幼兒園教師工作總結

時間：2024-10-28 13:05:11 工作總結我要投稿

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幼兒園教師工作總結[薦]

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師工作總結[薦]

幼兒園教師工作總結1

　　x，本學期新轉來的學生，很聰明但不善言辭，學習主動性不強，作業總是不能按時完成。一天我去x老師那里去了解他的狀況，x老師對他的評價當然是屬于差生一類。我氣得跑到教室狠批了他。

　　周一我批周記時，班里有幾位同學談了x的狀況，都說他很可憐的，有一次，他們在x談自己的媽媽在家有多啰嗦時，他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了，因為他母親在他x歲時就去世了。于是我決定去家訪。

　　兩間低矮陳舊的平房，這樣的.平房在經濟發達的x還真是少見，做班主任這么多年，這是我看到的所有的學生中最破舊的房子，爺爺奶奶對我的突然家訪顯得很窘迫，爺爺慌亂的把帶我迎進了家門，他用自己的衣袖在長凳上反復的來回擦了幾次，才讓我坐下。奶奶則拿來一只碗，用熱水瓶的水反復洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來一齊聊聊，奶奶嘆了一口氣與我聊開了，原先這孩子在x歲時，母親得了癌癥，為了不增加家里的負擔，在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了，留了一封信，說是省下錢來給孩子讀書，看著老淚縱橫的兩位老人，我的眼睛也像刮進了沙子，我本打算將這孩子在校的實際狀況與家長溝通，此刻我怎樣也不忍心再讓他們為自己的孫子而操心難過，我堅定地對自己說，我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人，笑著謊說：“你們的孫子在校表現很好，這天來是正常的家訪，你們放心好了”臨走時，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說，謝謝老師這么關心，我苦命的孫子就拜托給你了。我當時的情緒真的無法表達，但我堅信我有一點能做到的就是我必須會給這孩子更多的愛。

　　這次的家訪給我了我深深的觸動，每一個讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應走近學生，讓學生感受到老師的愛，感受到社會的愛，對于暫時落后需要幫忙的學生，班主任不該一味指責而是要找到孩子落后的原因，然后對癥下藥。

幼兒園教師工作總結2

　　時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的教務工作從以下幾個方面作一個總結。

　　一、教育教學工作

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。

　　二、保育工作

　　本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。

　　三、科研活動的開展

　　本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。

　　四、環境創設

　　結合季節，節日的變換，我們對班級的環境進行了積極的創設，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。

　　五、幼小銜接工作

　　幼小銜接工作是本學期的＇一個重點工作，為此我們開展了《xxxx》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。

　　六、家長工作

　　平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發放《xxxx》讓家長了解幼兒在園的表現。充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起放風箏；
“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節目；
“端午”節讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的.困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

　　七、不足及反思調整

　　當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足，幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。區域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

幼兒園教師工作總結3

　　在忙碌的工作中，一個學期又結束了，回顧這一學期的教學工作，有收獲也有不足。現將這學期的教學工作總結如下：

　　一、自我要求

　　在教學工作中，我努力做到以下幾點：

　　1、堅持聽課，認真學習同組老師的教學經驗,努力摸索屬于自己課堂的教學模式。

　　2、提前兩周備課，認真備好每一節課，及時寫好二次備課和一課一反思。

　　3、根據孩子的掌握情況適當布置每日作業，及時批改作業、講評作業。

　　4、細心觀察孩子學習上的變化，及時了解孩子的學習情況，并有針對性的做好輔差工作。

　　二、各科教學總結

　　本學期我任教的科目是：拼音、數學、寫字。

　　我們班的學生喜歡觀察事物并聽故事，因此在拼音教學中，我充分考慮到孩子們的興趣，采用了圖畫直觀教學法和故事情境教學法。在識記方面，我將每個復韻母和整體認讀音節都通過圖畫和故事串聯起來講解，這樣可以保持課堂的輕松愉快氛圍，讓孩子們能夠專心聽課并積極參與。同時，通過故事內容，孩子們可以更好地記住字形和正確的發音，從而加深記憶，不容易遺忘。在拼讀方面，我引導孩子們先學會分析音節的構成，然后嘗試拼讀。課堂上，我特別注重培養孩子們互助學習的精神，創設“小老師”的角色，課后由我或者其他學生扮演“小老師”進行輔導差拼讀。目前為止，我們班的很多學生已經能夠用拼音拼寫出各種物品的名稱，并借助拼音進行閱讀學習。經過本學期的學習，孩子們已經很好地掌握了18個復韻母和16個整體認讀音節，也掌握了基本的兩拼音節和三拼音節的拼音方法。

　　這個學期的數學我把加減法運算設為重點，利用手腦速算的方法進行指導教學，孩子們學習興趣高、掌握快，現在已經能準確快速地計算20以內數的加減

　　運算了(部分孩子已經掌握100以內數的加減);當然，我還通過比較數大小、兩位數的分解和簡單的應用題等，培養孩子的邏輯思維。通過這個學期的學習，孩子的數學技能明顯提高了，學習也變主動了，他們經常在下課時間主動要求我出題考他們。總結經驗：數學課提倡讓孩子學會動手又動腦，手腦結合，學習輕松，掌握靈活。

　　這學期的寫字課程主要著重于教導學生如何書寫結構字。在課程中，我每節課都會教授一個部首以及兩個帶有該部首的字。首先，我會指導學生認識新的部首名稱，并且教會他們認讀生字和分析生字的結構。其次，我會引導他們進行書寫練習，要求他們按照規范使用田字格一筆一畫地書寫。在書寫過程中，我會與學生一起分析容易出錯或混淆的部分，并用紅筆標注正確的寫法。最后，我會嚴格要求學生正確握筆、保持正確的坐姿和養成良好的書寫習慣，使他們在練習中養成安靜和認真的態度。通過本學期的書寫練習，我明顯感覺到每位學生的`書寫技能都有了很大的進步，他們的書寫速度更快了，結構也更規范了，而且更加有耐心了。

　　三、反思不足

　　經過這個學期的教學工作，我發現孩子們的知識視野得到了拓寬，同時我自己也取得了一定的進步。然而，在感到欣喜的同時，我也反思了自己的不足之處。例如，在輔導差生方面，我的工作沒有做到位，個別差生在部分知識上掌握不夠牢固；雖然孩子們非常喜歡手腦速算，但是我給予教授的時間相對較短，導致個別孩子還不能靈活運用這些技巧（建議從第一學期開始就進行相關教學）；此外，孩子們在書寫時愛說話，缺乏專注度，以致書寫習慣無法真正養成。希望在未來的教學中，能夠盡量糾正這些不足，通過總結經驗來改善和提高自己的教學水平。

幼兒園教師工作總結4

　　時間過得太快了，想著三月份的總結才剛寫沒多久呢，就得寫四月份的總結了。每一次的總結我們都在不斷的增長經驗、提升自我，這個月里，有孩子們歡樂的笑臉，有老師忙碌的身影，雖然有繁忙的工作，但我們的每一天過得都那么的充實。

　　現將四月的工作小結如下：

　　一、我班幼兒情況

　　1、常規方面：

　　這個月里，我們班幼兒考勤還不錯，出勤率很高。常規方面做的也都可以，排隊的時候積極，上下樓梯時不亂跑，在教室也都能夠做到不跑、不鬧、不追、不趕。

　　2、禮貌方面：

　　幼兒的禮貌用語方面加強了許多，見到老師和阿姨們都會主動的去問好，做錯事情敢于承認錯誤。平日里，幼兒們的相處中也都經常的運用禮貌用語：“對不起、沒關系、謝謝、不客氣”，這點幼兒們做的都很好。

　　3、就餐方面：

　　近期，幼兒就餐時都能夠積極的吃完飯，做到不浪費糧。懂得飯前便后要洗手的好習慣，更讓老師欣慰的是幼兒都很主動的擔當老師的左膀右臂，幫老師端飯菜，不僅如此，吃完飯后都能夠自覺排隊和幫老師整理餐具等。

　　4、不足的現象：

　　幼兒的整體看來都挺不錯的，但還是存在一些小毛小病。比如說，有些幼兒給別人取外號了，上課時紀律有些懶散，喝水時沒有排好隊，洗手時也沒排好隊，還喜歡玩水，有時候把其他幼兒的衣服都弄濕了。這都需要老師時常的教導，希望接下來的時間里我們會幫助幼兒改善這些不好的習慣。

　　二、教學情況

　　其他課程沒什么改變，只有個別課程有所變動。

　　美術課：這個月我為了提高幼兒的繪畫能力，在繪畫方面我從以往的單個物體演變成多分物體的組合，題材是孩子們喜歡的小風景系列，繪畫的'效果不錯。

　　算術課：平時都是使用卡紙圖片做教具，近期使用了實物代替了它，孩子們對實物教學較感興趣。

　　這個月里我也上了兩堂多媒體課，但效果不理想，第一次使用PPT上課很不習慣，不足的方面有太多了，希望接下來的時間里好好向其他老師學習。

　　三、本月的活動：

　　1、幼兒早操比賽活動，該活動上，我們選了《踏浪》以及《彩虹的約定》兩曲目，并組織了幼兒參，幼兒發揮的很好，得了第二名。

　　2、“美文誦讀”活動中，幼兒能夠積極發揮出這方面的表演才能，我們又以優越的成績再次取得第二名的好成績，我們班的孩子非常的棒。

　　3、“全園家長會”，我和貞珍老師積極配合，主動招呼家長簽到，并給家長發水和筆。家長們都很積極的來參加這個會議。

　　4、“水果分享會”活動，在這個活動中，表象的最積極的就是幼兒了，每一個小朋友都帶了水果過來，有的還帶了很多不同的品種。我和貞珍老師相互配合，她讓幼兒介紹自己帶來的水果，我負責把這活動美好的一刻拍攝下來，最后我們一起分享了水果。

　　這個月里學到的東西很多很多，積累了豐富的經驗，下個月我還要再接再厲，加油吧。

幼兒園教師工作總結5

　　本學期，我園教師培訓工作在園領導的重視和全體教師的共同努力下圓滿結束。通過一系列有計劃、有組織的培訓活動，教師隊伍的整體素質得到了顯著提升，為幼兒園的持續健康發展奠定了堅實的基礎。現將本次培訓工作總結如下：

　　一、培訓體系完善，計劃周密

　　為確保培訓工作的順利進行，我們提前制定了詳細的培訓計劃，明確了培訓目標、內容、方式及時間安排。同時，結合幼兒園實際情況和教師的實際需求，構建了多層次、多維度的培訓體系，確保每位教師都能得到針對性的.指導和幫助。

　　二、培訓形式多樣，注重實效

　　本次培訓采用了線上與線下相結合的方式，既有專家遠程授課，也有現場實操演練。通過案例分析、角色扮演、小組討論等多種教學方法，使教師們能夠在輕松愉快的氛圍中學習新知識、掌握新技能。此外，我們還特別注重培訓的實效性，鼓勵教師們將所學內容立即應用于教學實踐，檢驗培訓效果。

　　三、教師成長顯著，教學質量提升

　　經過一學期的培訓，教師們的教學理念得到了更新，教學方法更加靈活多樣。他們開始更加注重幼兒的個體差異，關注幼兒的興趣和需求，努力為孩子們營造一個充滿愛與自由的學習環境。同時，教師們的教學反思能力也得到了提升，他們開始主動思考教學過程中的問題，積極尋求解決方案，促進了教學質量的不斷提高。

　　四、總結與展望

　　本次培訓工作的成功開展，離不開園領導的大力支持和全體教師的積極參與。未來，我們將繼續深化教師培訓工作，不斷創新培訓模式和方法，努力打造一支高素質、專業化的教師隊伍。同時，我們也將加強與其他幼兒園的交流與合作，共同推動幼兒教育事業的發展。

幼兒園教師工作總結6

　　時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。

　　總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：

　　一、師德修養方面：

　　德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。

　　愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

　　經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。

　　工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。

　　人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的.學生，育人之本，關鍵在于師德。

　　二、教育教學方面：

　　我20xx年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

　　作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。

　　在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。

　　只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。

　　五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

　　三、自我完善與發展方面：

　　我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　四、反思和總結：

　　教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣--那就是童年的樂趣。

幼兒園教師工作總結7

　　過去的一年，也是我來到幼兒園的頭一年，去年下半年進入到幼兒園從小班帶起，而今年這一年我也是感受到自己成長了很多，也是看到孩子們變得更為優秀，他們的成長也是我的一個成就，我也是對于這一年工作來向領導匯報下。

　　這一年，有疫情的發生，有我們幼兒園克服困難，在大家的努力下開園做好工作，也是家長以及孩子們的一起配合，才能把一年工作給順利的做下來。工作上，自己也是比之前有了經驗，同時也是去處理好一些事情，當然我也是知道在疫情嚴重的那段日子，無法去到幼兒園來工作，自己也是積極在家里和家長們去交流，去了解孩子們的情況，清楚他們沒有把之前學好的一些習慣落下，同時也是在領導的安排下去布置了一些學習任務，而自己也是在家里去積極學習，我知道自己剛參加工作也是沒有太長的時間，經驗本來就是不夠的，而且對于自己來說也是有很多可以，也是要去學的方面，所以也是積極的在家看書，和同事們一起交流，去掌握了一些工作上的方法和累積了一些知識，這段看起來空閑的日子可以說自己也是用好了。

　　開園之后自己也是配合幼兒園一起做好防控工作，確保了孩子們的一個安全，同時對于孩子們來說來到幼兒園也是有了差不多半年的時間了，有些陌生，但是我也是盡責的去熟悉孩子們去讓他們感受到幼兒園的熟悉，去盡快的適應，做好了活動，把教學任務去完成，一年的時間的確過得很快，特別是在幼兒園的'日子也是差不多半年多而已，可以說這段工作日子孩子們成長了很多，而我也是更加的成熟，工作上的一些問題，同事們也是幫我解決了一些而自己也是去在這其中找到了一些方法，去讓孩子們的成長是順利的，雖然自己是個新老師，但積極的一個態度也是被家長們肯定，愿意把孩子們交付給我讓我來教他們，同時我也是在這份工作里頭感受到，的確作為幼兒老師，自己也是喜歡這個工作，愿意和孩子們一起成長，和他們一起的日子也是他們成長讓我感受到是有成就感的。

　　雖然工作上也是有些辛苦，但這份辛苦所換來孩子們的成長，自己也是對工作更加的感受到是努力有了成績的，我也是會繼續的做好，帶著孩子們成長，看到他們去進步我也是會自己的努力。

幼兒園教師工作總結8

　　我非常自豪地說，我的孩子們真棒！在過去的學期里，他們帶著燦爛的笑容陪伴著我，一起度過了美好的時光。看著他們一天天成長，我的心中充滿了欣慰和幸福。我真誠地期待著他們即將邁入中班的表現，相信他們會有更加出色的發展。現在，讓我來總結一下這個學期的工作吧：

　　一、加強學習，提高自身素質

　　1、這學期，我積極參加了園內舉辦的各項活動和教研活動，并對自己的工作進行了深思熟慮。在教學過程中，我認識到適合小班幼兒操作的區域活動材料的重要性，因此親自制作了一些適用的材料，并結合主題活動進行相關的.教學活動。同時，我也制作了一些教具，以增加課堂氣氛的活躍度。

　　2、在教學過程中，我會提前準備好每一節課所需的物品，并做好相關知識的準備工作。另外，我也會親自動手制作教學用具，以便更好地滿足幼兒們的學習需求和興趣。我會根據幼兒們的興趣、需求、學習方法、習慣以及可能遇到的困難，采取相應的措施，從而更好地關注全體幼兒，并注重個別教育。同時，我也會積極激發幼兒們的情感，使他們積極參與到學習中來。為了不斷拓寬自己的知識面，并為教學內容注入新的活力，我會多閱讀與業務有關的書籍。并且，在日常活動中，我會特別注重教授幼兒們一些初級的生活知識和經驗，培養他們獨立解決問題的能力。

　　二、重視一日常規培養

　　有些幼兒非常細心。在美術活動中，我引導孩子們進行紙張和油畫棒的傳遞游戲。為了教授正確的刷牙方法，我組織了刷牙活動，讓孩子們通過自我實踐來掌握正確的技巧，同時調動他們的積極性，培養良好的習慣。現在，孩子們已經形成了良好的生活習慣和學習規則。

　　三、安全工作

　　我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。

　　1、結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護能力。

　　2、遵守自我保護原則，絕不將陌生物品吞食，謹慎處理火、水、電的危險，遠離高處，并不隨意攀爬。保持警惕，僅食用熟悉的食物，拒絕吃陌生人給予的東西，并且始終不跟隨陌生人行動。在遇到危險時，會果斷大聲呼救。

　　四、家長工作

　　1、教育問題的解決需要教師和家長之間的協作，他們應共同承擔起對幼兒的關心和教育責任。孩子的快樂成為我工作的動力和鼓勵。

　　2、我們積極地向家長反饋孩子在幼兒園的表現，讓他們第一時間了解孩子在園所的情況。我們會及時告知家長哪些孩子今天有進步或變得更加乖巧，也會提醒他們誰今天情緒不太好或顯得有些浮躁。這樣，家長就能更好地跟蹤孩子的發展并給予他們相應的支持和幫助。

幼兒園教師工作總結9

　　我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，盼望邁入中班的他們有更加精彩的表現，下面將這學期工作做一個總結：

　　一、加強學習，提高自身素養

　　1、積極參與園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進展反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，協作主題活動進展相應的教學活動，并制作一些教具。調動氣氛。

　　2、在教學中我備好每一節課。做好課前的物質預備和學問預備工作。自己動手制作教學用具。依據他們的`興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

　　二、重視一日常規培育

　　有個別幼兒特殊細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子把握涮牙方法，我組織孩子進展刷牙活動，孩子們在自我嘗試中把握方法，調動幼兒積極性，培育好習慣。現在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規。

　　三、安全工作

　　我準時對室內室外進展安全隱患排查，確保孩子們的安全。

　　1、結合日常生活中安全進展情景表演，強化幼兒的安全意識和自護力量。

　　2、不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

　　四、家長工作

　　1、教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。

　　2、積極的向家長反應孩子在幼兒園的表現，今日誰有進步，誰變乖了，今日誰心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。

幼兒園教師工作總結10

　　上半年，在我的點滴進步和成長中悄然而逝，領導的付出和班主任的培養為我搭建了進步的階梯和實戰的平臺，現將上半年工作總結如下

　　一、思想工作方面

　　秉承“把每個孩子當成天才來培養”的教育理念，和“給我們一個嬌嬌娃，還您一個嬌嬌子”的.原則，努力培養孩子自信、大方的優點，并尋找其特有的閃光點。

　　二、教育教學方面

　　根據本班幼兒年齡特點和省編教材要求，制定每月計劃，并基于計劃組織有序的教學活動。下半年開始接手《數學》，對于課程的安排和內容的講解，向有經驗的老師學習，讓我對數學活動的組織進一步滲透。

　　三、家長工作方面

　　從最初班內老師與家長交流時的傾聽，到將每個孩子的特點牢記在心，再到自然流暢的與家長交流孩子在園的點滴表現，漸漸發現，家長與老師可以配合的很好，因為愛孩子、教育孩子是家長和老師的共同目標。

　　四、衛生保健方面

　　年初迎著手足口，年末送走了甲型流感，一年的保健工作從沒松懈過，大到櫥子、圖書的暴曬，小到餐巾杯子的消毒，為預防疾病的傳播，我們努力做好每個環節。

　　讓我們承載著希望和期許昂首向前，我深信：走過的便是路，走過的路便是風景，走過的風景便是人生!

幼兒園教師工作總結11

　　20xx年，我帶著對美好未來的希望來到廣州幼兒園。久而久之，實習結束真的讓我覺得當一名幼師不容易。這次實習也讓我受益匪淺。

　　俗話說，萬事開頭難。剛開始在園區實習的時候，覺得很難。沒有工作經驗的時候，面對新的工作，面對性格迥異的孩子，感到無所適從。我不知道從哪里開始。看著老教師們輕松地和寶寶們一起進行各種活動，一個個做游戲，看著孩子們一張張興奮而熱情的臉。我深受感染。我努力工作。

　　在實習中，我了解到不同的孩子應該用不同的方法，每個孩子都有自己的差異和獨立的內心世界。作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心是不可能發現他們的閃光點的。每個孩子都有他的可愛和缺點。如果你想幫助他們改正缺點，你不僅要關心和照顧孩子，還要和他們的'父母溝通。

　　實習期間收獲了有價值的東西。

　　在xx幼兒園的每一個教室里，都有一份孩子的日常生活作息時間表和主要老師的分工。實習期間，嚴格按照作息時間，配合班里老師做好日常生活。

　　第一，保護教育。我虛心請教老教師，積極配合他們的工作。戶外活動提醒孩子注意安全。天熱時，提醒孩子喝水時不要擁擠和說話，以免被水嗆到。吃飯要小心，吃飯要安靜，不要挑食。睡覺的時候蓋好被子，不說話，盡量照顧每一個孩子的生活，讓孩子待在幼兒園，享受幼兒園充滿愛的氛圍和童趣，在玩音樂的同時不斷增長知識。

　　第二：教育。面對上課，作為實習老師，問題是不熟悉教材，不知道怎么跟孩子說。我怕不好的教學會影響孩子對知識的掌握和上課的興趣。雖然我認真備課，寫教案，但是我準備得很充分。

　　但是，第一次上課的時候，我不知所措。因為對孩子了解太少，很難回答他們的問題，也沒有整頓過課堂紀律。第一次正式上課不成功。但在另一次演講中，我總結了經驗教訓，比第一次好多了。經過多次實戰，我們積累了很多經驗和教訓。

　　另外，父母工作。在幼兒教育中，家長的工作也很重要。我們應該虛心聽取父母的合理建議。同時，對家長的不合理要求要妥善處理，友好拒絕。孩子在幼兒園的表現要及時通知家長，取得家長的充分信任。

　　做一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗，最重要的是要有良好的職業道德，像母親一樣關愛他們。經過這一段時間的學習，我真正體會到，作為一名老師，我們應該本著努力、耐心、拼搏、合作的精神去照顧每一個孩子。經過這次實習，我才真正明白，幼師原來這么難。半年的實習讓我嘗到了當幼師的酸甜苦辣。

　　學前教育是一項繁瑣而又辛苦的工作，需要學前教育工作者有耐心、細心、有愛心、有責任心。了解孩子的生理。特點，掌握孩子的年齡特點和性格差異，

　　總之，教學是一個高尚而神圣的職業，做一個好的幼兒教師并不容易。在這次實習中，我也看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。實習期間，我增長了見識。當老師難，當幼師更難。我深知自己的不足，探索出一條獨特的道路，全心全意投入到未來的學前教育事業中。

幼兒園教師工作總結12

　　剛剛結束的試用期，意味著我已經成為一名專職幼師。我能在現在的教學工作中取得這樣的成績，也是經過了很多努力，也包含了領導的信任和一些運氣成分，才能成為一名正式的幼師。想到這里，當然要對自己轉行做全職幼兒園教學工作做一個簡單的總結，從中自然可以在以后的工作中提高自己的教學水平。

　　工作之初，我很好地融入了孩子們的生活，得到了他們的認可。早在我走進幼兒園大門的時候，我就知道作為一名幼師，我應該能夠和小朋友們很好的相處。如果我在此基礎上開始教學，在孩子的配合下，無疑會順利很多。按照這個思路，我會先和孩子做好朋友，讓他們聽從自己的指揮。而且在這個過程中，關注孩子的心理需求，調整自己的教學政策，在孩子對學習感興趣，愿意主動學習的情況下，才能產生好的效果，而我在成為正式員工之前也是這樣做的，這樣才能在工作之初得到孩子的認可。當我是幼兒園老師的時候，我可以讓他們在課堂上聽話。

　　適應幼師工作后，注重與家長的配合，取得了一定的成績。與家長接觸是從事幼師工作后需要面對的問題。孩子的教育和生活都需要父母的支持才能有效工作。所以在成為正式老師之前，我們配合班主任做了家長會的'接待和發言。通過對班級整體情況的分析，家長可以知道，他們的參與可以讓孩子有一個更高的起跑線，孩子可以在家長的鼓勵下在家度過一個美好的童年，這無疑會對幼兒園培養孩子的整體政策起到很好的作用。

　　試用期間，參加了幼兒園組織的親子活動，得到了家長的好評。因為之前沒有參加過類似的活動，所以剛開始的時候有點不適應，但是在其他老師的幫助下，我可以很好的組織這次親子活動。我做的比較好的是，活動設計的項目促進了家長和孩子之間的感情，很多參與其中的孩子也在老師的陪伴下掌握了很多生活常識。我做得不好的是，太多的參與者導致了一些管理問題。

　　經過對試用期教學工作的總結，我對幼師這個職業有了更深刻的認識。事實上，我相信如果我用心對待我的孩子，我可以在這份工作中成長。但是我還需要在很長一段時間內努力，才能得到更多的認可，也能以我良好的教學水平讓班里的孩子更好的成長。

幼兒園教師工作總結13

　　直至工作的最后一刻我也是認真的、負責的、投入的，開心的、幸福的。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，孩子們在各個方面都進步了許多，這里，我也該一下自己的思緒，總結一下過去的工作經歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，積極參與園內的教科研活動，如：“走進自然”的園本課程研究、藝術組的'“一課三議”活動、“在游戲中培養幼兒的自主意識”等。從本班孩子的特點出發，注重整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題教學，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進秋天》、《有趣的動植物》、《冬天的故事》。

　　在活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際需要出發，使他們真正成為活動的主人。實踐中，注意觀察與接累，撰寫了“容許老師一件事”、“老師，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主能力的培養”、“在主題活動中關注幼兒的內在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。

　　本學期我擔任了大班的科學、美術及體育三門課程，平時我能認真地備課，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發孩子的學習興趣。在課后能及時地反思每節課的得與失，找出存在的問題，總結成功的經歷。在領導、園內結拜的師傅及同事的指點互動中，不斷地提高自己的業務水平。

　　并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經過一個學期的繪畫培養，他們對主題繪畫的能力特別強，表現在能大膽構圖，畫面的內容豐富，涂色合理均勻，對正面人、側面人及一些花草樹木的畫法掌握較好，且具有創造性。部分孩子的繪畫能力與開學初比有了一個飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取決于平時在繪畫方面的有力培養和即時有效的評價，使他們對繪畫產生了濃厚的興趣。在下個學期中我將一如既往地開展孩子的這些能力，有望取得更好的成績。

　　根據每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物；“美麗的秋天”主題環境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農作物的豐收；“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮征，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環境，可使他們產生無限的自豪和成功，在家園、師幼的不斷互動中，環境活了起來，孩子的知識經歷也多了起來，這些都為主題的順利實施打好了扎實的根底。

幼兒園教師工作總結14

　　經過一學年的學習生活，我們的班級工作邁上了一個新臺階。作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結閱歷，才能更有效的開展工作。本學年在深入到到學習貫徹《新綱要》精神的同時，確立了新的進展目標。為幼兒供應多元的學習環境，留意多元智能的開發訓練，作為家長需根椐幼兒的實際狀況有針對性的培育，只有在家園的共同溝通下，我們才能有效的開展以下探究工作：

　　一、本班狀況分析

　　(一)幼兒狀況：

　　通過在幼兒園的一年生活中，孩子們各方面進步也特別快，我觀看到我們班級的孩子思維活躍，接受力氣強，性格開朗、活潑、富有共性。從整體看人際交往力氣較好，具有確定的表現力。傾聽的習慣需要進一步培育，部分幼兒動作進展和動手力氣需個別輔導。本學期我班參預了園里舉辦的“幼兒花樣早操角逐”中，我班幼兒認真地參預了角逐，在角逐中取得了年段第一名，在“慶六一家園同樂文藝演出”中，節目《足球夢》得到了三等獎的好成果，幼兒在節日中既學到了本領，又感受了節日的歡快。

　　(二)幼兒人數：

　　全班幼兒總人數36人，其中男孩21人，女孩15人，平均年齡在四歲半左右。

　　(三)老師狀況分析及分工合作：

　　班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，留意家園的溝通，負責協調班級內外部關系，留意班級幼兒語言智能、數學規律智能的開發。

　　副班老師：工作急躁、服務意識強，能主動參預思索爭論主題活動，留意幼兒的.個別差異，鼓舞幼兒參預體育活動，留意身體、運動智能的開發。

　　二、班級管理

　　1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力氣，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任，并學會與同伴合作學習的力氣。

　　3、關懷幼兒樹立最簡潔的平安防衛常識，加強幼兒的自我愛惜意識，把平安、衛生、保健貫穿于一日活動中。

　　4、關懷家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，并支持參預幼兒園的訓練活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　三、本學年幼兒重點力氣的培育體現在以下幾個方面：

　　1、培育幼兒的社交力氣。通過交換玩具，共享閱歷，合作玩耍，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫幼兒進展對人親近、合作的態度。

　　2、培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品德。增加幼兒體質，促進幼兒的健康成長。

　　3、培育幼兒活動時動靜分明的好習慣。

　　4、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力氣。

　　四、幼兒教研活動的開展

　　連續開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們的感性閱歷和審美情趣，激發幼兒表現美、締造美的情趣。我們選擇實行的措施：

　　1、家園一同收集廢舊材料。

　　2、結合主題為各區域供應材料，讓幼兒添加制作。

　　五、衛生保健

　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。結合本班特點，做好如下工作：

　　1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、努力締造條件，利用社區及家長資源，接受應用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的體育玩耍活動。

　　3、開展幼兒需要訓練關注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛惜室內外環境的清潔。

　　5、學會主動增減衣物，照看自己。

　　6、對幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健訓練。

　　7、定期在家園中，宣布傳達衛生保健學問，家園共同做好保健工作。

　　六、家園對話

　　在進行家園對話的過程中，我們制訂了一些有效的策略：

　　1、以相互溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系。

　　2、老師與家長應共同參預到解決具體訓練問題的實踐過程中。

　　3、實踐過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、熟識到新的訓練觀念和方法的價值。

　　4、在家長會上，向家長介紹“對話”訓練的涵義及理念。

　　5、進行必要的新、老生家訪。

　　6、邀請家長參預園內、班內的各種活動。

　　在家園互動的過程中，我們應抓住共同關懷的訓練問題，呈現給家長不同的訓練方法和效果差異，促進準時的各方反饋與相互影響。幼兒是在（家庭）、幼兒園、社區三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響最大。以上是我在本學期對幼兒各項活動的實施，進行的一系列活動方式及方法，對于新教材我和同事們還將共同探討，連續學習，認真探究更好的教學方法，使幼兒在玩耍中輕松地學習。

幼兒園教師工作總結15

　　隨著研修的逐漸深入，我們園里的老師們雖然忙碌，收獲卻很大。每天一上班，便紛紛登陸平臺，學習文章、看簡報、發帖子、傳作業、寫評論，感覺真是上趟了。一切變得那么井然有序，興趣盎然。

　　為了不錯過研修這桌盛宴，感受研修的氛圍，幼兒園召集了所有非在編年輕教師一同來分享，年輕教師早早的來到辦公室，加入到了研修的行列，他們不在乎天氣的炎熱，不在乎是否在休假，靜靜地坐在電腦前觀看視頻、聆聽專家的指導。專注的老師們時而皺眉，時而沉思，時而拿筆快速地做著記錄；時而開心地笑著，時而參與話題的討論。在大家饒有興致的討論中，年輕的.教師群體領悟了生活活動的價值與真諦。盡管沒有研修任務，她們不僅毫無怨言還樂此不疲，認真的記錄講座中的點點滴滴，她們的學習熱情令人感動。這一刻，幼兒園里所有的教師，都成為一群幸福的研修人！

　　我們要“做’幸福的研修人，我們相信：“投入才會深入，用心才會開心。”期待這個盛夏，大家能夠碩果累累，滿載而歸！

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