活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動名稱：《甜甜的吻》

　　二、活動目標：

　　1、結合三八節，引導幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發對媽媽的熱愛之情。

　　2、發展幼兒的口語表達能力。

　　3、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日是媽媽的節日，能用簡短的話表達對媽媽的感謝。

　　三、活動準備：

　　1、邀請媽媽來園，重點請兩個家長準備介紹孩子的成長過程（可從孩子小時的'照片、錄像、衣服、生活用品等方面介紹），創設節日氣氛。

　　2、歌曲＜我的好媽媽＞錄音帶。

　　四、活動建設：

　　1、開始部分：

　　請兩三個媽媽結合照片、錄像、小衣服、生活用品等，講一講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。

　　2、基本部分：

　　引導幼兒了解三八節是媽媽們的節日，啟發幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“謝謝媽媽，媽媽辛苦了”等。

　　3、結束部分：游戲：我愛媽媽。

　　玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據教師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果？媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。以答對最多的為勝。

　　規則：媽媽先寫，幼兒再說。

　　五、活動延伸

　　歌曲磁帶放入音樂角中，讓幼兒進行歌表演＜我的好媽媽＞。

活動策劃 篇2

　　一、概念

　　所謂的策劃書，說起來挺讓人覺得“高深”“神秘”，尤其是初次接手的朋友，更覺得高深莫測，無從下手，甚至惴惴不安。可能是這個詞眼讓人覺得有點“形而上”，有點“華麗”，加上寫策劃書的情景——大半是“臨危受命”，想要“一展身手”，或者是“第一次做可不能砸鍋”的狀態，趕緊上互聯網上找找吧，所以情緒緊張，不知如何下手。當然，也有一類懶惰之人，自己不愿動腦子，或者認為“自己做不好”，而不愿努力一下。后者我是一貫不愿理的，前一種嗎，可以通過合理的學習訓練寫出一份像樣的策劃書，但前提是必須學會冷靜判斷，認真思考。

　　二、格式

　　活動方案格式

　　活動方案的書寫應規范，以利操作。以下為比較規范的格式：

　　第一部分：前言要用文字語言對活動的意義內容進行簡單的描述。

　　（1）活動的題目（名稱）。

　　（2）活動的目的。

　　（3）活動的主題。

　　（4）活動的時間、地點、參加人（包括主持人）。

　　（5）活動的特點（為活動做出基本格調。比如：本次活動融豐富的想象、人生處世哲學為一體，氣氛輕松愉快，整個活動富有浪漫色彩）。

　　第二部分：內容要點出活動的4個階段：開始、發展、高潮、結尾。

　　（1）活動內容、方式、步驟、整個流程（要求詳細、具體）。

　　（2）活動的準備工作（寫明活動所需物品、文字材料和其他）。

　　（3）注意事項。

　　（4）活動效果預測（對即將開展的.活動全過程進行虛擬描述，要用文字語言對活動的特定氣氛、活動內容、方式、效果等進行敘述。）

　　第三部分：結尾對本次活動進行總結。

　　策劃部門

　　××年××月××日

　　活動方案的格式不是固定的，主要是根據活動內容而定。需要包含那些內容就寫那些內容。除以上內容外方案中有時還需要一下內容：活動背景、資源需要、經費預算等等。

　　參考范文

　　聯誼單位：遂寧新都四川職業技術學院電子信息工程系團總支

　　在平等互利的基礎上，雙方為更好地進行聯誼，搞好本次聯歡慶祝活動，特制定五四聯誼活動的合作方案。

　　一、活動主題

　　今年五月四日是愛國主義運動89周年紀念日，為弘揚五四愛國主義精神，在青年中掀起愛國主義熱潮，豐富學生課余文化生活。我們計劃與遂寧新都在五四前后舉行一次文藝晚會以紀念1919年五四愛國主義運動。

　　晚會具體冠名為“‘新都杯’五四聯誼晚會”，也可雙方協商決定。

　　二、學生情況及聯誼可行性分析

　　四川職業技術學院是遂寧一所四川省教育廳直屬高校，同時也是省級職教示范院校之一。在校學生10000余人，是一個思維、行動非常活躍的年輕人集中的集體，也是一個龐大的消費群體。

　　電子信息工程系團總支、學生會是一個充滿生機、活力并不斷追求卓越的學生組織。我團總支也曾和多個商家合作，并且雙方都取得了預計的效果，實現了雙方的互惠互利，反響良好，一些企業、單位還與我們建立了長期合作關系。比如，本次晚會可以邀請長期合作的遂寧市消防支隊參加，以擴大交流面，影響力。我團總支和其他系團總支、各社團、協會有著良好的合作關系。這些都為與遂寧新都合作奠定了堅實基礎。

　　遂寧新都是新開業的商場，加之許多商品適合大學生這一消費群體，所以遂寧新都在師生中的印象、好感對吸引大家到遂寧新都消費尤為重要。

　　經過調查發現，我院學生消費有以下特點：

　　1、消費群體范圍集中，消費量大。

　　我院在校生人數10000余人，平均每周有4000余人到老城區消費（這個數字還比較保守），每人消費30—50元，消費總量為120000—200000元。

　　2、學生可塑性強，消費傾向易引導。

　　學生一般都喜歡到自己熟悉或者是印象比較好的商場消費，對新生事物有極強的好奇心，所以新開業的遂寧新都只要在學生中進行適當的消費引導，便可以收到意想不到的經濟效益。

　　三、本次活動具體過程策劃介紹

　　1、提前兩周在學院里進行“五四”晚會的宣傳；

　　2、選派學生干部發放請帖到各系、行政部門，邀請各級干部、領導；

　　3、聯合各大系團總支、協會，共同為晚會出精品節目，力求節目多樣性、藝術性，豐富晚會舞臺；

　　4、提前一周篩選節目，提升晚會節目質量和晚會整體水平；

　　5、精心篩選節目主持人，提升晚會主持品位；

　　6、邀請各系學生干部、各年級學生觀看晚會，參與我們的活動；

　　7、協調各部門，組織安排晚會現場的各個方面，環節，保證晚會順利，高質量的完成；

　　8、認真組織人員收集宣傳報道材料、圖片，搞好晚會后期宣傳工作；

　　9、組織人員到遂寧新都回訪收集活動意見與建議。

　　四、電子信息工程系團總支為遂寧新都提供宣傳及其他事項

　　1、鑒于我系與學院其他部門良好的合作關系，我們與其他系、協會……聯合做出上規模的活動。從而加大遂寧新都在學院宣傳面和影響力；

　　2、晚會為遂寧新都冠名，并以贊助單位的形式在背景幕布出現；

　　3、演出當天，在演出現場為遂寧新都提供必要的宣傳場地。如：展板、展臺、標語等；

　　4、組織學生干部在活動現場為遂寧新都進行資料發放宣傳；

　　5、演出前介紹遂寧新都來賓，邀請貴方領導為五四晚會致辭、講話；

　　6、由遂寧新都提供內容，演出中搞兩次以上現場有獎知識問答；

　　7、演出當天結束后，我們將以新聞形式在校園網站、校園廣播站進行宣傳報道；

　　8、為遂寧新都預留二至三個節目，以便加深學生印象；

　　9、經與遂寧新都協商后，邀請遂寧市消防支隊參與晚會。

　　五、遂寧新都提供聯誼贊助

　　1、提供聯誼晚會舞臺搭建，幕布制作、懸掛（樣式、內容由雙方協商決定），燈光、音響設備等；

　　2、提供有獎知識問答相應的獎品；

　　3、提供演出、演職人員紀念品；

　　4、可以向學生發放購物的會員卡、優惠卡；

　　5、為到場院、系等嘉賓提供紀念品；

　　6、提供晚會組織、宣傳費用××元；

　　7、提供晚會主持人，學生服裝租借、化妝、舞臺布置等費用××元。

活動策劃 篇3

　　一． 活動名稱

　　用心關愛老人

　　二．活動背景

　　感恩節即將來臨，伴隨著這特殊的日子，我們不知不覺中有一種

　　回報社會，用切身行動感恩的沖動。大家都懷著一份積極的心態投身到感恩的行動中。

　　三．活動主題

　　給老人送去歡聲笑語。給老人帶去便捷。

　　四．活動目的`

　　給老人們提供生活上的幫助和精神上的支持。再則是團組織工作

　　的需要。也是鍛煉每個同學的重要平臺。

　　五．活動時間

　　20xx年11月22日,上午9：00

　　六．活動地點

　　XXX福利院

　　七．活動流程

　　（一）.全體參與人員在活動當天上午8：30以前到梅園四舍門

　　口集合。并統一帶隊到敬老院。

　　（二）.在敬老院門口負責人安排相應任務。

　　（三）.各成員實施各自任務。

　　（四）.完成任務后，11:30統一帶隊回校。

　　八．注意事項

　　（一）.做到準時到場。

　　（二）.著裝整齊，嚴格遵守紀律。

　　（三）.在與老人交流時要注意分寸。語氣要好。

　　（四）.開展活動時要合理周到，不能忽略任何一位老人。

　　（五）.做適應不怕累不怕苦，維護學校形象。

　　九．活動對象

　　所有志愿者

　　十．備注

　　買花2束，買水2瓶。共二十二元RMB.

活動策劃 篇4

　　一、活動名稱：

　　大學生社團公寓活動之＂自行車慢騎大賽＂

　　二、活動主題：

　　自行車慢騎大賽

　　三、活動目的：

　　暢享低碳生活、豐富校園活動

　　四、活動時間：

　　十一月十四日

　　五、報名資格：

　　環保志愿者協會會員以及社團聯合會全部會員

　　六、活動內容策劃：

　　（1）宣傳工作：

　　①各派兩名干事到各系科宣傳

　　②噴繪、橫幅宣傳

　　③校廣播臺宣傳

　　（2）準備工作：

　　①借好秒表、口哨，準備好比賽成績登記表

　　②借好桌椅作為工作人員的工作點、參賽選手簽到處

　　③準備好十輛大小規格一樣的自行車

　　（3）比賽過程：

　　①每五人一組，最后到達終點用時最長的為贏，其中在比賽過程中腳碰地次數不超過兩次，每次時間最多為三秒，總路程為五十米

　　②分別派十名干事負責在比賽過程中進行監督，記錄比賽成績，裁判員兩名，確保比賽過程公開、公平

　　③在規定條件內，到達終點用時最長的`為第一名，以此類推

　　活動規則：

　　(1)本次比賽是在限定距離之內完成比賽。

　　(2)比賽車道設為50米長，1米寬，時間使用最長者為勝。

　　(3)比賽以自行車前輪進入車道開始計時，后車輪離開車道結束計時，參賽選手騎自行車，從規定的起點上以單腳蹬踏方式出發，慢騎到規定的終點。

　　(4)比賽過程中，車輪不得壓左右邊線，違者算犯規，即淘汰出局。因他人原因導致落地者，經裁判核準后可以重新比賽。

　　(5)比賽過程中，參賽選手腳落地次數不得超過3次，每次時間不得超過2秒。

　　(6)比賽過程中，車輛只能前進，不能原地定車、后退或者原地轉圈。

　　(7)一切解釋權歸環保志愿者協會。

　　七、經費預算：

　　（1）橫幅兩條：80元

　　（2）噴繪：40元

　　（3）打印宣傳單、報名表、成績登記表、宣傳海報等：50元

　　（4）活動時飲用水：200元

　　（5）獎品大約500元

　　（5）其余開銷：50元

　　總計：920元

活動策劃 篇5

　　活動目標：

　　1、了解各種各樣的橋，在集體面前大膽清楚的介紹自己家鄉的橋。

　　2、學習關注的傾聽同伴談話。

　　3、激發熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

　　1、請爸爸媽媽在休息日帶孩子走走、看看附近的橋，幼兒自畫一幅畫。

　　2、教學掛圖。

　　活動過程：

　　1、談話引出話題。

　　“這幾天爸爸媽媽帶你們去看了那些橋？和好朋友說說。”

　　2、個別交流，分享經驗。

　　（1）說說家鄉的`橋。

　　“你們家附近有哪些橋？你走過嗎？他叫什么名字？”

　　“你認為它有什么用處？”（鼓勵幼兒用自己畫的橋向大家介紹）

　　（2）出示圖片，了解各種各樣的橋。

　　了解趙州橋、錢塘江橋、盧浦大橋。

　　“中國古代建造的一座聞名世界的橋叫什么名字？”

　　“中國第一座現代化大橋在哪里？叫什么名字？”

　　“盧浦大橋建造在什么地方？有什么特別的地方？”

　　3、小組討論。

　　（1）說說橋的用處。

　　“為什么要造這些橋？”

　　“為什么要建造陸上橋？陸上橋也叫空中的馬路。“

　　（2）觀察橋的結構和建橋材料。

　　“找一找，這些橋有什么不同的地方？“

　　4、猜謎語。

　　“寬寬江上一座橋，橋下輪船‘嗚嗚’叫，橋上 汽車‘嘀嘀’叫，還有火車‘轟轟轟’，這是一座什么橋？”（長江大橋）“幾條馬路手拉手，上上下下，左左右右都是道，沒有紅燈和綠燈，汽車一路跑的快。”（立交橋）

　　5、幼兒看圖說說自己認識的橋。

活動策劃 篇6

　　一、活動名稱

　　紀念沃夫德爾八十周年微博好禮送活動

　　二、活動目的與意義

　　在新浪微博中舉辦活動，能夠吸引較多的微博用戶，從而通過微博活動的關注、轉發等方式達到宣傳公司的效果。提高公司的知名度和影響力。

　　三、活動時間

　　20xx年11月17日-20xx年11月22日

　　四、活動形式

　　新浪微博關注，轉發有獎活動

　　五、活動方案

　　1、公司員工微博

　　形式：號召公司內部全體員工開通新浪通過公司內部員工的微博進行互訪、關注和轉發形成一個固定的粉絲群。再通過員工的.微博的力量進行更多的轉發和關注，增加公司的粉絲人數、關注人數、轉發次數和瀏覽量。員工參加微博活動的同時，增加公司的人氣。

　　2、活動吸引其他人

　　形式：我司為紀念沃夫德爾八十周年，為答謝各位沃粉長久的支持和關注，推出八十周年好禮送活動以回饋大家，從XX年04月05日到04月09日止，您只需關注@我們+轉發評論此微博[emailprotected]位好友成為沃夫德爾科技公司的粉絲，即有機會獲得。。(獎品由公司定)

　　六、預期效果

　　通過新浪微博的活動推廣，增加公司微博的粉絲數量和關注轉發率，在粉絲數量方面目前是116人，達到粉絲數量增加500的預期，在活動轉發次數的方面能夠大約達到轉發在500次。增加公司的知名度和影響力。

　　七、預計中獎人數：10人

　　八、活動支持：紀沃夫德爾八十周年微博活動海報，獎品、獎品圖片提供。

活動策劃 篇7

　　一、活動目的：

　　1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

　　3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。

　　二、活動過程：

　　1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

　　2、教師撰寫讀書心得體會，結合有效教學目標的`制定撰寫每月一思。

　　3、結合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”，根據讀書心得體會和每月一思，認真準備交流會發言稿，每位老師準備5分鐘左右的發言。

　　4、分組交流

　　學科組地點主持人分管領導總負責人

　　語文組一(3)班，王霞潔、吳柯佳、趙冬

　　數學組一(4)班，錢云娟、王旭敏

　　英語組三(7)班，段秀玉、薛靜榮

　　綜合組三(6)班，包紅楓、金麗花

　　5、每位老師把發言稿發至校園網教育科研“在線研訓”欄目，其他老師跟帖，發表評論。

　　三、交流主題：

　　有效目標的制定與落實

　　四、活動時間：

　　20xx年1月13日下午2：30

活動策劃 篇8

　　活動主題

　　我思故我在，越辯越精彩！

　　活動背景

　　英語四六級考試在即，同學們急需一個平臺去感受英語氛圍，同時也需要一個舞臺去展示自己的才華，結交志同道合的英才。而海鷹社的品牌活動英語辯論賽正好為廣大同學提供了一個互相交流，理性思考，接觸更多信息與資源，結識更多優秀人才的平臺。

　　活動目的

　　1、為英語四六級考試做準備，營造英語學習氛圍，豐富校園文化生活，加強同學對辯論文化的了解，開闊視野，鍛煉口才，提高思想境界，結識更多志趣相投的英才。

　　2、通過這次活動，發掘培養一批人才，為參加校際辯論賽做準備。

　　3、宣傳海院海鷹社，為社團增加新鮮血液。

　　目標人群

　　江蘇海事職業技術學院全體學生。

　　主辦單位：院團委

　　承辦單位：江蘇海事職業技術學院海鷹辯論社。

　　活動時間：20xx年5月4日———20xx年5月26日。

　　活動地點：初賽，教室4101&4102；半決賽，小報告廳；決賽：大報告廳。

　　具體流程：

　　一、前期活動階段

　　為確保辯論賽順利展開，20xx年5月11日前做好辯論賽的宣傳，動員，報名名單整理，辯題搜集，評委嘉賓邀請等基礎工作。

　　1、充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學院展開宣傳工作。

　　2、在活動之前，在江蘇海事職業技術學院院網頁上發出活動通知。

　　3、辯題搜集，搜集一些比較新穎的辯題，要讓每個同學都有話可說，有理可循。

　　4、評委嘉賓的邀請。介于此次活動是本社團的第一次大型活動，同時為了社團的長遠發展，嘉賓為其他高校的英語辯論社負責人或外語系學習部負責人，評委為本院的老師。

　　二、賽前準備階段

　　1、4月29日各系將本系的參賽人員名單（1名領隊+4名辯手）提交給院團委。

　　2、5月5日——5月6日聯系院團委，將本次活動的相關事宜通知各系部，并發放本次比賽的賽制、比賽要求、報名表；并在5月6日下午4點進行比賽抽簽；5月11日比賽正式開始。

　　3、每日以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知同學。

　　4、邀請院新聞部進行采訪報道。

　　三、賽程安排

　　1、賽制：四對四團體辯論賽制。

　　2、比賽方式、時間&頒獎：

　　（1）初賽：于5月11日—5月12日在教室4101、4102舉行，各場比賽中，勝者即進入前4強并進行抽簽決定半決賽對陣雙方。

　　（2）半決賽：于5月19日在小報告廳舉行，對陣雙方，勝者參加決賽，負者進行三、四名的爭奪。

　　（3）決賽&頒獎：于5月26日在大報告廳舉行。決賽分兩場比賽即3、4名的爭奪（比賽在前）和1、2名的爭奪（比賽在后）；并在兩場比賽的休息階段有15分鐘的現場歌曲和舞蹈表演。

　　四、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）

　　1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

　　2、有正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

　　3、主持人介紹評委及嘉賓

　　4、主持人介紹比賽程序

　　5、主持人宣布比賽開始

　　6、比賽結束，評委評議

　　7、評委代表點評此場比賽

　　8、主持人宣布比賽結果

　　9、主持人宣布辯論賽結束

　　五、比賽程序及用時規定

　　1、正方一辯發言 3分鐘

　　2、反方一辯發言 3分鐘

　　3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 2分鐘，每個提問不超過10秒 ，每次回答不超過20秒

　　4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 2分鐘，每個提問不超過10秒 ，每次回答不超過20秒

　　5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 2分鐘，每個提問不超過10秒，每次回答不超過20秒

　　6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 2分鐘，每個提問不超過10秒 ，每次回答不超過20秒

　　7、正方一辯進行攻辯小結 2分鐘

　　8、反方一辯進行攻辯小結 2分鐘

　　9、自由辯論（正方先開始） 8分鐘（雙方各4分鐘）

　　10、觀眾向反方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答

　　11、觀眾向正方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答

　　12、觀眾向反方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答

　　13、觀眾向正方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答

　　14、反方四辯總結陳詞 4分鐘

　　15、正方四辯總結陳詞 4分鐘

　　六、辯論賽細則

　　1、時間提示：當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

　　2、陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當。

　　3、開篇立論：開篇立論無須在理論的.層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

　　4、攻辯：

　　（1） 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

　　（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

　　（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

　　（4）每一輪攻辯時間為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。 （5）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時2分鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

　　5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　6、觀眾提問：觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

　　7、結辯：辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

　　七、評判

　　1、 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判、

　　2、 評分標準

　　團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

　　按辯論階段評分，計200分

　　陳詞：30分

　　攻辯：40分

　　攻辯小結：20分

　　自由辯論：60分

　　回答觀眾提問：20分

　　總結陳詞：30分

　　（2）綜合印象分，計100分

　　語言風度：50分

　　團體配合，臨場反應：50分

　　每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支、

　　3、勝負判斷

　　（1） 每場比賽的勝負判斷由X個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。

　　（2） 單場辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

　　八、參賽要求

　　1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　3、各參賽隊應遵守賽事各項時間安排，如遇特別情況，請各參賽隊伍提前3天與大賽組委會聯系，以便協調，保證賽事的順利進行。

　　4、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

　　5、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

　　6、各系可組織同學觀看比賽，本系可組織啦啦隊，但要遵守賽場秩序，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

　　7、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

　　8、每場比賽，各參賽代表隊隊員應著裝統一。

　　九、獎項設置

　　1、團體冠軍、亞軍、季軍各1隊，每隊一張獎狀，各辯手有院頒發的榮譽證書

　　2、優秀團體1隊，一張獎狀，各辯手有院頒發的榮譽證書

　　3、辯手每場1名（兩場決賽除外），共4+2=6人次，各有院頒發的榮譽證書

　　十、活動預算

　　1、手繪海報 2元/張X3張=6元

　　2、塑料標志牌（主席1、評委1、辯手8） 5元/個X10個=50元

　　3、飲用水（主席1、評委5） 1元/瓶/場X6場X14瓶+1、5元/瓶/場X2場X14瓶=126元

　　4、計分表、登記表 0、2元/張/場X12張X8場=19、2元

　　5、簽名冊（決賽嘉賓用） 20元

　　6、簽字筆（評分用） 2元/支X6支=12元

　　7、印刷材料（報名表、賽制等） 共20元

　　8、獎狀 5元/張X4張=20元

　　9、橫幅 100元

　　總計：373、2元

　　注意事項：

　　1、注意要做好賽前準備，布置賽場。

　　2、預留一定人員做現場秩序維持。

　　3、各部門注意在此次活動中充分挖掘有潛力的人員。

　　4、活動結束后，各部門注意后期總結，做好活動總結及反思。

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