活動策劃

時間：2023-11-10 09:59:23 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　為激發學生的愛國熱情，促進班級團隊建設，提升學生素質教育，展示學生良好的精神風貌，值此紀念五四運動90周年即將來臨之際，結合學校思想教育實際，決定開展紀念五四系列活動。現將有關事項安排如下：

活動策劃

　　一、活動領導小組

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX

　　二、活動要求

　　本次活動是愛國教育、班集體教育的重要內容，各年級各班應給予高度重視并認真組織實施。一方面，結合紀念“五四”運動90周年，把團委“校園之星”評選活動和學校首屆體藝節活動結合起來，與時俱進，培養青年學生崇高的愛國主義理想，樹立良好的社會責任感；另一方面，通過團委組織的“五四”表彰活動，增進班級體的'凝聚力、榮譽感，促進班集文化建設，營造良好的校園文化氛圍。

　　三、活動主題

　　展現青春風采，為六十華誕獻禮

　　四、參加對象

　　全校各班

　　五、活動過程

　　㈠宣傳發動階段（4月上旬）

　　為了確實使活動取得實效，團委將通過召開各級各班團支部書記會、廣播站廣播、出專題板報、學校網站宣傳、掛標語等形式營造氛圍，重點介紹建國60周年、“五四”運動90周年、學校“校園之星”評選、學校首屆體藝節等活動的情況，讓所有的團員青年都了解活動并參與到活動中來。

　　㈡活動實施階段

　　⑴從開學第二周起，學校團委會同政教處、年級組自下而上先推選出每班5位“班級之星”、每級20位“年級之星”，并在“五四”期間評選出24位“校園之星”，在“五四”期間進行總結表彰。（詳見“校園之星”活動方案）

　　⑵3月至4月舉行首屆體藝節相關活動：

　　①3月下旬至4月上旬舉行學生乒乓球比賽，初一、二級每班推薦4人參加；

　　②4月下旬至5月舉行學生羽毛球比賽，，初一、二級每班推薦4人參加；

　　③為慶祝建國60周年、建團90周年，在3月至5月舉行師生書畫比賽；

　　④5月中旬將評選出本期“學生電腦設計畫比賽”的獎項。

　　⑶在“五四”期間，團委將組織團員舉辦一系列團員活動：

　　①舉行新團員宣誓儀式；

　　②初二級團員舉行籃球賽，初一級團員舉行拔河比賽；

　　③初三級舉行團員座談會等

　　㈢總結表彰階段

　　為了激發學生參與活動的熱情，學校將對各類獲獎人員進行表彰。學校擬在“五四”期間舉行一場總結表彰大會，隆重表彰24位“校園之星”，樹立同學們學習的模范，同時表彰各單項獲獎同學。

　　六、注意事項

　　㈠各班要加強宣傳力度，讓每一位同學都參與到活動中來。

　　㈡各班要盡力發掘人才，并為他們展現自己提供平臺。

　　㈢在活動開展過程中，要告誡學生處理好活動和學習的關系，注意安全，讓活動圓滿完成。

活動策劃篇2

　　一、活動全稱：

　　xx年經管學院暑假社會實踐答辯會

　　二、舉辦機構：

　　主辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委承辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委實踐部

　　三、活動地點：

　　深圳職業技術學院(西校區)第一教學樓107

　　四、活動時間：

　　xx年10月27日(周三)下午2:30分

　　五、參與人員：

　　全體在校生

　　六、活動主題

　　這次答辯會主要的目的是為了向我們09、10屆的學生宣傳我們的社會實踐，讓他們更了解大學生的社會實踐活動的各種形式和實際意義。同時充實同學們的業余生活，豐富同學們的就業、創業知識，增強同學們的就業、創業危機感，讓同學們提前掌握充足的就業、創業知識和技能，以良好的姿態面向未來的社會。

　　七、宣傳方案

　　(1)海報

　　在飯堂，宿舍樓下的宣傳欄，在分團委辦公室門口張貼海報。海報用一種連接的方式進行黏貼。(海報不需要很多重要的是字體要夠醒目能夠一目了然建議多用幾張海報連著貼在一起也就是幾張合成一張大的海報橫著放可以引起注意)

　　(3)廣播臺

　　寫新聞稿到廣播臺，在校內進行廣播宣傳每日中午12：00-12:15時段下午3：45-4:00時段晚上8:00-8:10時段(廣播臺廣播的時段不需要多，只需要在每天上下午放學的時候，也就是12點05分到12點20分下午3點45分到4點之間這一段黃金時間播放因為這個時候大家比較集中剛從教1教2出來能夠清晰聽到廣播內容還能順便問下周圍一起回家同學的意見)

　　(4)橫幅

　　在校內懸掛橫幅

　　(5)邀請函

　　邀請經管學院學生工作的書記，輔導員，副書記，各學生組織干部，及經管學院各班同學參加，以擴大此次活動的`影響力(每個干事干部都要回到自己班宣傳這次的活動，發動人際關系，邀請多點人，盡量邀請班上人氣比較旺的人來，因為他或她往往可以帶動一大群人)

　　八、場地設置

　　評委就坐第一排，學生坐第二排往后，盡量填補上空位，參賽團隊坐在最后，輪流上場。

　　九、活動流程

　　1：00pm-1：20pm各工作人員必須到位。

　　2：20pm-1:50pm布置會場(打掃會場，安排座位，嘉賓座鋪上紅布，擺放嘉賓牌，紙，筆，檢查電腦、多媒體系統等，準備好各物資)

　　3：30pm-1:40pm司儀，考勤人員，主持人各就各位。

　　4：50pm-2:20pm考勤人員檢查參賽組是否到齊，考勤人員安排參賽組員就坐準備。

　　考勤人員安排觀眾入場就坐，展示ppt，考勤人員控制會場秩序。(播放含有各個參賽組參加實踐工作時候的照片視頻，輕音樂)

　　5：10pm-2:20pm嘉賓(老師們以及書記、副書記)入場。

　　6：30pm活動準時開始

　　十、活動過程

　　1、持人做會場開場白，領導致詞(2-4分鐘)。

　　2、主持人介紹到場嘉賓及參賽隊伍(3-5分鐘)。

　　3、主持人介紹比賽規則(3分鐘)。

　　4、主持人宣布比賽開始(各考勤人員對各班的到場情況進行考勤)。

　　5、各參賽隊伍輪流上場(共8支團隊，每支團隊演講3分鐘，演講中必須談談自己一段在工作時候的趣事答辯2分鐘)。

活動策劃篇3

　　一：活動背景

　　炎炎夏日10屆新生迎來了極具挑戰性的軍訓，這是他們進入大學必修的一課，也是他們鍛煉成長的機會。我們團委愛心家園為了給學弟學妹提供更好的軍訓服務，在軍訓期間我們愛心家園在訓練地設點為同學們服務，我們本著“服務同學，奉獻愛心，共同進步”的宗旨和“點滴凝聚,愛心永存'的精神,幫助同學們在軍訓期間克服困難，圓滿完成軍訓任務。

　　二、活動目的`

　　1、在軍訓期間同學們難免會有身體不適或意外受傷之類的問題。我們愛心家園將積極主動的幫助你們處理這些問題。讓你們有最佳的精神狀態來面對軍訓的考驗。

　　三、活動主題

　　烈日驕陽，鑄造精鋼，愛心家園，溫暖來襲；

　　四、活動對象

　　商學院全體大一新生；

　　五、活動時間

　　20xx年9月1號至10號

　　六、活動地點

　　軍訓場地

　　七、活動前準備

　　1、為大一新生發放軍訓急救小常識宣傳單

　　2、經費預算：復印宣傳單20元，藥品（藿香正氣水、解暑藥、紅藥水、擦傷藥、棉簽、消毒藥等）共150元；

　　3、召開會議安排軍訓期間值班人員；

　　八、活動內容

　　1、在軍訓第一天我們愛心家園利用休息時間安排人員到每一個連發放愛心急救宣傳單并講解我們的服務內容；

　　2、為學弟學妹提供茶水、藥品等物品；

　　3、負責處理同學們在此期間發生的意外受傷及身體不適的問題；

　　4、提供相關的心理咨詢服務；

　　5、每天安排值班人員在軍訓點負責各項服務與咨詢；

　　九、后期工作

　　1、收拾整理好物品；

　　2、經費結算；

　　3、對次活動進行書面總結。

　　十、備注：我們愛心家園相信各位學弟學妹們能夠經受住軍訓的考驗，圓滿完成本次軍訓任務。也衷心的希望富有愛心的同學能夠加入我們這個家庭，為學院的精神文明建設增添自己的一份力量。

活動策劃篇4

　　一、活動主題：

　　全員關注消防安全、生命財產安全至上。人人參與消防，共創平安和諧

　　二、活動目的：

　　深入推進消防安全宣傳工作，進一步提高員工學習消防知識、關心消防工作、參與消防活動的積極性

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　XX光電

　　五、活動對象：

　　全體員工

　　六、消防宣傳：

　　1、消防圖片及橫幅懸掛宣傳

　　2、消防宣傳小刀旗

　　消防基礎知識宣傳:

　　1)、滅火器和消火栓的.使用方法

　　滅火器的使用方法：

　　1、左手提起滅火器，右手拔下保險銷;

　　2、右手握住噴管，將噴嘴對準火焰根部;

　　3、左手用力按下壓把，干粉即可噴出進行滅火;

　　4、滅火中要由遠而進，左右橫掃，直至將火焰全部撲滅;

　　5、滅火時應站在距火源5米左右的地方，并要站在火源的上風處。

　　消火栓的使用方法：

　　1、打開消火栓箱;

　　2、取出水帶并連接水源及水槍;

　　3、向著火源延伸展開。

　　4、手握水槍及水帶，打開閥門即可滅火。

　　2)、火場自救逃生“四要四不要”

　　四要一要快速逃離危險境地

　　二要加強自身安全防護

　　三要及時發出求救信號

　　四要選擇最佳逃生路線

　　四不要一不要恐懼驚慌失措

　　二不要冒然開啟門窗

　　三不要輕易選擇跳樓

　　四不要擁堵疏散通道

　　3)、廠區防火“十嚴禁”

　　1、嚴禁占用、堵塞疏散通道，切勿在走廊、樓梯口、安全出口等處堆放雜物;

　　2、嚴禁私自挪用消防器材(如消防水袋、槍頭等);

　　3、嚴禁在滅火器、消火栓周圍堆放物品，遮擋消防器材;

　　4、嚴禁損壞滅火器和其它消防設施;

　　5、嚴禁私自關閉安全出口門;

　　6、嚴禁在廠區規定以外的場所吸煙和亂扔煙頭;

　　7、嚴禁私拉亂接電線和擅自變動電源設備;

　　8、嚴禁違規使用大型電子設備及安全操作規程;

　　9、嚴禁在廠區內焚燒雜物和未經審批動用明火;

　　10、嚴禁個人違規攜帶易燃易爆物品進入廠區。

　　4)、做到“十查十禁”

　　一查設施器材禁損壞挪用

　　二查通道出口禁封閉堵塞

　　三查照明指示禁遮擋損壞

　　四查裝飾裝修禁易燃可

　　五查電器線路禁私搭亂接

　　六查用電設備禁違章使用

　　七查吸煙用火禁擅用明火

　　八查場所人員禁超員脫崗

　　九查物品存放禁違規存儲

　　十查人員住宿禁三合一體

　　七、活動具體流程

　　1)、個人項目：

　　1 、根據不同火災選擇適當滅火器

　　場地：跑道長50m,

　　器材：火災類型標牌、滅火器

　　參賽人員：每隊1人

　　規則：(1)在跑道25米處放一個寫有火災類型標牌，根據火災類型，自己選擇

　　滅火器并且拿著火災類型牌跑到火源處(模擬火源)進行滅火，之后舉手示意裁

　　判員。

　　(2)運動員在起點，聽到發令槍聲后，迅速跑到25m處拿上火災類型標牌，

　　選擇對應的滅火器。

　　(3)滅火器必須火災類型相符，否則不計成績。

　　(4)以用時最少者取名次。

　　2)、整理消防水帶

　　場地：指定地點設起點和終點

　　器材：消防水帶一條且平鋪在地上。

　　參賽人員：每隊1人

　　規則：(1)消防水帶一條且平鋪在地上。運動員站于起跑線處不得接觸，聽到

　　發令槍響后迅速整理消防水帶，并提起整理好的水帶跑向終點，裁判

　　員檢查是否合格。

　　(2)水帶不得散落，人和消防水帶必須同時沖過終點

　　(3)以用時最短，水帶整理最好的取名次

　　二、多人項目

　　1)、水桶接力

　　場地：跑道長度50m，寬1.5m 設立起點和終點

　　器材：水桶一只，桶內設40cm處標線桶內裝水至40cm線

　　參賽人員：每隊4人參加，2男2女

　　規則： (1)水桶放至起點地點運動員不得接觸水桶。

　　(2)聽到發令后運動員迅速提起水桶折返點交給第二名運動員。第二名

　　運動員跑向起點交給第三名運動員,第三名運動員跑向折返點，交給第四

　　名運動員。第四名運動員迅速跑向終點。

　　(3)桶內水不得低于20cm，否則不計成績。

　　(4)丟桶、摔桶也不計成績

　　(5)以用時最短、灑水最少者取名次。

　　2)、齊心協力：

　　場地：指定地點

　　器材：氣球5

　　參賽人員：每隊2人

　　規則：(1)二名參賽運動員第一次面對面用身體將一氣球夾住，每人雙手在背后

　　交握，并且把5個氣球依次放到終點，側跑完成規定賽段。

　　(2)如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。

　　(3)以用時最短、速度最快者取名次

　　3)、消防器材的識別

　　場地：設消防器材區和回答區

　　器材：滅火器、噴淋頭、感煙探測器、感溫探測器，消防報警按鈕、聲光報警器、

　　消防廣播、消防防斧、消防水帶等

　　參賽人員：每隊2人

　　規則：(1)按組進行，把備有的消防器材全部回答完畢，并且名稱準確對應。

　　(2)按用時最少者，答對最多者計分

活動策劃篇5

　　1、活動學科：小學數學

　　2、活動名稱：專題研究

　　3、活動時間：xxxx年10月23日，下午2：30

　　4、活動主題：計算教學中如何有效進行解決問題的教學。

　　(1)主題活動確立的背景。

　　傳統的計算教學往往把計算與解決問題分割開來，純粹為了計算而教，把計算教學的目標局限于計算本身，在課堂教學中把計算作為專門的技能來學習，使計算教學與現實生活明顯脫節。新課程對計算教學進行了相當大的修改和調整，《新課程標準》在課程實施建議中明確指出：要“讓學生在生動具體的情境中學習數學”。新課程把應用題教學不作為單獨的學習內容，而是滲透在計算教學當中。在計算教學中為學生提供一個模擬的現實生活情景，讓學生在問題的提出和解決過程中引出計算問題，學習計算的意義和方法，這已成為新課程理念下計算教學的一個重要策略。但由于沒有很好地理解計算與情景的關系，在具體的實踐中往往存在一些偏差。

　　①課改初期，教師們往往設計了內容豐富的情景吸引學生學習，在教學過程中又沒有較好地把握情景與教學之間的合理關系，一味地讓學生收集信息提出數學問題，沖淡計算方法的教學，導致計算課與解決問題的課分不清楚。我們發現，為了體現計算與應用的密切聯系，在計算教學時不少教師總是從實際問題引入，在學生初步理解算理后，馬上就去解決大量的實際問題。表面上看，學生的應用意識得到了培養，但另一方面我們也發現，學生常常是算式列對了，計算錯誤率卻很高。一段時間下來，發現學生的計算能力并未達到目標，于是再反過來進行大量的訓練，使得不少學生短時間內似乎計算正確率和速度提高不少，但實際上違背了學生的認知規律，學生的計算技能并沒有實質性的提高，更嚴重的是這種簡單化的處理大大挫傷了學生的學習熱情。

　　②此外，蘇教版教材教學內容的呈現方式多是情景圖,不是用文字敘述,也不講概念和數量關系,該學習的知識例題不一定出現,使數學知識的主線不在清晰，對于沒有經驗的教師不知道如何把握。新教材中有關解決問題的策略涉及的不是很多只有一、二道例題，教師感到問題的`解決到底有多少策略。在教材中一個例題有兩個知識點，而且都是重點一是解決計算的算理、算法問題。二是解決實際問題教學時是偏重算理、算法還是解決問題，既關注解決問題的結果又要重視解決問題的過程等。

　　面對這一變化，教師在實踐教學中常常感到困惑：教學中是把分析問題的數量關系作為教學的重點，還是把計算教學的運算順序作為教學的重點?課堂教學中又該如何處理好計算教學和解決問題的關系?這些問題亟待我們去反思、解決。

　　③計算教學一直以來是小學數學教學的重點，小學數學中60℅多的內容是計算教學，但在平時的教學中，教師們覺得計算教學在設計上沒什么新花樣，也很難上出精彩，。計算教學的目的是要讓學生形成技能，必須通過多練，但最后還要落得個“機械重復”。不練吧，學生的計算一塌糊涂，更談不上形成能力。因此，公開課很少有人上這類課。

　　鑒于上述種種原因我們確立了此主題在教師和教研員中進行研討，尋找解決問題的策略，提高教師教學的效率。

　　(2)、主題活動需要研究的問題。

　　一是：如何既要關注解決問題的結果又要重視解決問題的過程。

　　二是：如何把握訓練類型和知識點的相結合，找準訓練的目的性。

　　5、主題活動預期的目的。

　　通過研討活動，找到一些具體的策略方法，靈活運用于課堂教學，促使學生的計算能力和解決問題的能力得到均衡發展。

　　教師即要注意解決問題教學中數量關系的分析，又要注意在解決問題的過程中，結合數量關系的分析理解計算教學的運算順序。讓學生明白計算中的運算順序是在解決實際生活中的問題產生的，運用好計算順序又可準確解決許多實際問題。

　　6、活動準備：

　　中心小學周風英準備蘇教版四年級數學計算教學研討課一節。各學校教務主任、校教研組長搜集本專題已有的經驗和教師感到困惑的問題，邀請教研專家解答。

　　7、活動過程：(在新浪uc古峽語文房間轉播)

　　(1)、聽課14：30-----15：10(蘇教版小學數學四年級上冊混合運算第一課時、教案附后)

　　(2)、教師研討15：20----16：30，現場互動。

　　(3)、專家解答16：30-----17：30，三種平臺的研討。

　　8、教師可以在中心小學網站和博客進行活動反思。

活動策劃篇6

　　活動背景：

　　離這里不遠，有個叫善恩園的地方。善恩園分為兩部分，一個是孤兒院，另一個是農場。

　　孤兒院里面分為男生組，女生組，特兒組。走進善恩園會有一種溫馨的感覺，而且他們的教育一點也不會比我們差，有專業的老師上課。孩子見到陌生人他們會很有禮貌的問聲：“你好！”善恩園的孩子都很獨立，所有的事情都自己做，還能幫助阿姨打掃衛生。

　　善恩園農場里有果園，花圃，燒烤場……善恩園是對外經營的，他們將賺來的錢用于提供孤兒的生活費和學習費。

　　事實上，本支部最初計劃是給園內的孩子上課，但是善恩園有自己的規章制度，不同意本支部的支教活動，于是園內的工作人員向本支部推薦了善恩園農場。

　　一、活動主題：

　　揮灑汗水，傳遞愛心

　　二、活動目的、意義：

　　本次支部志愿服務活動不僅可以幫助善恩園的孩子，還可以讓本支部志愿者學習如何做農活。當代的大學生很多都不會做家務，更不要說做農活，借這次機會可以讓本支部志愿者得到鍛煉，了解做農活的'辛苦，回到家里以后可以多幫助父母干家務。讓本支部志愿者知道成果是要靠汗水換來的。

　　三、活動負責人：

　　林霞

　　四、活動對象：

　　20xx級數本二支部90%志愿者

　　五、活動時間、地點：

　　地點：福州市閩侯縣溪源村善恩園農場

　　六、活動形式：

　　果園管理，燒烤場衛生管理，花圃管理

　　七、活動內容：

　　因為本支部的志愿服務活動參與志愿者人數為班級志愿者人數的80%，即23人，故根據農場的工作人員介紹，屆時會將本支部參與活動的志愿者分為兩大組，由各組負責人安排該組具體活動。主要包括果園管理，花圃管理，燒烤場衛生管理等方面。本支部志愿者會根據農場工作人員的調配，積極配合，共同完成本次志愿服務活動。

　　八、活動流程：

　　（一）、前期策劃準備：

　　1、踩點工作：前往善恩園，和善恩園工作人員交流協商本支部的服務內容。

　　2、前期分組：根據在農場農活和本支部志愿者的情況對本支部志愿者進行分組；

　　3、前期宣傳：聯系本支部宣傳委員制作宣傳海報，進行前期宣傳；

　　4、組織班會，讓本支部志愿者了解善恩園的背景，在善恩園的注意事項，以及在志愿服務活動中的所要做的工作。

　　（二）、中期進程：

　　1、由總負責人帶領本支部志愿者前往善恩園；

　　2、按照預先安排的小組分工，再由各小組負責人組織該小組志愿者配合農場工作人員進行分組活動；

　　（三）、后期宣傳：

　　1、召開班會：

　　（1）回顧活動過程；