主題活動策劃

[精品]主題活動策劃9篇

主題活動策劃 篇1

　　活動內容：

　　一、前期準備：

　　（一）、 10月17日，石玲去南郊公園踩點，了解了燒烤要注意的事項，并初步確定活動預算；

　　（二）、10月20日，在全班召開了“南郊燒烤行”的準備會議，大家一起商討了分組；

　　1、采購組（采購燒烤所需的物品及食材）：石玲、周立婷、吳湊平、鄧海麗、孫穎璐、謝敏、張偉，2、組織組（組織大家前往活動地點、安排好灶臺）：李璧初、施婷、栗磊、余娜、安思懿，

　　3、宣傳組（進行整個活動的拍照、宣傳工作）：徐莉萍、周立婷、謝丹，

　　4、后勤組（主要負責活動后的衛生掃尾工作）：鄧海麗、張葉瑩、江越、李文艷。

　　（三）、10月21日晚，由采購組的'成員下寢統計大家想吃的食物種類，22日早上前往師大菜市場，進行統一采購；

　　二、活動過程：

　　（一）、22日，上午9點由組織組準時組織同學前往活動地點，并安排好分組灶臺。

　　（二）、“瘋狂”燒烤每組開始準備生火，洗菜，緊鑼密鼓的展開燒烤。

　　（三）、壽星掌廚本月班里有五位同學過生日，為他們準備了一個驚喜。待大家燒烤接近尾聲時，由主持人石玲“隨機”指出這幾個同學進行懲罰，懲罰他們帶上預先準備好的廚師帽，為全場的同學燒烤食物，同時其他同學要對他們進行贊美，以表祝福。然后，由生活委員吳湊平送上祝福卡片。

　　(四)、活動過程中，宣傳組進行拍照、宣傳，努力抓拍每個精彩的瞬間。

　　（五）、結束后，由后勤組進行工具的回收，以及現場衛生的打掃。

　　（六）、由組織組安排大家返程回校。

　　三、活動總結：

　　此次南郊公園的燒烤行取得了圓滿的結束。同學們組織有序，熱火朝天的達到了預期的效果，每個人都吃在其中，樂在其中。這與每個成員，每個小組的認真組織是分不開的，讓大家覺得我們都是參與者，也就加強了歸屬感、存在感。同時，前期準備的工作也還存在一些不足，有些分工沒有落到實處，以后也會加強這一點改善。大三了，大家聚到一起的機會也越來越少了，希望我們能多多組織一些集體的活動。

主題活動策劃 篇2

　　活動目的：

　　1.情感目標：通過此次主題班會，讓學生了解親情，體驗母愛的無私和偉大，增進同學與家長的感情。

　　2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

　　3.行為目標：在今后的生活中，對媽媽多一份理解與關愛，激發學生從小有愛心，引導學生把對父母愛付諸實際行動。

　　活動過程：

　　甲：我宣布四（二）班主題班會《媽媽的愛》現在開始！

　　乙：首先，我們用掌聲歡迎今天到場的媽媽們，還有一同參加我們活動的各位老師，謝謝你們的光臨。（掌聲）

　　甲：先請大家來看一組照片：動物世界里的母子親情。

　　乙：看了這么多的'照片，你有什么感受呢？（2到3個同學講完之后）

　　甲：嗯，這是一組溫馨的照片，你能給它們取一個名字嗎？

　　乙：停停停！我知道老師也給它們取了名字呢，是《世上只有媽媽好》。

　　甲：媽媽，是一個給了我們生命的人。

　　乙：這里有幾張小動物在媽媽肚子里的照片，你看得出是哪些動物嗎？

　　甲：我們人類也一樣，也是在媽媽肚子里蘊育長大的。你知道，你在媽媽肚子要待上多久才能等到出生的那一刻？

　　合：當我們來到這個世界上，睜開眼睛，看見了爸爸，看見了媽媽，我們有了一個家。

　　甲：“家庭“用英語怎么說？Famliy。

　　乙：那Family這個詞中的每個字母又代表了什么意思？

　　甲：既然大家都不知道，那就讓我這個小博士來告訴你吧！其實啊，就是Father and mother I love you呀！

　　讓我們一起來說Family就是：Father and mother I love you。

　　乙：爸爸、媽媽給我們起了名字，你知道你的名字里包含父母的希望嗎？（我名字的故事）

　　甲：望子成龍是每個父母的期望。我們知道孟子、愛迪生、岳飛等許多的名人。他們背后都有一位了不起的媽媽在支撐著他們嗎？誰能來講講這樣的故事。（名人的媽媽也了不起）

　　乙：與名人的媽媽相比，我們覺得我們的媽媽也很了不起。每個同學用一句話來大聲地夸夸我們的好媽媽！（我也有個好媽媽）

　　歌曲《媽媽的愛有多少斤》

　　甲：媽媽的絲絲皺紋，媽媽的縷縷白發，

　　乙：那是母愛的涓涓印痕，那是媽媽日夜操勞的見證，

　　甲：現在，我們邀請媽媽和我們一起來參加《開心QQ》親子活動。

　　乙：第一項〈你在我心中〉，以問答的方式看看我們和媽媽之間的默契到底夠不夠多？

　　甲：第二項〈眼睛里的你〉，我們給媽媽帶上面具和帽子，你能從眼神里找出你的媽媽嗎？

　　乙：加試賽〈只想一生跟你走〉，眼睛看不見的媽媽背上寶貝，在孩子的指點下，去拿寶藏。準備，出發！

　　甲：最后，這里將進行一場〈媽媽聰明，我漂亮〉的環保時裝發布會。媽媽們利用五一長假，為我們精心設計、制作了各種漂亮的環保時裝。請在座的老師當評委選出五套優秀作品。

　　甲：媽媽的巧手裝扮了我們的美麗，媽媽的愛心呵護著我們的成長。

　　乙：世間縱有千般愛，惟有母愛最博大。

　　集體朗誦〈母親〉

　　甲：五月的第二個周日，就是母親節。我們要為她送上一枝鮮花，一枝開在心間、充滿感恩的康乃馨，祝福媽媽永遠年輕、健康、快樂、

　　合：幸福！（送花）

　　甲：讓我們伴著美妙的旋律，和媽媽一起翩翩起舞，留住這美好的時光。

　　合：載著媽媽的期望，載著媽媽的關懷，《媽媽的愛》主題班會到此結束。

　　再次謝謝大家的光臨。

主題活動策劃 篇3

　　一、活動主題

　　弘揚中華傳統文化 培養愛國意識

　　二、活動背景

　　近年來，隨著國家關于保護和弘揚中華傳統文化的措施的密集出臺，國人對傳統節日也愈加喜愛和重視。但是，如此多的傳統節日，卻都沒有能夠體現其核心意義的主題、形象和標識，不能不說是一種遺憾。所以，本學期××××學院將舉辦“中國傳統文化節日知識競賽”吸引同學對傳承中華傳統文化的關注和參與，從而為弘揚中華傳統文化進一份綿薄之力。

　　三、活動目的

　　本次活動旨在提高同學們對中國傳統文化節日的熱情和興趣，發展和繼承傳統節日文化，傳承中華優秀文化遺產，弘揚民族精神，并通過此活動豐富同學們的課余生活，推進校園文化建設。

　　四、活動對象

　　××××學院全體本科生

　　五、活動時間

　　20xx年6月6日15:00

　　六、活動地點

　　××××

　　學院學術報告廳

　　七、活動流程及具體安排

　　1、活動籌備

　　（1）張貼海報宣傳此活動，并要求每班關于一個節日制作一塊展板加大宣傳力度；

　　（2）通知各年級，組織該年級同學以班級為單位報名參加競賽，并確定好各班負責人，以便通知；

　　（3）提前提供有關比賽的要求及相關資料信息，令每隊能提前準備比賽；

　　（4）賽前召集各班負責抽簽決定出場順序，并向其介紹活動具體流程與規則；

　　（5）邀請主持人及相關領導；

　　（6）購買證書、禮品及活動必需品；

　　（7）調制音響設備、計時器、搶答器，并布置會場。

　　2、活動展開

　　（1）主持人致開場詞；

　　（2）主持人介紹各參賽隊及參賽代表，并宣布活動正式開始。

　　上半場

　　各參賽代表就位，做好準備

　　①必答題環節

　　所答題目是按照分值與節日類型進行設置，包含選擇題和填空題，還有一道××××常識題，并且每組參賽隊伍有一次場外求助的機會。每組隊伍有五次答題機會，且每組隊伍的基礎分為十分，答對加分，答錯扣分，不答不得分。

　　②搶答題環節

　　每輪搶答規定為十道題（七道文化節日題和三道××××常識題），主持人念問題，當題目念完后方可按下搶答器，若提前按搶答器則會取消此次答題機會，答對一題加一分，答錯不扣分，同時場外應援者也可以舉手并幫助參賽者回答問題。

　　③公布各組隊伍的'最終成績。

　　④中場休息，進入場外互動環節。

　　猜燈謎游戲：大屏幕上先后放出兩組燈謎，每組四個。如若親友團知道答案可以舉手示意并作答，答對的同學會獲贈一個小禮物。

　　下半場

　　比賽模式同上半場。

　　（3）比賽結束，根據比賽最終成績，公布一等獎、二等獎、三等獎和最佳組織獎，并為其頒發證書，最后合影留念。

　　3、活動后期

　　（1） 有序疏散人員退場，并打掃現場衛生；

　　（2）總結此次活動的經驗教訓，寫出書面總結；

　　（3）開部門例會對本次活動進行總結。

　　八、獎項設定

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　最佳組織獎 1名

　　九、經費預算

　　條幅 一條50元

　　獎狀 7張 10元

　　小禮品10份20元

　　其他20元

　　共計100元

　　十、注意事項

　　（1）注意與各班負責人保持聯系，是參賽人更詳細的了解比賽相關事宜；

　　（2）工作人員、主持人以及參賽人員應提前到場做好相應的準備；

　　（3）注意維持現場秩序，靈活處理現場突發事件。

　　——××××學院

　　團委學生會

　　20xx年5月28日

主題活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　11月11日，是年輕一代中頗為流行的光棍節，被稱為單身年輕人的節日。如今光棍節不僅是校園趣味文化的代表產品之一，更成為彌散于社會的一種文化形態.20xx級新生剛進校不久，新生與新生之間，新生與老生之間，學院與學院之間需要更多的交流與互動，這個特別的節日就可以為此創造契機，豐富校園文化，弘揚創新意識，增進友誼，讓同學更真誠的交友。

　　二、活動主題

　　單身不孤單，一起來狂歡

　　三、活動目的

　　1、希望通過此次活動，端正當代大學生的價值觀、擇友觀、愛情觀，使學生在校園中能夠更加積極向上地發展，做到自身學識和社會經驗雙向發展，從而提高學生自身修養，增加其自身附加值，為其日后發展提供良好支持。

　　2、大學校園內，不同學院、不同專業的學生交流較少，此次活動有利于增加學生間的交流，從而達到擴大校園緊密型，有利于校內團結，亦有利于不同院系之間的交流發展。

　　3、通過此次交友活動，我們能夠達到擴大學生社交圈、交友面的目的，從而豐富學生校園生活，為學生在日常的學習生活中提供娛樂機會，同時，這也有利于活躍校園氣氛，增加校園生氣，使我校校內學習生活氛圍更加活躍輕松。

　　四、主辦單位

　　揚州大學旅游烹飪學院社聯活動部

　　揚州大學旅游烹飪學院心理協會

　　五、活動時間

　　現場宣傳：11月4日~5日

　　男女嘉賓選拔：11月5日晚 7點

　　晚會：11月10日 晚7點

　　六、活動地點

　　現場宣傳：南廣場

　　男女嘉賓選拔：旅烹社聯辦公室

　　晚會：昭文館報告廳

　　七、活動對象

　　揚子津全體在校學生

　　八、活動要求

　　1、遵守活動紀律，做到準時參加，不遲到早退，

　　2、所有與活動有關的干事，必須在活動前到場;

　　3、場地的申請，桌子的搬運要及時;

　　4、要杜絕不禮貌、粗俗的語言;

　　5、要時刻注意安全.萬事以安全為重。

　　九、宣傳方式

　　1、張貼海報1張

　　張貼在宿舍樓下，主要宣傳活動主題，時間，地點，形式和內容。

　　2、跑班

　　①宣傳活動及現場宣傳的時間，地點和內容。

　　②宣傳男女嘉賓，有意參與此次活動的同學及每班一組默契搭檔的報名

　　3、報名方式

　　在班長處填寫報名表(各班班長或負責人于11月5日早上7:30前提醒同學把報名表準備好，屆時會有相關活動負責人去收)

　　十、活動前準備

　　1、活動舉辦申請及活動場地申請工作，于11月1日之前完成。

　　2、活動宣傳工作：由院活動部負責。

　　3、資金來源

　　尋找有意向的活動贊助商，盡可能為本次活動提供更大贊助

　　并和贊助商達成完善的協議。

　　4、人員物資準備工作：

　　①男女嘉賓、表演嘉賓及主持人的確定;

　　②互動游戲的道具準備，VCR的錄制

　　③海報、宣傳資料的制作。

　　十一、活動流程

　　1、活動發起與報名：

　　發起動員本次活動，在宣傳欄內張貼海報，并由相關負責人通知宣傳到各院的同學本次活動情況，在11月3日至11月5日完成各班級的參與報名。

　　2、活動前期準備：

　　①完成男女嘉賓選拔工作

　　②錄制完成開場VCR，男嘉賓介紹VCR，每班默契搭檔宣傳VCR以及學長學姐寄語VCR

　　③準備好互動游戲及其所需的道具

　　④在南廣場擺臺兩天，進行現場宣傳

　　3、男女嘉賓選拔：

　　①選拔時間：11月5日 晚7點

　　②選拔地點：旅烹社聯辦公室

　　③評委：部長以上成員組成評委團。

　　④選拔流程：

　　參選者按男女生分為兩組，分別面試，要求做兩分鐘左右的自我介紹，介紹自己的性格，興趣愛好，并展示一段個人才藝，最終選拔出女嘉賓12名，男嘉賓6名。

　　⑤注意事項：選拔有個性，舞臺表現力及表達能力較強的選手

　　4、聯誼晚會：

　　①時間：11月10日 19:00-21：00

　　②地點：昭文館報告廳

　　③晚會流程：

　　1)入場：男女生分開入場，按男生一列女生一列入座，坐定后主持人說明，鄰座男女生在整場活動中要相互交流，并說明在最后的隨機提問環節中會對此項進行考驗。

　　2)非誠勿擾秀：

　　A.播放男女嘉賓搞怪VCR

　　B.女嘉賓上場

　　C.主持人上場

　　D.男嘉賓按照序號，由1號到6號依次上場

　　a)上場后，首先做一段簡短的`自我介紹。

　　b)在12位女嘉賓中選出自己的第一眼女生

　　c)女嘉賓向男嘉賓自由提問

　　d)播放男嘉賓自我介紹及朋友采訪VCR

　　e)女嘉賓與男嘉賓進行犀利問答

　　f)女嘉賓做出最終選擇，若男嘉賓失敗，則獨自離場;若男嘉賓成功，則與所選女嘉賓一同離場。

　　E.一段廣告形式的短劇表演。

　　F.默契大比拼互動游戲：

　　a)播放每班默契搭檔宣傳VCR

　　b)綁腳搶麥：13對默契搭檔分為3組，每組各進行三輪，每輪播放一首歌曲的旋律，在主持人下令開始后，每組默契搭檔必須以兩人三足的形式沖向立麥，回答歌曲名字并合唱所放歌曲的一段(不少于3句)，最快搶到立麥并順利完成合唱的一組得一分，三輪結束累計最高分的兩組獲勝，進入下一輪。

　　c)蒙眼喂蛋糕：上一輪游戲中獲勝的6對默契搭檔，呈男生前女生后的姿勢站立，男生手背后，女生蒙眼并用雙手將蛋糕喂給男生，最快將蛋糕喂完的一組獲勝。

　　G.表演嘉賓演唱

　　H.主持人下到觀眾席中，隨機提問臺下觀眾對整場活動的感受，與鄰座的交流成果以及對大學生活的期待。

　　I.播放學長學姐寄語VCR

　　5、活動結束

　　現場環節結束后由主辦方進行活動總結，宣布活動圓滿結束。工作人員清掃會場。

　　十二、經費預算

　　1、活動宣傳資料、請柬、節目單等制作費用：300元

　　2、活動現場布置費用：400元(舞臺，音響，燈光除外)

　　3、活動礦泉水、熒光棒、公章、化妝等費用：400元

　　4、橫幅費用：100元

　　5、幕布：800元

　　總計：2000元

　　十三、活動注意事項

　　1、工作組人員的任務發生沖突時，保證節目組的工作順利完成。

　　2、各工作組自成立后立即開始工作，比賽完成后一天自動解散。

　　3、各工作組人員任務如發生沖突，將重新調整各組人力資源。

　　4、具體事宜責任到人。

　　5、工作時必須注意協會形象及自身形象。

　　6、工作態度必須端正積極。

　　7、注意人身安全。

　　8、未盡事宜，另行通知。

主題活動策劃 篇5

　　活動目標：

　　1．欣賞故事，基本了解內容，分享小動物們滾雪球做房子的樂趣。

　　2.學習故事中的對話語言，感受同伴間相互關愛的情感。

　　3．愿意嘗試合作表演簡單的故事情節。

　　活動準備：

　　配套磁帶、PPT。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？

　　幼：冬天。

　　師：冬天的天氣很冷，大家都要穿上厚厚的衣服，戴上圍巾手套和帽子，活動起來一點也不方便。有很

　　多人都不喜歡冬天，冬天雖然冷，但也有令人高興的地方。你們看（播放雪景圖片）多美麗的雪景啊！

　　下雪了，小朋友們可以玩什么呢？（播放圖片堆雪人）

　　師：原來冬天有這么多好玩的事情。你們喜歡冬天嗎？今天老師還給大家帶來了一個有趣的故事。請小

　　朋友們豎起耳朵認真聽故事！

　　二、教師播放PPT有感情地分段講述故事，欣賞故事《雪房子》，初步了解故事內容。（第1段）

　　師：你們看看，圖上有什么？小松鼠在做什么？

　　師：小松鼠用雪球做什么啊？我們來聽聽這個故事。

　　1.教師邊講述故事第1段邊提問：

　　師：小松鼠用雪球在做什么啊？

　　幼：做雪房子。

　　師：小松鼠在雪球上開了一扇門，鉆了進去，它是怎么說的？

　　2.教師邊講述第2-3段邊提問，重點指導幼兒學習故事中的`對話。

　　師：你們看誰來了？小白兔對小松鼠說了什么呀？動腦筋想一想。那小松鼠是怎么回答的呢？（教師可

　　引導幼兒：冬天天氣好冷啊，我想進你的雪房子，好嗎？教師繼續講故事2-3段）

　　師：小白兔想住進雪房子，它是怎么對小松鼠說的？（教師可模仿小白兔、的語氣、動作來表演，讓幼

　　兒一起來學一學。）

　　師：小松鼠有沒有立刻答應小白兔？它是怎么回答的小白兔的呢？（教師可模仿小松鼠的語氣、動作來

　　表演，讓幼兒一起學一學。）

　　師：雪房子變大了，小松鼠是怎么說的呢？（教師可模仿小松鼠的語氣、動作來表演，讓幼兒一起學一

　　學。）

　　3.出示圖片，教師邊繼續講故事邊提問第4-5段。

　　師：這次是誰想住進雪房子？小熊是怎么對小松鼠說的？（教師可模仿小松鼠的語氣、動作來表演，讓

　　幼兒一起學一學。）

　　師：小松鼠又是怎樣回答小熊的呢？

　　師：雪房子變大了，小松鼠是怎么說的呢？

　　3.教師繼續邊講故事第6段邊提問。

　　師：小松鼠、小白兔、小熊都住進了雪房子，雪房子怎么了？它們怎么說了什么？它們怎么做的使雪房

　　子寬敞了？

　　4.教師繼續講故事7-8段.

　　三、教師播放配套光盤，幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　師：小朋友們，讓我們一起完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。

　　四、總結：

　　小朋友們，故事聽完了，誰來告訴我。是誰幫助了小白兔，又是誰幫助了小熊，你們覺得小松鼠做的對不對，如果你的朋友有了困難，你應該怎么做呢？你是怎樣幫助朋友的？

　　師：小結：這個故事告訴我們，要互相關心朋友、愛護朋友，發現朋友有困難了，我們要主動幫助他們。

　　五、活動結束。

　　小朋友們，你們想不想親手造一間雪房子啊？等下大雪的時候，我們一起去造一間雪房子吧。

　　教學反思：

　　故事《雪房子》中的一個雪，明顯地說明了冬天的一個季節性特征。《雪房子》這則故事淺顯易懂，情節重復又有變化，故事中的小動物都是幼兒非常熟悉和喜愛的，以及敘述過程中小松鼠和小動物的富有情趣的對話，很受孩子們的歡迎，能使幼兒在聽故事的過程中能夠充分發揮想象力，邊聽邊思考，體驗小動物們滾雪球做房子的樂趣。其實在上課之前，我還有點擔心的，因為今天的語言活動內容是故事《雪房子》，可是我們這個地方今年還沒下過雪，即使見過下雪，也是孩子記憶中的事了，孩子缺少這方面的經驗，所以我想活動開展起來還是有點難度的，怎么辦呢？我便試著和孩子們聊玩雪，沒有想到，孩子們對雪的玩法竟然各抒己見，而且興趣昂然，很容易就激發了孩子們聽故事的興趣經過思考，我在講故事的時候，就想了一些辦法，首先我通過不斷地變換角色來充分吸引幼兒的眼球，我一會兒扮演小松鼠，一會兒扮演小兔和小熊，再加上語氣和表情的變化，孩子們果真聽得津津有味。這次活動給了我很大的啟發，我覺得要想讓孩子成為活動的主體，角色扮演和動作體驗是個非常好的途徑，本節活動就是最好的驗證，通過師幼互動讓孩子充分體驗作品帶來了快樂，從而懂得同伴間互相幫助、互相關愛的情感。

主題活動策劃 篇6

　　一、活動引言：

　　我們滿懷著對大學的憧憬，在同一個時間來到了美麗的江西師范大學。在因緣際會下,我們有幸在這里一聚.，來自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解，雖然在一起經歷了軍訓等各種活動，但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。

　　二、活動目的：

　　增強班級凝聚力，使同學更加了解班上的同學，并與班上的同學建立起深厚的同學友誼。共同努力奮斗，建設好班級，創建良好班級氛圍，為創建祖國美好的明天做好充分的準備。

　　三、活動名稱：

　　遇見你，在我最美好的時候。

　　四、活動主題：

　　友誼·真誠

　　五、策劃舉辦單位：

　　江西師范大學xx級對外漢語班

　　六、活動時間：

　　xx/xx上午10：00-12:00

　　七、活動地點：

　　xx5203、靜湖前的草坪

　　八、活動內容：

　　一、室內活動：

　　按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的吉祥物，并闡述理由。以及小組的標志性動作。

　　二、室外活動

　　（一）、把班級人數按12和24個人分成兩組，圍成兩個圈，大圈在外，小圈在內。兩個圈按反方向進行旋轉。主持人喊停后。同學們就停下來。外圈的一名同學和內圈的兩名同學相對，進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始，之后可進行任意話題的.交流。大家盡量多問問題多多交流。

　　（二）、先圍成大圈，聽到主持人說地震時，大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹，中間站松鼠，喊大樹就大樹動，重新組成新的大樹套住松鼠，喊松鼠則松鼠動，尋找新的大樹，喊地震全動，全組動，然后又組成大樹、松鼠。

　　（三）大家坐下來進行心得交流，先講關于這次活動的心得。最后講講到現在為止的大家心中的疑問，可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。

主題活動策劃 篇7

　　每年的三八婦女節，商家們都會舉行活動，借助著婦女的節日，拉動一下業績，但是選擇什么樣的三八婦女節活動主題，才能讓與眾不同，可就是年年商家撓頭的問題。那么，今年三八婦女節活動主題該怎么選擇呢？

　　隨著促銷活動的頻繁上演，消費者對于促銷內容已經感覺麻木，要想真正的把活動做好，就要把活動做到消費者的心坎里，因此，現代的大部分商家都開始在促銷活動中放入，以達到提綱挈領的作用，同時，給促銷活動注入了靈魂，讓活動更豐富，有感情，可以與消費者在心理或是情感上達到共鳴，從而更好的促進銷售。

　　但是促銷活動主題并不是隨便拼湊一個就可以，要具有一定的關聯和延伸的空間。像三八婦女節活動主題，也要緊緊圍繞三八婦女節展開，以三八、婦女為關鍵詞去延伸挖掘內容，同時，還要與自己的產品相關聯，選擇出來的三八婦女活動主題要像消費對象發出一種情感的訴求，用來吸引消費者。

　　我們一起來總結一下，三八婦女節活動主題選擇注意的一些要點。

　　1、三八婦女節活動主題要與節日氣氛相關聯。

　　2、三八婦女節活動主題要與產品格調相關聯。

　　3、三八婦女節活動主題要具有一定的情感內容。

　　4、三八婦女節活動主題要新奇，有所創新。

　　我們看一下常見的'一些三八婦女節活動主題關鍵詞：

　　三八婦女節可以以“健康”為主題，也可以用“美麗”為主題，還有“感謝”、“關懷”等等等等。比如：關愛女性，關愛健康；我獨立，我美麗；謝謝你的愛，媽媽；給她一份單純的愛。

　　這些主題都具有很深的情感在里面，可以喚醒人們的某些柔軟的神經，達到情感共鳴。

　　三八婦女節活動主題案例

　　商場活動主題：三月女人天，亮麗婦女節

　　美容院活動主題：美麗與您同行生日有我相伴

　　商場活動主題：霓裳扮靚半邊天 漂亮健康天天見

　　超市活動主題：春風搖曳女人節

　　化妝品活動主題：美麗女人、情動好禮

主題活動策劃 篇8

　　活動目的：

　　1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

　　2.創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

　　活動準備：

　　場地布置（花仙子的花園）

　　金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

　　活動過程：

　　觀察環境，引出主題－觀察嘗試，操作發現－自我創造、描述構思－情感激發

　　一、觀察環境，感知花的美

　　1.帶入場地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？

　　2.觀察環境：你們覺得花仙子的'花園怎么樣？為什么漂亮？

　　看見花你感到怎么樣？

　　二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途

　　1.出示花的禮物：花仙子還為我們預備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？

　　2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

　　（1）.提問：你們熟悉這些禮物嗎？它是怎么用的？

　　（2）.教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

　　3.逐個提問：這是什么？可以用來做什么？

　　4.小結花的用途

　　提問：花還可以做什么？

　　（1）.做藥（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的裝飾品。（5）.清香空氣（6）.可以美容

　　三、創造花的藝術品

　　1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？

　　2.提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師預備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預備送給誰。

　　3.幼兒繪畫：花的禮物

　　4.幼兒描述自己的創造。

　　活動結束：

　　你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？

主題活動策劃 篇9

　　活動背景：

　　杭州經濟技術開發區經過近20年的開發已形成一個龐大的工業集群，工業開發的同時，帶來了巨大的環境壓力，其中林立的煙囪群所排放的廢氣是否達到標準一直是周邊百姓所關心的話題。為了讓老百姓安心，有一個更好的居住環境，從今年起，開發區啟動了為期3年的大氣整治行動，開發區環保局創新地推出了煙囪認養活動，23家大型企業的廠區煙囪，被23家周邊社區分別“認養”，“認養”煙囪的社區居民將隨時對企業環境進行監督。我校所在的高沙社區即與浙江福發紡織有限公司結對，“認養”煙囪。

　　活動目的：

　　我校學生作為社區小居民，同樣對企業環境有著監督的權利和義務。通過在社區環境監督員的帶領下，讓這些社區小居民走進廠區進行監督和了解，可以拉近社區與企業的聯系，做好廠居溝通，并通過及時反饋，讓社區居民對企業的廢氣排放狀況，污染狀況有一個新的.認識。同時通過該活動，引導我校學生走出家門和校門，參與社會監督，也培養了我校學生良好的公民意識和社會責任感。

　　活動主題：

　　認養一個煙囪，共創綠色家園

　　活動時間：

　　20xx年10月31日(周三)中午1：00

　　活動地點：

　　浙江福發紡織有限公司

　　活動人員：

　　高沙社區環境監督員、高虹、四年級年級組長、四年級學生20人

　　活動過程：

　　1、參觀廠區，查看工廠的環保設施，對企業環境和廢氣治理有一個直觀的感受。

　　2、聽取報告，聽工作人員詳細介紹工廠的日常運作和節能減排的措施，對企業的廢氣排放狀況有一個更深入的了解。

　　3、將監督后的相關情況反饋給高沙社區，并由社區將情況通過社區公告欄等方式向社區所有居民反饋，讓居民了解該企業的廢氣整治情況。

　　活動保障：

　　1.橫幅：認養一個煙囪，共創綠色家園———高沙——浙江福發紡織有限公司低碳環保行

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