（推薦）活動策劃模板
活動策劃模板1
我們勞衛部與生活部合辦了以“優化校園，美化班級”為主題的簽名儀式活動。
活動目的：為了加強全校師生對學校衛生宿舍等方面的重視
活動實施：
（1）周一晚自習第二節課召開了全校各班衛生委員會議，通知他們以這個主題到班級征集同學的標語。
（2）周四晚自習第一節課截止標語的征集。
（3）將挑選出的優秀標語上交學生科做成橫幅。
（4）下周初時，我們將組織人員將橫幅掛于制指定的地點。
（5）下周二以及周四下午第三節課我們將組織各班班級依次出來簽名。
（6）簽名順序為周二當天由09級學生按班級順序排好依次簽名，周四那天由06 07 08三個年級依次簽名。
（7）橫幅掛一周以后派人去取下來
活動獎勵：
（1）若同學寫的標語被選中，可獲得全校性的表揚以及由校領導頒發的.獎狀。
（2）若沒有選上的標語但寫的不錯的仍可將他們所寫的標語粘貼在學校公告欄里。
活動總結：望這次活動舉辦過后可使同學們對學校多一份責任感可以使我們的校園更加美好。
活動策劃模板2
一、活動前言：桌上游戲發源于德國，在歐美地區已經風行了幾十年。21世紀初摻入中國，主要在白領群體中流行。桌上游戲內容涉及戰爭、貿易、文化、藝術、城市建設、歷史等多個方面，大多使用紙質材料加上精美的模型輔助。它是一種面對面的游戲，非常強調交流。因此，桌面游戲是家庭休閑、朋友聚會、甚至商務閑暇等多種場合的最佳溝通方式。游戲的過程多是注重思考如何利用有限的資源達成既定目標，直接地鍛煉了參與者多方面的思考能力，而且以游戲的方式表達，過程生動有趣，能鍛煉思考能力的同時又不失吸引力。
活動目的及意義：桌游是一種“寓教于樂”的游戲，透過這種游戲，可以訓練人的思考力、記憶力、聯想力、判斷力，可以學習如何與別人相處、溝通與合作，比較的是互相的智力水平和分析計算能力挑戰，培養的是參與者的思維及邏輯推理能力，使游戲者認識到各種學科理論的應用，并為求達到目標制定出詳細的策略與全盤計劃。在制定策略的過程中會不自覺的用到管理學的知識，這部分我們會在接下來的'“管理學培訓班”中給同學們做詳細的解釋。而且，在玩桌游的合作中，能夠加強不同院系同學們的聯系，讓桌游成為他們交往的橋梁，在挑戰中使不同學科的思維碰撞出不一樣的火花。總之一句話，桌游能夠讓同學們在游戲的形式下快樂地運用和學習知識。
二、活動時間： 9月17日晚
活動地點：經信或三教
三、工作人安排
主持人：一人
禮儀：前后門各兩人（一男一女）
發試玩券人員：前后門各一人
機動人員：具體人員待定
四、前期工作準備
宣傳部：條幅、宣傳單、海報、PPT、視頻；
外聯部：問卷調查的問卷、拉外聯；
活動部：批教室、掛條幅，發宣傳單，張貼海報、準備水；
學習部：準備桌游小冊子、設置有獎問答問題與答案；
特別小組：組織分配工作、準備獎品、找托兒。
注：各部長安排好人員后報名單。
五、活動流程
1、在講座正式開始前由宣傳部人員放映視頻及活動預熱；
2、由工作人員維持會場秩序；
3、禮儀人員在前后門接待來臨同學，發試玩券（先到先得）和調查問卷；
4、講師到場后由主持人介紹，并講解桌游活動意義及環節（桌游系列活動流程）；
說明：請同學們將問卷填寫完后放在桌子上，會有工作人員來收。
5、講座正式開始；
6、講座過程中以問答互動的形式（找托兒）促進交流，由主持人問問題，答對的同學可以得到獎品（由工作人員發獎品）；
7、講座結束后由主持人再次講解桌游系列活動，并邀請廣大同學們踴躍參與；
8、講座結束后工作人員收問卷；
9、此次活動結束后工作人員留下來清理教室；
10、利用一些后續的活動，和同學們一起定期的做交流。
六、后期總結
秘書部：總結經驗、歸納錯誤（部長報工作人員名單）；
宣傳部：把活動精彩瞬間發布到人人上，并逐步做屬于自己的博客（分工后報名單）。
活動策劃模板3
一、指導思想
為了進一步推動我校推進我校學習型組織的建設，促進學科間的交流與合作，為青年教師的迅速成長搭建一個切磋教藝、展示才能的'平臺，經學校研究決定舉辦“青年教師青春風采”的主題活動，組織開展第屆“玉泉杯”青年教師好課賽暨“聽課周”活動。
二、組織機構
（一）活動領導小組
組長：xx
組員：xx
（二）學科評審組成員：
文科組組長：xx
評委：xx
三、活動步驟
1、活動準備階段
時間：4月28日——5月9日（第11—12周）
活動內容：
①確定活動領導小組②確定評委會成員，制定賽課的評選方法；
③教研組內組織青年教師報名，確定開課課題和備課；
④落實和統計教研組青年教師開課課題、時間及地點；⑤制訂“聽課周”活動要求。
2、活動實施操作階段
時間：5月12日——5月16日（第13周）
活動內容：
①青年教師開課，參與相關評比活動；
②評委分組聽課、評課，收集資料和信息，進行評價；
③全體教師互相聽課。
3、活動總結表彰階段
時間：5月19日—5月23日（第14周）
活動內容：
①召開評委會和活動領導小組會議，確定獲獎名單；
②進行獲獎教師的資料收集整理，充實校園網內容。
③召開活動總結表彰會。
四、活動具體要求
1、賽制：
校35周歲以下青年教師以教研組推薦的方式，進行賽課活動。各教研組上報學校參加人數占組內青年教師人數的30%。由教研組長會同備課組長共同負責組織和協調。
2、開課教師：
①凡35歲以下青年教師人人積極參與。
②由教研組按照3：1的比例
③參賽人員賽前須提供一份簡案；
④賽后根據評委組反饋意見，撰寫一份教學案例（包括課后反思），否則不參加評獎。
3、教研組：
①在教研組內認真動員，做好報名工作；
②組織備課組教師幫助參賽教師認真備課；
③課后組織本組教師進行評議，教研組長代表評委組反饋意見；④組織好本組教師認YCB圓弧齒輪泵
4、全校教師：
在“聽課周”期間，每人須聽課3節以上。提倡學科間相互聽課，教務處安排人員負責統計，發放評課表，并在課后收回評課表。
五、評比方法
1、根據學校制定的新的課堂增壓燃油泵教學評價表（試行）進行打分。評價表由學校統一印制。
2、計算方法：評委的綜合打分并進行排序。
3、獎項及名額：
每組一等獎兩名二等獎四名三等獎六名。
4、獎品：發放證書及實物獎勵。
活動策劃模板4
活動目的：為幫助大眾了解自己身體狀況，增強健身意識，提高生活質量。同時為增加協會成員的社會實踐經驗，提高技能水平和服務意識，特舉辦此次活動。
組織單位：山東中醫藥大學大學生運動營養協會主辦
中易零距離健身會所協辦
活動范圍：濟南市王官莊小區全體居民
活動時間：20xx年3月29日
活動地點：濟南市王官莊小區大眾廣場
活動流程：
一．活動啟動：主持人致開場詞，合作伙伴負責人講話，活動啟動。
二．活動內容：
1。選拔人員：在大學生運動營養協會內部選拔具有體能測試經驗并且富有愛心的人員參與。并且會邀請國家級運動營養講師及國家級運動營養師前去輔助。
2。所需器材：測量皮尺，皮脂鉗，血壓表，肺活量測試器，體前屈測試儀，握力計，體成分測試儀，筆記本電腦，打印機，插排，訂書機。
3。器材擺放：將根據場地視情況而定。
4。測量：每位被測者均有一張數據記錄表，需自行持有，每檢查一個項目由此項目負責人填寫測量結果，最終匯總到數據庫。經科學的.高效率的分析軟件得出最終結果，并由專業的國家級運動營養師單獨講解并提出建議。
三．活動評價：收集被測者的意見及建議，督促我們更加進步。
四．總結：由主持人與活動贊助商負責人致辭，活動結束。
五．活動經費預算：交通費50元；
中午盒飯xxx元；
電費x元；
粗略估計共xxx元。
六．注意事項：
1、協會負責人時刻保持警惕，保護所有人員的人身安全；
2、所有人員服從安排，忠于職守，不得隨意交換任務；
3、保持現場秩序，使用文明謙和語氣對待市民，耐心解答；
4、寧可不說，不得胡說，有不懂的問題及時詢問；
5、做好宣傳工作，盡量大范圍惠及群眾；
6、保持現場衛生，及時打掃，彰顯當代大學生良好風貌；
7、本活動未盡事宜敬請諒解，可由協會做出現場及時調整。
活動策劃模板5
一、活動前言
福州大學是國家“211工程”重點建設大學，創建于1958年，現已發展成為一所以工為主，理、工、經、管、文、法、藝多學科協調發展的大學。
進入新世紀，福州大學正致力于由教學主導型向教學研究型大學轉變，努力把福州大學建設成為具有較強學科相對優勢，體現教學研究型辦學特色和開放型辦學格局的我國東南強校，為我國和福建省地方經濟建設、社會發展和科技進步作出更大的貢獻！
生活在這樣一所大學中，學生的創新及動手能力顯得格外的突出，象牙塔里的我們不斷追求新生的事物，洋溢著青春的動感和激情，為了讓廣大同學能更好的體會到大學生活的豐富多彩，以及加深同學們對陶藝制作與欣賞協會的了解，也為了讓同學們展現他們的動手能力及創新精神，增強同學之間的交流與合作，使他們充分釋放激情與活力，在材料科學與工程學院的鼎立支持下精心策劃了在全校范圍內的第三屆陶藝diy大賽。
二、活動介紹：
1、活動主題：絕版青春我型我塑
2、活動意義：
為豐富我校文化生活，將我校本學期的文化活動推向高潮，帶來一次熱情視覺的震撼，我行我塑材料學院陶藝協會diy大賽孕育而生。其目的是通過本次大賽為廣大學子提供一個展示自我風采的舞臺，鍛煉自我社會實踐能力，動手能力以及創新能力的空間，走向自我超越的契機；同時陶冶了情操，豐富了大學生活，增強了同學之間的交流與合作。
我們旨在通過本次活動，為同學們提供張揚青春的.機會，書寫屬于自己的青春的詩，同時用同學們的作品來紀念我們漸漸消逝的青春和大學生活。
3、活動時間：xx年4月11日9：00—12：00
4、活動地點：第一食堂前廣場
5、活動內容：
⑴比賽區
a、開幕式
主持人介紹到場嘉賓
領導講話
主持人介紹比賽規則
b、比賽內容
本次”陶藝diy”大賽包括三項：
創意大比拼：參賽者自由創作環節，不限定范圍，但必須體現主題。由工作人員給參賽者分發適量陶土及相應工具，參賽者可充分發揮現象空間，制作個性做品，限時40分鐘。
隨心所欲：參賽者按以“筆筒”為中心制作作品，形狀大小，花樣款式不限，要求美觀大方，限時40分鐘。
作品展示：陶藝協會作品及比賽的優秀作品展示，并由制作者介紹作品，評委評分。
6、比賽選手：各個學院的女生部選送的參賽隊，其它自由組合的團隊
7、評委：邀請的領導，嘉賓，協會正副會長，女生部正副部長。
（2）展覽區
專門有一個帳篷展示協會的作品，同時也有協會人員在旁邊展示注漿，并把成型的陶藝作品送給現場觀眾。
（3）體驗區
現場將有兩臺拉胚機供現場的觀眾體驗，并有專門的工作人員負責教授。
把拉胚成型的作品晾干，實驗室燒成以后留在協會作為作品。
三、宣傳計劃：
1、粘貼大型海報
制作：由女生部在制作完成
數量：2張大小：0.8×1.2
時間：4月7日
地點：一區食堂及三區食堂宣傳欄
2、粘貼傳單
數量：50張
地點：每號樓一張
張貼負責：校女生部
3、拉橫幅
字樣“預祝‘絕版青春我型我塑’暨第三屆陶藝diy大賽圓滿成功”。
大小：15×0.9
地點：一區食堂二樓
4、校報、廣播站宣傳
比賽前聯系校報記者到現場采訪，賽后加以報道；
活動期間與校廣播站聯系進行宣傳。
5、網上宣傳
在校會網站及論壇開設專欄，隨時對賽事進行報道，比賽結果及優秀作品將在校會、陶藝網站及時發布。
6、現場宣傳
現場將張貼海報及向過往行人發放傳單（150張）。
四、活動報名
1 、各個學院的女生部選送的參賽隊；
2 、全校范圍自由組合報名參賽的隊伍；
3、比賽隊伍不超過30支隊伍。
報名宣傳方式：張貼傳單；
報名方式：電話或短信發送資料（姓名＋學院＋學號＋聯系的話）報名；
人數統計及登記：由女生部負責。
五、活動安排：
1、3月28—4月6日，由校女生部、協會負責進行網上宣傳，設計并制作海報、傳單、橫幅等
2、4月7日—4月10日，分發傳單與粘貼海報，懸掛宣傳橫幅，比賽場地申請。
3、4月10日，聯系桌椅、帳篷，聯系音響設備及活動當天電力。
4、4月10日，購買活動當天所須的水等物品
5、4月11日，7：00—9：00組織協會、女生部人員布置活動現場，12人到一區食堂一樓搬桌子到活動現場，6人負責搬帳篷并搭好，10人去實驗室搬拉胚機及活動所須物品，用具等，2人布置現場音響等
9：30活動正式開始
13：00活動結束
6、收拾物品及清理現場：將活動說遺留的垃圾等物品清理干凈。（由協會會員負責）
現場所有物品由原來負責搬來的同學負責搬回去。
7、人員安排：校女生部10名，協會20人，院學生會10人。
六、比賽規則：
1、選手組隊參加，每隊3~5名隊員。
2、選手必須在規定時間內完成所要求的作品。
3、現場將有10名工作人員負責制作的技術咨詢與指導。
4、現場展示，演說，評委進行現場打分。
評分細則：
ⅱ手藝比拼（此項滿分為50分）
①．手工的精致及難易程度（一等分15—20分，二等分9—14分，三等分1— 8分，此項滿分為20分）
②．整體感良好，美觀大方（一等分7—10分，二等分3—6分，三等分1—3分，此項滿分為10分）
③．作品結構穩定，不易損壞（一等分7—10分，二等分3—6分，三等分1—3分，此項滿分為10分）
④．切合主題（一等分7—10分，二等分3—6分，三等分1—3分，此項滿分為10分）
ⅱ、隨心所欲（此項滿分為35分）
①．獨創性強，構思新穎（一等分15—20分，二等分9—14分，三等分1—8分，滿分20分。）
②．整體要美觀協調（一等分10—15分，二等分5—9分，三等分1—4分，滿分15分）
ⅲ、現場表現（１5分）
要求：現場評說創意新穎，思路順暢，表達流利（一等分10—15分，二等分5—9分，三等分1—4分，滿分15分）
5、由評委評出各個作品總得分后，按成績高低評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優秀獎四名，并給予獎勵并頒發獎狀。
七、獎項設置：
獎品
一等獎······························精美陶瓷套杯
二等獎······························精美陶杯
三等獎······························精美陶碗
優秀獎······························精美陶瓷湯匙
八、物資及經費預算：
項目價格（元）詳細
獎品200
橫幅：162 15米×0.9米×12元/平方
海報：8 2元/張×4
比賽資料：20打印＋復印（約200張）
電費：20
音響租用費：50
飲用水：50 1元/瓶×50
場地費：50
紙巾2.3
請帖8 2元/張×4
不可預知費用50
合計620.3
九、所需其它物資
拉胚機2臺，桌子16張，帳篷10頂，水桶6個，臉盆2個，杯子20個，毛筆20根，美工筆60支，陶土1袋，模具10個，作品30件，報紙50張，布20塊，塑料管20根，塑料籃4個，插座5個，工作證10個。
活動策劃模板6
設計思考：農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的`每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。
同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。
活動目標：
1、知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識
2、激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛
3、培養孩子從小敬老愛老的美德—
4、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
1、大班聯系好敬老院并準備一些零食。
2、制作壽星卡
3、幼兒調查表
4、重陽糕120塊
活動時間：20xx年10月2日上午9：30
活動內容：
一、中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1、了不起的爺爺奶奶。
（1）中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯系好）
（2）小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。
2、給爺爺奶奶表演節目。
3、爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）
4、我喂爺爺奶奶吃塊糕
通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：
①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。
②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二、大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：
1、活動準備
（1）做調查問卷（2）你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作？有些什么本領？
（3）現在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便？
（4）小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興？為什么？
2、實踐活動：
（1）大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。
（2）我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后：
（1）鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？
（2）交流：對今天的活動的感受？
（3）通過調查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么？
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