活動策劃

時間：2024-01-19 08:53:38 活動策劃我要投稿

老年活動策劃活動總結推薦度：
年會活動策劃推薦度：
活動策劃方案推薦度：
團建活動策劃推薦度：
中秋活動策劃推薦度：
相關推薦

活動策劃

活動策劃篇1

　　活動背景：為紀念中國共產主義青年團建團9*周年以及我院建院10周年，展現近xx年來形成的辦學經驗、人文底蘊、科研成果、育人實績，結合新時期大學生肩負的歷史使命，院團委將于4月-5月期間舉辦團日活動設計大賽，旨在激發學生愛國、愛校熱情，增強勤奮學習、以實際行動建設母校、發展自己的自覺性。

活動策劃

　　一、大賽主題：

　　愛國、榮校——讓歷史告訴未來

　　二、活動時間：

　　4月9日——5月20日

　　三、活動對象：

　　全校各學生團支部（08級除外）

　　四、推薦比例：

　　電氣系3個，人文系1個，工商管理系1個，機械系3個，能源系2個，地質系1個。

　　五、組織領導：

　　為加強對本次活動的領導與協調，確保活動順利開展，

　　院團委成立大賽指導委員會：

　　組委會顧問：楊玉海

　　組委會主任：尹鐵軍

　　組委會副主任：郭蘭英

　　組委會委員：朱艷王妍張麗田光成

　　任秀安司晶孔珊

　　六、活動內容：

　　（一）宣傳動員階段(4月9日--4月15日)

　　4月9日院團委下發《xx理工大學萬方科技學院（焦作校區）團日活動設計大賽方案》；各團總支要及時召開動員大會，積極組織每個團支部都參與。

　　（二）方案設計及實施階段（4月16日--5月6日）

　　1、各團支部要圍繞活動的主題，充分利用各種資源進行主題團日活動方案的設計，撰寫本團支部的活動策劃并填寫《xx理工大學萬方科技學院團日活動設計大賽申報表》(見附件1)報送到系團總支。

　　2、各團總支要認真審核申報表，并對可予執行的方案（所選比例要大于最終推薦進行決賽的比例）簽署意見，督促其實施。

　　3、方案獲得通過的團支部，要積極實施，在活動結束后做好總結工作，并填寫《xx理工大學萬方科技學院團日活動設計大賽登記表》（見附件2）。

　　（三）初賽階段（5月15日以前）

　　1、初賽形式由各系團總支跟據自己的特色和情況而定，但須向院團委匯報開展活動的情況，院團委屆時將對各團總支的組織工作進行抽查。

　　2、初賽勝出的團支部，需要圍繞此次活動主題制作本團支部的宣傳展板，并于5月14日全部在主干道上展出，提前讓評委和學生觀看，宣傳板內容可以包含攝影照片，圖片等，宣傳板的版面作為決賽的`第三個環節，在決賽現場以圖片形式出現。

　　3、各團總支在5月14日上午10：00前將初賽勝出團支部的申報表、登記表、活動總結、媒體宣傳報道材料、宣傳展板紙質版和電子版一并報送到系辦公樓316房間

　　（四）決賽階段（5月14日—5月19日）

　　1、5月15日下午3:00，在機械系團總支辦公室進行抽簽，決定各團支部的決賽順序。

　　2、5月19日晚上決賽：

　　（1）團日展示

　　各團支部就其設計的活動的特色和開展情況進行介紹展示。介紹展示的形式不限，可通過ppt、dv或才藝展示等不同方式進行，限時4分鐘。

　　（2）團隊答辯

　　對評委老師針對活動提出的問題作答，各團支部派2名代表，其中1人為團支書，另外1人為普通團員。

　　（3）展板展示

　　在所有團支部前兩個環節結束后，工作人員要將各團支部所做宣傳展板以圖片形式播放，評委對其進行投票。投票結果在前三名者，在最后總成績基礎上分別加3分、2分、1分。

　　（4）獎項設置

　　比賽設立一、二、三等獎各1個，另設最佳創意獎、最佳成果獎、優秀組織獎各一個。

　　（五）總結表彰階段（5月21日—5月27日）

　　院團委將在院團委網站公布大賽結果，獲獎團支部團日活動的風采將掛到院團委網站，并將其宣傳展板張貼展示，宣傳和推廣設計方案的創意。

　　七、活動要求：

　　1、加強領導，精心部署。各系團總支要動員所屬各團支部，通過團日活動設計大賽，整體推進支部建設和團建創新，同時要結合本院系的實際情況，創造性的開展團的組織生活，進一步引導青年、服務青年、凝聚青年。

　　2、突出特色，注重實效。方案設計圍繞活動主題自擬，要求形式新穎、注重實效、力求創新，具有較強的思想性教育性和時代性。

　　3、內容豐富，強化宣傳。設計方案要明確闡述所設計活動的主題、目的、內容、活動流程、意義及活動可行性分析。

活動策劃篇2

各系（院）團總支、學生分會：

　　20xx年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。為慶祝新中國成立六十周年，在院團委指導下，學生社團聯合會將舉辦衡陽師范學院20xx“新生秀”大賽。“新生秀”大賽作為新生進入大學的首場校園文化大餐，為新生展現自我風采提供了一個極佳的舞臺，同時在活躍校園文化，提升校園文化品位，營造良好的藝術氛圍，幫助新生更早融入校園生活起到相當大的作用。自20xx年首次舉辦至今，其影響力和影響規模已日益擴大，成功為我院文藝活動培養出一批批優秀演藝人才，其主旨在于為新生展現自我風采提供一個廣闊的平臺，同時向新生致以學院最誠摯熱烈的歡迎。

　　一、活動目的：

　　展現新生風采，引導新生迅速融入大學校園生活，成為校園活動急先鋒。

　　二、活動主題：展新生風采，促成長成長

　　三、活動口號：新生代，新精彩

　　四、主辦單位：共青團衡陽師范學院委員會

　　五、承辦單位：學生社團聯合會

　　六、大賽安排:

　　（一）節目形式：不限（歌唱，舞蹈，小品，戲劇，書法，朗誦等均可），可個人參賽，也可以團體形式參賽。

　　（二）選拔形式：

　　1.初賽：大賽根據選手所表演節目分為歌曲，舞蹈，器樂，綜合四類表演。每組類別十人采取對決形式，根據選手的表現，比賽過程中會產生直接晉級選手若干，其余晉級選手由評委在比賽結束后商定得出。要求：歌曲類選手一律清唱，舞蹈類選手自備音樂，器樂及綜合類選手自備所需器材。

　　2.復賽：入圍的選手抽簽后按抽簽順序表演才藝和綜合素質考核。

　　3．總決賽;(劇本《新生大課堂》)以新生秀大課堂開主題班會的形式，在大賽開場時討論《我為祖國獻什么》，討論完畢后，選手依據編號依次表演節目，大賽結束后所有選手共唱紅歌。

　　（三）綜合素質拓展培訓

　　1.復賽環節對選手進行綜合素質考核，旨在考察新生們的綜合素質能力，包括對現今社會熱點的看法和自我人生價值觀。

　　2.復賽結束后成立“新生成長營”，開展素質拓展訓練。

　　3.總決賽進入總決賽的選手需尋找一名搭檔同臺演藝，演出形式不限。

　　（四）活動流程：

　　1.宣傳階段

　　（20xx年10月12日～10月17日）院團委通過海報、傳單、廣播臺、院報等形式全方位宣傳新生秀大賽，各系團總支、學生分會也要針對新生秀廣泛宣傳發動。

　　2.報名階段

　　（1）系部報名。各系（院）團總支、學生分會自行組織報名，于10月17日前請各系（院）將報名選手名單交到學生社團聯合會辦公室〔東校區興盛公寓七棟A一樓或西校區千禧樓六樓〕

　　（2）自主報名。學生社團聯合會將于20xx年10月10日～10月15日，在東、西校區分別設立現場報名點，進行現場報名。

　　（3）聯系電話：東校區伍同學15096086607

　　西校區蔡同學15570936359

　　3.具體賽程安排如下

　　（1）初賽：

　　東校區：10月18日星期天下午13：00

　　興盛公寓三號樓前坪籃球場

　　西校區：10月18日星期天下午14：00

　　學生活動中心

　　（3）復賽：10月24日東校區模擬法庭

　　（4）總決賽：11月12日西校排演廳

　　七、獎項設置:

　　（1）大賽將評選出冠軍、亞軍、季軍各一名

　　（2）“最佳風采獎”“最佳口才獎”“最佳人氣獎”“最佳合作獎”等獎項

　　（3）優勝獎若干

　　八、活動要求:

　　1.要高度重視。各系團總支、學生分會會要高度重視，在新生中進行廣泛的'宣傳和發動，充分調動新生的積極性并積極參與到活動中來。

　　2.要認真組織。各系院要安排專人負責，組織好本系院的報名，切實做好報名工作，并給予參賽選手相應的指導與支持。

　　附件：20xx“新生秀”大賽報名表

　　共青團衡陽師范學院委員會

　　學生社團聯合會

　　XXXX年十月十二日

　　主題詞：“20xx“新生秀”大賽通知

　　發：各系（院）團總支

　　共青團衡陽師范學院委員會20xx年10月12日印發

活動策劃篇3

　　設計意圖：

　　春天是花的季節，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我主要引導小朋友觀察花的結構（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態（花的高低、前后、大小），在此基礎上畫出美麗的鮮花并進行有趣的裝飾。當我選擇作畫工具時，我選擇了線描畫作為本節課的主要作畫形式，有四個因素吧，線描畫是最簡單、最直接表現物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗與快樂。第三，孩子們可以運用線的豐富表現性，根據自己的想象，自由表達、自由發揮、自由探索，創作出別具一格的作品。第四，變化無窮的線產生變化無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

　　活動目標：

　　1、通過觀察花的結構和形態，學習用點、線、面進行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現美，體會畫畫的快樂。

　　活動準備：

　　教師：4K紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

　　幼兒：16K 和8K紙兩種、記號筆、每組有花數朵

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察花的'結構，欣賞花的形態

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎？美在哪兒？

　　（1）花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來畫？為什么？

　　（2）花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？

　　（3）花梗是怎樣的？

　　小結：小朋友觀察得很仔細，想法真不錯。

　　（4）請小組長把花插到大花瓶里，你們看現在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）

　　二、學習花的畫法

　　（1）我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范）

　　（2）第二朵花畫在哪里？（請小朋友擺一擺）

　　（3）第三朵花放在哪里？……

　　（4）還有什么沒有畫？應該怎樣畫？

　　（5）把花插在你喜歡或你設計的花瓶里。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

　　幫助幼兒畫在適當的位置，把畫花得大一點，鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰最喜歡這么美的花？

　　四、結束：

　　告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰？為什么？

　　點畫：梅花（中班美術）

　　教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。

活動策劃篇4

　　一、前言

　　首屆世界高等教育大會指出，大學的根本使命就是促進社會的可持續發展和進步。在知識經濟時代，知識取代物質資本，成為經濟中最重要的生產要素，高等教育與社會經濟發展的關系更加密切，已從社會的邊緣走向中心，成為社會經濟科技發展的發動機。隨著我國經濟發展區域化和高等教育地區化的出現，高等教育與區域通過良性互動，謀求共同發展已成為必然。

　　我們從美國硅谷、印度班加羅爾、北京中關村、廣州天河科技街等地方的發展看到了高校與區域發展緊密的關系，教育地區化的形成給一地區的發展（包括經濟發展、文化創新、社會文明進步等各方面）提供了強勁的動力和繁榮作用。

　　從化是廣州的北大門和后花園，在廣州市“東移、西聯、南拓、北優”的城市發展戰略中，是“北優”發展的重點所在。廣州市委市政府審時度勢，提出了“工業強市、農業穩市、旅游旺市、環境立市、科教興市”的五市發展戰略，實現社會經濟發展的全面起航。落戶從化地區的高校已然形成了一定規模的區域化高等教育群體，而這個群體具有濃厚的民營色彩；從化地區高等院校的人才培養也逐漸形成規模。從化各高校響應市政府“科教興市”發展戰略，正在盡自己的努力為推動社會尤其是從化地區的區域競爭力、促進生產力的發展以及文化創新等方面作出自己的貢獻。

　　二、活動目的和意義：

　　通過我們團隊對從化地區大學城逐漸形成的“教育地區化”與區域發展之間的關系的深入調研（包括經濟發展、文化創新、社會文明進步等各方面），達到以下目的：了解從化高校園區的發展現狀；從化高校園區對“北優”城市發展戰略和“科教興市” 發展戰略作出的貢獻；論證高等教育地區化對區域發展的促進作用；為廣州市政府、從化地區政府就從化地區建設與發展的下一步政策建言獻策；本次調研活動反映了客觀規律和時代特征，也將為未來城市高等教育的發展研究提供更加廣闊的空間和思路，對于國家教育行政部門、地方教育行政部門、高校教職員和高等教育管理研究者都有很高的參考價值。

　　三、活動地點及團隊成員分工

　　調研地點：xx市從化地區

　　團隊成員分工：

　　副領隊：張xx

　　調研方案策劃：衛xx、鄒xx

　　財務：鐘xx

　　安保：鄒xx（主負責）、江xx、張xx

　　醫務：林xx、衛xx

　　聯絡員：江xx（同時負責團隊文娛）、林xx熙

　　信息員：鄒xx

　　公關：張xx、申xx

　　宣傳：衛xx、鐘xx

　　主責說明：

　　（1）領隊（指導老師）：擔任團隊顧問，負責把握活動大方向，并負責指導整個活動。

　　（2）副領隊：負責活動的統籌協調管理及團隊的建設、成員的分工；工作計劃編制及監督落實；校方聯系，對外聯絡與公關，處理突發事件。

　　（3）后勤

　　財務：負責與本調研活動相關的一切財務的管理，做好財務的支出記錄，活動結束后做好報賬。包括對活動經費的保管、預算、清點和報銷，及對所獲贊助的管理，做好對票據的'收集和保管。經費：交通費、住宿費、印刷費及其它與本此調研相關的費用，贊助：物件及資金等。

　　安保：負責本調研組在此次暑假社會實踐活動中的安全問題，察覺可能發生的安全意外情況，及時排除安全隱患，杜絕不安全事故發生，保障我們小組所有成員人身財產的安全。安全應急預案參考《團隊安全應急預案》。

　　醫務：主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫務救濟并能夠及時通知救援人員和報警。在調研活動開始之前務必先熟悉相關急救知識，及做好演練。要求常備基本藥品。

　　聯絡員：負責對團隊食、住、行的安排，在活動開始之前負責對調研地區的地理情況等信息的收集，以及負責調研活動行程的落實工作。

　　信息員：時刻關注并收集對本隊完成調研工作有幫助的各方面信息，并及時向全隊通報。

　　﹡安全工作分工

　　在對所有成員安全教育了的前提下，安全保衛人員可分為：總指揮、監察人員、安保人員、醫務人員。總指揮主要負責對實踐隊進行活動工作安排和指導；監察人員工作主要是預防、察覺可能發生的安全意外情況，提前做好防衛工作；安保人員，其工作主要是確保在活動進行期間人員的安全；醫務人員主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫務救濟并能夠及時通知救援人員和報警。

　　（4）公關

　　負責政府、企業、各高校、校內有關部門、宣傳機構、其它組織機構聯絡合作及公關處理（包括危機公關處理）。

　　（5）宣傳：

　　新聞通訊：負責本次調研活動的新聞通訊工作。撰寫供校內外媒體宣傳推廣的通訊稿，聯絡相關宣傳媒體，監督落實團隊各成員撰寫團隊日記及個人總結的工作（包括團隊日記的整理裝訂成冊），收集接收單位的評語、當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞。

　　形象策劃：負責本次調研活動的形象策劃工作。匯總社會實踐成果，并整理團隊展示交流活動材料（材料內容力求豐富詳實，準確生動地反映活動亮點），對團隊博客及微博的維護及更新工作，對團隊宣傳方案的創新與落實。

　　攝影/攝像：負責對整個調研活動的照片及視頻的記錄工作，并負責制作團隊宣傳及展示的ppt、相冊和vcr。

　　四、活動開展及技術方案

　　（1）調研活動分成五個階段：

　　第一階段：策劃準備（6月11日前）

　　制定活動策劃書，做好團隊內成員的分工。

　　第二階段：活動前準備（6月12日——6月22日，考試結束——7月14日）

　　1、查找文獻及相關資料，并進行文獻綜述和文獻分析；

　　2、各高校資料的收集及現場采風；

　　3、設計好調查問卷；

　　4、確定訪談對象，制作好訪談提綱及訪談調查表（首先準備6月21日陳建華先生的訪談）；

　　5、其他準備（食、住問題，贊助問題，辦理保險、參加中大培訓等）。

　　第三階段：開展實踐（7月14日——7月25日）

　　1、問卷調查，將信息收集、整理并分析，撰寫分析報告；

　　2、進行訪談，并整理訪談筆錄，撰寫訪談報告；

　　3、現場采風、實地考察，收集資料。

　　第四階段：活動總結（7月26日——7月31日）

　　1、準備需上交的材料，撰寫調查報告、論文初稿；

　　2、準備成果展示的資料；

　　3、團隊成員總結心得。

　　第五階段：調查報告、論文的撰寫和修改（8月1日——9月1日）

　　（2）主要技術方案：

　　采取“文獻法”、“問卷法”、“觀察法”以及“訪談法”的結合。

　　1、文獻法的運用：通過圖書館收集電子以及紙質資料，查找國內外對高等教育地區化與區域發展關系的調查的資料，并到從化相關部門查找有關從化市在教育強市的區域發展計劃的相關文件和到當地電視電臺等媒體找到相關各高校進駐從化的新聞資料。收集文獻包括文字文獻、數字文獻、圖像文獻以及有聲文獻。通過各種渠道對文獻資料進行合理的的收集與運用以間接獲得社會知識并做好資料的摘錄工作。最后進行資料匯總，并進行文獻綜述和文獻分析。

　　2、問卷法的運用：在這次調研活動中，選用的是調查問卷的方式進行的，主要以《高等教育地區化與區域發展關系的調查——以從化地區為例》為主要測量工具。選擇了隨機抽樣和調查問卷法的調查方法，有利于得到最真實的數據資料。本次調查問卷設計了15道不定項選擇題和1道問答題，內容涵蓋高等教育地區化與區域發展關系的問題。調研小組計劃選取在從化市老中青三個年齡層中采用分層和隨機抽樣的方法隨機抽取1000名市民作為調查的樣本。并向從化部分市民隨機派發1000份調查問卷。

　　3、觀察法的運用：通過對高校周邊地區的實地觀察，運用我們的感官和科學工具，例如照相機，相關的測量工具，選擇典型的高校與區域發展密切的環境作為我們的觀察對象，例如街口各商鋪設置的方式和消費對象主要是從化9大高校的大學生，同時要對被觀察者說明來意，尊重當地風俗，并與被觀察者建立良好的人際關系，在觀察的同時，也要善于把觀察與思考結合起來，最終捕獲從化高等教育地區化與區域發展關系的有價值觀察材料。最后要做好觀察記錄，盡可能的在觀察的同時記錄下當時觀察的情況，獲得高等教育地區化與區域發展關系的第一手資料。

　　4、訪談法的運用：本次訪談的對象是從化市政府教育局、文化局、城市規劃局、國土局等的相關部門負責人，相關企業負責人、高等教育地區化與區域發展關系研究有關的專家學者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學生、各中小學學生等等訪談對象。我們要做好我們的訪談計劃，把握我們的訪談內容，內容包括高校地區化對文化、經濟、政治的影響以及高等教育地區化對區域發展之間的關系。并選擇好我們的訪談形式以及做好訪談提綱和訪談調查表，我們選擇個別訪談形式。在進行訪談的過程中，我們要選好訪談時間、地點和場合，提問的技巧要明確和具體，耐心傾聽。

活動策劃篇5

　　一、活動背景：

　　1.當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，大學的我們更多的是走出教室與朋友與老師共同完成一些更加有意義的事情，所以學習不僅僅是一個人的事情，在大學團隊合作比個人能力更加重要。

　　2.國家體育總局根據形勢發展的需要，將之列為中國正式開展的第78項體育運動。

　　二、活動目的：

　　電子競技運動就是利用高科技軟硬件設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，電子競技已經成為國際上一種比較正規系統的比賽項目，可以通過這種團隊性的比賽來培養大學生之間相互合作的'團隊精神，從而為以后的學習工作帶來一種良好的影響。

　　三、活動時間：

　　初賽：3月25日-26日

　　決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)

　　四、活動地點：

　　商洛學院2號教學樓軟件三室商洛學院大學生活動中心

　　五、活動構成：

　　一、電子競技宣傳，報名與參賽隊伍的海選。

　　二、對晉級隊伍進行正規電競訓練。

　　三、電子競技總決賽。

　　六、活動流程：

　　一、進行電子競技這項體育項目的宣傳與參賽人員的選拔：

　　1.宣傳：展板展示，展板內容能明確的表明電子競技項目的意義與本次活動的參賽方式及參賽流程。搭建宣傳點，通過宣傳點的參賽項目講解演示以及發放名片，宣傳廣告。2.報名：記錄參賽人信息，向參賽人發放參賽卡，參賽選手憑參賽卡參加比賽，并通知參賽人參賽時間與項目。

　　2.進行初賽，復賽，最終選擇4只隊伍最終在大學生活動中心進行實況轉播的決賽。

　　二、關于比賽的活動策劃。

　　1、活動主題：計算機科學系電子競技大型比賽

　　2、活動內容：

　　①參賽內容有英雄聯盟(lol)，穿越火線(cf)，(益智小游戲)

　　②比賽經過選拔，初賽，復賽，決賽三個階段，不同競技項目有專屬比賽流程與細則(附1)

　　③參賽選手在參賽表請填寫好姓名、性別、班級、比賽項目等有關信息，每人每項收取5元報名費。

　　④我們將評選出團體一等獎，團體二等獎，個人一等

　　獎，個人二等獎，個人三等獎進行獎勵。

　　⑤截止日期：x月x日

　　三、關于總決賽的詳細策劃：

　　1、活動地點：計算機系軟件三室。

　　2、活動流程：

　　(1)英雄聯盟與cf總決賽：

　　a隊伍介紹：總決賽一共兩支隊伍，主持人分別進行兩支隊伍隊員介紹。

　　b隊員入座：進入游戲，對電腦進行最后測試與調整。

　　c進行比賽：主持人進行實時解說，裁判進行評判記錄。

　　d英雄聯盟與cf比賽間隙，舉行益智小游戲比賽。

　　e獲獎選手上臺領獎。

　　七、活動說明：

　　1.經費預算：展板報名表參賽卡獎品服裝廣告單橫幅

　　2.組織人員安排組織部：游戲部：宣傳部：技術部：財務部：

活動策劃篇6

　　一、活動背景：

　　為發揚志愿者“奉獻友愛互助進步”的志愿服務精神；為響應青年志愿者協會“春滿校園”活動；促進校園文化建設的和諧發展；我們數學一班青年志愿者將舉行“清理實驗室服務奉獻活動”。

　　二、活動目的：

　　1、發揚志愿者的奉獻精神，在活動中加強志愿者的服務意識，促進志愿者隊伍的建設。

　　2、營造良好的做實驗環境，使學生能最大化發揮自己的動手能力。

　　三、活動時間：20xx年3月17日（星期四）

　　四、組織機構：

　　主辦單位：江西師范大學科學技術學院青年志愿者協會

　　承辦單位：20xx級數學一班全體同學

　　五、活動地點：

　　江西師范大學科學技術學院雙理樓實驗室（一樓4個、五樓2個、一樓大廳）

　　六、活動要求：

　　1、參加服務的志愿者必須佩戴志愿者徽章、帽子，穿班服；

　　2、分好組的負責人負責每組的勞動工具（掃把、拖把、抹布）；

　　3、參與人員必須高度重視此次活動，積極的工作，保障活動的順利開展。

　　七、活動內容：

　　1、首先由志愿者小組長聯系相關負責人并在取得同意后開展活動。

　　2、周一通知班上同學，做好登記工作。

　　3、22日下午1:30在雙理樓集合，安排各項事宜。

　　4、因為是在實驗室開展活動所以要特別注意公物的安全，為了避免對公物的破壞在開始時向志愿者強調一些注意事項。

　　5、將參加活動的志愿者分組編隊，不同的.組分別負責不同的項目（如：掃地的、拖地的、搽門窗的）。

　　6、活動實行簽到制為以后統計志愿者服務時間做好準備。

　　八、活動注意事項及解決方案

　　1、志愿者有事不能參加或臨時有事而不能到：

　　解決方案：事先通知我們不能來的提前通知本組負責人

　　2、不小心碰壞了實驗器材：

　　解決方案：由班級負責

　　九、活動預期效果：

　　1、鍛煉負責人的組織能力，積累經驗，為今后活動的更好發展做鋪墊。

　　2、為廣大志愿者提供鍛煉的機會，讓大家親身加入志愿者服務的行列，親身感受志愿者的風采。

　　3、減輕實驗室環衛人員的壓力，給同學們提供一個良好的實驗環境。

　　十、策劃書、負責人：吳婷

　　江西師范大學科學技術學院

　　10數學一班

　　二〇xx年三月十日

活動策劃篇7

　　此方案針對大規模成員（8—15名成員，兩或三位指導者）。共分四個環節：：成員圍圈而坐，指導者引起話題，大家聊天談心（此環節指導者了解成員的基本情況）；之后成員自由組合，三人一組，每人依次給自己小組其他兩名成員播放自己推薦的音樂，然后簡單講述喜歡此曲的'理由及感受，并推選一位小組代表在下一個環節中發言（此環節為推選代表的環節）；每個小組的代表播放自己的音樂，進行詳細發言（此環節為主要環節，指導者和成員可以對發言者提問）；指導者對成員的表現進行評價，對本次訓練進行總結，宣布下一次訓練時間，地點及主題（此環節為歸納總結環節）。

　　訓練評估：

　　團體指導者對訓練中出現的問題進行分析，改善訓練方案。

　　活動宣傳：

　　交由交通學院心協宣傳部進行。

　　會場布置：

　　交由交通學院心協辦公室進行。

　　成員招募：

　　交由交通學院心協進行。

　　注：大規模成員訓練也可采用方案一，兩方案對比擇優選擇。

活動策劃篇8

　　一、活動主題：拒做手機低頭族，請你抬頭看看我

　　二、活動背景：“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機。”這一網絡上流傳甚廣的段子，卻成為了許多人娛樂聚會的真實寫照。

　　隨著智能手機的增多，原本用于溝通交流的手機，使人們的日常生活發生變化，“低頭族”興起。手機確實方便了我們的生活，帶給我們很多樂趣，但它也漸漸成為了現代人的“情感稀釋劑”，讓我們變得不再習慣用真切的語言來噓寒問暖。因此我們需要擺脫“手機依賴癥”，拒做“低頭族”，以防讓手機阻斷了我們的情感交流。

　　三、活動目的：通過開展此次的拒做手機“低頭族”活動，讓同學們意識到手機的危害性，減少手機的使用，加強彼此的交流，倡導人們給身邊的親人、朋友多些關愛、多些溝通與交流。呼吁大家尤其是青少年減少對手機與網絡的依賴，拒絕過度沉迷，珍愛生命，健康生活。

　　四、活動時間：*年*月*日

　　五、活動地點：***

　　六、活動對象：閩南師范大學全體成員

　　七、活動開展階段：

　　1、前期準備階段

　　（1）、書寫活動策劃書，上交審批；

　　（2）、通過微博、QQ、定點宣傳等途徑做好宣傳；

　　（3）、提前邀請評選老師；

　　（4）、提前借好帳篷、桌子等；

　　（5）、安排人員拉贊助，以取得活動資金；

　　（6）、制作“拒做手機低頭族”倡議書，橫幅，面具等；

　　（7）、提前下載相關“拒做手機低頭族”宣傳視頻；

　　（8）、提前聯系好食堂的相關負責人，以便屆時宣傳視頻的播放；

　　（9）、提前通知宣傳中心的人畫好活動的宣傳海報；

　　（10）、提前排練好宣傳時的表演動作；

　　（11）、確定交稿時間、地點和形式，作品要求，比賽時間等；

　　（12）、做好后期獲獎作品的展覽工作。

　　2、活動開展階段

　　活動一：“拒做手機低頭族”宣傳活動

　　（1）、提前安排人員在宣傳地點搭好帳篷、桌子等；

　　（2）、部分志愿者戴好事先做好的面具，在宣傳地點表演“低頭族”的經典動作；

　　（3）、另一部分志愿者分發有關手機危害性的宣傳單，并呼吁同學們拒做“低頭族”，在活動橫幅上簽名。

　　（4）、在飯點的時候，由志愿者到食堂的電視機播放事先下好的“拒做手機低頭族”宣傳視頻；

　　（5）、將簽滿名字的橫幅懸掛在顯眼的地方。

　　活動二：“拒做手機低頭族”微語錄、明信片、漫畫征集比賽

　　（1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；

　　（2）、確定比賽時間、地點，由參賽選手對所畫作品進行闡述含義，請相關評選老師進行評選，選出優秀作品；

　　（3）、留念合影，為獲獎者頒發獎狀及獎金（活動設一、二、三等獎及優秀獎）；

　　（4）、獲獎作品展覽。

　　作品要求：

　　1、參賽作品形式可以是微語錄、明信片、漫畫三者之一。

　　2、內容原創、有創意，符合主題，有一定的含義（含義另附一張紙）。

　　3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。

　　活動三：“你被手機“綁架”了嗎？”優秀班級團日活動評選

　　（1）、安排人員到班級宣傳報名；

　　（2）、由報名班級自行圍繞主題策劃活動、開展活動，活動后期上交策劃書、活動照片、微博截圖、新聞稿等相關材料；

　　（3）、由相關人員對各個班級上交的材料進行評分，評選出優秀的.團日活動（活動設一、二、三等獎及優秀獎）；

　　（4）、對獲獎班級進行表彰。

　　活動四：“拒做手機低頭族”情景劇拍攝大賽

　　（1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；

　　（2）、參賽選手自行圍繞主題拍攝情景劇，將所拍視頻上交，由相關人員上傳網絡，設置微博投票。

　　（3）、確定比賽時間，由參賽者播放所拍攝作品，并對之作品進行簡單的闡述，由評選老師進行評分。作品得分由評選老師得分和微博投票得分加權而得，評選出一二三等獎及優秀獎。

　　作品要求：

　　1、參賽視頻格式為MP4格式，時長10分鐘以上。

　　2、內容原創，緊扣主題，富有深意。

　　3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。

　　活動五：“拒做手機低頭族”征文比賽

　　（1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；

　　（2）、參賽選手圍繞主題寫一篇文章，進行投稿；

　　（3）、由相關人員進行評選，選出一二三等獎及優秀獎；

　　（4）、優秀文章展覽。

　　作品要求：

　　1、參賽文章文體不限，字數1200字左右。

　　2、內容原創，不可抄襲，緊扣主題。

　　3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。

　　3、后期總結階段

　　（1）、整理拍攝材料，完成活動的總結以及宣傳；

　　（2）、通過微博等渠道展示本次活動的成果；

　　（3）、總結此次活動的不足與優點，以便下次活動的更好舉辦。

　　八、活動資金預算：***

　　九、活動可行性分析

　　（1）、活動新穎，同學們積極性高；

　　（2）、活動時間安排合理，不會與課程沖突。

　　（3）、活動得到某商家的贊助，活動資金充足。

　　（4）、活動期間人員安排得當，各項工作有條不紊。

　　十、活動預期效果

　　（1）、同學們很好地了解了手機的危害性，減少手機的使用；

　　（2）、加強了同學們之間的溝通交流。

　　十一、活動注意事項

　　（1）、注意活動后期的宣傳；

　　（2）、前期工作安排要得當；

　　（3）、合理安排各項比賽時間，避免沖突；

　　（4）、相關作品的評選注意公平、公正；

　　（5）、切實做好后期優秀作品的展覽。

活動策劃篇9

　　1.活動目的

　　我們在大學校園里走過了20xx的下半年和20xx的上半年，如今一年一度的高三畢業季有將到來了，回首在洪湖二中度過的的三年不禁感慨萬分。我們在這里相聚，相識，相知。這里有我們最美好的回憶，最寶貴的經歷，最貼心的朋友，最負責的老師，最溫馨的校園。在這個特殊的時刻讓我們大家聯起手來，一起說出心中想對母校，對老師們，對同學們，想說的話，為他們獻上祝福，說出我們的愛。

　　2.活動主題

　　“我想對你說”（暫定）

　　3.活動安排

　　在12屆的畢業生中各班各找1至2名活動負責人，負責人負責聯系本班同學并向他們講明本次活動的目的和意義，然后告訴同學們活動的要求和方案并敦促同學們按時交上視頻或圖片。之后再將材料整理完成發給主要負責人（潘正宇，鄭澤廣，王繼蓉）。進行統一整理和制作。

　　4.想說的話

　　1.給母校加油：

　　2.XXX（同學或老師等），我想對你說：

　　3.母校給你最大的印象（記憶最深刻的地方）是：

　　4.四年最大的'收獲是什么：

　　（為了統一制作視頻，最好統一話題

　　每個不同話題之間相隔5秒，以方便視頻剪輯）

　　5.時間推進

　　5月30 日：主要負責人開始聯系各班負責人。首先向他們講明活動的各個事項。

　　由潘正宇完成本次活動策劃書的初稿。

　　5月31 日：各位班級負責人開始聯系同學，說明活動目的和要求。要求他們開始

　　錄視頻或拍照片！說明視頻，相片的要求。（洪二中的資料照片會請陳行敬老師和王榮老師幫忙拍攝。）

　　（視頻照片里面最好要有所在學校或當地的標志性建筑，照片要以將自己想說的話寫在大紙板上的形式以方便觀看，當然如果有同學會p圖片可以直接把自己要說的話p上去。最后是拍視頻這樣更方便，由于軟件原因，對視頻和相片清晰度要求非常高，如果制作不了二要求大家重新拍或者是未將大家放進視頻，請大家見諒。如果再有什么要求會即時通知大家。）

　　6月1日：各位同學借周末的機會完成照片或視頻的拍攝，如果有洪湖二中的校友在同一所大學可以一起制作，這樣效果更好！

　　6月3日：各班負責人收集本班同學的材料并進行初審。

　　6月5日：各班負責人將整理好的材料交到主要負責人處。

　　6月7日：再次之前可以將某些重交或補交的材料陸陸續續交到主要負責人處。至本日日再收集任何材料。

　　6月8日：開始視頻的剪輯和制作，主要由潘正宇負責。

　　6月11日：視頻制作初步完成。發送給各個班級負責人進行觀看，提出意見后再次進行修改。

　　6月15日：將做好的視頻傳到“優酷”和“洪湖二中貼吧”，并給所有活動者觀看。

　　批注：

　　1.活動中要求同學們互相配合，相互體諒盡力避免矛盾發生！

　　2.活動肯定會有很多客觀因素影響，如果不能按時完成各項任務，可以適當的延后，但是整個活動必須在端午節假期結束前全部完成！

　　3.活動完全本著自愿的原則對于不愿意參加的同學不做要求！

　　4.由于宣傳的原因，可能材料收集的時間比較靠后了，大家不用著急！