活動策劃
活動策劃 篇1
策劃協會成立以來，我們一直以積極拼搏的姿態迎接挑戰，克服困難，努力拼搏。各社團之間相互幫助，相互促進，架起了我們的友誼橋。我們準備以小型晚會的形式，組織一次實踐類社團全體成員進行經驗和學習的交流活動。
具體情況如下：
一、活動目的：
1、通過這次社團交流聯誼會增強會員的交流和了解，促進社團今后各項工作的'順利開展，并讓協會會員感受到家的溫馨。
2、加強我院學生各社團之間的溝通，活躍社團氣氛，增強社團聯合會的整體凝聚力。
3、 邀請學長學姐給我們做經驗交流，向我們傳授經驗；
4、向社團聯合會全體成員表示謝意，感謝大家對學生社團工作的默默付出， 并歡送我們優秀的學長學姐們。
活動時間：20xx年12月12日(星期六) 19：00點21：00點
三、 活動地點：青春俱樂部
四、 活動準備：
1、策劃部：
由策劃部負責收集來自各協會節目并匯總，并根據節目的主題、性質、所需時間等做出節目單，寫出詳細的策劃書；同時負責策劃“游戲互動”環節的安排；負責收集各協會節目所需背景音樂。（備注：各協會節目所需道具由自己準備，現場背景音樂由筆記本電腦連接音響設備播放）；
宣傳部 ：負責對此次活動的宣傳工作以及活動攝像工作；
辦公室：負責活動的活動記錄、參加同學的登記工作和經費安排；
外聯部：負責對各兄弟社團的聯系和邀請，同時負責活動現場的具體接待工作，組織工作，秩序維持。
五、 活動內容：
活動主要由實踐類協會相互準備好節目，并做好排練工作。
同時，為了調動聯誼活動現場的氣氛，將設置各種有趣的的游戲，如絆腳走、兔子舞等節目即能讓大家情緒高漲，又能鍛煉各成員團隊協調能力的活動節目
策劃協會 ：陸杉杉二人轉《小拜年》+演唱《丟了幸福的豬》
王芬芬演唱《我們說好的》《還是好朋友》
尹智倩《Hey jude》
策劃協會全體成員大合唱《相親相愛一家人》
社會調查協會：《后來》演唱（劉若英）
留守兒童關愛協會：《童話》手語+演唱
職業生涯規劃協會：小說唱+演唱《晚秋》
西部開發協會：娛樂游戲
創業協會：李潔《菊花臺》
馮博吉他彈唱
活動內容的主體是和社聯的大三學長、學姐進行進行經驗交流。邀請學長、學姐給我們講他們在社聯所學到的東西，以及在以后我們在協會建設中所要注意的問題。
六、活動后期工作：
攜手相愛一家人活動完成后，策劃協會全體成員留下來合影留念。并對青春俱樂部進行衛生清潔打掃，做好后期各項處理工作；
做好攜手共聯誼活動總結工作，為以后協會再次開展活動打下堅實的基礎。
七、 安全保障： 活動過程中要注意安全，提高防范意識，服從統一安排，確保學生人身和財產安全，確保攜手相愛一家人活動的順利完成。
策劃協會
20xx年12月2日
活動策劃 篇2
一．活動背景
“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”作為青年大學生，我們應該如何去做？教育部將對我校進行本科學位授予評估，既是對我校教學質量和辦學水平的一次綜合性、全方位的大檢閱，也是學校發展的一次良好機遇。迎評促建，是關系到學校生存與發展的頭等大事，和我們每個人都息息相關。為此, 我們組織本次活動,樹立評建創優人人有責的思想。
二．活動目的
希望通過本次“評建創優我先行”活動，能夠讓同學們樹立正確的人生觀、價值觀，用自己最好的精神面貌迎接評估。為了評建, 更是為了協和文化的承續, 努力以一個合格的大學生來迎接這次評估。希望同學們要有主人翁的姿態積極參與評估。相信我們會做的很出彩！
三．活動對象
信息技術系xx級通信第一團支部全體同學
四．活動時間和地點
活動時間：xx年10月22日活動地點：河西教室a2-302
五．活動舉辦單位
主辦：共青團福建師范大學協和學院委員會
承辦：信息技術系xx級通信第一團支部
六．活動內容及流程
（一）活動的前期準備
1.活動細節策劃：朱李娟、王劍心；
2.活動工作責任人的落實，相關物品、器械的籌備：伊星火、張賢維；
3.圖文影音資料的收集：葉笛、焦漢；
4.活動宣傳：宣傳畫、橫幅：甘穎華、葉笛；
5.活動負責人召開班委會對活動人員進行合理的工作安排；
6.在班委會上討論活動期間可能會發生的安全問題，擬出解決方案。
（二）活動的主要內容
全體人員到場后，主持人介紹本次活動的背景以及主題，介紹嘉賓并宣布本次活動正式開始。
第一環節 輝煌成果，創建未來
本環節為回顧我們學校努力的成果，用ppt來展示我們協和建校以來的成長，學長學姐們的風采和評估的相關內容。ppt展示完畢之后，請特邀嘉賓說些他自己的.經歷以及對我們的期望。之后由主持人發起班級同學再次感謝嘉賓發言并介紹下一個活動。接著工作人員下發小紙貼，每人寫上自己對未來的期望。
意義：讓同學們更加了解我們學校的歷史以及學校努力的成果。也讓同學們對自己的未來目標更加的明確。并且讓同學們更清楚的了解如何迎接評估。
主持人宣布第一環節結束，接下來進入第二環節。
第二環節 團結一心，互動游戲
本環節為互動游戲環節，自愿參與游戲。參與游戲的同學分為幾組，每組8人以上（含8人）。每組分發一張a4紙，站在紙內的同學越多，即為勝利組。主持人為勝利組發放禮品。（如果有想出特別辦法，讓全部同學在紙內的同學進行特別表揚，沒有就說出方法讓大家了解，并明白創新的意義）
意義：本環節重在培養同學們的團結精神，還培養同學們的創新精神。
主持人宣布第二環節結束，接下來進入第三環節。
第三環節 評建創優，知識競答
在本環節，根據場地位置的排定分成幾個部分，對每部分的同學出題（題目為評建方面內容）。主持人出題之后同學們進行搶答，最快舉手的同學回答，答對的同學獎勵禮品。
意義：讓同學們更加了解評估的有關內容，也讓同學們參與其中，同時也鍛煉同學們的思維。
主持人宣布第三環節結束，接下來進入第四環節。
第四環節 自我展示，增進交流
本環節為自我展示環節，同學們自己編排的節目進行一系列的表演。節目表演完畢后，由同學們舉手表決選出最受歡迎的節目，并為表演該節目的同學頒發獎品。
意義：讓同學們能夠更好的展示自己，并在活動中增進了解。增強同學們的凝聚力。讓同學們以更好的精神面貌迎接評估的到來。
最后同學志愿上來跳兔子舞，在一篇歡聲笑語中結束這場活動。
（三）活動具體安排
工作細節
總負責人
主持人
蘭海璐、焦漢
申請教室、嘉賓邀請
楊慧婷
找題、出題
陳海波
場地布置
李榮斌
獎品采購
伊星火
全程照相
葉笛
計分計時
張賢維
宣傳、資料收集
甘穎華
總負責人
組員
陳海波
陳柳斐、黃祥明、陳清婷
李榮斌
甘穎華、吳耀榕、陸紹城、朱李娟
伊星火
張賢維、甘穎華
葉笛
王劍心、蘭海璐
張賢維
陳海波、楊慧婷
甘穎華
陳清婷、葉笛、楊慧婷
七.安全問題
總負責人：陳藝偉，組員（王劍心、張賢維、焦漢、吳耀榕、陳海波）
八.后期總結
（一）統計實際支出。
（二）做好圖文資料收集及后期進行宣傳。
（三）做好此次活動的工作總結。
九．經費預算
名稱單價數量總價礦泉水20360宣傳海報20240小紙貼5420氣球、及其他裝飾物50獎品200總額：人民幣叁佰七拾元整
十．活動應注意的問題和細節
（一）活動開始前10分鐘進場，進場后保持安靜，素拓委員進行點名。
（二）注意個人周邊的衛生，不得隨意離開座位。
（三）班委在活動結束后自覺留下打掃衛生。
（四）安全方面負責人在活動中要注意突發事件，嚴防安全事故發生
活動策劃 篇3
活動名稱：“發現生活 挑戰自我”河南大學人文學社徒步活動
活動目的
1、鍛煉耐力，突破自我；
此次徒步的路途有20公里左右，大 家平時很少有機會來進行這樣一次徒 步活動，這是一次很好的鍛煉自己耐 力的機會。相信大家參加完此次活動，耐力方面會有一個突破。
2、實踐健康飲食，關注身體；
我們中國人做飯，煎炒油炸，各種美味；飲水，可樂雪碧橙汁，各種可 口。可是，這些對我們的身體有什么 影響你知道嗎？大道至簡，其實我們的身體并不需要這么“豐富的營養”， 太過“豐富”，反而加重身體的負擔。
我們的身體，每餐僅食八分飽的五谷 雜糧即可供應所需能量，平時飲用淡 水，即可提供所需水分。此次徒步，我們將切身體驗這種簡單健康的飲 食，去關注身體是如何回應我們這種 飲食方式的。
3、了解自己所生活的城市，發現生活中被自己忽略的美；
開封作為我們大部分人的“第二故 鄉”，我們是否認真地了解過它呢？可 能我們都知道開封是七朝古都，可是 我們是否感受到它的“古”氣呢？或者 說我們是否主動去了解它的“古”氣 呢？開封古城墻是開封古代文化的一 種保留，我們何不借助它來感受和了解一下開封呢？
4、真實的面對自我，獲得心靈的解脫
通過心靈魔法游戲，讓我們真實的面對自己。通過曼陀羅唱誦，讓我們感受大自然的力量，獲得心靈的解脫。
5、加強交流，營造更好的成長環境。
這個學期已接近尾聲，新社員對社團多少都有了些了解。不過，社員與社員之間的交流可能少了一些。這次徒 步活動，有著一路的同行，游戲的互 動，對我們每個人來說都是一個了解同伴和讓同伴了解的機會。相信大家 通過這次活動，能夠加強交流，更多 的了解同伴，從而更好地陪同和幫助 彼此成長，為自己營造更好的成長環境。
活動時間：12月8日早8:30出發，下 午5:00返校。
集合地點、時間：河南大學北門，12月8號本周周日早點8:00集合。
出發前策劃準備
1、請各組組長在周六中午12點之前統計好 報名參與的人員人數,名字和聯系方 式。(社團外部人員需交3元食物 費)
2、周日早集合完畢后請各組組長清點各組到場成員。給大家分發干糧(每人兩個饅頭，一 個蘋果)，水物自備(建議每人準備兩到三瓶水(礦泉水或純凈 水))
3、由活動策劃李燦輝講明活動目的和路途中注意事項
4、為了保證徒步的.速度和安全，安排四個同學(王利霞，焦二杰，李春燕， 李明輝)在徒步隊伍前后控制行速和隊行；安排拿旗人員一名(石子爽)，拍照 人員兩名(王夢真，趙昆龍)
徒步路線
總的來說，我們計劃的徒步路線就是繞著開封城墻走。具體的來說，起點是河大新區北門，步行到萬歲山公園，然后到龍亭 景區>大梁門>新開門>大南門>小南門>宋 門>曹門>老河大>新河大。
整個途中，我們很大一段都是在城墻上面走，還有小段路程是在城墻腳下行走。在 城墻上面，我們脫離城市，在城市之上感 受自然，歷史文化，美；在城墻腳下，我們融入城市，在城市之中觀察生活，發現 美。
其中我們會在途中休息(三次休息，分別在龍亭景區休息15分鐘，大梁門休息50分 鐘，大南門休息15分鐘)，感受城墻和開 封城市風光。
休息過程中活動安排
1、龍亭景區：由馬乾帶大家做一些室外瑜伽，放松一下身體 。
2、大梁門：開封相關歷史文化知識競答 (王利霞，陳吳霞負責根據人數把參與 人員分成若干小組，3到4人一組。所有 人圍坐一圈，圈中間放一物品，一名負 責人員念題，要搶答的小組商量得出統 一答案后，需有一人去搶得圈中物品(只能一人去搶)方有作答機會，搶得 物品后回到座位坐下，立即由小組成員 中的一名(只能一人)回答。另外一名負責人員記分，回答正確一題得一分， 錯誤一題扣一分，違反紀律的小組取消 當次作答機會。最終得分第一的一組成員有獎品相送。)
心靈魔法游戲(杜果負責 7人同時進行， 參與者一塊兒形成一個能量場，這個能 量場幫助參與者面對真實的自己，釋放一些蘊藏在內心深處的負能量，培育一 股愛的能量。游戲中有得分統計，最終 得分前兩名者有獎品相送。)
紙牌游戲(焦二杰負責 考察反應能力，又不失有趣，能讓參與者開懷大笑。
勝出的前兩名有獎品相送。)
3、大南門：集體誦讀道德經(李明輝負責)；感受神奇的matura(曼陀羅)唱誦，感受簡單而不簡單的唱誦通過聲震給我們帶來的變化。om唱誦(馬乾、趙欣欣負責)。
徒步途中紀律
1、為了大家的安全和活動的順利有序進 行，在行進過程中，不要擅自脫離隊伍。
(如的確有特殊情況，須向組長說明情況，可酌情處理)
2、為了鍛煉大家的耐力，請盡量不要在途中購買食物。
3、若你或者你帶來的同學中途由于特殊 原因(如身體不適)，不能和大家一塊走完，須告知活動負責人或者你所在討論組 的組長。
你想了解開封城墻的古老文化嗎？你想站在開封的城墻上體驗一下開封的美好風光嗎？你想挑戰一下自己我，徒步走完開封的古城墻嗎？你想以游戲的形式真實的面對自我，獲得心靈的解脫嗎？你想感受神奇的曼陀羅(matura)唱誦，感受簡單而不簡單的唱誦通過聲震給我們帶來的變化嗎？如果你想那就請來參加周日舉行的徒步行活動吧！！！
溫馨提醒：當天穿上運動鞋和比較寬松的衣服，這樣走完全程不會太累。
活動策劃 篇4
當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與社團活動有機結合起來。社團活動是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。
歷史社團活動實施目的：
一、 培養學生對歷史的興趣： 通過參加社團活動，使他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習。在他們的影響下讓更多的學生想參加社團活動。
二、 培養學生的知識面： 在社團活動中不但讓學生學到書本的基本知識，而且更多的是讓學生掌握分析問題、解決問題的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會： 加強學科知識與學生生活實際的聯系，使學生的學習處在一種現實的氛圍當中，進而培養他們發現、分析、解決問題的問題意識和能力，當然也更增加他們的學習興趣。
指導學生的初步計劃如下
1、“歷史上的今天”學生興趣活動
人類歷史浩瀚綿長，每一天都已經成為或者正在成為“歷史”，而我們在課本上所能學到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”，精彩回顧人類走過的“每一天”，看看當我們坐在課室里學習的“今天”，幾百年甚至幾千、幾萬年前，人類歷史正在發生什么樣的大事件，那將是一件多么有趣的事啊！活動目標：激發學生學習歷史的興趣，提高歷史學習的氛圍；學習收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法；透過“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動，培養學生的語言表達能力、才藝表演能力、動手能力以及活動組織能力；學習小組活動的基本方法，培養學生團結合作的精神。
2、編輯出版歷史手抄報
在歷史教學中，學生會閱讀大量課外書籍，搜集很多資料，產生許多感悟和認識并有一些小創作。給學生創設一個個展示自我的平臺，如按照教學進程，配合各種紀念活動，及時布置《歷史之窗》。依據社會發展過程，先后展覽古今中外歷史圖片。引領學生制作歷史手抄報，其內容或配合歷史課堂教學的進度、內容，結合著一些重大的節日、歷史紀念日和國內外的`時事。由學生自己撰寫歷史小論文、編輯歷史資料和歷史人物的名言佳句，或剪輯一些報紙雜志上的材料、文章，要圖文并茂，生動活潑。這樣即拓寬了學生的知識面，給學生以思想品德的教育，而且大大提高了學生的創作能力、思維能力、表述能力，大大提高了學生學習歷史的積極性。
3、“歷史劇創作表演大賽”活動方案
新時期的歷史教學要求充分發揮學生自身的能力和特長，倡導學生積極主動的參與教學過程，那么如何發揮學生學習的積極性和主動性呢？最根本的一條就是要提高學生的學習興趣。在歷史課堂課外興趣活動中為了增加課堂教學的直觀性我經常結合課程進度，編演歷史情景短劇，再現歷史。活動目的：為了推動歷史教學方式的變革，幫助學生掌握探究性學習方法；同時為了豐富同學們的課余生活，增長歷史見識，鼓勵學生嘗試歷史戲劇創作，展示學生的表演才能，發揮同學們的特長，開展“歷史劇創作表演大賽”的活動。
活動策劃 篇5
目 錄
一、活動背景……………第3頁
二、活動目的…………第3頁
三、活動主題……………第3頁
四、活動時間………………第3頁
五、籌備工作…………………第3頁
六、系列活動一：名師講座……第4頁
七、系列活動二：問卷設計大賽……第5頁
八、系列活動三：獲獎品之實踐出真知…第8頁
九、獲獎者表彰大會交流PPT成果展……第9頁
一、活動背景 社會調查中心本著“關愛社會、了解社會、服務社會”的宗旨，為迎合社會和時代的需求，社調針對社會熱點、焦點開展社會調查，不僅可以提高我們對社會的了解和認識，也可以提高我們的.實踐能力。
二、活動目的
社會熱點是值得我們關注的，通過社會調查問卷的設計，不僅可以提升我們活躍思維，發現問題的能力，還可以引起我們對社會的思考，從而更加深刻了解我們身邊的社會，增強我們對社會的責任感。 在成功舉行了四次社會調查問卷設計大賽后，我們迎來了備受矚目的第五屆社會調查問卷設計大賽，相信同學們獨特的視角可以帶給我們更多的對社會的新認識。所以請踴躍報名吧，我們誠摯的歡迎你們！
三、活動主題
聚焦調查之鏡，透視社會現象
四、活動時間
4月10日——5月29日
五、籌備工作
（一）、前期籌備
１、海報宣傳：宣傳小組要做好宣傳工作，保證每一個活動都要有海報宣傳．海報的張貼必須及時．（王海燕負責，尤琦維、鄧坤、何滿、許換） 2、宣傳單、報名表：黃梅雙、黃思靜、做好宣傳單、報名表，李林、吳慧芳做好通知，張正負責打印1000份宣傳單和56份通知。吳慧芳、李林、韋媛、黃梅雙、黃思靜做好報名記錄，由李羚負責將總記錄交至主席團。 3、通知：由聯絡組通過社團聯等途徑把通知下發到各學院各班。
（二）、活動宣傳時間
負責人
組員唐鐵準 15296800289
謝欣欣、劉明晶、鄧坤、于德慧、雷秋瑩、李桃苑、廖桂玲（記錄員）、段成彤、孫英琪
4月11日 17：40——18：10
黎美玲、呂江薇、羅小玲、李林、
王鈺文、丁一、覃莉云、劉燕、許換李羚 13657734504
張秋萍、龍銀武、吳慧芳、黃思靜、
曾玉美、謝桂旋、韋媛、廖朝紅、
張正、
4月12日 17：40——18：10
肖有忠
王小娜、嚴家慧、陳寶光、黃梅雙、商麗珍、莫開惠、何滿、王海燕、王愛華
2、班級宣傳：
①摸清雁山各學院10級個班自習地點，提前與之班長聯系（聯絡組）。
②4月10日（周日晚上） 利用晚點名時間，安排各小組成員到各學院、各班級進行宣傳，并發宣傳單、報名表給各班班長（記得每個班發多少張報名表）。
物資由物資組成員購買
六、系列活動一：名師講座（李羚）
（一）、邀請老師來進行培訓
（二、培訓交流（4月15日15:00——17:00）
階段
活動內容
時間
主要負責人及聯系方式
活動策劃 篇6
一、活動思想：
今年9月10日是我國第xx個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動時間：
20xx年9月1日至10日(教師節前一周)
三、活動內容：
金秋9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第xx個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，學校建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月2日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由五年級負責)
2、一至三年級統一組織制作賀卡，四至五年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、以教師節為主題，更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛對你說……”.
四、活動要求：(各項活動上交作品要注明作者姓名班別，9月6日下午2點前交)
1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內。班長統一收齊全班每位同學的.祝福語，評選出3-5份優秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統一評獎，優秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。
2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽：——“看，這是我的老師”.捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現教師敬業愛崗、愛護學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環畫。也可以是手抄報、賀卡制作、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆對聯等。紙張規格不能小于A4紙，每班推選上交3—5份，學校將進行評獎，優秀作品將在學校進行展覽。
各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月6日下午2點前交到隊室，希望同學們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。
活動策劃 篇7
一、活動主題繪影.畫心
二、活動目的及意義
心理學中“房樹人”繪畫是經典的心理測試之一，通過簡單的繪畫，畫出房樹人等常見的事物。但專業的心理咨詢師卻能夠從這簡單的畫中看透繪畫者的心理。本次活動便是在“房樹人”的基礎上拓展而來并對其進行一定的改變，旨在通過本次活動能讓活動參與者認知自己，準確把握自己的內心的心理活動，也能夠認知到自己眼中的自己和他人與他人眼中的自己和他人是不同的。同時也能夠具備一定的心理咨詢能力。
三、主辦單位
經濟管理系心沁心悟心理協會
四、活動時間及地點
XX年4月18日西教213
五、活動對象
經濟管理系各班心理委員，系心理部成員，部分對此感興趣的學生
六、活動內容及流程策劃
（一）活動組織者宣布活動正式開始后想參與同學分發紙筆，并講解繪畫要求，參與者根據組織者的要求逐一畫出房、樹、人等物，并可根據自身情況適當添加一些事物。
（二）活動組織者將畫好的.紙張收齊后向活動參與者這張畫各個事物所代表的含義、具有怎樣的心理意義。并可在征得參與同學的同意后從中挑選出一到三張現場分析。
（三）在活動組織者講解完畢后將畫紙返還給參與同學，并組織引導參與同學進行討論。
（四）在活動的最后邀請一到三位有興趣的同學上臺分析“房樹人”繪畫。
七、解密房樹人
房：人們成長的場所，投射內心的安全感樹：象征感情，投射人們對環境的體驗人：投射受測者的自我形象和人格完整性房樹人圖在白紙中的位置居中：受測者自我意識較強，以自我為中心；偏左：受測者留戀過去；偏右：受測者憧憬未來；偏上：受測者喜歡幻想；偏下：受測者注重現實，對安全較為關注；
八、啟示透過房樹人測驗，可投射出個人的心理狀態，有系統地把你的潛意識釋放出。透過潛意識去組識自己的動機、觀感、見解及過往經歷等，去幫助自己了解事件的本質，自己對外界的接觸取向及生活模式及作出適當的反應。
九、預期效果
（一）通過本次活動能夠讓參與活動的同學認知自己，把握自己內心世界。
（二）通過本次活動向參與活動同學宣傳、講解心理知識。
（三）吸引一部分對心理有興趣的同學加入到本次活動中去，并從中吸收一部分加入社團。
（四）為同學們提供一個交流溝通的平臺。
（五）引導同學們正確認識心理。
十、經費預算
項目名稱·金額計算根據及理由A4紙若干·30·繪圖所需簽字筆若干·30·繪圖所需橫幅海報·100·活動宣傳氣球彩帶·40·現場布置合計：200元
十一、應急預案
（一）活動開始前對活動組織者進行分組，分別負責活動人員的組織、活動現場秩序的維護、活動現場安全的檢查以及出現緊急情況的處理等并設立相應負責人，責任明確到個人。設立總負責人，所有問題一旦出現立即上報總負責人由總負責人統一調度指揮。
（二）在活動開始前對活動現場進行徹底的安全的檢查將安全隱患控制到最低。
（三）根據事先制定好的活動方案活動負責人組織活動人員有序入場并對其進行一定的安全教育。
（四）活動開始之后總負責人安排相關人員流動巡查，維護現場秩序，確保活動現場不會出現騷亂。
（五）一旦現場出現騷亂立即上報總負責人，總負責人組織調動全體組織者同時維護現場秩序。
（六）如現場出現有人受傷、突發疾病等情況立即上報系團委，并聯系校醫務室，將受傷人員送往醫務室救治。
（七）如活動場地出現問題需上報總負責人臨時更改活動場地。