活動策劃

時間：2023-09-30 09:05:36 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　引言：為深入學習貫徹黨的十八大精神，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校“新師大、新風貌、新發展”這一主題，弘揚我校“懷天下，求真知”的理念，培養學生的創新精神、實踐能力，豐富校園文化生活，構建和諧校園。

活動策劃

　　一、活動主題：

　　匯聚青春力量，鑄就青春夢想

　　二、活動目的：

　　1、創造良好的學術氛圍，激發大家的學習興趣，創建優良的學風，創造奮發進取的校園精神面貌。

　　2、豐富大學生的.校園生活，展現當代大學生的風采和青春魅力，給大家提供一個展現自我，發揮創造力的舞臺，發掘同學潛力。

　　三、活動對象

　　河北師范大學全日制在校生

　　四、活動意義

　　給愛好求知和表現自我的同學以展現自我、學習交流的平臺，同時積極相應國家“十八大”的號召和學校的要求，創造良好學風，建設和諧校園，建設新師大，新面貌，實現新發展。

　　五、活動形式策劃：

　　1、前期宣傳：

　　將策劃送至各院學生會手中，借助其他學院學生會進行宣傳并組織學院代表隊參賽；活動海報在食堂門口擺放宣傳；決賽前，在食堂門口為進入決賽的10支隊伍進行宣傳。

　　2、現場活動：

　　本次活動分為初賽和決賽兩個部分；以學院為單位，每個學院派出3名同學組隊參加比賽。

　　初賽：

　　（1）22支代表隊以小組賽形式進行，賽前各學院派代表抽簽決定所在小組。兩支代表隊組成一個小組，通過“石頭剪刀布”的形式，獲勝一方獲得所答題簽及答題先后順序的決定權。

　　（2）每組當中，答錯題的隊伍被淘汰，獲勝的隊伍進入決賽。最后共決出11支學院代表隊進入決賽。

　　工作人員在比賽過程中記錄每隊的答對題數目，數目最多的一個隊作為決賽中的擂主之一。

　　決賽：

　　環節一：才藝展示

　　（1）除初賽擂主之外的10支代表隊于4月18日（周五）下午五點在資源與環境科學學院一樓學生會辦公室進行抽簽。決定才藝展示的順序，并且上報才藝展示的節目名稱。

　　（2）風采展示形式不限，題材不限，可為視頻、PPT、歌舞、話劇等各種形式，限時三分鐘，超時酌情扣分。

　　（3）風采展示后由評委進行打分，得分前兩位的晉升為擂主。

　　環節二：守擂賽

　　（1）初賽和決賽才藝展示環節所產生的三個擂主守擂，其他七支隊伍攻擂。

　　（2）攻擂隊伍按抽簽順序上臺，并且隨機抽取三名擂主中的一名擂主進行對壘。攻擂者挑選題簽并且首先答題。若攻擂者答錯題則被淘汰，擂主繼續留在場上；若擂主答錯題則被淘汰，并且由攻擂者取代守擂者成為新擂主。

　　（3）各攻擂代表隊依次上臺進行比賽。

　　注：新晉擂主或守擂成功的擂主，在下一輪中不接受挑戰。所有隊伍挑戰擂主完畢后，留在臺上的最終三支代表隊進入車輪賽。

　　環節三：車輪賽

　　三支擂主代表隊依次答題，答錯即被淘汰，最后留下的一隊即為“戰神”。

　　比賽結束。

　　注：決賽時，每個擂主有一次翻撲克牌的特權。A-4撲克牌上分別代表

　　A “跳過卡”（此題目作廢，主持人出下一題重新作答）、

　　2 “反射卡”（該題轉給對方回答）、

　　3 “加時卡”（回答時間增加15秒）、

　　4 “去掉一個錯誤選項”。

　　六、評比辦法：

　　決賽車輪戰中首先被淘汰的代表隊獲得三等獎，

　　再次被淘汰的代表隊獲得二等獎，

　　最后獲勝的選手代表隊獲得一等獎及“戰神”獎杯，

　　其他進入決賽的代表隊均獲得優秀獎。

　　七、具體報名方式：

　　以學院為單位, 由該院學生會負責代表隊集體報名。

　　報名信息包括各學院代表隊一名隊長和兩名隊員的姓名、聯系電話，電子郵箱。

　　八、活動時間及地點

　　初賽：4月13日周日晚七點，公共教學樓。

　　決賽：4月21日周一晚七點，紅館。（具體時間地點有變動另行通知）

　　九、活動負責人及聯系方式

　　河北師范大學第三十屆科技文化藝術節組委會

　　河北師范大學資源與環境科學學院團委學生會

　　XX年3月25日

活動策劃篇2

　　一、活動背景：

　　關注弱勢群體，關心殘障兒童的身心健康是全社會應盡的義務。為了讓殘障兒童能在和諧的社會氛圍中感受到關愛和溫暖，為了讓更多的人來幫助和愛護他們，作為一名大學生，我們應該向他們伸出援助之手，給他們帶關心和幫助，讓溫暖伴隨我們共同成長。

　　二、活動目的：

　　希望通過本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞，讓他們感受到世界充滿陽光，充滿愛。

　　三、活動主題：

　　為愛行動，關愛智障兒童。

　　四、活動參加主體：

　　理學院志愿服務隊志愿者

　　五、活動對象：

　　霞山智力殘疾兒童培訓中心全體兒童

　　六、活動地點：

　　霞山智力殘疾兒童培訓中心

　　七、活動時間：

　　（待定）

　　八、活動的具體流程：

　　（一）活動前期準備：

　　4月16日（星期四）——4月19日（星期日）

　　1）負責人進行踩點工作，與培訓中心負責人確認此次志愿活動，確認時間、地點以及參與對象。

　　2）在活動前一周確定負責人，負責人做好活動前的準備工作。

　　3）活動前宣傳組通過海大論壇bbs，海大網站，微博，志愿者專屬群，志愿者專屬空間等多種渠道發布本次活動的內容，消息，并宣傳活動的目的和意義所在，讓更多人了解和支持這個活動；

　　4）4月17日（星期五）招募25名志愿者，負責人加好志愿者們的飛信并且記錄好他們的姓名和聯系方式。

　　5）活動前5天申請教室，當天組織組負責人與志愿者講解活動流程、所做游戲的內容，教志愿者折一些簡單的東西，讓志愿者回去練習。以及強調活動當天注意事項。

　　6）活動前1天 4月 24號（星期五）負責人發飛信通知志愿者活動當天的集合時間，地點，并確定好有無請假的志愿者的名單；

　　7）活動前1天（ 4月 24日）準備好會旗隊旗，志愿者服，相機，簽到表，檢

　　查好相應的東西，確認東西無缺漏。

　　（8）活動前一周秘書組開始在網上收集和下載好各種動物的聲音以及大自然的聲音。

　　（9）活動前一天秘書組把折紙的紙，乒乓球，紅黃藍紙制作好的小旗子準備好。

　　9）想好活動突發事件的應對方法；

　　（二）活動中期（活動當天）工作：

　　1)14:00—14:15在校門口集中，負責人負責好簽到工作，確認所有志愿者到齊之后。負責人需再次簡單向志愿者強調注意事項以及志愿者的分工安排，然后一起上車前往培訓中心。

　　4) 15：00-15：15 志愿者到達培訓中心后按照原定計劃的分組領取志愿者服，負責人需再次強調注意事項；

　　5）15：20—15：30志愿者到達義演課室，布置好游戲器材，與兒童進行簡單交流，為下一步的游戲做好準備；

　　6）15：40—16：50志愿者正式進行與智障兒童的交流活動

　　（7）游戲：1你聽到什么啦

　　游戲目的：讓小朋友感知聲音環境，

　　學會欣賞來自大自然的天籟之聲（交響樂），體驗噪聲給人們帶來的危害，學會安靜地行動，進而培養小朋友的認知能力、語言能力、動作能力、行為能力和關心他人的良好品質。

　　游戲準備：

　　帶領小朋友在環境中體驗各種聲音，主持人模擬、創設或錄音回放各種來自自然界的和人為的聲音，讓小朋友辨聽，比較不同聲音體所發出的不同聲音。

　　游戲過程：給小朋友蒙上眼睛，用不同的發音體在不同的地方創設不同的聲音，讓小朋友說出是什么東西發出的聲音，并用手指出聲音來自何處。志愿者與小朋友探討“你最喜歡哪種（些）聲音？”“你最不喜歡哪種（些）聲

　　音？”“為什么？”“我們日常生活中應該怎樣避免噪聲的產生？”.游戲完之后給每個小朋友分發小禮物。

　　2游戲：紅綠燈：道具，紅色，黃色，藍色紙。

　　規定一條可以巡回的交通道路，讓小朋友扮車子，一個扮演過路人，一個扮演警察，主持人手拿紅，黃，藍三色旗子扮演紅綠燈。游戲目的：訓練小朋友的交通意識。游戲結束后給小朋友分發小禮物，

　　3游戲：傳乒乓球。讓小朋友與志愿者交替站位，相互傳遞乒乓球。游戲目的;訓練小朋友的團體意識和反應能力。

　　4游戲：折紙。采用一對一，或者一對二的形式，讓志愿者與小朋友進行手把手教學，培養小朋友的動手能力以及學習能力。在教學過程中志愿者要耐心的教學并引導小朋友多交流。最后進行評選，選出折的最好看的十只。并給予獎勵。 8）17：00—17：10集合全體志愿者于義演學校，清點人數，并且在門口拍合照，全體一起擇交通工具回學校，路上注意安全；

　　（三）活動后期工作：

　　1）將這次活動的照片匯總交給宣傳部；

　　2）宣傳部發布這次活動的通訊稿；

　　3）負責人負責好志愿者服的回收，確定時間統一收齊志愿者服，及時上交到小隊秘書組處；

　　4）各負責人需在活動結束兩天內寫好總結報告；

　　5）活動結束3天之內把最終版策劃書，通訊稿（圖文并茂），3—5張原版照片，負責人總結，活動人員登記表一同打包發給小隊秘書組；

　　6）聯系各負責人召開一次總結大會，做好本次活動的總結工作，提出本活動的成功與不足之處，吸取經驗，盡量使下次活動能夠更完美；

　　九、宣傳工作：

　　（一）前期：

　　1)在海浪BBS、海大各Q群、小隊博客、空間等發帖宣傳此次活動。告知本次活動的簡介，具體內容和目的意義等;

　　2)鼓勵每一個小隊成員對博客內容及時轉載到飛信空間、QQ空間，使更多

　　的人關注此次活動;

　　3)小隊隊員可向自己的朋友、同學等宣傳我們這次活動的具體情況，讓

　　大家對我們這個活動有更深入的了解，加深同學們對我們小隊的印象；

　　（二）后期：

　　1)宣傳部負責人將照片、相關數據交給宣傳部，由宣傳部經過處理后上傳到海浪BBS、微博，小隊專屬群、小隊專屬空間等；

　　十、志愿培訓內容：

　　1)培訓時間：4月19日（星期日）

　　2)培訓地點：待定；

　　3)培訓對象：參加活動的約25名志愿者；

　　4)培訓方式：負責人講解活動流程和注意事項；

　　5)培訓流程：

　　a.主持人開場。活動負責人為本次培訓會主持人；

　　b.培訓內容。由活動負責人講解此次活動目的及意義，流程，講解所去培訓中心的.簡單情況及教一些簡單的折紙技術。并說明活動注意

　　事項；

　　c.提問環節。對于本次活動有什么疑問或者是建議，都可以馬上向主持人提出，由主持人回答，也可以由其他負責人代為回答；

　　d.培訓結束；

　　6)培訓內容：

　　a.活動的簡介及意義；

　　b.活動的流程及時間和人員安排；

　　C.活動方式、禮儀；

　　d.活動的注意事項；

　　十一、注意事項：

　　1) 活動前期務必讓每一名參與活動的志愿者了解活動內容及流程；

　　2) 公關組負責人注意及時與培訓中心的人聯系好關愛智障兒童的準確時間以及地點。并且聯系好當天乘坐的車輛（確保安全）

　　3) 秘書組負責人需通知志愿者若當天不能來，需提前一天向負責人請假，好讓負責人有足夠時間招募到志愿者；

　　4) 活動前的踩點工作一定要做好，清楚志愿者活動的路線；

　　5) 出發前交代好志愿者要服從安排、勿擅自離開隊伍，勿打鬧嬉戲，出校后要注意形象，積極融入集體，團結隊友，避免與內部或與外部人員發生矛盾；

　　6) 志愿者在與小朋友玩游戲的期間要注意文明禮貌，態度真誠耐心，積極熱情；

　　7) 參加志愿活動的所有志愿者都必須穿隊服或志愿者服；

　　8) 志愿者們要注意自身的財產和人身安全，一旦有特殊情況發生，及時向負責人反映；

　　10）負責人需要事先組織一些人把游戲用品全部分配好，以方便活動進行；

　　11）志愿者可在游戲過程中中靈活發揮調節現場氣氛并靈活調整每個活動的

　　時間；

　　十二、人員分工

　　兩名主持人：

　　輔助志愿者（分配到同學中輔助講解，1個志愿者管約2名同學）：拍照志愿者：

　　活動負責人：

　　其他后備志愿者：

　　十三、突發情況：

　　1. 活動當天有志愿者因特殊情況不能參加活動；

　　2. 天氣狀況不好，比如下雨；

　　3. 活動對象不夠配合,出現冷場；

　　十四、應急方案：

　　1. 負責人要提前與活動培訓中心及時聯絡以確保活動能順利進行； 2. 在招募志愿者時，應招募數名后備志愿者；當正式志愿者不能參與活動情況下，立即啟用后備志愿者；

　　3. 留意當天的天氣狀況，負責人要提醒志愿者當天帶雨傘；

　　4. 志愿者須提前了解游戲內容以及相關折紙操作，做到當天游戲中能夠正確的折出形狀，并且做到安全可靠；

　　5. 志愿者前往活動校方一定注意禮貌、穿戴整潔；

　　十五、經費預算：

　　附注：此策劃書為初級版本，存在多方面不確定因素，有些具體問題（如活動時間、地點等）還有待確定。

活動策劃篇3

　　活動要求：

　　通過真實的“愛的故事”的分享交流，體驗爸爸、媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達愛的方式。

　　活動流程：

　　情境討論（初步感受父母的愛）--交流體驗（被愛的感受）--師生互動（激發幼兒愛的愿望）

　　材料與環境創設：

　　經驗準備：聽爸爸、媽媽講小寶寶的故事；物質準備：創設分享交流的環境，提供幼兒表證的實物及背景音樂。

　　活動指導：

　　一、情境討論

　　1．邊聽邊回憶小朋友想念陳老師時，錄下的'感人的話。

　　提問：這些話是誰說的？為什么要說這些話？

　　2．教師講述《陳老師愛寶寶》的故事。

　　插問：（1）寶寶這么小，為什么就說他“做夜班？”（2）陳老師和寶寶的爸爸到底愛不愛寶寶？你們是怎么著出來的？

　　3．小結：陳老師和寶寶的爸爸都是愛寶寶的，愛的方式是不同的，是各種各樣的。

　　二、交流體驗

　　1．啟發幼兒自述故事

　　剛才你們都說陳老師和寶寶的爸爸是很愛寶寶的，你們的眼睛也很亮，你們也有許多爸爸、媽媽愛你們的事情，你們可以講給大家聽聽嗎？

　　2．在師生共同的交流中，幫助幼兒理解父母不同的愛的方式

　　（1）夏一帆的故事--“腳腫了，媽媽哭了”

　　插問：

　　①帆帆有脫鞋子的壞習慣，猜猜媽媽是怎么做的？為什么？②媽媽為什么會哭？③夏一帆的媽媽愛不愛他？（幼兒小結）

　　（2）倪品故事--“我的肚臍”

　　提問：你從哪里看出來媽媽是很愛他的？

　　（3）沈佳依的故事--“我一直喜歡到鐵軌上去兜一圈”

　　插問：

　　①爸爸是怎么做的？②為什么爸爸不帶她去公園、超市玩，而帶她去看鐵軌呢？③說明沈佳依的爸爸是個怎樣的人？（師生共同小結）

　　（4）朱健寧的故事--“杯子寶寶，我再也不扔你了”

　　插問：

　　①爸爸、媽媽罵你，打你時，心里怎么想？②爸爸、媽媽心急了，是不是就不愛孩子了？為什么？（幼兒結合自身經驗重點討論）③現在寧寧扔杯子的壞習慣有沒有改掉呢？是怎么會改掉的？④寧寧應該感謝誰？為什么？（幼兒小結）

　　3．總結歸納

　　老師聽了你們的故事，真感動。你們的爸爸、媽媽確實是很愛你們的，而且不同的爸爸、媽媽，用了不同的愛孩子的方法。你們的眼睛也真亮，爸爸、媽媽的愛都被你們發現了，以后老師還跟小朋友一起學學怎么樣來愛爸爸、媽媽，好嗎？

　　三、師生互動（激發愛的愿望）

　　你們看誰來了？（音樂響起）

　　1．陳老師以愛的神態抱著寶寶步人孩子們中間，讓幼兒感受母親愛孩子的情感。

　　2．師生交流：

　　（1）小朋友你們想我嗎？我的寶寶可愛嗎？

　　（2）老師，這么小的寶寶你是怎么愛他的？

　　（3）你們來抱抱他，如果你是爸爸、媽媽你會怎么愛他

活動策劃篇4

　　為切實防止校園欺凌事件的發生，營造青少年學生健康成長的良好環境，區教工委結合全區教育系統實際，組織開展了中小學“陽光、友愛、向善、正氣”主題教育活動，教育和引導廣大中小學生友愛相處。

　　一是廣泛宣傳，營造氛圍。全區各校充分利用國旗下講話、校園廣播、班隊會、標語、宣傳欄等教育陣地向師生、家長開展校園反欺凌教育宣傳，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳有聲勢，為主題教育活動的深入開展營造良好的氛圍。

　　二是開展預防校園欺凌專項治理活動。嚴格落實教育和管理責任制，設立學生求助熱線和聯系人，及時預防欺凌行為的發生，嚴禁學生攜帶管制器械和危險玩具。對實施欺凌情節嚴重的.學生，本著寬容不縱容的原則，配合相關部門依法予以處理。

　　三是開展文明校園教育活動。向學生宣傳整治校園欺凌的法制知識，樹立法制紀律觀念，教會學用法律保護自己。深入推進社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化進課堂，培養學生平等、仁義、友善、理智、誠信、忍讓等健康心理，逐漸形成良好的學風、校風。

　　四是開展傳承良好家教、家風、家訓、家規活動。充分發揮家長學校和家長委員會的作用，通過倡議書、致家長信、教師家訪等，建立學校與家長有效的溝通、反饋機制，發揮家庭教育對遏制校園欺凌的積極作用，逐步構建由學校主導、家庭和社會參與的防止校園欺凌的格局。

　　五是開展主題活動。全區各校開展“文明、友善、禮儀”情景劇比賽和“陽光、友愛、向善、正氣”主題征文活動，讓學生在主題活動中知禮儀、明是非、守規矩，弘揚公序良俗、傳承中華美德。（區教育局王禎）

活動策劃篇5

　　尋“美”焦點我拍我“家”活動策劃書

　　一、活動名稱尋“美”焦點我拍我“家”活動

　　二、活動時間

　　三、活動類型 □ 文藝活動 □ 體育活動

　　四、活動主辦方化工系通訊部

　　五、責任人馬健聯系電話

　　六、活動目的 1.準備做一個攝影展給同學們觀看2.豐富同學們的課余文化生活3提升通訊部的影響力

　　七、活動意義 1.為喜愛攝影的同學提供展現自我的平臺.2.豐富同學們的課余文化生活3提升通訊部的影響力

　　八、活動具體實施方案

　　1.宣傳部出版進行活動宣傳

　　2.在班長例會上通知：每班需上交10張照片，照片需附帶名稱（5—10個字的說明）及本人信息。照片由每班班長拷至團學聯電腦，個人也可發送到郵箱

　　3.對參展的'照片進行公平評比，并對獲獎的同學進行獎勵。

　　4.將獲獎照片洗出來進行張貼，給同學們觀看。

　　要求：

　　照片內容積極向上，在規定時間內將照片送至通訊部。

　　2每班需上交10張照片，照片需附帶名稱（5—10個字的說明）及本人信息

　　九、本次活動預期效果通過這次活動，使廣大同學都參與其中，樂在其中，為喜愛攝影的同學提供展現自我的平臺，豐富同學們的課余文化生活，提升通訊部的影響力。

　　十、費用清單洗照片20張，共計15元。策劃書：整理xx年7月

活動策劃篇6

　　一、活動主題：關愛弱勢群體，共同托起明天的希望二、活動時間：5月7日

　　三、活動地點：沙市孤兒院

　　四、活動參與者：長江大學工程技術學院外語系全體黨員，預備黨員及入黨積極分子。

　　五、活動目的：本次活動以我國建黨95周年為背景，旨在發揚黨員的無私奉獻精神，黨員模范先鋒。為此我系將舉辦以“關愛弱勢群體，共同托起明天的太陽”為主題的活動。關愛弱勢群體是社會普遍關注的問題，孤兒作為特殊的弱勢群體更需要這個社會的關愛。作為新世紀的大學生，作為一名黨員，服務弱勢群體是我們義不容辭的責任。

　　六、活動流程策劃：1、前期準備：捐贈物品（衣服，書籍，文具等）

　　2、活動當日安排：

　　① 到孤兒院后熱情主動給小朋友問好，積極了解他們的情況，掌握基本信息。

　　② 陪小朋友做一些戶外活動，如打羽毛球（器材院內有提供）

　　③ 和小朋友一起畫以“我的夢想”為主題的彩筆畫。

　　④ 教小朋友唱一首兒童歌曲“蟲兒飛”。

　　⑤ 捐贈物品。

　　3、活動后期：辦一期關于我們活動的宣傳板，號召更多的`人來關注弱勢全體。

　　七、活動要求及注意事項：1、參與者必須以積極熱情的態度投入活動，不走形式。

　　2、注意言行舉止，用真誠的微笑去打開他們的心扉，和

　　他們成為朋友。

　　3、由于孤兒缺少關愛，他們渴望大哥哥大姐姐常來看他們，參與者不能兌現的事不可答應他們，不要給他們什么承諾。

　　4、活動后希望參與者能寫一份心得發表。

　　外語系學工黨支部

　　XX年5月2日

活動策劃篇7

　　一. 活動前言

　　城市管理體制，是伴隨著長期的城市管理的實踐而逐步產生的。我國現行城市管理體制的形成最早可以追溯到建國初期。但是，真正對現行城市管理體制產生實質影響的還是改革開放以后。在這二十余年的發展過程中，加強城市在"以經濟建設為中心"戰略中的核心地位，強化城市街道環境是目前首要問題，同叔路農貿市場門口攤位亂擺亂放現象又死恢復燃，堵塞市場大門，市民買菜進出困難，給市場周邊環境造成極壞影響，為此，市管中心加大同叔路農貿市場管理力度，對市場門口亂擺亂放現象進行整治，勸說經營戶全部上臺面經營。

　　二. 活動主題

　　城市管理人人參與，美化環境大家受益

　　三. 活動目的

　　為進一步提高廣大市民的文明意識和城市意識，提升市容環境水平，撫州城市管理局與東華理工大學青年自愿者協會聯合開展一次城市管理活動，通過義活動形式宣傳城管法規，影響和帶動更多的人理解城管工作、支持城管工作、參與城管工作，共同創造一個文明、祥和、優美的工作生活環境，經過活動宣傳，市場門口及大道變得暢通，市場環境，秩序得到改觀。

　　四. 活動舉辦單位：

　　東華理工大學高職院青年志愿者協會

　　五. 活動相關安排

　　1. 活動時間：XX年12月14日8:30~11:30

　　2. 活動地點：同叔路至文昌橋

　　3. 活動形式：與市民溝通勸說他們不要在街道上亂擺亂放

　　六. 活動人員安排

　　A. 活動主要負責人：鄒超劉萃

　　活動參與者：青年自愿者協會全體成員及其他院成員

　　B. 1）策劃部寫好活動策劃書

　　2）組織部負責維護活動期間的秩序

　　3）秘書處負責寫活動后的總結

　　4）拓展部負責活動期間的拍照及上傳照片至群相冊。

　　七. 活動前期工作

　　1. 召開會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容和項目分工。

　　2. 擬定活動策劃書，在進行討論相關細節問題。

　　3. 負責人和撫州城市管理局的人聯系好，并和他們交流活動期間的注意事項，吸取前幾次活動的經驗。

　　4. 統計所有參加活動的人員，并交代相關注意事項。

　　5. 負責人和印刷專業的人聯系好并交流活動時的注意事項

　　6. 準備好會帽子會牌

　　八. 活動內容

　　主要參與路段管理（城管日常工作的'部分）主要是將自行車的擺放到人行道上，告訴機動車的具體停放位置。與菜農溝通，告訴蔬菜經營者進市場經營，提醒路人賣菜進市場。清理道路兩旁的垃圾廣告。宣傳城市管理的法律、法規等各項工作。

　　九. 活動注意事項

　　1. 志愿者協會人員必須體現團隊精神，不可遲到、早退、缺席，嚴格按照事先安排做事。

　　2. 衣著整齊，佩戴好會帽、會牌。

　　3. 整個過程注意安全，不得追逐大鬧。

　　4. 不得與菜農或經營者發生爭執，遇事隨時向城管執法人員溝通，由城管隊員解決。

　　十. 活動意義

　　進一步加強城市管理工作，牢固樹立起“抓城市管理就是抓經濟、抓生產力”的觀念，以保持黨員先進性教育、創建文明城市和城市管理年活動為載體，進一步完善城市管理長效機制，把整治市容市貌、規范城區經營秩序，強化城區道路管理作為提升城市形象的三大工作重點，全面落實強化城市管理的各項工作措施，爭取在短時間內城市管理水平、城市形象和人居環境質量有一個新的提高，促進全區經濟和社會各項事業的持續協調發展。

　　東華理工大學高職院青年志愿者協會

　　XX年12月5日

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