活動策劃
活動策劃 篇1
為促進學生建設，選樹學生身邊的學習典型，營造濃郁學習氛圍，在全系形成一股愛學習，好學習的學習風氣，同時也開拓學生眼界、提高素質、陶冶情操，讓更多學生擁有一個更豐富多彩的大學校園生活。經紅旗營全體負責人研究，決定于XX年4月開展食品系XX年“尋找我身邊的學習達人”評選活動。
一、活動主題
知識點亮大學路
二、活動時間
XX年4月7日—29日
三、活動地點：
班級、2教110
四、主辦單位：
食品與生物工程系紅旗營
五、活動內容策劃
（一）參評對象
面向全系學生
（二）基本要求
1。學習成績優良或單科突出，積極向上，有朝氣；
2。在學生群體中可作為榜樣，有較強的`學習能力或學習技能。
（三）學習達人評選
本次學習達人評選活動，有班級學習達人、專業學習達人、系級學習達人三種稱號。具體評選方式如下：
1。班級學習達人
評選方式：由各班召開主題班會，通過投票方式，評選出1名班級學習達人。班級學習達人填寫附件1，并發電子檔到黃梅園郵箱（）由黃梅園統一收集材料后上交到評選領導小組。（負責人：黃梅園）
2。專業學習達人
評選方式：按照各班的專業歸屬，由各班召開主題班會，通過投票方式，評選出1名專業學習達人。指標：每班1名。專業學習達人填寫附件2，并發電子檔到林毓華郵箱（），由林毓華收集好材料統一上交到評選領導小組。（負責人：林毓華）
注：將各班級學習達人統計表和專業學習達人統計表做好后，（詳見附件3、附件4）統一將電子版和紙質版上交到相關負責人。
3。系級學習達人
評選方式：
①推薦10名最具實力的專業學習達人參加系級學習達人評選
②各參評人選需制作并提交PPT，播放時間長度1—3分鐘，內容包括參選人自述（包括事跡簡介，個人相片，獲獎情況，學習情況等），（PPT提交時間：4月17日之前）為保證結果的公平公正，將會現場公布票選結果。
結果：根據票選的票數高低，評選出5名同學們心中最具影響力，學習技能技巧各方面都很出色的最佳學習達人。
④后期宣傳：系部將對學習達人進行微博等方面的宣傳，營造良好的學習氛圍。
五、評獎辦法
1。各班級以直接投票方式評選出班級達人1名，頒發獎狀。
2。評選出專業學習達人共1名，各班以投票方式選出，頒發獎狀。
3。通過現場演講打分及投票評選出系級學習達人5名，頒發獎狀及獎金50元/人。
六、工作要求
1。統一思想，提高認識。本次活動是我系促進學風建設的舉措。全系要統一思想，提高認識，把本次活動當作學生成才成長的一個重要工作抓緊抓好。
2。各項活動具體安排如有變動，以通知為準。
3。一切未盡事宜，由組委會負責解釋和裁決。
七、安全預案
活動安全員：黃偉琪、陳家東、覃允陽、弄體報
活動安全措施：
1、活動現場由工作人員檢查其現場并清除安全隱患。
2、保證活動現場的所有題目規則不存在安全隱患。
3、若發生意外火災，緊急疏散所有在場人員有秩序地從門口出去，再有秩序地分別從東西樓梯逃離。
4、 出現意外事故，要把握“搶救第一”的原則，，就近送正規醫院或120急救中心，疏散學生撤離至安全地點，保護事故現場。
5、根據傷勢較重，負責人決定是否立即通知學院領導，安排下一步行動。
八、經費預算申請
尊敬的老師：
我社團將于XX年4月份舉行“尋找我身邊的學習達人”，為了能讓本次活動順利開展，特申請以下經費
項目 數量 單價（元） 經費（元）
獎狀 45 1 共45
獎金 5 50 共250
礦泉水 5 2 共10
筆 一盒 10 共10
資料 20 共20
其他 共10
總計 345
以上申請的經費保證如實用于此次活動的開展，開銷將不會超過經費預算。
懇望老師批準！
申請人：食品系紅旗營
XX年03月26日
附件：
1。“尋找身邊的學習達人”評選活動班級學習達人推薦表
2。“尋找身邊的學習達人”評選活動專業學習達人推薦表
3。“尋找身邊的學習達人”評選活動系級學習達人推薦表
4。“尋找身邊的學習達人”評選活動統計表
活動策劃 篇2
為了促進我們社團全面發展，豐富大家業余生活，增強身體素質，增加志愿者間相互了解，增進感情，增凝聚力。讓大家以更加飽滿的精神狀態投入到學習工作生活當中。走進大自然，在鍛煉身體的同時也撿拾山上的垃圾，特安排此次爬山活動。
一、活動目的及意義
通過本次爬山活動，在領略優美的景色的同時，促進社團間的交流，營造和諧的集體氛圍，豐富志愿者業余生活，陶冶情操，同時，這既可為全體志愿成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強志愿者們集體意識，增強社團凝聚力和團隊精神，體現團結友愛的志愿精神，提高志愿者身體素質，讓志愿者們豐富生活，放松心情。
爬山是戶外運動，可以享受到新鮮的空氣和明媚的陽光。志愿者們一起爬山是一件非常愜意的事情。大家一邊爬山，一邊聊天，一邊撿拾扔下的垃圾，一邊欣賞美麗的風景，使志愿者們心胸開闊起來。
二、活動主題
領略自然風光，凝聚志愿力量，凈化身邊環境，展望精彩未來
三、活動對象
志愿們等
四、活動時間
20xx年4月2日（周一清明假）9：00—15：30
五、活動地點
青島浮山
六、活動行程安排
1、9：00在浮山后六小區車站集合—簽到（湖光山色小區對面的車站靠山的一面）請大家準時到
2、清點人員、傳達注意事項，完畢后分4小組，由各個組長帶隊（如果人數較多可以增加小組和帶隊組長）
3、9：20準時出發，隊伍行進
4、到達山腳時建議有5分鐘休息時間
5、爬山（要有一定秩序、注意安全、相關人員做好拍照工作）
6、休息（休息半小時后開展相關活動）
7、游戲（真心話游戲和快樂傳真游戲外加神秘游戲哦）
8、午餐計劃用時30分鐘（各成員需要帶好午餐，飲用水及桌布等，午餐后下山前將垃圾收集真情起來，統一處理，不得亂扔。）
9、自由活動原則上不允許單獨活動，可以幾個人結伴活動或者游戲，也可以成員之間互相認識相互交流等。
10、志愿感言，再次集聚，每個人一句話，來表達本次活動的感想和收獲
11、下山拾扔下的垃圾，請自帶垃圾袋
12、全體拍照留念
13、社團統一組織下山，有序進行，注意安全
14、山下統一集合返回，結束愉快旅行
七、游戲環節
為更好加強大家之間的交流，增進彼此的情誼，增強社團凝聚力，分另列出以下幾項游戲活動。
（1）真心話游戲
用傳**的方法選出答問題的志愿者，答完后就問下一個問題，答案由其他志愿者評論為是否是真心話，第一個問題由組織者發問，（游戲雖然簡單，但是玩起來卻可以很開心，把平時想問卻不敢開口的問題可以提出來，這樣加強互相的了解。）
（2）快樂傳真
選出一組人，當第一個人被告知一句話后，再通過動作來表達這句話，第二個人模仿第一個人的動作，第三個人模仿第二個人的，以此類推，直到最后一個人來猜測他看到的這個動作的'人所表達的是什么。
（3）神秘游戲
八、活動注意事項
本次爬山活動以娛樂放松，促進志愿者間感情，凈化身邊環境為主，但必須以安全作為首要前提。
1、集體活動，需有互幫互助的團隊精神
2、鞋要合腳，穿厚底防滑好的鞋子登山服裝要以易于活動為基本。衣服要寬松（運動服和休閑服為好）。
3、隨身要帶一些水或飲料，愛護環境衛生不亂扔垃圾
4、保持秩序，上下山時不要擁擠
5、注意公共衛生，不得隨地扔垃圾，并能主動清理地上的垃圾
6、每一位志愿者需要自備垃圾袋、撿垃圾時要注意安全（下山時統一開始撿垃圾）
7、全體志愿者們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
8、活動中，注意安全，不做危險活動，不要一個人活動，以防止出現不必要的損失
9、注意個人財務，手機、現金等不要隨處擱置
10、爬山時身體前傾，不可以打鬧；下山時不要跑著下山，以免收不住腳發生危險。
11、按指定的路線登山
12、若有急事需提前下山離開者，需要要向所在小組負責人請假方可離開
13、必須嚴格遵守時間規定，并準時到達集合點，及時清點人數，一切聽從負責人的安排
14、浮山上下要兩個小時，有一處山路很險（在無線電屋的周圍，就是在山的側面走，旁邊就是懸崖，大家要特別的注意！）
九、活動聲明
本活動由社團人員自愿參加，需對自己的安全負全責，鑒于戶外運動具有一定的危險性，對活動中因不能遵守紀律而出現意外的參加者自己承擔責任，本次活動“組織者”會盡一切努力進行救護與援助。要一切行動聽指揮。
十、活動組織者
鏟子
十一、報名負責人
航航
十二、活動后續
活動后志愿者們寫一篇關于此次爬山活動的收獲與感受，字數不限。或者是感受春天的美好，或者關于志愿方面的文章發表到咱們的論壇，彼此分享。
活動策劃 篇3
本次活動旨在激發學生對體育活動的興趣，豐富學生的課余生活，促進學生的.身心健康和社會適應能力的提高，培養學生團結合作的團隊精神，豐富校園文化生活。
教學過程
一、比賽時間及地點、
1、比賽時間：**年10月30日
2、比賽地點：韓中操場
二、比賽內容
一、拔河比賽
一、場地器材
1、場地、標準籃球場地
2、器材、拔河專用繩
二、比賽方法
將所有學生平均分為兩組，進行比賽，三局兩勝
二、定點投籃
一、場地器材
1、場地、標準籃球場地（只用半場）。
2、器材、籃球1個。
二、比賽方法。
兩組人分別投籃，投進多的組勝。
三、比賽規則
1、投籃時兩腳不能過罰球線。
2、每名運動員連續投籃兩次，每投入籃筐一球得1分，得分多者名次列前。
3、如成績相等
三、運球跑
一、場地器材
1、場地、標準籃球場地（只用半場）。
2、器材、排球2個。
二、比賽方法。
兩組人分別運球跑，最快者得勝。
四、跳大繩
一、場地器材
1、場地、標準籃球場地（只用半場）。
2、器材、大繩一條。
二、比賽方法。
兩組人分別參加，直到壞了，上的人數最多者得勝。
比賽結束，教師宣布得勝者，并頒發獎狀。
活動反思
經過本次活動，使學生的身心得到了鍛煉，并且，增強了學生的合作，團結的意識，但是，本次活動準備不充分，在拔河過程中，由于繩子時間太長，斷了，老師及時解決此情況，但是，學生對拔河的方法掌握的不是很好，教師要提前想到這樣的情況，并提前對其進行講授。總的來說本次活動比較成功。
活動策劃 篇4
為深入貫徹落實新《安全生產法》和“全國工程質量治理兩年行動方案”，深化國家電網公司基建安全質量管理制度在工程現場的有效執行，根據國家電網公司《關于開展“基建安全質量年”活動的通知》（基建安質〔20xx〕1號）及《國網遼寧省電力有限公司關于印發“基建安全質量年”活動實施方案的通知》（遼電建設〔20xx〕53號）要求，切實增強全員安全質量意識，提升本工程安全質量管理工作水平和管理效果，開展“安全質量年”活動。現將策劃動員階段的'工作總結如下：
一、編制方案
項目部接到相關文件后，成立了“安全質量年”活動領導組織機構，編寫《利州500千伏變電站新建工程“安全質量年”活動實施方案》、《活動推進計劃》，確定了具體重點措施26條，落實活動責任，明確了工作目標，以此保證“安全質量年”活動實施有依據，有指導。
二、組織宣貫學習
國家電網公司《關于開展“基建安全質量年”活動的通知》（基建安質〔20xx〕1號）及各級“安全質量年”相關文件的要求，在03月15日，項目部對全體施工人員進行了“安全質量年”活動的全面宣貫與動員，標志著“安全質量年”活動的正式啟動。在會議上項目經理對本次活動進行了總體部署，為確保“安全質量年”活動取得實效，項目經理還要求各班組要充分利用每周安全日活動學習機會，組織全員進行安全警示教育，來營造出“安全質量年”活動的深厚氛圍，確保內容的允實有效。
三、動員部署
項目部根據活動內容和推進計劃，制作大量的橫幅、標語和活動簡報等營造主題活動氛圍，給全體參建人員創造強烈的視覺沖擊力，在動員部署中，項目經理要求全體施工人員認真領會文件精神、明確責任人、時間節點和階段工作要求，確保責任到位、工作到位、措施到位。項目部將牢牢把握“安全質量年”活動各項要求，切實增強責任意識、風險意識、憂患意識，全面落實活動保障措施，全力以赴推進活動有序開展。
開展“安全質量年”活動是20xx年國家電網公司強化基建安全管理，完善各級安全管理制度，提升制度執行力，深化質量終身責任制，規范施工措施編審批管理，確保各級管理人員到崗到位履職的重要舉措，在實施過程中確保“安全質量年“活動扎實推進、取得實效。項目部下一階段的活動中，將嚴格按照活動方案及推進計劃全面落實工作，力爭做到滿足活動要求，達到活動目的。
活動策劃 篇5
一、活動目的
新的一學年，社團招新順利的開展，京劇社又注入一批新的力量。為了使新社員對京劇社有更好的了解，同時也為了促進新會員之間的彼此熟識，在京劇社各活動開展之前有必要召開一次新成員見面會。
二、活動安排
活動時間：10月14日下午2：30
活動地點：c座教室
三、活動流程
1、各部長提前提醒各部員。
2、由宣傳部提前布置教室（提前30分鐘）。
3、發通訊錄，各成員填寫qq號，加入河北農業大學京劇社群。
4、主席講話。
5、各部長作自我介紹。
6、團體游戲“認識新朋友”
a）主持者說明游戲有關事項。
b）主持者課前收集一些記憶方法，如諧音法，聯想法等，一邊讓學生更快的記住別人的名字。
c）主持者舉例引入主題。
d）主持者宣布活動內容或給學生一段時間考慮。
e）主持者讓同學上臺發言，對于記得快的的同學應及時給予鼓勵，如微笑，鼓掌，贊揚等等。
d）模擬雞尾酒會
每個同學給自己安排一種身份，形象和姓名，通過一個模擬的雞尾酒會，大家彼此進行交往活動。就會結束后看誰記住的人最多。
7、游戲“我是誰”（預計時間30分鐘）
a）游戲目的：協助同學認識自己與他人眼中的自己；增進新會員之間的彼此熟識。
b）主持者發給每位同學一張白紙。
c）同學兩兩分組，一人為甲，一人為乙（是找不熟悉的同學為伴）。
d）甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在白紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。
e）主持者宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優點」。
f）五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。
g）五分鐘后，主持者請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。
h）同學三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。
i）兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。
j）分享后，主持者請每位同學將其簽名之白紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的`觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之后則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。（以書畫會友—書畫比賽策劃書）
k）每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。
l）主持者請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。
m）支持者說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。
8、畫圖游戲（10分鐘）
主持者仔細閱讀游戲及評判標準。活動當天邀請兩位同學上黑板畫，其他同學在座位上畫。
9、個人秀：成員或各部長可自己上臺表演自己的才藝。（待定）
四、各部門職責
1、社長：團體游戲“認識新朋友”。
1、團支部：寫策劃書。
2、秘書部：記錄聯誼會，做活動總結，寫新聞稿。
3、宣傳部：提前30分鐘申請會場并布置會場；負責“畫圖”游戲。
4、外聯部：維護會場秩序；游戲過程中分發紙張。
五、預算經費
打印：4元宣傳：5元材料：3元
合計：12元
六、活動意義
見面會的召開，有利于的新會員對木鋒法學社有進一步的了解，有利于對法學有共同興趣的同學們的彼此舒適，在此基礎上更有利于今后木鋒法學社在各活動中同學的能夠更好的配合好，使得活動能夠順利的進展。
活動策劃 篇6
一、 活動背景(100字以內，內容為宋體四號字不加粗)
活動背景是指在什么環境下、什么條件下你要開展活動，即開展活動的基礎和緣由，包括自然、社會(包含政治、經濟、文化各方面，也可以選擇某個方面)的因素，活動目的是指通過活動你所要達到的目的，是活動的意義所在區別就是，活動背景是在活動開展之前已經存在的狀態、情況，而活動目的是活動，開展后你所期待的發生的新的變化。一個是已經存在，一個是期待發生。(仿宋四號)
二、活動目的 及意義
(空兩個字，引言)為隆重紀念··，經XX大學學生社團聯合會審核并報校團委批準，XX大學學生··社團(協會)定于··年··月··日在··舉辦··。 [關于引言的說明：表明活動目的，一般包含兩個部分，第一部分表明大方面的意義，包括對學校和對同學的意義;第二部分表明活動所能達到的具體作用，如促進同學掌握某項技能或者促進社團的發展等;字數在150字以內，字體為仿宋小四。
(“主標題”：宋體，小二或三號，加粗，居中，下空一行; “分類標題”：宋體，四號，加粗，左對齊，單獨成行; “二級分類標題”：宋體，小四號，加粗，左對齊，單獨成行; “內容”：宋體，四號，不加粗，段前空兩格; “落款”：宋體，四號，不加粗，右對齊，單獨成行; “時間”：宋體，四號，不加粗，右對齊，單獨成行; (以上都是指非正文部分))
[正文內容均為宋體四號，1.5倍行距。正文部分如有小標題，設為宋體四號，加粗。如有商家贊助根據協議，可冠名為：XX大學“···杯”····活動，首行“一、”應空兩個字，下面如有序號依此原則處理。格式和各種級別的序號如下：( 一、(一);1、(1))
三、活動主題(口號)：····
四、活動時間：
····年··月··日 [如有多場，應表明每一場的時間]
五、活動地點：
···· [注明每一場活動的地點]
六、活動宣傳：
各方面宣傳要到位、細致，
七、活動內容：
【如果為比賽類，應寫明參賽對象報名方法、以及報名截止時間;三競賽規則，評比方法，評獎方式。】
【如果為晚會類或演出類則應寫出詳細流程】 。
活動流程安排大致可以分為三個階段：
(一) 活動準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等);
(二) 活動舉辦階段(包括人員的`組織配置、場地安排情況等); 注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。
(三) 活動后續階段(包括結果公示、活動開展情況總結等); 注：如有涉及校園衛生、環境等情況，應及時清理。
八、可行性分析
【200字左右，對該策劃各方面進行細致分析，突出該活動的意義及主打】
九、安全措施(應急預案)
[應寫明如何做好安全防范措施，如是外出活動應寫明出游方式及具體環節負責人等(外出須有帶隊老師，應寫明其姓名及聯系方式);如是戶外大型活動(如演出)，應寫明保護用電安全的措施和現場的維護等;如是室內活動，應寫明如何做好防火措施和出入場秩序維護等。]
十、活動中應注意的問題及細節
對活動中可能發生的一些對比賽不利或不符合比賽目的的情況予以說明，并指出注意事項。
十一、附件
1、活動安排表
2、經費預算表
3、宣傳品樣稿
活動策劃 篇7
名稱一：百寶箱
目標：
學說“我摸到了……”的句式
材料：
百寶箱內裝有玩具動物、水果、蔬菜等
過程：
1.老師把手伸進百寶箱中，讓寶寶猜“老師摸到了X X”。
2.示范說：“我摸到了X X。”
3.請寶寶自己摸一摸，說說“我拿到了X X”。
4.寶寶互相猜一猜“我拿到了X X”。
5.將小物品送回百寶箱。
提示：
1.游戲開始時，可以放一些幼兒常見的物品，以后逐漸增加一些不認識的物品。
2.還可以借此方法，在箱內放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的材料。
名稱二：找朋友
目標：
知道常見動物的名稱、學習縱跳觸物
過程：
1.將動物頭像掛起來。
2.老師說：
――“小動物們真可愛，讓我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!大家去找一找，小動物們在哪里?”
3.幼兒在不同的地方找動物，并縱跳觸物取動物頭像。
4.幼兒取到動物時要說出它的名稱，那么，這個動物就歸該幼兒所有。
提示：
1.將畫有動物的.硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。
2.教師在活動中，可以變化掛物的高度和更換地方，以提高幼兒的活動興趣。
名稱三：摘水果
目標：
認識水果、學習縱跳觸物
材料：
教學掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。
過程：
1.幼兒圍站在網格狀的水果架下：
――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的水果放進塑料小筐里。
4.大家一起辨認水果。
5.請幼兒將相同的水果放在一起。
提示：
1.活動前，教師在區域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認識水果。
2.活動室一角布置水果架。
3.可結合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。
名稱四：冰蛋
目標：
提高皮膚對溫度的感受性
材料：
蛋殼內注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，結成冰蛋
過程：
1.摸一摸，感覺冰蛋涼涼的。
2.猜一猜，里面會藏著什么?
3.剝一剝，說說到底是什么。
4.玩一玩，為什么冰蛋沒有了?
提示：
1.為了幼兒的健康，蛋內注入的是加入食用色素的水。
2.這一活動夏天玩更有趣，因為冰會融化得更快，幼兒易看出冰蛋的變化。
3.活動中，教師可以問幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說說、比比，顏色是否一樣。
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