活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　設計意圖：

　　魚的種類繁多、形態各異，不僅與幼兒的生活關系密切，其美術表現形式也很豐富，繪畫、剪紙、泥塑等不一而足。

　　在本次手工活動中，我組織幼兒收集廢舊材料，引導幼兒通過創造性地使用材料與工具，制作富有個性的魚，其內容具有極大的想象與創造的空間。由于材料和工具的使用技能的學習是幼兒進行創意表現的關鍵，因此在環境創設、范例提供、方法嘗試、作品展示、成果交流等各環節，我都努力給幼兒更多自由的空間，讓幼兒通過細心觀察，抓住材料的特點，產生豐富的想象，再根據不同的材料選擇合適的工具進行創作，感受創意制作帶來的快樂，促進幼兒美術技能與創造力的協同發展。

　　目標：

　　1．結合對魚的造型與色彩的認知經驗，利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。

　　2．自主選擇材料，綜合運用撕、折、剪、卷、擰、黏貼等技能，大膽制作獨特的魚。

　　3．體驗用廢舊材料進行創意制作帶來的快樂。

　　準備：

　　1．布置“海底世界”的場景。

　　2．用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

　　3．給每組幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠(或海綿膠)、熱熔膠槍、托盤、垃圾筒等工具。

　　4．餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各類廢舊材料。

　　過程：

　　一、導入活動

　　師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

　　幼：海底世界／哇，好多魚啊!

　　師：這里的魚兒真有趣。請大家仔細觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發現告訴大家。

　　二、范例欣賞

　　1．總體欣賞。

　　師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

　　幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

　　幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和魚鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了縐紙，顏色很漂亮。

　　幼：我喜歡喜糖盒做的魚，魚鰭和魚尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽頭做的。

　　幼：我喜歡這條，它的身上有很多夾子。

　　2．拓展討論一：同一部位使用不同材料。

　　師：老師用了哪些材料做魚的身體?

　　幼：紙盤、紙巾盒／光盤、席子、樹枝／巧克力盒、泡沫塊／扭扭繩、襪子、手套……

　　師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

　　幼：紙杯／飲料瓶／報紙／石頭。

　　師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形狀、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都可以用來做魚的身體。

　　3．拓展討論二：同一材料的多種使用。

　　師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

　　幼：扭扭繩。

　　師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

　　幼：嘴巴。

　　幼：那條魚的眼睛是用扭扭繩盤起來的。

　　幼：這條魚的身上有四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾，彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

　　師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認真思考，就一定能發現每種材料都可以用在不同的地方。

　　師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

　　幼：奶茶杯可以做魚的身體。

　　幼：奶茶杯的蓋子可以做魚眼睛。

　　幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。

　　幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞洞就是魚眼睛。

　　幼：吸管可以做魚尾巴。

　　幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

　　師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼，折一折、連一連，擺一擺、黏一黏。只要動腦動手，就一定能把材料用好、用巧。

　　三、討論工具的使用

　　師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認為用什么黏貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4~5位幼兒用不同的工具嘗試黏貼不同的魚鰓蓋，觀察不同的結果。)

　　師：誰來把嘗試的結果跟大家分享一下?你認為哪一種工具最好?用的`時候要注意一些什么?

　　幼：我發現用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

　　幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。

　　幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

　　幼：用熱熔膠很方便，貼得結實，不過用的時候要小心，不要被燙著。

　　師：不同的工具適用于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以在選擇工具的時候也要動腦筋哦!

　　四、實踐操作

　　師：材料、工具都準備好了，現在就讓我們開始做一條最美麗、最獨特的魚吧，別忘了給它取一個獨特的名字。

　　幼兒操作，教師巡回指導，對有困難的幼兒進行幫助，特別是對使用熱熔膠槍的幼兒。

　　先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。

　　五、展示評價

　　師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本領是什么。

　　幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。

　　幼：我這條魚叫“泡泡魚”，因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

　　幼：我的魚叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游的時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

　　師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細找一找更多廢舊材料，試一試，看看能不能做出更獨特的魚來。

　　六、整理場地，結束活動

　　反思：

　　1．有目的地選擇活動內容。我結合我園的江蘇省“十一五”規劃課題“幼兒美術技能學習與創造力協同發展的實踐研究”，根據幼兒已有生活經驗，引導幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進行創意表現，感受生活中處處可以找到用來創造美、表現美的東西。該活動目標涵蓋認知、技能、情感等各方面的內容，既關注幼兒的技能學習與創造力的協同發展，又關注幼兒在活動中的快樂體驗。

　　2．注重環境創設。在創意制作活動中，幼兒對材料的性質和用途了解得越多，對形狀、色彩、空間的認識也就會越豐富。保證材料的豐富性，可讓幼兒明白任何材料均有美學價值，無論新與舊，大與小，粗糙與精細，只要運用合理，就能使作品和諧美觀。為此，我一方面結合主題活動巧妙地布置海底世界情景，以展示造型豐富的范例與幼兒作品；另一方面精心創設“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便于幼兒探索、操作。同時，我注重給孩子們自由探索的空間，營造平等融洽的學習氛圍，使孩子的學習過程輕松愉悅，盡情發揮環境對幼兒美術技能學習與創造力表現的推動作用。

　　3．進行適當的示范。適當示范既有利于幼兒技能的學習，也有利于幼兒創造力的發展。在該活動中，展示在“海底世界”中的范例豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的范例，也有同一材料在不同部位使用的范例，給予幼兒想象、創造方面的啟迪。另外，我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學習各種美術技能，充分發揮幼幼互動的效應。

活動策劃 篇2

　　一、 活動名稱：

　　“美得足跡，美得你”攝影大賽

　　二、 活動主題：

　　聚焦生活百事，微笑美麗瞬間。

　　三、 活動目的：

　　為了更好的豐富大學生業余時間以及校園文化生活的多樣性，增強大學生組織創作的能力和大學生藝術和審美的交流，關注生活，關注美的瞬間，激發大學生對攝影的興趣愛好，提高觀察事物，宣傳事務的能力，構建和諧的校園生活，展現青春的活力，特此舉辦此次活動。

　　四、 舉辦單位：

　　遼東學院社聯、學生會以及各分院社聯、學生會。

　　五、 參與對象：

　　遼東學院學生中對攝影有愛好的'學生。

　　六、 活動時間：

　　1、 前期宣傳時間：（待定）

　　2、 作品征集時間：（待定）

　　3、 作品評選時間：（待定）

　　4、 作品展出時間：（待定）

　　5、 作品頒獎時間：（待定）

　　七：活動事項：

　　（一） 前期策劃宣傳：

　　1、 通過在各個分院宣傳欄等地張貼海報。

　　2、 召開各個分院的社聯以及學生會負責人會議，下發任務通知以及人事安排，要求各個分院都參加活動中來。

　　3、 各個分院安排負責人轉告各班班長，再轉達到每個同學。

　　4、 借助微信、微博平臺進行宣傳。

　　（二） 參賽事務：

　　1、 作品要求：

　　圍繞主題針對生活中的每一個具有新穎、美麗、幸福的微笑瞬間以及有意義的瞬間進行作品采集。

　　（1） 作品大小以5寸為準，準備2~3張打印好的作品

　　（2） 作品形式、風格不限，彩色、黑白、數碼均可，并要求用一張A4紙寫下對照片的描述（200字以內），并且用此紙包裹照片。

　　（3） 參與者應對投放的作品擁有充分、完全、排他的著作權，不侵犯第三方的肖像權、名譽權等其他的知識產權以及個人所有權。

　　（4） 要求各分院各班至少交3件作品。

　　（5） 本次活動不受任何費用，所有上交的作品一律不返還。作者享有署名權，主辦方享有作品的使用權。

　　（6） 凡是投稿者均視為同意以上條例。

　　（7） 作者需在右下角粘貼一張白色小紙條，標明姓名，學院，班級，專業，在照片后寫下聯系方式。

　　（三） 投稿方式：

　　紙質稿：2~3張，由各個分院收齊后交到主辦方。

　　電子稿：用word記載，包括圖片電子版，以及投稿人的信息。

　　（四）作品評比：

　　1、初選時間： 時間待定

　　2、在微信平臺上進行投票，每個ID僅限一次： 時間待定

　　3、進行專業老師組選： 時間待定

　　4、綜上所述，評選一二三等獎： 時間待定

　　（五）后期制作

　　1、最后獲獎作品將在微博、微信上公布。

　　2、在各個人流密集處設置展覽處。展覽四天

　　2、 由校各個干部作總結。

　　八、獎項設置：

　　一等獎： 一人 獎狀+拍立得相機一部 （獎品可根據實際情況更改）

　　二等獎： 五人 獎狀+藝術相框一個 （獎品可根據實際情況更改）

　　三等獎： 十人 獎狀+筆記本一本 （獎品可根據實際情況更改）

　　紀念獎： 15人 紙巾一包

　　九、活動經費：

　　1、宣傳費用：海報 30張 共計400元

　　2、獎品費用：獎狀 16個 共計80元

　　拍立得相機 1個 共計500元

　　相框 5個 共計100元

　　筆記本 10本 共計50元

　　紙巾 15包 共計15元

　　總計1145元

　　十、人員分配

　　總負責人 2人

　　再根據上述要求定其他人員

　　十一、負責人及聯系方式

　　總負責人1：

　　總負責人2：

活動策劃 篇3

　　一、活動目的

　　在社會上有這樣一群孤寡老人或者家庭貧困的老人在忍受著生活的煎熬，他們在精神與物質上都需社會的關愛和幫助。

　　通過此次活動本身的宣傳效應，呼吁社會各界人士關愛弱勢群體。用友愛關懷他們，加強彼此的社會凝聚力，為共建和諧XX獻 出自己的一份力量。

　　二、活動主題：關愛老人，共創和諧社會

　　三、活動時間：20xx.10——20xx.12

　　四、活動地點：橋西社區，冰塘，龍豐等

　　五、活動人員

　　第一二期為XX學院青年志愿者協會會員（會客家方言優先，每一活動小組自備一臺相機）。第三期再招募協會以外人員。

　　六、活動內容

　　青協志愿者進行探訪，為老人整理家務、做一桌可口的飯菜、聊天下棋等（飯菜以清淡為主，如果條件不允許做菜的話可以買熟食陪老人一起吃午飯）

　　七、活動流程

　　1、早上8點30分在校門口集合，以事先分好的小組為單位到菜場或商場買菜，10點半前到達所負責的老人家里。（如果不方便做飯的話可以在期間一起帶老人出來買熟食回家）。

　　2、 志愿者按自己的計劃進行活動。

　　（1）志愿者陪老人聊天，拉拉家常，幫老人整理家務、梳頭、剪指甲曬棉被等。（注意溝通技巧）

　　（2）志愿者下廚或和老人一同下廚，為老人做一桌可口的'飯菜。大家圍在一桌吃飯，感受其樂融融的家庭氣氛。（不要弄亂老人家的廚房，注意衛生，自己備用好一次性碗筷）

　　（3）在天氣允許，老人同意的的情況下陪老人到戶外散步，或各組自備節目互動（發揮自己特長，分組后，組員應該積極討論確定自己小組的節目形式，可以為老人唱紅歌、表演感恩的心手語版、教老人地震逃生、火災逃生知識等）

　　3、 探訪結束前，志愿者和老人合影留念。（探訪時間盡量控制在5點之前，或可以自己把握時間）

　　八、活動前期準備

　　1、聯系各居委負責人，并安排志愿者進行踩點。

　　2. 確定參加活動人員并進行簡單培訓

　　3、做好宣傳工作（宣傳海報、橫幅，校廣播站、）。

　　4、聯系編輯部，跟蹤報導本次活動。

　　5、將參加第一期活動的志愿者進行合理分組（共分為25組，每組3至4名志愿者）。

　　九、活動特色

　　1、以做飯、包餃子的形式，為老人營造一種溫馨的家庭氣氛。

　　2、把活動中的歡快、感人的場景用相機記錄下來，活動后將相片洗出，回訪時帶回給老人留念。

　　3、此次活動為一個系列活動，在10月進行期，11月進行一期，12月進行一期。

　　十、第二、三期活動注意事項

　　1、如果第一期活動已經有照片的，進行第二期活動的時候照片可以省略，改送小禮品。由自己小組商量買什么禮品。

　　2、第二期探訪前，由第一期探訪的各小組第二期的探訪動作，至少每小組要有一人帶路。第三期同理。

　　3、活動結束后盡量能夠讓各小組進行回訪，并長期跟進。

　　4、活動過程中注意環保和資源的重復利用。

　　十一、宣傳方式

　　1、活動前宣傳

　　A 海報宣傳：在校內人群聚集的地方，如飯堂門口，宿舍樓，教學樓，圖書館等地張貼海報，海報上可有一角作為貴公司的宣傳。

　　B 豎幅宣傳：在萬人飯堂門口，即少康樓上懸掛豎幅。

　　C 傳單宣傳：貴公司的宣傳單可由我方組織人手分發到各個宿舍，宣傳單的設計與印刷由貴公司一手操辦，內容可以是優惠活動宣傳。

　　2、活動中宣傳

　　A 橫幅宣傳：橫幅將在進行活動的社區進行懸掛。

　　3、活動后宣傳

　　A 會刊宣傳：活動有關介紹及照片將刊登在協會的會刊《心泉》上。會刊流向為青協內部，校內其他協會組織，學校及市領導，更包括社會上的一些與我方合作過的商家。

　　B 網絡宣傳：青協網站及博客等為贊助單位提供了強大的校內宣傳平臺。

　　十二、資金預算

　　1、第一期資金預算

　　⑴、買菜費用25戶 每戶70元 共1750元

　　⑵、橫幅2條 70×2=140元

　　⑶、照片：60元

　　⑷、其他費用：100元

　　合計：20xx元

　　2、第二期資金預算:

　　⑴、 （買菜費用+禮品費用） 25戶 每戶80元 共20xx元

　　(2)、 照片費用：90元

　　(3)、其他費用：100元

　　合計：2190元

　　3、第三期資金預算：

　　⑴、買菜費用：25戶 每戶70元 共1750元

　　(2)、其他費用：100元

　　合計：1850元

　　三期總計：6090元

　　XX學院青年志愿者協會

　　20xx年7月

活動策劃 篇4

　　一、活動主題

　　1.帶領志愿者在活動中發現我們浉河所面臨的污染問題，通過網絡途徑讓這些現象得到更多的社會關注，同時將收集到的污染信息和志愿者意見作為相關環保部門的參考。

　　二、活動目的

　　2.了解到我國水資源的緊缺現狀，加強同學們的保水意識，并促使其建立新型節水理念，也促進他們思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

　　3.培養學生的責任意識和創新能力，引導學生把國家相關政策與所學知識相結合，充分發揮主觀能動性，自覺發現問題，解決問題，接受社會的檢驗。

　　4.加強我校與全國其他各高校之間的交流，整合各高校信息和資源，取長補短，傳播當代大學生的環保理念。

　　5.幫助大學生找到興趣點、科研點，把XX年的走河數據與XX年對比，得出浉河的水質變化情況，從而進行相關研究。

　　三、活動組織

　　策劃主辦方：自然大學山川學院

　　自然之友河南小組

　　天津未來綠色領袖協會

　　健康樂水行

　　承辦方：信陽市師范學院城市與環境科學學院

　　信陽師范學院天文地理愛好者協會

　　四、活動時間

　　XX年3月11日—3月30日

　　活動地點

　　信陽市浉河區

　　信陽師范學院八餐小廣場

　　五、活動流程

　　（一）逐水浉河

　　1.將所有志愿者分成兩組，各選一名負責人，由負責人進行實時分工；

　　2.第一組：沿浉河東段徒步對河流進行考察記錄，重點對沿途工廠、居民區、政府與事業單位進行問卷調查，記錄訪談內容；觀察河流周圍的事物（水的顏色、氣味、水質、河面漂浮物；周圍建筑物、土地用途、河流功能、水生和水邊動植物等），發放宣傳材料；

　　3. 第二組：沿浉河西段騎行對河流進行考察記錄，重點是拍攝河流污水口。并分別對南灣湖，浉河采集水樣；分別觀察上中下段河流周圍的事物（水的顏色、氣味、水質、河面漂浮物；周圍建筑物、土地用途、河流功能、水生和水邊動植物等），發放宣傳材料；

　　4.隨行老師介紹浉河的歷史；

　　5.把記者團分成兩組，一組為東路，一組為西路，跟蹤采訪，拍攝視頻。包括河流景觀，周邊環境樣貌以及伙伴們的行動。

　　6.將問卷調查進行分析，研究，綜合，得出調查結果所反映的問題；對取出的水樣進行室內試驗，確定水質，得出結論；對采訪所得資料進行整理，進行報道宣傳準備。

　　7.將使用過的試紙、水樣采集容器等帶回，并依照正確的方式處理后丟棄或回收。

　　8.活動成員留言，所見所感，在校園內展示。對于優秀者將進行表彰。

　　（二）樂水校園行

　　1.將要宣傳的內容的重點印在傳單上紛發給來往同學，要求圖文并茂，盡量做到有吸引力。

　　2.將走河過程中得到的成果（包括河流的歷史，河流功能的演變，河流目前的水質狀況等，有污染的著重說明污染的具體狀況）挑選口頭講座、PPT、視頻、宣傳冊等可行的.方式向同學們展示，設置同學們提問的環節，給同學們充分了解身邊河流現況的機會。

　　3. 針對河流的現狀向同學們提出護水的可行建議，達到協助控制污染源的目的。

　　六、活動日程表

　　1.3月12日—3月13日：活動整體策劃書上報并審批，同時，邀請老師，團總支學生會，并得到其支持，宣傳部制作展板。

　　2.3月14日

　　—3月15日：與相關政府部門提前聯系，并邀請出席，進行水處理現狀的報告講解；確定帶隊老師，要求熟悉水治理方面的專業知識；聯系沿河周圍的商家居民，做好協調，接受當天的訪談；同時準備條幅，發出通知，在校園內進行宣傳。

　　3.3月15日—3月16日：協會學術信息部制定出好較為完善的問卷調查表，搜集水質、水環保等相關信息，制作宣傳頁；掌握地面水分類、水質監測指標和標準、檢測方法等；

　　4.3月17日—3月19日：通過海報、展板等宣傳方式，向全校征集活動志愿者，并對所有參與人員進行分組；團支部負責協調準備錄像機（照相機），錄音設備、溫度計、試紙、盛水容器、PH試紙等；

　　5.3月21日：對志愿者進行培訓，使其了解活動目的和活動意義。

　　6.3月23日：各小組由組長帶領，積極搜集資料，并熟悉自己所要調查的路線等，精心組織好自己的活動流程，組織好自己的邏輯語言及預測各種突發性事件。積極聯系好各自的調查對象，確保活動順利進行。

　　7.3月25日—3月26日：所有成員齊聚一起召開動員大會，以及接受行動指導。

　　8.3月28日—3月29日：走河行動啟動。各小組將最終調查結果結合在一起研究分析反映出的問題，得出結論；抽取的水樣在相關老師的指導下，參考市水利局的資料得出三處水源的水質情況；將拍攝的排污口紀實照片、活動視頻、采訪材料交給宣傳部，在學生會新聞部的協助下制作VCR短片。

　　9.3月30日—3月31日：八餐廣場進行大型行為藝術調查成果展示，水樣展示，并進行條幅簽名。

　　七、活動總結階段

　　1.將活動內容做成VCR短片，在優酷視頻、微博、濟溪論壇等網上發布，與其他高校互相交流。

　　2.將拍攝的河流污水口的照片，按要求上傳到《中國環境風險地圖（水頻道）》上，并整合其他高校走水資料。

　　3.將調查的結果送往市水利局或相關部門以供參考。

　　4.將獲獎名單以海報的形式予以公布。

　　5.相關人員寫出調查報告并及時在《中國河流微百科》、《全國高校百團走水公益》等網站發表。

　　八、活動注意事項

　　1. 走河活動前踩路線時要選擇盡量安全的路線，避開危險地點。并注意記憶各路段的標志性建筑，確保在走河過程中始終知道自己的位置。以便出現突發情況報警時能描述清楚自己所處的位置。

　　2. 出行前，領隊或發起者及組織者，需對參與者說明走水的詳細線路及安排，并告知指定中途意外后的下撤線路，交通指南。

　　3. 走河過程中要始終保持通訊工具通信正常通暢。

　　4. 未成年或者其他需要監護的朋友參與活動時，要有監護人陪同且照顧好。

　　5. 活動過程中注意保持環境衛生，做到不隨意丟棄廢舊物品，不毀壞沿途設施等，不隨意折枝。

　　6. 請根據天氣狀況，穿著適宜的衣褲，建議穿適合戶外的運動鞋。建議夏天也穿著長褲參與活動，以防被沿途的植物割傷。

　　7. 領隊要控制隊伍行進速度，保持節奏。以免首尾脫節，隊伍過長。確保無人離群掉隊。

　　8. 切勿隨意更改既定路線或嘗試行走雜草叢生及未知的捷徑，不得隨意冒險。

　　9. 請勿輕易采摘沿途的花果蘑菇等，更勿隨便嘗食。務必在確保百分之百清楚該植物性狀的條件下再去觸碰植物。沿途遇到的可食用的植株我們也不建議食用。

　　10. 在貼近河道的岸邊行走時要時刻注意腳下。如遇冬天河道冰封，請確認河水的冰層厚到可以支持行人站立行走再下河道。行走河邊時切勿打打鬧鬧防止有人不慎落水。

　　11. 走河過程中若有人不慎落水，要找熟悉水性的人進行營救，或者馬上撥打110。

　　12.建議自帶水壺水杯，食物等必須品，實踐低碳。

　　13.使用過的試紙、水樣采集容器切勿留在河灘或戶外，應當按照正確方式處理。

活動策劃 篇5

　　活動主題：“自戀大會”比賽

　　主辦單位：愛心社

　　贊助單位：

　　活動時間：xx年6月10日

　　活動地點：

　　活動前期準備

　　1.按部門組成四只代表隊（外聯部、綜管部分別組一支隊，宣傳部與策劃部組一支隊，文藝部與辦公室組一支隊，每隊確定一位隊長，要有隊名和口號，確定兩名拉拉隊隊長），并提前告知活動具體情況和相關題目，各隊確定參與各環節比賽的隊員，為比賽做好充分準備

　　2.綜觀部備好活動所需物品

　　3.確定一男一女兩名主持人并督導其做好相應準備

　　4.綜管部確定三名男生為活動秩序維護員，屆時維持活動進行時的秩序

　　5.提前在比賽地點規劃好各代表隊、拉拉隊、評委席等應處的合適位置

　　6.宣傳部做好海報宣傳

　　比賽開始前的準備

　　1.綜管部、宣傳部提前到場布置教室，吹氣球等

　　2.安排各代表隊、拉拉隊、評委等活動對象在預定位置入座

　　3多媒體調試

　　4. 每隊發5個吹好的氣球（作為其基礎分數）、答題板一塊、馬克筆2只等物品、a4白紙張

　　5.社長致辭，活動開始

　　比賽詳細流程和規則

　　說明

　　a.以綜藝節目的形式設立三個環節，即三關，分別為自戀讓生活更美好、自戀大辯嘗自戀秀秀秀

　　b.比賽期間各隊隊長及啦啦隊隊長要分別維持好本隊隊員及啦啦隊的秩序，認真遵守比賽各項規則，對于各隊或其拉拉隊在比賽期間各種違規行為，主持人有權隨時對該隊亮黃牌警告，累計兩次警告則刺破該隊的一只自戀氣球以示懲罰。

　　c.活動秩序維護員注意維持秩序

　　主持人登臺，開場語后介紹各環節內容和規則后開始比賽。

　　由各隊隊長抓鬮決定次序

　　各隊依次以其特有的方式展示其隊名、口號，然后由其一名隊員用較為“自戀”的語言表達自己的“心聲”（提前告知其準備），評委會根據其“自戀”表現由高至低依次給其4至1只自戀球。

　　主持人引導各隊隊員及其拉拉隊高聲吶喊一聲，即代表其自戀指數，指數最高的和次之的分別獎勵其1只和2只氣球

　　1．自戀大會第一關：自戀讓生活更美好（每隊五人參與本環節比賽）

　　本關以答題的形式進行，題目形式不一。分為搶答題和共答題兩部分

　　（1）搶答（---道題，共兩大類題型）

　　a搶答猜有“自戀”傾向的歷史名人、當代名人、明星、卡通形象等。由主持人一句一句（不超過三句）的提示（提示不要過于明顯），期間各隊可以隨時以用用手掐破或捏破黃色氣球的方式搶答（注意黃色氣球不能作為自戀球），先刺破氣球的隊答題。如果三句提示完畢仍無隊搶答或一隊搶答但答錯則答題機會交給現場觀眾，答對有獎品贈送。

　　b由主持人或評委對有自戀”傾向的歷史名人、當代名人、明星、卡通形象等進行簡單的`動作或聲音（不要太過明顯）的模仿，各隊以同樣方式搶答。如果三句提示完畢仍無隊搶答或一隊搶答但答錯則答題機會交給現場觀眾，答對有獎品贈送。答對一題獲得一只積分氣球

　　（2）共答題

　　每隊盡可能多的唱出自認為其很自戀的歌曲名，時間為兩分鐘。每首歌都要唱出來至少五句，由主持人根據其唱歌的質量、自戀和搞笑程度決定歌曲有效與否，一首有效歌曲獲得一只自戀球。

　　2．廣告休息時間：抽取三等獎的幸運觀眾并作個心理測試小游戲

　　3.自戀大會第二關：自戀大辯場（每隊四人參與本環節比賽，辯題提前告知）

　　本關為四隊兩兩一組進行5分鐘的趣味辯論賽。每組先由一位辯手進行不超過30秒的論點陳述，然后進行3分鐘的自由辯論，最后再由一位辯手進行不超過30秒的論點總結。

　　題目一：孫悟空與豬八戒誰更自戀 正方:孫悟空 反方：豬八戒

　　題目二：古代人跟現代人誰更自戀？正方：古代人 反方：現代人

　　各評委根據各隊表演的精彩、搞笑程度評判獲勝隊，所得評為支持多的一隊獲勝，輸的隊扣3只自戀球，由贏方的隊員過去掐破。

　　4.廣告休息時間：

　　王駿劉登表演節目

　　抽取名三名幸運觀眾為二等獎獲得者，請其上臺為其頒發獎品

　　5. 自戀大會第三關：自戀秀秀秀（每隊不少于3人參與本環節比賽，內容及要求提前告知）

　　講述希臘水仙花的傳說（多媒體音樂烘托）

　　各隊依次將改編后的傳說表演出來，或者表演一個完全與此傳說無關的短劇，時間為三至五分鐘（由各隊隊長抓鬮決定比賽次序）

　　各評委根據各隊表演的質量、自戀和搞笑程度給其打分，滿分為10分，根據每隊所得分數有多到少依次給與5、3、1、0只自戀球。

　　說明：為求表演的質量、自戀和搞笑程度，傳說的角色、內容等各方面改編都無限制，隨心所欲。

　　6根據三關過后各隊擁有自戀球的多少確定本次自戀大會的冠、亞軍

　　7.廣告休息時間：

　　評委會商量評定出本次自戀大會的人氣王和自戀王各三位候選人，然后根據觀眾對每位候選人的歡呼聲確定本次自戀大會的人氣王和自戀王各一人抽出一名幸運觀眾為一等獎獲得者。

活動策劃 篇6

　　一、活動目的'：

　　為促進社員間交流了解，互相熟識，增進感情，加強社團凝聚力及團結合作，豐富社團活動內容，活躍社團氛圍，提生社團在校內形象，加強各高校之間交流，提升我校在各大高校中的知名度，并給大家的大學生活留下更多的記憶，特舉辦此次活動。

　　二、活動主題：

　　輪舞青春，放飛夢想。

　　三、主辦單位：

　　xx學院學生會社團聯合會

　　四、承辦單位：

　　xx學院輪飛瘋舞輪滑社

　　五、參與人員：

　　我校輪滑社成員及秦皇島各高校輪滑社成員

　　六、活動宗旨：

　　交流娛樂，團結合作。

　　七、活動時間及地點：

　　（一）時間：xx月xx日下午

　　（二）地點：主院籃球場

　　八、活動流程：

　　1. 由各高校社長表演

　　2. 由各高校成員表演

　　3. 由各高校新生成員表演

　　4. 由各高校社長帶領大一大二成員參加輪滑游戲

　　5. 各高校合影留念

　　九、注意事項及活動前期準備：

　　（一）表演過程中所需道具、音響有相關人員負責，避免損壞丟失，活動完畢后歸還至原來地方；

　　（二）活動開始前清點人數，以便了解社員情況，為游戲環節做好準備

　　（三）活動開始前和結束后做好場地布置及打掃工作。

　　十、獎項設置：

　　一等獎：待定

　　二等獎：待定

　　三等獎：待定

　　十一、活動預算：

　　獎品 80

　　本子、信紙、筆

　　共100元