活動策劃
活動策劃 篇1
一、 活動背景
在信息技術高度發展的今天，大家對于傳統文化的了解和保護越來越少。我們作為當代青年大學生，更應該了解中國傳統文化，關心傳統節日。我國的傳統節日是很豐富的，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化。它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統節日，并借此了解中華民族的歷史、文化是我們志在必行的。
二、 活動主題：
了解傳統節日，增強文化底蘊
三、 活動目的
我們將以清明節、端午節、中秋節、重陽節等民族傳統節日來引導同學們了解中華的'民俗風情和傳統美德，增強傳統文化底蘊，用心體驗我國傳統節日中蘊涵的深層意義，從而教育和引導廣大師生、群眾更加積極地去弘揚中華民族優秀文化，進一步增強愛國熱情、提高文明素質。另外此次活動也是為了促進同學之間的交流、增進同學間的感情，培養同學們的集體主義精神，調動每個集體成員的積極性，為增強班級體的凝聚力、樹立良好的班風打下堅實的基礎，最終實現我們班級的和諧發展。
四、 活動時間：20xx年5月
五、 活動地點：待定
六、 活動流程：
前期準備：
1、 準備相關圖片，視頻，音頻等材料；
2、 做好班上宣傳工作，好讓大家提前學習相關知識；
3、 鼓勵同學們能夠積極參與到班會活動中，在學習傳統知
識，增強愛國主義精神的同時，更好的提高班級凝聚力。 活動過程：
1、 有關傳統節日的故事比拼
首先我們可以引入一些傳統節日畫面的圖片，以此來激起同學們的思維上的聯想。接下來，我們就正式進入正題，以一個自由開放的方式開場，鼓勵大家主動積極的來講述一些關于傳統節日的故事或人物。積極參與者有獎品。活動當中，我們可以再加入一個糾錯環節。如果有人講的故事是有錯誤的，另一位同學就可以糾正他，此時獎品就歸糾錯者所有。
2、合作競猜
這是一個游戲環節，兩位同學搭檔。該環節中會有很多道關于傳統節日的題目。其中一位同學看幻燈片中有關傳統節日的畫面，并用肢體語言給另一位同學提示，讓另一同學猜出這是什么傳統節日。
一輪下來，猜對題目最多的兩組為獲勝組。獲勝的兩組同學再進行傳統節日知識大比拼。兩組同學輪流說出一個有關傳統節日的成語、歌詞或是詩句等，直到一方說不出來為止。獎勵歸最終勝利者所得。
3、播放視頻片段
希望通過一些關于傳統節日的視覺，可以激起大家對于傳統節日的興趣，為班會的進一步繼續做鋪墊。
4、 談談感想與收獲
通過這次的班會，你有什么樣的觸動或是感受，可以和大家分享一下，這種感受不局限于班會內容，可以是任何的想法或是提議。
七、 活動預算
教室布置的氣球：3塊
圓珠筆10根：10塊
小筆記本5本：5塊
10級教育技術學班委
20xx年3月20日
活動策劃 篇2
夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
活動日期：端午節，也就是農歷五月初五。
活動地點：教室
活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內容：
1. 了解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。）
具體內容如下：
（1）農歷五月初五是什么節日？（端午節）
（2）那么，你們知道端午節的來歷嗎？
（3）學生講述端午節的起源故事。
（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
2.與媽媽一起包粽子
（主持人）：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1. 將粽葉折成漏斗形
2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5. 蒸煮。
學生和家長動手包。
三）詩歌朗誦
（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦
（詩歌內容附后）
四）觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節的`高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的視頻。）
（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！
同學們踴躍發表自己的觀點。
七.吃粽子
請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
八、班主任講話：
同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
七、活動結束
附活動資料：
1、故事概況。
（1）屈原投江
為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
（2）曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉人群而祭之。
百勝本自有前期，一飛由來無定所。
風俗如狂重此時，縱觀云委江之湄。
彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，
曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注。
節令門.端陽
（清）李靜山
櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。
門外高懸黃紙帖，卻疑賬主怕靈符。
端午日賜衣
（唐）杜甫
宮衣亦有名，端午被恩榮。
細葛含風軟，香羅疊雪輕
自天題處濕，當暑著來清。
意內稱長短，終身荷圣情。
端 午
（唐）李隆基
端午臨中夏，時清日復長。
鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。
事古人留跡，年深縷積長。
當軒知槿茂，向水覺蘆香。
億兆同歸壽，群公共保昌。
忠貞如不替，貽厥后昆芳。
競渡歌
（唐]）張建封
五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹；
使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲；
使君出時皆有準，馬前已被紅旗引；
兩岸羅衣撲鼻香，銀釵照日如霜刃；
鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來；
棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷；
鼓聲漸急標將近，兩龍望標目如瞬；
坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈；
前船搶水已得標，后船失勢空揮撓。
活動策劃 篇3
有益的學習經驗：
懂得節約用水不但從我做起，還要大力宣傳讓每一個人知道。
準備：
教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、彩紙若干。
活動與指導：
1．教師倡議：我們知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦?引導幼兒想出做廣告的形式。
2．出示宣傳海報的`樣例，引起幼兒興趣。請幼兒把白描圖樣的海報涂上顏色或粘貼上色紙，制成許多宣傳海報，把它們貼到幼兒園、社區、帶回家，讓更多的人都看到。
3．教師指導下，幼兒創作。
4．海報制作完畢后，大家傳閱欣賞。選出幾張貼在班上有水的地方。其他保存好，留著做節水宣傳大使時用。
活動策劃 篇4
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。
二、活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放 在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱：
根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標：
此部分需明示要實現的目標及重點(目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。
六、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照 時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的.應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人
為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
有關活動策劃書范文
一、活動目的
為擴展同學們的知識面，增強同學們的.學習熱情，培養同學們的合作意識，增進交流，豐富我院學生的課余文化生活，從而加強我院學風建設。
二、比賽對象
xx學院xxx級全體新生
三、比賽地點
四、比賽時間
XX月XX日下午2：00---4：00
五、比賽方法
1、各專業通過內部選拔，組成一支三人隊伍參加比賽，進行答題，決出名次。
2、每專業選出10名同學為本班親友團，作為參賽選手的支援。
六、報名方式
各班接到通知后，選出本專業參賽選手。參賽選手名單在3月18日晚自習時交予活動承辦方處。
七、獎項設置
此次活動按比賽分數由高到低評出一、二、三等獎(各一名)及優秀獎、文明獎、最佳組織獎。
八、比賽要求
1、比賽通過現場答題的方式及團隊組織情況決出名次，要求專業參賽人員按比賽流程進行比賽，比賽中聽從主持人安排。
2、參賽選手應衣著得體，顯示其良好的精神風貌。
九、主辦單位
xx學院團總支學生會
十、承辦單位
xx學院學生會 xx部、xx部
負責人聯系方式：
活動策劃 篇5
活動主題：一份愛心換來一份堅持，一個奇跡！
活動背景：
許旺，是仙桃沔州中學20xx屆學生，家住仙桃張溝鎮紅星村五組，現年20歲，正在為學業拼搏的他在20xx年11月期間突感不適，住進仙桃人民醫院，后經醫院建議轉入同濟醫院，并查出為肝硬化，需進行換肝手術，偉大的父親當即表示要割肝救子，可是當得知手術費需要40多萬時，他的父母都感到快要崩潰了，40多萬對于一個農村家庭來說無疑是一個天文數字，進行化療一個星期之后，許旺同學只有靠吃藥維持生命，同時他的家人也在四處籌款。去年元旦期間，病情進一步惡化，內臟出血，再次送往人民醫院救助，一個月的治療花費近10萬，病情暫時得到控制，但藥物治療耗資巨大，而且只能治標不能治本，一旦停止病情馬上惡化，目前因家資耗盡，無力住院不得已回家休養，與惶恐憂慮中期盼著人間愛的奇跡！
活動目的：通過組織開展獻愛心捐助活動，發起全校的老師和同學為患肝硬化的許旺同學籌措一批救助資金，能夠讓他早日得到救助，回到正常的生活中來！
活動主辦單位：湖北科技職業學院
承辦單位：湖北科技職業學院愛心社
活動時間：3月17日（星期四中午）
活動地點：湖北科技職業學院食堂對面
活動形式：蹲點募捐，我們會有簽名祝福的活動，一起為這位朋友祈福。
活動主要參加人員：湖北科技職業學院愛心社部分成員以及廣大師生群眾
活動內容：
我們采取的是蹲點募捐的方式來幫助這位從未見過面的朋友，我們希望在我們的幫助下能夠一點一點的幫助他，中間還會有簽名祝福的插曲，把活動推向高潮。我們會讓盡可能多的同學知道都有一個他，并讓他們認識到要怎么樣的來幫助這個朋友，體會一點點幫助人的快樂，會幫他的一些資料都讓同學們知道。一個人的幫助可能沒有個什么，可是集體的力量是是很客觀的，我們真心希望可以幫助這個男生，這個需要我們幫助的朋友。
活動宣傳：
我們會提前準備橫幅和宣傳板，讓大家提前知道，走進溫暖的`一天。
活動意義：
我們要讓大家一起感受到“大家庭”的溫暖與快樂，在進入到學校這個大家庭之后，所有的同學都會成為我們的親人，不管誰有困難，我們都會張開雙手來幫助他，我們會在幫助別人的同時讓自己也體會到其中的快樂，激起同學們的助人為樂的良好精神，讓校園變的和家庭一樣溫暖。讓我們大家一起加油，來拯救我們的新朋友，有我們的陪伴，他一定會堅強的活下去。我們一定要加油，陪著他走下去。只要他沒放棄，我們一點就不能放棄。
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