公開課活動策劃方案

時間：2022-12-30 18:26:33 活動策劃我要投稿

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公開課活動策劃方案（精選14篇）

　　為了確保活動能成功舉辦，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。活動方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的公開課活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公開課活動策劃方案（精選14篇）

　　公開課活動策劃方案篇1

　　一、活動目的：

　　1、豐富我校學生課余文化生活，拓展學生視野，培養學習興趣。

　　2、提高學生自主參與、自主學習的主動性、積極性。

　　3、查漏補缺，答疑解惑，為學生學習、生活提供新思路。

　　二、活動對象：

　　康保縣第一中學高一年級全體學生。

　　三、活動時間安排：

　　每周一、三、五課外活動：17:05-17:40。

　　四、活動地點：

　　教學樓二樓理補班教室（暫定）

　　五、活動模式：

　　教師組織準備微課→學生自主參與→活動體驗→感悟歸納→分享交流→整合應用

　　六、活動內容：

　　1、知識類：高考真題解析、學科知識點回顧、解題方法歸納等。

　　2、技能類：實驗技能、表達技能、學習方法等。

　　3、情感態度價值觀類：學會與人溝通、認識大學生活、培養團隊協作、學會主動探究學習。

　　七、活動安排：

　　1、前期準備階段：

　　①主講教師提前一周選好主題并準備15-20分鐘微課內容，進行演練。

　　②通過各班班委、大廳宣傳欄向學生宣傳本周主題。

　　2、活動實施階段：

　　①每周一、三、五開課前準備相關材料、測試設備。

　　②開課前5分鐘安排聽課學生有序入座，并做好秩序維持。

　　③正式開始講課，注意把握時間，掌握進度。

　　3、后期總結：

　　根據學生的課堂反映，教師的講授情況，聽課教師的點評，作出總結歸納，為下一周主題內容的展開提供可參照性建議。

　　八、活動負責人：

　　組長：

　　團支書：

　　組員：

　　九、活動設備及預算：

　　教學多媒體設施、攝像機、教學資料的打印。

　　公開課活動策劃方案篇2

　　為了進一步貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》和國家課程計劃，建立國家課程、地方課程、學校課程三級課程體系，促進我校課程規范有序的發展，根據我校具體情況，本著有效和用學校現有資源，依靠教師、學生和家長共同參與開發的原則，經討論與研究，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　根據我校的具體情況，結合學校已有的傳統和優勢，學生的興趣和需要，圍繞“學生喜歡的、學校想要的、教師能做的”，開發并合理利用校內外各種課程資源，整體優化課程資源和課程實施過程，適應學生個性發展和潛能開發的，以學生活動為主，尊重學生、信任學生、指導學生，真正實現“以學生發展為本”的教育理念，發展學生個性特長，拓展學生的知識領域，形成學校的辦學特色，增強教師的課程意識，提高教師隊伍的整體素質。

　　二、教學原則

　　1、主體性原則：

讓教師成為學校課程實施的主體，讓學生成為學習的主人。

　　2、整體性原則：

要求學生全員參與，充分發揮學生的個性特長。

　　3、開放性原則：

體現在目標的多元性、內容的寬泛性、學生對校本課程的選擇具有可變性。

　　4、靈活性原則：

教學內容、方法應以學生的實際情況而定，教師應從學生的年齡、能力、效果等差異出發，因材施教，使全體學生都能得到發展。

　　5、民主性原則：

學校課程的開發與實施要充分體現人本思想，以教師和學生為主體，學校創造機會，積極倡導社會各界和家長的參與。

　　三、課程目標

　　1、培養學生的興趣、愛好、發展學生的特長。

　　2、發展教師的專業水平，培養一批復合型，科研型的教師。

　　3、拓展學生的知識領域，培養創新精神和實踐能力。

　　4、培養學生的團結協作和社會活動能力，使學生熱愛學校生活、熱愛祖國、適應社會。

　　四、整體思路

　　1、面向全體學生，注意協調發展，階梯發展和循序發展，分為三個學段，一二年級為一學段，三四年級二學段，五六年級為三學段，三學段各有特色，而且內容進行再分工，形成即時、并進、整合的學習鏈。

　　2、教學策略上，必須以學生為本，尊重學生意愿，要給學生創造寬松的活動環境，允許學生用自己的方式表達和交流，重視學生的過程體驗，不能只重視活動的結果。

　　3、考核方法上，通過對課程實施的過程效果的考察和測量，反思課程方案和課程設置的合理性和可行性程序，考核的內容和方法應多種多樣。

　　五、內容規劃

　　(一)傳統文化：古詩文誦讀、名言成語、三字經、千字文、弟子規誦讀、禮儀教育。

　　(二)民族藝術：中國書法、手工制作、繪畫。

　　(三)口語表達：民間故事、演講交流。

　　(四)傳統體育：跳繩、羽毛球、乒乓球。

　　六、課程管理

　　1、建立學校課程組織保障機制，實行校長負責制，保證課程的實施，加強對課的指導和監控。

　　2、建立學校課程審議報告制度。

　　3、建立學校課程評價制度與改進機制，及時評價，做出總結。

　　七、課程評價

　　1、學生評價

　　(1)學校課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。

　　(2)教師根據每個學生參與學習的態度進行評價，可分為“優秀”、“良好”、“一般”、“轉差”記錄。

　　2、教師評價

　　(1)任課教師從教必須有計劃、有教案、有考勤評價記錄。

　　(2)教師應保存學生的作品，資料及取得的成績。

　　(3)領導與教師聽課后的評價，記入教師業務檔案。

　　八、保障措施

　　1、統一認識，加強學習，明確開發校本課程的目的和意義，對在學校課程實施過程中有所創新，取得突出成績的教師予以表彰。

　　2、加大經費投入，確保科研、活動經費的支持，確保圖書室、網絡、計算機室、活動室的建設。

　　3、協調社會、家庭，為開發與實施學校課程提供保障。

　　公開課活動策劃方案篇3

　　一、指導思想

　　以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

　　二、活動目標

　　開展“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。

　　三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍

　　1 、公開課是指教師教授的每一節課，應遵循新理念，以新課程標準為指導，采用現代教育技術，以培養學生學習能力為目標，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學校教學活動的所有課節，包括新授課，練習課、復習課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學的各個環節。

　　2 、示范課是指在公開課的基礎上，主要以學科為單位，面向本學科教師，通過先進的教學理念和優秀的教學設計，以營造和諧教學氛圍，培養學生良好的學習習慣，高效獲取學科知識為目的，進而對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學科的優秀公開課，主要面向本學科教師，其他學科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學校安排或教研組推薦的優秀課例。

　　3、觀摩課是指組織開展的涉及多學科，并面向全校全體教師，能夠展現教師深厚的教學功底，科學有效的教學組織能力，進步達到深入探討教育教學規律，傳播前沿教學理念，提高廣大教師專業素養目的的優秀課堂教學案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優秀公開課。

　　四、組織機構

　　為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領導小組:

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　五、活動范圍、活動內容及要求

　　（一）參加公開課活動范圍

　　所有在職教師（男：50周歲以下，女：45周歲以下）

　　（二）活動內容

　　1、全體教師公開課。全校教師每人1節

　　2、校級骨干教師示范課。

　　（三）活動要求

　　1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節課。

　　2、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學期聽評課不少于5節，骨干教師、學科帶頭人、優秀教師每學期聽評課達到10節以上，校級領導每學期聽評課達到15節以上。

　　六、活動過程

　　（一）準備階段（每年1月――2月和7月――8月）

　　1、主要內容：合理安排教學工作計劃，制定教學獎勵措施。

　　2、具體工作：

　　（1）制定活動實施方案。學校根據本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學期開學初報教科室備案。

　　（2）制定合理教學工作計劃。學校在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學基本功評比等其他教學活動相結合，互相促進，有序開展。

　　（3）加強教學保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。

　　（4）積極調動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。

　　（二）實施階段（每年3月――6月和9月――12月）

　　1、主要內容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。

　　2、具體工作：

　　（1）重點加強開展校內公開課。校內公開課活動分學科組、學校兩個層面展開。學校要在評選校級優秀公開課的同時做好區級優秀公開課的推薦工作。

　　（2）每年在校級優秀公開課中選取優秀課例參加區、市觀摩課集中展示活動。

　　（3）加強活動檔案管理工作。

　　七、具體職責分工

　　（一）領導小組職責

　　1、制定活動實施方案和年度工作計劃。

　　2、制定校級優秀課評選方案并組織校級優秀課的評選活動。

　　3、組織開展校級優秀公開課集中示范、觀摩活動。

　　（二）教師職責

　　教師要按照要求積極參加公開課活動，認真備課，對教學過程精心設計，努力上好每一節公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優秀公開課評選活動。

　　八、保障措施

　　1、統一思想，提高認識。

　　“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是我校加強教師隊伍建設、提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學校組織召開動員大會，充分調動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達到互評雙贏。

　　2、加強領導，認真組織。

　　結合學校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責任到人，確保活動的扎實開展。

　　3、抓實抓細，加大經費投入。

　　學期初學校做好外出聽課、觀摩學習，獎勵優秀公開課教師的預算經費，做好教師課堂教學的評價與反思，提煉經驗，避免流于形式、走過場。

　　4、加強考核機制，建立獎勵機制。

　　為調動教師參與的積極性，學校建立完善的考核、獎勵機制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優，不允許晉升高一級專業技術職務。

　　5、搞好宣傳，營造氛圍。

　　要通過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發現、總結、推廣公開課活動中涌現的先進典型，通過各種方式宣傳學習先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深入地開展。

　　6、注重反思，常抓不懈。

　　針對活動中發現的問題，要認真總結，制定整改措施，加快課堂教學改革步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。

　　公開課活動策劃方案篇4

　　設計思路：

　　本活動選自中班主題活動五《我的朋友》，活動內容是《小木匠》（6的'形成和數數），在設計這節教育活動時我以故事和游戲為雙重因素，通過故事畫面，讓幼兒在表象認知中，初步感知6的形成及數數，并進行初步的等量、差量判斷；通過故事提示讓幼兒親自操作，在實物認知中，理解6的形成及數數，知道5、6之間的關系；通過游戲，讓幼兒在抽象符號的認知中形成6的數概念，達到對6的實際意義的理解。

　　一、活動目標

　　1、通過故事、游戲讓幼兒體驗學習數學的樂趣。

　　2、學習6的形成，區別5、6的關系，理解6的實際意義。

　　3、培養幼兒理解和動手操作的能力。

　　二、活動準備

　　課件、蘋果和梨圖片、大樹背景圖。

　　三、活動過程

　　（一）通過故事激發幼兒的學習興趣

　　利用《小矮人》音樂導入故事，通過故事中的提問讓幼兒初步感知6的形成，感知等量和差量的關系。故事中的問題：

　　A、5個小矮人又添上一個是幾個？

　　B、蘑菇和小矮人誰多誰少？

　　C、要把他們變成一樣多，該怎么辦呢？

　　D、要送給每個小矮人一個氣球，一共要拿多少個氣球？

　　E、為什么要拿六個氣球？

　　F、6個小矮人少了一個還剩下幾個？

　　通過以上問題的回答及畫面提示即表象認知，讓幼兒知道5添1是6，5比6少1，6比5多1。

　　（二）集體嘗試操作

　　讓幼兒通過實物操作來進一步感知6的形成和實際意義，區別5、6的關系。

　　操作1：請先去摘5個蘋果，在卡片上擺成一橫排。

　　操作2：再去摘6個梨擺在蘋果的下面。

　　問題1：蘋果和梨一樣多嗎？誰多誰少？

　　問題2：蘋果比梨少了幾個？

　　梨比蘋果多了幾個？

　　問題3：怎樣才能把他們變成一樣多？

　　操作3：將蘋果和梨變成一樣多。

　　通過實物操作即實物認知，幼兒親自感受5添1是6，6比5多1，6可以代表任何6個數目的物體。

　　（三）游戲《捉迷藏》

　　鞏固幼兒學習6的實際意義，通過游戲，由實物—表象—上升到“抽象”符號認知，逐步完成了幼兒數形成的認知過程，并借助游戲驗證、修正幼兒學習的過程及結果。

　　玩法：先由教師扮演白雪公主，幼兒扮演小矮人，當白雪公主發出口令例如：請小矮人們藏到比5多1的數字下面，幼兒便迅速躲藏到帶有數字6的大樹下面，如此反復進行，教師可以和幼兒互換角色。

　　通過這個游戲，讓幼兒進一步鞏固學習6的形成，理解6的實際意義，在游戲中區別5、6之間的關系，增加幼兒學習數學的樂趣。

　　公開課活動策劃方案篇5

　　一、活動目的：

　　為了規范教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實踐中不斷學習、不斷提高。根據學校教學部署特制訂集備公開課活動方案如下：

　　二、活動領導小組：

　　組長：xxx

　　成員：教務處、科研處、實驗處及各集備組長

　　三、活動時間：

　　9月—10月中旬

　　四、活動形式及要求：

　　1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進行備課、準備教案；準備充分后在集備組進行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。

　　2、公開課后全組進行點評，指出優點和不足，全校觀摩。

　　3、講課教師要根據本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學生學有所得。

　　4、每位授課教師按指定時間上課，教學內容根據本備課組教學計劃確定。

　　5、課后授課教師向教務處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。

　　6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好上課調整，及時參加活動。凡同學科教師開課，本學科教師必須參加。其他學科無課教師自行參加。

　　7、聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。

　　五、活動日程安排

　　1、9月5日（周四）召開各科集備組長會議：關于開展“集備公開課”的有關要求

　　2、9月10日~13日：音、體、美、微集備公開課

　　3、9月17日~20日：政、史、地、生集備公開課

　　4、9月24日~27日：八年級語、數、外、物集備公開課

　　5、10月8日~11日：九年級語、數、外、物集備公開課

　　6、10月15日~18日：九年級化學、七年級語、數、外集備公開課

　　六、活動細化表

　　1、集備公開課上課計劃表

　　2、小學公開課教研活動方案

　　3、文章

　　公開課活動策劃方案篇6

　　一、指導思想

　　以我校“學案導學，少教多學”為課堂教學改革理念；以全面提升教師專業化素質為目標，以提高常態下課堂教學效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高教師的教育教學能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。

　　二、活動目標

　　開展“人人公開課”活動是教師崗位大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進一步統一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到讓學生自學探究、歸納總結、學練結合、發展創新，在全校范圍內人人都上公開課良好教學氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展示多樣、教研一體、創新發展的課改標兵。

　　三、活動原則

　　1、全員參與原則：執教公開課活動的對象包括全校所有50周歲以下學科任課教師。

　　2、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。學校對每一位教師的聽評課、教學反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場。

　　3、實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評優要堅持“公開、公平、公正”。

　　四、組織機構。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：教務處所有成員、教研組長與各相關科目的上課教師

　　五、上課要求：

　　少教多學。還課堂與學生，讓學生充分自信，充分進行形式多樣的展示，充分激發學生的創造力，造就學生的課堂表現力。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節課。

　　六、活動范圍

　　七、八、九年級所有科目的科任教師。

　　七、評委組成

　　校級領導與全體科任教師組成

　　八、評價總結。

　　1、每位公開課上課教師上課后都要進行上課反思，認真撰寫教學體會，并交教務教研處存檔，以做教師考核的資料。

　　2、學期末，公布各科上課教師排名。靠后的老師與領導對話。

　　九、保障措施

　　為有力推進公開課活動，調動老師們參與上課、聽課、評課、制作教具課件、學習交流的積極性，學校給予充分的物質保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，布置上課、聽課、評課作業，及時收繳上課反思、學習體會。制度上，將公開課活動納入到學校的教師業務考核，其結果與老師的學校年度的評優選先相掛鉤，以激勵老師們的參與熱情。

　　公開課活動策劃方案篇7

　　一、單位：

　　XXX幼兒園

　　二、班級：

　　學前（2）班

　　三、授課教師：

　　云xx

　　四、活動名稱：

　　交通標志要記牢

　　五、活動準備：

　　故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等.

　　六、活動目標：

　　1.熟悉交通標志的名稱，知道所表示的意思.

　　2.能注意觀察生活環境中的交通標志，遵守交通規則.

　　3.提高幼兒自我保護意識和能力.

　　七、活動過程：

　　1.熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》

　　2.設問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”

　　3.幼兒演唱歌曲《小紅帽》.

　　4.導語：“‘大灰狼’沒有抓到‘小紅帽’很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，‘大灰狼’正在馬路邊上玩耍，他看到‘小紅帽’的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽。”

　　5.播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。設問：

　　（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規則）

　　（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）

　　（3）聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規則）

　　6.學習兒歌《紅綠燈》

　　路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。

　　我可不學小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。

　　交警叔叔真威風，教我右側來通行。

　　紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，

　　黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。

　　7.“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標志？（教師重點講解8個常見標志。圖略）

　　8.游戲：《車來車往》（放歡快的音樂）

　　請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當小司機，在預設的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。

　　9.小結：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。

　　八、效果分析.

　　孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識，增強了自我保護意識和能力。

　　公開課活動策劃方案篇8

　　一、指導思想

　　以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效的生命化課堂，全面提高教育教學質量。

　　二、活動目標

　　開展公開課研討活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以研討課為載體，突出生命化生態課堂理念，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，促進青年教師快速成長。

　　三、具體措施

　　1、活動時間：

　　20xx年4月至5月

　　2、參加范圍：

　　全體任課教師

　　3、活動要求：

　　(1)本學期的公開課活動由教務處統一安排，以教研組為單位組織實施。

　　(2)全體教師要積極聽課，按要求做好聽課記錄，當天下午集中研討，根據對新課堂的理解，對當天執教教師的教學活動談出自己的所思所想，通過大家的互動、溝通、分享，彼此發現，彼此欣賞，彼此接納，促進教師間的交流，推動學校在教學研究領域中的發展。同組教師的課必聽，其他學科教師的課盡量聽。

　　(3)資料收集整理：

　　(a)導學案，體現生命化課堂教學模式。

　　(c)課后反思，每位教師要及時寫出所授課課后反思。

　　(c)評課記錄，評課要本著實事求是的態度，要以進一步提高教學水平為目標，多提一些中肯性的意見和建議。

　　(d)聽課記錄。

　　(4)本教研組活動結束后，各教研組寫出活動小結并將以上資料整理后交教務處。

　　(5)本次活動將計入年終考核。

　　(6)其他未盡事宜另行通知。

　　公開課活動策劃方案篇9

　　為了深化教育體制改革，扎實推進素質教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內涵發展，創辦優質教育，實現教育現代化”的目標，實施“名師戰略”，以教師的發展促進學生的發展，學校的發展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質,提高課堂教學效率。因此依據本學期學校教科研工作計劃，將在本校教師中全面開展“說好一節課，上好一節課，聽好一節課，評好一節課”活動。

　　一、活動目的：

　　全面提高全體教師教學水平，進一步深化教學改革，深入實際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學水平，促進教師專業發展，提高課堂教學效率。

　　二、活動對象：

　　一線全體教師

　　三、活動要求：

　　1、每位上課教師要根據學校教科室公開課安排，認真鉆研教材，設計授課方案，運用現代化的教學手段上好一節公開課。

　　2、學科組聽課教師要提前到達聽課地點，聽課時要認真記好聽課筆記。如有課務沖突請向教導處申請調課。

　　3、評課時上課教師要進行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進行評價，提出自己的觀點和建議供學科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。

　　4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進行反思。并上交打印說課稿和公開課教案。

　　5、學科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學研討活動有效進行。校長室將全程參與此次活動。

　　6、評課時間語文在上午大課間，數學組在下午大課間;地點在二樓辦公室。

　　附上課具體安排:

　　注：每周一例會由各組負責人隨機抽取一人，當眾通知，并做具體安排。

　　公開課活動策劃方案篇10

　　為進一步推進我校課堂教學改革，促進教師專業成長和教學水平的提高，提高我校教育教學質量，特組織本次校內公開課活動。

　　一、公開課的'目的

　　課堂教學是學校教育的核心,是實施教育教學的主渠道和主陣地，開展公開課活動是提高教師業務能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，轉變教學觀念，提高教師實施教育教學的能力和水平，引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量。

　　二、組織分工

　　組織部門：教務處

　　參講人員：各學院任課教師及輔導員

　　評委：教育教學部門全體成員

　　資料收集員：孟萍

　　三、活動安排

　　活動分為三個階段

　　第一階段(學習階段)：

　　1、時間：4月15日下午3、4節課

　　2、主要內容：示范課講解、點評活動。

　　3、具體過程：

　　(1)各學院抽選1名教師(春節前入職)主講，講課時間為20—25分鐘。

　　(2)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責人作為評委進行點評。

　　(3)劉助理/尤校進行總結性評價。

　　任務：各學院組織評選，選報1名示范課主講老師(春節前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務處。

　　第二階段(練習階段)：

　　1、時間：第2教學周期

　　2、地點：各授課教室

　　3、主要內容：聽課、評課活動。

　　4、具體過程：

　　(1)教務處隨機抽取主講老師;

　　(2)各部門負責人作為評委進行聽課、點評。

　　(3)教務處收集聽課資料存檔。

　　第三階段(評比階段)：

　　1、時間：第3教學周期

　　2、主要內容：公開課展示、評比活動。

　　3、具體過程：

　　(1)各學院春節后入職任課教師必須參加，春節前入職教師自愿報名。

　　(2)教務處安排比賽場次，授課時間為20—25分鐘。

　　(3)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責人作為評委進行點評。

　　(4)劉助理/尤校進行總結性評價。

　　任務：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務處。

　　注意：“入職”是指進入授課崗位。

　　四、活動要求

　　1、各相關教師、輔導員要切實重視本次活動，深入開展組內討論和準備工作，認真選擇、按時上報公開課課題。

　　2、要求全體教育教學部門全體成員按時參加。

　　3、授課結束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果形成書面材料，要求人人能發言，嚴禁走形式走過程，確保活動取得預期效果。

　　五、具體活動安排

　　注：無特殊通知，如期舉行，如遇特殊情況不能按時進行，則按順序順延。

　　公開課活動策劃方案篇11

　　引導語：

　　為了規范教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時為了提升數學組教研水平，使教師在實踐中不斷學習，不斷提高，根據學校擬定的計劃，為了確保活動的正常開展，特擬定本活動方案。

　　一、活動小組：

　　組長：費小燕

　　成員：金剛、趙益、高發瑞、周文高、黃德英、鞠會

　　二、活動時間：

　　4月1日

　　三、活動形式及要求：

　　1、授課教師課前要準備教案，課后講解課堂設計思路及反思。

　　2、講課課教師要根據本課題實際情況，應充分應用多媒體進行教學過程。

　　3、教研組注意相互協調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。

　　4、為了保證活動的正常開展，活動有實效，進行相互調課。

　　四、活動過程：

　　1、講課教師課前給每位聽課老師一份教案。

　　2、活動結束后組織評課活動。

　　3、活動小結。

　　公開課活動策劃方案篇12

　　一、指導思想

　　公開課是教師展示教學水平,交流教學經驗的平臺。通過公開課比賽，以賽導教，以教促學，學用結合，形成比、學、趕、幫、超的良好教風，提高教學設計水平和課堂教學質量，促進我校教師隊伍整體素質和教學水平的提高。

　　二、活動主題：

　　“提高課堂教學實效，促進教師專業成長”

　　三、參賽對象：

　　由各教研組根據本組教師執教能力推薦選拔

　　四、組織領導組長：

　　周建副組長：王明運成員：唐翠麗、楊富榮

　　五、活動時間：

　　20xx年12月9日——20xx年12月19日

　　六：活動要求：

　　1.各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。

　　2.參賽教師要認真鉆研教材和本班學情，滲透生本理念，以發展學生的能力為突破口，上出真正的優質課，嚴禁弄虛作假。

　　3.各教研組認真組織本組教師聽課，功課自行調換，歡迎教師跨學科聽課，相互學習，相互促進。

　　4.各教研組組長將本組公開課評價表份數準備好，提前上交教務處。

　　5.評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達上課現場。

　　6.上課的先后順序由參賽教師抽簽產生。

　　七、上課地點：

　　電教室

　　八、評比標準：

　　1、評委：由學校領導小組個別成員、教研組長、教師代表組成。

　　2、評委根據公開課評價表的細則當場打分，當天的評價表由教務處統一收集，比賽結束由教務處組織人員統一計分。

　　3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結果的平均分為參賽者的最后得分。

　　九、設置獎項：

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　公開課活動策劃方案篇13

　　一、活動目的

　　為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，根據我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。本月園內將舉行青年教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

　　二、活動目標

　　1、提高教師自我設計活動的能力，促進教師更加關注幼兒需要、關注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

　　2、激勵教師不斷探索教學藝術，提高教學活動的有效性。

　　3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發揮骨干教師的示范、指導作用。

　　三、活動時間

　　20xx年4月xx日—20xx年4月xx日

　　四、活動要求

　　1、所有參加公開的教師在本周五上午（4月10日）到教務處報公開課課題。

　　2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。

　　3、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師講課前開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思及評課活動

　　4、執教時間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。

　　五、參加活動人員：

　　全園所有專任教師

　　公開課活動策劃方案篇14

　　一、活動主題：

　　“我成長、我快樂”少兒成長風采攝影展

　　二、活動目的：

　　1、通過活動展示現代幼兒園的辦園和教學風采。

　　2、通過活動展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽度。起到一個宣傳作用。從而對學校的招生起到一個廣面告之的作用。

　　3、為孩子在幼兒園的生活留下一個永久紀念。

　　4、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務，分享孩子成長的喜悅，關注孩子的成長。記錄為每個小朋友在幼兒園的成長歷程。

　　5、展示現代幼兒園人性化服務和教學管理。提高幼兒園美譽度，樹立公益形象。

　　6、通過展示擴大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭取更多的市民認識、了解、信任我們的品牌！親身見證我們的實力，從而達到迅速樹立我們在XX區的品牌形象，提高知名度！

　　7、通過展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業文化，企業風采，企業理念。

　　8、通過本次活動的舉辦，很好的提供了一個家長懷學校見面交流的機會；建立了一個幼兒園家長與學校交流的平臺。促進了家長對學校的了解，加強了家長對學校的認識。同時，小朋友們還能得到XXX專業兒童攝影贈送精美的童年紀念藝術照一張，作為本次活動的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內容。（幼兒園的園景、名稱、辦園宗旨、教育理念和電話地址等）這也是幼兒園的一個形象宣傳活動。

　　三、活動對象：

　　在幼兒園的所有小朋友

　　四、活動內容：

　　1、快樂報名：活動前由幼兒園提前下發活動通知書（通知書由我方提供），并鼓勵家長在活動前積極報名參加。

　　2、攝影互動：報名之后由XX寶貝專業人工作人員對所有報名寶寶統一編號并安排攝影時間。

　　3、主題攝影：拍攝后活動照片均由家長親自選取，一周后幼兒園XX寶貝攝影工作人員對所有寶寶照片在幼兒園進行展出。展出結束后照片將免費送給參加寶寶作紀念。

　　4、開心評獎：活動過程中XX寶貝專業人員將與幼兒園方面對所有參加寶寶進行評獎，最終評出“幼兒園最乖寶寶”獲獎者將獲得由XX寶貝專業兒童攝影贈送的禮物。

　　五、活動程序：

　　報名、攝影、展出、評獎、送出參加活動小朋友的相片、活動結束。

　　六、活動獎勵：

　　一等獎：1名、送價值688元相冊一本。

　　二等獎：1名、送價值388元相冊一本。