活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動主題：

　　院系治保部全體人員的交友大會

　　二、活的時間：

　　20xx年4月XXX

　　三、活動地點：——石峰公園

　　四、集會地點：

　　校門口：時間7：10至7：40

　　五、活動目的：

　　加強各部門的交流，為了在以后的.工作中互相支持、互相協作、互相配合，明確工作任務和共同目標，在工作中尊重他人，虛心誠懇，積極主動協同同事搞好各事務等增強部隊的凝聚力、創造力，為了治保部以后更好的發展和建設。

　　六、活動成員：

　　學生會治保部全體人員

　　七、活動項目：

　　1. 奪寶大賽：

　　2. 燒烤：

　　八、奪寶大賽的規則：

　　3. 起點：石峰公園門口

　　2.終點：石峰公園山頂的涼亭

　　每個部門派出一人重新組成一個隊伍，每隊必須兩個到三個女生，每隊安排一個隊長和副隊長（副隊長必須是女的），隊長和副隊長兩人手里各拿一瓶礦泉水，不到終點不能喝，喝了就算此隊伍淘汰。在比賽期間隊長不能丟下隊伍中的一人，就算淘汰…不管你走那條路只要能達到終點，就算完成…..但在此前，不能丟下隊員也不能也不能喝手上的水。

　　九、燒烤：以以上團隊為一組，想吃什么自費。我們只提供灶、碳、油。

活動策劃 篇2

　　主辦部門：校團委 20xx年11月5號

　　一、活動主題：

　　寫給未來，珍惜當下

　　二、活動背景

　　三、活動目的以及意義：

　　大學中的我們一天天長大，在憧憬未來的同時也無比懷念過去，讓我們借時光機活動給未來的自己寫一張明信片，給未來一份承諾，寫一段寄語，一路前行。給當下一份寄托，念一段時光，一路感動。

　　四、參與對象：

　　13級、12級、11級、10級全體學生

　　五、活動時間：

　　未定

　　六、活動階段：

　　（一）明信片準備

　　1.主題為“致一路長大的`自己”，風格不限。。

　　2.設計負責單位：生物社

　　3.在*******期間之內完成設計工作并交校團委辦公室審核

　　4.校團委審核通過之后開始制作明信片（******份）

　　（二）明信片收集

　　1.校團委向各院團委學生會發送活動通知并發放明信片

　　2.以各院為單位召開全體班長會議，向班長介紹本次活動目的意義及相關事宜，由各班班長負責向本班宣傳

　　3.各班級開展主題班會活動，要求活動中有節目表演并且每個人都參與，最后完成明信片填寫，在明信片左上角附上本人學號（注意拍照將全程活動記錄下來）

　　4.按學號順序收集明信片，給每張明信片拍照并結合班會活動照片制成班級ppt影集（班長及其他班干部負責）

　　5.將明信片及影集交由各各院團委學生會，再轉交校團委

　　6.整理并保存明信片及影集

　　六、后期活動流程：

　　1.召集相關社團及學校廣告部開會討論展覽細節

　　2.請校廣告部制作精美展板及活動海報

　　3. 分別在各院隨機抽取代表班級，并將代表班級明信片交給相關社團

　　4.相關社團負責在展板上粘貼明信片并放置在北校電信路口、新公寓前、七區前面及南校美食廣場進行展覽（可用繩子串聯明信片進行展示）

　　5.將明信片影集掛在學校新聞網進行展示

　　6.展覽結束由相關社團回收明信片交校團委保存

　　7.召開總結會議

　　七、經費預算：

　　1明信片：******

　　2海報：******

　　3.膠布或固體膠：******

　　4.繩子：******

活動策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　XX日報社繼20xx年七夕交友派對的成功舉辦后，將風靡大中城市的新型交友方式“8分鐘約會”引入XX，為珠城單身男女之間的緣分搭橋，在情人節期間舉辦“閃約8分鐘 浪漫情人節”主題交友派對，也讓都市男女在快節奏的生活中感受到新型交友方式的魅力。

　　8分鐘交友活動是針對大城市單身男女青年提供的充滿樂趣和新鮮感的交友活動。科學顯示，陌生人初次見面，“8分鐘”是人與人初次交往時長度最佳的時間階段，人們往往會在這段時間里將最好的'自己展現出來。超過8分鐘，這種能力就開始下降，而短于8分鐘，雙方都不能感到盡興。在活動中每一個參加者將分別與多位異性聊天，每次時間為8分鐘。這是一個擴大交際圈的安全、高效的交友活動。

　　相比于傳統的婚介方式，“8分鐘約會”以更簡潔、高效、時髦、省錢和安全的特點被人們稱作一頓美味的“愛情快餐”。首先，與傳統的婚姻介紹所相比，“八分鐘約會”的形式更加簡單明了，省去了很多過程和工序，更適合現代青年男女的口味。其次，現代人注重效率，傳統的約會方式動輒公園、電影院，從準備到結束至少需要半天時間，而“八分鐘約會”則可以使參與者在一個小時8個人。再次，“八分鐘約會”對參與者的身份、素質都有一定要求，約會對象要受過高等教育，喜歡接觸新鮮事物，不拘泥于傳統婚介的相親方式，還熱衷于積極擴大自己的交友圈。另外，“八分鐘約會”每一次活動的參加費用較低，規避了傳統方式約會產生的面子花費。最后，“八分鐘約會”的活動模式是固定的，參與者可以放心地與陌生人聊天，如果對某個人不感興趣，那么只需要和他（她）敷衍8分鐘即可，并不會被人糾纏，而且也有效避免了單獨見面的危險。

　　二、活動名稱

　　《淮河晨刊》交友沙龍之8分鐘約會時尚派對

　　三、活動主辦以及協辦方

　　主辦方：XX日報社

　　協辦方：***

　　贊助：***

　　四、活動形式

　　每對男女用8分鐘時間坐在一起溝通、交流，8分鐘后變換交談對象。整個過程中，女士受到優待——更換交談對象時，女士們位置不動，男士來回走動更換座位。

　　五、活動時間

　　20xx年2月12日舉行交友派對活動

　　20xx年2月14日出情人節特刊

　　六、活動對象

　　全市未婚、單身男女青年、全日制大專以上學歷、年齡為22歲——35歲。適宜約會人群：

　　1、受過高等教育的單身

　　2、工作繁忙而精力有限，講究高效利用時間和精力的人

　　3、希望認識更多朋友、異性、商業合作伙伴，擴大自己社交圈的人

　　4、心理健康的人，如果缺乏足夠安全感和對陌生人過度戒備者不適于參加

　　5、心態平和、外向，善于表達自己的人

　　6、不想被父母朋友逼著去相親，又怕網戀“見光死”的都市剩男剩女。

　　七、報名須知

　　本活動接受社會報名與團體報名，團體報名由各單位工會、團委、辦公室統一交報。報名時需要身份證、戶口簿、學歷證明原件及復印件，自我介紹一份、生活照一張（電子版），社會報名可直接到XX市勝利西路116號XX日報社“8分鐘約會”派對活動組登記。報名費* 元/位。

　　八、活動要求

　　參與者按規定的時間出席活動，活動期間請遵守8分鐘約會的8個不：

　　1、不建議問對方真實姓名

　　2、不建議詢問對方電話號碼

　　3、不建議問對方詳細地址

　　4、不建議問對方電郵

　　5、不建議問對方是否愿意單獨約會

　　6、不要問有關“性”的問題

　　7、不要使用下流語言

　　8、不能變相糾纏對方

活動策劃 篇4

　　設計意圖

　　書包是大班孩子最喜歡的用品之一，他們背上書包是那樣的神氣，做小學生的自豪感油然而生。每當一個小朋友背來了一個新異的書包都會引起孩子們的一番議論。抓住幼兒對書包的興趣，利用這些形狀、結構不同，色彩、圖案各異的書包，引導幼兒將有關書包的零散經驗進行歸納和提升，不僅有利于幼兒加深對書包的認識，更有利于幼兒觀察思維能力的發展。

　　活動目標

　　1、 認識書包的結構和作用，區別書包的異同點，發展幼兒的觀察力和思維能力。

　　2、 能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。

　　3、 敢于想象，大膽表現，發展幼兒創造力。

　　活動準備

　　1、 書包每人一個。

　　2、 智、彩筆，每人一份。

　　過程建議

　　1、 提問導入課題。

　　小朋友們馬上要上小學了，小學生每天上學必須帶什么？

　　2、 發現書包的不同特點。

　　（1） 提問引發思考：每個小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？

　　（2） 分組討論：互相觀察、議論，發現書包的不同之處。

　　（3） 集中交流：首先請一名幼兒代表小組發言，說說本組發現的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發現。

　　（4） 引導幼兒歸納書包在形狀、結構、顏色、圖案等方面的不同點。

　　3、 發現書包的共同特點。

　　（1） 提問引發思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢？

　　（2） 分組討論：互相觀察、思考、議論，發現書包的共同特點。

　　（3） 集中交流：首先請一名幼兒代表小組發言，說說本組發現書包的相同之處，請其他幼兒補充自己的意見。

　　（4） 引導幼兒歸納書包在結構和作用上的共同特點。

　　4、 為幼兒設計一個最理想的書包。

　　（1） 激發幼兒的想象力。首先肯定大家的書包都很美，有很大的作用，書包是小學生最親密的朋友。然后提出書包也有不足之處，如背起來很重，收拾書包時時常會忘掉一些文具或書本。可讓幼兒自己想像其他的不足。

　　提問：你們能不能為自己設計一個比現在的書包更方便更好的書包呢？

　　（2） 請幼兒互相議論，相互啟發，說說自己想設計一個什么樣的書包。教師注意傾聽了解幼兒的設想，適當給予指導。

　　（3） 幼兒設計繪畫。教師注意觀察，根據幼兒的不同情況給予適宜的指導或幫助。

　　延伸提示

　　舉辦“我們最理想的書包”展覽，讓每個幼兒都有機會向同伴、教師或家長介紹自己設計的書包。

　　幼兒園大班主題活動――我的.小衣服

　　幼兒園大班主題活動――我的小衣服

　　活動目標

　　關注目標：關注衣服的生產加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

　　技能目標：培養關愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。

　　知識目標：初步了解衣服和加工生產過程。

　　態度目標：增強對廢物利用的興趣，培養幼兒勤儉節約習慣和熱愛周圍環境、保護大自然的意識。

　　參與目標：在日常生活中持久地與他人交往，不浪費資源，并能宣傳影響別人。

　　活動準備：

　　1．自己的小衣服；

　　2．廢舊掛歷紙等。

　　活動過程：

　　活動一：衣服哪里來

　　(通過談話、快速聯想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產加工，并經過人們艱辛的勞動創造出來的。)

　　1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的? (了解衣服的生產加工過程：種植棉花――施肥――管理――收獲――紡織――設計――剪裁――縫制――購買……)

　　2．分析引導：使幼兒關注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

　　3．從情感教育入手，啟發幼兒關注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節約，不要浪費。

　　活動二：穿哥哥姐姐的衣服

　　和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

　　活動三：我的小衣服

　　(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

　　1.到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

　　2．把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

　　活動四：廢物的制作

　　(通過利用廢舊材料制作衣服的實踐活動，學會一兩種衣服的制作方法，培養幼兒的動手動腦能力和創造能力以及利用廢物制做物品的興趣。)

　　1．教師示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘貼裝飾衣服等。

　　2．幼兒自己動手制作。

　　3．時裝表演，通過這一活動，進一步增強廢物巧利用的意識，發揮幼兒的創造才能。

　　活動五：向貧困地區小朋友捐贈衣服

　　在教師的帶領下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動家人)捐贈給貧困地區的小朋友，培養孩子關愛他人的情感和勤儉節約的好習慣。

　　注意事項：

　　1．活動中利用的廢舊材料必須是干凈的，或已消過毒的。

　　2．在整個活動中，指導孩子正確使用操作材料，注意安全。

活動策劃 篇5

　　活動時間： 5月31日下午第一課之后

　　活動地點：食堂餐廳4

　　主辦單位：三年級2班和3班

　　參加人員：兩班學生及所有任課教師

　　活動目的：①通過包餃子比賽慶祝自己的節日，并借此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子。

　　②包餃子活動能夠鍛煉同學們動手操作能力。

　　③借此機會促進同學們的溝通交流，增進同學們之間友誼，增強班級的凝聚力，培養同學們的團結協作精神。

　　活動原則；快樂為主，比賽為輔。

　　活動預算：1、餃子皮、餃子餡及調料、保鮮袋費用約600元

　　2、買獎品及紀念品費用約100元

　　3、租煤氣桶費用約50元（按使用斤數計算）

　　活動流程：

　　一、 前期準備

　　（1）老師提前到食堂，將組號貼好；（2）把12桌所用盆、筷、餡兒、餃子皮等分好；（3）將班級成員分為6組，每組8人，提前公示桌號、組員名單，并讓組長做好各組節目準備；（4）準備好獎品及紀念品；（5）做好宣傳工作，務必讓每個人都清楚，都參與。并將此發到老師，組長，及班長手中。組長負責告訴各組員。（6）每桌各出一個節目。節目要求：3分鐘以內，以簡單的唱歌、樂器彈奏、詩朗誦、講故事（安排感人的生活小事，可以是親人間或同學間的）等形式為主，因場地所限，不主張跳舞或要音樂伴奏的節目。

　　二、包餃子

　　①每人分給30張餃子皮（數量可根據實際情況更改，這其中包括若干個帶棗的餃子）進行包餃子比賽。主持人告知比賽開始隨即開始計時，取速度最快的20人，然后由班干組成評委根據餃子的完整及美觀程度，評出一等獎6名，二等獎9名。

　　②在6組均完成后，每組各提供3個餃子，由大家選出最具個性的餃子。

　　說明：在包餃子前請大家洗好手，以保證食品衛生。

　　三、煮餃子

　　將包好的餃子送給班主任幫煮，在等待的過程中以組為單位表演節目。

　　四、吃餃子

　　①將煮好的'餃子按餡兒分類擺放，由老師按煮好的餃子的數量先適量分取品嘗，過后可自由取用，以不浪費為宜。吃到棗餡兒的（約半數學生）需上臺表演節目后，方可領紀念品，否則視為放棄。

　　②每人用保鮮袋裝幾個餃子帶給家長品嘗。（具體數量取決于實際結余量）

　　應注意的問題：

　　1、各材料不僅要備足，而且盡量做到不浪費。宣傳工作務必做足，盡可能的調動同學積極性。

　　2、包餃過程中，各組員要協調來做，此活動雖采取比賽的形式，但從中獲得快樂為主要目的。

　　3、主持人和幾個評委務必做到公平、公開、公正的原則。

　　活動風險預測：①人員未到齊及材料未備齊

　　②游戲過程中地滑存在安全隱患

　　活動風險解決方案：①及時通知活動人員，明確各自分工

　　②保證活動場地干凈、整潔

　　活動人員安排：

　　1、評委6名（由兩班各出3名班干擔任）。工作：評出名次。以數量和質量來評判，

　　2、禮品、獎品發放2名。主持人宣布后及時將獎品和紀念品發到孩子手中。

　　3、拍照：朱萍萍老師

　　4、另每兩桌配1名老師指導包餃子過程，特別是紅棗一定要包進去。

　　活動預期效果：同學們在吃了自己包的餃子后，不僅嘗到了勞動的喜悅而且悟出了其中深刻的寓意：不同的餃子餡代表我們班不同的同學，餃子皮則代表我們三（2）班，只有餃子皮緊緊地包裹好餃子餡才能創造出美味。同時借此機會促進了班級同學們的溝通交流，增進了同學們之間的友誼，增強了班級的凝聚力，培養同學們的團結協作精神。