活動策劃

時間：2024-02-22 08:56:45 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　活動主題：

活動策劃

　　迎奧運、樹新風、共建和諧齊大

　　活動宗旨：

　　立足書法、動畫、攝影，培養學生書畫攝影興趣，陶冶藝術情操，提高自身素質與修養。

　　承辦部門：

　　齊齊哈爾大學書法協會、齊齊哈爾大學動漫畫協會、齊齊哈爾大學攝影協會

　　活動時間：

　　1、作品征集4月21日-5月10日

　　2、展出時間5月14日--21日

　　3、展出地點西主陽光大廳

　　活動形式：

　　參賽、展覽、專家點評

　　具體措施：

　　1、為保證"迎奧運、樹新風、共建和諧校園"書法動漫攝影展有較多的同學參與和提高參展作品質量，先經各學院組織挑選優秀作品，然后上交校學生社團，參加展覽。

　　2、通過校團委、社聯及承辦協會初步篩選，入圍作品在陽光大廳展出。

　　3、邀請校書、畫、攝影專業老師和有關權威人士進行評獎。

　　作品要求:

　　參賽作品特別要契合主題，內容積極健康向上，在近期創作的書法動漫攝影作品均可。

　　書法類：

　　古詩、詞及中外名篇、警句格言、自作詩、詞，包括現代詩均可。

活動策劃篇2

　　一、活動目的'：

　　五子棋運動在我國有著深厚的群眾基礎，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。為了發展學校特色體育項目，開展好小學生五子棋運動，給小學生提供切磋棋藝、鍛煉發展的平臺，特舉辦本次比賽。

　　二、活動時間：20xx年10月8-11日中午12：00——13:00

　　三、活動場地：多媒體教室

　　四、競賽辦法：五輪積分制

　　五、活動組織：體育組

　　六、裁判

　　主裁判：湯教練

　　裁判：陳興達、洪汝圳、楊秋平

　　七、準備工作：棋具25套（湯教練準備）、桌子貼上臺號

　　八、分組情況

　　一、二年級男子組，一、二年級女子組

　　三、四、五年級男子組，三、四、五年級女子組

　　（一）分組比賽。

　　（二）競賽制度：瑞士積分制五輪。

　　（三）比賽時限:采用30分鐘共用時

　　（四）名次錄取：各組男子組取前八名、女子組取前四名。

　　九、比賽時間表

　　10月8日中午12:00——13:00一二年級女子組

　　10月9日中午12:00——13:00三四五年級女子組

　　10月10日中午12:00——13:00一二年級男子組

　　10月11日中午12:00——13:00三四五年級男子組

　　戎徐小學教導處

　　20xx年9月25日

活動策劃篇3

　　1 流程圖也就是用直觀圖標來解釋活動的總體方案和流程

　　2 分工列出詳細的分工表各項細化任務的要求以及負責人都要定下來有條件的話可以在這里就寫出各項任務需要完成的時間而且一定要分出一個應急小組由專人負責專門負責組織協調處理各種緊急突發事件

　　3 詳細預案要非常非常非常詳細的預案每一個小的細節都要考慮在內最后還要針對可能發生的突發事件構想出后備方案

　　4 時間推進表詳細的直觀的表格形式的時間推進方案明確什么時間之內由什么人作什么工作周密調查市場價格確定每一項開支的數目以及方式等。

　　如果有條件的話，可以考慮書寫會員權益保障以及活動差異性等相關內容，另外，這個整體的專門針對活動的計劃拿出來之后，還需要和外聯部以及宣傳部等部門一起拿出外聯的方案和宣傳的方案。

　　明確問題

　　1 前提條件—— 切實保障會員利益這是作為學生社團所必須具備的先決條件

　　2 目的性—— 明確活動舉辦的最重要和最終的目的是什么

　　3 周密性—— 保證活動計劃書的周密性(這個周密性考察的原則是：隨便一個對這個活動不了解的人拿著你的計劃書都能把活動完完整整順順利利地照你的想法辦下來;考慮到了可能發生的突發事件。)

　　4 差異性 ——明確地知道你這個活動在什么地方、用什么樣的方式表現出它獨特的魅力它與其它活動相比它的亮點在什么地方

　　5 后備方案—— 周密考慮活動中可能發生的突發事件并拿出后備方案雖然突發事件的發生是具有相當的不確定性的但是要事先對所有能夠考慮到的.突發事件有所準備

　　6 有效分工——相關部門良好協作，共同策劃要保證你活動所涉及部門對于該活動計劃的參與性全都要參與協作完善活動計劃

　　7 后繼性——系列活動的思維你要有這樣的一個思維就是活動并不一定只辦單獨的一個也可以是一系列連續性的活動

　　前期準備

　　1 根據會員意向確定活動種類、活動方向 (可以通過小規模的調查等方式來開展 )

　　2 確定活動的四要素：時間、地點、人物、事件

　　3 確定大體活動流程把活動分成幾個大塊來做

　　4 細化分工，確定詳細預案活動以及活動的前期準備后期宣傳當中應該怎么樣去詳細的分工對于每個細化的任務都要分工到負責人而且要明確任務的要求要點并確定活動中每一個細化的板塊應該怎么樣去作另外要明確的就是一個原則疑人不用用人不疑

　　5 確定時間推進表安排整體活動工作的進程拿出詳細的時間推進表對于每一個細化的分工任務都要明確的確定完成時間

　　6 確定活動預算

　　框架

　　一般來說可以以這樣的步驟來進行：標題框架目標(活動需要達到的最終目標最終結果)框架元素(活動時間、活動地點、活動面向對象、活動主題、活動總體預案、活動總體流程圖后兩項是在作系列化活動的時候必須要書寫的)

　　寫法

　　編輯校園活動背景：1、喜歡展示自己2、不喜歡總重復的活動校園活動策劃立意：1、多是公益活動，從費用最低出發。2、先定方向，盡量策劃的有商業味道。3、找合適的贊助商。4、從求奇上下功夫，一方面是立意的奇特另一方面是展示現場的創新。策劃書要點：1、活動的目標2、主題3、時間4、主辦方活動流程：1、前期宣傳2、活動內容3、活動總結

活動策劃篇4

　　一、活動背景：

　　在這充滿著青春與活力，充滿著朝氣與希望的賀州學院，為了給大家營造一個良好的校園環境，給每一個同學一個安定平穩的學習環境，讓同學能在這寬廣的土地上展現自我，因此舉行本次校園安全活動。

　　二、活動目的：

　　詣在提高學生安全意識與自我保護意識，營造健康和諧的校園環境。

　　三、活動地點：

　　西校區音樂廣場

　　四、活動時間：

　　待定

　　五、活動方式：

　　以“和諧校園”為主題的大型文藝晚會

　　六、前期工作

　　（一）1、生活部女生部負責物品的購買；

　　2、宣傳部文娛部負責制作安全書鑒；

　　3、體育治安部負責晚會現場的座位安排、

　　4、秘書部宣傳部文娛部負責做好宣傳工作。

　　（二）1、各系部以舞蹈，小品，相聲，話劇等形式叁加，要求積極健康；

　　2、對各系部的節目進行選擇，確定晚會節目；

　　3、印發節目單。

　　（三）1、晚會開始前一小時，東區全體學生在籃球場集中，以班級為單位，并在院學生會干部和各系學生會干部的組織下安全有序的前往西區，晚會前20分鐘必須趕到；

　　2、西區全體學生在開始前30分鐘必選安全有序的進入會場，由西區體育治安部和勞動部生活部整頓會場；

　　3、東區學生到達后體育治安部及各系體保部組織學生入場；

　　4、宣傳部，學習部和文娛部負責布置會場，若人手不夠，則可以要求女生部前去幫忙；

　　5；會場幕布及安全知識宣傳單由宣傳部，文娛部和秘書部負責，費用由外聯部和社會實踐部負責；

　　6、由秘書部準備一張大紅布，印上“安全伴我行”，給學生鑒名。

　　七、晚會流程

　　1、請院系有關領導，保衛處有關領導及特邀嘉賓入座；

　　2、院有關領導及嘉賓講話；

　　3、主持人主持晚會，大家觀看表演；

　　4、節目表演到一半，主持人宣傳安全知識，進行有關安全知識問答（在場的每一位領導，嘉賓和師生），答對者給以安全知識書鑒或精美禮品一份；

　　5、觀看表演；

　　6、接近最后一個節目，所有演員到臺上準備結束時的.出場；

　　7、主持人宣讀“賀州學院安全知識晚會到此結束”時開始燃放禮炮（體育治安部負責）；

　　8、有關領導及嘉賓和演員合影留念；

　　9、晚會結束。

　　八、活動對象

　　賀州學院全體師生

　　九、資源需要、

　　1、以有資源；

　　2、需要資源、宣傳單，海報，紅布，幕布，特邀嘉賓（賀州市消防大隊部分領導及賀州市公安局部分有關領導）

　　十、經費預算、宣傳單（200）、紅布（100）、海報（100）幕布（300）禮炮（150）、精美小禮品100個（300）安全書簽制作（150）飲用水（150）氣球（100）實際費用與具體開支為準。總計1550元

　　十一、注意事項、

　　1、由宣傳部和文藝部做前期的宣傳工作。

　　2、成立應急小組，由保衛處處長及各部部長組成。

　　3、設立幾個安全哨點，每個哨點2~3人；成立巡邏小組，每個巡邏小組4~5人。

　　4、晚會結束后，東區院學生會干部及各系學生會干部負責組織學生回東區，西區的干部負責會后的清理工作。

　　5、記者團負責晚會過程中的拍攝工作，并與宣傳部一起進一步做好安全知識的宣傳工作。

活動策劃篇5

　　一、活動目的：

　　為了促進我系良好的學風建設，豐富學生的課余生活，營造濃厚的學習氛圍，培養學生創新意識及團體精神，11臨床二系團總支特意主辦此次面向11臨床二大班的學科競賽。

　　二、活動概況：

　　1.活動主題: 學科競賽關于這一學期所學的.相關課程知識：系統解剖學、組織學與胚胎學、細胞生物學、有機化學（具體范圍：由各科老師確定，開學到5月26日所學內容）

　　2.活動對象：

　　11臨床二系同學,二大班每個同學都要參與。

　　3.活動地點：體育館4樓

　　4.活動時間：5月26日晚上7:00—9:00

　　5.主辦單位：11臨床二系團總支

　　6.策劃承辦單位：11臨床二系團總支學習部

　　7.活動嘉賓：輔導員（1名）、10級師兄師姐（各班班代）（6名）（確定名單、外聯部邀請）

　　8.獎項設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名（以班級為單位，一個班級為一個隊伍）

　　9.活動內容：（1）競賽形式：主要是以選擇題競答為主，（目的是濃厚學習氛圍，幫助同學們更好的掌握所學的專業知識，增進同學之間的友誼與團隊合作精神）。各班選出 4 名參賽代表，其他同學為親友團。

　　（2）評分細則：合分員現場合分，主持人當場公布競賽結果，按分數高低評定。

　　三、活動安排

　　（一）前期工作：1、活動場地申請

　　2、申請經費（經費明細見附表1）

　　3、購買相關獎品（生活部負責）

　　4、各班同學選出參賽代表各4名（各小班班長負責）

　　5、比賽題目準備：學科知識競賽的相關題目

　　6、宣傳：

　　12 -4a海報張貼（宣傳部負責）、微博實時轉發、博客、q群、二大班宣傳（學習部宣傳以ppt形式，ppt由科研部負責）

　　7.請各參賽隊伍盡量統一服裝：穿班服，確定自己隊伍的介紹，以便比賽當天主持人介紹隊伍時展現出來；

　　8.主持人2名：男女各一名

　　（二）活動準備：

　　1場地布置（彩排）

　　2準備工作

　　（1）人員準備：參加學科競賽的選手（需要提前報名確認）、現場秩序維持人、主持人及現場工作人員（安排記分員、監時員）

　　(2)物質準備：現場需要的相關道具、布置會場用具、水等等

　　題型：問題形式：（選擇題：單選題 & 不定項選擇題，各科綜合）

　　（一）a、必答題(30分鐘)：此題不可以求助為單選題和不定項選擇題。涉及有機化學、系統解剖學、組織胚胎學、細胞生物學等相關知識。共24題。每題分值均為5分——必答題答對者得5分，答錯者不扣分。每隊有1分鐘時間答題，必答題答對得5分，答錯不扣分。

　　b、搶答題（30分鐘）：為單選題和不定項選擇題。涉及有機化學、系統解剖學、組織胚胎學、細胞生物學等相關知識。搶答題答對得5分，答錯不扣分。搶答題：共24題，每題答題時間為15秒。主持人念完問題和選項后，各隊伍按桌上的搶答器？進行搶答，若在主持人讀題時搶答，此隊失去搶答機會；若獲得搶答機會但在15秒內不能作答則其他隊伍可繼續搶答該題目，若該隊獲得搶答機會但在15秒內不能作答，此題作廢。在主持人說“請搶答”之前按搶答器將扣除該隊5分且失去此題的搶答權，其他隊伍重新搶答。第二次出現此種情況亦扣除違規隊5分且該題作廢，主持人公布答案后進入下一題。

　　c、追分環節、觀眾互動（15分鐘）10道題：有趣常識題，題目由學習部負責答錯或不答均要扣分

　　錦囊：打電話、親友團、四去二

　　（二）1.答題過程中若有觀眾提前說出答案，此題作廢。由候備的題目中隨機抽取一道補充作廢的題目。

　　2．比賽題目情況：

　　（1）題目所涉及的學科：有機化學、系統解剖學、組織胚胎學、細胞生物學

　　（2）題目難度：適中，以臨床專業的期末考試難度相當。所有內容均出自書本，不會超出書本的范圍。

　　（3）具體各類型題目類型：

　　1）必答題：涉及各學科，單選題、不定項選擇題各15道。

　　2）搶答題：涉及各學科，20題為不定項選擇題，10題為單選題。

　　3）追分題：涉及各學科、生活常識題、趣味題等。

　　（三）當天比賽流程：

　　第一環節：7:00—7:15：

　　（一）主持人致辭（10分鐘）

　　（主持人隨著音樂進入舞臺致開場白）主持人致詞、介紹到場嘉賓，介紹參賽班級隊伍及簡單說明此次活動意義，介紹各環節規則，各班團體做一個ppt介紹本團體，由主持人介紹，根據ppt效果打分。

　　（二）輔導員致辭（5分鐘）

　　（主持人宣布進入第二環節7:15——7:20）

　　第二環節：7:15——8:00

　　1、必答題30分鐘7:15——7:45

　　休息 10分鐘

　　2、搶答題30分鐘7:55——8:25

　　第三環節：追分題（15分鐘）：8:25——8:40

　　進入觀眾互動環節（有趣常識題，現場頒發獎品）期間工作人員（秘書部）計算各參賽隊伍總得分，并排名。

　　注:答錯可選扣分或表演節目

　　第四環節: 活動結尾階段10分鐘8:50——9:00

　　1、由主持人宣布具體的獲獎情況，并由輔導員頒發獎品

　　2、輔導員為本次活動作總結

　　3、最后由主持人宣布本次專業知識競賽活動圓滿結束,嘉賓與參賽代表合影

　　注意事項 1、認真準備大賽所需試題、視頻，同時注意保密性；

　　2、各部門前期準備注意協調，確保整個活動順利進行；

　　3、在活動開始前要提前布置活動場地，活動結束后要將活動場地整理干凈后離開；

　　4、活動后總結經驗

　　注：以上安排如有變動，請以臨時通知為準！

　　應急方案

　　1.后備多一部筆記本，備份所有音頻、視頻等全部資料，多備一些u盤。（電腦技術操作王嘉民負責）

　　2 活動進行中麥克風出問題，比賽前與主持人等溝通好類似情況的處理方式

　　本活動主要負責人聯系方式

　　曾慶蘭：18826401906（611906）

　　卜小云：18826401642（611642）

　　附表1：經費預算表

活動策劃篇6

　　一、指導思想

　　為發展學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的熏陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，學校特開設了每周x、x、x、三節課的書法選修課程，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高學生練習軟筆書法的興趣課，特擬活動計劃如下：

　　二、教學目標

　　1、培養一批書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。 2、養成書寫良好的.書寫習慣。

　　3、學會書寫基本用筆方法、結構規律和各種形式的作品章法。 4、學會臨帖，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位，并能感受、表現其中意趣。

　　5、學習創作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創作中。

　　三、教學方法和措施：

　　1、通過欣賞各種歷代書法經典作品，讓學生了解傳統書法的魅力所在，提高鑒賞能力，激發興趣。

　　2、輔導中講授與示范相結合。注重示范教學，讓學生直觀感受書寫方法。

　　3、分解技法強化訓練，學會用筆法、結構法。

　　4、注重個別輔導，逐步糾正學生不良書寫習慣，提高書寫能力。

　　 5、通過講述書法小故事，讓學生了解傳統書法文化的有關知識。

　　 6、以創作作品為主，臨帖為輔，相互促進，不斷提高學生書法水平，

　　積累一批各種形式、各種風格的書法作品。

　　 四、教學內容安排：

　　1.楹聯知識介紹，激發學生學習興趣

　　2.基本筆畫的練習：橫、豎、點、撇、捺、提等筆畫及變式練習 3.字的結構練習 4.書法作品鑒賞級練習

　　社團活動內容安排表（自己填上課題）

活動策劃篇7

　　為進一步貫徹落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神與要求，深入推進素質教育，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，提高我校學生的漢字書寫水平，根據教育體育局關于開展小學書法教育的要求，結合本校實際特制定本方案。

　　一、充分認識加強書法教育的意義

　　書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措。

　　二、工作目標

　　充分發揮學校的主陣地作用，幫助學生養成良好的書寫習慣，逐步解決書寫過程中存在的潦草和不規范等問題，培養學生審美情趣，提升學生藝術修養，力求在磨練學生意志，培養學生專心、細心、耐心等品質的基礎上，提高學生的觀察力、模仿力、領悟力、想象力和創造力，促進學生全面發展，切實推進素質教育進程。

　　三、總體要求

　　（一）課時安排。每周五下午課間到放學。在書法課程中，要結合學科的特點開展書法教育。

　　（二）教學內容。書法教育要本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養、提高文化素質的原則。要明確寫字的基本要求，培養學生正確的.寫字姿勢，養成良好的書寫習慣；首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規范、通行的行楷字，提高書寫速度。要明確使用鋼筆書寫的基本要求，教育學生用鋼筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養學生初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

　　（三）教學資源。將通過網上書法講座，學習一些寫字知識和指導方法，教師之間交流寫字教學經驗，積極參加各級寫字或書法比賽。設立書法專用教室，配備書法教學器材，教室張貼書法名家作品，并逐步添加學生書法習作。

　　（四）教學評價。對學生的書法學習情況進行評價，并納入學生綜合素質評價，記入學生成長記錄袋。教學評價應以形成性評價為主，以學生平時參與書法教學活動所表現出的興趣、態度和交流能力為主要依據，評價結果采用等級制或達標的方法記載成績，不用百分制，不對學生的考查成績排隊。

　　四、工作措施

　　（一）創造條件確保書法教育工作順利實施。

　　書法教學從本學期開始，因地制宜，努力克服困難，切實做好工作計劃，精心安排課時，推薦宣布有興趣的優秀學生參加書法活動社團。書法輔導員發現、選拔有書法特長的學生進行重點指導和訓練，培一批有較高書法水平的優秀人才。社團活動時間固定于每周三、周四的課外活動時間。

　　（三）積極開展書法教學的各類活動。每期舉行一次小學生書法大賽，我校將選派學生，安排組織學生參加。鼓勵學生自愿參加書法等級考試，達到相應等級的學生按“2+ ”項目考核標準，認定為一項藝術特長。鼓勵學校加強書法教學，形成特色，發揮在全校書法教學中的示范、引領作用，爭取申報書法教育特色學校。

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