活動策劃

時間：2023-12-28 10:04:43 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動概括

活動策劃

　　1. 活動背景: 父母給了我們生命，把我們帶到這個五彩繽紛的世界，全身心的愛著我們，教會我們做人做事，在我們最需要幫助的時候給予我們最大的支持和溫暖，步入老年之后，年邁體弱，孤獨多病，甚至生活不能自理的他們，應得到我們及社會的關愛和幫助，身為青少年的我們，關愛老年朋友，更是義不容辭的。

　　2. 活動名稱：愛心之旅----走進明水敬老院

　　3. 活動主題：“心連心”弘揚中華敬老愛老的傳統美德，我們和老人們心連心!

　　4. 活動主辦方：XXX

　　主要負責部門及負責人：XXX

　　5. 活動地點：XXX

　　6. 活動時間：20xx年12月22日

　　7. 經費來源：公共策劃部拉贊助

　　8. 活動的目的及意義：

　　(1)為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會的溫暖。

　　(2)增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群龐大而特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩。

　　(3)喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權益，強化對老人尊敬關愛意識。

　　二、活動的具體內容

　　1.前期組織：

　　(1)提前聯系好敬老院，取得對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期開展活動。

　　(2)志愿者培訓：邀請敬老院工作人員來校做培訓工作。

　　(3)制定出一張時間安排計劃表，為每一位志愿者劃分責任，形成系統的志愿流程。

　　2.時間安排。(暫定為每周日下午兩點到四點半)

　　三、活動項目

　　(1)每三個志愿者為一組為當日獨自待在房間的空巢老人做家務，陪老人聊天回憶美好的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽，捶背要有經驗。與老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動開啟話題，避免冷場。(事先挑選有這方面潛質的志愿者)

　　(2)與老人們下棋、打牌等娛樂活動。(依照不同老人的性格組織相關活動)

　　(3)為敬老院的老人們表演節目、開聯歡,進行一些適合老年人朋友的小游戲。

　　(4) 每個同學去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

　　(5)談談最近的食品安全問題以及國內和國際的新聞及有趣的新聞。

　　(6)全部活動結束后，活動參加者和老人告別，并合影留念。

　　(7)在特殊節假日(如清明、端午等傳統節日)探望慰問老人。

　　四、活動注意問題

　　(1)參加活動人員必須準時在指定地點集合，必須服從安排，有特殊原因無法參加者，請及時轉告該活動的`負責人員。

　　(2)各項活動開展落實到具體人，分工明確。每次活動要有一名考核部的項目監督員，負責活動中的監督管理和志愿者服務的時數統計。每次活動需宣傳部記錄人員一名，負責活動的拍攝及詳情記錄。

　　(3)每周日的實踐活動人數為八到十人。若有文藝節目表演人數不定。(待定)活動前為每一名志愿者配延河之星志愿者衣帽。并按活動參加人數落實交通工具的借還。

　　(4)下午隊員們的就餐將不作安排，有隊員們自備干糧。

　　(5)與敬老院的負責人協商好各項工作的開展所需以及應該注意的問題，比如，老人的平時愛好，習慣，性格，有什么病情或者需要機會的。

　　(6)進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

　　(7)有些老人年紀比較大，會有老年癡呆的癥狀，老人可能會說些聽不懂的話，大家只須答應。老年人可能會有耳背的，大家注意說話速度。

　　(8)文藝演出中老人安全問題以及天氣變化情況要注意。

　　對于天氣情況要提前做好預防措施(如帶傘)，若天氣惡劣而改變計劃，將會及時通知。

　　對于突發事件(比如老人昏倒，或者感覺不舒服)等，能做出相應的應急措施，需要志愿者有基本的醫療常識。

　　五、活動經費

　　活動準備所需:記錄老人心得及自己體會的筆記本和筆(30元)

　　應急藥品(40元)

　　文藝演出所需經費：待定。

　　合計72元。

　　沖洗照片做成展板等(50元)

　　活動后的心得記錄成冊以供宣傳(50元)

　　合計100元。

　　總計220元。

　　六、事后總結記錄

　　(1)每次活動都要記錄下進程和出現的問題，不斷完善和調整。

　　(2)將進行志愿者的考核，獎懲和優秀志愿者的選拔，使志愿活動規范化。

　　(3)每一位志愿者對志愿活動寫下自己的心得和愿景。

　　七、成果展示

　　(1)制作本次大型活動的展板以供宣傳。

　　(2)將活動照片和優秀文章上傳至凱文志愿者網站。

活動策劃篇2

　　一.活動背景

　　安饒深河大隊深州分隊在深州中學實習已經有兩個左右的時間了，了解到深州中學的學生們一個月回家一次，平日也沒有什么課余活動，而且高一年級各班新組建的班級，也需要多參加活動來增強集體榮譽感和班級凝聚力。特此舉辦了此次活動。

　　二.活動目的

　　為了豐富學生們的校園生活，讓學生們在枯燥乏味的學習中可以獲得放松，也有利于高一的`同學們，迅速融入班集體，增強學生們的集體榮譽感，讓每個人為創建和諧班集體貢獻自己的力量。

　　三.活動主題凝心聚力歌聲嘹亮

四.活動時間

　　20xx年10月23日上午

　　五.活動地點

　　河北省深州市深州市中學操場主席臺北側

　　六.主辦單位

　　安饒深河大隊深州分隊主辦，深州市中學高一年級部協辦

　　七.活動流程

　　1.活動前期

　　（1）向駐縣老師和深州中學高一年級部老師申請此次活動并詳細解釋活動內容和流程

　　（2）提前申請場地和多媒體設備，確定時間，請年級部老師通知各班班主任老師本次活動的內容

　　（3）給各班班長和文藝委員開會詳細解釋本次活動的主要要求及評分標準。并進行順序抽簽。

　　（4）要求各班提前拷好歌曲的伴奏，并組織進行實地彩排。

　　（5）在23日上午，提前布置好場地，安排好各班位置，以及嘉賓評委的位置。

　　2.活動中期

　　（1）由主持人宣布活動開始，并介紹本次活動的嘉賓和評委，邀請李主任講話，致開場詞。

　　（2）各班按照之前抽簽順序，各班進行演唱，每班兩首歌曲，要求歌曲勵志，激勵人心，主題積極向上。在中場時邀請年級部孫老師演唱歌曲。

　　（3）在各班演唱結束之后，由評委打分，及時宣布分數，全部班級演唱結束后，根據分數判定一、二、三等獎和精神文明獎。

　　（4）邀請學生處翟燕主任做總結，之后由評委及嘉賓給獲獎班級頒獎。

　　3.活動后期

　　（1）駐縣老師帶領大家對此次活動進行總結

　　（2）寫出活動總結

　　八.活動中注意事項

　　1.此次活動注意學生在臺下做觀眾時秩序問題

　　2.實習學生提前和學校商量好本次活動，調整好時間，不要耽誤正常的教學秩序

　　3.提前和學校聯系好音響設備，提前和其他年級商量好，確保當天操場沒有其他學生干擾活動

　　4.維護好活動秩序

　　5.及時妥善處理突發事件

　　附：評分細則

　　1．歌曲內容思想性強，青春勵志，積極向上，符合活動主題，具有一定感染力和表現力。（2分）

　　2．演唱節奏整齊統一，音準正確，聲音和諧有穿透力，咬字吐字清晰，音色統一。（2分）

　　3. 演唱形式新穎豐富，（如領唱、輪唱、朗誦、手語等），音樂表現完整，具有一定藝術技巧（2分）

　　4. 隊員精神飽滿，富有朝氣，臺風好，上下臺紀律良好，行動整齊，服裝統一。（2分）

　　5. 指揮手勢準確，清晰，節奏分明，能帶動演唱者的情緒，指揮與領唱，指揮與伴奏，指揮與隊員之間配合默契。（2分）

活動策劃篇3

　　活動背景：夏日的炙熱正離我們遠去，秋日的清爽正隨風而來。這個十月和十一月，蒹葭的白露將在葉尖歌唱和跳舞；這個十月和十一月，百靈亦在樹梢唱響天籟；這個十月和十一月，風正吹動所有動人旋律！血液決不因偶爾的陰郁而滯留，青春正以無比的熱情擁抱夢想。不必壓抑，也無須按捺，這個十月和十一月“數學科學學院成教學生會團委”為年輕的心提供一個展示自我的舞臺，“青春夢飛揚”——讓我們和著旋律唱響未來！

　　活動內容：

　　校園歌手卡拉ok大賽從各學院各專業中選取優秀選手，發掘校歌唱人才，為校十佳歌手選拔人才。

　　一、活動主題:

　　青春夢飛揚, 生命脈動

　　二、活動策劃辦方：

　　數學科學學院成教學生會團委。

　　三、活動宗旨:

　　張揚個性，表達自我，釋放激情，創建學生交流平臺，豐富學生課余文化生活，活躍校園文化氛圍，促進校園文明建設。

　　四、活動說明：

　　“青春夢飛揚”給所有學生提供一個展示自我的機會，為廣大學生搭建一個張揚個性的舞臺，這里不設門檻，沒有高度，不分專業與非專業，是一個豐富校園文化活躍校園氣氛的全民娛樂活動，只要你想唱你就可以來唱；

　　五、活動時間和地點:

　　本次“青春夢飛揚飛揚”校園歌手卡拉ok大賽分預選賽、復賽和決賽，其中具體安排如下：

　　預選賽:

　　時間：10月24日晚7：00舉行。

　　地點：廣西師范大學大學生學術報告廳。

　　復賽：

　　時間：10月31日晚7：00舉行。

　　地點：廣西師范大學大學生學術報告廳。

　　決賽:

　　時間：11月6日晚7：00舉行。

　　地點：廣西師范大學大學生學術報告廳。

　　六、活動報名:

　　⒈參賽對象:所有大學學生

　　⒉報名方式：采取自由報名的.方式，報名不收取任何費用，本次比賽通過電話報名和qq報名和現場報名，具體操作提示將公布在宣傳海報上。

　　⒊報名時間:10月23日截止

　　4.比賽規則：歌曲的風格不限，曲目不定，時間在3至5分鐘。

　　a.比賽選手務必認真參賽，保證參賽內容積極健康。

　　b.決賽選手不得無故退出比賽，若有特殊原因，必須在決賽前及時通知主辦方。

　　c.如特殊原因導致比賽延期，由主辦方另行通知。

　　d.鼓勵選手原創作品及自帶樂器伴奏。

　　e.大賽最終選出前十名的選手。

　　f.本次大賽最終解釋權歸主辦方所有。

　　七、活動宣傳:

　　1．數學科學院成教學生會團委制作宣傳板，海報（內容為對此活動的基本介紹和加比賽的方式和活動的基本流程），青春夢飛揚，生命脈動，想唱就唱）等在全校范圍內宣傳

　　2．組織部將海報放在校范圍內宣傳,院學生會組織部長對全院各班級進行通報,將宣傳細化,深入化;

　　3．比賽前對參賽選手,選唱曲目等其他基本信息進行各校區同時公布，讓學生對每次的活動都有了解；

　　4．比賽后我們將制作宣傳板對在比賽中獲得前十名選手的情況進行公布，并通知下一次比賽的各項事宜。

　　八、活動流程：

　　1．選手報名（10月23日前）；

　　2．報名結束后，我們將對所報名的情況進行核查，確定報名的真實性。

　　3．安排所有選手抽簽以確定順序，確定參賽曲目，告知比賽中應該注意的問題（10月23日）

　　a友誼第一，比賽第二；

　　b鼓勵自己帶領親友團，可以給自己獻花，并打出為自己加油的口號和標語，不局限形式，但不得擾亂現場秩序，親友團人數的多少也將影響選手的最后結果；

　　c自己準備選唱歌曲的碟片，化裝和服裝；

　　d選唱的形式健康向上，可以帶樂器或配樂演唱等；

　　e注意安全，服從組織人員的安排；

　　f．比賽當天，組織部負責將參賽選手帶到大學生學術報告廳（10月24日下午）；

　　g．文藝部負責賽前進行舞臺的設置和所須物品的準備,保證比賽前一切就緒。

　　4．比賽中按選手編號進行比賽（10月24日晚7：00）；

　　5．主持人負責活躍現場氣氛和報告選手序號和選手得分（10月24日晚7：00）;

　　九．工作安排

　　總負責人：謝麗珍、孔德福、王春梅。（負責總的工作安排，并向學院匯報情況）

　　文體工作：鄔宗伯、張慧萍、陽著生、李夢君、謝寶明（負責工作人員的安排及處理突發狀況及邀請評委和各組之間信息傳遞、傳遞燈光師、音響師的信息并通知演員準備上臺、舞臺道具和搬運工作，確保工作有條不紊）

　　宣傳工作：鐘福宇、覃麗麗、秦群芳、施春輝（負責宣傳環節和處理會場緊急情況、供其他項目組緊急調派、協助其他項目組完成工作，保證晚會取得圓滿成功）

　　外聯工作：覃毅、陳佳琦、李運娟、唐秋輝、熊康（負責拉贊助、獎品的購置、接待、觀送嘉賓）

　　紀檢工作：劉潔、陸萬有、豆璐瑤、鄧艷（負責監督活動情況和晚會的紀律確保活動順利進行）

　　組織工作：蔣海榮、黃文迎、陳晰硯、謝志祥（負責比賽工作人員安排及會場的打掃和布置、舞臺檢查）

　　財務工作：閆莉莉（負責財務管理及匯報）

　　禮儀工作：李劍、羅麗萍、趙麗君、唐雪姣、（負責比賽的禮儀工作）

　　生活工作：閆莉莉、吳金玲、李秀蘭（負責所需物品的采購如礦泉水、杯子、禮品、熒光棒、氣球等，負責器材看管、確保場內所有道具、服裝、物品和工作人員的私人物品的安全問題，并負責維護晚會后臺的秩序）

　　（1）主持人：主持人是晚會的靈魂，王元祥、羅麗萍、催俊秀、擔任本次活動的主持人。

　　（2）開場：晚會負責人通知相關領導、準時參加晚會，并由領導為晚會致辭！

　　十、舞臺布置：

　　1．宣傳部負責在舞臺后面掛上用藝術字寫的“青春夢飛揚”，烘托活動的主題。

　　2．文藝部負責在舞臺上掛一些氣球和其他一些裝飾的物品，提高活動現場的氣氛。

　　3．體育部負責評委桌凳的擺放以及選手、親友團隊員的場地安排工作。

活動策劃篇4

　　一、活動主題：許美好愿望、獻綠色愛心。

　　二、活動目的、活動意義：植樹節”，是我們這個時代和民族的偉大節日，是一個公民與一種時代精神的關聯、叩訪和情結，是一個公民主題意識的覺醒與取向，權利與義務的履行，享有與捍衛的見證。“植樹節”，是一個必須追尋的以植樹造林，山川秀美為世人奉獻綠茵為最好慶祝方式的節日。為了繼承這個傳統的植樹節，為了營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，充分展現新一代大學生的風采和良好積極向上的風貌的同時，作為公民的我們更應該著手于整治校園環境，為創造一個綠意嫣然、生機勃勃的校園環境貢獻出一份力量。同時，全球變暖也成為了關注的'焦點，作為新一代的大學生我們更應該以身作則，為改善溫室效應做一些貢獻。所以，我校青年志愿者協會與職業規劃與就業指導協會將在3月15日舉辦20xx年植樹文化節，倡導大家從自我做起。借種樹增進朋友之間的友情，室友之間的親情，情侶之間的愛情。美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。

　　三、活動時間：20xx年3月15日

　　四、活動地點：校圖書館前校友林

　　五、活動宣傳：1、線下宣傳：擺攤、海報、展板、橫幅。

　　2、線上宣傳：微博、微信、QQ、人人網、貼吧。

　　六、活動具體流程策劃：

　　1、（1） 3月15日上午9：00—9：30 圖書館前集合。

　　（2）9:35 主持人開場白并介紹到場嘉賓。

　　（3）9:40 到場嘉賓代表致辭并宣布本次活動正式開始。

　　（4）10:00校職協負責分配工具并安排大家種樹。

　　2、由校青協向全院征集志愿者，將統計全院所有參加活動的人，并交代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）

　　3、由校職協聯系各系青志協，給予支持和配合。

　　4、活動內容：

　　（1）校青協征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。（同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又增進了彼此的感情）

　　（2）志愿者們分組后，分別由校青協、職協的干部充當小隊長負責。

　　5、注意事項：

　　a) 植樹過程中注意合理利用工具，節約用水。

　　b) 植樹時邀請校園藝師傅前來指導大家種樹的方法和安全。

　　C）活動過程安排攝影組拍照攝影。

　　c) 活動完畢，合影留念。

　　七、活動經費：

　　職業規劃與就業指導協會

　　二0一4年4月8日

活動策劃篇5

　　為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據學校學生的特點，本學期以詩朗誦為主要學習內容。特制定計劃如下：

　　一、活動目的

　　1。通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；

　　培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　2。把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4。深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內容

　　1。每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　2。組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備。

　　三、活動時間：

　　每周二、四下午的第三節課

　　四、具體安排

　　第一周：重建建語言表演社團。

　　第二周：閱讀引導：教你怎么去讀書。

　　第三周：朗誦技巧及訓練

　　第四周：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典之《三字經》。

　　第五周：講座：什么是朗誦

　　朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。

　　第六周———第十二周：朗誦詩歌

　　⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。

　　停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。

　　⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；

　　⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的`語法關系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。

　　⑶強調停頓為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。

　　第十三周、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）

　　⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。

　　⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當的補語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度并不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

　　⑵強調重音強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什么地方該用強調重音并沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區別是：

　　①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大于語法重音的音量。

　　②從出現的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。

　　③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

　　第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調。

　　第十六周：作品的引導（寫景的文章的朗誦）

　　第十七周：作品的引導。（古詩的朗誦）

　　第十八周：根據朗誦內容選配樂。

　　第十九周：根據朗誦內容選配樂。

　　第二十周：總結收獲，評選表彰優秀社員。

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