活動策劃

時間：2024-04-08 07:53:28 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　隨著時代的發展和社會的進步，健康的概念已發生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養不良，以及虛弱狀態”，心理健康是身體健康的重要組成部分。今天，數學與計算機科學系的師生們再次行動起來!選出我們心目中的超級學生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。活動具體安排如下。

活動策劃

　　一、活動目的`：

　　(1)通過此活動選出健康自然的超級學生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關注。塑造陽光，充滿活力的當代大學生的形象。

　　(2)以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。

　　二、活動主題：“我心我秀。超級學生”

　　三、活動對象：數計系全體同學

　　四、活動安排：

　　(1)籌備階段：20xx年10月17日--20xx年10月21日

　　(2)報名時間：20xx年10月23日--10月27日

　　(3)比賽時間：初賽：20xx年11月1日決賽：20xx年11月8日

　　五、大賽說明：本次大賽分為初賽、決賽二個階段。

　　(1)初賽各位參賽選手進行面試介紹自己(從姓名自己的夢想在大學最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內容積極向上健康活潑幽默風趣)在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。在經過一輪初賽后，選出最佳的20位進入決賽。

　　(2)決賽A：超級“自我”選手個性自我介紹，突出展現自我個性，B：超級搭檔，選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進行才藝展示和進行默契大比拼，C：各位選手抽簽選擇開導別人的題目(例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題)對評委席上的某位評委進行開導要求語氣溫和語言幽默大方健康向上，最后評委點評各個選手表現并選出獲獎者。

　　六、報名方式：本次活動班級推薦，由各班班長、團支書及相關負責人通過考核原則上推薦至少5名同學參賽;

　　七、評選方式：堅持公平、公正、公開的原則;

　　(1)初賽采用評委現場點評，即淘汰的方式;

　　(2)由“超級學生”大賽評委會評審評選出超級學生一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干。

活動策劃篇2

　　活動步驟

　　一、自我反思階段

　　xxxx年度第一學期1－－4周，組內成員先自我反思并總結以往教學中的課堂提問設計的習慣做法，而后提交書面反思結果，組內舉行專門討論，交流經驗和認識，獲得新的體會。

　　二、經驗借鑒階段

　　xxxx年度第一學期5－－10周，針對反思和討論的結果，各自利用信息資源，到名家那里尋找可行的經驗，結集在組內交流討論。

　　三、實戰演練階段

　　1、xxxx年度第一學期第一周開始至第二學期上半學期。

　　2、這是最重要的環節，組內成員35周歲及高級職稱以下的青年教師以公開課的形式進行該項研究的演練，要求主題鮮明地針對課堂提問設計進行專門地突破，第一學期開出7節公開課，第二學期主要以集體備課的方式進行教學設計和交流展示。而35周歲及高級職稱教師則分別負責對公開課和教學設計進行主題評課。

　　3、每一次公開課，聽課教師分別負責一項聽課任務，具體任務為

　　1）點課堂提問的個數，理出中心問題和子問題，分析各個提問的有效性。

　　2）理出預設問題與課堂即時生成問題，分析設置安排是否合理。

　　3）記錄問題的提法，并分析問題的語言表述是否恰當，指向是否明確。

　　4）分析提問對象的分層，分別針對各個不同層次的學生設計了幾個問題。

　　5）觀察提問后學生的反應和教師的啟發引導，并分析引導是否循序漸進及有效。

　　每次的分工應該輪流安排，除了第一個問題由一個人負責外，其余問題都由兩個人負責，具體分工每次在開課前一天打印成表格分發到各位老師手里。

　　4、每次公開課后，全組教師集中現場理好聽課材料，并書寫聽課后自己的'分析和意見，逐個發言，并聽取開課教師的設計想法及課后反思。

　　5、對課堂提問設計的討論結果，作為一次集體備課的成果，每次分別由一位同段青年教師認領任務，在下周同一時間再開出實踐課，組員到場聽課，并體驗效果。

　　6、主評教師負責將現場文字材料收齊并于一周內寫好總體評課意見交到組長處，再打印出來在下一次教研活動的時候分發到各組員手里。

　　7、開課教師于開課后一周內交開課設計與課后反思的電子文稿。

　　四、總結積累階段

　　1、第二學期后半學期，將半年多來收齊的材料整理好在網絡上共享，各成員對這一個學年來的思考和實踐做一個文字總結，并要求寫出有價值的論文和案例，教研組做好推介發表工作。

　　2、所有材料整理成冊。

　　附xxxx年度第一學期教研組活動安排表

　　注單周為校教研活動，雙周為市教研活動

　　第二周（9、7－－9、13）z《項脊軒志》（必修五）

　　第三周（9、14－－9、20）z《人是會思想的葦草》（必修五）

　　第四周（9、21－－9、27）z開課《人是會思想的葦草》

　　第五周（9、28－－10、4）z

　　第七周（10、12－－10、18）z《西地平線上》（必修一）

　　第九周（10、26－－11、1）浙江省中語會中學語文報杯作文競賽（全市中學生由各語文教師組織報名參加）

　　第十一周（11、9－－11、15）z《周而不比》（論語選讀）主題評課z

　　第十二周（11、16－－11、22）市直高二新課程課堂教學觀察（州溫七中）全體語文組教師參加，暫定z開課《知其不可而為之》（《論語選讀》）（具體活動由教研員布置落實，另行安排）

　　第十三周（11、23－－11、29）z《最后的常春藤葉》（必修二）

　　第十五周（12、7－－12、13）z《流浪人，你若到斯巴》（必修二）

活動策劃篇3

　　一、活動內容

　　在12月24日平安夜、25日圣誕夜兩個晚上，###將組織“圣誕幸運大抽獎”活動。營造氣氛，制造快樂。讓所有客戶感到來年幸運、提價值得。同時讓客戶議論幸運的'中獎經過，從而擴大企業知名度，培養更多的消費群。

　　二、活動形式

　　1、一樓進客時，保安扮圣誕老人，手提籃子發放小紀念品(圣誕帽、瑩光棒等)。

　　2、客戶進場后，黃##、鐘##各帶領一個抽獎小組，由禮儀、服務生、圣誕老人組成，手拿10個紅包，到每個包房去組織客戶抽獎。盡量要求客戶當中的領導、老總來抽獎。在抽出大獎后，為嘉賓送上獎品，同時恭賀客戶，打吆喝，以宣染氣氛;

　　“各位來賓，晚上好!

　　打擾一下。感謝大家的光臨，現在請各位一起來參加我們“圣誕幸運大抽獎”活動。我這里有10個紅包，里面分別有一等獎、二等獎、三等獎。請你們選出一位代表來抽獎。祝您好運!

　　三、獎品設置:

　　一等獎(蘇泊爾電磁灶一臺、玫瑰燈2個、大號瑩光棒一個。)

　　二等獎(蘇泊爾電熱水壺一臺、玫瑰燈2個、大號瑩光棒一個。)

　　四、場地布置:

　　1、12月21-25日，在大門前放置一拱門，上書“圣誕幸運大抽獎”。引起客戶興趣，促進訂房。

　　2、布置三樓電梯間氣氛，入口處張貼節日公告。

　　3、組織者:各部門經理。

　　五、注意事項:

　　1、24號、25號晚活動其間不得使用現金劵。

　　2、按調價后的《包房定臺單》訂房，告知客戶價格，注明客人聯系電話。8點后原則上不能取消

　　3、中獎率100%，確保所有包房客人皆大歡喜;注意對客戶保密，讓客戶感到幸運。

　　4、獎品數量要準備翻臺，避免活動過程中因禮品發生爭吵。

活動策劃篇4

　　一、活動目的

　　宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環境成為同學們的一種自覺行動。

　　二、活動時間：

　　4月20日至30日。

　　三、活動內容——做好“四個一”：

　　1、收集關于地球日的相關知識，以及人類保護環境的舉措，利用課余時間進行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環保公約》，號召身邊的同學學生都自覺遵守。

　　2、認真學習《簡單生活倡議書》，并付諸以行動。

　　3、4月22日至30日在收集資料的基礎上制作一個或發表一篇《關愛地球，守衛家園》的文章。

　　4、提出一句班級環保標語或口號參加建橋環保標語征集活動，活動成果以評論形式發表，活動結束后學校將對優秀評語進行表彰頒發證書。截稿日期為4月30日

　　四、活動要求：

　　1、希望每位同學力求做到環保觀念和知識的普及化。

　　2、活動結束后，過程性活動材料（學生日記、照片等，數量不限）建議同學們存放在自己的個人成長檔案袋中保存。

　　五、簡單生活倡議書

　　簡單生活是一種高尚人生態度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。

　　1、遵從自然規律、早睡早起。

　　2、穿著清潔整齊、簡單樸素。

　　3、注意飲食健康，食用天然綠色食品。

　　4、科學合理，不大魚大肉，不暴飲暴食。

　　5、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。

　　6、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

　　7、在坐廁的.水箱里放一個杯子，讓每次沖廁所都可以節約一杯水。

　　8、洗過衣服的水可以用以拖地、或沖洗側所。

　　9、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。

　　10、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能作公交車去盡量不坐私家車，節省能源。

　　11、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

　　12、節約紙張，盡量兩面使用。

　　13、注意物質的循環使用，少制造垃圾。

　　14、自己動手做家。

　　15、學會簡單修理家庭用具。

　　16、每天堅持一個小時以上的身體鍛煉。

　　17、多看書、看好書，讓精神富足。

　　18、學會與人平靜交談。

活動策劃篇5

　　一、活動主題：心靈的交匯、繪制外聯美好明天

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日

　　三、活動地點：三號公寓前草坪

　　四、參加對象：校勤工助學外聯部成員

　　五、活動組織方：外聯部

　　六、活動背景

　　又是部門補充新鮮血液招新之際，正值一年秋高氣爽之時，外聯部又迎來了一批懷揣夢想的新成員，新來的他們渴望在這里得當鍛煉，希望自己在這里得到認可。對于他們而言，本部門的一切都顯得有些陌生，陌生的面孔，陌生的環境，彼此渴望交流的心顯得有些迫不及待。在這金秋時節，部門開展此次交流互動活動，大家開心地圍坐在一起敞開心扉溝通交流，就變得尤為重要和有意義，為此大家可以借此平臺，相互認識，互相了解，了解彼此的心愿，熟悉部門文化，聽聽部門領導的期望，說說成員們的想法，充分展現我們外聯部的風采。

　　七、活動目的

　　借此機會給大家提供一個互相交流溝通的平臺，讓新老成員相互熟悉，交流和分享工作經驗，提升自我溝通能力的'同時加強部門的團結協作能力和集體榮譽感，增強部門凝聚力、戰斗力和部門成員的主人翁意識。在緊張學習之余放松放松，娛樂自己減輕學習壓力的同時又可以了解和增強部門文化和結識來自五湖四海的同學。

　　八、活動形式

　　大家開心地圍坐在一起，敞開心靈相互交流，即興互動做些小游戲。

　　九、前期準備

　　1、外聯部主要負責人提出此次活動提議并召開部門會議商討和決定活動方案和流程，布置和分配任務并落實具體負責人名單。

　　2、邀請校勤工助學部分領導作為特邀嘉賓。

　　3、關注天氣以對活動時間隨機應變。

　　4、做好宣傳和動員工作，由宣傳部或本部門自己帶上相機拍攝照片以作后期宣傳和紀念之用。

　　5、做好活動前的安全事宜交代和制定出相應的意外事情應急預案，有必要的情況下可以事先簽訂外出安全協議。

　　6、強調各成員活動當天務必保持手機開機，以便隨時聯系得上，有事臨時不能參加者，一定要向相關負責人請假說明。

　　7、活動所需購買的物品提前做好預算并準備好，做到賬目清晰明了。

　　8、活動地點提前做好踩點工作，確定活動所需的草坪范圍。

　　十、活動具體流程

　　1、10月20日即本周六下午兩點二十前各成員準時到達指定活動地點，主要負責人提前趕到現場做好相關準備工作。

　　2、安排大家就坐，新老成員位置相鄰，以便溝通交流和增加親切感。

　　按量酌情給沒人分發水果和瓜子。

　　3、兩點半活動準時開始，首先由主持人宣布活動開始，本部門領導致辭，接著是特邀嘉賓說話。

　　4、交流活動環節開始，大家敞開心扉，互相問些關心的問題，可以舉手指定某人回答，也可以竄位找人交流。

　　5、交流活動環節結束，大家恢復原位，開始第一個游戲環節。“嘴銜紙牌傳遞小物品”，游戲規則為：主持人給每位成員隨機發一張事先準備好的一張紙牌，主持人最后可以即興確定一種方法來指定說出兩個紙牌數字，凡是拿到該數字紙牌的同學到草坪中央圍成一圈用嘴銜著自己紙牌來依次傳遞紙牌上的物品（物品不定，能滿足游戲要求即可，例如一塊小石頭或一顆花草），可以隨機指定從某位成員開始，若遇到傳遞失敗即物品落地，兩人接受懲罰，懲罰形式由大家在不違背倫理道德和受懲罰人能接受的范圍內來確定。

　　6、游戲二：邀請參與成員自愿報名參加，共六人，每兩人一組，共計三組，每組成員用繩子把自己的一條腿綁在一起，然后計時開始踩放在地上自己組被指定顏色的氣球（氣球為三種顏色，每種顏色氣球共八個，并事先定好哪組成員踩哪種顏色的氣球），看哪組用時最少，最少組為獲勝小組。

　　7、游戲三：“水杯傳遞”，隨機從某成員手上開始依次往下順時針傳遞水杯，由主持人閉目隨機叫“停”，叫停時水杯落在哪位成員手上即被叫上場接受大家的懲罰。

　　8、游戲六：“說水果名”，由主持人隨機指定從某成員開始說一水果名，然后后面的成員按順時針方向依次限時五秒內說出一種不能和之前成員所說相同的水果名，說不出者或說錯者上場接受大家的懲罰。

　　9、活動環節之“才藝表演”，大家可以即興報名或推薦他人進行自己所擅長的才藝表演。

　　10、活動結束，由部門領導做活動總結發言。

　　11、清理現場垃圾，清點人數，有序離開。

　　十、活動預算：

　　撲克牌一副： 2。5元

　　桶裝礦泉水一桶： 8元

　　一次性水杯：兩打 5元

　　瓜子： 5斤

　　桔子：20斤

　　散糖： 5斤

　　總計共：元

　　十一、活動的可行性分析

　　本次活動旨在新老成員相互認識了解，互動性交流，交流工作經驗和學習生活中的問題，以幫助大家盡快融入校勤工助學服務中心外聯部這個大家庭和適應大學生活及學習，熟悉和了解部門文化。場地簡陋，免除了繁雜的場地布置，活動所需購買的材料極少，費用不高，同時無需離校太遠，安全系數高，且節省交通費用。只要天氣允許和不出現不可抗拒的人為因素即可如期舉行。所以本次活動極具可行性。

活動策劃篇6

　　活動主題：xxx市各高校間交流論壇

　　活動目的：學院間相互交流，相互學習，共同發展，完善社團管理機制，使其建設更為合理，同時更好地發展校園文化及社團文化，從而使校園氛圍更加潮氣蓬勃。

　　活動策劃人：社聯策劃部xxx

　　活動參與者：社聯及社團代表

　　活動方式：以問卷調查的形式開展此次活動，社聯及各社團會派代表實地調查，收集反饋信息后組織各社團負責人討論座談，借鑒其他學校的發展優勢及經驗，從而更好地開展校園文化建設。

　　活動時間及活動地點：上午9:00—下午5:00

　　活動對象：各高校在校大學生（以隨機調查的方式進行）

　　流程安排：

　　一、準備階段：需準備足夠的問卷調查表、問卷問題要具有人文色彩、使大學生容易接受并且樂意配合；各部門的任務分工需明細到個人、由各部部長安排相關事宜、成員需積極主動配合；熟悉好交通路線、部長負責帶領小組成員、負責好成員安全問題；了解所去學校的'文化發展特色以及其社聯得發展狀況、以便交流、借鑒與共同發展；安排負責人整理相關資料、了解該校的歷史、發展狀況以及發展形態，并確保匯報工作的正常進行。

　　二、進行階段：

　　1、由辦公室通知各部門出發時間及地點等相關事宜，由各部部長通知其部門成員；

　　2、上午8:50在校門口集合，清點人數，任務分工要明細到個人，由部長帶領自己的成員乘車，并負責好安全問題；

　　3、到達目的地后，由部長分配，或自由組合的形式將成員分散在學校各個地點，進行隨機的問卷調查工作，并當場收回問卷（如若不能當場收回問卷、必要時可留下聯系方式、以便被調查者更好的反應問題）；

　　4、隨機尋找一些學生干部協同完成調查問卷，同時在調查過程中，留意其校園文化中好的現象，挖掘有利信息；

　　5、調查完畢后，自行整理好交由其負責人，各部負責人對收回的問卷進行整理，并總結收獲與不足之處，各部門內進行討論交流與反思；

　　6、擇期召開交流會議，聯系及組織各部負責人、各社團負責人，在統一時間、地點進行座談會，討論在此過程中的收獲，總結好的方面繼續發揚，找出不足之處，商議改良措施加以完善，確定今后發展方向與著重點，使校園文化更加和諧、朝氣蓬勃。

　　三、后續階段：

　　1、策劃部和辦公室負責整理調查結果，獲取相關資料；

　　2、編輯部負責總結材料、寫出社聯未來的發展規劃；

　　3、網絡部負責將活動的照片以及視頻進行整理和上傳；

　　4、基金代管部負責活動中的一些開支；