小學生創意活動策劃方案

小學生創意活動策劃方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學生創意活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生創意活動策劃方案1

　　為了貫徹“健康第一”的指導思想，養成“終身體育”的良好習慣，積極響應“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的陽光體育運動。同時為了豐富校園文化生活。根據學校安排，特舉行我校小學部第三屆——趣味運動會，通過活動，培養學生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力，豐富學生的.業余生活，激發學生的鍛煉熱情，弘揚個性特長，促進學生全面健康地發展，讓校園成為發展個性的樂園和溫馨和諧的家園。

　　一、時間：

　　20xx年xx月xx日上午(視天氣情況調整)

　　具體活動安排時間：

　　7:30到校

　　7:40——7:55入場(由南到北分別是三年級、一年級、二年級，拿小凳坐好，做到主席臺前的跑道上，四路橫隊，可作適當調節)

　　二、活動場地安排：

　　以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地，難免場地為三年級用，北面場地為二年級用，一年級機動用地。

　　操場草坪：1、陽光伙伴接力跑2、海底撈月3、定點投球4、螃蟹背西瓜5、春播秋收6、合作接力運球

　　籃球場地：1、沙包至盤2、兩分鐘跳長繩3、一分鐘跳短繩4、排球比多

　　操場東邊的跑道：50賽跑

　　三、參加對象：

　　本校小學部全體師生

　　四、活動安排：

　　1.活動方案及內容的確定。

　　2.器材準備。

　　3.根據活動項目對學生組織訓練，由班主任組織，體育教師指導。

　　4.組織比賽。

　　五、活動領導小組：

　　組長：

　　成員：全體小學部教師

　　紀律安全衛生組：

　　音樂廣播及攝影：xx

　　場地器材：xx

　　總裁判長：

　　三年級裁判員：xx

　　二年級裁判：xx

　　一年級裁判：xx

　　初中部教師志愿者：10人

　　六、參加辦法：

　　按年級組進行比賽(每個項目25分鐘)

　　七、項目及人數

　　一年級

　　集體項目：

　　1.定點投球(4米)每班20人，男女不限

　　2.海底撈月每班20人，男女不限

　　3.合作運球(20米)每班16人，男女各8人

　　4沙包至盤每班20人，男女不限

　　5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

　　個人項目：沙包至盤(每人2次)排球比多(一分鐘)50米障礙跑

　　二年級：

　　集體項目：

　　1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

　　2.海底撈月每班16人，男女不限

　　3.合作運球(20米)每班12人，男女各6人

　　4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

　　5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

　　個人項目：沙包至盤(每人2次)一分鐘短跳繩50米障礙跑

　　三年級

　　集體項目：

　　1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

　　2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人;4人一組學生自由組合

　　3.合作運球(20米)每班12人，男女各6人

　　4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

　　5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

　　個人項目：沙包至盤(每人3次)一分鐘短跳繩50米短跑

　　八、活動順序

　　1.先集體項目后個人項目原則

　　2.二、三年級同時進行。一年級最后進行

　　3.各年級項目順序

　　三年級;春播秋收、合作運球、2分鐘跳長繩、陽光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜

　　二年級：2分鐘跳長繩、海底撈月、春播秋收、合作運球、陽光伙伴接力跑

　　一年級：定點投球、海底撈月、沙包至盤、春播秋收、合作運球

　　九、計分方法

　　本次活動設所有項目，按年級評分，評出年級集體項目總分第一名(二年級取前兩名)(備注：個人比賽項目得獎不加入集體項目評比中)。另外，活動期間紀律、安全和衛生保持對參賽班級評出精神文明獎

　　十、項目方法與規則

　　1.陽光伙伴接力跑

　　器械：接力棒2根、綁帶8——10條

　　比賽規則：

　　以班級為單位，兩個班為一組，每隊依次進行，兩人一組兩名隊員手搭肩，其中一名運動員手拿接力棒。

　　站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線繞過標桿返回起點，將接力棒傳給下組伙伴依次接力跑，直到本隊運動員跑完為止

　　單程15米，往返30米。按1班2班順序分組進行比賽，計時。

　　按競賽時間少者為勝，按每年級班級的數量一次遞減，例如二年級共四個班，第一名積4分，依次為3分、2分、1分。

　　裁判：3名計分一名()吹哨計時一名()巡視一名()

　　2.海底撈月

　　器械：籃球4個

　　比賽規則：

　　1)以班級為單位，每隊依次進行。每個隊的隊員依次排開排成一列，間距一臂。

　　2)第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發令后，持球隊員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。

　　3)當最后一位抱球跑到排頭時比賽結束，用時最短隊為勝。

　　4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。

　　裁判：4名計分1名()吹哨、計時1名()巡視、檢查名(志愿者)

　　3.定點投球

　　器械：沙包3個，紙筒3個

　　規則：一年級三個班同時進行，各班運動員排成一長隊，手持沙包，距離紙筒三米遠，當聽到裁判員吹哨方可投球，投入紙筒記1分，每人有兩次機會，各班成績累計相加

　　裁判：吹哨1名，計數3名

　　4拍球比多：

　　器械：籃球5個

　　規則：學生手持一球，教師發令“開始”后，學生原地運球，以單位時間(1分鐘)以內拍球次數多少判定名次。

　　5.一分鐘跳短繩

　　器材：跳繩若干根

　　規則：在規定時間內跳個數多者獲勝。

　　6.螃蟹背西瓜

　　器材：籃球1個

　　方法：4人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點再返回起點，把球交給下一組依次進行。

　　規則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調整好始得繼續比賽;四組先完成比賽返回起點為優勝。

　　7.春播秋收

　　道具：沙包20個紙簍3個小呼啦圈15個

　　規則：各班男女運動員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放5個沙包，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。

　　8.兩分鐘跳長繩

　　器材：長繩2跳

　　規則：規定時間內，共同跳過的總個數，決定名次。

　　9.合作接力運球

　　器材：乒乓球6個，羽毛球拍4個

　　規則：各隊排隊站好，聽到裁判發令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內不得掉落，單程10米，往返20米，到終點后交到下一個同學的手中，若中途掉落則原地撿球并罰從起點出發，用時最短者為勝。

　　十一、備注：

　　望各班見通知后積極參與，抓緊訓練，迎接比賽。未盡之宜另行通知。

小學生創意活動策劃方案2

　　一、指導思想：

　　本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

　　5、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

　　三、教研措施

　　(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

　　(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

　　1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

　　2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

　　3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

　　4、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

　　(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節，透過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

　　3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐潛力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，用心推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，用心開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研潛力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

　　2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化，教學資料，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的`現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。

　　四、工作措施：

　　(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師主角，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造用心、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

　　(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。

　　作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

小學生創意活動策劃方案3

　　一、活動目的：

　　為給充分發揮同學們和家長們的聰明才智，為校園、家園低碳環保生活獻計獻策，為建設節約型社會貢獻力量，學校決定開展以“事事低碳，處處添綠”為主題的'低碳環保竅門征集活動。

　　二、征集內容要求：

　　1、征集內容包括：

　　(1)、節約用水、電等生活資源的小竅門。

　　(2)、學習用品等相關資源的環保金點子。

　　(3)、凈化環境的金點子。

　　(4)、其他(用自己的眼睛去發現)

　　2、作品內容要求作者自創,注重實用性、可用性、可推廣性。

　　3、作品表現形式：文字介紹、繪畫、視頻、錄音

　　三、參加對象：

　　全校學生與家長。

　　四、具體措施：

　　1、以班級為單位進行征集，各班選出不同角度的優秀作品上交德育處(每班不少于5份)。

　　2、德育處與語文科組、美術老師評選出語言規范，生動，有哲理性的優秀參賽作品。

　　3、對評選出的優秀作品在校園內展示，作者班級、姓名在作品旁邊得以體現。

　　4、對優秀作品的作者予以獎勵，同時評出“低碳環保金點子”優勝獎和優秀獎各若干名。

　　5、對優秀可行的創意將制作成小冊子或者宣傳單張，派發到社區進行宣傳推廣!

　　五、時間安排：

　　1、5月2日——5月4日活動宣傳、發動

　　2、5月5日——5月11日創意征集、上交、各班評選

　　3、5月12日——5月20日優秀作品校園展示、展播

　　4、5月21日——5月22日評獎

　　六、注意事項：

　　1、班主任老師應安排的時間對學生進行宣傳并給予指導。

　　2、要求作品突出學校、家庭特點，確保作品原創度要高。

　　3、作品征集截止時間為5月13日，請及時上交，逾期將不再參與評選。

小學生創意活動策劃方案4

　　一、活動目的與意義：

　　為豐富校園文化,體現學校的教育特色,有機地將家庭、學校、社會結合在一起,讓家長和社會進一步了解學校的辦學理念及辦學特色,增進家長與孩子、老師與學生之間的感情，我校擬定于20xx年月舉行趣味運動會。

　　二、活動時間：月日(周四)——月日(周五)月日上午8：00～11：30三四年級

　　x月x日下午2：00～5：00一二年級

　　x月x日上午8：00～11：30五六年級

　　三、活動地點：

　　操場

　　四、活動內容：

　　1、校長為本屆趣味運動會致詞。

　　2、運動會正式開始。

　　五、活動內容及報名辦法：

　　一二年級項目

　　1、一分鐘內的單人跳繩(每班報男女各3人)

　　一分鐘內的踢毽子(每班報男女各3人)

　　一分鐘內的師生跳繩(班主任帶一學生)

　　2、選報親子趣味項目：

　　活動一:二人三足跑(每班報10組)

　　游戲方法：在場地起跑線后，家長和孩子相鄰的`一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發向前跑，同一班級分兩組進行迎面接力，以先到達終點線的班級為勝。

　　游戲規則：行進當中孩子要始終有一只腳在接觸地面，不允許家長將孩子抱離地面，否則將不計成績。

　　活動二：袋鼠跳(每班報10人)

　　游戲方法：比賽開始前，每組的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令后向前進，中途布袋不得脫離雙腿。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。

　　活動三：呼啦圈接龍(每班20人)

　　三四五六年級項目

　　1、一分鐘內的單人跳繩(每班報男女各3人)、

　　一分鐘內的踢毽子(每班報男女各3人)、

　　一分鐘內的雙搖跳繩(每班報男女各3人)、

　　一分鐘內的師生跳繩(每班班主任帶一學生)、

　　一分鐘內的大繩(每班報10人包括四男四女和兩個搖繩者)。

　　2、拔河(每班20人男女各10人)

　　六、名次及得分辦法

　　1、本著全員參加的原則，每人限報一項。

　　2、活動設團體獎、單項獎。團體獎按班級各項成績之和排列名次，得分多列前，得分相等按第一名多少排列名次，以此類推，取前三名。

　　3、本次活動設文明班集體一個，優秀組織班級一個。

　　4、單項獎取前六名，得分別為7分、5分、4分、3分、2分、1分。

　　5、雙人項目取前三名，得分別為7分、5分、3分。

　　6、集體游戲項目得雙倍分得分別為14分、10分、8分、6分、4分。

　　7、本次運動會對各個項目進行評獎，前三名將獲得證書，第四名至第六名只記本班級分)。

　　七、活動要求：

　　1、親子項目各班家長以自愿報名為原則，班主任統一向需要參加親子項目的學生家長發出通知，以便家長及時了解情況，提前做好準備。

　　2、綁腿跑的項目由學校提供綁腿帶(禁止使用學生的紅領巾)。

　　3、全體學生統一穿運動服或校服和運動鞋，來參加運動會的家庭代表也請穿運動裝和球鞋。

　　4、全體參與活動的班級，注意保持會場秩序，并保持好所在位置的衛生，會后評出優秀班級時將本班紀律作為重要參考。

　　5、學校的保安負責做好安全保衛工作，衛生室在現場設立急救工作點，負責當天的安全突發事件。

小學生創意活動策劃方案5

　　活動目的：

　　為創設濃郁科學教育氛圍，推動我校科技創新教育活動的開展,構建學校科技教育的大平臺，激發學生學習科學知識的情感，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的'快樂，提高科學素養。

　　活動主題：

　　體驗創新成長

　　活動口號：

　　科技引領未來創新改變世界

　　活動思路：

　　1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。

　　2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。

　　3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐，積極開展科技小發明、小創造等活動，擴大普及面。

　　活動時間：

　　xx年11月

　　第一階段(11月1日——11月5日)啟動宣傳階段

　　1、制定科技節方案 (責任部門：德藝處)

　　2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會(責任部門：大隊部)

　　第二階段(11月6日——11月28日)活動開展階段

　　第三階段(11月29日——30日)活動總結表彰階段

　　活動內容：

　　六年級

　　1、搭建“摩天大樓”

　　用提供的材料設計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。

　　材料：1米長木條(3毫米乘3毫米乘1000毫米)2根。

　　工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)

　　制作要求：

　　a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接;

　　b、自行設計結構和形狀;

　　c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。

　　評分規則：測試時，選手將作品直立在測試區域(室外，有風)，要求結構穩定，維持在10秒鐘以上不倒;測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高度排出名次。各班推選兩個團隊(每個團隊3人，男女搭配)參賽。

　　比賽時間：透明教室

　　比賽地點：11月19日中午12:00

　　負責人：

　　評委老師：

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：

　　2、科普知識競賽

　　每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。

　　比賽時間：11月20日中午12:00

　　比賽地點：電腦房

　　負責人：

　　評委老師：

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：

　　五年級

　　1、搭建“滑梯”

　　用提供的材料設計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。

　　材料：彩色打印紙8張，吸管(直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管)

　　10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。

　　工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。(工具自帶)

　　制作要求：

　　a、滑道模型必須能平穩直立在測試臺上，否則不計分;

　　b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止滾動不計分;

　　c、滑道的形狀不限;

　　d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構成其結構的部分。不符合該項規定不計分。

　　評分規則：將玻璃彈珠放好，方可測量;玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊(每個團隊3人，男女搭配)參賽。

　　比賽時間：11月21日中午12:00

小學生創意活動策劃方案6

　　活動目的：

　　使廣大中小學生及其家長樹立環保理念，使廣大市民了解霧霾的傷害，共同做到多植樹，少開車。人人心系環保，大手拉小手，共創綠色家園。

　　活動方案：

　　各校進行“廢物利用，巧手創美麗”“環保伴我行”快樂征文“綠色在身邊”創意攝影等有關環保，有關生態環境的`創意大賽，從各類作品中評選出最有創意、最有意義、最優秀的作品進行展覽。舉行“環保知識大普及”，“環保知識競答”活動從中選出環保小衛士與優秀作品作者共同給市民發放環保宣傳報，進行環保簽名活動。

　　參與人員：環保小衛士、優秀作品作者。

　　活動流程：

　一、各校將活動下達至各少先隊員。

　　二、由少先隊員回家進行準備、制作。

　　三、由少先隊員將作品統一交給學校，由學校進行民主公正的評選。并舉行知識問答賽。

　　四、在老師的帶領下，各校學生統一來到泉城廣場，站好隊伍，舉行綠色宣傳活動。

　　五、由學生代表進行演講。

　　六、各校學生進行宣傳活動。給路上行人發放宣傳海報，并給他們宣傳有關環保的知識，請他們在“綠色協議書”上簽下名字，與大家一起，為環保搭一把手，出一份力。

　　七、將各校簽名總數進行匯總，大家一起約定成為“環保我當先，綠色出行”小榜樣。

　　八、主持人宣布活動結束。

　　九、各校學生帶回。

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