活動策劃方案

時間：2020-11-04 15:48:18 活動策劃我要投稿

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【熱門】活動策劃方案范文匯編六篇

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動策劃方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】活動策劃方案范文匯編六篇

活動策劃方案篇1

　　一、活動背景

　　端午節是中國的四大節日之一，龍舟賽是中國傳統的體育競技項目，在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎。為了弘揚民族文化傳統精神，推動健身運動的發展，促進單位之間友好交流，增進友誼，特在中國傳統佳節之際舉辦“龍舟賽”活動。

　　二、活動參與單位（擬定）

　　三、活動時間

　　四、活動地點

　　五、活動規模

　　每單位派出20人，其中龍舟賽運動員10人（6男4女），拉拉隊10人。

　　六、活動籌備

　　七、活動獎品設置

　　獎項獎金或獎品

　　一等獎團隊獲得3000元及冠軍獎杯

　　二等獎團隊獲得20xx元

　　鼓勵獎團隊獲得1000元

　　八、經費預算

　　九、活動日程安排

　　十、龍舟賽比賽規則

　　1、參賽選手必須服從工作人員的安排，自覺遵守比賽秩序。

　　2、每個單位派出10名選手，組成6男4女參賽隊伍。裁判待定。

　　3、比賽賽程為200米，以最先到達指定終點的參賽龍舟為冠軍。

　　4、參賽隊應在比賽前20分鐘到參賽處報到。

活動策劃方案篇2

　　一. 活動目的：

　　(1)為了更好的配合新一屆主席團的工作，加強學生會各部之間的聯系，活躍學生會內部的氣氛;

　　(2)發揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的能力，增強校園的文藝氣息;

　　(3)發現學院內更多的文藝人才，為下一次文藝活動做好充分準備。

　　二. 活動主題：

　　(1)環境工程學院學生會內部聯誼活動

　　三. 參與人員：環境工程學院全體學生會成員

　　四. 活動時間：三月中下旬

　　五. 活動地點：大學生活動中心三樓多功能廳

　　六. 活動內容：

　　(1)向主席團申請并聯系各部門，聽取各部門的意見和建議;

　　(2)對活動以各種形式進行宣傳;

　　(3)邀請各部門準備聯誼的節目，表演節目可以請外援但必須是我院同學;(每部一至兩個節目即可)

　　(4)節目中穿插游戲，游戲主要以各部門為小組進行，這樣可以加強部門內部的團結;

　　(5)在活動結束后可以獎勵表現突出的同學;(可為下一次迎新晚會發覺人才)

　　(6)活動的經費，服飾，場地布置等由商討決定。

活動策劃方案篇3

　　活動要點：顧名思義，這個套餐完全是由11組成的，對于那些炫耀型的光有們是個不錯的創意。11個光棍一起吃飯，必須在餐廳的11號包廂、進門拿的是11號的報紙、用11套餐具、吃11道菜、喝11杯飲料。每道菜都必須是符合11這個數字，例如：11個烤肉串、11個四喜丸子。吃飯要吃1小時零1分。用的餐巾紙上都要有與光棍節相關的宣言。餐廳還要為光棍節精選11首光棍情歌，作為背景音樂。

　　光棍節燒烤派對

　　活動要點：11個單身男青年，11個單身女青年，五官端正，四肢健全，有穩定工作與收入，沒有法定或非法定伴侶。活動內容燒烤，解手繩，跳圈舞，大合唱，兩人三足，呼喚盲人，情侶繪畫，散步聊天(分組比拼，最終落后的隊伍要受神秘大懲罰)。每人1只雞翅，1根香腸，1條番薯，1棒玉米，1支茄子，1根香蕉，一條面包，一瓶水。大食者自備豐盛午餐或燒烤材料。

　　“*光失明”快閃+主題交友派對

　　活動要點：餐廳為參加活動的每位光棍發一個號牌，每一個號牌分為光光和明明兩種。活動開始號牌一樣的光光和明明組成一隊做模仿快閃游戲。配合號的發給剩斗士標簽，配合不好的重新組合，在進行決斗大家都找到光光和明明為止。最后大家一起享受套餐。

活動策劃方案篇4

　　為慶祝教師節，弘揚尊師重教的社會風尚，活躍廣大教職工的文化生活，展示人民教師的良好精神風貌，經中心校研究決定，舉辦教師節文藝演出活動，具體方案如下：

　　一、活動主題：

　　暢想未來，放飛希望。

　　二、舉辦單位：

　　會發鎮中心校

　　三、演出單位：

　　中心校及各小學校代表隊

　　四、演出時間：

　　地點：20xx年9月10日上午8∶00---13：00在會發鎮政府會議室

　　五、具體要求：

　　1、節目數量（按校型定節目數量）會發小學至少選送4個以上優秀節目。珠河、永豐、團結、愛國各校至少選送2個以上優秀節目。新濱、聯濱、六甲三個學校可聯合選出2個節目演出。其它各小學校至少選送一個優秀節目（可以師生聯合同臺演出）。每個節目時間約48分鐘。

　　2、節目形式不限，要求圍繞主題進行編排。

　　3、演員必須是本單位教師，校長要帶頭。參加演出的人員必須占本校教師總數的50%以上。

　　4、節目形式：詩朗誦、獨唱、合唱、舞蹈、自編曲藝等形式

　　5、上報時間：各校于8月30日前上報節目單。

　　六、獎勵辦法

　　1、本次匯演將評出優秀節目一、二、三等獎。

　　2、對在本次活動高度重視、積極組織的學校頒發優秀組織獎。

　　七、經費：

　　各單位活動費、伙食費自理。

　　各校要積極組織，認真籌劃編排，保質保量精選優秀節目。中心校要在6月27日至7月8號時間段到各校檢查優秀節目編排情況。希望各校要高度重視，認真執行。

活動策劃方案篇5

　　【一】活動背景

　　有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有著重要意義。

　　此活動為期一周：前期各班布置與節日有關的主題墻飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目;在教師節當天，可以班為單位或以年級為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，了解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

　　這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：

　　①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。

　　②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

　　③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

　　④了解教師節相關的知識和信息。

　　【二】活動組織

　　(一)各年齡段主題活動目標

　　小班

　　1.知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。

　　2.愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。

　　中班

　　1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日，了解教師節的由來、教師工作的意義。

　　2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的'形式表達自己對老師的愛戴。

　　3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

　　大班

　　1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師工作的辛苦和意義。

　　2.能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

　　3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。

　　(二)活動準備

　　1.布置教師節的主題墻飾和節日環境。

　　2.制作并懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

　　3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

　　4.布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

　　5.張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

　　6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

　　7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了解國內教師節的慶祝活動。

　　(三)活動案例

　　★小班語言活動——老師，您真好

　　活動目標

　　1.知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

　　3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

　　活動準備：

　　幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

　　活動過程：

　　1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。

　　師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

　　2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

　　(1)幼兒觀看視頻。

　　(2)教師提問。

　　師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

　　3.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

　　師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

　　幼兒展示所學的本領。

　　4.介紹教師節。

　　師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

　　向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

　　5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

　　★中班繪畫活動——我親愛的老師

　　活動目標

　　>>知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

　　>>學習畫出人物臉部的特征。

　　>>激發熱愛老師的情感。

　　活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

　　活動過程

　　1.導入。

　　(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

　　師：今天是

　　9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?

　　(2)幼兒向班級老師問候節日好。

　　請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。

　　2.讓幼兒了解教師節。

　　教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

　　3.觀察我的老師。

　　(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

　　師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

　　引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　(2)教師提問。

　　幼兒園園長聯盟的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發是什么樣子的?長的還是短的?直發還是卷發?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

　　4.幼兒給老師畫幅畫。

　　(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

　　(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

　　教師提出繪畫注意事項和要求。

　　幼兒繪畫，教師觀察指導。

　　5.幼兒給老師送上教師節的禮物。

　　(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

　　(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”

　　★大班制作活動——老師，謝謝您

　　活動目標

　　1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

　　2.能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

　　活動準備

　　卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　活動過程

　　1.情景導入。

　　(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

　　師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

　　(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

　　師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

　　教師介紹教師節的由來。

　　引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

　　2.“小小賀卡”。

　　(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

　　兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　(2)集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3.“感動的祝福”。

　　教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

　　4.“您辛苦了”。

　　幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

　　教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”

　　(四)集體活動流程

　　活動時問：20xx年9月10日早上9：40~10：30。

　　活動地點：幼兒園操場。

　　活動人員：全體教師、全體幼兒及家長。

　　活動過程：

　　1.主持人上場。今天是老師的節日，我們一起慶祝，表達你對老師的愛吧。

　　2.升旗儀式。

　　3.園長講話。

　　4.家長代表發言。

　　5.小朋友代表發言。

　　6.小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了!”

　　7.幼兒歌舞表演。(見資料包)

　　小班：兒歌《老師本領大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。

　　中班：詩歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。

　　大班：舞蹈《每當我走過老師的窗前》、《快樂的童年》。

　　8.教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

　　9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福：“老師，您辛苦了!”“老師，我愛你!”“老師，祝永遠年;“老師，祝您節日快樂!”

　　10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節”的長卷畫。

　　【三】主題活動環境創設

　　1.小班，將老師平時辛勤勞動、關愛小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的好老師”。

　　2.中班，在教室中懸掛吊飾、拉花，營造節日氛圍，師幼共同布置“老師，辛苦了”主題墻飾。

　　3.大班主題墻飾：布置“老師，我愛你”主題墻飾

　　4.家長園地：在家長園地中貼出本主題活動的構想和所需配合的事項;

　　美工區：在美工區提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機等，供幼兒游戲時制作送老師的禮物;

　　區角活動：收集有關教師節的圖片資料布置在社會區域活動墻上，供幼兒游戲活動時了解有關教師節的知識。師幼共同繪畫、制作，布置節日環境。

活動策劃方案篇6

　　一、選題分析

　　1、題材分析：高考，高等學校招生全國統一考試的簡稱。高考在每個學子的人生中是一次轉折，高考成績直接影響所能進入的大學層次，考上重點大學的核心前提就是取得優異的高考成績，進入什么樣的大學至關重要，幾乎可以說影響了人的一生，所以許多學子刻苦奮斗，幾乎做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕，許多考生在考完最后一門走出考場時都露出了輕松的笑容，開始“啟動”他們盼望已久的“瘋狂”假期。從高考完到填報志愿、進入大學共有三個月的假期，在剛剛考完試后，考生們會有一次大的放松，同學聚餐、出去旅游、通宵……因為高三一年的壓抑生活讓考生們的生活穿插于學習——吃飯——睡覺這三點一線，所以這次放松顯得非常重要。可是，過度的放松也會影響到正常的生活，考生該如何合理安排假期從而使假期能夠得到充分利用。

　　2、報道目的：多方面了解高考后考生的各種放松狀態，而后根據總結的考生放松方式，采訪心理咨詢師等研究學者，給家長和考生提供合理化得建議和意見。

　　3、報道時機：高考結束后的一周內

　　4、報道范圍：---市

　　二、前期準備

　　確認采訪報道的對象、內容；搜集相關的資料；設計好向采訪對象提問的問題。

　　（1）采訪對象

　　A、考生B、家長 C、飯店、娛樂場所管理者 D、心理咨詢師或學者

　　（2）采訪內容

　　考生：①高考前班級里或自己有沒有計劃考試后的各種放松活動？ ②打算如何放松？有沒有和父母商量過？

　　③是否會合理規劃假期？怎么規劃？

　　④有沒有打工的打算？對此有什么看法？

　　家長：①孩子考完后自己的心情如何？