活動策劃

時間：2023-11-20 10:01:25 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動主題：

活動策劃

　　弘揚傳統，關注貧困愛心募捐，情暖童心

　　二、主辦單位:

　　江西科技學院校聯合會、青年志愿者協會、自強者之家。

　　三、活動背景：

　　愛是無私的，無論飄到哪里都會融化；愛是火石，擦然生命之火，點亮生命之燈：愛是燈，帶領我們走向光明。同一片藍天下，卻有著不同的境遇，他們每一個充滿期待的眼神無不觸動著我們每一個人得心弦，使我們有著一種使命感，也驅使著每一顆善良的心，想著能為這些他們做些什么？

　　您是否知道，在遙遠的地方，在祖國懷抱的深處，生存著一些花兒一樣年齡的孩子。這些孩子，用稚嫩的肩膀早早的挑起了生活的重擔！清澈的眼睛不應只看到貧窮，純潔的心靈不應只感受到苦難。

　　大學的我們，開始改變自己的穿衣風格，因而產生許多完好而不得不淘汰的衣服。我們或許沒有很多多余的錢財，我們或許捐不起一座希望小學，但我們有愛，可以將那些衣物送到他們手里，帶給他們溫暖，我們堅信，每個人都付出愛，哪怕是最微薄的愛，這個世界將變的更溫暖。

　　這是一種社會擔當，在我們充分利用資源、減少浪費的同時，也讓那些處于艱難出境的人們獲得了幫助；也因為我們的關注，讓這些孩子感到溫暖，看到了希望。因此我們機械工程學院決定在全校范圍內開展為期七天的大型書籍衣物募捐活動。

　　四、活動目的：

　　1、通過此次募捐活動，我們希望可以給那些一直想為貧困地區獻愛心的人們提供一個機會，讓我們用愛心去幫助那些需要幫助的孩子們解決生活、學習上一定的困難，讓他們有衣服穿，有書念。

　　2、提升社團人員處事能力，對于大學生來說，通過一種方式培養當代青年大學生的社會責任心及使命感，奉獻愛心，收獲希望，展現大學生風貌，這是我們義不容辭的`責任。

　　3、讓這些孩子們真正感受到我們帶給帶給他們的愛，盡我們最大的努力去幫助孩子們，讓我們把愛心的力量凝聚在一起，共同托起孩子們生活、學習的希望。

　　4、通過此次活動的開展，培養我們大學生對社會的責任感，播撒愛心，收獲愛心。

　　五、活動對象：

　　大一到大四全體師生、及所有員工

　　六、活動口號：

　　用行動幫助貧困，用愛心撫慰心靈

　　七、活動時間：

　　20xx年11月26日至20xx年XX月3日

　　八、活動地點：

　　J10-506（主），各生活園區

　　九、捐贈物品：

　　衣物、書籍、文體用品

　　十、活動流程

　　1.選好募捐站點

　　2.規劃人員安排

　　3.活動物品準備

　　4.進行活動宣傳

　　5.活動開展

　　6.募捐物品整理存放

　　7.活動總結

　　十一、活動內容

　　（一）前期準備

　　1、 11月26日選取募捐站點，向學校申請募捐地點與存放物品地點。

　　2、 11月26日～XX月3日志愿者報名及人員安排。

　　1)由學院志愿者到各個班級下發開展召集募捐志愿者的通知，號召有意者報名，并上交本學期課表。

　　2)根據志愿者上交的課表安排無課表，以及根據其上課地點安排哪個時間段到募捐地點。

　　3)根據人員情況分出各個小組，每組選出一名小組長，組長要對其他組員電話進行落實，所有人員時刻保持通訊暢通。

　　4)募捐地點人員自備筆，注意禮貌及形象問題，嚴禁吃東西現象，時刻記住自己是名志愿者。

　　5)部署好一定的候補人員，沒有課的志愿者及同學隨時可以到募捐地點幫忙，避免站點無人現象。

　　3、11月26日下午尋找募捐地點

　　1)由宣傳部長聯合其他部部長向本部部員發出尋找募捐地點

　　的通知，并讓有意者進行報名

　　2)向參與者說明尋找募捐地點過程中需要注意的重要事項

　　3)根據參與者人數分成小組

　　4) 11月26日下午統一出去找地點

　　5） 11月27日討論得出募捐地點

　　4、 11月28日活動物品準備

　　1)購買宣傳物品：紙，彩筆若干，膠帶

　　2)向學校申請桌椅，12張桌子，9把椅子

　　3)準備裝衣物用的麻袋40個，每個地點十個

　　4)找好旗桿確保站點能掛一面會旗

　　5)向有關人員借好相機，確保每個地點有一臺

　　6)打印簽到表8份

　　7)準備募捐地點照片20張

　　8)準備好個小組名單及各個時間段候補人員名單

　　9)由宣傳部制作6張海報，4個小板

　　（注意：海報內容寫上呼吁同學們募捐的話語，并貼上募捐地點照片，內容以介紹民生，介紹募捐活動意義為主）

　　（二）活動中期

　　1、活動時間安排

　　時間：11月29日下午 1：00～6：00

　　第一組人員將募捐物品搬到募捐場地，各個站點準備就緒，募捐活動開始

　　募捐結束各個組員負責整理物品，并將募捐物品送至存放處，一天活動結束。

　　２、人員具體安排

　　1)４個小組，每個小組5～6人（添加志愿者為避免臨時有事而不能參加活動導致站點人員不足），每個小組一個小組長，負責人活動于四組之間

　　2)小組人員分配將各個部門人員打亂，有利于各部門人員之間增進友誼，負責人選擇分部門來選

　　3) 募捐工作分為簽單記錄，后勤，照相，安全

　　簽單記錄（每小組1人）：記錄包括募捐人姓名、聯系方式、募捐物品類型及數量、若遇到不愿留名簽單的募捐人不必強求

　　后勤（每小組2人）：進行分類整理，整理包括募捐人送來的物品的包裝去掉以及整齊的放入麻袋中，保證現場干凈整齊照相（１人）：每個地點一臺相機，保證相機電量充足，準備電池及充電器，要求隨時抓拍有意義的鏡頭

　　安全（2人）：隨時注意觀察存在的安全隱患，保證所有人的安全

　　4)隊員之間做好分工的同時，更要靈活協調合作，相互幫忙共同把工作做好

　　5)募捐結束每組組長必須親手將登記表、相機、會旗親手交到負責人手里，堅決避免簽到表、相機、會旗找不到或丟失的現象

活動策劃篇2

　　說活動材料

　　“搖籃曲”和“進行曲”是兩種性質完全不同的樂曲，它們分別適用于不同的場合，對比性欣賞“搖籃曲”與“進行曲”。根據中班幼兒的生活經歷和生活環境的不同，特設計本次活動內容，讓幼兒學習對比性欣賞，并選擇不同的動作表現不同的音樂，增強幼兒對樂曲的欣賞水平。

　　教材選用了勃拉姆斯優美抒情的《搖籃曲》和英國作曲家愛爾加雄壯有力的《威風凜凜進行曲》，讓幼兒進行對比性欣賞。通過欣賞，讓幼兒了解這兩種不同性質樂曲的特點，以提高幼兒對樂曲的理解和鑒別能力。

　　近代學習心理學的信息加工理論認為：熟悉程度過低的刺激，不易激發起主動探究、操作的行為。因此，在本次活動的選材和設計上，都努力確保幼兒對樂曲有充分的冗余度(熟悉程度)。《搖籃曲》是幼兒所熟悉的，小班時也欣賞過與本次活動選用的教材所類似的搖籃曲。德國作曲家勃拉姆斯于1868年創作的《搖籃曲》，樂曲采用大調式，3／4拍子，簡單的主題充滿了溫和安詳的情緒，表現了母親對孩子深深的愛。《威風凜凜進行曲》這首進行曲因為它非常形象，非常有感染力，所以現在已經為許多國家軍隊儀式所采用。樂曲速度較快，是大調式2／4拍。它分三個部分，表現了熱烈歡快的氣氛和輝煌、莊嚴、壯麗的場面。“進行曲”音樂形象鮮明，節奏明顯，在日常生活中幼兒也有精神飽滿地列隊、踏步、做操、開運動會等的體會，同時也具有一定的生活經驗和感受音樂的經驗，遵循以幼兒經驗為基本出發點。

　　說活動目標

　　1．活動目標

　　根據音樂欣賞分類目標，以及中班年齡段音樂教學目標，同時注重考慮音樂對幼兒的可感性和可接納性，我制定了本次音樂欣賞活動的具體目標：

　　(1)通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風凜凜進行曲》，讓幼兒感受樂曲的不同性質。

　　(2)培養幼兒良好的傾聽習慣。

　　(3)引導幼兒根據不同的音樂，選擇不同的動作來表現，提高音樂的感受能力。

　　2．活動重點：通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風凜凜進行曲》，讓幼兒在傾聽、感受基礎上，了解兩種樂曲的不同特點，并能區別出音樂作品的不同情緒及節奏特點。

　　[分析]音樂是一門聽覺藝術，音樂形象是通過各種表現手段(如旋律、節奏、速度等)而塑造出來的，幼教之友《對比性欣賞“搖籃曲”與“進行曲”》。而音樂又是一門時間藝術，是在時間中流動的，稍不注意就會流失過去。作為樂曲的欣賞，幼兒只能借助于專注的傾聽來理解作品內容。中班幼兒注意力開始發展，也具有了一定的理解能力，因此只有引導幼兒聚精會神地傾聽，正確理解樂曲所表達的內容，才能使幼兒與樂曲產生共鳴。

　　3．活動難點：能夠自主、即興地創作與別人不同的表情、動作來表現兩種不同的音樂。

　　[分析]欣賞音樂是一個由淺入深、由表及里、由感性到理性的過程。幼兒的認知程度具有感性大大超過理性的特點。因此在音樂感知的基礎上，產生情感體驗及聯想從而達到對作品的深入理解，對幼兒來說極具挑戰性，同時借助于教師的引導幫助，讓幼兒通過努力是可以完成的。

　　說活動準備

　　1．軟件上的準備：教師熟悉兩首對比欣賞的樂曲，了解兩首樂曲的背景、曲作者。制作CAI課件，輔助教學所用。在CAI課件中，抒情柔美的《搖籃曲》配以寧靜、祥和的風光與親情攝影、繪畫作品。節奏堅定的《威風凜凜進行曲》，畫面配以世紀大閱兵隊列行進的圖片，幫助幼兒感受樂曲的不同性質。

　　2．硬件上的準備：錄音機和兩首樂曲磁帶，森林場景，裝有信和磁帶的信封一個。

　　說設計特色

　　教學中我主要采用聽、視、動相結合的方法。

　　1．從“聽”入手。引導幼兒養成注意傾聽的良好習慣。音樂是時間藝術，要想獲得良好的音樂欣賞效果，注意力集中是先決條件，只有認真地去傾聽才能正確地感知作品的旋律、節奏、速度和表達的思想內容。為使幼兒養成良好的傾聽習慣我從兩個方面進行了指導幫助：

　　(1)根據新《綱要》中“幼兒是在與環境相互作用的活動中主動學習和發展的”這一指導思想，我在活動中特別注意了創設與教育相適應的環境。

　　比如在導人部分，用動感的多媒體課件“美麗的森林”為背景，運用大型軟積木搭出顏色鮮艷的房子、花朵、月亮船，引導幼兒在環境中集中注意力進入美好情境。讓其心情放松，沒有任何壓力地去欣賞。

　　(2)在重復對比傾聽的時候，設計提問：“仔細聽一聽，兩首樂曲有什么不同?”讓幼兒帶著問題有目的有針對性地去聽。

　　2．從“視”入手。引導幼兒初步學習怎樣欣賞一首音樂作品的方法。采用視聽欣賞的形式幫助幼兒感受、理解和記住音樂，視聽欣賞的形式能調動起幼兒的各種感官，讓幼兒目有所見、耳有所聞，在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進入作品的美好境界之中。其次，由淺入深、由表及里的`欣賞過程也在不斷地暗示幼兒，應從哪里人手，從哪些方面去欣賞一首音樂作品。

　　3．從“動”入手。利用與音樂相符的動作來感受理解音樂，用此方法激發幼兒的想像力，讓動作使音樂內容具體化、形象化。結合自己的生活經驗隨音樂作模仿動作，能加深幼兒對音樂的印象。這樣，幼兒初步學習了欣賞的方法，還會激發幼兒再次欣賞音樂作品的興趣，促進了其情感的發展，陶冶了性情。為幼兒今后獨立思考、獨立學習及良好的學習習慣的養成奠定了基礎。

　　另外，由于幼兒的知識水平、理解水平和實際生活經驗都有所差異，每個幼兒對音樂的感受、理解和通過音樂產生的聯想也都不一樣。在學法指導中我注意了讓幼兒充分發表自己的看法，用自己喜歡的方式來表達對作品的理解，使其在活動中獲得自主權。說說自己的感受、聽聽別人的想法，這樣既有利于自我的發展又有利于幼兒間的相互學習；既豐富了自己的知識經驗又賦予音樂作品更豐富的思想內涵。這也符合了《綱要》中“以幼兒發展為本”的教育理念。

活動策劃篇3

　　一，活動背景

　　友誼是人們與接觸較親密的朋友之間所存在的感情，是人們愿意為朋友付出一些或全部自己所有的思想。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　二，活動目的`

　　1，為剛進入大學的同學們營造一個和諧的環境和結識新朋友的機會

　　2，為增強班級意識打下基礎

　　三，活動時間

　　11月24日晚上7：30~9：00

　　四，活動地點

　　教學樓a305

　　五，活動負責人

　　工商4班全體班干

　　六，活動步驟

　　1，主持人介紹本次活動的主題，活動背景和目的，及本次出席活動的嘉賓，宣布本次活動開始。

　　2，開始交流，吃東西

　　3，進行小游戲，促進和諧、友誼

　　4，進行有獎游戲

　　5，嘉賓點評發言

　　6，主持人宣布本次活動結束

　　七，注意事項

　　人物：09級工商4班全體同學嘉賓：輔導員助理

　　八，活動預算

　　活動費用主要用于購買小禮品

　　活動單位：09級工商4班團支書：陳怡晴

　　輔導員：劉爽

活動策劃篇4

　　一、活動背景：

　　由平安夜前一星期的班會上收集同學們的愿望并進行匯總，于平安夜晚即周日點評上進行此次還愿活動。

　　二、活動宗旨：說出愿望，實現愿望

　　三、活動時間：20xx年12月24日19:00——20:00

　　四、活動地點：外院106

　　五、活動目的：增進同學之間的.情誼，加強同學之間的聯系，在學習之余豐富同學們的課余生活，加強老師同學之間的互動，從而進一步增強班級凝聚力和向心力。滿足同學的小小愿望回饋大家大大快樂。

　　六、參加對象：1002143班全體同學

　　七：活動總體布置：

　　宣傳委員完成活動前期的活動策劃書和宣傳準備工作;

　　生活委員完成活動的預算及結算;

　　各班干完成活動人員的通知及清點;

　　文藝委員負責活動前后網上的宣傳以及通知;

　　所有班干部負責組織好參賽人員并維持現場秩序;

　　八. 活動板塊：

　　1、整理愿望，并且互贈禮物，實現彼此愿望。

　　2、開場舞帶動現場氣氛

　　3、詩歌朗誦及歌曲演唱表演

　　4、游戲環節：歌曲接龍，知識競答

活動策劃篇5

　　一．活動主題：

　　我心飛翔大學生的心理正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。但是，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康。心里健康咨詢中心作為大一新生的領路者對新生的生活、學習有作巨大的影響，承擔著為新生解除心靈困惑，指引生活方向的重任，他們能否肩負起自身的責任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時隨著心理健康教育被越來越多的人熟悉和接受，心理健康知識成為了一種強烈的需要。

　　二．活動背景：

　　三．活動時間：

　　待定傳播心理健康知識，灌輸心理健康理念，依托心里健康咨詢中心展開心理健康教育，使咨詢中心成為心理健康教育的有力手段，通過對心理協會理事們進行心理知識培訓，既能幫助他們解決軍訓中遇到的心理問題和增加自己的心理知識又能通過他們的實踐和宣傳進一步提高同學們對心理健康知識的熱情（如心理類選修課…..），通過心理協會策劃活動（如心理劇、心理文化月…）的積極性，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校學生對心理健康重要性的認識使心理健康教育的觸角更加深入到學生中，為明年的工作打下良好的基礎，有助于心理健康教育打開新的局面

　　四．活動地點：

　　學子會館二樓多功能廳

　　五．主辦單位：

　　湖北醫藥學院心理協會

　　六．活動對象：

　　湖北醫藥學院心理協會全體會員

　　七．活動目的：

　　八．活動形式：

　　心理知識講座, 邀請校心理健康咨詢中心老師心理協會的`會員們開展心理知識培訓，（主要介紹內容為如何及時發現心理健康問題和進行早期干預；處理新生容易出現的心理問題的方法和技巧；如何從心理學角度更好的開展工作。。。。。。）

　　九．活動流程：

　　1.前期準備工作a.海報制作并張貼（由宣傳部負責）

　　b.通知會員（學習部負責）