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朗誦者的活動策劃
朗誦者的活動策劃1
一、指導思想
為了提升公司單位的人文修養，夯實員工的文化功底，提高全校員工的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內容：
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主。
三、參賽對象：
全體員工
四、比賽時間：
5月初舉行，具體時間另行通知
五、活動形式：
1、參賽方式以整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，以提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個員工的'節目時間控制在5分鐘以內。
六、活動步驟
1、初賽階段：以個人為單位組織初賽，推薦優秀節目參加全單位決賽，誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示單位的誦讀水平。
2、決賽階段：評出一等獎5名，二等獎9名，最佳創意獎（團體）1名，最佳朗讀者（個人）1名。
七、活動要求
1、本次比賽的組織全員參與，本次比賽的結果將與個人考核掛鉤。
2、參賽者要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各員工在x月x日前由部門經理將參賽節目名稱、誦讀學生人數以及領誦者姓名，報送x處。
朗誦者的活動策劃2
一、前言：
為迎合中學本月主題“我愛我的祖國”，橋亭中學廣播站計劃舉辦一次校園朗誦比賽。
主要通過演講的交流，從心里上激發和增進同學們對祖國熱愛的共鳴、
二、活動目的：
1、有利于加強學生的愛國熱情，進一步增強同學們的好好學習，團結拼搏的精神；
2、增強同學們的自信心，自豪感。繁榮校園文化，展示了橋亭中學學子的風采和嶄新形象；
3、選拔優秀的演講人才；
4 、通過演講活動，為廣大學生提供一個互相交流和學習的機會，提高同學們學習的'積極性；
三、活動原則：
以“我愛我的祖國”為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對自己對祖國無限熱愛。
四、活動細則：
1、活動時間：20xx年12月16日晚六點（20xx年12月1日至5日為報名時間）
2、活動地點：多媒體教室
3、嘉賓：中學領導和輔導員等。
4、主持：
5、音響：
6、評委：邀請中學老師5—10人為主要評委。另廣播站5人、文學社5人。
7、評分原則：本著公平、公正、公開的原則
8、參賽選手要求：
（1）橋亭中學全體在校學生，性別年齡不限
（2）主題“我愛我的祖國”的詩歌和美文。題目自選，要求內容積極、健康、向上
（3）如有背景音樂，請自帶曲目
（4）時間限制（演講限時5分鐘，超過5分鐘時有音樂提示）
（5）遲到15分鐘以上的選手取消參賽資格
9、比賽形式：
A、選手到現場前半小時抽簽得到序號進行演講；
B、演講（限時20分鐘）：選手根據指定的主題自擬題目進行演講；
C、當場暢票的形式。獲獎以評委的評分和觀眾和選票兩者累加為定。獲獎者頒發證書。
10、比賽規則：
A、演講為無命題演講，內容積極向上，感情真摯
B、參賽選手到會場后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權
C、參賽選手根據編排順序依次上臺演講
D、要求選手用普通話脫稿演講，語言表達生動流暢
E、本次比賽將設定6個獲獎名額，其中分別設一等獎、二等獎、三等獎各一名優秀獎2名，最佳詩歌原創獎、最佳風采獎、最佳人氣獎各一名（與上述等級獎項不沖突）
F、比賽獲獎選手將獲得由橋亭中學頒發的榮譽證書及相關獎品，并加榮譽分。
11、A、評委評分細則（十分制，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，再累加后求平均值即為選手評委得分）
●儀表形象：（2分）
1）著裝整齊，大方得體。（1分）
2）姿態自然，動作適度。（1分）
●演講內容：（5分）
3）主題鮮明，符合主題內容。（2分）
4）內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（2分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（1分）
●語言藝術：（3分）
6）發音標準，流利。（1分）
7）節奏處理得當，技巧運用自如。（1分）
8）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（1分）
B、觀眾投票投票制，在選票上寫下六個人的名字，可少寫不可多寫
12、選手參賽形式：個人形式
13、參賽人數：在12月5日之前報名的同學均有參賽資格
14、時間安排：前10天開始做宣傳準備工作
12月1日—12月5號報名
12月16號晚六點為比賽時間
五、賽前準備工作：
1）A、宣傳部近一周內貼出通告海報宣傳，在食堂門口和宿舍樓宣傳欄中出示公告（包括報名時間、地點、聯系方式、比賽形式、獎項等）
B、在報名結束后準備張貼宣傳海報，通知選手比賽地點、時間等
2）組織部要在報名時仔細統計好參賽同學的信息，（包括演講的形式和題目），如超過參賽人數過多做好復試塞選演講稿工作。
3）及時通知到各位參賽時間和地點。并且在比賽后通知入選的同學；
4）組織部做好贊助的工作，聯系相關社團和老師等。并提前發出給老師和領導的邀請函；
5）提前申請教室，話筒，音響，證書和捧花。
6）組織部要在比賽前布置好教室，排練，選手到場后負責會場秩序，場地安排等工作。
六、活動流程安排：
1）布置會場（橫幅、嘉賓姓名牌、音響連接、主持臺等）
2）觀眾入場、參賽同學簽到并抽簽出場順序
3）嘉賓和老師入場
4）由主持人介紹出席本次活動的嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項
5）活動正式開始，主持人主持現場，宣布比賽開始
6）第一環節詩歌篇，參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人說的一依次上臺演講
7）配樂書法
8）第二環節美文篇，參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人說的一依次上臺演講
9）歌曲（評分時間）
10）歌頌祖國（15—20分鐘，唱票）
11）主持人宣布獲獎人名單
12）頒獎典禮
13）合影。評委，嘉賓退場。
14）賽后會場衛生
朗誦者的活動策劃3
一、活動目的：
為了活躍校園文化，展現當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養其對經典文學的學習興趣，提高大學生的普通話水平，為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。
二、參賽對象
全院學生
三、朗誦主題
我的大學青春飛揚
四、比賽時間及地點
比賽時間：20xx年4月12日14點30分
比賽地點：工業中心
五、參賽方式及要求
參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2—3人）參賽，請將報名表、配樂及PPT于4月10日發送至郵箱。
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。
2、朗誦時間3―5分鐘。
六、評分辦法及標準
評分辦法：比賽采取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準（滿分10分）：
1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）
2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）
3、儀態：精神飽滿，姿態得體大方，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的`變化反映朗誦的內涵。（2分）
4、臺風：能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾和評委產生共鳴。（2分）
七、獎項設置
根據比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
圖書館、團委學生處、霓裳園書社
朗誦者的活動策劃4
一、活動目的與主題
用文字傳達心聲，用朗讀傳遞情感。總有一段文字，影響生命的成長；總有一個人，在生命中留下抹不去的.痕跡。給：母親、摯友、老師、自己……，給我們人生中所有的快樂、感恩、憂傷、感動、共鳴……。請用最動聽的聲音，一起在書籍中經歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行！
二、活動時間
20xx年3月27日
三、活動地點：
中心小學音樂教室（少年宮二樓）
四、活動對象
所有想朗讀的人，都是我們朗讀者計劃的一員，包括學生、家長、教師均可。
五、活動要求
1、親子閱讀。學生家長視頻征集方式。時長不超過5分鐘。格式為MP4、1080p（16：9）。質量一定要高，擇優錄取。
2、教師現場朗讀。可以一人讀，也可以親子讀，多人接讀。自參加者提前拷貝配樂或有關視頻。
3、朗讀者要求。朗讀者衣著得體；表情要自然；普通話要標準；要手持書本進行朗讀，要富有感染力。
4、文章要求。要符合當期的主題，要積極向上，情感表達要真切，可以是文學作品，也可以是原創。
5、朗讀者指標分配：中心小學8人；王鋪小學2人；黃樓店小學2人；王莊小學2人；欒屯小學、田集小學、寧堂小學、流水坑小學各1人。
六、獎項設置
一等獎2人，二等獎6人，優秀獎若干。
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