立夏主題活動策劃方案

時間：2024-06-12 19:18:53 雪桃活動策劃我要投稿

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立夏主題活動策劃方案（精選10篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的立夏主題活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

立夏主題活動策劃方案（精選10篇）

　　立夏主題活動策劃方案 1

　　了更好地發掘、傳承和創新立夏節氣的文化內涵，使之與現代社會相融合，唱響＂我們的節日＂主題，給古老的節日注入新的因子，讓社區居民以貼近現實和現代的方式來過好立夏節氣，近而引導社區居民進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，促進人與自然和諧相處，增強社區的凝聚力，我社區特組織如下活動。

　　一、與xx養老院老人一起包餃子

　　時間：5月xx日

　　地點：xx養老院

　　參加人員：社區居干

　　活動目的：5月xx日正好是，南通有立夏碰蛋、吃蛋的習俗，以寓意不疰夏。xx養老院現有20多位老人，“老吾老以及人之老”，為了讓老人們在敬老院也能享受到天倫之樂，安度盛夏，社區居委會干部利用中午時間，到養老院，與老人們一起包餃子、斗蛋、吃蛋。

　　二、骨健康知識講座

　　時間：5月xx日

　　地點：居委會

　　參加人員：社區老年居民

　　活動目的'：健康的身體來源于健康的生活方式，健康的生活方式要有健康知識引導。為了讓社區老年居民了解更多的健康知識，邀請骨健康專家來社區上骨健康知識講座。

　　三、包粽子比賽

　　時間：20xx年5月xx日

　　地點：居委會

　　參加人員：社區居民

　　比賽細則：

　　1、每位參賽者包2斤糯米，比時間、質量、外觀、口味。

　　2、米、蘆葉居委會準備，盆、勺子等輔助工具自帶。

　　3、粽子口味自定，輔料諸如紅棗、紅豆自帶。

　　4、最后評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎若干名。

　　5、包好的粽子送給社區孤寡聞老人，低保戶。

　　活動目的：通過比賽，既讓大家繼承傳統習俗，了解立夏節氣的知識，又增進社區與居民之間的感情。把粽子送給社區孤寡聞老人，低保戶把傳統節日的意義又進行了深化，以此來增加社區的凝聚力。

　　立夏主題活動策劃方案 2

　　一、活動意義：

　　5月x日是中華民族傳統的立夏節。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校德育處和少先隊大隊部決定在4月底5月初，組織開展“20xx快樂立夏”主題活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，使同學們知道有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

　　2、通過活動，陶冶同學們的情操，培養動手能力。

　　3、通過活動，培養同學們熱愛祖國的`傳統節日的情感。

　　三、活動內容：

　　（一）大隊部活動：

　　組織全校性的斗蛋比賽，PK選出全校“蛋王”。

　　（二）中隊活動：

　　1、各中隊可組織同學們，通過網絡搜索、圖書查閱、向長輩咨詢等途徑，搜集有關立夏節的傳統民俗、風俗人情、農事活動、物候特征的資料，張貼在板報上進行閱讀、交流。

　　2、各中隊可利用4月30日班隊課，開展“快樂立夏”主題中隊活動，組織同學們了解立夏風俗，做立夏蛋套，品嘗立夏茶葉蛋。（屆時進班級進行拍攝，主題中隊活動方案上交）

　　（三）全校“蛋王”PK賽具體安排：

　　1、時間：20xx年5月5日大課間。（各中隊可先在晨會課開展班內“蛋王”PK賽）

　　2、地點：大操場

　　3、比賽項目：分高低段雞蛋組和鵝蛋組（鴨蛋歸并到雞蛋組）

　　4、參賽人員：每班推薦兩名班級“蛋王”參加比賽。（一只雞蛋或鴨蛋，一只鵝蛋，如沒有鵝蛋則棄權）

　　4、比賽方法：采用抽簽方法，一對一淘汰制，9進5，5進3，3進1，最后選出四位校級“蛋王”。

　　5、注意事項：

　　（1）全校同學廣播操后在操場上集合，為參賽同學加油。

　　（2）班主任老師做好安全紀律教育。

　　（3）活動后，1——2年級組織學生以立夏節活動為主題畫圖，各班上交3幅，3——6年級組織學生寫立夏體驗文章，各班上交3篇。

　　（電子文稿上交至FTP/教導處/立夏節活動，要求A4紙，題目小三宋體，正文小四宋體，書寫稿A4紙端正抄寫）

　　立夏主題活動策劃方案 3

　　活動時間：

　　20xx年5月x日上午大課間時間、中午飯后

　　活動地點：

　　各教室及學校天井。

　　活動內容：

　　立夏節的歷史追溯、立夏習俗了解、稱體重、編織蛋套、拄蛋擂臺。

　　活動目的：

　　通過各種形式的立夏節活動，豐富隊員們的學習生活，并享受節日的樂趣。同時讓隊員們體驗中華民族傳統文化的魅力，增強隊員們的民族自豪感。

　　活動準備：

　　1、前一天布置收集立夏農諺

　　清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。

　　季節到立夏，先種黍子后種麻。

　　立夏前后，種瓜點豆。

　　立夏種姜，夏至收“娘”。

　　豌豆立了夏，一夜一個杈。立夏麥齜牙，一月就要拔。

　　立夏麥咧嘴，不能缺了水。

　　立夏栽稻子，小滿種芝麻。

　　……

　　2、向家長學習蛋套的＇編織方法。上學時隨帶編織絲帶若干。

　　3、活動當天，每位隊員準備茶葉蛋若干。

　　活動過程：

　　一、“立夏”淵源（通過廣播向隊員們傳送）

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　每年的5月5日或6日是農歷的.立夏。此時，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”此時太陽到達黃經45度，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經直立長大了。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。立夏時節，萬物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交，萬物并秀。”《禮記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”說明在這時節，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農民們翻松泥土，鄉間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。清晨當人們迎著初夏的霞光，漫步于鄉村田野、海邊沙灘時，你會從這溫和的陽光中感受到大自然的深情。我們江南地區，立夏以后正式進入雨季，雨量和雨日都會明顯增多。

　　留下了很多有關立夏節的詩篇。宋范成大《村居即事》詩云：“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，采了蠶桑又插田。”

　　二、“立夏”習俗（通過廣播向隊員們傳送）

　　古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。

　　民間還有稱體重的習俗，這個習俗主要流行于我國南方，起源于三國時代：傳說劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，并拜托其后媽、已回娘家的吳孫夫人撫養。那天正是立夏，孫夫人當著趙子龍面給阿斗秤了體重，來年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫信向諸葛亮匯報，由此形成傳入民間的風俗。據說這一天稱了體重之后，就不怕夏季炎熱，不會消瘦，否則會有病災纏身。在我們寧波，立夏節的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。

　　三、編織蛋套（提前布置）

　　在大人的指導下用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線。

　　四、拄蛋擂臺（大課間，以班級為單位組織）

　　茶葉蛋還可以用來作為立夏的一個娛樂項目。吃蛋前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。注意適度用力。一個一個斗過去，破者認輸，最后分出高低。蛋頭勝者為第一，蛋稱大王；蛋尾勝者為第二，蛋稱小王或二王。可以先在四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。

　　五、稱體重（中午飯后）

　　地點在“彩虹小舞臺”，由大隊部統一組織。

　　立夏主題活動策劃方案 4

　　立夏是農歷二十四節氣中的第7個節氣，也是夏季的第一個節氣，表示孟夏時節的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統的立夏節，為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統·特色立夏”主題活動。

　　具體安排如下：

　　（1）活動一：“蛋王pk賽”

　　活動對象：全體隊員

　　活動時間：xxx

　　活動目的：以比賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統立夏節的直接感受。

　　活動過程：

　　第一階段：班級蛋王pk賽

　　以中隊為單位，在日大間活動進行蛋王p賽，每中隊產生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優秀照片用于宣傳。

　　第二階段：年級段蛋王pk賽

　　各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優秀照片用于宣傳。

　　請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于xxx之前上報大隊部。

　　第三階段：校園蛋王pk賽

　　16位年級組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。

　　活動對陣表：

　　觀眾安排：每班安排名學生到現場觀摩，為保證賽場秩序，名學生其中名為“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的大眾評審。

　　（2）活動二：“蛋藝創作·巧編蛋套”

　　活動對象：蛋藝創作（一二年級）

　　巧編蛋套（三四年級）

　　活動時間：xx月xx日下午第一節

　　活動地點：二樓多媒體教室

　　活動目的.：通過這個活動，提高對傳統立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。

　　活動方式：

　　美術老師在五一假期前教學生編織蛋網及蛋藝創作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創作”現場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場競賽。

　　各班請將選手姓名于月日中午12點前告知大隊部。

　　每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節期間對優秀作品進行展出。

　　評選方式：

　　一二三等獎由評委打分，取平均分評選。

　　最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。

　　立夏主題活動策劃方案 5

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

　　2、通過活動，陶冶孩子們的情操，培養孩子們的動手能力。

　　3、通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

　　二、活動準備：

　　茶葉蛋、各色線、剪刀、有關立夏食俗的內容

　　三、活動過程：

　　（一）大家說立夏（可以通過上網、查閱書籍等方式了解。）

　　具體內容：

　　1、五月五日是什么節日？（立夏）

　　2、那么，你們知道立夏的來歷嗎？

　　3、學生生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。（附內容）

　　（1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

　　蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。

　　鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。

　　常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。

　　浙東農村立夏有吃“七家粥”的風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。

　　浙江民間立夏食俗有一首民謠寫道：

　　青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。

　　莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。

　　烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。

　　（2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家帶來一份新奇。

　　茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘—20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。

　　“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段。“腳骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。

　　菜羹：菜葉200克，洗凈切成半厘米寬的細段；鮮毛筍肉50克，切成約１厘米見方的薄筍片，在沸水中煮3分鐘—5分鐘后瀝掉水；山粉2食匙，加入100毫升水。在鍋內放2食匙食油，起火待冒煙時倒入菜和筍片，緩翻至脫水，顏色轉深綠，即加入水600毫升，至煮沸時按自己口味加入適量鹽和味精，再將山粉攪拌后緩緩倒入鍋中，用鏟緩翻幾下，待鍋內汁轉濃即可裝盆。菜性涼，寧波人傳說立夏吃了，一個夏季可保持皮膚光滑，不生瘡癤。

　　羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉黃時即成。

　　蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

　　（二）編織蛋套（附照片）

　　（主持人）：同學們，編織蛋套，把茶葉蛋裝里面掛在脖子上是立夏小孩過節的習俗之一。每到那一天，小朋友的'脖子掛上了媽媽為自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我們就自己動手編織蛋套，看誰的手最巧，編織的蛋套最漂亮。

　　1、材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線

　　2、做法：一名學生和老師合作示范，同桌合作完成，一名學生拉稍長的線，另一名學生在老師的指導下編織。

　　立夏主題活動策劃方案 6

　　周末活動：立夏拼蛋

　　活動目標：

　　1.了解立夏是中國古代的二十四節氣中的一個節氣，有其特定的風俗習慣。

　　2.感受立夏的快樂氛圍。

　　活動準備：

　　人手一個熟雞蛋

　　活動過程：

　　一、談話：

　　1.今天是什么節日？

　　2.你知道這個節日是怎么來的嗎？

　　3.在這一天，人們是怎么慶祝的呢？

　　二、幼兒拼蛋比賽

　　1.講解比賽規則：聽到“開始”才能去碰別人的蛋，碎了就輸了，最后一個沒有碎的.為勝利。

　　2.幼兒為自己的蛋取名字。

　　3.幼兒分組進行比賽。

　　4.選出蛋王，頒獎。

　　活動反思：

　　在今天的活動中，我們發現很多孩子對立夏這個節氣不是很了解，在談話活動中，幼兒都以搖頭或者亂猜為主，最后我只能自己來講解。這讓我發現活動的準備不僅僅是物質的準備，更要是知識的準備，若小朋友在事先已經詢問過家長，那么在談話的時候就會有話可說，活動就不會是老師的舞臺了。

　　在接下來的拼蛋比賽中，氛圍比較好，孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字：“開心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”，教室里一片沸騰。最后，我們選出了楊希月和毛江昊兩個蛋王。

　　最后，孩子們開始品嘗雞蛋，并一起開心地聊著。整個活動的氛圍有緊張、有刺激、有寬松，孩子們也通過親自操作，更好地了解了立夏這個有濃濃民族氣息的節日。

　　立夏主題活動策劃方案 7

　　每年四月初一前后(公歷5月5-6日之間)太陽到達黃經45度時為農歷的立夏節氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。立夏最典型的風俗活動是斗蛋游戲,對于我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進行一日護蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動，培養孩子們的責任心、創意感等.

　　活動目的：

　　結合中國的傳統節日—立夏，在一日活動中讓孩子保護蛋，初步培養責任感。

　　活動時間：

　　20xx年5月5日

　　活動形式：

　　一日護蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創意蛋寶寶

　　活動一：一日護蛋

　　時間：8:30—15:00

　　要求:早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的`一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的，評比出“護蛋小天使”。

　　活動二：斗蛋游戲

　　時間：15:00—16:00

　　要求:講解斗蛋的方法和規則，孩子們之間進行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著自己的蛋，找個對手斗蛋。蛋完好無損的繼續再戰，最后大家評選出今天的冠軍。

　　活動三：我的創意蛋寶寶

　　時間：下午回家

　　要求:

　　1、回家運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。可以用彩色筆、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。

　　2、5月6日把自己裝設的蛋寶寶帶到幼兒園進行展示。

　　立夏主題活動策劃方案 8

　　民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習俗。相傳從立夏這一天起，天氣晴暖并漸漸炎熱起來，許多人特別是小孩子會有身體疲勞、四肢無力的感覺，食欲減退，逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助，女媧娘娘告訴百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災。因此，這個習俗一直延續到現在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中，掛在孩子的胸前：孩子們則愛玩斗蛋的游戲，兩人各拿一個雞蛋，以蛋尖為頭，頭擊頭，尾撞尾，蛋殼堅而不碎的獲勝。

　　課程目標：

　　通過傳統文化的體驗和學習激發兒童認識自然的興趣和對生活的熱愛，同時讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。

　　材料準備：

　　各色顏料、白紙、星星卡片數個、膠帶紙、彩筆

　　課程環節：

　　(可以調整課程順序，以調動幼兒的興趣為出發點，不同年齡段選擇不同部分)

　　1、親子時間認識穴位，互動按摩，促進親子關系(適合0-6歲)(5分鐘)站位帶領寶寶和家長認識立夏時節相關按摩穴位，通過立夏兒歌表演做按摩活動。0-1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩，可以臥位或坐位。1-3歲的寶寶，家長引導寶寶主被動結合進行，站位。3歲以上寶寶跟著老師學做。

　　2、科普時間講解立夏的意思，突出夏季開始、萬物長大的特點(適合3-6歲)(5分鐘)立夏是二十四節氣中的`第7個節氣。每年5月5-6日之間，太陽到達黃經45度時。“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。

　　3.思考時間通過思維游戲促進寶寶概念認知和觀察判斷能力的發展(適合2.5-6歲)(5分鐘)出示圖片，通過有趣生動的講解或故事引導寶寶來仔細觀察比對每組圖片，找出不同之處，同時讓寶寶觀察夏天的景象。

　　4.學習時間通過對節氣三侯的講解和互動讓寶寶們進一步了解節氣特點和相關信息，促進寶寶認知發展(適合1-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)一候螻蟈鳴;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即說這一節氣中首先可聽到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲)，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。1-3歲認知不同的事物，看圖片做簡單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。3-6歲識別現象，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6歲以上認因果和本質：激發兒童探索出現這些現象的本質原因，如為什么蚯蚓出來了?指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。注意激發寶寶對自然的興趣，在學習時間完成后請給家長布置課后作業：根據學習內容帶領寶寶去日常生活中發現節氣事物和現象。

　　5.創意時間創作手指畫，認知夏季特點，鍛煉寶寶想象力。(適合2-6歲)(10分鐘)

　　6.烹調時間做養身菜肴相關兒歌表演，促進寶寶表達和記憶同時幫助家長學習使用(適合2歲以上)(8分)

　　7.運動時間在愉快的運動游戲中加深寶寶對夏季的認知，促進寶寶肢體運動以及認知能力的發展(適合0-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)

　　介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方，帶領寶寶一起玩摘星星送家長的游戲。根據年齡段不同設置難度，如4個月-1歲可以由家長抱著做手眼協調夠物;1-2歲可以做站立點腳夠取;2歲以上按顏色、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,讓家長做出表情，寶寶去找相表情的行星)等;3-6歲按數量、規律摘等。