園務(wù)工作總結(jié)感悟
園 務(wù) 工 作 總 結(jié)
本學(xué)期我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，立足本園實(shí)際，以《綱要》為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒園課程改革，加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，取得較好成績(jī)，園務(wù)工作總結(jié)。
一、努力改善辦園條件，安全無(wú)誤地做好后勤保障工作
1、環(huán)境的修整和改造：二樓欄桿改造（原有的欄桿設(shè)計(jì)不合理，幼兒易攀爬，危險(xiǎn)系數(shù)高），二樓兩間教室鋪上金剛板，辦公室裝修及添置新的辦公桌椅；疏通改造下水道，共投入16000多元。
12月份，我園又在園經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，擠出3000元將舊園一間教室改建成資料庫(kù)，設(shè)專人收集管理，以達(dá)到資源共享的目的。
2、為一線教師的教學(xué)及科研工作提供及時(shí)的物質(zhì)幫助，以保證教育教學(xué)工作，游戲及各類活動(dòng)的正常開(kāi)展。
幼兒園教育與小學(xué)教育存在質(zhì)的不同，孩子認(rèn)知的形象直觀性要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要投放豐富的材料，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中得到發(fā)展。本學(xué)期我園為教師提供各類游戲材料、體育活動(dòng)材料、游戲活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)材料，如各類結(jié)構(gòu)游戲材料，共計(jì)6000多元。大中小裝玩具材料的籃子共計(jì)300多個(gè)，共計(jì)1000元，還有足量的樂(lè)器、量杯、燒杯、放大鏡，布置環(huán)境的各類地塑、教學(xué)上使用的各類卡紙、色紙、皺紋紙、圖畫(huà)紙、過(guò)塑紙、剪刀、透明膠、雙面膠、卡片等，充分滿足教育教學(xué)的需要，教師們還充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料包括廢棄的牛奶盒、可樂(lè)瓶、碎布、海綿、蛋糕盒、月餅盒、鞋盒等，制作出大量教玩具，如數(shù)學(xué)區(qū)的排序卡、數(shù)數(shù)盒、分類盒，表演游戲的頭飾、面具、場(chǎng)景、角色游戲“醫(yī)院”、“超市”、“娃娃家”的各類材料，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的各類材料等，種類豐富、生動(dòng)有趣。
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患
⑴做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則細(xì)致復(fù)雜，我們的做法是每天檢查大型玩具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題哪怕是小問(wèn)題都要在第一時(shí)間請(qǐng)師傅修理，操場(chǎng)的草皮壞了，幼兒活動(dòng)時(shí)容易絆倒，我們及時(shí)更換，這樣大大消除了幼兒在園的安全隱患。
�、菩￠T(mén)的防護(hù)：往年我園小門(mén)沒(méi)有專人看守，
幼兒往往會(huì)偷偷走失，另外，社會(huì)上一些人也常常趁空跑到幼兒園內(nèi)，給幼兒園安全工作帶來(lái)較大壓力，本學(xué)期我們專設(shè)門(mén)衛(wèi)崗位，制定嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)制度，一學(xué)期來(lái)效果十分顯著，不僅杜絕了幼兒走失的現(xiàn)象，還將閑雜人員拒之門(mén)外，保證幼兒在園的安全，同時(shí)也保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
4、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，做到綠化、凈化、美化、兒化。我園請(qǐng)專人管理園內(nèi)花草樹(shù)木，公共場(chǎng)所衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生由本班教師及保育員負(fù)責(zé)，要求做到巾杯定期消毒，衛(wèi)生間白凈、整潔、無(wú)臭味。公共場(chǎng)所一天24小時(shí)干凈衛(wèi)生無(wú)污染，讓幼兒有一個(gè)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、德育工作
1、思想道德建設(shè)是幼兒園各項(xiàng)工作的重要保障。我園主要通過(guò)以下三種途徑進(jìn)行教師思想教育工作：⑴樹(shù)立典型：像以園為家、任勞任怨的王敏藝、肖水菊老師；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干的年段長(zhǎng)陳興、陳巖巖、李曉；還有工作勤勤懇懇、實(shí)實(shí)在在的年青教師吳忠珠、黃美容、林靚；關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，積極溝通家長(zhǎng)的鄭麗芳、林細(xì)梅老師等。⑵學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)園的幼教工作者的敬業(yè)精神及服務(wù)意識(shí)，要求教師們要具備微笑意識(shí)（熱情微笑地接待孩子）、融入意識(shí)（融入孩子的活動(dòng)，與孩子協(xié)調(diào)相處）、尊敬意識(shí)（尊重孩子的人格）、平等意識(shí)（以孩子的眼光看待孩子，平等對(duì)待每個(gè)孩子）。⑶發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找教師談心交流，讓教師明白自身教育行為的不足之處，及時(shí)整改。
一學(xué)期來(lái)，全體教師在思想認(rèn)識(shí)上有了很大提高，全體員工團(tuán)結(jié)一致，同心同德，對(duì)待孩子細(xì)心周到，與家長(zhǎng)傾心交談，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
2、制定規(guī)章，規(guī)范管理。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度的執(zhí)行有利于幼兒園的規(guī)范管理，我們的做法是這樣的：⑴針對(duì)教師工作實(shí)際制訂針對(duì)性和操作性強(qiáng)的各類活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：如《區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《主題活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《體育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》以積分的形式衡量教師的教學(xué)工作。⑵建立績(jī)效考核制度：將教師各項(xiàng)工作常規(guī)教學(xué)工作納入考核的范疇，以此規(guī)范教師的教育行為。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
�、盘峁﹨⒂^學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。7月11日組織骨干教師陳巖巖、王敏藝參加省農(nóng)村幼兒園課改培訓(xùn)；8月19日組織全園教師參加福安市農(nóng)村幼兒園課改培訓(xùn)；11月25日～12月5日骨干教師王敏藝參加實(shí)驗(yàn)園的跟班學(xué)習(xí)；12月7日組織全園一半以上（12位教師）參加實(shí)驗(yàn)一園觀摩活動(dòng)；支持教師參加初中級(jí)電腦培訓(xùn)和考試；支持教師參加高一級(jí)學(xué)歷的進(jìn)修。
�、崎_(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。如組織區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比，教學(xué)活動(dòng)常規(guī)的評(píng)比。老師們積極查閱相關(guān)資料，收集和制作豐富的材料，合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，通過(guò)評(píng)比促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和提高。
三、保育工作
1、教養(yǎng)并重，保育放在首位，幼教文案《園務(wù)工作總結(jié)》。教師要精心呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，如定時(shí)讓孩子喝水，幫助孩子上廁，自由活動(dòng)時(shí)間時(shí)刻不離孩子左右；根據(jù)時(shí)令天氣和幼兒活動(dòng)量及時(shí)為孩子增減衣服，觀察孩子的生理狀況，發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并處理，加強(qiáng)對(duì)幼兒體能和動(dòng)作的訓(xùn)練。堅(jiān)持每日晨檢，加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)的管理，采取有力的接送措施，經(jīng)常檢修幼兒活動(dòng)室活動(dòng)器械、教玩具，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)午餐、點(diǎn)心的管理
⑴加強(qiáng)食品安全的管理。建立食品衛(wèi)生專人負(fù)責(zé)制，按照教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)，建立健全午餐、點(diǎn)心衛(wèi)生管理規(guī)章制度，對(duì)食堂的食品采購(gòu)和餐具消毒等重要環(huán)節(jié)設(shè)固定專門(mén)人員負(fù)責(zé)。
�、萍訌�(qiáng)午餐時(shí)段保育及安全工作的管理
�、俨臀鐣r(shí)段的保育工作是最令人頭疼的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，期初一個(gè)月，孩子們情緒不安定，剛?cè)雸@的中小班孩子在午餐時(shí)哭鬧聲此起彼伏，個(gè)個(gè)吵著要回家，午睡時(shí)怎么也不肯進(jìn)寢室睡覺(jué)，有的要老師、阿姨抱著才肯睡覺(jué)，有的要在操場(chǎng)上玩，有的要抱著小鞋一起睡，這樣阿姨根本忙不過(guò)來(lái)，園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、后勤工作人員及中小班教師傾巢出動(dòng)，中午全部都沒(méi)休息，在園里與阿姨一起看護(hù)孩子，安定幼兒情緒，幫助幼兒吃飯和入睡，逐漸穩(wěn)定幼兒情緒，使午餐工作逐步走上正軌。
�、诩訌�(qiáng)中午時(shí)段門(mén)衛(wèi)工作，防止幼兒偷偷溜走，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
四、教育教學(xué)工作
1、資源共享，建立教學(xué)資料庫(kù)
幼兒園教育與小學(xué)教育有質(zhì)的不同，幼兒園各類學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)主要以小組的形式開(kāi)展，需要投入大量的玩具和材料，這大量的材料除了小部分由幼兒園添置，其余的都是教師用靈巧的雙手制作出來(lái)的，如小班的喂餅干（認(rèn)識(shí)幾何圖形），繞線團(tuán)（培養(yǎng)動(dòng)手操作能力），小動(dòng)物上火車（按特征分類）；中班的各類排序卡、分類盒、數(shù)數(shù)盒、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（沉浮、巧手裝、打泡泡、變顏色）等；大班的秋季娃娃服裝秀，磁鐵真好玩，下棋，拼裝組合，還有角色游戲的各類頭飾、道具、場(chǎng)景……。設(shè)立資料庫(kù)的目的是為了讓這些材料和玩具重復(fù)使用，達(dá)到資源共享的目的。
2、教學(xué)常規(guī)的管理
⑴計(jì)劃的`實(shí)施。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)王敏藝具體抓教育教學(xué)工作，期初制定教研工作計(jì)劃，各班級(jí)制定班務(wù)工作計(jì)劃，每周制定班級(jí)周活動(dòng)計(jì)劃，每半日制定半日活動(dòng)計(jì)劃。另外，每周一晚園部教研會(huì)議，周二、周三、周四分別為大班年段，中班年段，小班年段教研活動(dòng)時(shí)間，以研促教，層層落實(shí)。從制度上保證教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
�、茖�(duì)教育教學(xué)工作的檢查和評(píng)價(jià)。為了讓教育教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處，幼兒園必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查和評(píng)價(jià)的力度，以《幼兒園各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)分表》為依據(jù)，對(duì)教師文字材料及一日工作常規(guī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣做的好處有：①及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在周表、教案及一日活動(dòng)中存在的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，優(yōu)點(diǎn)得到及時(shí)肯定，不足之處提出來(lái)共同探討，及時(shí)整改。②以此衡量教師的日常工作，對(duì)積分高的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，論功行賞，從而有效促進(jìn)教師工作積極性。
五、教科研工作
為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確保教科研順利開(kāi)展。本學(xué)期教科研主要工作及措施：
1、《綱要》精神為指導(dǎo)，創(chuàng)出教研特色。
�、俳處熯M(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng)。探索班級(jí)常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級(jí)組的陣地作用。
�、谏钊胩接憛^(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的課程進(jìn)一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學(xué)、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活動(dòng)整合，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。
�、塾杏�(jì)劃在本學(xué)期添置電腦，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。
�、茉诮萄谢顒�(dòng)的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開(kāi)展多層次研討
活動(dòng)，并向輔導(dǎo)區(qū)開(kāi)放示范活動(dòng)。
2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革
①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀，對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。
�、陂_(kāi)展省級(jí)課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)研究”，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開(kāi)展總課程下的班級(jí)專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究工作，注重過(guò)程，不斷探索，不斷總結(jié)，提高班級(jí)保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級(jí)特色。
�、鄯蛛A段開(kāi)展活動(dòng)課程（體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)）探討，探索一套適合自己本園實(shí)際的園本課程。
六、家長(zhǎng)工作
我園一直不懈努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作：
1、一日活動(dòng)中笑臉相迎每一位家長(zhǎng)，真誠(chéng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。
2、向家長(zhǎng)展示幼兒園的實(shí)力和教育成果，我園利用櫥窗向家長(zhǎng)宣傳家教科學(xué)知識(shí)，展示幼兒園近幾年教師、幼兒獲獎(jiǎng)情況，展示師幼活動(dòng)場(chǎng)景，并利用班班開(kāi)設(shè)的家教欄，向家長(zhǎng)展示本周或當(dāng)天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容及孩子在園表現(xiàn)情況。
3、召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。中小班年段11月19日晚，大班年段12月15日晚召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的決策，宣傳家教知識(shí)，交流幼兒在園在家情況，解釋家長(zhǎng)對(duì)我園教育工作的困惑。
20XX年元月5日晚6:30，我園組織小班年段家委會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)2004年幼教工作成效，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的決策，對(duì)目前工作提出意見(jiàn)和建議。會(huì)議上家長(zhǎng)們反應(yīng)熱烈，對(duì)我園的教育、午餐、點(diǎn)心工作感到十分滿意，對(duì)小班教師的工作給予充分肯定，大家討論到九點(diǎn)多還方興未艾，舍不得離開(kāi)，會(huì)議取得圓滿成功。最后，家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，為更好地提高服務(wù)質(zhì)量，幼兒園應(yīng)辦日托班，班班配一個(gè)保育員。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日：家長(zhǎng)開(kāi)放日每學(xué)期舉辦一次，是教師向家長(zhǎng)展示教育活動(dòng)，班級(jí)常規(guī)，教育成效及教師個(gè)人魅力的最佳機(jī)會(huì)。2004年我們舉辦了兩場(chǎng)全園開(kāi)放日，其中12月30日的開(kāi)放日盛況空前，班班都組織了生動(dòng)、精彩的親子活動(dòng)，準(zhǔn)備了十分豐富的材料，如，�、前嗟膮^(qū)角活動(dòng)，教師提供了娃娃家（培養(yǎng)交往能力）、計(jì)算區(qū)（按顏色排序）、表演區(qū)（拔蘿卜）、美工區(qū)（制作彩鏈）。中⑵班裝飾昆蟲(chóng)，教師提供了皺紙、瓜子殼、葵花籽、谷殼、鋸粉、芝麻、橡皮泥，還有60多份的昆蟲(chóng)圖案。大⑵班的服裝設(shè)計(jì)，教師提供了各種布、皺紙、報(bào)紙、掛歷紙、婚妙、針線、扣子、剪刀等。在親子活動(dòng)中家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)童心未泯，涌躍參與，爭(zhēng)先恐后，活動(dòng)取得圓滿成功，達(dá)到預(yù)期效果。
七、檔案資料的規(guī)范管理
文字材料：活動(dòng)照片及錄像等是幼兒園工作的重要體現(xiàn)，我園在日常工作中十分注重文字材料、照片及各種資料的收集、積累和保管。
1、文章質(zhì)量的提高。要求教師根據(jù)本園、本班實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在制訂本園、本班的工作計(jì)劃，不能千篇一律、相互抄寫(xiě)以應(yīng)付了事。本學(xué)期各類文字材料質(zhì)量有很大的提高。
2、由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)王敏藝負(fù)責(zé)收集教育教學(xué)檔案，由后勤肖水菊負(fù)責(zé)收集財(cái)物、保育、保健檔案，并按“行政管理”、“教育教學(xué)工作”、“教研工作”、“家長(zhǎng)工作”、“保育保健”、“學(xué)前班工作”等分門(mén)別類，裝訂成冊(cè)。
在年終的幼兒園常規(guī)檢查中，我園的檔案資料管理工作受到檢查組成員的一致肯定和表?yè)P(yáng)。
一學(xué)期來(lái)，我園腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得顯著成效，在年終全市常規(guī)檢查時(shí)成績(jī)名列前茅，同時(shí)我園的教育質(zhì)量也逐漸被家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可，生源逐步增多，幼教事業(yè)呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。
我園工作尚存在許多的缺點(diǎn)和不足之處，如活動(dòng)室緊缺造成班生容量過(guò)大，給教育常規(guī)管理及教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。如何在目前的條件下建立良好的教學(xué)常規(guī)是今后我園努力的一個(gè)方向。
二0XX年十二月二十二日
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