活動策劃
活動策劃 篇1
活動目的：
1、學生匯報在“李白詩歌閱讀月”活動中的閱讀情況，啟發引導學生在課外利用多種途徑收集、整理學習資料，促使學生更廣泛地感受、了解李白其人的特點，尤其是李白詩歌的風格。
2、通過交流、展示、朗讀、品味李白具有代表性的詩作，鞏固和豐富學生的積累，指導學生感悟、欣賞李白詩歌鮮活的神韻，激發學生進一步閱讀以李白詩歌為代表的中華優秀詩詞的興趣。
活動內容：
交流在“李白詩歌閱讀月”活動中閱讀的詩歌，并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味李白其人其詩。
活動準備：
1、課前開展“李白詩歌閱讀月”課外閱讀實踐活動。
2、CAI(內含李白詩意圖、李白頭像、李白詩歌名句集錦等)及《春江花月夜》《漁舟唱晚》等古典音樂磁帶。
3、學生自制有關李白詩的詩簽、書法作品、美術作品及電腦網頁等。
活動過程：
一、創設古典詩詞的意境，導入主題。
老師利用課件和語言創設情境：
在剛剛結束的“李白詩歌閱讀月”活動中，同學們已通過課外閱讀認識了唐代著名詩人李白。［課件出示李白頭像特寫］一個月來，我們朗讀他的詩篇，追尋他的足跡，感悟他的心靈。今天，在此時、此地，老師和大家一同來――“讀李白詩歌、品太白遺韻”。
［用古典音樂作背景，以古香古色的畫面并輔以教師深情的詩化語言，營造出古典氛圍，將學生引進古詩的意境］
二、匯報展示所收集的李白其人、其詩的資料。
1、為了使咱們相互了解各自的課外閱讀情況，請大家首先匯報兩個問題：
(1)簡要介紹你所了解的李白。
(2)你讀了多少首李白的詩？記住了哪些？是從哪兒讀到的？
［這兩個問題的設計，意在了解學生課外閱讀的質和量，問題
(1)通過匯報交流對李白其人其詩的認識和了解，給學生勾畫出李白其人其詩的大致輪廓，彌補個人課外閱讀的片面性；問題(2)則重在了解學生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，增進交流，引導學生“取長補短”，啟發學生學習運用更多、更好的收集、整理資料的方法］
2、在了解學生閱讀、背誦李白詩歌的情況之后，引導學生按自己的閱讀興趣將讀到的李白詩歌分類。如：李白與明月、李白與山水、李白與友人……
［李白詩歌留傳下來的有九百多首，題材各異，風格各異，其分類標準亦有很多。教者根據小學生的認知特點，以學生熟悉的《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等為載體，引導學生將其按詩中的具體意象分類］
三、交流、擴展，共同品味。
1、將李白詩歌簡單分類后，問：你最喜歡李白寫的哪一類詩歌？能舉例嗎？誰和他(她)有相同的愛好？
2、請同學們尋找自己的閱讀伙伴，組成閱讀小組，在小組內吟誦、品味你最喜愛的詩。并請推薦出表現最好的同學，代表你們小組參加稍后的集體匯報。
［以此引導學生按自己的閱讀興趣自行分組朗讀、研討。通過各種形式展示自己對詩歌的理解，引導學生開展個性化閱讀，促使學生以更大的熱情主動投入整理、賞析同類詩歌。］
3、自主合作，集體賞析
請各小組將交流成果向全班同學展示，我們共同來品析李白詩歌的韻味，教師適時點撥。
［為了更充分地調動學生的積極性，激發學生的興趣，除各小組推薦的人選外，鼓勵學生自薦。展示形式不限，朗讀、吟誦、書畫、唱歌等均可。展示內容可以是整首詩，也可以是其中的一句或幾句］
四、游戲激趣，名句激情。
1、游戲：
（1）請根據詩名說出詩句。《望天門山》《峨眉山月歌》。
（2）請根據詩句說出詩名。“白發三千丈，緣愁似個長”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，“明月出天山，蒼茫云海間”。
（3）請用李白的詩句表現圖的意境。［課件出示畫面：兩山對峙，江水中流，帆影點點。］
2、老師推薦名詩名句。
李白一生留下了九百多首詩。在這些詩中，有許許多多的`千古佳句，流傳至今依然瑯瑯上口，回味無窮。讓我們共同來吟誦它們吧！（課件出示名句集錦，配古樂，師生齊誦。）
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，“相看兩不厭，只有敬亭山”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”……
［通過游戲，辨析、吟誦、調動學生頭腦中貯存的知識積累，激活學生思維。讓學生充分談出自己的品味理由，展示學生自己閱讀、感悟的過程，旨在促使學生在課外古詩閱讀中拓展更廣闊的思維空間］
五、結束活動，留有余味
通過今天的“讀李白詩歌，品太白遺韻”活動，我們對李白其人、其詩有了初步的了解。這位中國詩歌史上最偉大的浪漫主義詩人，以他正直、豪放、重情義的性格，以他那一首首充滿奇特的夸張和豐富想象力的詩歌，深深打動了在場的你們、我們、他們以及天下所有愛好李白詩歌的人們。最后，讓我們用唐代大文學家韓愈的一句詩來結束今天的活動吧！――“李杜文章在，光焰萬丈長”
［課件出示李白頭像及韓愈詩句］
［課雖結束，詩韻仍繞梁不絕。師生的情感都融入李白詩歌的韻味中。李白的傳奇人生和名篇佳句，將久久地停留在學生心中，中華民族古典文化的傳承在此找到了最佳契入點］
活動策劃 篇2
一、活動概述
（一）活動背景
主題“華韻流彩”：
上帝說，女子是男子身上的一根肋骨；盤古說，女子是女媧手中的一顆泥丸；佛說，女子不過是世間的一粒微塵。然而無論女子是多么地卑微，她從誕生之日起就穿著霓裳云衣緩緩走來······
每個女子都有兩個影子，一個是支撐著現代社會的“半邊天”，另一個則是“巾幗不讓須眉”的剛強與巧若靈犀的善美。褪去現代的時裝，披上古代的衣裳，舉手投足，一笑一顰走來，她帶來了傳承千年的女性靈動、乖巧的一面，宛如一只精靈閃耀著智慧的光芒。
（二）活動主題：“巧若靈犀·至善至美”
（三）活動目的：
1、豐富校園文化生活，促進男女同學間真摯的交流，建設和諧校園；
2、關愛女生，給每位在校女生送上節日的祝福；
3、為女生們提供展現自我的舞臺，展現女大學生獨特的美麗和智慧；
4、展現當代女大學生靈巧賢淑的一面，同時也可以傳承中國的傳統文化，培養校園良好的氛圍。
（四）活動對象：
（五）主辦單位：
（六）承辦單位：
（七）協辦單位：
（八）活動時間：
（九）活動地點：
三、活動方案：
（一）活動一：“巧若靈犀——女紅大比拼”
1、活動目的：傳統的手工藝術品是中華的瑰寶，很多藝術品都是通過女子的智慧和靈巧的雙手發明、制作出來并流傳久遠的。本環節通過制作傳統手工藝品，展示我校區女生的心靈手巧、秀外慧中，同時也可在校園內推廣我國的傳統文化，營造良好的校園氛圍。
2、活動時間：
3、活動地點：
4、活動對象：
5、活動形式：
①在活動開展的三周前向全校發布此活動，并限時向學生征集女紅作品。
②活動當天在商業街進行投票，參賽者可對自己的'作品進行宣傳，由路過的同學（記名方式，每人一票）和專業人員作為評委，獎項根據綜合評分后得出。
6、活動說明：
①每2-3位參賽者共用一個展示攤位，向路人推銷，并接受投票。每個攤位有一位工作人員蹲點；
②參賽作品由參賽者當天帶到活動現場，向工作人員領取攤位號碼牌和投票箱，參賽者可適當裝飾攤位；
③活動當天工作人員會對參賽者的作品進行簡單的檢查，杜絕作弊的現象，保證活動的公平性；
④活動結束后，由工作人員收集好個參賽者的投票箱，并進行統計，活動后頒發獎狀、紀念品。
7、活動準備：
①發布征集手工藝品通知；
②申請活動場地、桌椅、展板、電源等；
③出好活動宣傳海報張貼（一周前準備好宣傳海報）、活動場地布置；
④準備多媒體設備；
⑤通知參賽者準時參加活動；
⑥制作好攤位號碼牌、投票箱；
⑦活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。
最佳創意獎1名。
8、活動后期：
①做好票數統計工作、公布；
②清潔場地、歸還設備。
（三）活動三：煙柳畫廊——傳統文化展示
1、活動目的：中國傳統文化源遠流長，博大精深，通過在學生公寓A座到C座的校道上展示圖片、實物；在校道上制造一種傳統節日喜慶的氣氛，讓全校女生感受節日的愉快。
2、活動時間：
3、活動地點：
4、活動對象：
5、活動形式：
①“大紅燈籠高高掛”——在校道上懸掛紅燈籠，營造女生節的喜慶氣氛，表達對女生的感激之情。在燈籠的下方懸掛對女生的祝福語，以及有關古代文化的小知識。
②“欲寄彩箋”——同學們可以在彩色卡紙上寫上對同學的祝福語，（同學可以是女生也可以是男生，對女生表達祝福之意，對男生為女生節所作的貢獻表示感謝。）這些祝福語可以貼在留言板上，也可以在活動完成后由工作人員親自送到該同學手中。現場書法揮毫，寫祝福語贈送女生。
③“煙柳畫廊”——在校道兩側擺放、懸掛一些宣傳畫，宣傳內容主要為古代女子的風采，從古到今展示女性的獨特魅力，也從中展現古今女性之變化，以及對傳統的繼承。
④“字字珠璣”——在活動現場設置燈謎競猜，猜中就能獲得小禮品。小禮品是由工作人員用串珠制作的手機繩。
6、活動準備：
①提前半個月開始制作精美手機繩和珠簾。
②收集古代女子風采展示內容，提前一星期準備并打印出來。
③申請展板，制作好“彩箋”，制作好留言板。
④收集各類燈謎并制作好。
⑤提前一晚在校道上掛好燈籠等裝飾物。
四、經費預算
五、可行性分析
1、活動集中一天進行，內容較為豐富，吸引力較高。
2、中外文系擁有學生1500多人，有足夠的人力開展活動。
3、本方案貼近中外文系學生的專業特色，參與度會比較高。
六、附件
1、手工制作報名表
2、工作人員安排表
3、活動場地示意圖
活動策劃 篇3
一、活動主題： “我最喜愛的食堂師傅”評選活動
二、活動宗旨：
通過這次活動，支持和鼓勵食堂師傅和工作人員的工作，并調動工作人員的積極性，從而能促使其能夠更好的為廣大師生服務，使在校師生有一個健康、文明的就餐的環境，共造西財和諧校園。
并且能夠讓更多的同學了解權益部，了解自己的權益。并教育他們在以后的生活中若遇到侵權問題能夠采取恰當而合理的方法解決。
三、活動背景：
我校長安校區正式使用已經有一年了。XX年學校2號食堂正式投入使用，xx年學校1號食堂正式投入使用。大學食堂是同學進行一日三餐的主要場所，食堂飯菜是否符合大家的口味，飯菜應在哪些方面做些調整，同學們對小食堂有什么建議和意見。為解決上述問題，西安財經學院學生會權益部決定進行“我最喜愛的食堂師傅”活動。
四、主辦方：
西安財經學院學生會
五、時間、地點：
時間：xx年11月初
地點：一號、二號食堂門口
六、活動評選對象：
西安財經學院所有編制在內的食堂師傅
七、活動參與對象：
我校全體在校師生
八、活動簡介：
1.具體活動細則安排如下：
a、將人員進行分為兩大組，一組負責一號食堂另一組為二號食堂，每組一個負責人。大組再分為兩個小組，1號組負責一樓2號負責二樓。進行對各個窗口的溝通調查，包括是否愿意參加、簽訂比賽誠信協議書。
b、將參賽食堂進行分類，如面食、米飯、餅饃飲料類等。
c、收集參賽食堂的資料包括他們的口號、窗口前的合影、以及他們所做的食物(面或米飯)，做成展板形式宣傳一周。
d、評選階段細則：
①對所有食堂師傅召開會議，統一佩帶工作牌、統一編號，此編號為最終活動編號，投票人員將根據師傅的編號進行投票。
②在各個參賽食堂窗口上打出他們的參賽口號，營造出活動的氣氛。
③分派人員對參賽食堂窗口進行實地考證，在各個窗口服務過程中拍照，對購餐學生進行采訪.
④做3000份調查表，活動前兩天召開各班班長會議，并給各班班委分發7—9張的投票單，其余于活動當天在投票箱邊分發。每人投票至多一張，并留下自己的姓名、班級、學號。
⑤在距離食堂大概二十到五十米的距離，由專人向學生發放投票，一條路可由四五人負責，并佩帶學生會證件。
⑥投票活動一直持續到當天下午七點鐘，投票箱進行密封處理，由權益部帶回進行統計整理。
⑦根據初賽投票選舉出前30強食堂窗口，并做宣傳板對其宣傳，并制作調查表，分發給各班，對其進行調查宣傳，并同時進行1天的投票。
⑧由權益部進行票數統計最后按照70%投票，30%其他標準(同學們交回來的調查表)的要求評選出復賽前20強，并做宣傳板對其宣傳。
⑨之后進行為期三天的觀察：分派人員對參賽食堂窗口進行實地考證，在各個窗口服務過程中拍照，對購餐學生進行采訪等。
⑩在現場挑選20名學生作為評選代表。對進入決賽的窗口要求各個食堂窗口烹飪自己主營的食品，讓學生代表進行品嘗并進行評價，對其評價進行記錄。并對現場同學發放調查表進行調查，計入成績。
最終根據評價結果40%，后期觀察30%，調查問卷20%，及綜合比較10%對各個窗口進行總評。
九、獎設設置：
1、根據所有調查最終憑選出一食堂一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，健康窗口獎1個，最佳服務獎1個，共5名獎項；二食堂一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名(面食、米飯、其他)，健康窗口獎1個，最佳服務獎1個。
2、進行頒獎儀式，邀請部分領導參加活動頒發證書和錦旗，具體的現場布置、場地設計由宣傳部進行安排，并對獲獎的食堂師傅(窗口)進行后期的宣傳，在窗口上貼出標志，懸掛錦旗。
十、活動預算經費，獎品(發放我校蓋章的榮譽證書)
(—)宣傳費用
1. 海報2.橫幅3.宣傳展板 計：500元
(二)調查表費用
1.調查單2.投票箱3.投票(蓋章有效) 計：800元
(三)獎項費 計：1000元
(四)其余 計：400元
(共計：2700元)
十一、活動組委會：
顧 問：X 平
指 導：吳 瀾
主 任：王 楠
副主任：付 飛 徐 卿
執行人：文 海 劉海濤
成 員：校學生會權益部、生活部及各二級學院權益部、生活部所有成員。
(注：誠信協議書和評分表格在附頁)
策劃書：西安財經學院學生會
xx年10月17日
西安財經學院——
“我最喜愛的食堂師傅”評選活動細則
根據廣大學生的要求，本活動由校團委、學生會發起，受到后勤集團的大力支持；本活動的目的在于促進食堂的衛生管理，營造良好的就餐環境。具體活動安排如下：
一、 登記階段：
由校學生會權益部、生活部對食堂各個窗口進行調查了解，包括是否愿意參加評比以及簽訂比賽誠信協議書。愿意參評的將登記，包括收集該窗口的資料以及他們人員的口號、窗口前的合影、和他們所選的'參評食物，做成展板形式宣傳一周。
二 、評選階段：
初選：1、對所有食堂師傅召開會議，統一佩帶工作牌、統一編號，此編號為最終活動編號，投票人員將根據師傅的編號進行投票。在各個參賽食堂窗口上打出他們的參賽口號，營造出活動的氣氛。
2、學生會將分派人員對參賽食堂窗口進行實地考證，在各個窗口服務過程中拍照，對購餐學生進行采訪。
3、做1000份調查表，和3000張投票單，活動前兩天召開各班班長會議給各班分發調查表，活動當天上交調查表；投票單于活動當天在投票箱邊分發和投票。為保公平、公正，每人投票至多一張，并留下自己的姓名、班級、學號。
４、根據初賽投票選舉出前10強(一食堂)、15強(二食堂)窗口，并做宣傳板對其宣傳，并制作調查表，分發給各班，對其進行調查宣傳，并同時進行1天的投票。宣傳板對其宣由權益部進行票數統計最后按照70%投票，30%其他標準(同學們交回來的調查表)的要求評選出決賽前8強，并做宣傳。
決賽： 1、初評后進行為期三天的觀察，分派人員對參賽食堂窗口進行實地考證，在各個窗口服務過程中拍照，對購餐學生進行采訪等。
2、在現場挑選20名學生作為評選代表，對進入決賽的窗口要求各個食堂窗口烹飪自己主營的食品，讓學生代表進行品嘗并進行評價，對其評價進行記錄。并對現場同學發放調查表進行調查，計入成績。
3、根據評價結果40%，后期觀察30%，調查問卷20%，及綜合比較10%對各個窗口進行總評。
三 、頒獎 ：
1、根據所有調查最終憑選出一食堂一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，健康窗口獎1個，最佳服務獎1個，共5名獎項；二食堂一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名(面食、米飯、其他)，健康窗口獎1個，最佳服務獎1個。
2、進行頒獎儀式，邀請部分領導參加活動頒發證書和錦旗，具體的現場布置、場地設計由宣傳部進行安排，并對獲獎的食堂窗口進行后期的宣傳，在窗口上貼出標志，懸掛錦旗。
西安財經學院學生會
xx年10月31日
誠信協議書——第一屆”我最喜愛的食堂師傅”
甲方:西安財經學院學生會權益部、生活部
乙方:西安財經學院各個餐廳窗口
為了體現比賽的公平性,公正性,為了更全面的保障學生的選擇權益,經甲乙雙方協商一致,達成如下協議：
1. 活動期間甲方務必作到公平、公正、公開，操作規范，信息公開。
2. 活動期間乙方必須積極配合甲方的各項調查活動，嚴禁違規參賽。比賽期間相關比賽情況要向甲方公開。
3. 本協議簽字有效期，違約者將被取消參賽資格，有效期止活動到期日，最終解釋權歸甲方。
甲方:____ 乙方:____
___年__月__日 ___年__月__日
西安財經學院學生會
xx年10月31日
“我最喜愛的食堂師傅”評選活動策劃書
活動策劃 篇4
一、活動目的：
學習了解《預防未成年人犯罪法》，懂得少年兒童要學法、知法、守法、用法，從小做一個遵紀守法的好少年。
二、活動過程：
(播放《少年犯》主題曲)
主持人甲（以下簡稱“甲”）：剛才我們聽的是電影《少年犯》的主題曲，少年犯充滿悔恨、向往自由的思想感情。
主持人乙（以下簡稱“乙”）：是啊，早知今日，何必當初呢？不過，據有關人士調查，大多數少年犯罪是因為他們不懂法律，是無知使他們走上了犯罪道路。
甲：為了不使悲劇重演，我們每個少年兒童都有必要學習法律知識。
乙：《少年學法》主題隊會現在開始。
（出示主題）
甲：我們要學習的法律很多，其中《預防未成年人犯罪法》對我們這個年齡的少年兒童來說更需要學習、了解。
乙：是的.，未成年人犯罪，往往由一些不良行為積累而成。請看小品：
（小品：強行向他人索要財物）
甲：看了剛才的小品，有何感想呢？下面請同學們談談自己的看法。
（學生自由發言）
乙：剛才幾位同學的發言，談得都很好。要預防未成年人犯罪，首先我們得了解未成年人不良行為有哪些表現，有什么危害。關于這個問題請我們的法學顧問***向大家介紹。
（學生介紹《預防未成年人犯罪法》有關未成年人的不良行為）
甲：聽了法學小顧問的介紹，我們對未成年人不良行為表現有了一些了解。下面請看小品《在電子游戲廳》。
小品：《在點子游戲廳》
乙：看了剛才的小品，同學們有什么話想說？
（學生自由發表看法）
甲：是的，進入法律`法規規定未成年人不適宜進入的場所，容易受到一些社會上丑惡現象的影響，從而走上違法犯罪的道路。
甲：是的，未成年人由于各方面都還很不成熟，自我保護能力較差，因此，有些看來合情的事可能并不合理，我們要三思而后行。請看小品：
（小品：不留好朋友過夜）
乙：小莉和小華是好朋友，為什么不留小華過夜呢？
（學生自由發表看法）
甲：是的，那我們再來看小莉和她媽
媽后來又是怎么做的。
（繼續表演小品）
乙：小莉和她媽媽做得對嗎？還可以怎么做呢？
（學生自由發表意見）
甲：現實生活中，有些未成年人比較任性，動不動就離家出走。離家出走的未成年人，你可知道，你們的離家出走，會給親人帶來多大的痛苦和傷害啊。請聽下面這個故事：
（學生講故事：《離家出走》）
乙：看，小明的離家出走，后果多么嚴重呀。為了避免未成年人因離家出走產生危險及給家人帶來傷害，《預防未成年人犯罪法》第二十條作了明確規定：“未成年人離家出走的，其父母或者其他監護人應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。”
甲：對，而我們作為未成年人，應聽從父母老師的正確教導，千萬別任性，以免產生不良后果遺恨終生。
乙：同學們在這一次的學法活動中學到了不少法律知識，現在，我們來比一比，看誰知道得多？
（法律知識競賽）
甲：我們這次學法活動，還得到了法院、檢察院的叔叔阿姨們的熱情支持。今天，檢察院的杜娟阿姨還特地趕來參加我們的主題隊活動。現在，我們請杜阿姨為我們講話。
乙：謝謝杜阿姨，我們一定記住您的話，做一個學法、知法、守法的好少年。
甲：下面請輔導員講話。
輔導員：通過這一次學法活動和今天的主題隊會，我們一定懂得：生活需要法制，法就在我們身邊，做為一個中國公民，人人都應該自覺學習法律，遵守法律，我們少年兒童也不例外。因此，我們的言行一定要以法律為準繩來衡量。讓我們大家一起來學法、知法、守法、用法，讓法時刻在我們大家的心中!
活動策劃 篇5
一．前言
為了適應社會的新潮流給在校大學生實踐的機會及減少資源浪費實現資源的循環利用，節約有效資源服務全校師生滿足學生的不同需要起到整合校園個人資源目的，向全校師生倡導一種正確的、節約的消費理念和習慣，
二，市場分析
1， 同電視、報刊等傳統傳媒相比在學校宣傳有良好的性價比可用最少的資金做到最好的宣傳，
2， 我校校本部在校生達8000多人“學聯社”下屬社團會員近1000名，消費群體數量龐大消費地域高度集中針對性強產品品牌更易深入人心，生作為現青年都喜歡追求時尚追趕潮流若商家能在這方面多做宣傳那么營銷效果可想而知，
3， 我們非常重視與貴公司的合作，我“學社聯”將以此為契機與貴公司展開合作，今后學校團委有類似大型活動（如校運會校園社團文化節、社員招新、歡慶歌舞晚會等）舉辦我們將與貴公司共同合作使商家在學校的品牌知名度不斷加深影響力進一步擴大，屆時無論是對商家還是對學校來說都會是一個“雙贏”的結果，
4， 便捷的活動申請：商家在校內做宣傳或促銷活動一定要經過一系列的申請而通過和我們“學社聯”合作貴公司可以更方便快捷的獲得校方批準并且得到我會各部門的大力協作配合，
5， 高效廉價的宣傳：學校建有強大的宣傳網可以在短時間內達到較好的宣傳效果有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!
三，活動介紹
活動目的：讓學生熟悉市場經營全過程培養學生的創業和市場經濟意識認識市場規律和規則增強學生關注經濟社會發展、關注市場的意識同時切實地為學生日后走出校園提供經驗，
主辦單位：xx省高級技工學校學生社團聯合會
活動時間：xxxx年11月下旬
活動地點：2號籃球場
活動進程（計劃）
四，宣傳計劃
（1）宣傳單 宣傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的宣傳單委派學生在校散發宣傳單（該項目可獨立由商家自己提供），
（2）海報宣傳 海報上商家以贊助商的身份出現并可印上公司logo（商家自行設計也可）， （3）橫幅宣傳 在活動現場、學校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅，
（4）工作人員用品宣傳 工作人員可穿上印有商家標志的服裝（如t恤帽子等）（可??
（5）紀念品宣傳 紀念品由公司贊助、提供或印有圖案，
（6）促銷（或咨詢活動） 貴公司可以在學校內人口流動頻繁的路段開展促銷咨詢等營銷活動，
（7）校刊 可在我校校刊上刊登貴公司的宣傳廣告，（贊助費另外計算）
（備注：如若需要另外的宣傳方式校方與贊助方可協商解決）
五，活動經費預算
宣傳橫幅、海報、宣傳單（宣傳方面的經費由贊助商提供），
贊助物資：可采用贊助金或贊助金與贊助物品相結合的形式，
贊助金：1500―XX元
贊助金加實物：待定，
如贊助商對以上內容有更好的想法或建議校方與贊助商可協商解決
一、 通過校園贊助宣傳活動保持現有顧客
大量的數據表明吸引一個新顧客所耗費的成本大概相當于保持一個現有顧客的5倍，確保現有顧客對貴公司的忠誠度是非常主要的，另一方面保持在顧客對公司的忠誠度不僅要在產品質量和售后服務上制定一些戰略性策略更主要的'是需要在宣傳廣告上保持新鮮度增加貴公司的知名度，對于我校的情況公司可以通過校園贊助宣傳活動來保持現有顧客對貴公司的忠誠度，
二、通過校園贊助宣傳活動挖掘潛在顧客
就我校為研究對象是一個小型的“市場”，隨著夏季的到來學生對飲料的需求量會逐漸增大，貴公司的宣傳做的夠大貴公司的產品在我校是非常受學生歡迎的，但仍有許多學生是選擇其他替飲料，對于我校貴公司可以采用一種“市場滲透戰略“，通過校園贊助宣傳活動挖掘潛在顧客，
三、通過校園宣傳贊助活動來提高貴店品牌的知名度
貴公司在我校做宣傳贊助活動，一方面使我校的校園生活得到大力的支持從而使我校的校園活動開展得更加順利另一方面活動開展得順利豐富了我校學生的校園生活這會讓貴公司給我校學生留下一個深刻的美好形象貴公司品牌深植人心，作為對貴公司的一種感謝的回饋方式我校提供場地和人力為公司品牌做宣傳活動更重要的是活動得到貴公司的支持而開展的更加豐富順利給學生留下好評所潛在的宣傳價值是學生會說貴公司的好話以一傳十十傳百呈指數爆炸的宣傳模式定會為貴公司帶來可觀的經濟效益這是一種最直接最有效的宣傳彌補了廣告宣傳存在區域性和局限性的不足，學生流動量比較大到不同的地方依舊會把好話傳遞到位讓貴公司的知名度和企業形象在每個地方都得到宣傳，
我校團委將借此合作成功與貴公司保持著良好的合作伙伴關系并希望長期合作幫助貴公司在我校最大利益的實現，我們將在以后的工作中為貴公司提供更大支持，預祝我們合作愉快!