幼兒園活動策劃

時間：2022-12-28 17:20:52 活動策劃我要投稿

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幼兒園活動策劃20篇

幼兒園活動策劃1

　　活動目標：

幼兒園活動策劃20篇

　　1、傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。

　　2、為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、故事磁帶。

　　2、幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

　　3、剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

　　活動過程：

　　一、美麗的香蕉宮殿

　　1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

　　2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么？

　　3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。

　　4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿

　　5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢？

　　6、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　二、給螞蟻造家

　　在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全。

　　1、出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作？

　　2、幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

　　3、教師觀察、指導幼兒的制作活動。

　　三、邀請螞蟻住新家

　　1、幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能。

　　2、小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧。

　　四、戶外活動：

　　活動名稱：玩圈

　　（一）活動目標：

　　1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

　　2、學習全的多種玩法；發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

　　3、有簡單的自我保護方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。

　　（二）活動準備：

　　塑料圈每個幼兒一個

　　（三、活動過程：

　　1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

　　2、玩圈活動

　　幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。

　　3、組合玩圈、跳圈

　　a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

　　b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

　　c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

　　d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

　　4、游戲：換圈行進

　　幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到（跳到前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

　　5、放松活動：開汽車，結束。

　　五、入廁、洗手、喝水：

　　六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂

幼兒園活動策劃2

　　一、活動主題：

　　關愛偏遠山區留守兒童。

　　二、活動目的：

　　我縣位于云南省東南部,文山壯族苗族自治州東北部,地處滇、桂、黔三省(區)交界處,集老、少、邊、窮、山五位一體,是國家和云南省首批確定的貧困縣。據初步統計，至20xx年末，全縣外出務工勞動力達到20萬人，占全縣總人口的25.2%。據不完全統計，留守兒童4.2萬人，占全縣兒童的28.3%。原本天真快樂的年齡，卻過早的挑起了生活的重擔，承擔了令人意想不到的擔子。由于長期遠離父母親人，親情缺失，使他們的身心健康受到了不同程度的影響，“留守兒童”普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題。通過本次活動，在幫助本縣學前留守兒童的同時，也能過讓我們幼兒園的孩子學會關愛他人，珍惜幸福。

　　三、活動時間：5月30日

　　四、活動對象：幼兒園全體教職工和全體幼兒及家長

　　五、義賣宣傳

　　宣傳目標：把全園教職工和幼兒都動員起來。讓所有家長都參與進來！

　　1、平面宣傳：

　　（1）橫幅宣傳

　　懸掛在將進行義賣的場地適合位置

　　（2）宣傳板宣傳

　　在5月中旬完成捐助兒童的信息采集，將兒童的生活情況等多方面信息制作成宣傳板放于義賣場地，讓大家更了解此次義賣活動的主題。

　　（3）倡議書宣傳。

　　全園統一制作義賣倡議書，在活動當天由每班的“愛心小天使”對路人發放，讓更多人了解此次義賣活動。

　　2、立體宣傳

　　媒體宣傳：與廣南縣電視臺聯系，對義賣活動進行宣傳，并在活動當天進行采訪，及后續募捐款項的援助進行一系列報道。

　　六、活動流程：

　　1、準備階段（5月5日—5月23日）：

　　（1）確定募捐對象，并收集資料。

　　（2）與相關單位聯系，對活動當天的場地、交通、安全、宣傳做好安排。

　　（3）以教研組為單位，確定本組義賣物品，并做好安排。

　　（4）各班召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責人。

　　（5）組織幼兒進行義賣物品的整理及制作。

　　（6）確定各班擺設攤位的地點及個數。

　　（7）各班制作募捐箱。

　　2、宣傳階段（5月24日—5月29日）：

　　（1）制作義賣宣傳板、倡議書、橫幅。

　　（2）電視臺的前期宣傳。

　　3、義賣階段（5月30日）：

　　（1）地點：蓮湖公園正大門兩旁人行道

　　（2）攤點：以班為單位分組進行。

　　（3）價格：各年級組統一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅。

　　（4）資金：義賣結束后，由各教研組長與家委會代表共同清點本班義賣款項，匯總后交由家委會宣布總義賣數額，。

　　（5）各班教師家長及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理。

　　4、捐助階段：

　　由紅十字會代表、家委會代表、幼兒代表、幼兒園領導一同幫募捐到的善款交予收援助的留守學前兒童。

　　七、注意事項：

　　1、幼兒義賣活動期間的安全工作。

　　2、場地申請和人員調配。

　　3、義賣物品的合理性。

　　4、買的時候不能強買強賣。

幼兒園活動策劃3

　　一、指導思想

　　以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長。

　　三、活動內容

　　1、讀書節啟動儀式：（x月x日早x：x—x：x）

　　宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

　　2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（x月x日—x月x日）

　　各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

　　3、“讀書”活動。（x月x日—x月x日下午）

　　每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

　　4、“讀書節禮物”購書活動（x月x日—x月x日）

　　每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

　　5、“有獎讀書問答”活動。（x月x日—x月x日）

　　各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

　　6、“故事大王”巡演。（x月x日早上）

　　每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

　　7、“我的第一本書”設計活動。（x月x日全天）

　　在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。

　　8、讀書節交流活動。（x月x日下午）

　　開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

　　9、讀書節閉幕式（x月x日早）

　　為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。

幼兒園活動策劃4

　　一、設計思想

　　清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的xx月xx日至xx日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節。

　　二、春游

　　（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。

　　在清明節期間，我們組織幼兒進行一系列教育活動，目的是通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好；讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。

　　三、活動時間

　　xx月xx日、xx月xx日。

　　四、活動地點

　　班級、xx公園。

　　五、活動準備

　　教師準備：班牌、大馬甲袋（裝幼兒脫的外套）、餐巾紙、照相機。

　　幼兒準備：適合外出運動的衣褲和鞋子（盡量統一服裝或班標）、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一只放在書包內。

　　六、具體活動安排

　　xx月xx日之前：可以讓幼兒將風箏帶來幼兒園，帶領幼兒學習放風箏，積累放風箏的經驗。

　　xx月xx日：開展活動一：寒食節，另外各班級可根據此次活動方案帶領幼兒一起進行“踏青活動”的學習，為踏青做好準備。

　　xx月xx日：開展活動二：踏青；活動三：放風箏；活動四：畫風箏。

幼兒園活動策劃5

　　一、活動目標：

　　二、活動主題：我體驗我快樂。

　　三、活動組織

　　1、活動領導小組：

　　組長：侯昉、周平(操管全盤、負責支持活動工作)

　　成員：張桂華、周秀琴、王玉、苗靜、王麗(負責具體事物)

　　2、活動組織小組：

　　組長：張桂華、周秀琴(分別負責xxx協調組織)

　　副組長：王麗、苗靜、王玉(負責活動具體安排)

　　成員：各班班主任和后勤廚房相關人員(負責配合學校出色完成各項任務)

　　四、活動準備

　　1、布置富有“六一”氣氛的班級環境及全園環境(五月二十五日前各班按要求布置迎“六一”主題手工和畫展)。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備，利用校信通和公告向每個幼兒的家長和教師發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　3、辦公室要在5月28日之前做好迎"六一"宣傳橫幅、獎狀和獎品的準備工作。

　　4、后勤總務負責活動食品的采購和裝袋，并由專人負責各班和各位參加活動教職工的食品發放，各班級在上車出發前做好幼兒食品的發放工作。

　　5、各班級在5月28日前做好每個家長的通訊確認工作，保證外出期間通信暢通，隨時聯系;

　　6、各班級在專車去“大未來兒童城”的路上，要把本次活動的意義以及城市簡介、體驗方式、注意事項等向家長和幼兒講解清楚;

　　7、小博士園內各班活動準備：

　　(1)小班組準備10——20個常用手指操(律動)和《親子洽洽》音樂，集體表演;

　　(2)中班組準備《分級閱讀》兒歌和《花兒朵朵》音樂，選材符合本班幼兒水平，幼兒人人參與;

　　(3)大班準備《動感棒球》《精忠報國》音樂和故事會參賽選手3-5人，內容可以是《分級閱讀》故事或其他小故事，題材不限，要求活潑、大方，講述效果良好。

　　五、活動時間及場地安排

　　5月30日：xxx專場迎“六一”社會體驗活動(大未來兒童城)

　　5月31日：xxx專場迎“六一”社會體驗活動(大未來兒童城)

　　6月1日：xxx在園內舉辦慶“六一”兒童節親子活動。(活動內容有：親子班、蒙氏班、小班《親子洽洽》親子操和手指操表演;中班《花兒朵朵》舞蹈和兒歌比賽;大班《動感棒球》器械操、《精忠報國》武術操表演和“故事會”擂臺比賽。)

　　六、活動目的：

　　1、通過“大未來”社會體驗活動，讓幼兒感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;

　　2、通過在園內開展活動和比賽，培養幼兒強身健體的意識和對兒歌故事作品的興趣及表現力，促進我園幼兒的體能發展和語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌，讓幼兒進一步感到到“六一”兒童節的快樂。(要求大班幼兒講故事時，普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。)

　　3、擴大影響，通過“大未來”的掛牌及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

　　七、活動注意事項：

　　1、各班級組織幼兒和家長按照園部"六一"專場確定時間下午12:30提前憑票進場，各班級教師做好工作，做到秩序井然、安全第一。

　　2、提醒家長活動中要看管好孩子，并保管好自己攜帶的攝像機等貴重物品;

　　3、提醒家長自覺遵守城市的秩序，文明觀看孩子的活動，不得大聲喧嘩，不得隨意喊叫正在演出的幼兒，以免打擾孩子的情緒。

　　4、帶隊老師要積極主動地組織家長，做到微笑、耐心與誠懇的服務宗旨。

　　5、為保證城市內空氣清新，請各位家長抽煙時到指定的抽煙區域。

　　6、提醒家長活動沒結束之前不得隨意帶走孩子，如果有事需要提前離開，要通知教師。

　　八、活動獎勵：

　　1、凡是參加“大未來兒童城”體驗活動的幼兒，每人送……精美禮品一份;

　　2、凡是參加“大未來兒童城”體驗活動的幼兒，每人發套裝一套;

　　2、各園根據園內活動結果，評出最佳表演獎、最佳表現獎、最佳組織獎(班級)，分別頒發獎狀和精美禮品一份(幼兒)。

幼兒園活動策劃6

　　一、指導思想：

　　“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，x分園舉行“慶六一、展風采”為主題的慶祝活動。讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現x分園全體幼兒、家長、教師健康向上的精神風貌。

　　二、活動目標：

　　通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　三、活動主題及主題：

　　慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂

　　口號：“我能行，我真棒!”

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：

　　5月10日8：00園領導驗收幼兒園節目;

　　5月20日~21日9：00大會堂節目彩排;

　　5月27日上午全園彩排;

　　5月29日6：30，家長、教師為小朋友化裝，8：00幼兒進大會堂，9：00節目正式演出。(時間暫定)

　　2、活動地點：x大會堂。

　　3、參與人員：全園幼兒、家長、教師及各領導。

　　4、總策劃：

　　5、安全工作：各班班主任

　　6、主持人：教師主持，幼兒主持。(人員待定)

　　7、舞臺布置：

　　五、活動流程：

　　1、園長及領導代表講話。

　　2、幼兒文藝匯演。

　　3、大班照

　　六、活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(張貼宣傳“我能行，我真棒!”)。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　(1)排練歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十七日全園彩排);

　　(2)各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

　　3、幼兒園準備活動獎狀、獎品和禮品。

　　4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　材料匯總：幕布、燈光、地毯、音響、投影、攝像機、音樂、背景(節目及指導老師)、桌子、家長椅子、幼兒信息通知、家長到會簽到表、家委會、評委、管理人員費用、六一幼兒禮物、工作牌、評委牌、簽到表、評委表、標語家長參與禮物

　　七、活動方案及具體時間安排：

　　(一)慶祝大會

　　1、入場8：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)

　　2、園長講話和領導發言

　　(二)幼兒文藝匯演。

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒藝術展示”、“班級特色表演”、“超級變變變”等多種形式組成。

　　1、文體節目表演

　　(1)目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗;培養幼兒大膽表達表現的能力。展示長林分園特色、口風琴教學

　　(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　2、超級變變變

　　(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些奇思妙想。

　　(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

　　3、家長助興表演

　　(1)目的：家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節日增添色彩;加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。

　　(2)要求：表演活潑、大方;根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準備好需要的音樂。

　　八、畢業班合影活動

幼兒園活動策劃7

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2、通過幼兒人人參與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅，

　　3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯系得以加強。

　　二、活動準備：

　　1、各畢業班根據項目內容布置有特色的環境、準備節目所需的材料（在六月二十二日檢查）。

　　2、各畢業班以班為單位，做好表演節目和游戲的準備工作（各班選好參加歌曲聯唱、兒歌聯讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學前班準備，各班組織幼兒學會唱《畢業歌》、讀《畢業詩》）。要求每個幼兒有機會參加活動。

　　3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕（在六月二十日前完成，由xx負責召集人員布置）。

　　4、由xx老師和xx小朋友擔任主持人。

　　5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。

　　6、邀請畢業生的家長參加活動（各班在十五周把活動內容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長）。

　　三、活動時間：

　　六月二十九日

　　四、活動過程：

　　（一）主持人致辭。

　　（二）園長致辭。

　　（三）家長代表（）發言。

　　（四）小朋友代表xx發言。

　　（五）教師代表xx講話

　　（六）游戲和才藝表演

　　1、表演

　　（1）集體唱《畢業歌》

　　（2）兒歌聯讀表演（由xx老師負責組織）

　　（3）拍球表演（由xx老師負責組織）

　　（4）歌曲聯唱表演（由xx老師負責組織）

　　（5）識字游戲（由xx老師負責組織）

　　（6）跳繩表演（由xx老師負責組織）

　　要求：選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合表演節目需要；根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　2、 “智力大沖浪”智力題搶答

　　各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。（比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取后而定，比賽時所用道具由xx老師負責）

　　3、幼兒故事續編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續編，然后根據幼兒續編情況打分。

　　4、集體朗讀《畢業詩》

　　5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然后頒獎。

幼兒園活動策劃8

　　為豐富教職工文化生活，營造健康向上的校園文化氛圍，謳歌我院在20xx年取得的工作業績，充分展示教職工文藝風采，經院工會研究，決定舉辦20xx年元旦文藝晚會，現將有關事項如下：

　　一、組織辦法

　　各分工會小組報1-2個節目，參加學院預審，選拔出的優秀節目參加學院元旦文藝晚會。節目組織方式不限，可以是本分工會小組，也可以跨分工會小組組織節目。

　　二、節目要求

　　1.節目內容：突出團結活潑、積極向上，內容健康，格調高雅，充分展示教職工的精神風貌。

　　2.節目形式：節目形式不限。歌曲演唱、舞蹈表演、器樂演奏、曲藝表演、戲劇表演、相聲小品、詩歌朗誦等均可，充分體現豐富多彩的藝術風格。

　　3.節目時長：每個節目時長限制在5分鐘之內。

　　三、工作要求

　　1.各分工會小組于20xx年11月30日之前將演出節目報送院工會。

　　2.預審所需服裝、道具、背景、音樂等請自行準備。

　　3.各分工會小組要高度重視這次文藝演出活動，認真組織廣大教職工踴躍參與。

幼兒園活動策劃9

　　一、活動目標

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

　　3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　二、活動準備

　　1、各班主任制定本班活動內容與形式。

　　2、為幼兒提供相應的材料。

　　3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

　　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

　　三、活動時間

　　20xx年9月10日上午

　　四、活動過程

　　1、各班在晨間談話環節中，以＂教師節＂為主題，展開談話活動。

　　2、第一節活動課。用兒老師本領大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

　　3、一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

　　5.講解教師節的日期和第一個教師節是19xx年。

　　我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，19xx年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

　　6、祝福送老師：

　　（1）愛要大聲說出來。

　　（2）大班幼兒代表講話。

　　7、愛心手工送祝福

　　（1）大班幼兒獻畫活動。

　　（2）中班幼兒獻愛心活動。

　　（3）小班幼兒獻花活動。

　　8、深情擁抱愛升華。

　　與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　五、作品展示

　　活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園活動策劃10

　　活動目標：

　　1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

　　2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣

　　活動準備：

　　1、音樂cd。

　　2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

　　3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

　　活動過程：

　　（一）猜猜誰會來。

　　1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了？

　　2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

　　（二）昆蟲唱歌。

　　1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節的節奏卡片：____/x———/引導幼兒拍打節奏。

　　2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節節奏卡片。

　　3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。

　　（三）昆蟲音樂會。

　　1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂木魚；螳螂碰鈴；知了串鈴。看著節奏卡片演奏。

　　2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。

　　3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

　　4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。

　　5、昆蟲音樂會上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的？

　　6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

　　7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

　　8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

　　七、盥洗：

　　1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃。

　　2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

　　3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

　　八、餐前活動：手指游戲

　　九、午餐：

　　1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具

　　4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

　　十、餐后活動：散步

　　十一、午睡：

　　1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

　　2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園活動策劃11

　　策劃人：

　　彩虹本運營團隊

　　一、活動主題：

　　彩虹本給你彩色的童年

　　二、活動原則：

　　親子互動、特色學習內容展示

　　三、活動背景：

　　石景山游樂園大廣場

　　四、活動目的：

　　1、通過本次六一兒童節活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極參與中體驗成功，合作與交往的快樂，從而度過一個快樂的六一兒童節。

　　2、培養兒童的表達和表演能力、提高兒童們的洞察力，增長他們的知識面和勇氣。

　　3、以家庭為單位參與此次活動，有助于豐富家庭的業余生活，讓更多的長道思超教育，加強向周邊業主推廣學校的特色課程和短期內教育成果。

　　五、活動時間、地點、對象：

　　時間：20xx年6月1日

　　周五上午（具體時間待定）

　　地點：石景山游樂園

　　對象：0-6歲萌寶及其家長（一個寶寶需兩個及兩個以上的監護人）

　　時長：90分鐘左右

　　六、活動前準備

　　1、海報的設計與制作

　　2、禮品及道具的準備

　　3、邀請函的制作

　　4、活動當天有專門工作人員負責拍照，活動過后的總結報道，及其出現的問題。

　　5、員工工作牌（6-10人）

　　6、地上鋪上泡沫墊

　　7、卡通娃娃裝扮宣傳工作：

　　1、傳單的派發（派發給附近的兒童，并與其說明六一的活動，和父母前行來參與）

　　2、社區、樓內黏貼海報

　　3、提前半個月向受邀請的家長、鄰校的學生家長發放邀請函

　　采購工作：

　　游戲所需的道具包括：地墊、氣球+打氣筒、鵪鶉蛋、卡通人物頭像、碗活動的所有獎品包括：兒童禮品：小娃娃、大娃娃（進行網購）、水彩筆、玩具、零食、糖果、棉花糖、棒棒糖、日用品禮品：紙巾、水、洗衣粉、洗發水等

　　租賃工作：

　　1、音響租借、無線麥6個

　　2、卡通人物在現場與眾多小朋友進行互動和照相留念、氣球、糖果派發

　　七、具體活動方案：

　　活動流程：

　　(一)、活動開始前播放《爸爸去哪兒》、喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢、小毛驢、超人迪加、葫蘆娃、蟲兒飛、大王叫我去巡山等歌曲

　　(二)、主持人開場，宣布活動開始：

　　主持人講注意事項。

　　(1)、請您在活動中看好您的小孩，以免受到傷害。

　　(2)、請在活動過程中遵守我們的活動規則。

　　(3)、在活動中千萬不要擁擠

　　(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的許多禮品哦!大家要拉上爸爸媽媽一起來參與哦！每個寶寶需兩個及兩個以上的監護人才可以參加

　　(三)、領導致辭(四)活動流程

　　1、游戲一：寶寶在有氣球的地墊上，過障礙物來到爸爸媽媽身邊，最先媽媽爸爸抱起的寶寶家庭獲勝。即可送出我們的獎品。共三組，每一組三個家庭參與。

　　2、獨唱或者表演節目的小寶寶們，送出精美禮物。

　　3、游戲二：煮熟的鵪鶉蛋（30個）寶寶包完后放入碗里給爸爸或者媽媽吃，先完成的家庭送出禮品。共三組，每一組三個家庭參與。其余幾名都是獲得糖果。

　　4、獨唱或者邊演節目的小寶寶們，送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

　　5、游戲三：一次游戲5個小孩，參加的小朋友在主持人說舉右手，小朋友必須舉相反方向的手，或者頭轉向相反方向，反應慢者先淘汰知道選出最后贏家獲得禮物。其余幾名都是獲得糖果。

　　6、獨唱或者邊演節目的小寶寶們，送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

　　7、游戲四：蘿卜蹲。工作人員把卡通人物頭像打印出來讓小朋友們選擇自己喜歡的卡通人物，一次5名參賽選手，叫到誰蹲誰就蹲，反應慢者為輸。贏得小朋友送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

　　八、活動中可能出現的問題、及其解決方案

　　1、活動開始時如果遇上天氣問題，去提前準備好大棚傘或當場暫停，如在半個小時內始終天氣不佳，就取消此活動，當天晚上如天氣無下雨則繼續進行，如依舊下雨則取消此次活動。

　　2、會場的布置、舞臺的搭建安全問題，需工作人員認真的檢查好。

　　3、音響的調試問題，活動未開始前負責技術的工作人員必須認真的檢查好音響效果，必須配備好話筒電池等。

　　4、禮品的準備問題，工作人員必須早的點好數，只能備多不能備少。

　　5、活動進行時如果觀眾過少，需一個工作人員與卡通人物帶著糖果到處在附近走走，工作人員說明有個親子六一活動正在進行，禮品豐厚。只要到場的小朋友都有禮品獲得。

　　6、活動進行時如果觀眾過多，一些工作人員需要在活動區域周圍時刻注意小朋友的安全問題，還需要一些工作人員站在觀眾周邊，時刻注意現場的秩序問題。醫藥箱、解暑藥需備好。

　　備注：如有后續細節問題隨時調整。

幼兒園活動策劃12

　　[內容與要求]

　　1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

　　2、在排排說說中進一步認識abb、bba模式。

　　[活動重點]

　　進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

　　[活動難點]

　　初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。

　　[活動材料]

　　長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

　　[活動過程]

　　明確目的要求：

　　一、介紹材料，明確要求

　　快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢？

　　（1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

　　（2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

　　老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

　　聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

　　二、做做

　　1、引導幼兒邊排邊說。

　　2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

　　三、講講找找

　　1、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示念）

　　《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

　　《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。

　　剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

　　2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。

　　3、這里還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。

　　（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個？幾個？————是一個兩個嗎？

　　已經找出一串了，還有嗎？

　　《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的研究一下）》

　　（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串后）這里面有嗎？

　　還有嗎？

　　四、掛掛

　　1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以（動作）橫著掛，也可以豎著掛。

　　2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。

　　3、還有嗎？那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。

　　4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？

　　有創造的`，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？

　　拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。

　　5、還剩下的請————來掛。

　　6、圣誕樹美極了，你們要是還想繼續打扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？

幼兒園活動策劃13

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質的東西。

　　2、吃東西要坐下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時吃東西和水。

　　活動準備：

　　1、果皮箱一個，配有相應的墻飾標記圖，

　　2、幼兒一日活動時間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)

　　活動過程：

　　一、游戲：開火車，帶領幼兒參觀活動室，認識衛生角

　　1、給幼兒編號，認識自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

　　2、認識“果皮箱”及相應的墻飾標記圖，了解果皮箱的用途。

　　3、瀏覽幼兒一日活動時間表，讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水，增強定時作息的意識。

　　二、嘗試活動：吃水果

　　1、洗水果：通過洗水果活動，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因（如，農藥殘留，塵土、病菌等）

　　2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手；坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。

　　3、“喂”果皮箱：吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

　　三、定是喝水

　　1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，并明白道理。

　　2、讓幼兒定時喝水，知道不要在劇烈運動后馬上喝水，喝水時要等水不燙在喝，要慢慢的喝。

　　活動延伸:

　　1、結合有幼兒日生活，隨時提醒幼兒要注意飲食衛生。

　　2、常與家長溝通，幫助幼兒養成良好的飲食衛生習慣

　　3 活動名稱：拔蘿卜(歌表演)

　　活動名稱:

　　1、熟悉歌曲旋律和內容，能初步跟唱并合拍地做動作，感受勞動時的快樂。

　　2、了解歌曲中的角色，學習分角色表演動作。

　　活動準備：

　　1、大蘿卜的圖片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓和小老鼠的頭飾若干。

　　2、《拔蘿卜》歌曲的錄音磁帶，錄音機。

　　3、給幼兒講述過的拔蘿卜的故事。

　　活動過程：

　　一、調動幼兒已有的經驗。

　　教師風趣引入課題，引導幼兒說出故事的名稱和故事中的角色。

　　教師提問：我表演的是什么故事？故事里除了老公公還有誰？

　　二、教師于黑板上貼圖，邊引導幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲的內容和旋律。

　　1、教師邊出示貼圖，邊朗誦詩歌。

　　2、幼兒邊傾聽歌曲，邊觀察教師演示貼圖。

　　3、教師帶領幼兒跟唱歌曲。

　　三、幼兒用動作表演歌曲：把蘿卜。（教師引導幼兒創編各角色拔蘿卜時的動作，提示幼兒在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的號子口號時，在聲音和力度上要加大力度，表現勞動的快樂。

　　四、分角色表演歌曲。

　　活動延伸：

　　幼兒熟悉歌曲和表演后，可以引導幼兒創編歌曲，如：小雞、小鴨子等。

幼兒園活動策劃14

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題

　　生活處處有精彩

　　三、活動準備

　　1．布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

　　2．以班為單位作好參加活動的準備。

　　3．由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　活動內容

　　(一)活動倡議

　　1．目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

　　2．時間：xx年5月28日上午7：30—11：00

　　3．對象：本園全體家長、教師和幼兒。

　　4、辦法：通過向家長、教師發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)“六一”活動流程

　　1、入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

　　2、園長講話和家長代表發言8：40—9：00

　　3、幼兒節目表演9：00—9：45

　　4、親子活動9：45—10：45

　　5、發放獎品，幼兒回教室10：45—11：00

　　6、離園11：00

　　（三）系列活動

　　親子游戲：

　　小班組

　　1、親子二人行（組織者：）

　　準備：場地上畫好四個走道。

　　玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

　　規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

　　2、拋球接球（組織者：）

　　準備：海洋球、框子若干。

　　玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

　　規則：掉在地上不能撿起來。

　　3、豬八戒背媳婦（組織者：）

　　玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物。時間為一分鐘，看誰拿得最多。

　　規則：一次性只能拿一個禮物。

　　中班組

　　1、聽音樂搶椅子（組織者：）

　　準備：三張大椅子

　　玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝！

　　規則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下！

　　2、我的寶寶在哪里（組織者：）

　　游戲準備：布帶若干

　　游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

　　規則：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

　　3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子（組織者：）

　　游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

　　大班組

　　1、夾彈珠(組織者：)

　　準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

　　玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數量最多為勝。

　　2、投海洋球(組織者：)

　　準備：海洋球若干、籃子四個

　　玩法：一親子為一組，四組同時在規定距離內進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數量最多為勝。

　　3、網小魚（組織者：）

　　玩法：所有的小朋友圍成一個大圈，爸爸媽媽當魚網，有一部分小寶寶當小魚，爸爸媽媽唱“一網不撈魚，二網不撈魚。三網四網撈了一條短尾巴小金魚。到時金魚就去抓小魚

幼兒園活動策劃15

　　一、活動主題

　　小新星元宵大狂歡，一起猜燈謎!

　　(主題可以根據自己學校特色進行設置)

　　二、活動時間

　　可在元宵節前兩天左右開展

　　(具體可根據學校實際安排而定)

　　三、活動目的

　　1、利用元宵節的傳統習俗，提高家長&孩子對于品牌文化沉淀的認知度;

　　2、通過元宵節的相關游戲設置，提高孩子的參與度，分享活動成果;

　　3、為春季班續班、招生、老帶新提供強有力的基礎;

　　4、促進親子關系;

　　5、提高品牌周邊影響力;

　　四、活動地點

　　可在校區內進行布置或其他場地面積較大的地方

　　五、活動參與人員

　　校區全體在讀學生&家長，周邊學生&家長

　　六、活動形式

　　活動形式可以劃分為三個場，兩個區：

　　猜燈謎場、手工制作場、制作元宵場;

　　簽到區、領獎區;

　　七、活動準備流程

　　1、前期準備

　　(1)至少提前兩天電話邀請本校在讀學生及家長，或者發出邀請函邀請參與活動;

　　(2)準備簽到需要有的簽到信息表;

　　(3)物料提前準備：包含活動&課程宣傳單、活動海報、優惠海報等;

　　(4)手工制作材料：例如花燈需要準備皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等;

　　(5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的餡、廚房用具、一次性餐盒、一次性手套;

　　(6)禮品;

　　2、場地準備

　　(1)猜燈謎場：

　　①提前準備燈謎提問板(或者提問卡);

　　②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜;

　　(2)手工制作場(花燈為例)

　　①提前放置成品圖片紙，以便于學生按照實際制作;

　　②桌椅準備;

　　③需要有一名提前熟悉了手工制作的老師進行相應的指導;

　　注意：星創會提供線上猜燈謎活動，為各位節省燈謎提問板的準備步驟了喲~!

　　(3)制作元宵場

　　①放置相應的制作流程打印圖，以便于學生按照實際教程制作;

　　②桌椅準備;

　　③廚房用品準備;

　　④需要有一名提前熟悉元宵制作的老師進行相應的指導;

　　3、活動流程

　　(1)入場

　　活動入口處，設有簽到處，可安排2-3名課程顧問在此等候家長，并區分在讀學員及邀請的新學員，新學員應盡可能填寫詳細信息后參與活動，以便課程顧問后期跟進。

　　場內老師按照學生年級進行分組，活動開始前，可以利用歌曲律動進行暖場。

　　(2)主持人開幕

　　(3)校長致辭

　　(4)活動開始

　　家長可帶領學員按照闖關卡進行活動步驟的體驗及游玩，同時注意活動期間學員的安全。

　　(5)注意事項

　　①學員每參與一個活動，負責相關活動板塊的老師應在闖關卡中蓋章以表示鼓勵;

　　②孩子們制作的手工、元宵可以有各自帶回家，與家人分享勞動的果實;

　　③孩子們的勞動成果上應提前貼有學校的聯系方式，加強被動聯系率;

　　④機動人員應時刻在場地的四周保證安全;

　　⑤全程應該要有背景音樂進行持續暖場;

　　⑥相關人員拍照記錄，方便以后宣傳提供素材;

幼兒園活動策劃16

　　為了活躍校園文化生活，激發全體師生對美好未來的憧憬，加強我校師生之間的互動交流,創建和諧校園，全面推進素質教育，在校領導的支持下，我校決定舉辦20xx年元旦文藝匯演。為確保活動的順利舉行，現將有關事宜如下：

　　一、主題：

　　本次文藝匯演緊緊圍繞“團結·喜慶·和諧·創新”的主題，突出主旋律，烘托元旦的喜慶，反映中學生熱愛祖國、自強不息的精神風貌，表現師生高雅、健康的審美追求。

　　二、參演節目：

　　1、要求：節目內容要健康，要具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，鼓勵師生創作各類具有特色的節目。

　　2、節目形式：共分四大類：

　　歌唱類：獨唱、歌伴舞、小合唱等。

　　語言文字類：相聲、小品等。

　　表演類：舞蹈、武術、器樂演奏等。

　　原創類：如：課本劇、英語短劇等。

　　3、節目報送：每班限報3個節目，同時各級部教師按照級部要求準備好節目，務必于11月7日前所有報名節目以級部為單位報音體美辦公室張明老師。

　　4、為營造快樂的元旦氣氛，教師可自愿報節目參加演出。希望教師們積極參與。

　　三、參加人員：

　　全體師生。

　　四、演出時間：

　　12月30日下午舉行。

　　五、演出地點：

　　餐廳二樓

　　六、組織工作及要求：

　　1、各班級要確定專人負責參演節目的準備和排練工作，敬請各班主任務必親自過問。

　　2、節目統籌實行負責制。各級部相關領導具體負責組織并協調好本部門節目的內容和排練時間，確定并督促節目的準備，并及時上報。

　　望全體師生積極準備，按通知要求，及時部署，精心組織排練，選拔出具有一定文藝水準的節目參演，真實反映我校校園文化建設所取得的成績，以出色的工作和優異的成績，推進我校學風及校園文化建設的健康發展，確保本次文藝匯演圓滿成功，并以嶄新的精神面貌，迎接新年的到來!

幼兒園活動策劃17

　　活動開場：

　　今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最喜歡的節日，在這洋溢著幸福，充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節日快樂！為了大家玩的盡興，老師準備了許多好看的舞蹈和好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。

　　活動目標：

　　1、知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。

　　2、在游戲、舞蹈中，培養幼兒與同伴互相合作的能力。

　　活動內容：

　　1、開場秀：shy boy（舞蹈）

　　2、小小神投手

　　準備：若干小球、兩個籃筐

　　規則：將幼兒分兩組，每個幼兒有6個小球，兩組幼兒站在統一規定的線上依次進行投球，根據投球的多少進行獎勵。

　　3、迷迷轉

　　準備：熟悉兒歌內容

　　規則：參賽幼兒站在場地中央，雙手側平舉，在原地邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉，每回最多轉三圈。

　　4、蝸牛與黃鸝鳥（舞蹈）

　　5、吹氣運球

　　準備：乒乓球

　　規則：在規定時間內，用嘴吹氣運乒乓球，運球時不能用手抓，先將小球運到指定地點的勝利。

　　6、聽力大比拼

　　準備：蒙眼絲巾一塊

　　規則：大家圍成圈，一幼兒蒙眼站中間，老師隨便指一人發出怪聲，蒙眼的幼兒猜出了是誰，發聲那人就站中間來，游戲繼續（每人發出的聲音要不一樣）

　　7、中國功夫（舞蹈）

　　8、才藝大比拼

　　規則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演，也可以請好朋友一起表演，根據幼兒的表現進行獎勵。

　　活動結束：

　　今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話。（幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶節日。）

幼兒園活動策劃18

　　一、名稱：開開心心上幼兒園(故事)

　　二、目標：1、理解故事內容，學習故事中的對話。2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　三、準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　四、教學重點學習故事中的對話

　　教學難點故事表演

　　五、過程：

　　1、傾聽錄音了解故事內容

　　幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱

　　師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

　　——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

　　小動物是怎樣上幼兒園的?

　　幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

　　——為什么要開開心心上幼兒園?

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：

　　觀看大班幼兒的表演。

　　大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：

　　——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

　　幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5 小結講述幼兒表演情況。

　　活動二：

　　一、名稱：我升中班了

　　二、目標：1、學習用圖形組合的方法畫人。

　　2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。

　　三、準備：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、范例。

　　四、重點：均勻地涂色

　　難點：用圖形組合的方法畫人。

　　五、過程：

　　1、引出主題展開討論：

　　引出話題，共同討論

　　——新學期開始了，許多孩子長大了，從什么地方可以看出長大了?

　　幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。

　　出示范例再次討論：

　　——我也長大了。你從哪里可以看出來?

　　引導幼兒發現人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。

　　2、演示理解作畫要點：

　　教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。

　　用圖形取代線條畫人體的手與腿。

　　3、幼兒作畫

　　提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的外形特點。

　　想象為自己畫上漂亮的服飾。

　　用不同的顏色表現自己在不斷地長大。

　　4、引導講評：

　　將幼兒的作品進行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。

　　看畫討論：

　　——誰長得最大?你是從哪里看出來的?

幼兒園活動策劃19

　　一、設計思路：

　　以游藝為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

　　二、活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

　　2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動組織者：機關幼兒園全體教職員工

　　四、活動地點：幼兒園各班活動室內及園外操場

　　五、活動對象：

　　全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）

　　六、活動組織形式：

　　采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二至三位老師負責。

　　七、活動領導機構：

　　組長：園長

　　組員：全體教師

　　八、有關具體準備工作：

　　1、準備工作：

　　（1）布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。（活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與）

　　（2）準備供幼兒和家長的親子游戲若干。（可分室內、室外）

　　（3）準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

　　（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

　　2、人員安排：

　　（1）游藝活動分為11個區域，其中8個為能干寶寶集印章區域和3個親子游戲區域，每個區由二至三位老師負責，游戲內容適合范圍由小到大班不等。

　　（2）活動主持人由王園長負責，攝像師由寧志才老師負責，照相由吳吉群老師負責。

　　（3）門口扮演米奇和米妮人員：小袁和實習老師。

　　（4）音樂負責人：何醫生

　　（5）獎品兌換處負責人：范園長、人員：張會計、楊會計、舒老師，李國玉、莊紅衛。

　　（6）大門口安全負責人：熊兵、戴伯。

　　九、活動辦法：

　　1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，3個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

　　2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動，分別集到4、5、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

　　3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的年度幸運寶寶大抽獎活動。

　　十、注意事項：（各班組織幼兒討論制定）

　　1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動時要注意安全。

　　4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

　　5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

　　6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。