課后服務工作總結范文
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的課后服務工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課后服務工作總結范文1
為實行教育局關于做好中小學生課后服務工作的通知，促進學生健康成長，營造良好的教化生態。現將開展課后延時服務工作總結如下：
一、基本狀況
1、統一思想，提高相識，學校領導首先仔細學習、領悟了課后工作相關會服務議精神和實施看法的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校剛好召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體老師充分相識到此項工作的重要性。
2、組建領導小組，修訂活動方案 學校依據要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教育處負責總方案和學期分步實施安排的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展詳細工作。
3、部門責任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，支配相關在職老師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組，全面監督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務時間
課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、規范開展“課后延時”服務
1、堅持自愿原則。學校根據“學生自愿、家長托付、學校統籌、相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協議書。
2、依據學校教育教學的須要，以“培育身心健康的人，培育敢于擔當有責任感的人，培育博學多才的人”為目標充分支配好課后期間學生參加的內容，在課后時間支配體育訓練、作業輔導、特長培育等有益學生健康成長的.內容。
3、加強日常管理。“課后”服務以學生自學和課外愛好活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“課后”期間學校支配中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動有平安措施，進出有統一組織，切實保障學生的平安。
三、經費及保障措施
1、課后延時所需經費均在學校公用經費中支出。
2、保障措施
學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，細心策劃，仔細實施。學校馬上建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
四、取得效果
學生在課后延時時間自主支配活動內容，主動性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一樣好評。
五、課后延時工作建議
科學合理確定課后服務內容是今后努力的工作方向。課后服務內容一般是支配學生做作業、自主閱讀、體育、藝術活動，以及消遣嬉戲、開展社團及愛好小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生平安衛生意識教化，強化活動場所平安檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消退在交通、場地、消防、食品衛生、平安保衛等方面的隱患，確保學生人身平安。
課后服務工作總結范文2
一、指導思想
中小學生課后服務工作是回應群眾關切、滿意群眾切實需求、提高群眾滿足度的重要舉措。主要解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學接送困難、在家無人照看、平安存在隱患等社會難題。
二、重點工作
根據“立足需求、主動服務、家長自愿、學校受托”的原則，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，建立健全課后服務管理機制。
三、詳細舉措
（一）調研摸底，完善機制。各中小學要依據方案要求，通過下發致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結合學校實際，科學分析，統籌規劃本校課后服務工作。服務時間為學習日下午放學后。課后服務工作堅持學生家長自愿的原則。各中小學要建立健全家長自愿申請、班級審核、學校統一實施的課后服務工作制度，家長提出書面申請，經審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務托付協議，由學校統一組織實施。
（二）科學確定課后服務內容。各中小學要將學生課后服務工作納入學校日常工作管理，并結合學校實際和學生需求制定活動安排，可在征求學生看法基礎上，支配學生做作業、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及消遣嬉戲、拓展訓練、社會實踐等課后服務活動小組，提倡對個別學習有困難的'學生賜予免費輔導幫助，堅決杜絕將課后服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，并支配專人管理指導。學校要依據活動性質全面制定活動規則和平安預案，確保學生人身平安。
（三）探究創新課后服務形式。各中小學要充分發揮家委會參加學校管理、服務學生成長的主動性和主動性，主動探究“學校老師為主導、家委會參加協作”的服務形式，以少先隊、團委、藝體老師、青年老師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參加課后服務。激勵中小學校與校外活動場所、社區、機關企事業單位和社會團體等聯合組織開展社會實踐活動。
（四）加強管理與監督。縣教體局將協調縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購買服務”等方式對參加課后服務的學校、單位和老師賜予適當補助，學校管理人員、老師參加課后服務工作可根據課時數計入工作量，納入績效考核范圍。縣教體局將定期對課后服務工作進行專項督查，并將督查結果納入學校督導考核。
課后服務工作總結范文3
為深化實行“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學校育人水平，促進學生健康成長，培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，我校在課后服務方面做了細致的打算和謀劃，詳細工作總結如下：
一、政策解讀
我校接到上級文件后馬上召開領導班子會議，共同學習梳理有關課后服務的文件精神。并在全體老師會議上，帶領老師共同學習、解讀文件精神。在集中學習和解讀的過程中，使老師們相識到“課后服務”開展的重要性、長效性和緊迫性，為下一步優化工作方案，創新工作方法，打下了堅實的.基礎。
二、科學制定方案
為確保課后服務相關政策落地落實見實效，教育處與政教處廣泛搜集試驗校的先進閱歷，并結合本地區和我校的實際狀況，幾經探討探討，分別制定了試驗小學《課后服務工作方案》《課后服務管理制度》《課后服務管理方法》等，科學精準的方案制定，為課后服務的有序有效開展，做好了充分的打算。
三、有效部署開展工作
依據《教化部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導看法》系列文件要求，我校以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓。課后服務分為兩段式服務，一段為班主任老師作業輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學校依據學生年齡特點以及學校辦學特色設置的特色課程。如：藝術類、文學類、工藝美術類、科技類、體育競技類等特色課程。 開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增加教化服務實力、使人民群眾具有更多獲得感和華蜜感的民生工程。一年八班學生家長說：“感謝學校開展了課后服務，我在鄉下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務，我就可以安心地工作了！”
四、家校共育
無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關注與支持，為取得家長的理解與幫助，我校剛好利用“致家長一封信”“問卷調查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做主動的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業、課外讀物、體質健康與課后服務”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。 雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會全力以赴把工作落實落細，努力讓學生歡樂學習，健康成長！
課后服務工作總結范文4
為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不連接、出現教化時段空白的問題，進一步提升群眾對教化工作的滿足度，實行《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校接著開展了課后服務，現將開展狀況總結如下：
一、服務對象剛好間
在籌備開展課后服務初期，學校和家委會主動聯系，召開了校級家委會，班級家長會，主動動員宣揚，向家長說明開展課后服務的目的、原則、時間、內容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間依據時令不同適時調整，但都不晚于18：00。
二、服務志愿者及內容
學校自從籌備開展課后服務以來，得到了老師的廣泛支持，主動踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業輔導、課外閱讀、愛好小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現象。
三、收費標準
我校嚴格根據上級文件精神，每天課后服務都不超過兩節課，并且根據每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費狀況也進行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學校課后服務開展還算順當，不過也存在一些問題。如課后服務結束后，還是有一少部分學生家長不能剛好接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還主動與常常接遲的家長溝通，同時，學校也支配了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的.學生集中管理，確保學生的平安。
另外，學校也在進一步的加強和規范課后服務的開展，真正的開展，豐富學生的校內生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。
【課后服務工作總結】相關文章：
課后服務課工作總結05-12
課后服務工作總結12-17
小學課后服務工作總結04-18
小學課后延時服務工作總結02-25
課后服務工作總結20篇04-21
課后服務工作總結(15篇)04-18
小學課后服務工作總結（實用）01-27
中心小學課后服務工作總結03-22
小學課后服務工作總結15篇04-18