活動策劃

時間：2021-02-09 10:55:16 活動策劃我要投稿

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有關活動策劃合集9篇

活動策劃篇1

　　為關愛勤工儉學同學，提高他們的工作效率，改善學院的衛生環境，在學院領導的支持下，福建師范大學閩南科技學院助困辦公室將于11月12日晚7：00于a#101舉行“關愛貧困生”活動。

有關活動策劃合集9篇

　　一．活動主題：“心連心，情暖閩科；手拉手，愛在助困”

　　二．活動對象：福建師范大學閩南科技學院貧困生

　　三．活動時間：xx年11月12日晚7：00

　　四．活動地點：a#101

　　五．主辦單位：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室

　　六.活動形式

　　1.播放ppt現場對崗位同學進行培訓

　　2.對優秀崗位同學嘉獎，鼓勵他們再接再勵，樹立自立、自信、自強的觀念

　　3.“ 現場大互動，冬季送溫暖” 通過游戲傳遞愛心，給當月生日的崗位同學過一個溫馨的生日，讓他們感受到學院對其的關心，體會家的溫暖

　　七.活動流程:

　　活動前期，對活動的相關內容進行宣傳，培訓崗位同學,并把活動的相關任務下達到各個干事并做好準備工作；活動中期于11月12日晚7:00在a#101舉行”關愛貧困生”活動；活動后期，總結活動,談談此次活動感想.

　　八．活動費用；

　　布置宣傳費用200元，

　　獎品350元，

　　蛋糕150元，

　　總計700元

　　請學院領導審批

　　策劃書：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室

　　xx年11月6日

活動策劃篇2

　　一、活動背景及目的：

　　為了豐富大學生生活文化，提高與人交際能力,并且當代社會，口才已經成為通向成功的窗口；能說會道已成為每位同學面向事業的一門必修技巧。為了讓同學們敢于說話，會說話，善于說話。我協會舉行全院性社團間友誼辯論賽。

　　二、活動主題：

　　全院社團間友誼辯論賽

　　三、活動時間：

　　11月10日開始

　　四、活動地點：

　　綜合樓教室（待定）

　　五、活動對象：

　　全院各個社團

　　六、主辦單位：

　　院團委·社團部

　　七、承辦單位：

　　演講與口才協會

　　八、活動前期工作

　　1、宣傳工作：張貼海報、活動通知、貼橫幅

　　2、報名：參賽社團在11月9日前將名單報于我協會（姓名、聯系方式、所屬社團）

　　九、比賽策劃

　　1、此次比賽分為預賽、復賽、決賽。

　　2、先確定好社團及選手名單，每社團可出4或8人（可兩兩社團相互組隊）。再進行分組，每四個社團分為一組。

　　3、每組選出兩個社團，進行下一輪的復賽，由此循環下去，最后選出兩個社團進行終極決賽。

　　十、辯論賽流程

　　1、每個環節在每方隊員在用時剩余30秒時，主席提示時間用完，停止發言。

　　2、主持人進行開場白，介紹代表隊及正反雙方隊員，由負責人介紹評委及嘉賓，主持人宣布比賽規則。

　　3、雙方自我介紹（2分鐘）先由正方進行自我介紹，再由反方進行，時間各1分鐘。

　　4、立論陳詞（6分鐘）正方一辯發言（3）反方一辯發言（3）

　　5、攻辯階段（8分鐘）。正方二辯向反方二辯提問（2分鐘）；反方二辯向正方二辯提問（2分鐘）；正方三辯向反方三辯提問（2分鐘）；反方三辯向正方三辯提問（2分鐘）。

　　6、自由辯論（8分鐘，雙方各為4分鐘）

　　7、總結陳詞（6分鐘）反方四辯總結陳詞（3分鐘），正方四辯總結陳詞（3分鐘）

　　十一、經費預算

　　飲用水（礦泉水一件、桶裝水一桶）25元紅紙 10元

　　印刷、海報 20元氣球及彩帶 20元茶葉 15元

　　獎品6份 30元材料紙、筆 20元榮譽證書 6本

　　總計140元

活動策劃篇3

　　一、活動背景

　　目前全校學生吸煙比例大增，吸煙人數與往年相比有所增加，校園內煙蒂隨處可見，吸煙不僅有害個人健康還會使周圍人都受其影響，并且吸煙后易吐痰以及煙灰煙蒂等會嚴重影響校園環境，因此想開展吸煙調查與戒煙宣傳活動。

　　二、活動目的

　　1、讓全校同學能夠更好的了解吸煙、以及吸“二手煙”對身體的危害。

　　2、提高學生的健康知識，增強對禁煙、戒煙的意識。

　　3、以營造衛生和諧的校園環境和關愛全校師生的身體健康為目的。

　　三、活動主題

　　“了解吸煙危害，共創美麗健康校園”

　　1、整個活動由吸煙問卷調查和戒煙宣傳兩部分組成，吸煙問卷調查將以問卷形式在各個寢室展開，戒煙宣傳則將舉行“戒煙宣傳類材料制作比賽”并在作品上交作出評選之后統一舉行宣傳條幅簽字活動。

　　2、活動由身心健康部成員主要負責，需要辦公室的同學幫忙負責向全校同學做通知宣傳以及吸煙調查中發放調查表和統計等工作。

　　3、因為活動可能需要占用教室和部分校內場地，所以需要與相關部門提前進行協調。

　　4、各項活動需要準備的道具：印有本次主題標語的條幅兩條、吸煙調查問卷若干、簽字筆若干。

　　“戒煙宣傳材料制作大賽”并評選優秀作品發表在校人人網、貼吧、網站等主頁上為主，具體內容如下：

　　1、吸煙問卷調查

　　由身心健康部成員制作寢室吸煙情況調查問卷，印制若干份之后由學生會成員隨機發往學校一期二期各寢室，然后及時回收由身心健康部成員作出統計并及時將結果反饋并做好宣傳工作。問卷問題以學生吸煙心理以及健康方面為主，調查本著隨機原則。

　　2、舉行“戒煙宣傳材料制作大賽”并進行宣傳簽字

　　在調查結果基礎上由學生會成員進行比賽的宣傳，比賽在全校范圍內舉行，比賽內容是學生自主制作戒煙宣傳材料（材料形式分為：繪制宣傳畫、制作戒煙宣傳PPT、制作戒煙宣傳視頻微電影等等；制作主題以宣傳吸煙危害提倡戒煙為主。），在規定的上交日期以前上交至學生會，然后由團委老師進行評選，優秀作品會被發表至各大校級主頁上以作宣傳，獲獎作品作者將會獲得紀念性獎品，并同時舉行宣傳條幅簽字活動將簽完字的兩個條幅分掛在一期二期宣傳板處。

　　1. 吸煙調查問卷必須隨機在全校各年級學生寢室發放。

　　2. 吸煙調查結果必須及時反饋并做好宣傳。

　　3. “戒煙宣傳材料制作大賽”以公平、作品生動有新意、并且能很好的把倡導學校同學戒煙遠離吸煙為主。

　　4.優秀作品及時發表至各大校級網站和社交平臺上。

活動策劃篇4

　　一、活動前言

　　為響應大學生“三走”活動，加深同學們對團委三部門的了解，增強大家的凝聚力，豐富廣大同學的課余生活，團委三部門決定聯合舉辦“大富翁”闖關活動。

　　二、活動時間、地點

　　10月21日下午2:00--5:00 (暫定)

　　新校區

　　三、活動對象

　　全體大一新生

　　四、活動介紹

　　共計十個隊伍參加活動，每隊名隊員，活動仿照“大富翁”游戲，分為三條路線闖關，各隊伍抽簽決定路線，分為3、3、4，各隊擲色子決定下一關卡，每個關卡對應不同積分，過關可獲得積分，過不了可以pass跳過關卡，不獲得積分。前8隊到達終點后，獲得最多積分的前三隊獲獎。

　　五、活動準備

　　所需物品物品情況宣傳表200份空氣色子10個積分籌碼200個手繪地圖20張手繪海報1張起點抽簽紙10張團隊簽到表1張積分登記表1張隨身小包10個硬幣3個排球2個紙板6張乒乓球5個吸管一袋綁腿繩6根空瓶子20個垃圾桶2個氣球一袋辣條兩包耳機一副題板20張拼圖3套工藝品3個香蕉牛奶一箱柚子3個水筆一枝獎狀5張活動宣傳：10月14日晚自習進行跑班宣傳，并派發宣傳單，同學們可進行現場報名。（各隊為自己取號隊名）

　　若跑班報名未滿，進行微信宣傳報名。

　　10月16日提前借好教室。

　　10月15日中午前物品全部準備完畢，下午進行部分活動試舉行。

　　六、活動流程策劃

　　參賽的十個隊伍首先進行抽簽決定各自的路線，分別為A路線3隊，B路線3隊，C路線4隊，各隊在起點進行出發小游戲，決定名次，贏的隊率先擲色子決定下一關卡出發，輸的隊伍依據名次依次等五分鐘再擲色子出發。各隊在關卡完成游戲獲得積分后擲色子到達下一關卡，放棄游戲則不獲得積分，擲色子到達下一關卡。色子6面安排為兩面1，兩面2，兩面3。各游戲安排如下：

　　① 不數數就out：幾隊成員一起游戲，依次報數，順序不定，若兩人一起報同樣的數字，兩人都out，報數重新開始，若無人重復，則報最后一個數字的人out，最先淘汰的組最后出發。此游戲第一名2積分，第二名1積分，第三名無積分。

　　② 猜橡皮：三隊各出一名隊員，三名代表可選擇抓或是不抓橡皮，三人石頭剪刀布決定猜橡皮的先后順序，不可猜重復數字，猜中的隊伍獲得1分，先獲得3分的隊伍獲勝。獲勝隊伍先出發，剩余兩隊依照規則繼續游戲。此游戲第一名2積分，第二名1積分，第三名無積分。

　　③ 躲避球：4隊黑白配后進行分組，3人全部參加，首先全部被砸中的隊伍失敗。兩兩對抗決出勝負后獲勝的兩隊與失敗的兩隊分別再次比賽決出總名次。此游戲第一名3積分，第二名2積分，第三名1積分，第四名無積分。

　　④ 趣味乒乓球：本關共有兩種規則，分別為另類球拍對打和吸管吸乒乓球，兩種方式選擇一種完成即可過關，方式一獲得2積分，方式二獲得1積分。

　　一．另類球拍對打：派兩名隊員使用提供的板子成功對打五個回合方可過關。

　　二．派一名隊員使用吸管吸住乒乓球，繞乒乓球臺轉一圈，途中不可使用身體其他部位碰球，乒乓球不能掉，掉落從頭開始。

　　⑤ 風雨同舟（三人四足）：本關需要所有隊員兩兩將腿綁住，以三人四足的方式在一百米賽道上跑一百米方可過關。本游戲2積分。

　　⑥ 趣味投籃：隊員站在一定遠的距離，將提供的十個瓶子全部投擲進垃圾桶內，沒有投進的瓶子隊員要自己撿回來再回到投擲點把瓶子投進，十個瓶子全部投進算過關，如果有作弊，從頭來過。本游戲2積分。

　　⑦ 以一敵五：派出一名隊員和在場工作人員依次進行石頭剪刀布，連贏5人后即可過關。一人不成功可換代表。本游戲1積分。

　　⑧ 氣球大仙：隊內1人在起點吹氣球，兩人夾著氣球跑到終點并擠爆氣球，在一分鐘內完成即成功。本游戲2積分。

　　⑨ 吃根辣條冷靜一下：每人派發一根辣條，在原地休息十分鐘。

　　⑩ 猜歌:小組選擇一人佩戴耳機，并將所聽到的音樂哼出來（不唱出歌詞），其余成員負責猜歌名。猜對三首游戲成功。本游戲1積分。

　　完整的它：成員必須找到藏在此地的拼圖碎片并將其拼成完整的拼圖才算成功。此游戲2積分。

　　派出一人觀看文字，再由他將所看到的文字用任意方式（不可有直接性的提示）展示給小組其它成員，再由其他成員進行猜字，猜對十組算成功。此游戲1積分。

　　各隊伍必須進入此最終關卡，選擇是否加入此游戲，決定加入后各隊商量決定拿出多少積分參與游戲。每隊派一名代表擲色子，六面分別代表保留積分、積分除2（兩面）、積分乘2、積分乘4與積分清零。最后關卡可出現0.5積分。

　　減去1積分。

　　擲色子決定命運，色子為兩面保留，兩面+1積分，兩面+2積分。

　　最終關卡結束后各隊到達終點電子樓，由工作人員計算各隊積分決出前三名的隊伍，由團委副書記為大家頒發獎項。

　　七、人員安排（部分）

　　組織部：借教室，部分物品購買準備

　　新聞中心：跑班及微信宣傳，跟蹤拍攝人員

　　宣傳部：宣傳單及手繪海報的準備，打印文件

　　具體游戲項目工作人員待開會分配

　　八、經費預算

　　所需物品物品情況宣傳表200份自備空氣色子十個140元積分籌碼200個64元手繪地圖20張自備手繪海報1張自備起點抽簽紙10張自備團隊簽到表自備積分登記表自備隨身小包10個可借硬幣3個自備排球2個可借紙板6張自備乒乓球5個可借吸管一袋5元綁腿繩6根30元空瓶子20個自備垃圾桶2個20元氣球一袋10元辣條兩包4元耳機一副可借題板20張自備拼圖3套10元工藝品3個75元香蕉牛奶一箱60元柚子三個30元水筆一枝自備獎狀5張25元共計473元

　　九、應急措施

　　活動涉及大量戶外場所，若天氣不好，可提前通知，更改活動時間。

　　十、注意事項

　　1.風雨同舟關卡有一定危險性，隊員們過于急躁可能會摔倒，工作人員要注意比賽隊員的安全，并及時做好處理緊急情況的準備。

　　2.工作人員注意監督隊員的比賽，保證公正公平，出現作弊現象，重新來過。

　　3.有關卡同時幾隊到達時，可同時進行時要注意秩序，不可同時進行時先到的隊伍先進行游戲。

　　4.活動最后幾關擲色子后超出關卡統一進入最終關卡。

　　5.提前邀請團委副書記為獲獎隊伍頒獎。

　　6.確認各部門干事工作時間，提前安排工作。

　　7.提前向學校申請借排球。

　　8.各組織負責人在游戲進行時務必到場，負責游戲的整體控制。

　　9.提前準備代表0.5積分的籌碼。

　　10.因三部門人手不夠，提前向青協借用10名干事。

　　11.某些項目幾隊可同時進行，不可同時進行的任務先到的隊伍先進行。

活動策劃篇5

　　活動主題：我要我的滋味，我的大學，有滋有味。

　　活動主旨：精彩、充實、鍛煉。帶給同學不一樣的課余文化生活，豐富校園文化生活，引領學生們尋找學習的激情與方法。幫助同學們得到身體素質和綜合能力的提高。培養學生的自主精神。

　　活動對象：江西科技師范學院全體同學

　　主辦單位：江西科技師范學院外國語學院

　　活動時間：9月——10月

　　比賽時間：10月10日晚7點

　　活動方式：進行校園“廚藝大賽”，展示學生自我魅力與風采

　　活動具體安排策劃：

　　1. 由學院自己進行校內宣傳。以海報，廣播，網站，傳單、口口相傳，奔走相告等種種形式宣傳。

　　2. 報名：9月24、25日晚5：00~7：00，在星星食堂門口。（填表、責任書）并于26日最后擇定人選。

　　3. 參選條件：

　　a 廚藝高超。選食材新鮮可靠，保證作品無毒害，可以食用。（如使評委出現食物中毒情況則當視情節輕重予以不同規格的懲罰。至于涉及故意下毒情節，當移交公安部門辦理。）

　　b 安全烹飪。保證安全使用刀具及其他各種廚具。（以責任書形式保證）

　　c 精神正常，無不良記錄。

　　d 男生也可以。

　　e 無民族仇恨情結。

　　4. 選手準備：組織方僅備電磁爐、炒勺、餐具、油、鹽、醬油、醋、味精、雞精、糖，金瘡藥和隨時準備撥打120的手機一部共12種必要工具及佐料。其它一切食材、必要佐料和炒菜用具之外的廚具，在征得組織方同意后方可自備。

　　5. 參賽規則：

　　一、安全規范：

　　a 不得持刀具離開案板2米以外。否則，生活部人員有權對其進行合理管制。

　　b自帶廚具須無安全隱患。

　　c 電磁爐無眼，使用需小心。不得在加熱或關火后15分鐘以內觸碰電磁爐受熱部分。

　　d 按照規則和流程將比賽進行到底，無故中途不賽。

　　f 尊重裁判，如以為裁判不公，可提出抗議，由裁判代表出面解答選手疑惑。不得采取過激行為表達不滿

　　g 每隊選手烹飪時間不得超過20分鐘，。

　　二、流程：

　　共21隊（每隊限兩名選手）選手——

　　a、采用抽簽方法確定各參賽隊參賽場次，由組委會女生部按抽簽場次發給各參賽隊比賽通知。

　　b、正式比賽前半小時，參賽選手持比賽通知及本人身份證或學生證，帶好自備物料到參賽場地檢錄抽取臺號后進入賽場。

　　c、選手進入賽場對號定位，比賽開始后，現場監理即開始記事。選手制作完成后，交齊品種、清檢整理比賽現場，即行離場。

　　d、監理員接到產品后，連同監理記錄及質量標準卡交賽場服務員送到指定的評判組。

　　e、本次比賽不作超時記錄，選手必須在150分鐘內完成操作，過時停止操作。

　　分組進行…其他種種轟動性活動…（保密中……）

　　6. 評分：由院學生會領導、學生代表組成的評委團，根據色、香、味、形四項標準對各選手作品進行評分。

　　7. 頒獎：設“第一美廚娘”、“最佳幫廚”、“第一美廚爺”（如果有的話）、“最可愛廚娘”、“師院第一金刀”、“師院第一金鍋”“最糊涂小廚娘”……等等等等……各個無限獎項……（比賽結果揭曉之前獎項名稱秘不外宣，如有宣者，深切鄙視。）

　　8. 各部職責：生活部，準備原料、廚具、意外傷害事故處理。

　　自律部、體育部，負責保安、安檢、核定選手身份、監理菜肴。

　　女生部，負責接待來賓，傳送菜肴，裝飾賽場。

　　文藝部，主持節目，連接環節，裝飾賽場。

　　學習部，學習做菜好了……

　　9. 意外事故解決辦法：生活部準備常用外傷用藥，隨時準備第一時間救治。傷勢嚴重者，經本人同意可退賽。傷勢特別嚴重者，本人不同意退賽也得退賽！

　　10. 活動經費：不多，別怕。（復印紙張，食材配料，賽場裝飾，常用外傷用藥）

　　11. 責任追究細則：

　　經鑒定，確為組織方廚具及其他比賽用具存在明確缺陷而造成選手、嘉賓、觀眾受到傷害，則由組織方承擔責任。由于自身廚藝不精或使用廚具不當或自帶廚具本身存在安全隱患而造成其他人傷害的選手，自負其責。

　　12. 本活動最終解釋權歸組織方所有。

活動策劃篇6

　　一、項目背景及意義

　　上世紀90年代后期以來，流動農民中的兒童數量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農民工中的一個特殊部分。解決農民工子女受教育問題，不僅呼喚義務教育的體制調整，而且呼喚多方面的制度創新。

　　民工從農村進入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農業戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至20xx年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權益保障，更不能享受因為城市經濟發展帶來的社會福利，“農民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產業工人中人數最大的群體，據估計20xx年有1.5億人。

　　我國農民工現象的產生主要根源：我國農村人多地少和農業收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業，特別是鄉鎮企業的迅速發展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農民的兼業問題，農村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農產業轉移，而大部分人向大，中城市轉移。在這一轉移過程中，農民工問題逐漸顯現出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點和焦點問題。

　　綜上所述我們可以看到農民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農民工是舉家進城打工的,由此子女上學便成了一個難題.城市農民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農民工子女并不能就近上學.20xx年9月，國務院辦公廳轉發教育部、中央編辦、公安部、發展改革委、財政部、勞動保障部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數、處于弱勢地位的“進城務工就業農民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨提出，突出強調。當然要考慮解決農民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現實的和可以的接納力。

　　農村勞動力流動持續到現在，農民工子女即第二代移民問題已經浮出水面。相對于流動的.勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨特的成長性，在他們身上，體現著更深遠的社會變遷意義。生活經歷和人生經驗，使他們在生活上和思想上都無法安于現存的城鄉體制，也使他們有著強烈地改變自己命運的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農民工子女的義務教育問題使城鄉分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農民工子女的義務教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關注。

　　二、活動主題“

　　同樣的藍天、同樣的笑臉——關愛農民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。

　　三、活動目的

　　在理論上：通過此次社會調研，對農民工子女的教育現狀有個較為全面的了解，在整體把握現狀的基礎上，針對調查中發現的問題，從現象中找出普遍性的規律，并探究可行性的對策，以供相關決策部門參考，并提供理論依據。

　　在實踐上：一個城市農民工子女的整體素質就是這個城市市民文明素質的組成部分，解決好農民工子女的義務教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設和發展，推進農村富余勞動力轉移，維護社會穩定，實現社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進當地教育教學質量的進一步提高。

　　四、活動主要思路

　　本研究從農民工子女的成長經歷追蹤、思想品德現狀、學習成績現狀歸因以及有關與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現狀，發現存在問題的癥結，找出解決問題的對策，以便在教育教學實踐中能夠找準教育最佳時機，因人施教，同時，期望能為有關部門提供一些決策的依據，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。

　　五、活動形式

　　（1）調查方式

　　本研究采用問卷調查方式，所用資料均來源于實地調查結果。資料收集包括兩方面：一是通過學生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。

　　（2）收集資料的方法

　　開展本課題研究主要采用了問卷調查法、訪談法、文獻研究法、經驗總給法、教育問題研究法、行動研究法。

　　（3）資料分析方法

　　全部問卷資料均輸入計算機，并運用Excel軟件進行數據處理分析。根據本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關變量間的關系進行分析。

　　六、活動流程

　　第一階段（6月-7月）：策劃、準備、啟動階段

　　1確定主要調查的地區

　　2活動宣傳及隊員選拔

　　3提前了解各車次的時間情況

　　4調查問卷的問題設置及印制

　　5隊旗制作及必要的工作工具的購置

　　6隊員安全教育及前期培訓

　　7開展兩次宣講會一次講座

　　8、完成團隊內部條例、制度修訂工作。

　　9、完成實施部分的協議制定，并對實施步驟進行詳細推演。

　　第二階段（7月－8月）：開展階段

　　（1）7月5日—7月15日：主要是農民工子女的成長經歷追蹤，思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。成果：調查問卷設計、試調查、修改問卷，正式調查、數據整理。

　　a、7月5日在赤峰市巴林左旗進行試調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。

　　b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進行正式調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　c、7月7日在赤峰市寧城縣進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　e、7月9日在赤峰市松山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　f、7月10日在赤峰市敖漢旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　g、7月11日在赤峰市元寶山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　（2）7月16日-7月20月：對調查結果進行分析，歸因。成果：反思，階段性論文

　　a、7月16—17日，我們將所有數據進行匯總，整理分析。

　　b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。

　　（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規定和做法，嘗試找到解決問題的對策成果：對策研究論文

　　a、7月21日—22日，我們將搜集當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法，并整合在一起。

　　b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進行研究分析，找出其中的問題，集合當地現狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。

　　（4）7月25日—7月30日：總結階段，整合研究成果；形成調研研究總結報告；成果：研究報告

　　在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進行匯總，整和在一起，進行研究。最終形成研究報告。

　　七、研究成果形式

　　1項目預期成果

　　總結性研究報告：此次社會實踐結束之后，我們會針對當地的農民工子女受教育的現狀，進行研究，最終完成總結性研究報告。

　　階段性論文;在實踐過程之中我們會完成數據處理完成之后的階段性論文；在研究當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法之后，我們會完成對策研究論文。

　　典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農民工子女情況進行具體分析，其中包括

　　（1）成長經歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經濟現狀、父母受教育程度、小學時在哪上學等）。通過對他們成長經歷的分析，尋找他們現在日常行為表現的原因和源頭；

　　（2）思想品德現狀調查（通過問卷調查，了解他們的日常行為表現及德育現狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；

　　（3）學習成績現狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學生的學習動機和興趣、學習情況和學習上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學習目標，找到適合他們自身特點的學習方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發展的人才）；

　　（4）研究與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法，借鑒他人在研究農民工子女教育問題上的一些成功經驗和一些省、市、區以及學校在解決農民工子女就讀、學習上存在的困難所采取的一些做法，結合本市、本區自身特點，以期能夠找到解決目前農民工子女教育中存在的難題的對策。

　　最終完成典型案例分析，并匯總成冊。

　　八、管理及相關制度團隊不實行固定制，當出現本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質疑情況時，可召開部門內部會議，對人員做出調整。

　　1、安全條例：

　　（1）、注意保管個人用品，遺失本人負責；把防暑等一系列醫療保障工作做到位。

　　（2）、當團隊陷入危險情況，由安保專員負責處理。

　　2、組織條例：

　　（1）、制作T恤與遮陽帽。

　　（2）、重大團隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。

　　（3）、團隊人員地位平等，尊重隊員個人意見。

　　（4）、個人服從團隊決定，以大局為重，禁止脫離隊伍單獨行動。

　　3、紀律條例：

　　隊員外出須向安保專員請假并按時歸隊，有特定任務期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經批準后方可外出。請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。

　　4、財務條例：

　　公用資金存入銀行卡并由項目財務專員保管，動用公用資金時經手人應保管好相應憑證，每天由財務專員負責統一記錄。

　　九、注意事項1團隊人員要求是平時生活作風表現良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光。

　　2注意加強活動宣傳，展示山東大學大學生風采。

　　3注意活動照片、數據資料、論文的收集、整理和匯總。

活動策劃篇7

　　一、活動背景

　　感恩，是中華民族的優良傳統，“烏鴉反哺”的性靈原態，讓我們感悟到作為人的重要表征，親情間的鏈接就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟。XXX小學為發揚中華民族的優良傳統，特推出“親子互動活動”，讓親子間得到密切溝通的機會，讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈里。

　　改變孩子需要從轉變家長教育理念開始，通過親子交流等方式，讓家長轉變觀念，配合學校的教育，形成良性循環，真正地家校互動，為孩子們創造美好的未來。

　　二、活動目的

　　使每一個學生體驗與自己父母的親情，激發孩子們愛自己父母的情感。讓孩子了解父母為自己的成長所付出的辛勞，讓孩子們知道感恩。增強每一個家庭的凝聚力，使家庭成員之間能更加相互理解，相互尊重。促進家庭教育與學校教育的有機結合，共同促進學生的全面發展。

　　三、活動對象

　　學生和家長約1600人

　　四、活動時間

　　5月29日(周五)晚7:00，約1.5小時

　　五、活動具體安排

　　有家長出席的孩子，家長一排、學生一排，(孩子坐在父母的身旁)，對應坐好。

　　1、播放音樂，引入氣氛。(快樂天堂、快樂老家滾動播放)

　　2、熱身游戲

　　拍掌反射游戲，即聽從老師的指令，做出相應的動作。

　　3、葛吉夫拍手(葛吉夫音樂)

　　親子之間的互動小游戲，增進孩子的專注力及親子之間的互動小游戲。

　　4、愛的傾聽

　　由父母傾聽孩子說話，父母不能在中途插嘴發表意見，在傾聽中了解孩子的想法，學會與孩子共處，并讓孩子感受如何與人溝通。

　　5、愛的鏈接(天下父母心)

　　閉目靜聽感人肺腑的文章，激發親子之間對彼此的愛。

　　朗讀：《孩子，我為什么要打你》，讓父母和孩子共情，相互理解。(朗讀beauty)

　　6、愛的講座

　　李嵐老師講解父母與孩子之間微妙的關系。

　　7、愛的回報(愛在呼吸里)

　　家長閉上眼睛，在老師的引導下由孩子輕輕為家長按摩。在彼此的觸碰中，感受愛的關懷與流動。

　　8、愛的擁抱

　　親子間相互擁抱，孩子對父母說：媽媽爸爸(或者其它親人)，我愛你。家長對孩子說：寶貝，我愛你。

　　9、大合唱《相親相愛的一家人》

　　帶動全場的氣氛，讓一家人心連心。

　　六、親子活動后感

　　請同學們根據上述各環節，有針對地寫出自己的真情實感，家長做適當指導，周三交電子文稿，謝謝合作!

活動策劃篇8

　　作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們輾轉難眠，最后我們還是迎來了這一時刻。服裝學院即將送別XX屆畢業生，他們將懷著自己的夢想啟航，我們深信大家一定會在各自的天空里做出一番驕人的事業。為了讓即將畢業的服裝學子留下美好的回憶，也增進各院系間的交流、友誼，同時也是為了讓他們能夠通過這次活動為自己的大學生活畫上圓滿的句號，能夠以自信、樂觀的心情去面對自己的人生，在此以特殊的方式紀念母校的點點滴滴。

　　一、活動地點

　　學校操場

　　二、活動時間

　　XX年5月下旬

　　三、策劃主辦單位

　　服裝學院組織部

　　四、活動主題

　　追憶年華，放飛夢想本次活動我們將從“回憶生活點滴，創造美好未來”這個基點出發，以“相遇情緣，感動一瞬間”為基調，通過我們為同學們提供的平臺，可以讓同學們相聚一起，暢談夢想，真情展現，永記心田。

　　五、活動特色

　　1、本次活動打破了傳統的形式，首次在操場進行大規模的非正式畢業歡送儀式，是一場風格獨特而溫馨的活動。2、本次活動參加者均以自愿性質，活動形式更趨向于自由隨意化。3、本次活動邀請全校的應屆畢業生參加，活動規模大，范圍廣，參與人數多。

　　六、活動創意

　　活動將會作為一種極具宣傳的交流方式，在各個學院普遍推廣。為使本次活動更具特色，本次活動有以下幾個設想：一、舒心記任何東西都是慢慢升溫的，為了營造一個輕松的氛圍，讓大家可以毫無壓力的交流，舒展自己的心情，我們將會請一些表演嘉賓來助興，緩和氣氛（以自由型為主，集體參與性強為好）二、回憶錄

　　相信在大學三年里一定有很多值得回味的事情（不一定是大事），因此我們會制作一個flash。將他們大學生活中的點點滴滴通過這樣一個flash表現出來。同時我們可以將這個flash掛到網上，讓所有的同學點擊欣賞。三、只言片語

　　相聚是緣，二年的學習生涯，一定讓大家感觸良多。也許是要表達師恩、也許是要傳達友情、也許是要展現愛情、也許是要表露怨氣、也許……。因此我們在節目中插入這個小活動，提供一個情感宣泄的舞臺，讓大家上臺講述大學生活中的情感故事。實施方法：利用我們學院的錄音室，邀請一些畢業生勇敢說出來。

　　內容：1、邀請老師講述他們對XX屆同學的情感； 2、采用訪談等形式，記錄學生平常生活的點滴話語（將過程錄制下來當天播放）五、尾聲播放歌曲，放飛氣球，放聲吶喊，完美落幕

　　七、活動策劃

　　一．宣傳計劃1、以板報、書面廣告等形式進行宣傳2、校園廣播站，廣播倒計時宣傳。3、發宣傳文件進行宣傳二．舞臺準備工作1、活動器材、音響、攝像的租借2、舞臺布置物品、工具的購買借用三．節目，地點的確定1、申請審批場地(操場)2、確定節目單、表演嘉賓及主持人四．會后工作1、由后勤人員負責打掃、清理會常

　　八、活動目的

　　本次活動旨在營造一種輕松自由的氛圍，即將各奔東西的同學在在午后的陽光下緬懷過去的點點滴滴，暢想未來的發展道路，母校留下的珍貴回憶……而作為活動主辦方只是提供這么一個場地及氛圍，并做相關的引導工作，營造出良好愜意的活動氣氛。主要重心還是希望所有的同學能夠一起感受一種氛圍——一種即將離別的淡淡憂愁，一種面對未來的美好憧憬，一種對母校的依依不舍之情，一種學生時代的珍貴回憶。我們也相當有信心將此次活動辦得出色，并希望能夠打造成為我們紡院每年的例行畢業活動，成為我校的一特色活動一路傳承！