高中讀書節活動策劃方案

時間：2022-11-04 10:52:03 活動策劃我要投稿

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高中讀書節活動策劃方案（通用10篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的高中讀書節活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

高中讀書節活動策劃方案（通用10篇）

　　高中讀書節活動策劃方案篇1

　　一、活動宗旨：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

　　三、活動主題：

　　文化橋小、書香校園

　　四、活動口號：

　　與書同行，收獲橋小滿園書香

　　讀好書、習美德、立良行

　　汲取知識力量，建設美好鳳橋

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　五、活動組織：

　　校長室、教導處、大隊部

　　六、活動時間：

　　10月16日――11月20日（其中教師活動時間延至期末結束）

　　七、活動安排（分三個階段）

　　第一階段：啟動階段（10月16日－10月23日）

　　1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

　　2、讀書節開幕式（國旗下講話）

　　3、發放“讀書卡”

　　4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

　　5、作好學校圖書發放借閱的準備。

　　第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）

　　1、好書推介。

　　打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書（定時交換）

　　時間：10月27日前完成

　　2、讀書征文活動。

　　中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出（請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂）

　　時間：在11月5日前完成

　　3、美文詩歌誦讀活動。

　　以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）

　　時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

　　4、建立好書“交換站”。

　　各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

　　5、跳蚤書市義賣活動。

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

　　時間：10月26日和11月5日，如雨順延。

　　6、自制書簽活動。

　　由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

　　時間：11月10前完成

　　7、年級層面主題活動。

　　高中讀書節活動策劃方案篇2

　　一、指導思想：

　　為進一步營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，引導師生與書為伴，立德樹人，培養高尚情操，讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長，積淀深厚的文化內涵，增強文化底蘊，打造學習型校園，促進優良校風學風養成。特舉辦第五屆讀書節活動。

　　二、活動主題：

　　與書為伴，立德樹人

　　三、活動時間：20xx年3月10日（第4周）—5月16日（第13周）。

　　四、組織機構：

　　組委會主任：z

　　組委會副主任：z

　　組委會成員：zz。

　　五、具體安排：

　　（一）活動策劃

　　項目具體事項完成時間責任部門

　　活動準備

　　制定《第五屆讀書活動方案》 3月7日教務處

　　成立讀書節組委會，分工并明確任務 3月7日 z校長

　　在校園懸掛標語，在學校網站開辟專欄 3月14日辦公室

　　在櫥窗和校園廣播站開辟“名著簡介” 3月14日德育處

　　聯系書店到學校優惠展銷 3月10日教務處

　　開幕式

　　文字材料、參會人員安排 3月14日德育處教務處

　　會場布置、大會組織 3月14日德育處

　　購書

　　給全體教師集體購買圖書第五周教務處

　　書店來校售書，師生購書 3月15、16日教務處

　　注:教職工購買的教學類圖書，書店蓋章后，于3月15--24日帶著圖書到教務處蓋章登記。過期不再統計。

　　（二）教師讀書活動

　　項目具體事項開展時間負責人檢查部門

　　讀書寫感悟

　　每天堅持擠時間閱讀，每月讀書不少于2本，寫讀書筆記不少于3000字第8、11周檢查年級主任教科處

　　讀書感悟交流備課組內教師讀書交流第6-10周大集備時間備課組長教務處

　　年級主任組織級部內教師進行交流，優秀者在閉幕式上展示 4月27日級部例會年級主任組委會主任

　　評優依據讀寫情況，評選50個“教師讀書先進個人”，讀書感悟在學校網站上交流 5月9日前教科教務級部組委會主任

　　（三）高一、高二學生讀書活動

　　項目具體事項開展時間負責人檢查部門

　　營造班級讀書氛圍各班召開“與書為伴，立德樹人”主題班會，制定“書香班級”計劃，制作三期以讀書為主題的黑板報 3月17日—4月30日班主任級部主任

　　開放圖書館學生持借書證到圖書館借閱每天開放圖書館教務處

　　學生閱讀

　　周日下午為規定閱讀時間，其它任何學科不得擠占，讀書不少于2本，寫讀書筆記不少于3000字 3月17日至5月10日班主任級部

　　征文比賽

　　每人寫一篇讀書感悟文章，各班向級部推薦2--3篇參評第9周語文教師級部

　　級部組織評選出一、二、三等獎

　　（高一10、12、12人，高二10、12、10人），最優者在校報上發表第10周備課組長級部

　　語文演講比賽

　　語文教師組織各班進行班內初賽，評出班內名次第8周語文教師級部

　　每班產生的第一名代表本班參加級部復賽，評出一二三等獎（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級部第一名在閉幕式上表演第9周語文教師級部

　　外語朗誦大賽

　　外語教師組織各班進行班內初賽，評出班內名次第8周外語教師級部

　　每班產生的第一名代表本班參加級部復賽，評出一二三等獎（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級部第一名在閉幕式上表演第9周外語教師級部

　　書香班級評選

　　依據活動開展情況，各級部初選出5個“書香班級”，并把班級活動材料報教務處第10周班主任級部

　　依據班級材料組織校級復評第11周年級主任教務處

　　閉幕式對“書香班級”、演講和征文比賽優勝學生，“教師讀書先進個人”及優秀級部進行表彰第13周科室主任德育處教務處教科處

　　六、整體要求：

　　1、以上列出的所有項目必須按要求在規定時間內完成。為確保本次讀書節達到預期效果，所有班級、級部活動情況都要留存文字材料和照片。

　　2、本次活動實行二級督導制度，班級和備課組活動情況有級部督導，級部活動情況有學校專項督導團督導。對沒按要求完成規定項目的單位或個人實行責任追究。

　　3、4月30日各級部把讀書節活動材料整理后交教務處，學校將根據活動開展情況評選優秀級部。

　　莘縣實驗高中第五屆讀書節組委會

　　高中讀書節活動策劃方案篇3

　　一、活動目的

　　1．以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。

　　2．通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，努力構建文明校園、和諧校園。

　　3．通過開展讀書評比活動，讓閱讀引領學生成長，讓閱讀促進教師發展，讓書香浸潤師生的今天和明天。

　　二、活動主題

　　學生：愛祖國、學感恩、知榮辱；教師：博學修身，明理長技。

　　三、活動時間

　　20xx年1月——5月開展各類讀書節的主題活動。

　　四、組織機構

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　五、活動具體內容

　　（一）營造讀書氛圍

　　1、在校園掛條幅，在校宣傳窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。由辦公室負責設計實施。

　　2、1月1日召開全體班主任和學生參加的開幕式。由德育處、年級組負責。

　　3、1月3日晚召開全體教職工大會，舉行第二屆讀書節開幕式。由辦公室負責。

　　4、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天午飯時播音。內容可以多樣，如進行“學生詩朗誦”，談讀書心得，誦讀一篇好的文章等；介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創設寬松、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。由團委負責。

　　5、開展“愛祖國、學感恩、知榮辱”主題班會。各班于19周召開一次主題班會，在班會課上，舉行“愛祖國、學感恩、知榮辱”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“感恩父母、感恩老師、感恩社會”的讀書活動中。主題班會有關內容以書面形式上報德育處。由德育處、班主任負責。

　　6、充分利用《啟航》報、《開拓》報、《教研天地》等師生報紙，編輯發表讀書類的文章，搭建交流平臺。由教科處和校報編輯部負責。

　　（二）學生讀書系列活動

　　1、走進經典。由圖書室推薦閱讀書目，要求每位學生自主閱讀推薦的1—2本名著，寫兩篇以上讀書心得。

　　2、品讀美文。利用每天的自主閱讀時間，由各年級語文老師負責，精選、印發閱讀材料，品味時尚、經典美文。教務處負責檢查督促。

　　3、讀書論壇。以班級為單位，舉辦一次“讀書論壇”活動，或交流心得（“書香伴我成長”），或推薦新書（“書與我的故事”、“好書大家看”），或研究一個專題（“書中自有芳華”）。德育處負責檢查督促。

　　4、專題講座。邀請本校教師及作家作專題講座，指導閱讀、寫作。教務處負責落實。

　　5、創建“書香班級”。進行“書香班級”主題文化建設，通過張貼標語、布置宣傳學習欄、開展主題班會、出主題黑板報、發動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。德育處負責。

　　6、才華展示。

　　①舉辦“愛祖國、學感恩、知榮辱”演講賽。由德育處、語文教研組負責。

　　②舉辦英語朗誦會。由德育處、英語教研組負責。

　　（三）教師讀書系列活動

　　教師在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的思考，努力轉變觀念、思維模式，進行教育創新。

　　1、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，提教學理念；讀教育學心理學，悟教育規律；讀報紙雜志，解世事風情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以學科拓展、專業發展為目標。強調通過閱讀激發學習興趣，引發深刻思考，從而養成終身學習的良好習慣。

　　2、學校統一為全體老師購買一本好書，為必讀書目。教師利用課余時間進行相關教育理論學習。各備課組內應有固定時間組織教師進行集體學習。由教務處負責。

　　3、鼓勵教師通過互聯網學習，建議教師訪問學校電子圖書館。

　　4、要求老師經常寫教育教學隨筆，對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。由教科處負責檢查落實。

　　5、舉辦“我把青春獻教育”演講會及優秀教師報告會。

　　（四）讀書節活動總結獎勵

　　1、根據圖書借閱情況和學習成果匯報情況，在師生中評選出若干名“最佳讀者”，頒發證書。

　　2、各年級評選出“書香班級”若干，頒發證書及獎品。

　　3、對師生演講會、報告會優秀個人頒發證書及獎品。

　　4、各項評比的具體方案另附。

　　高中讀書節活動策劃方案篇4

　　一、活動目的：

　　進一步營造書香校園的氛圍，推動學生讀書活動的開展。

　　二、活動內容：

　　預科、高一、高二年級學生在校園內進行愛心義賣、淘書活動。

　　三、活動主題：

　　同沐書香共享快樂

　　四、活動地點：

　　室外籃球場

　　五、活動時間：

　　5月13日（周一）中午12:20—13:00

　　六、組織安排：

　　1、發動學生，共同制定營銷策略，在活動區域內出示本班班旗和富有特色的宣傳標語。

　　2、書籍準備。動員學生每人自備一本內容健康、有閱讀價值的書，教科書、破損嚴重、內容不健康的書不準出售，班主任嚴格把關。

　　3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。

　　4、安排學生干部對待售書籍進行登記統計及銷售情況記載。

　　5、所售圖書款項作為學校愛心基金，活動結束后在現場交至國旗桿下愛心募捐處。

　　6、義賣場地分布圖見附件，周一上午請派學生干部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。

　　7、活動結束后請清空物品，把相應的`活動場地整理干凈。

　　高中讀書節活動策劃方案篇5

　　一、指導思想

　　讓師生親近書籍，用閱讀引領成長,積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目的

　　1、通過活動的開展，在班級、學校、家庭形成熱愛讀書的良好風氣，使全校師生養成良好的讀書習慣。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，引導師生與經典好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎，逐步形成獨特的校園文化。

　　三、活動主題

　　悅讀暢享共同成長

　　四、活動時間

　　20xx年4月～10月

　　五、組織領導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：政教處、教務處、年級組長、各班班主任

　　六、活動要求

　　（1）第一階段（4月上旬-5月中旬）：營造閱讀氛圍。

　　通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號，利用校園廣播、校園網、電子屏、黑板報、宣傳櫥窗、校報以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。

　　（2）第二階段（5月中旬-6月底）：培養閱讀習慣。

　　發揮學校圖書館和班級小書架或圖書角作用，設立“好書推薦專欄”，定期向學生推薦圖書，成立“好書交換站”，開展“好書漂流”活動鼓勵同學們分享好書。以組織主題班會、書香班級、舉辦讀書沙龍等多種形式來推進本校師生閱讀習慣的養成。（3）第三階段（暑假期間）：親子共讀

　　各班挑選適合學生、家長共讀的書或文章，要求學生和家長共讀，并寫出閱讀心得。

　　（4）第四階段（5月—10月）：分享閱讀之樂。

　　以多種形式組織學生開展學生閱讀交流活動并進行評比。開展“書香少年”、“書香家庭”、“書香班級”評選、表彰活動。分別推薦“書香少年”1-2人、“書香家庭”和“書香班級”各1-2個參加區級評選。

　　七、活動內容及安排：

　　參加對象活動內容活動時間負責部門

　　教師，學生

　　活動

　　1、組織參加市20xx年“我是朗誦志愿者”校級報名、選拔；市、區級預賽、決賽3月-4月政教處

　　2、制定20xx年校讀書節活動方案4月初政教處

　　3、校廣播站世界讀書日介紹4月26日政教處

　　4、校 20xx年好書推薦第一季4月政教處

　　5、20xx年校園讀書節啟動儀式4月政教處

　　6、校園網創建20xx年讀書節網頁4月教務處

　　7、校“圖書漂流站”書籍更換5月中旬政教處

　　8、在學校網站上推薦教師讀書書目，教師給學生推薦優秀書目5月教務處

　　9、慶“六一”師生經典誦讀活動5月31日政教處

　　10、“教師節”校園師生經典誦讀活動9月政教處

　　學生

　　活動

　　1、參加十二屆“稅收國家文明”征文活動4月政教處

　　2、參加區“議家風，話和諧”系列主題活動4月—6月政教處

　　3、開展“少年傳承中華傳統美德”系列活動4月-8月政教處

　　4、參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節”主題征文活動4月-5月政教處

　　5、參加“我愛家鄉”三地（京寧蓉）聯動中小學生誦讀會4月-5月政教處

　　6、開展“少年傳承中華傳統美德”教育活動4月-5月教務處

　　7、參加“小小讀書郎”經典誦讀活動和以此為基礎的“傳承經典”閱讀知識競賽4月-7月

　　8、參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽4月-7月教務處

　　9、參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽4月-7月政教處

　　10、校級、區級“書香少年”、“書香家庭”和“書香班級”評選。4月-5月

　　11、“我讀過的一本書”主題班會5-10月政教處

　　12、我與父母共讀一本書7月、8月政教處

　　13、繼續通過校廣播站開展“美文賞析”欄目播報每周四政教處

　　14、參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動9月-10月政教處

　　15、20xx年讀書節總結、表彰10月政教處

　　高中讀書節活動策劃方案篇6

　　為深入貫徹落實《關于在全縣開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動》的文件精神，傳承和弘揚中華民族優秀文化，切實提高全校師生的文化品位、人文素養和道德素質，增強民族自豪感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。決定在全校師生中開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動，并舉辦第三屆讀書節。為確保活動扎實有效開展，根據我校實際情況，特制定如下實施意見。

　　一、指導思想

　　以《關于在全縣開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動》文件精神為依據，以素質教育為根本，進一步加強校園文化建設，篤學明志、立德做人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、活動意義

　　深入開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動是推進社會主義核心價值體系建設的重要載體，是加強精神文明建設、提升師德的重要抓手，是發展實驗高中文化、加強思想政治教育的有效形式。“唱紅歌”能凝聚人心，凈化靈魂，有助于發揚優良革命傳統，培養師生的愛國精神，鼓舞師生工作和學習熱情。“讀經典”能增長知識，啟迪智慧，有助于傳播先進文化，提高教師教學能力和教學水平。“誦古文”能提升境界，陶冶情操，有助于傳承優秀民族文化，提升廣大師生的人文素質。“學英模賢達”能弘揚正氣，引領風尚，有助于增強廣大師生的社會公德意識，促進和諧校園建設。扎實開展好這項活動，能把師生的智慧、干勁和熱情激發出來、凝聚起來，形成共同的理想信念、良好的道德風尚和強大的精神動力，為實現“學生發展、教師發展、學校發展”的目標而共同奮斗。

　　三、組織機構

　　組委會主任：z

　　組委會副主任：z

　　組委會成員：z。

　　四、活動內容

　　（一）宣傳發動

　　1、召開活動籌備會，討論制定實施方案，發至各領導、各班主任和備課組長，上傳學校網站。

　　2、精選紅歌曲目、籌備紅歌演唱團。

　　3、在看臺、校門、教學樓、圖書館等處懸掛噴繪橫幅，利用櫥窗、圖板、黑板報、《啟航》報營造讀書氛圍。

　　4、聯系書商到學校集中售書，師生選書購書。

　　5、高一、高二各班捐獻書籍，重建班內圖書角。

　　6、隆重召開縣實驗高中“唱、讀、誦、學”活動暨第三屆讀書節開幕式。

　　（二）開展“唱紅歌”活動

　　此項活動由藝體處、德育處、工會聯合組織。

　　1、組建一支不少于40名教師參加的紅歌合唱團，按時組織訓練。

　　2、精選出適合高中生演唱的紅歌曲目，下發到每個班級，每班從中挑選幾首學習演唱。

　　3、把紅歌傳唱活動與音樂教學相結合，指導學生學唱確保每個班都會演唱若干首紅歌。

　　4、分層次開展紅歌演唱會，選拔紅歌演唱優秀選手和團體，舉辦“紅歌大家唱”大賽、“紅歌文藝匯演”等活動。

　　（三）開展“讀經典，誦古文”活動（2014年2月18日—4月30日）

　　1、學校教科處定期編寫印刷《文化精品選讀》系列叢書，全體師生按時閱讀。

　　2、每周六、周日下午為學生固定閱讀時間，年級組及語文老師負責落實。

　　3、教職工購書按照實際價格的半數報銷書款（僅限于教育教學理論和本專業的書籍），購書后持填好的購書單和所購書籍到教務處登記。

　　4、語文備課組長負責編寫適合本年級學生閱讀的書籍目錄，發到各班，向學生推薦購買。

　　5、充分利用好班內圖書角和學校圖書館的資源。各班在語文老師的指導下，從圖書館借閱，保障閱讀時間和閱讀量，并負責圖書的保護和歸還。

　　6、高一、高二年級每周讓學生寫出不少于500字的讀書筆記，語文老師每周負責檢查落實。

　　7、各班級加強對學生的培養和鍛煉，注意發現人才向年級組推薦，屆時參加學校的“讀經典、誦古文”演講大賽。

　　8、對學生全面發動積極引導，爭創“書香班級”。

　　9、教職工每天堅持至少半小時閱讀時間，結合自身教育實際，每周撰寫不少于1000字的讀書筆記，把讀書筆記作為理論學習筆記納入學校教學量化，由教科處負責檢查，并評選優秀備課組。

　　10、德育處、教務處聯合組織學生征文比賽、演講比賽、古文誦讀大賽，“書香班級”評選。以活動促閱讀，以閱讀助學習，以學習強熏陶，以熏陶塑品格。

　　（四）樹榜樣，學英模賢達（2014年2月18日—4月30日）

　　由教務處、德育處聯合組織。

　　1、各級部推選優秀老教師為典型，舉辦老教師論壇，引領全校教職工進一步弘揚實驗高中文化，增強主人公意識和責任感。

　　2、組織“學習英模賢達，提升師德修養”為主題的青年演講比賽，宣傳英模賢達事跡，深入挖掘其精神內涵，大力營造學習英模賢達的濃厚氛圍，提升師德修養。

　　3、開展“學習英模、遵守規范”為主題教育活動，弘揚英模賢達精神，學習先進典型，立足崗位奉獻，充分展示廣大師生昂揚向上的精神風貌。

　　（五）閉幕式（4月底）

　　對本次活動中涌現出來的讀書筆記優勝個人、“書香班級”、紅歌演唱比賽、征文比賽、演講比賽、古文誦讀大賽優勝師生進行表彰。

　　高中讀書節活動策劃方案篇7

　　一、指導思想

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導師生博覽群書，培養師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，經學校研究決定舉辦第四屆讀書節活動。

　　二、活動時間

　　20xx年3月20日—4月26日。

　　三、活動主題

　　讀書豐富自我，成就高雅人生。

　　四、組織機構

　　組委會主任：x

　　組委會副主任：x

　　組委會成員：x，各班主任，

　　各備課組長。

　　五、活動安排

　　（一）活動策劃

　　項目具體事項完成時間責任部門

　　活動準備

　　成立讀書節組委會，分工并明確責任 3月21日 x主任

　　討論制定《第四屆讀書活動方案》 3月22日前年級組

　　（二）教師讀書活動

　　項目具體事項時間及要求責任部門

　　讀書寫感悟每天抽出一節課時間閱讀，并撰寫讀書感悟 4月8日、22日兩次檢查年級組

　　讀書感悟交流備課組長組織組內教師進行交流第六、七周大集備備課組

　　年級主任組織級部內教師進行交流，優秀者在閉幕式上展示 4月14日級部例會級部

　　（三）高一、高二學生讀書活動

　　項目具體事項時間及要求責任部門

　　營造班級讀書氛圍

　　各班召開班會，制定“書香班級”計劃，以讀書為主題編寫黑板報 3月25日班主任

　　開放圖書館

　　學生持借書證到圖書館借閱每天開放圖書館

　　學生瘋狂閱讀

　　每周三、周六下午最后兩節課為法定閱讀時間，至少讀完1本精品圖書 3月25日至4月26日語文組班主任

　　年級組征文比賽

　　開展“改變，從閱讀開始”征文比賽，每班評出2-3名優秀者第五周語文組

　　級部組織評選出16個一等獎第六周年級組

　　語文演講比賽

　　語文教師組織各班進行班內初賽，每班推出最優秀者參加級部復賽第六、七周語文組

　　各級部開展復賽，第一名在閉幕式上表演第七周末年級組

　　英語朗誦大賽

　　英語教師組織各班進行班內初賽，每班推出最優秀者參加級部復賽第六、七周英語組

　　各級部開展復賽，第一名在閉幕式上表演第七周末年級組

　　書香班級評選

　　依據活動開展情況，各級部初選出4個“書香班級”，并把班級活動材料報教務處 4月20日年級組

　　六、整體要求

　　1、以上列出的所有項目必須按要求在規定時間內完成。為確保本次讀書節達到預期效果，所有班級、備課組情況都要留存文字材料和照片。

　　2、4月20日各級部把讀書節活動材料整理后交年級組，學校將根據活動開展情況評選優秀班級。

　　高中讀書節活動策劃方案篇8

　　一、活動主題：快樂新課程，書香潤二高

　　二、活動宗旨：

　　1、引領教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創“快樂新課程”的教育思想。

　　2、營造良好校園文化氛圍，“書香潤二高”。讓校園內處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、熏陶，并發展提高。

　　3、培養師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

　　三、活動時間：20XX年10月20日——20XX年12月20日

　　四、活動標語：

　　1、今天，你讀書了嗎？

　　2、書籍點亮人生，書香洋溢校園

　　3、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界

　　4、讀書，為精神打底；快樂，為人生奠基

　　5、精讀一本好書，點亮一盞心燈

　　6、快樂新課程，書香潤二高

　　7、經典伴我成長，讓書香溢滿校園；與新課程同行，把快樂寫滿心間

　　五、活動安排：

　　第一階段：籌備策劃階段（10月20日-11月5日）

　　1、聯系專家講座、圖書匯展，制作會徽標記等

　　2、編制二高師生讀書推薦書目單

　　3、制定讀書月活動方案

　　4、教師讀書動員、統計教研組（含每位教師）學年讀書書名信息等

　　5、布置校園，營造氛圍

　　第二階段：組織實施階段（11月5日-12月5日）

　　1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。

　　活動對象：新教師

　　活動時間：20XX年11月4日晚6:30-8:30（周三）

　　活動地點：報告廳

　　活動負責：X

　　2、“讀一本教育教學理論專著”讀書活動（教師）

　　活動對象：全體任課教師

　　活動方式：每位教師確定本學年讀書書目，每天于忙碌的工作之余擠出半小時學習，并于本月完成4次以上讀書筆記撰寫（學年結束，上交讀書筆記檢查登記），教研（備課）組選擇第三、四周中一次校本研修進行讀書交流。

　　征文活動：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務處參評。征文要求：

　　①閱讀教育教學理論專著書名，含作者、出版社、出版日期

　　②讀書筆記標題

　　③讀書筆記正文（讀后感、心得體會、心靈感悟等）

　　④600字以上

　　⑤學生作文稿紙（8開方格稿）

　　⑥嚴禁抄襲

　　活動負責：X

　　3、新課程專題講座：邱連根（省教育出版社編審）

　　活動對象：全體教師

　　活動地點：報告廳

　　講座時間：11月下旬（具體時間另行通知）

　　活動負責：X

　　（注：活動由學校教務處發起，縣新華書店負責聯系接待）

　　4、“與書同行”主題征文活動（學生）

　　征文對象：全體在校學生

　　征文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現廣大青少年學生讀書明理、奉獻成才、健康文明的成長經歷。

　　體裁字數：體裁不限，題目自擬，學生作文稿紙（8開方格稿）書寫，1000字左右

　　截稿日期：11月30日

　　活動負責：X

　　5、首屆“XXX杯”校園辯論賽（杯賽名稱另行商定）

　　活動對象：高二年級

　　活動時間：11月20日-12月5日

　　組隊賽制：總體組成四個隊，實驗班1個隊，普通班文理搭配組成3個隊。抽簽決定對抗，一輪過后，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。

　　活動要求：普通班每班挑選1名學生（實驗班每班挑選3人），進行組隊選拔，每隊四人，其余為預備隊員，負責協助資料收集、整理，預備出場等。每隊選出一名教師為主指導教師，其余教師協助。

　　活動負責：X

　　6、讀書書簽設計制作大賽

　　參加對象：高一高二全體學生

　　指導教師：語文組、英語組、藝術組、技術組

　　相關要求：

　　①書簽形狀不限。既可手工制作，也可以電腦制作。

　　②書簽內容一般文字與圖畫組成，內容與讀書主題相切合

　　截止日期：11月30日

　　活動負責：X

　　7、“新課程新閱讀新思想”圖書展覽活動

　　活動時間：11月15日-11月21日

　　活動地點：藝術長廊一樓（西）

　　展覽內容：教師新課程教育教學理論專著，學生新課程推薦閱讀書籍，教育教學、人生哲理隨筆等

　　展覽布置：縣新華書店

　　活動負責：X

　　8、書香校園、書香教室評比活動

　　1）書香校園評比

　　活動對象：全體教師

　　活動內容：教學區樓群命名，校園道路命名；走廊樓道等場所標語設計或布置設計。

　　活動要求：

　　①給樓、路命名后，須進行內涵闡述，字數在100-200字左右

　　②命名須體現文化內涵與教育意義、學校（地方）特色三重定位

　　活動負責：X、X

　　2）書香教室評比活動

　　活動對象：高一高二年級全體班級

　　布置時間：12月4日前完成

　　評比角度：班訓、班聯、板報、讀書角、讀書活動等。在此期間開展以“書香溢滿班級”為主題相關活動的交一份活動方案，并交紙質或照片證明開展活動的班級另行加分。

　　活動負責：X

　　第三階段：總結表彰階段（12月5日-12月20日）

　　1、組織評比表彰。對讀書活動各項工作先進集體與個人進行評比鑒定，在全體學生或全體教職工大會組織表彰。

　　2、活動總結宣傳。為宣傳學校，特邀學校辦公室參與活動攝像及宣傳報道，活動結束，完成活動總結上交校長室，同時做好相關材料的整理歸檔工作。評比表彰同時，向全體學生和全體教職工通報活動開展情況。

　　3、方案涉及具體活動項目，另行制定詳細工作方案或比賽規程，具體由相應的活動負責同志布置落實。

　　高中讀書節活動策劃方案篇9

　　一、目的要明確

　　做好讀書筆記，有助于汲取文章精華，積累有用素材，學習作文技法，提高閱讀質量，最大限度地將他人的東西化為己有，從而迅速有效地提升自己的語文素養和成績。

　　二、內容要充實

　　1.故事梗概類，或內容提要類

　　主要對象是故事性極強的作品或者長篇小說。可以分章節概述，也可以綜述全文，也可用“關鍵詞”來勾聯全文脈絡與要點。要注意弄清故事的人物關系、事件的前因后果及情節的巧妙安排，要達到“寫后能清楚地講給別人聽”的目的。

　　2.材料類

　　材料是文章的血肉，一旦缺失，文章必然蒼白無力，所以要著重積累小故事類的素材和論據類的素材。當然并不是所有的材料都要積累，要明白，“有價值的才是最好的”。一般來說，有價值的材料具備以下四個特點：一是合乎情理，有一定的思想性；二是生動形象，有一定的藝術性；三是新鮮新穎，有一定的時代性；四是豐富多姿，有一定的多樣性。

　　3.格言警句類

　　包括名人名言、警句箴言、諺語俗語、座右銘、歇后語等，這些都是最精粹的語言，極富哲理性，要多方收集，多多益善。

　　4.精美句段類

　　要及時摘記與自己心靈最契合的精美句段，以后隨時細細欣賞，慢慢玩味，用心模仿。這類句段是提高作文語言表達水平最重要的范本，對于這些句段，要么直接引用入文，要么巧妙化用，巧妙入文，勢必大大提高作文的檔次和水平。

　　三、對象要清晰

　　做讀書筆記講求實效，針對讀書筆記的目的和內容，我們在閱讀時要有意識選擇那些“實用”的書目。根據實踐經驗，特別推薦以下書目：一是辭書類，如《中華妙語大辭典》《常用諺語詞典》《中華智慧話語寶典》《世界名言博引詞典》《唐宋詩詞典故辭典》《歷代名句賞析詞典》；二是精品類，如《讀者》《文摘周報》《時文選粹》《思維與智慧》《心靈雞湯》《資料卡片》《螢窗小語》《余秋雨文集》《林清玄文集》《劉墉文集》等。

　　四、格式要規范

　　做讀書筆記最好要條理清晰、格式規范，以便以后審核、查閱和引用。

　　首先要注明原文題目、作者、出處（書刊名、版本、期號、出版日期、頁碼）。

　　然后是正文，注意摘錄時，要準確無誤，當充分尊重原著，不改動、不誤引，最好在摘記之后，認真校對。

　　最后，要對那些優美精彩的片段寫出賞析文字。“賞”就是要寫出自己閱讀時的體驗感覺。“析”就是分析并寫出文章“亮點”和文字優美的成因，如詩化語言、意境化語言（立體、動態畫面）、細節描寫（特寫鏡頭、聚焦法）、懸念（設懸、解懸）、對比襯托、煉字、善用修辭、旁征博引、虛實結合、情景交融、托物言志、動靜結合等。一段優美的文字為人喜愛，總有某些獨到的技巧手法。對這些手法進行分析與學習，必將迅速提高寫作水平。之后，還要針對這則文字仿寫一則文字。大量實踐證明，賞析和仿寫是提升作文水平的最佳捷徑。

　　五、數量要達標

　　做讀書筆記貴在持之以恒，三天打魚兩天曬網是不行的。必須要求自己在規定時限內搜集到不同類別的素材若干個，才能給自己前進的動力和方向。量化目標（一個學期內）大致如下：第一類10則，第二、三類各100個，第四類50則。可以再具體些：材料類——成語故事30個，寓言30個，童話10個，神話10個，其他20個；名言警句類——名句50句，諺語30個，歇后語20個。精美句段每周至少三則，每則必須包括賞析和仿寫。量化目標確定后，必須隨時提醒自己，及時清點整理，查漏補缺，爭取早日完成任務。

　　六、整理要及時

　　及時整理是做好讀書筆記的最后關鍵一環。整理的過程實質上就是復習回顧的過程。可以一月一小整理，一學期一大整理。整理首先要檢查自己的量化目標是否完成，格式是否規范。其次，編寫好目錄，可以分頁碼編寫，也可以分類編寫，即把同類素材所在的不同頁碼放在一起，比如精美句段，可再細分為細節傳神類、細膩情思類、哲理禪悟類等。再者，可以請他人或者親自編寫序、跋，記錄下做讀書筆記的心得體會等。還可以進行美術編輯，在筆記的空白處加入剪貼畫或插圖，或者在文字周圍加上花邊等進行修飾。最后，為自己的讀書筆記起一個好名字，如“美麗心園”“閑情偶記”等。這樣自己的一部作品便誕生了。

　　七、補充

　　其他要注意的事項還有：

　　一是要先消化后摘抄，在理解基礎上有重點地做筆記，不可胡亂抄書。

　　再者，不要一見到優美句子就停止閱讀去抄記，可以在旁邊輕輕用鉛筆點一個小點，在全文看完后再“按圖索驥”，把那些小點邊的好句子抄好，以免打破對作品的整體理解。

　　最后，要放開胸懷，主動把自己的筆記和其他同學的相互交換，這樣可以互相學習，互通有無，共同提高。