活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、 活動引言：

　　據相關資料顯示，我國目前有近3億名大中小學在校學生，僅按平均每人每周用一支筆芯來算，一年就要使用近150億支。這些筆芯首尾相接，可繞地球45圈。加上難以計數的各類企事業單位，一次性筆芯每年的消耗數量非常驚人，每年產生的垃圾數量更是高達數十萬噸。制造中性筆的材料是聚苯乙烯或改性聚苯乙烯，這種塑料的有害物質不能自行降解，筆芯中也含有揮發性的多余浮脂等污染物，如果不回收利用，容易對環境造成污染。大學校園，中性筆芯隨處可見，甚至已成為一種垃圾，借“向雷鋒學習”月號召全院志愿者在我院開展回收筆芯活動，既宣傳了雷鋒精神，又為環保事業盡了一份力。

　　二、 活動目的

　　借“向雷鋒學習”月這一特殊時期，號召全院志愿者以創建綠色環保校園為目標，以“讓‘芯’回家、讓‘綠’入心”為主題，回收同學們一般會隨手扔掉的廢舊筆芯。使大家更多的了解廢舊筆芯正確的處理方法。通過回收廢舊筆芯，為社會公益盡一份綿薄之力，同時讓同學們意識到對環境保護的重要性。也為環保事業做一些力所能及的事情。

　　三、活動主題：讓“芯”回家、讓“綠”入心

　　四、主辦單位：馬鞍山技師學院 馬鞍山職業技術學院團委

　　承辦單位：愛心公益協會

　　五、活動地點: 馬鞍山技師學院 馬鞍山職業技術學院校園內

　　活動時間：3月20日 上午9：00-----11：30

　　下午 3：00------5：00

　　六、具體流程策劃：

　　1、活動前，收集一些廢舊的紙盒，進行一系列簡單的.包裝，寫上“一次性筆芯回收箱”每個宿舍樓底下放一個，作為回收箱。

　　2、到各個宿舍進行筆芯的回收，并讓同學們了解一次性筆芯的危害及回收后的好處。

　　3、設專門人員管理此次活動活動結束后方便同學們繼續回收。

　　七、后期工作及處理方案：

　　1、資料整理；

　　2、對相關單位發出感謝信；

　　3、聯系馬鞍山市環保局，與其共同處理回收到的廢舊筆芯。同時在校園內以展板的形式展示本次活動成果，其中包括回收到的總數、處理方式等。并在教學樓、食堂、宿舍等地設置廢舊筆芯回收箱，定期回收，將環保行動常態化。

　　馬鞍山技師學院 職業技術學院愛心公益協會

　　xx年3月4日

活動策劃 篇2

　　一、 活動主題

　　建國六十年的風雨兼程，讓我們感嘆之余，更要讓我們學會繼承。我們食品092班全體成員追隨著時間的痕跡，見證時代的變遷。在我們的周圍捕捉時光的腳步，從身邊的小事留意起。

　　二、 活動目的

　　為了讓我們現代大學生更好地認識到國的變遷，認識歷史，弘揚中華民族的愛國主義精神，落實到身邊的小事情中，用心去捕捉，用心去感受，培養同學們的愛國情操，增強同學們的團隊合作意識，讓同學們有更多交流的機會。

　　三、 組織機構

　　食品科學與工程092團支部干部

　　四、 參與對象

　　食品科學與工程092團支部全體成員

　　五、 活動時間

　　xx年11月9日--15日

　　六、 活動流程

　　（一)第一階段

　　活動內容：本支部全體成員分為六個支隊，在學校附近尋找愛國事跡，捕捉愛國鏡頭。在各位小隊長的帶領下，外出開闊視野之余，可以增加同學們對歷史的了解，培養同學們的愛國情操。還在大家上交的相片及感想中來一個有獎評比，調動同學們的積極性。

　　活動時間：xx年11月9日---15日

　　活動地點：仲愷農業工程學院附近

　　活動意義：本著“祖國在我心中，愛國在行動中”的主題，調動同學們的愛國積極性，增強從自身做起，從身邊小事做起的意識，充實自己的精神生活，可以找到實現自己人生價值的方法，進而影響本部成員和學校同學一起投入愛國行動中。

　　活動流程：a.本支部的成員分為六個小組；

　　b.分組后，由隊長給每位組員安排具體任務；

　　c.以小組為單位，認真，細心捕捉生活中的愛國鏡頭；

　　d.由組長整合照片以及收集組員對此次活動的心得體會，上交到團支書。

　　（二)第二階段

　　活動內容：點滴愛國情盡在手機，相機中，篩選體現濃烈愛國情的`照片，從身邊的小事中，從張張凝聚同學努力的照片中，用心去發現，用心去體會我們自身周圍的愛國情操，充分調動同學們的愛國熱情。還要整理成冊，設計排版，創新性地把愛國相冊整理好，以擺攤的形式展示給大家欣賞。

　　活動時間：xx年19日10：30-17：30

　　活動地點：仲愷農業工程學院南區

　　活動意義：通過這次活動讓同學們了解現代社會的愛國行為，深化同學們的愛國思想，讓同學們從照片的經歷中深切體會愛國的內涵。讓同學們知道愛國其實很簡單，我們可以為我們細心捕捉愛國鏡頭，深入了解愛國的行為感到自豪。同時讓本支部成員可以認識到自身在愛國方面的不足。從小事做起，真正理解愛國的內涵與行為，再努力去實踐。

　　活動流程：a.班委篩選好相片，整理好同學們的感受與總結；

　　b.負責人把照片放入博客中；

　　c .擺攤時，把相片和相片的描述貼在卡紙上展示；

　　d.同學們共同合作有創意地設計相片的排版，把相片放入相冊中。

　　七、注意事項

　　1.拍照時注意拍照方式，要文明有禮，不要與人發生沖突

　　2.外出時注意人身財產安全

　　3.要注意凸顯愛國這個主題

　　4.同學們要認識到團結合作的重要性，營造團結和諧的氛圍，加強同學們之間的溝通，加強班集體的凝聚力。

　　八、預期效果

　　這次的團體活動充分調動了同學們的積極性，讓大家了解到愛國的基本內涵，了解到愛國的意義。學會在身邊的小事中捕捉到愛國的真諦，慢慢學會感動。從自身做起，培養自身的愛國情操。還從這次活動的宣傳中讓更多的人了解到“愛國”的內容。本支部成員在活動中，學會工作中的交流。班委們也可以在這次活動中增強組織能力。

活動策劃 篇3

　　一、 活動目的及意義：

　　1.培養學生專業知識，為股票預測大賽做準備。

　　2.讓同學們更深入的了解關于基金、股票等金融基礎知識，促使同學們在課余利用自己的閑置資源進行理性投資，學會合理理財，增強實踐能力。

　　3. 強化國信與學生及學校的溝通，擴大國信證券公司在我校的影響力。

　　4、加強協會間的合作與交流，增強合作意識。

　　二、 活動框架

　　1. 活動主題：基金或股票等證券投資知識講座

　　2. 主講人：國信證券公司講師（具體待定）

　　3. 講座內容：

　　希望能夠包括：大學生的消費現狀及誤區；大學生如何學會投資理財；基金、信用卡、網上支付等必須的金融知識；分析當前投資理財的熱點；基金投資的小技巧等（可從中挑選1-2個話題或者其他能夠豐富學生金融投資方面知識的內容）。

　　在此期間參與此活動的同學可以現場進行大學生投資理財知識咨詢，且與會者均可獲得風云投資協會會員卡一張。

　　4.講座開展頻率：每月一講（課程內容由外聯部調查民意后決定）

　　5. 承辦單位：風云投資協會、會計協會

　　6. 首次活動時間：12.7

　　7. 活動對象：全校師生

　　8. 地點：西一教學樓（西七教學樓）

　　三、 活動規劃

　　1. 前期準備

　　1) 確定主講人：確定好主題后，由外聯部的同學負責和公司溝通，確定主講人。組織部的同學和老師溝通，保證講座內容及效果。

　　2) 場地及多媒體申請：提前一周向學校申請場地和多媒體等物品的使用。

　　3) 宣傳準備：

　　①. 線上宣傳: 在各個qq群， 學校貼吧發布講座相關信息

　　②. 線下宣傳：宣傳部提前五天開始宣傳海報的制作，活動前三天要將海報貼出，并注意維持。若出現覆蓋或撕毀現象，宣傳部準備補出海報。

　　③. 協會內部宣傳：會計協會與風云投資協會各自在協會內部QQ群內宣傳以及短信通知會員。

　　2. 活動流程

　　1）會前準備 提前和老師聯系，調試好多媒體。將PPT的第一頁調試播放。準備好相機。

　　2）布置會場布置會場，為老師準備茶水。組織部同學安

　　排觀眾入席，協調座位，并負責會場秩序，保持會場安靜。

　　3）講座進行主持人：在講座開始前引詞，主持人講解講座的`目的及主要內容，介紹主講老師并強調會場紀律。講座結束后有結束語。

　　活動記錄：宣傳部兩名同學負責講座活動的記錄工作，注意講座的不足之處。

　　茶水：送茶水給主講人。

　　拍攝：負責會場的拍攝工作。

　　會場紀律：注意提醒聽講座的同學不要喧嘩或做出其他影響同學們聽講座的行為。

　　互動環節：主講人向同學們提問題時，注意有秩序地進行。 協調：我社2名主要負責人在場，負責協調及其他解決出現的問題。

　　3. 活動總結

　　整理出講座活動記載表，簽到表，活動通訊稿，照片等存放組織部；整理出活動小結，總結活動的可取及不足之處。

　　4. 突發狀況應對：

　　①. 如果出現主講晚到的情況，為了保持現場同學安靜播放有關主講與公司介紹的PPT。

　　②. 報告開始前若出現觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協助。

　　③. 若報告會中出現主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

　　④. 報告進行時工作人員必須負責維持現場秩序。必要時主持人發揮作用

　　四、 活動經費預算

　　活動后統一計算活動承辦所用經費量，組織部做好經費記錄工作，記錄活動所用經費的墊錢人名、數量、所用何物等，并整理好所有活動的經費發票。

　　西南科技大學

　　風云投資協會

　　20xx.11.21

活動策劃 篇4

　　一、活動主題

　　“蝶戀花” 之 折扇

　　二、活動目的

　　xx年，美院提出“中國美術學院山花計劃”，立志建成世界一流大學目標，充分發揮名師薈萃，高素質藝術生的優勢，建文化品牌。我社積極響應美院號召，推出“蝴蝶”計劃與美院一道，共同弘揚地方手工特色生產，宣揚中國鄉土教育，推進文化遺產保護工作、、、、、、

　　蝴蝶計劃又稱蝶戀花計劃，是指美協主辦兼邀請眾多浙江省內的民藝組織（比如浙江省民間美術研究協會等）、單位或民間大師級的手工藝人一同進行的一系列圍繞“山花”計劃舉辦的各種精品民藝項目和活動。

　　最近由國家非物質遺產保護單位王星記公司提供技術支持，孫亞青總經理擔任藝術顧問的30集電視連續劇《扇娘》正在浙江影視頻道熱播中，該片從一柄折扇入手，講述了制扇名門之后的傳奇故事、、、、、、炎熱的夏季即將來臨，美協借勢攜南山校區學生會、及諸多社團與之進行第一次親密合作即讓同學們得到學習鍛煉的機會又會送給他們一份最原始的清涼。

　　三、活動時間、地點

　　1，活動時間：

　　4月26日18：00手工藝大師進校園，27日下午1：30進王星記公司參觀學習，28日南山校區校園即興創作，29日~5月5日18：00（盡量給每位同學以充足的創作空間，時間如有調整提前通知）

　　2，活動地點：

　　王星記扇業公司、南山校區講座教室、國美圖書館前草坪等，其他地方待定。

　　四、活動內容

　　分四部分，第一部分是大師進校園進行講解和示范；第二部分是考察；第三、第四部分是設計、繪制、展覽拍攝、評比、頒獎、再宣傳

　　注：第三部分是精品挑戰小組（地點待定），第四部分為即興創作。

　　五、特邀和聯系嘉賓

　　院團委部分老師，浙江省民協主席、副主席，南山校區學生會，各媒體，獨立電影社、院報記者團、大塘原創社及其他可合作社團。（欲邀高職的攝影社）

　　六、參加對象

　　全院學生（本科、高職、附中等）

　　七、活動宣傳與策劃

　　宣傳時間：四月末至活動結束

　　宣傳方式：

　　1，在校園內（象山、南山、高職、附中）主要宣傳欄放置宣傳海報，標明本次活動主題，時間，地點，參與方式，獎勵辦法等。

　　2，在學校和寢室樓主要路段懸掛本次活動的宣傳橫幅。

　　3， 申請使用學校的信息平臺將活動相關信息發送至每位同學

　　4，在校園網上建立網頁，說明活動的具體細則；請社聯及社內同學發送qq群里。

　　5，發邀請函至嘉賓

　　八、活動流程：

　　一：道具準備工作：（講座的準備活動包括海報、條幅、基本用具等由南山校區學生會負責）

　　采購紙面和絹面空白折扇100吧，（第二精品部分的折扇由王星記公司提供，30~50把，數量有限）。借好桌椅。定做身份卡。

　　二：宣傳活動：（講座部分的`宣傳工作主要由南山校區學生會負責，這里只寫本社任務）

　　1，由宣傳部做好 a1海報和紅色條幅，其中包含活動時間、地點、獎勵方法等（獎項分扇面呈現獎和特別設計獎，獎金、證書由王星記公司提供，獲獎人數視參加人數決定）

　　2，做一條大條幅作為外出參觀之用。3，由外聯部聯絡院信息平臺通過信息方式把這次活動告知每位在校生。具體宣傳時間定在四月二十三左右 ，由相關人員在宣傳欄張貼和發布信息。備注：欲參加精品創作的同學需提前預約，以估計參賽人數。

　　三：活動正式進行：

　　1. 4月26日下午放學，象山校區同學五點統一坐校車到南山校區學術報告廳聽講座，（其間夾公司、活動的細則宣傳等內容，可現場拜師學習），結束后盡量統一回校，由社團工作人員負責組織。

　　2. 4月27日下午1：30統一發車到王星記公司進行參觀學習（內容有王星記公司安排），集體拍照留念、、、、、、（邀社團指導老師等相關老師一同去）。后統一回校。 注：要參加精品小組的同學需提前預約，報名，報名方式寫于海報。

　　3. 4月28日南山校區校園自由畫扇活動。具體細節有南山校區學生會組織。

　　4.接下來一周內（29日~五月4日），精品創作組進行創作，題材不限，可以是一個好的創新想法。

　　5.30日一天主要是社長組織人員在象山校區進行校園即興組的創作部分，題材、手法不限，個別活動參與者亦可以自行采用雕塑版畫等等一系列表現方式。

　　5， 社長助理每天及時收集好各件作品，撤銷現場道具------現場活動結束。

　　備注：參賽者盡量自備繪畫工具，形式不限，現場提供水和桶。活動進行過程中由我社及邀請獨立攝影社、色影社和院報記者團成員進行現場記錄，拍攝，合影。

　　四：評比工作：由社長請省民協主席、副主席、美院相應藝術老師組成的權威評比小組對各件作品進行評比。

　　五： 公布與展覽：

　　1，由宣傳部把獲獎人員或小組名單張貼公布，并同時通過短信形式告知獲獎人員領取獎品

　　2，指定地點展示，由社內人員看管。注：應公司要求展后對扇面收回。

　　注：優秀的作品，必須一式兩份，一份收回公司，另一份須由美院收藏。

　　六：后期整理再宣傳工作：

　　1，外部由王星記公司按其方式自行宣傳；邀請的報社拍攝、撰稿、發布，

　　2，校內請記者團撰稿發表在校報上；攝影社將整個活動過程剪輯、編纂制成視頻，發布到校內網站以供同學們欣賞和擴大影響力，同樣作為社團發展的一面明鏡……

　　九、活動會后安排

　　主要負責人做活動總結、整理成文本，將活動成果及時發表上交院里。對于優秀作品可于每年十一、十二月份競選浙江省民協主辦的精品手工藝品。

　　十、工作小組

　　項目負責:時國濤 / 李菁雯

　　項目實施：民間美協 攜手 南山校區學生會，攝影社、大塘原創社等合作社團配合。

　　十一、主辦單位

　　中國美術學院團委/浙江省民間藝術協會

　　承辦單位

　　民間美術研究協會/王星記公司/南山校區學生會

活動策劃 篇5

　　一、活動的背景及意義：

　　文學作品作為一種高度濃縮的文學形式，往往凝聚著一個時代人類的最高智慧，代表著文學發展中的最高水平。我們站在新世紀的起點上回首，品味一個接一個時代的詩歌、散文盛宴，才感受到了我們自身的渺小與微不足道。在二十一世紀的大學，校園詩歌、散文依然活躍。為了促進校園詩歌、散文的發展，提升當代大學生的詩歌和散文創作與鑒賞水平，滋潤、激發校園同學們心靈上對詩歌的興趣和關注。喚醒大學生的創作激情。為尋找我們這個學校的詩歌散文激情而澎湃著。

　　二、活動的目的.：

　　為了促進文學作品的發展，營造一個良好的學術氛圍，讓同學感受到文學作品的魅力，激發對文學的興趣，關注詩歌、散文；在當今物欲橫流的社會里，讓同學們能夠尋到心中的一方凈土，讓同學們表達出內心的愿望，本社特意在宣傳欄舉辦一個優秀詩歌、散文創作作品展出活動。希望通過這次活動讓同學們更多地接觸詩歌、散文，了解詩歌和散文；同時也希望通過這次活動對作者們進行表揚，鼓勵他們更努力地創作，為營造我們學校良好的學術氛圍而作貢獻。

　　三、活動主題：

　　激揚青春，文學人生。

　　四、活動的對象：

　　江西師范大學鷹潭學院、鷹潭職業技術學院全體師生

　　五、活動的時間、地點：

　　時間：20xx年，九月23號。地點：宣傳欄。

　　六、活動主辦方:

　　江西師范大學鷹潭學院院團委

　　活動承辦方：

　　院社聯、二月花文學社

　　七、活動主要負責人：

　　黃勝 15083685938

　　謝忠熒 15270145319

　　八、活動方式：

　　在宣傳欄，把一些優秀詩歌、散文展示出來。

　　九、經費預算：

　　作品稿、彩帶、膠布

　　十、活動經費：

　　15元

　　江西師范大學鷹潭學院二月花文學社

　　20xx、9、21

活動策劃 篇6

　　一.活動名稱：迎國慶，嘉年華

　　二.活動背景及理念：

　　我們的祖國就像陽光和雨露無聲地滋潤著我們，青少年在祖國母親的懷抱中茁壯成長。青少年是未來國家和社會建設及發展的棟梁之材，肩負著振興中華的歷史使命和社會責任。這種使命和責任與當代世界的狀況，與國家的前途和命運緊密相連。培養青少年的愛國主義情懷，提高青少年的綜合素質，培養青少年各方面的能力促進其全面發展對祖國的未來有著深遠的意義。值此國慶六十周年之際，車南里社區居委會和黨總支組織的“迎國慶，嘉年華”大型社區活動旨在培養青少年的愛國主義情懷，全面提高青少年各方面的能力，并同時為社區青少年帶來一個豐富、有意義的暑假。我們相信通過開展這次活動能有效地激發、深化青少年的愛國情懷，培養他們各方面的'能力。我們的社區也因為這些青少年們的健康成長，而會更加和諧美好。

　　三.活動時間：20xx年7月29日上午8：30—11：00

　　四.活動地點：車南里社區大型休閑文化廣場

　　五.活動對象：車南里社區全體青少年

　　六.活動目的及內容

　　通過嘉年華(包括書畫展、趣味運動會、“我對祖國說句話”大型簽名活動等)的形式，對車南里社區青少年進行愛國主義教育。深化愛國主義意識，抒發愛國主義情懷。

　　七.具體流程

　　1.服務對象招募

　　1)用a4宣傳單、宣傳海報的方式在社區內進行宣傳，告知大家活動的時間、地點、形式、以及參加活動需要準備的物資。活動前一天下午去人多的地方宣傳，發送宣傳單

　　2)可在居委會提前報名，也可現場報名參加。

　　2.具體活動流程

　　1)“我對祖國說句話”簽名活動

　　同學們在已經準備好的剪紙上寫下自己想對祖國說的話，并貼在大展板上。 大展板，大白紙，貼紙，彩紙，剪刀雙面膠，筆

　　2)“我手表我心”現場書畫展出

　　參加同學來到現場即可作畫或書法，也可提前征文，作品內容需與國慶相關。并對作品進行展出，分發紀念品。

　　需要物資：桌椅，塑料紙，繩子，夾子，遮陽大傘，水桶，紀念品;

　　注意事項：8：30——10:30是現場作畫和書法時間，10：30開始展出作品，同時分發紀念品。提醒大家注意現場衛生、在規定時間內獨立完成作品，自帶畫具毛筆、紙張等。

　　3)趣味嘉年華

　　由五個游戲組成;

　　1.套圈：將橡皮泥投進不同大小、不同遠近的瓶子里，投進者得獎

　　2.猜謎游戲：準備已經編好號的數十個謎語、腦筋急轉彎，猜出一個去一個，猜完為止，猜出者得獎。

　　3.大象鼻子轉一轉(射門游戲)：參加者轉十圈立刻射門，三次均射中者有獎品

　　4.跳棋、五子棋擂臺賽：一人守擂，一人挑戰，旁觀者加油，守擂三次成功者有獎品。

　　5.社工游戲大串聯：設計一系列社工游戲在廣場中心開展，想參加的都來參加。

　　紀念品：糖果、筆、本、橡皮、書本、小掛件等

　　需要物資：橡皮泥、瓶子、繩子、謎語、皮球、跳棋、桌椅、五子棋

　　注意事項：各項游戲同時進行，每個游戲一到兩個人組織活動中注意安全，要求遵守游戲規則

活動策劃 篇7

　　一．活動背景：

　　一次閱覽室活動中，有一幼兒跑來問我：“你知道蝙蝠是怎樣睡覺的呢？”我告訴他蝙蝠是倒掛著睡覺的。他眨巴著小眼睛說：“李老師，你真聰明。”之后，他又問我馬、獅子、小狗、公雞、蛇等動物是怎么睡覺的。有些動物睡覺的習慣我還真的不是很清楚。我想，應該讓幼兒了解更多的動物睡覺的習慣，我便上網查詢了許多關于動物睡覺習慣的內容，結合《幼兒教育》上看到的散文詩《睡覺》。于是，以語言和科學領域為重點的散文詩欣賞《睡覺》就此生成了。

　　在散文詩欣賞《睡覺》的活動過程中，首先，創設環境，使幼兒對欣賞內容產生濃厚的興趣；幽靜的環境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優美的配樂散文詩……無一不將幼兒帶入一個寧靜、恬美的意境。其次，在感受散文詩的過程中，了解了許多小動物睡覺的習性，并通過一系列的形體動作掌握一些動詞，早期閱讀得到發展。最后，共同講述你知道的小動物的睡覺的習慣，鼓勵幼兒勇于探索，進一步激發幼兒的求知欲。

　　二．活動實錄：

　　（一）活動目標：

　　1. 幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

　　2．了解某些動物睡覺的習慣，學習動詞：躺、鉆、睜、站、停。

　　3．理解散文詩的內容，想象力及語言表達能力得到發展。

　　（二）活動準備：

　　1．配樂散文詩《睡覺》。

　　2．夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

　　（三）活動過程：

　　1．教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺？”

　　2．聽配樂散文詩。

　　師：聽了這首散文詩你有什么感覺？

　　幼A：我覺得很安靜，很舒服。

　　幼B：感覺很美，我很喜歡。

　　幼C：我覺得要睡著了。

　　評析： （幼兒在欣賞散文詩的過程中很投入，許多幼兒都閉上了眼睛，還有的幼兒做出了睡覺的樣子，仿佛都沉浸在散文詩的寧靜、恬美的意境中。）

　　師： 師：你們喜歡這首散文詩嗎？那我們再來聽一遍，請你仔細地聽一聽，里面有誰在睡覺？他們是怎么睡覺的？

　　3．再聽配樂詩，引導幼兒再次欣賞，加強幼兒對散文詩內容的理解。

　　師：你聽到誰睡著了？

　　幼A：小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。

　　幼B：小鳥睡著了。淘氣的.風娃娃睡了。

　　幼C：月亮、星星睡著了。

　　（待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應位置。）

　　師：“那么它們是怎么睡覺的呢？”

　　（1）師：小花貓是怎樣睡覺的？

　　幼：小花貓躺在床上睡了。

　　師：那小朋友是怎么樣睡的？

　　幼：小朋友也是躺在床上睡覺的。

　　（引導幼兒學習動詞：躺，并讓幼兒學說整個句子）

　　（2）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？

　　幼：小白兔鉆進洞里睡了

　　（學習動詞：鉆，學說整個句子）

　　（3）師：那小金魚是怎么睡覺的呢？

　　幼：小金魚睜著眼睛睡了。

　　師：那小金魚為什么會睜著眼睛睡了？

　　幼：小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。

　　幼：因為小金魚沒有眼皮，只能睜著眼睛睡覺。

　　師： 師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會動詞“睜”的含義。評析：幼兒表現力較好。

　　（4）師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？

　　幼：小紅鳥站在地上睡了

　　（學習動詞：站，并學說整個句子）

　　（5）師：小黃鸝是怎么睡的？

　　幼：小黃鸝停在樹上睡了

　　師： 師：我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了。”（評析：師生互動，學做小黃鸝睡覺的樣子，幼兒積極性很高，氣氛很活躍。）

　　（6）師：小動物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？

　　幼A：月兒和星星怎么也睡不著。

　　幼B：月兒和星星躺在小河的身上睡著了。

　　師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？

　　幼：不是。

　　師：那么在水了的是什么？

　　幼A：是它們的影子。

　　幼B：是月兒和星星在水里的倒影。

　　（7） 師：那淘氣的風娃娃又是怎么睡的呢？

　　幼A：風娃娃在天空中也睡著了。

　　幼B：風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）

　　師： 師：連淘氣的風娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

　　這么好聽的散文詩，你們愿意再來聽一遍嗎？你最喜歡散文詩里的哪一句？

　　4．再聽配樂散文詩。

　　師：你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢？

　　幼A：我喜歡小貓躺在床上睡了。

　　幼B：我喜歡淘氣的風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。

　　幼C：我每一句都喜歡。

　　師：這首散文詩里的每一句都很好聽，我們跟著錄音機一起來念好嗎？

　　小動物都睡了，一切都睡了，想一想我們應該用什么樣的聲音來念？

　　幼：輕輕的。

　　5．在欣賞作品的基礎上，發展幼兒的想象力，引導幼兒自由講述。

　　師： 師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動物，它們又是怎樣睡覺的呢？

　　幼A：貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。

　　幼B：馬是站著睡的。

　　幼C：狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。

　　幼D：小狗是趴在地上睡的。

　　6．結束部分。

　　師： 小朋友們知道得真多，還知道這么多小動物睡覺的樣子，夜深了，散文詩里的小動物和你們知道的小動物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這里，讓它們在這里，做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

　　三．活動評析：

　　整個活動中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，達到了預期的效果。

　　活動中注重幼兒的情感體驗，通過優美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發幼兒的審美情趣，得到美的享受。

　　整個教學活動中，教師以肯定的目光，微笑的神態、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成為學習的主人。

　　幼兒 幼兒知識積累比較豐富，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最后一個講述環節中，幼兒能大膽講述、表現，情緒及活動氣氛達到高潮。

　　附： 散文詩 睡覺

　　夜靜悄悄，風不吹，草不搖，

　　天上的地上的都睡了，一切都睡了。

　　小花貓躺在床上睡了。

　　小白兔鉆進洞里睡了。

　　小金魚爭著眼睛睡了。

　　小紅鳥站在地上睡了。

　　小黃鸝停在樹上睡了。

　　月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，

　　它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。

　　淘氣的風娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。

　　夜靜悄悄，風不吹，草不搖，

　　天上的地上的都睡了，一切都睡了。

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