活動策劃

時間：2024-04-15 11:40:56 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、前期準備

活動策劃

　　1．材料：

　　報名表、評分表、號碼牌、話筒、場地圍欄、彩紙、彩帶、跑道專用紙箱設施、引導道具、獎品、獎牌（5只，福娃形象）、領獎臺（由5只呼啦圈裝飾成奧運五環）、宣傳看板；

　　2．人員安排：

　　另：評委由各級代表（現場市民、贊助商等）組成；

　　3．場地設置：

　　由圍欄圍成一個略大于“20××”跑道的長方形。圍欄須貼地面，以防寵物鉆出。跑道僅在第二環節放入場地；

　　二、活動內容

　　1． “體操新秀”：

　　由主人在1分鐘內用以上彩紙、彩帶等道具打扮寵物（名為設計體操服），然后由寵物輪流“走臺”（如有特殊技能可在此時表演）；

　　2． “火炬傳遞”：

　　讓寵物佩戴火炬示意環站在起點，主人及兩名工作人員排列于場地另一邊（相距5米），開始令下后讓其自由活動，要求在最短時間內跑到主人身邊。允許主人設法引導。小型犬時限25秒，中型犬20秒，大型犬15秒，超時者失敗；

　　3． “穿越20××”：

　　將紙箱拼接成“20××”字樣，開始下令后寵物開始依次從箱子的`一個入口鉆入鉆出。鉆完“20××”字樣，以到達的先后順序給分；

　　4．頒獎典禮：

　　獲獎寵物及其主人站在五環內，由評委頒發獎牌、獎品以及獲獎證書，同時由藝術學院學生現場素描作為獎品，并合影留念。

　　三、評分細則

　　1．除“穿越20××”外所有有考核項目采5分制，精確到小數點后1位；

　　2． “體操新秀”：結合主人打扮寵物時的審美與創意以及寵物走臺時的行姿與坐姿；

　　3． “火炬傳遞”：扣分制。小型犬5秒內傳遞到主人身邊的滿分，每多用5秒扣一分，超過25秒0分。中型犬4秒，大狗3秒內傳遞到主人身邊的滿分，以此類推；

　　4． “穿越20××”：計時制，第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，此后不得分；

　　5．特殊技能加分不高于3分；

　　6．評獎辦法：依據總分評選總冠軍1名，單項獎3名（單項總分最高，同分者比總分），為表現出色的最年長寵物設特別獎。共5個獎項。

　　四、參賽表格

　　1. 報名表

　　2. 評分表

活動策劃篇2

　　《禮記·中庸》曰：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”

　　這里有智者的山，這里是仁者的水。唇槍百芳，舌戰群雄，詼諧中的睿智大氣，如海納百川兼容萬物；口若懸河，揚揚灑灑，隨意里的嚴謹致密，似春風化雨般格物致理。思想的火花便是在這對話中激蕩而生，辯言的真理即在這溝通中顯露而出。

　　揚學習風氣，展辯論風采。在大學的青蔥歲月里，你是否想激昂文字，碰撞思想，揮灑你的書生意氣，造一片自己的天空來飛翔。那么，別錯過這珍貴的感受吧！院演講與辯論協會舉辦的班班辯論賽，為你搭建你所要的.寬闊平臺，真誠期待你的參與。

　　唇槍舌戰，你來我往，讓真理在爭論中閃光！

　　放飛夢想，激情飛揚，讓夢想在汗水中動人！

　　一、活動主題：揚學習風氣，展辯論風采

　　二、活動時間：20xx年4月13號（友誼賽）

　　三、主辦單位：通信一班、廣電八班班委會

　　四、活動流程：

　　（一）活動前期準備

　　1、辯論培訓

　　①比賽前2—3周開始通知各班支書報名參賽，并作好宣傳及選手登記工作。

　　②比賽前2—3周準備好辯題及相關的輔導材料（包括如賽制規則，評分標準，辯論的一些基本知識）

　　③比賽前2—3周確定各班帶隊人員。

　　④請各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀策劃書，熟悉賽會的日程安排，并希望能同承辦單位達成下列共識：

　　l遵守賽會的記錄以及規則規定，請在各場比賽前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的水平。

　　l請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特殊問題，請及時與大賽承辦單位聯系，以便安排協調，保證賽事的順利進行。

　　l請各參賽隊于每場比賽前30分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　l比賽期間，請各參賽隊不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組委會聯系。

　　l各班可專門組織本班同學觀看比賽，并可組織、準備適當的宣傳、標語、口號等，但不得有影響比賽現場進行的行為，組委會有權組織并要求其離開比賽現場。

　　（二）活動現場

　　現場分工如下：

　　1、現場布置組：負責現場的布置，包括掛條幅，貼辯題，擺放桌椅，分區安排作座位，及事后的整理工作。

　　2、音響組：負責音響的調試（有一個專業的音響師負責整場的調試）。及事后的音響搬運歸還工作。

　　3、茶水禮儀組：負責茶水的供應，及相關的禮儀工作。

　　4、計時組：負責計時及吹哨，以提醒辯手。

活動策劃篇3

　　作為年輕的新老師，對工作充滿理想、有熱情、有干勁。但是新老師本身的教學理念和業務水平都相對欠缺。開學初，我正愁不知如何著手開展教學工作，正當迷茫、困惑之時，學校安排了戴湘容老師作我的師傅。戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。能夠做她的徒弟，我深感榮幸，同時也暗暗提醒自己一定要向師傅好好學習，努力使自己盡快成長起來。所以，在學期初，我就和師傅一起制定了以下的學習計劃：

　　一、徒弟成長目標：

　　（一）自我期望：

　　1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

　　2、通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

　　（二）促進成長的措施：學習、實踐、反思。

　　1、多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的專業素養。

　　2、鉆研新課程標準，潛心鉆研教學，努力將新課改理念用于實際的`教學課堂上。

　　3、積極參加各種教研活動，觀摩名師的示范課，學習其有效實現課堂教學的方法。

　　4、多聽師傅的課，聆聽師傅的教導，主動和師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法，努力改進自身的不足。

　　5、努力學習現代教學設備，制作課件，運用多媒體增加教學趣味性。

　　6、勤寫反思，通過課后反思，彌補課堂上的一些缺失和不足，以便更好的指導后來的教學。

　　二、學習內容

　　1、每個星期邀請師傅來聽一節我的課。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。

　　2、每個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂，認真做好記錄。課后和師傅交流自己的思考，針對聽課的一些疑惑和師傅在處理教學環節的精彩之處多多提問，才能進步。

　　3、邀請師傅指點備課，尤其是開設校內公開課時。由于師傅和我不是同年級的老師，比較少時間一起集備。所以，自己要主動邀請師傅和我一起備課，指導我準備公開課內容。

　　4、主動和師傅溝通，探討自己在教育教學上的疑惑和想法。尤其是低年段的識字寫字和朗讀方面。

　　4、積極參加學校組織的公開教學活動，主動將寫好的教案拿給師傅過目，經師傅指導努力改進教案，并邀請師傅來聽試教，試教完后認真聽取師傅的建議進行完善教學設計。

　　5、平日里遇到教育教學當中無法解決的問題時，主動和師傅交流，在獲得師傅的指導后，認真記錄下來，以便指導今后的工作。

　　三、具體活動計劃：

　　九月份：

　　1、制定成長計劃；

　　2、與師傅交流教學中的想法；

　　3、聆聽師傅的課、交流。

　　十月份：

　　1、共同探討課例《學習園地一》和《酸的和甜的》；

　　2、師傅指導我準備課例，落實課例知識點，并聽我試教；

　　3、邀請師傅隨堂聽課、評課；

　　4、師傅檢查分析徒弟的常規作業，并給予一些指導。

　　十一月份：

　　1、聽師傅的課，并進行交流；

　　2、與師傅交流教學中的想法；

　　3、共同閱讀先進的教育理論書籍；

　　4、邀請師傅隨堂聽課、評課。

　　十二月份：

　　1、師傅給徒弟做復習指導；

　　2、聽師傅的復習課，并進行交流；

　　3、師傅聽徒弟的復習課，評課；

　　4、師徒做期末分析并完成個人總結。

活動策劃篇4

　　中山大學新華學院毽球協會

　　星宇影城贊助宣傳方案

　　一前言

　　作為大學生的代言人，大學生總是洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，當然也是追求時尚、追求美好生活的一代人，對新事物總是有些莫名的好感。

　　借此新學期的開始，經過漫長的寒假，難免會一幫兄弟朋友也要好好聚一下，相隔兩地的男女朋友也是如此。但去唱歌，聚餐都不是明智的選擇，去看一場電影吧！！

　　電影院是個不錯的選擇，不僅可以看到好的片子，還可以感受電影帶給人的跌宕起伏。而且新生的大學生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對于其它月份少些，會有更多的時間組織和參與活動，更何況學校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金時段，哪個公司能在這個時候做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的公寓品牌，更快地占去這一片超兩萬人的大市場。

　　對于我們中山大學新華學院在校內就有五千多人，消費群廣大，情侶更是數不勝數，電影院也是個約會的好地方。

　　二，市場分析

　　2.1、方便快捷，收效高，與電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做最好的宣傳小投資、大回報。在高校進行推廣宣傳與其他媒體相比，花費絕對是最低廉的。既能縮小財政支出，又能獲得較媒體更直接的消費群體，可謂是最優的投資方案

　　2.2、宣傳時間長：隨著學校的活動的宣傳。

　　2.3、消費群體廣大:消費潛力巨大, 中山大學新華學院在校有五千多人，每年新生也在不斷擴充。大三畢業后，可以將電影院作為一個美好的回憶，把電影院帶向電影更遠的地方。新生來的時候也可以根據學長學姐的介紹，學校的宣傳等方式知道并加入你們

　　愛電影行列進而增加您公司的效益。因此我們中山大學新華學院將是一個前景很大的市場。

　　2.4、前景好，現在大學生都喜歡新鮮感。體驗新的東西，電影作為一個很好的文化事業，是我們吸收更新的東西的一條很好的途徑。當然，電影院也是一個約會的地方，有意于增強男女感情。

　　2.5、針對性強：在學校人群集中，消費群體也更加集中

　　2.6、收益顯著：如果合作成功，收益顯著，我們可以建立長期的合作關系，我們會秉著“為商家服務”的宗旨，為商家創造盡可能的受益點，取得良好的經濟效益

　　2.7、優勢明顯：我們是中山大學新華學院毽球協會的外聯部的同學，

　　在學校有自己的宣傳系統，能夠達到最大的宣傳效果。

　　三、宣傳方式

　　3.1首先在我們學院東門進行宣傳，可以在大道上掛起長達幾米的.橫幅。

　　在我們學校人流集中的地方貼上由我們免費為你們制作的海報、宣傳報等??還可

　　以把貴電影院的宣傳單進行發放。校外人員是不可以在我們學校進行宣傳的，我們還可以派人把宣傳單發放到每個寢室，我們將確保將宣傳單發放到每個同學手中，然這是看您的意愿了作出調整了。

　　3.2我們會免費為貴電影院為宣傳微信，更新播出時間表，可以通過海報的方式在報名表上留下播出時間讓同學們知道電影院的最新動態。

　　3.3:可根據貴電影院的意愿，每月提供給我們電影票由我們代為銷售，會以學生半價和團購優惠價的方式賣出。還可以給我們提供.票數量由您規定，我們分別分發給個別班級或個別寢室。活動期間我們可以通過在學院人流集中處設小型展臺進行免費抽獎或是進行在各寢室對貴電影院調查活動的同時進行抽獎，到場的人員都可以參加抽獎。在那些您為我們提供的電影票上您可以做上記號以便于您了解您的銷售業績的變化。

　　3.4:我們將會全力與我院領導進行商談，在活動的一個星期內在本院建立代售點，由我們代售的電影票每張提成再商量，可辦理團購優惠，可辦理學生卡及半折優惠卡。不過前提是要與貴電影院進行商討，當情侶達到十對時，可派送每送一份禮物。

　　3.5如果我們雙方達成合作，我們社團每次有大型活動或是我社團舉辦活動時都會廣播宣傳，通過新穎有趣的廣告語讓全院的人都聽到進而為貴電影院吸引更多的人去看電影。

　　3.6:經過雙方同意，我們可以為貴電影院在本校進行積分制。凡是本校的學生當電影觀看次數達到一定數額時便可換取電影票或禮品。

　　3.7：后期的宣傳片制作，若你有意愿跟我們合作，我們會拍攝活動期間的宣傳片在微博里宣傳，

　　轉發。

　　3,8 在活動前，微博@三位好友，課有機會獲得電影票一張。

　　備注：經雙方同意，贊助形式可以變動，我們可以將最大的能力去為您電

　　影院帶來更大的收益，以便未來更長遠的合作。經費的初步預算在活動策劃書里? 。關于宣傳效果預想，先付一半的經費，滿意了再付另一半

　　因為正值新學期開始，好久不見的朋友、室友、情侶都想找個地

　　方聚一下，電影院是個很好的地方，去了一會就回有第二回。然后在

　　想別人介紹，慢慢的就會形成一個品牌，一個在學生的聚會的好地方。心動不如行動，

　　我們會讓你看到我們的誠意的！

活動策劃篇5

　　一、活動主題

　　定向越野運動（Orienteering）起源于瑞典，最初只是一項軍事體育活動，后來逐漸演變為一項戶外體育運動項目。所謂定向運動是指利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝。定向運動通常設在森林，郊外和城市公園里進行，也可在大學校園里進行。

　　定向越野是一項極富趣味性、知識性和競爭性的活動。活動過程中，參賽者要根據圖上標明的運動方向，進行地圖與實地對照、選擇運動路線、尋找各檢查點。檢查點的位置是預先繪在地圖上，但檢查點與檢查點之間的路線卻沒有限制，通常兩點之間的路線會有兩個以上的選擇，參加者應該自己做出選擇。這種路線選擇能力以及借助于地圖、地物辨明方向并以最快速度到達目的地的能力便是定向運動的精髓所在。定向越野比賽不僅是體力的競爭，而且也是智力和技巧的競爭。奔跑的速度靠體力，奔跑方向、路線選擇的正確與否要靠識圖和用圖能力、靠智能。

　　根據初中一年級學生的特征，在活動中對過程進行了簡化，并降低了活動的要求。

　　二、教學目標

　　學生通過參與這一運動，可以調節學習、工作情緒，豐富地理、地圖知識，對啟發智力，增強體質，提高綜合能力都有獨到之處；它可以培養學生獨立分析解決問題的能力、團隊協作能力和良好的邏輯思維能力；它還可以培養學生在體力和智力受到壓力下迅速做出反應、果斷決定的能力。

　　三、活動過程設計

　　（一）制定計劃

　　1、活動地點：大墩中學校園

　　2、活動時間：與地理科教學結合，在初一年級的地理課程上完 “學會用地圖”后。

　　3、活動的組織形式：以一個班為單位，分成幾個參賽組。

　　（二）步驟

　　1、依據學生意愿選出若干人，指導其負責對實地進行調查、討論出檢查點的設立個數、位置，并在地圖上進行標定。這幾個人同時也是活動的裁判。此在賽前一兩天內完成。

　　2、將一個班分成若干參賽隊，每個隊必須推舉一個組長。

　　3、讓學生明確地圖的使用方法及活動的規則。由于在學校里定向比較簡單，不使用指南針，而是采取實物定向的.方式，故應先向學生說清定向的標準：學校正門所對方向為北方。

　　4、對每個檢查點標上號碼標簽，每個點上的標簽數應與參賽隊數一致。

　　5、標定好的地圖分給每個參賽隊一張，且提前通知每個隊都需帶有手表。

　　6、進行比賽。各組的賽員每隔一分鐘或若干分鐘出發一隊，出發后賽員必須離開出發方格，以免阻礙其他運動員出發。出發后須尋找所須到訪的控制點然后返回終點報到。

　　（三）定向活動過程

　　1、出發點動作

　　定向越野比賽中，參賽隊在出發區領到比賽地圖后，很短時間（一般為2分鐘）內就要出發。有限時間內，正確引導學生做準備工作：

　　（1）瀏覽全圖明確走向。得到比賽地圖后：

①要瀏覽全圖，根據標繪的比賽路線，弄清基本走向；

②要明確出發點與終點的關系。

　　（2）圖上分析選準線。根據圖上標明的出發點和第1號檢查點的位置，進行圖上分析，選擇最佳運動路線。

　　（3）準確、迅速起見，在出發區標定地圖定好向。

　　2、運動中的動作

　　在活動過程中，學生須做到只要看圖，就能快速準確地保證地圖方位與實地方位一致。在進行地圖與實地對照以及在運動中需要明確運動方向和運動路線時，都要確定目標點的圖上位置。為了節約時間，以便在奔跑中標定地圖，根據學校的實際情況，最理想的方法是依明顯地物地貌點標定。在奔跑中，學生還需做到任何時候心里都要明確自己在圖上的位置，而且只要看圖，就能準確地明確站立點的圖上位置。即"人在實地走，心在圖中移"。

　　3、檢查點上的動作

　　在定向越野比賽時，準確通過各檢查點是評定比賽成績的基礎。因此在接近檢查點之前，學生需在地圖上分析、確定下一段最佳運動路線，并熟悉路線兩側的主要地物、地形。目的是減少在檢查點的停留時間，保證自己能作連續運動，避免為他人指示目標。

　　4、終點的動作

　　找到最后一個檢查點后，應依據已選最佳路線，加快速度向終點運動，接近終點時作最后沖刺。到達終點后，立即將檢查卡交給收卡員。

　　四、活動總結

　　活動完畢，要寫活動總結。對這次定向越野活動仍以參賽隊為單位進行經驗總結或寫撰心得，而裁判組成員則另成一組對所做工作進行總結。總結過程中應指導學生認識：本課程目標的重點在于培養學生的態度和能力，而非比賽的成績。所以總結時，不應該過于看重比賽的輸贏，而應特別關注學生參與的態度、分析解決問題的能力、團隊協作能力和良好的邏輯思維能力，關注借助于地圖、地物辨明方向能力的掌握，關注通過此次活動所獲得的經驗與教訓。總結的形式也可以有幾種：

　　1、舉辦“定向越野活動總結”展覽，將學生的總結展現出來。

　　2、舉辦“定向越野活動總結”集體討論交流會，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經驗和教訓，自由地交換意見。

活動策劃篇6

　　一、活動背景和活動目的：

　　在一年一度的紅五月即將到來之際，為了繼承和發揚我校紅五月的光榮傳統，豐富同學們的課余生活，激發同學們的學習熱情，開拓學生異域視界，提高我校學生的外語技能及興趣，向全校展現我院長久以來形成的傳統良好學風，茲決定開展本次活動，營造良好課外文化氛圍，以展現外院學子的魅力與風采。

　　二、活動主題：

　　看電影，享樂趣，品生活

　　三、活動時間與地點：

　　時間：五月中旬（待定）

　　地點：惟義樓（待定）

　　四、活動流程策劃：

　　（一）前期準備：

　　1、此活動面向外院12級各個班級，比賽以班級為單位、以競賽的形式開展。每班派一個組參賽，每組8人。在活動開始前三天統計好各班參賽者的姓名和聯系方式；

　　2、組織者在活動前準備好所需的材料（20部電影片段、競猜環節所需的問題和答案、制簽工作和配音反串部分臺詞的準備工作等）；

　　3、注意防止出現意外情況，如場面混亂（初步擬定通過抽簽順序決定題目次序）、不公平競爭（如使用手機等工具進行搜索）等。

　　（二）活動內容和比賽規則：

　　1、第一環節：競猜環節

　　現場播放一段電影片段，各位參賽者認真觀看給出的電影片段，尤其注意其中的各項細節。電影片段放完后，主持人提出四個有關此電影片段的問題，分別為20分、40分、60分、80分題，題目越難分值越大。抽簽決定哪組具有優先選擇權，每組各有100分底分。參賽者選題后，由主持人給出題目，若10秒鐘內沒有給出答案，則由下一組繼續回答。參賽者不允許用手機搜索答案。此環節答錯不扣分，答對則加上相應的分數。發現用手機者一次扣5分。此環節實行累分制，所有片段觀看完后，累計每組在此環節的最后得分。

　　2、第二環節：反串演出與配音表演

　　給出八個電影片段（均選自搞笑卡通片），每組演出一個片段，抽簽決定哪組具有優先選擇權。此環節要求參賽者全部反串出演。每組參賽者演出完后，由評委給出得分，評委由大眾評審（大眾評審由每個班的5名同學組成）、10級各輔導員、外院學生會執行主席和各分管主席組成，其中大眾評審的`評分占30%，輔導員和各主席的評分占70%。各參賽小組表演完后，計算每組在此環節的最后得分。此環節將評選出最佳風采獎、最佳臺詞表現力獎、最佳表演獎和最具幽默風趣獎（個人獎）各一名。

　　3、兩個環節都結束后，累計各參賽小組在兩個環節的總分，根據得分的高低，評選出團體優勝獎一組。

　　（三）后續安排

　　1、為團體獎獲獎組頒發獎狀，為個人獎獲獎者頒發小禮品；

　　2、清理活動現常

　　五、經費預算：

　　獎狀 4元

　　小禮品 30元

　　便簽紙 4元

　　打印 3元

　　總計： 40元

　　六、活動負責：

　　主要負責人：學生會辦公室部長謝青