活動策劃

活動策劃精華[10篇]

活動策劃 篇1

　　一.活動目的

　　通過半月一次（共5次）向全校同學介紹及播放80,90后這代人童年時代的電影,喚醒廣大同學們童年的美好記憶，在別人演繹的不同角色中找到共鳴，有助于形成正確的人生觀和價值觀，此外,本活動也旨在讓我們備受爭議的這一代人可以深思，最重要的是意識到自己的不足，同時也建立起信心。我們不是墮落的一代，我們是改變世界的一代！

　　二.活動主題：看童年電影 告別青澀 走向成熟

　　三.活動時間：6月7號，6月14號，6月21號，6月28號，5月27號（暫定）

　　四.活動地點三教樓某多媒體教室

　　五.活動對象重慶交通大學全校學生

　　六.活動具體安排:

　　1.前期準備:

　　A由干事分組查找資料挑選出具有教育意義又生動好看的童年影片 B各個小組還負責相應電影的通知海報上介紹文字（包括影片演員、導演、故事梗概、影評）。力求調動廣大同學的興趣并精準地體現該電影的特色。做好介紹影片的PPT。

　　C最終播放的影片采用買碟方式

　　D教室租用問題要提前三天解決好

　　E場地布置方案提前三天設計好

　　F 提前一周與宣傳部聯系，請其出海報宣傳此活動

　　G 與新聞中心聯系，請其為此次活動攝影并寫新聞稿

　　2.活動期間:

　　A多媒體的開啟與電影的調試

　　B會場的適當布置與秩序的`維持

　　3.活動過程:

　　A由主持人介紹我們此次電影展的相關信息

　　B 展示介紹影片的PPT。比較針對性的凸顯出本次電影的主題，給出我們選擇這個電影的理由及想達到的教育目的。（干事各組負責準備好講解的PPT并針對電影進行解說）

　　C 播放電影

　　D電影結束后有根據影片內容出題考察觀眾的互動環節，送精美禮物 （問題包括對所放映的影片的觀后感、評論、見解，以及與情節相關的簡單問題，由各組干事準備，內容、形式不限）

　　F從第二次開始，每次播放電影前，提幾個和上次電影又關的小問題，增強互動。

　　4.活動后期

　　A清理被布置過的會場及打掃衛生

　　B活動總結、幻燈片的保存歸檔

　　十一．活動宣傳

　　1.前期：整體宣傳本次活動的主題

　　1） 橫幅（ 4 條）各社區各一條

　　﹡ 熱烈祝賀重慶交通大學“我們是8090”電影展播開幕

　　2）每期電影的經典海報及相關介紹（學生社區主干道宣傳欄，，寢室樓下黑板，各教學樓各貼一張影展海報）

　　3）對每間寢室發放宣傳單并逐一介紹我們的電影展

　　2.中期：部門全力配合并組織好人員對到場同學介紹本次電影，解答疑問，并宣傳下次電影。

　　3.后期：由新聞中心在天佑上發布活動的亮點 、 精點、趣點 十二．電影選擇具體安排

　　十三．人員安排

　　十四．經費預算

　　橫幅70*4=280

　　寫真海報 10*50 =500

　　氣球10*25=250

　　買碟30*5=150

　　禮炮30*4=120

　　獎勵禮物 200*5=1000

　　宣傳單 0.1*5000=500

　　電池4*10=40

　　總計2840

　　十五：注意事項

　　1 部門人員要高度重視本次活動的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使干事在活動中得到鍛煉，參與人員在活動中獲益匪淺，確保整個電影展播活動的質量和效果。

　　2 各協助部門要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，廣泛發動；活動中嚴密組織，有條不紊；活動后認真總結及時匯報活動情況。 3 在本次活動中一發現有什么不妥要及時匯報及時解決問題，不影響本次活動，要保證好活動現場的秩序。

　　4 提前試用多媒體設備并調試好以保證電影幻燈片的流暢播放

　　5在本次宣傳活動時要時刻注意同學們的反響以便更好的做好本次活動。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景：時光荏苒，彈指一揮間，四年光陰，如流水般悄然而逝。四年的大學生活一定讓即將踏入社會開始新的征程的學姐學長們收獲頗多。而那些見證了他們大學生活的點點滴滴，一路陪伴他們走過大學生活的書籍，功不可沒。但隨著他們的離去，這些書籍卻面臨這被當作廢品回收亦或被遺棄的命運。有鑒于此，我校職業發展協會本著節約資源、物盡其用的原則，以及為了豐富學院文化知識，促進書香校園的氣氛，拓寬在校學生知識面。所以在此山大職業發展協會和山大sdu360創業團隊一起共同舉辦“倡議大三、大四學生獻愛心捐書活動”，希望大三、大四學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富學院圖書館藏書，讓以后的學弟學妹可以更廣泛閱讀書刊雜志，拓寬知識面，從而更好的提高知識文化水平，從而體現了建設節約型校園的時代主題。讓書本在校園之中傳遞，讓知識在你我之間共享。

　　二、活動主題： 贈人玫瑰，手有余香；傳遞書本，知識共享。享受閱讀生活 培育校園文化

　　三、活動目的與意義：首先，有利于構建節約、和諧、向上的“畢業文化”，為即將畢業的有責任感的學姐學長提供一個奉獻愛心的平臺，避免閑置資源浪費，為后來者樹立一個榜樣。其次，有利于我校各級同學有機會接觸到更多各方面的書籍，開拓眼界，增長見識，讓書籍的價值和同學們的思想同時得到升華。最后，有利于健康、積極的校園文化的構建，亦可一展我院青年志愿者協會的風采，擴大其影響。

　　四、活動宗旨： 節約資源 實現共享捐贈愛心 留存書香用愛心傳遞真情 送書籍成就夢想

　　五、主辦單位：山大職業發展協會

　　六、承辦單位：山大職業發展協會，山大sdu360創業團隊

　　七、活動時間：20xx年6月1日

　　八、活動地點：山大中心校區食堂南門

　　九、活動對象：山大全體師生

　　十、捐書種類：

　　（1）專業教材類：包括專業教科書、公共課教材、選修課教材

　　（2）各種輔導資料、練習冊等

　　（3）工具類書、詞典、字典等

　　（4）報刊、雜志、故事書等課外讀物

　　（5）名著、小說、散文書籍

　　十一、活動宣傳： （1）辦公室制作一份合理的倡議書（見附錄1）或者宣傳頁，活動前發放到大一、大二、大三、大四宿舍進行宣傳。

　　(2)由宣傳部制作本次活動所用海報3張。分別貼于海報欄上

　　（3）制作一張海報張貼于建工樓

　　十二﹑具體流程：

　　（一）前期準備

　　（1）打印一張橫幅掛于食堂南門前。

　　（2）活動當天提前準備好所用工具：所貼標簽﹑膠水﹑雙面膠﹑剪刀﹑照相機﹑若干袋子和紙箱﹑筆。

　　（3）活動當天提前將所用桌子﹑凳子擺放到指定位置。

　　（4）提前打印好捐贈圖書分類登記表。

　　（二）活動中期

　　（1）職業發展協會干事在活動的前一天下午進入學生宿舍發放倡議書或者宣傳頁，向學生解釋此時活動的目的，所捐書的去向。

　　（2）活動的當日將人員在活動地點接待前來捐書的學生收集書籍，然后搬運到建工樓下進行處理。

　　（3）會場的工作人員對所捐書進行正確分類，貼標簽。

　　（4）對前來捐書的學生進行登記，并在所捐書的扉片上留下“XX屆XX專業XXX所捐”字樣

　　（5）活動中挑選一人進行攝影留念工作.

　　（三）活動后期：

　　（1）將圖書搬運到指定地點

　　（2）整理活動地點

　　（3）各部做工作總結

　　（4）對捐贈突出者出榜公示以表感謝

　　十三﹑活動安排：

　　（1）辦公室：寫出本次活動的策劃書﹑倡議書及工作總結﹑短文寫作﹑維

　　護會場秩序、統計圖書數目。

　　（2）宣傳部：出海報、宣傳板、公示榜、活動中扶著拍照。

　　（3）活動部：準備活動中所用的所有工具，標簽，膠水，雙面膠，剪刀，照相機，等等。

　　十四：活動經費預算：

　　條幅 * 1 條

　　膠水 * 2 瓶

　　雙面膠 * 2 卷

　　登記表 * 10 張

　　xx職業發展協會

　　20xx年5紙張顏料 * 20 宣傳頁 * 若干 彩報 * 3張總 計 ??月15日

　　附錄 一：

　　倡議書

親愛的學長學姐們：

　　你們好！

　　在這草長鶯飛，花紅柳綠的季節里，為了給在校大一大二的學生鋪就更順暢的.求學之路，在此，建工學院團委學生會“筑心”青年志愿者協會向廣大大三、大四的同學發出倡議：

　　你們將手中閑置的圖書和舊課本捐贈出來，就能給在校低年級學生提供精神上的關愛和物質上的幫助。

　　書籍是人類進步的階梯；是開啟人類智慧的金鑰匙；是人類看世界的窗口。時光荏苒，總有許多舊書積從。相信每位愛書的同學都會希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是把圖書壓在箱底讓它蒙受塵土的腐蝕。同學們，捐一冊書籍，留一份真情，知識海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣，校園文化中增添了您的一朵花，綻放出馨香。一冊書不為少，百冊書不算多，您的捐贈有限，但我們深信聚沙成塔的力量——涓涓細流，匯聚成海；拳拳愛心，感動一生。大廈巍然，梁椽公舉；受人玫瑰，手存余香，您的慷慨捐贈定會讓在校大學生受益，也是書的價值和您的境界得到升華。

活動策劃 篇3

　　親子活動：

　　親子種子粘貼畫

　　活動目的：

　　1、為了培養幼兒對粘貼畫的興趣，而且讓他們和父母共同合作，體會著和父母粘貼的`樂趣。

　　2、鍛煉孩子的動手能力，增進家人、同伴之間的情感。

　　活動準備：

　　1、《種子粘貼畫》課件和圖片。

　　2、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每個家庭一份。3、各種顏色卡紙畫、膠水、棉簽、餐巾紙若干。

　　活動過程：

　　1、張貼通知，要求以家庭為單位參加活動。

　　2、利用網絡選取一些種子粘貼畫的圖片，每戶一份。

　　3、每戶家庭選擇一張種子粘貼畫的圖片。

　　4、根據選擇的圖片，每戶家庭領取制作種子粘貼畫所需要的材料，并在規定的時間內制作種子粘貼畫。

　　5、請幼兒和爸爸媽媽一起把畫編成小故事講一講。

　　6、將每戶家庭制作好的種子粘貼畫放在一起進行評比，評選出優勝家庭。

　　7、將制作好的種子粘貼畫在園內展示。

　　溫馨提示：

　　1、盡情發揮想象，作出精致的種子粘貼畫。

　　2、家長制作種子粘貼畫的過程中，注意安全，防止幼兒種子塞入身體，口、耳、鼻等部位。

活動策劃 篇4

　　生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們班組織了這次心理健康促進活動，具體內容如下：

　　一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門

　　二、活動時間：20xx—11—24（初定）

　　三、活動地點：真人CS場地（初定）

　　四、參加人員：147班全體同學等

　　五、活動計劃：

　　為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：

　　1、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情。

　　2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。（操作：每人發一張白紙，寫下3—5句描述自己的話，如：‘我是****’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）

　　3、讓同學們自愿講述自己的成長，引導大家用虔誠的'心去傾聽別人的故事。

　　4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。

　　5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。

　　6、同學們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護環境，建立綠色家園做出自己的努力。

　　六、總結：

　　通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

活動策劃 篇5

　　活動目的：

　　1、讓幼兒理解樂曲所表現的內容，感受樂曲的音樂形象；

　　2、通過多種手段來感受和表現三段體的.結構和性質；

　　活動準備：

　　圖片、磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、在教師帶領下聽音樂，愉快地進場。

　　2、練聲、復習歌曲。

　　二、基本部分

　　1、交待樂曲名稱，幼兒完整欣賞音樂，說出欣賞后的感受(歡快、優美)。

　　2、請幼兒完整欣賞樂曲，并討論有幾段。

　　3、幼兒邊聽音樂邊用拿積木的方式表示段落。

　　4、幼兒欣賞音樂，聽到相同的樂段就拿出相同的顏色的積木，不同的樂段就拿不同顏色的積木。

　　5、教師小結樂曲的結構和性質。

　　6、出示圖片，幼兒邊欣賞音樂，邊聽教師完整地講故事，讓幼兒通過視覺、聽覺來理解整段音樂的意境。

　　7、分段欣賞第一段和第二段音樂，請幼兒想象音樂形象，并用動作表現出來。

　　8、完整地欣賞音樂，請幼兒用動作來表現音樂內容。

　　9、教師選擇兩種節奏型，幼兒邊欣賞音樂，并用不同的節奏來表現音樂。

　　三、結束部分

　　1、欣賞音樂；

　　2、幼兒有禮貌地和老師再見。

活動策劃 篇6

　　一、活動主題

　　“為夢想發聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實踐活動

　　二、概況

　　近10年來，我國學者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質普遍偏低。由于我國特殊教育基礎薄弱，總體發展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發展改革委關于印發《“十一五”期間中西部地區特殊教育學校建設規劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，

　　三、背景介紹

　　目前我國殘障兒童特殊學校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學狀態。20xx年中國殘聯的一項實名調查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師范大學教授王雁）根據中國殘聯公布的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。

　　全國特別是中西部地區，由于歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。

　　根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業統計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。

　　由上述《“十一五”特殊教育學校規劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產生自卑的情結，抵觸社交，偏于內向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。

　　一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立并勇于追求自己的夢想。

　　另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。

　　四、可行性分析

　　1.行前咨詢輔導

　　出行之前，我們會聯系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。

　　2.支教經驗

　　和支教團隊有一定的經驗交流，有歷屆學姐學長關于當地聯系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關建議。

　　3.技術支持

　　有相關同學會攝影和視頻剪輯技術，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。

　　五、創新性

　　1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。

　　面對特殊群體的支教，因為對能力的質疑而經常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領他們感受藝術、感受社會，培養健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。

　　2.特殊的支教形式：關注心理與社交。

　　由于殘疾孩子的心理往往有一定的'自卑情結與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。

　　3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經驗模式。

　　通過多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

　　六、初步方案

　　1、短期時間安排策劃

　　7.24各位同學從各自所在地出發，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。

　　7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。

　　7.29進行與敬老院的聯誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。

　　7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。

　　8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。

　　8.2返程

　　2、長期方案

　　由于支教的最終目的是總結出一個適合大學生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長期的經驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。

　　我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結出大學生支教的可行模式。

　　在接下來的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專業性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內外公益資源，更切實地幫助到當地的殘障兒童。

　　七、預期成果與社會貢獻

　　1.宣傳展示：

　　視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發表的方式，擴大特殊支教的影響力。

　　2.支教報告：

　　總結撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。

　　3.探索方式：

　　通過特殊支教的反復總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

　　4.切實影響：

　　通過積極聯系部分企業與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。

活動策劃 篇7

　　一、活動引言：

　　現在大學生基本上都有自己的電腦了，在大一的時候還可以經常出去活動一下，可是現在的我們幾乎沒有同學去活動，整天就知道待在宿舍電腦旁邊，自己干自己的事情。這樣下去的話，我們的思想境界是高了，在網絡上學到的東西真的有不少，可是我們的身體素質呢，電腦紫外線是最摧殘人的`身體的了，我們不能這樣下去!隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。

　　二、活動目的：

　　增強體質，促進友誼，提高團結意識。

　　三、活動時間：

　　XX年x月xx周四下午

　　四、活點動地：

　　(主要在)東籃球場;

　　五、活動內容：

　　1、3月21日晚我支部班委召開會議，詳細的研討了關于此次對抗賽的問題，并作出策劃;

　　2、由班長和團支書向同學們講解此次比賽并介紹注意事項。

　　3、由體委組織同學們到東籃球場集合并擔任裁判。

　　4、生活委員準備好一些東西以防突發事件，并作出預算。

　　5、人員分為三個小組：a、b、c，輪流上場進行“接力式“比賽，充分調動學生積極性。

　　6、班長做最后的總結。全體人員退常

　　六、可行性分析：

　　班上絕大多數人支持，可謂是群眾基礎較為牢固;活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。

　　七、具體流程策劃：

　　征集活動所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→ 介紹活動及注意事項→ 活動進行→ 團支書書面總結。

　　八、注意事項：

　　1.活動的進行可根據天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。

　　2.活動期間的人財安全。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

活動策劃 篇8

　　為了營造積極向上的校園文化，豐富同學們的課余生活，激發同學們對知識學習的熱情，培養同學們的學習興趣，展現我院大學生的風采。我院特此舉辦大學生專業知識競賽活動，讓同學們在知識的海洋中獲得力量，增長才干。

　　一：活動主題

　　相約智慧的比拼，秀出精彩的自我。

　　---專業知識及競賽

　　二：活動對象

　　荊楚理工學院經濟與管理學院08、09、10級會計與市場營銷專業全體學生

　　三：主辦單位：

　　經濟與管理學院學生會學習部 社團部

　　四：活動內容

　　此次知識競賽分為會計和市場營銷專業知識兩大部分

　　五：活動簡介

　　1．活動時間

　　2．活動地點：B1--301 B1--302

　　3．主持人：會計專業：肖明 夏琪

　　市場營銷專業：陳凱 白潔

　　六．活動前期的準備

　　1、先主要是給各班學習委員開展例會，詳細介紹此次活動，并號召同學們參與；

　　2、宣傳的主要形式是通過橫幅、海報及展板。

　　七．活動流程

　　本次競賽分初賽和決賽兩個過程。初賽由各班學習委員組織進行。各班再將初賽結果報告給學習部，會計專業每班選出2名優秀學生、市場營銷專業每班選出5名優秀學生參加決賽。決賽會計專業分10組，每組3人，市場營銷專業分5組，每組4人。決賽時每組選出一名代表抽簽決定各組的.號碼。主要分為五個環節，在每個環節后有觀眾互動環節，在主持人念完題目后觀眾可進行搶答，以用手機撥打主持人電話先后順序為回答問題的權利，回答正確者可獲得我們準備的禮品一份，回答錯誤者其他同學可繼續搶答，依次類推。

　　第一關：必答題

　　此環節共30道題，每個組有3道題，組員可討論后派出一名代表回答。每一題5分；答對加分答錯不扣分，每一組的最后得分的平均分即為該位選手在本環節的得分。

　　第二關：搶答題

　　組內成員之間的搶答

　　1、 此環節共設30道題，每題5分

　　2、 主持人直接口頭提問，選手必須在主持人讀完題目后發出開始搶答的命令后，以涅破氣球的速度決定問題的回答權。若答錯，可由其他選手繼續搶答

活動策劃 篇9

　　一、活動背景：

　　今年第xx個全國助殘日的主題為：加大扶持與救助力度，幫扶農村貧困殘疾人。因此，響應在全國助殘日的主題，結合玉林市特殊教育學校的需求，舉辦了此次的愛心助殘義賣活動。

　　二、 活動目的：

　　通過舉辦演出和義賣活動，宣傳志愿者精神，鼓勵人們維護殘障人士的尊嚴，引導更廣泛的群眾開展認知和關愛殘障人等社會弱勢群體的`活動，義賣所得，均用于幫助玉林市特殊學校的孩子們。

　　三、活動主題：愛助我飛翔

　　四、活動內容：

　　活動形式一：物品征集階段（5月1日—5月10日）

　　1、捐贈要求

　　包括日用品、文具、玩具、小擺設、飾品，也可以是制作的手工藝品、書畫作品、個人收藏、紀念和特色物品等等，物品質量要求完好。并在捐贈物品上附帶物品說明或者祝福語，貼上標價（要符合實際）

　　2、捐贈辦法

　　奉獻愛心的同學可通過短信或電話聯系。并請大家留下系別、姓名、聯系方式、捐贈物品等，以便做好登記。捐獻物品時工作人員核對認真詳細記錄捐獻者的資料和數量。

　　活動形式二：現場義賣階段（5月15日上午9至12點 青年廣場）

　　提前五天在校內征集志愿者，志愿者幫忙布置場地，整理義賣物品，維持現場秩序和安全。

　　五、注意事項：

　　（一）安全第一，一切行動聽指揮；

　　（二）活動經費由贊助商及特校負責；

　　（三）交通工具自理；

　　（四）全體人員統一青協上衣，干部佩戴工作證、袖章，會旗。

　　六、活動意義：

　　通過本次義賣活動的舉行與發展，樹立愛心助學的風尚，提高全民“大愛”意識，通過義賣，宣傳公益理念、傳播公益文化。搭建社會愛心人士和需要幫助的孩子們結識平臺。引導全民參與社會公益活動。推動愛心助學公益事業的發展；同時引導社會各界關心幫助困難孩子。形成良好的社會風氣以及和諧發展的社會新風貌。同時為愛心企業提供一個展示自我形象的最佳平臺。從而激發我們強烈的社會責任感，使之擁有持久的精神動力從事慈善活動，帶動社會公益精神。以實踐公益行動為目的，通過義賣籌款的活動形式，形成慈善氛圍和社交網絡，倡導互助互愛的精神及無私奉獻的愛心。

活動策劃 篇10

　　活動時間：

　　20xx年12月3日

　　活動地點：

　　余家漾社區

　　活動內容：

　　擦拭宣傳欄和撿垃圾

　　參加人數:

　　18人

　　參與對象：

　　求真學院基礎部“滴水”公益服務團20xx2432青年志愿者支隊

　　活動過程：

　　一、 活動簡介：經由余家漾社區的牽線搭橋，12月3日我們到達余家漾社區進行志愿者活動。

　　二、 活動目的:給大家更多時間參加志愿者活動，提高志愿服務的質量，增強志愿服務的積極性。

　　三、 活動準備：

　　1、兩點鐘準時到達胡媛廣場集合，并在干事及支隊長帶領下到達余家漾社區。

　　2、 自備抹布，垃圾袋，并由余家漾社區居委會提供水桶和其他工具。

　　四、 活動過程：

　　1、 到達社區后，支隊長安排4位男生和1位女生進行該社區宣傳櫥窗的擦拭，另外14人進行草地垃圾的撿拾。

　　2、 經過兩個小時的時間，在取得居委會負責人的確認后圓滿結束本次活動。

　　五、 活動總結和意義：

　　通過本次活動，同學們均認識到了志愿活動的`重要性和必要性，也明白了志愿活動需要付出更多的耐心與愛心，愿以后能多參加這樣的活動，多多與社會交流。