活動策劃

[精品]實用的活動策劃6篇

活動策劃 篇1

　　一、活動名稱

　　“給你，我的愛”關愛殘疾人活動

　　二、活動背景：

　　目前，全球共有6、5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恒的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權利，XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

　　三、活動目的：

　　當代大學生是時代的領跑者，始終站在時代的前沿，為了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學生真正了解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的'照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學生黨支部首當其沖，適時發揮黨員先進性！

　　四、活動時間及地點：

　　活動時間：XX年12月28日

　　活動地點：湖州市月河小區陽光之家醫療中心

　　五、 活動前期策劃準備：

　　1、聯系好湖州市月河小區陽光之家醫療中心，并做好時間調整工作，及時溝通，協調相關工作；

　　2、攜手花卉協會，制作絲網花，送給殘疾人活動中心，并且買好制作絲網花的材料，前往活動中心后教給參與活動的人員；

　　3、確定黨員人數，安排好參與黨員名單，并協調分組；

　　4、確定湖州市月河小區陽光之家醫療中心的人數，前往活動中 心前做好相同數目的絲網花；

　　5、讓隊員明確活動目的與意義，并且要尊重對方，提前了解殘 疾人活動中心的各種注意事項；

　　六、活動內容及實施步驟：

　　1、材料準備：

　　聯系花卉協會，購買制作絲網花所需的材料；

　　2、募捐籌款：

　　在校園內大力宣傳此次活動的目的，并且在學生和老師中為 殘疾人募捐，要著重預備黨員和黨員的募捐；

　　3、活動內容：

　　3、1 在校內做好確定數目的絲網花，務必保證活動中心每人一支；

　　3、2 組織集合：參與人員當天下午到學校食堂門口集合，清點好人數、檢查相關活動物品準備出發去湖州市月河小區陽光之家醫療中心；

活動策劃 篇2

　　大學的宿舍生活是美好的 ,又是現實的,磕磕碰碰,宿舍永遠打掃不完的衛生,宿舍永遠有講不完的故事，來到了大學，結識那么多同學的我們是幸運的、是幸福的！是啊,宿舍姐妹情、兄弟情,永遠是大學校園里最真的情感。小小的宿舍，承載了我們的歡喜悲憂，為在外求學的我們提供一個溫馨安適的小窩。為了增進14級新生的友誼和團隊意識，為了培養14級新生的動手能力和創新能力，為了給我們14級新生宿舍營造出溫馨的氛圍，我院決定舉行新生“宿舍風采大賽”，讓我們為宿舍增添一份色彩，讓我們在自己布置的小屋中收獲每一份成長。

　　一、活動背景

　　在校級活動“美麗校園”XX級新生宿舍風采大賽活動之際，為給我院新生有個充分的狀態參加比賽，我院特此展開新生宿舍風采大賽，秀出自己的特色，我們希望通過活動的開展，新生們可以體現出合作、團結、創新等精神,詮釋出當代大學生對生活的熱愛、對創新精神的追求，從而為我院增添一份光彩。

　　二、活動主題

　　美麗校園。

　　三、活動口號

　　建設文明寢室，共創美麗校園。

　　四、舉辦單位

　　主辦：計算機與信息工程學院分團委學生會

　　承辦：計算機與信息工程學院學生會生活部

　　五、比賽時間

　　初賽時間： XX年10月8日

　　復賽時間： XX年10月18日

　　決賽時間： XX年10月27日

　　六、活動目的

　　這次活動的目的很明確，通過“美麗校園”新生宿舍風采大賽這個活動的開展，培養14級新生的團結和創新精神，讓他們自己動手裝扮屬于他們8個人的小屋，創建文明寢室，把對寢室的愛升華到對學校的愛抑或把對學校的愛體會到對寢室的愛當中來，進而美化我們的學院，美麗我們的校園。

　　七、活動前的策劃準備

　　為了讓14級新生有充分的準備時間，我們提前給他們發通知告知他們將會有新生宿舍風采大賽這么一個活動。為了讓14級新生們更加了解宿舍風采大賽這個活動，我們將以書面通知的形式將本次活動方案以及相關注意事項發到各班，從行動上重視本次活動，積極地發動和鼓勵同學踴躍參加，并要求各班生活委督促好本班各宿舍的布置工作。

　　八、活動對象

　　計算機與信息工程學院全體14級學生

　　九、比賽地點

　　計信學院XX級新生宿舍（七棟、八棟）

　　十、活動要求

　　重在體現校園文化，真實反映宿舍文化和內心想法，以及舍友之間的團結合作，共享快樂喜悅。

　　十一、活動流程

　　初賽：XX年10月8日評審團對本院初次參賽宿舍進行評定，選出3個具有代表性宿舍參加學校XX年10月18日復賽的評選。評選出的宿舍要制作能充分展現本宿舍風采的PPT。

　　復賽：XX年10月18日進行復賽，由校學生會組織人員對初賽評選出的宿舍進行實地參觀評比，并從各二級學院各選出一間宿舍參加決賽。

　　決賽：XX年10月27日進行決賽，主要形式為各個進入決賽的宿舍進行PPT展及5分鐘現場演說，講解內容要求健康、積極向上，能表現活動主題，能突出本宿舍的.文化。大賽結果當場公布并頒獎。各進入決賽宿舍需將PPT及個性講解詞（電子版）于（時間待定）前完善并上交。

　　十二、評選細則

　　1、評選內容：（1）宿舍衛生

　　（2）整潔形象

　　（3）宿舍文化

　　2、評選方式：（1）以宿舍為單位

　　（2）計信學院領導、老師和常委以及生活部的全體成員對學生宿舍進行評比打分，以總分高低決定名次。

　　3、各宿舍要準備事宜：

　　（1） 首先要搞好寢室衛生（以宿舍衛生要求及評分為標準）

　　（2） 樹立自己宿舍的內在形象。（每個宿舍圍繞“美麗校園”這個主題發揮想象給自己的宿舍另擬一個主題）

　　（3） 各宿舍著手準備裝飾宿舍材料。

　　（4） 各宿舍推選出一名代表作為宿舍主題解說員。

　　十三、獎項設置

　　本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，優秀獎4名，另設有最佳風采獎、最佳創意獎、最佳經濟獎各一名，分別授予獎狀且一等獎獲一把拖把，二等獎獲一條衛生紙，優秀獎獲一袋洗衣粉（大），最佳獎分別獲一袋洗潔精，另外每個獲獎宿舍加一瓶潔廁精。

　　注：一等獎與二等獎將代表我院去參加校里的宿舍風采大賽的復賽。

　　評分細則

　　（總分100分）

　　一、衛生方面（20分）

　　1、地板（5分）：地面干凈，沒有雜物。

　　2、衛生間（10分）：衛生間清潔，不留異味。

　　3、天花板（5分）：無蜘蛛網和灰塵，電風扇干凈清潔。

　　二、整齊方面（20分）

　　1、陽臺（6分）：水槽不留青苔、無雜物，拖把等用品放在適當位置日常生活用品擺放整齊且統一方向

　　2、書桌（5分）：書桌擺放整齊，不堆放雜物。

　　3、床鋪（5分） ： 被子疊放整齊統一朝向,蚊帳統一靠墻掛或不掛，床上不能堆放書本、衣服等雜物。

　　4、床底 （4分）:鞋子擺放統一、整齊，不擺放其他東西。

　　三、創意方面（40分）

　　基本分：10分

　　主題鮮明 (4分)材料自選，建議用身邊的廢棄物變廢為寶裝飾宿舍（6分），有屬于宿舍自身的特色（10分），設計內容體現新生之風采和大學生積極向上的生活態度（10分），具有較好的文化底蘊、溫馨的學習生活氣息（10分）。

　　四、個性解說（10分）

　　基本分：4分

　　宿舍代表陳述本宿舍的風格設計時要求口齒清晰（3分）井然有序并能表現出一種向上、飽滿的精神風貌（3分）。

　　五、宿舍建設合理建議（10分）

　　提出目前宿舍管理存在的問題（2分），針對問題寫出相應的解

　　決建議或提出宿舍文化活動的合理可行建議(8分)

　　以上建議選擇其中之一，并以書面形式交給評委。評委根據建議的合理性打分（可以兩個建議各寫一份，但評委只評分數最高的建議作為本項標準的最終分數）。

　　六、注意事項

　　1、由于我院的學生宿舍條件不一，評委在評比過程中應根據

　　宿舍的現實條件，在各項分值總分不變的前提下對評分作出相應的調整。

　　2、將各組評委的評分去掉最高分、最低分后求平均分，最后

　　平均分從高到低評出相應等級。

　　3、計算機與信息工程學院學生會生活部對本次活動有最終

　　解釋權。

　　七、本規程未盡事宜另行通知。

　　計算機與信息工程學院學生會生活部

　　XX年09月28日

活動策劃 篇3

　　一、指導思想

　　為貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，我校將繼續通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，全面提升學生的科學素養。

　　二、活動主題：三階魔方一面還原

　　三、活動目的`：為了積極推動校園科技活動的蓬勃開展，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，培養良好的科學態度、情感與價值觀，不斷提高科學文化素養。

　　四、活動原理：魔方，又叫魔術方塊，也稱魯比克方塊。魔方是受歡迎的智力游戲。

　　五、活動材料：自帶：魔方

　　六、活動對象：全體學生

　　七、活動時間：20xx年3月6號——3月7號

　　八、活動細則：

　　1、比賽用魔方孩子自帶。

　　2、魔方按統一規定的打亂公式進行打亂，魔方賽前放在規定區域上。

　　3、比賽前不能看到魔方，在開始還原前不得與魔方有任何接觸；雙手放在桌面下。

　　4、當發出開始信號后，孩子方可移開手打開遮蓋物并開始還原，同時開始計時；

　　5、還原的過程中，孩子不得借助任何人或任何物體的幫助（除了桌面）。

　　6、參賽者比賽結束將魔方完全放于桌面，并且雙手放于桌面之外作為結束標志，當眾宣讀比賽所用時間；

　　四、獎勵辦法：

　　每位同學在一面結束后魔方放在桌子上示意，速度快又正確為優勝。

活動策劃 篇4

　　一． 活動背景

　　有那么一群人，他們做著這個城市最臟最累的活，卻收取著最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們為我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的群體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……

　　二． 活動宗旨

　　體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的.吃苦耐勞品格，響應《浙江省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。

　　三． 活動名稱：我的世界與你不同

　　四． 活動主題

　　體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施

　　五． 活動時間：xx年6月中旬

　　持續時間約兩周

　　六． 活動地點：杭州市

　　七． 活動準備

　　1.團隊組建

　　確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

　　團隊成員：杜某，陳某，柳某，施某

　　組名：mvp(most valuable practice)小組

　　分工：

　　團隊總負責人：杜某

　　組織策劃部：柳某杜某

　　宣傳聯絡組：陳某施某

　　財務保障組：陳某杜某

　　后 勤 組：施某柳某

　　小組成員定期商討計劃，提出建議。

　　2．合作準備

　　與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。

　　3．宣傳準備

　　（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關于團隊的后續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。

　　（2）通過人人發布小組活動的前期準備，工作過程及成果展示

　　4．前期調研

　　團隊成員利用空余時間，發布調查問卷，了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。

　　八． 活動安排

　　1．6月19日晚，于浙江工業大學屏峰校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。

　　2．6月20日，聯系浙江省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。

　　3．6月21日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，并由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。

　　4．6月22日，家政服務體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。

　　5．6月23日，擦鞋匠體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。同時聯系廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。

　　6．6月24日，廢品收購站體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。

　　7．以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結

　　8．活動后期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以、校園網、人人等形式廣泛宣傳。

　　九．經費預算

　　款項

　　數量

　　單價

　　總價（元）

　　調查問卷

　　擦鞋匠工具租賃

　　食宿車費

　　宣傳單

　　照片打印

　　后期整理資料

　　總價

活動策劃 篇5

　　活動名稱：五毛一塊

　　活動目的：

　　由初步的肢體接觸，打破人際關系的距離,通過游戲讓學員可以在短時間內增進熟識度。

　　活動準備：空曠的草地

　　活動內容：在10秒內拼出指定的金額。

　　活動規則：

　　組隊時間為5-10秒。

　　活動步驟：

　　1. 隊員們隨意站開，男生代表金額五毛，女生代表一塊。

　　2. 主持人喊出一個隨機的金額（如：三塊五）,男女隊員隨機組隊，組出主持人喊出的金額。

　　3. 根據時間來安排活動次數。

　　活動總結：

　　1. 我們不能總是等待別人來跟自己溝通，而應該主動出擊，否則很容易被落下。

　　2. 作為一個參與者，要堅持自己的隊列，不能隨便被人拉走，可延伸到生活中不能輕易改變自己的堅持的原則。

　　活動名稱:極速100秒

　　活動目的：

　　1. 鍛煉隊員的分析能力，培養團隊間的交流與協作。

　　2. 培養時間緊迫意識，讓隊員了解團隊分工的重要性，增加團隊凝聚力。

　　活動準備：

　　寫有can you collect all these cards in 100s ? 所有字母的卡片(包括“？”共33張)兩份，秒表1個。

　　活動內容：在100秒內將字母拼接成句子。

　　活動規則：

　　1. 預備階段每個人輪流進入場地翻看任意一張卡片，看完后將卡片背面朝上放置在任意地方，每個人可看兩張。

　　2. 活動階段選擇一名沖鋒隊員入場收集卡片，非沖鋒隊員不得進入場內。

　　3. 卡片的收集需要按照句子中字母的先后順序收集，橫向排列在指定位置。

　　4. 活動過程中隊員可以大聲提示沖鋒隊員，也可以要求換人，但是場地中始終只能出現一名隊員。

　　5. 第一輪中沖鋒隊員可以為任意人，第二輪中隊員依次充當沖鋒隊員且每人都充當一次沖鋒隊員后才可重新開始輪換。

　　6. 第一輪中，如翻開的卡片不是自己需要的，則將卡片放回原處繼續翻看。

　　7. 第二輪中，每翻看一張卡片都要將卡片放至指定位置，即使不是自己需要的，也要先將卡片放至指定位置之后，再拿回來下一張卡片。

　　8. 字母o可以和數字0互換使用。

　　9. 收集卡片最多的組獲勝，若都收集完，則用時短的組獲勝

　　活動步驟：

　　1. 將全部隊員分成兩個小組，講述活動背景及活動規則。

　　2. 預備階段每個人輪流進入場內翻看其中任意兩張卡片，看完后將卡片背面朝上放置在任意地方。

　　3. 預備階段結束后給每組10分鐘時間討論并各確定一名沖鋒隊員作為入場收集卡片的隊員。

　　4. 在100秒之內收正確卡片最多的組獲勝。

　　5. 第一輪結束后改變游戲規則，當所有隊員翻看完卡片既預備階段之后，所有的'組員輪流充當沖鋒隊員，每次只能按照順序翻看卡片并擺放，如出現錯誤本名沖鋒隊員將卡片擺放后由下一沖鋒隊員進行糾正，即每人每次只能碰觸一張卡片。

　　6. 給組員10分鐘時間討論，討論結束后進入游戲階段，本輪采取計時方式，卡片擺放完畢后本輪游戲結束。

　　7. 大家聚在一起討論本次活動感悟。

　　活動總結：

　　1. 在策略的制定過程中需要一個人充當管理者來控制整個討論的進行并處理組員間的思想矛盾。

　　2. 成功五輪中計劃一項，是將整個過程模擬，而不是簡單的思考設定情景。

　　3. 當計劃出現問題時首先應該做的是調整計劃，并非追究責任。

　　4. 當執行出現問題時不是相互埋怨，而該積極補救。

　　5. 不迷信權威，敢于補全權威的不足。

　　6. 一個好的方法并不只是取勝的關鍵，細節問題也是很重要的。

　　7. 始終堅守目標，以目標為導向，切忌急功近利。

　　8. 事情可以慢慢的做，只要將每一個小細節做好，成功就是必然的。

　　9. 與人間的交流應有尊重態度，學會傾聽，學會不打斷別人。

　　10.聞過則喜。盡量做到他人指出自己錯誤時先理智傾聽，而不是只想反駁。

　　11.在團隊中應擺正自己的位置及心態，盡可能的發揮自己的力量去幫助團隊。

活動策劃 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實驗知道什么東西容易導電，什么不能導電。

　　2、培養幼兒獨立思考能力和對科學探索的興趣。

　　3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。

　　活動準備：

　　干電池，1.5V電一珠、長木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑料管、毛線、分類盒等，

　　數量與幼兒數相等。幼兒已有關于電池正、負極的知識。

　　活動過程：

　　1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。

　　2、幼兒動手操作，探索其中的.秘密。

　　（1）講解操作的方法。幼兒邊操作邊探索，把每樣東西一端放在電池的負極處，另一端在電池正極處

　　小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。想一想為什么，將得出的結果用分類盒分開。

　　（2）幼兒自由研究操作，教師巡回指導。

　　（3）請幼兒互相討論操作結果。

　　（4）請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。

　　3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導電，插插頭時，手不能碰插頭的金屬片，不能把手伸到插座內，更不能隨便碰電源、電線。

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