達標工作總結

達標工作總結范文

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的達標工作總結范文，歡迎大家分享。

達標工作總結范文1

　　格爾木豫源有限責任公司的安全標準化工作，認真貫徹落實青海省安全生產監督管理局，青安監二[20xx]115號，青安監[20xx]32號文件精神，積極、穩妥、有序的認真開展達標工作，通過建立安全生產責任制，制定安全管理制度和操作規程，排查治理隱患和監控重大危險源，建立預防機制，規范生產行為，使各生產環節符合有關安全生產法律法規和標準規范的要求，保證人、機、物、環處于良好的生產狀態，并持續改進管理績效，不斷加強企業安全生產規范化建設。安全生產標準化是企業開展安全生產工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產標準化建設是國家強制性要求，也是企業進一步健全安全長效機制、加強和創新安全管理，落實企業主體責任，提高企業安全管理水平，強化安全監管、提高執法效能，規范安全生產行為，有效防范事故的迫切需要，與相關的職業健康安全管理體系是相輔相成的；安全生產標準化是企業深化各崗位標準化管理和持續改進相關的職業健康安全管理體系的重要方法和手段。

　　事實證明，安全生產標準化工作，對每個企業的發展，是非常必要的。因此，要使企業興旺發達，必須把安全生產標準化工作做好、做細、做實、做的富有成就。作為冶金企業的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現了安全生產無事故，取得了很好的經濟效益和社會效益。

　　一、 我們的工作思路和總體目標

　　（一） 工作思路

　　牢固樹立科學發展、安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針；以《國務院安委會關于深入開展企業安全生產標準化建設的指導意見》文件為指導，深入貫徹落實《企業安全生產標準化基本規范》《職業健康安全管理體系要求》的標準；以現行安全生產管理體系，建立健全安全生產標準化體系為依據；通過開展崗位（工種）達標、工序達標、專業達標和企業達標，建立和保持安全生產標準化運行機制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩步推進，全面實現安全生產規范化管理。

　　（二） 總體目標

　　構建起一個系統規范、有機統一、具有自我改進機制的安全生產標準化體系，持續、全面的`實現崗位達標、工序達標、專業達標和企業達標。

　　1．崗位達標。企業開展崗位達標創建，以基層主要作業崗位達標為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現崗位作業標準化、作業現場標準化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達標逐步依次實現工序達標、專業達標和企業達標。

　　2．工序達標。根據各崗位 工藝特點，確定崗位作業標準，并依據標準實現工序標準。通過工序達標逐步專業達標、企業達標。

　　3．專業達標。根據崗位特點，確定各個專業崗位并梳理完善現場管理標準、過程控制標準，依據標準實現各專業安全生產的標準化管理。通過專業達標逐步實現企業達標。

　　4．企業達標。建立健全安全標準化體系，進一步落實安全生產主體責任，開展崗位達標、工序達標和專業達標，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進企業建立健全自我約束、自我完善的安全生產長效機制，實現企業的安全生產標準化。

　　三、安全生產標準化建設的主要框架與內容

　　（一)安全生產標準化建設內容的總體框架

　　以《企業安全生產標準化基本規范》規定的核心要素、《職業健康安全管理體系要求》有關要求和企業的安全生產管理實踐為基礎，確定了核心要求，即安全生產方針與目標；安全生產組織機構和責任體系；法律法規與規章制度；安全生產投入；安全教育培訓；安全文化建設；重大危險源辨識、風險評價與控制；設施設備、防護用品與物資材料安全管理；相關方安全管理；安全技術管理；現場實施作業安全；職業健康；應急救援；安全檢查和隱患排查治理；事故報告、調查和處理；安全績效評定、考核獎罰和持續改進。

　　（二）安全生產標準化體系的主要內容

　　1.公司安全生產標準化體系的主要內容如下：

　　(1) 安全生產方針與目標。明確公司的安全生產方針和評審要求。描述總體、年度安全目標的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產總目標。

　　(2)安全生產組織機構和責任體系。明確安全生產管理組織體系，設置安全生產管理機構，配備管理人員；包括在領導層中指定一名管理者代表，具體負責安全管理體系的建立、保持和改進工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產責任制（職責）

　　（3）法律法規與規章制度。對適用法律法規和標準規范的獲取、傳達并轉化為企業內部制度加以貫徹執行；跟蹤法律法規的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產制度（基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面）和安全操作規程（GB/T28001運行控制和應急預案），以及定期評審、修訂的要求，明確有關安全的文件、記錄、資料的控制要求。

　　（4）安全生產投入。安全費用的提取、專款專用、安全費用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。

　　（5）安全教育培訓。確定對安全生產有影響的各崗位人員所需的任職條件（崗位能力標準）（GB/T28001）。采取措施確保員工的崗位操作能力，確定各級安全教育培訓主管部門，分級組織安全生產管理人員、操作人員、其他人員的安 4

　　全教育培訓，對培訓效果進行評價和改進。

　　（6）安全文化建設。實施以人為本的安全文化建設、評價和改進管理。

　　（7）危險源辨識、風險評價與控制。有關可能造成人身傷害（和健康損害）的重大危險源的辨識與風險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。

　　（8）設備設施、防護用品與物資材料安全管理。生產設施設備的本質安全、安全防護設施的建設、安裝、驗收、運行/使用、維修保養、拆除、報廢和變更等環節的管理要求。物質材料廢棄等全過程的安全管理要求。

　　（9）相關方安全管理。與分包方、供方及其他相關方有關的安全管理制度、溝通和協商管理。

　　（10）安全技術管理。安全技術措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監控、驗收、檢查、改進、變更控制等內容。

　　（11）現場施工作業安全。著重規定現場安全交底（危險源和風險告知）、文明施工、施工作業過程、施工作業行為、安全防護、安全警示標志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業過程安全管理，重點的危險性較大作業活動的作業許可證，專人現場跟班監管、隱患監測分析等的要求。

　　（12）職業健康。作業環境與條件的提供與維護、防護用品配備、職業危害因素檢測、應急救援、職業危害的公告 5

達標工作總結范文2

　　發電企業安全生產標準化達標是20xx年XXXX系統各企業的一項重點工作。20xx年初XXXX公司確立了安全生產標準化“確保2級達標，力爭1級達標”的目標，認真學習相關文件，安監部提早準備，作了如下工作：

　　一、安全生產標準化達標工作開展情況

　　（一）領會文件精神、指導實際工作

　　為了使安全生產標準化達標工作有成效的運行，我們進行了認真的準備工作，此項工作對我們來說是一個全新的課題，這就要求我們要盡最大努力“吃”文件精神，掌握安全生產標準化達標的實質。我們把上級文件，領導講話打印成冊，供大家學習，并提出工作思路。

　　（二）成立組織機構，工作有序開展

　　在進行了較為充分的準備后，安監部在前一階段工作的基礎上，于4月17日下發了XXX電安監20126號文件《關于創建本質安全型企業和安全生產標準化達標工作安排的通知》成立了以公司總經理為首的領導小組，設立了安全生產標準化達標工作辦公室，對達標工作進行再安排，提出了工作要求。

　　5月份安監部組織召開了“安全生產標準化達標自查啟動會”，對安全生產標準化達標自查進行再布臵，對自檢平臺的使用進行了講解。

　　（三）走出學習

　　為更好的搞好此項工作，安監部采取走出“取經”，請進來“送寶”的工作方法，去XX電廠學習、參觀，取長補短，學習到了一些經驗，同時也將我們的好的做法傳授給了兄弟廠，取得了很好的效果。

　　（四）工作進展情況

　　1.安監部指派專人負責此項工作，為減化工作程序，減輕工作強度，安監部制作了安全生產標準化達標工作“平臺”，責任到崗，職責到人，使工作有序開展。

　　2. 根據安全生產標準化達標工作要求，重新調整了公司安全生產委員會組成，制定了“安委會”工作制度；加強了現場管理，出臺《XXXX公司警戒帶使用規定》，修改完善應急預案；對重大危險源發現問題的整改情況進行了核查；對防汛物資儲備進行檢查等，同時各單位也積極開展工作，安全生產標準化達標工作在全公司深入進行。

　　3.安監部制定了《安全生產標準化自查專業小組分工及要求》，對安全生產標準化自查工作提出具體要求，成立了四個查評專業小組，對查評專業小組的工作進行了具體分工，責任到人，各負其責。

　　4. 各評小組對安全生產標準化13大類，139項中的118項進行了查評。經過查評和審核，得分率96.7%。發現存在問題6項，全部制定了整改計劃。

　　二、標準化達標工作進度，下一步計劃

　　在自查自評，整改提高的基礎上，20xx年9月17日至9月20日，XXXXX安評管理顧問有限公，對我公司進行了安全生產標準化現場評審共發現扣分項33項，問題43條。其中，安全生產管理組評審扣分7項，發現問題10條，其中重點問題3條；作業安全組評審扣分6項，共發現問題9條，其中重點問題2條；職業健康組評審扣分2項，共發現問題2條，其中重點問題1條；生產設備設施組評審扣分項18項，共發現問題22條，其中重點問題8條。應得分1470，實得分1387，綜合得分94.35。唐山熱電公司的安全生產標準化達標工作，符合一級達標標準，現已進入國家電監會審核階段。

　　在實現安全生產標準化達標一級達標基礎上，努力提高員工的綜合素質，生產管理、現場作業的良好行為成為習慣，實現“我要安全”的自主管理。創建本質安全型企業，實現本質安全型企業“文化達標”。

　　三、鞏固達標成果

　　為進一步夯實安全生產，確保現場評審中發現的問題能夠及時整改，實現全面規范化、標準化管理，XXXX公司于20xx年9月25日下發《電力安全生產標準化現場評審發現問題整改計劃》，要求相關單位對照該計劃落實責任制進行整改。截至11月20日，已整改完成30項，整改問題閉環率為91 %，現將整改完成情況以及未整改完成的通報如下：

　　（一）完成情況：

　　（二）未完成情況說明：

　　5.3.2費用列支需在下一年度計劃中列出，目前20xx年各項費用計劃已經列支，待12月行文下發。

　　5.6.3.2直流小空開試驗需購置專用試驗儀器，已指定專人對試驗儀器進行落實。

　　5.6.3.4已指定#2爐管道支吊架調整計劃，預計在20xx年3月份完成。

　　四、評審機構的選擇和評審費用的確定，對評審機構的評價

　　安全生產標準化達標是20xx年XXXX系統大力推進的一項重點工作，XXXX公司本著“有資質、就近、節簡”的原則，對幾家評審機構進行了咨詢，最終確定了國家電監會指定的有“電力標準化一級達標評審機構”資質的“XXXX安評顧問有限責任公司”為第三方評審機構。結合現階段評價市場的情況，最終確定價格是同類評審機構的80%，一級達標總價為43萬元。

　　XXXX安評管理顧問有限公司是一家涉及安全科技、傳媒

　　和旅游酒店三大產業的高科技企業，具有國家安全生產監督管理總局頒發的安全評價甲級資質。集團主要致力于安全評價、安全質量標準化考評、安全科技研究、安全技術咨詢、事故應急預案編制、企業安全文化建設指導、安全文化產品、安全圖書、安全音像制品、安全軟件及數據庫的.開發和銷售、新聞報紙、網絡傳媒等業務。公司現有員工近300 人，其中專業技術人員 150多名，有近100人取得碩士以上學歷或高級技術職稱，65人取得了安全評價師資格，78人為注冊安全工程師。在安全評價領域取得了突出的業績。截止20xx年底，先后完成國家重點工程安全評價項目1000多個，涵蓋了化工、石化、醫藥、電力、冶金有色、非煤礦、煤礦、石油、天然氣、液化氣、制藥、建筑、水泥建材、機械、煙草、輕工、公路、鐵路、港口碼頭等諸多行業，分布在近30個省份。達飛安全評價以專業化和規范化而著稱。在總裁李志憲博士的帶領下，公司秉承“開拓進取，頑強拼搏”的企業精神，以優質的服務贏得了用戶的好評，以良好的信譽樹立了企業形象。

　　五、標準化達標工作開展過程中存在的問題及建議。

　　1.企業參加評審人員，對文件的理解不夠深刻，對標準的掌據還有一定差距，評審水平有待提高。

　　2.XXXX公司，評價專家以年輕人為主，生產經驗不足。在評審過程中有時有“本本主義”的傾向。建議聘請有豐富經驗的老專家，“老、中、輕”三結合，在評審中學習提高。

達標工作總結范文3

　　"七"樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請~時間過的真快，轉眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結如下：

　　本學期，我校能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我校認真的學習了學校關于"高效課堂建設"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：

　　一、目標的制定。這個環節，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節課的學習任務。

　　二、自學指導的設計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內容：自學的內容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關于學到什么程度，對學的結果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。

　　三、自學：根據教學內容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。

　　四、先學：在學生"先學"的環節，我們做到了，給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。一般不過早做裁判，做好軍師，靜觀其變，運籌帷幄。并不時的巡視在學生間發現各種"問題"，尤其是關注"差生"。在先學階段，讓學生"板演"，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。先學環節不僅只包含看書，還包含檢測。看書的時候，老師要提前把要求講明白，看完書，我基本做到了，不要講，直接做題。出現錯誤后再去說明白。需要講解、強調的部分到題里結合具體題目在學生的過程中進行說明，五、后教環節，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。

　　六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環節，針對學生出現的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的.重點處、難點處、易混淆處。

　　七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結束最終回歸目標。

　　八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關心每個學生的成長，尤其對學習基礎差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務。

　　九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質的教育。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。

　　十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。

　　以上是我校本學期的達標工作總結，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。

達標工作總結范文4

　　學校體育達標工作，是學校體育教學的一個重要組成總分。達標工作做得好壞，直接體現一個學校體育老師的教學水平和領導重視程度，也充分證明了一個學校體育工作開展的深入力度，也是對培養優秀運動員的后備力量，提高運動技術水平，推動學校體育工作的全面普及，提高身體素質都有著積極作用。

　　幾個月來，在學校領導各其它教師的配合努力下學校體育達標工作正穩步、扎實地向前邁進。本學年的體育達標工作能夠進行得如此順利，主要源于以下幾點：

　　一、領導的支持

　　此次體育達標工作由校長孫玲玲任組長，負責此次體育達標的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關體育方面的事宜會議，并對學校體育工作提出具體的措施和要求。

　　二、充分的準備

　　在開學初，我們學校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學生們的準備：學生們除了在家里自己鍛煉以外，學校還安排了專門的時間——每天下午兩節課后，讓學生們進行體育達標項目的練習，每個班由班主任帶領學生在操場上指定的地方進行練習，同時負責本班學生的安全，并由專業的體育教師胡艷景做技術上的指導，使我們的學生能夠正確、有效地進行鍛煉。

　　其次就是學校的準備：在體育達標的文件下達之后，學校立刻制訂出適合我們芳華路小學自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責全面事務，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責各項工作的落實及全體學生在日常訓練中及正式達標測試中學生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責本班體育達標中各項具體的事務及本班學生的安全，其它教師任達標測試中的裁判員，負責體育達標工作的順利進行。

　　之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓，培訓中主要強調了在體育達標過程中如何合保證學生的安全，在體育達標測試結束后如何依據《國家學生體質健康標準》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標測試的學生應該具備哪些應有的條件，以保證學生在達標測試中的不出現特例，以免出現意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓，讓每位裁判員老師都能依據《國家學生體質健康標準》中的規定對每位學生進行準確無誤地測量，并且強調了體育達標測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的`事故發生。

　　這兩個大方面上的準備，為本次達標運動會的順利進行提供的必要的條件。

　　三、明確的分工

　　組長孫玲玲負責此次活動的各項工作，保證此次活動正常進行；副組長孫素平負責在學生體育達標時學生的安全及器材的準備，副組長胡艷景負責各班學生體育達標時的技術指導、《秩序冊》的制訂及全校學生達標成績的匯總和上報；劉桂芳負責一（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；張彤負責一（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及一年級的學生成績匯總；曹春香負責二（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；魏琳琳負責二（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；負責二年級的學生成績匯總；孫琰負責三（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及三級的學生成績匯總；趙艷霞負責三（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；袁來靜負責四（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王靖負責四（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及四年級的學生成績匯總；黃秀云負責五（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王小娜負責五（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及五年級的學生成績匯總；何美霞負責六（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及六年級的學生成績匯總；陳潔負責六（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；醫療衛生員張愛梅負責學生在出現意外情況時的緊急處理；廣播員史存存負責體育達標測試時各班的調度，讓此次體育達標測試可以有序進行。

　　有了這樣詳細的分工，使我們做到了每個學生的安全有人管，出現意外情況的時候有人處理，每個班都有測量的場地，每一份表都有人填，每個測試器材的人負責，為此次達標運動會的順利進行提供了充分的條件。

　　四、合理的安排

　　此次達標運動會能在一天內緊張有序的進行都源自于我們學校合理的安排。

　　之前我們考慮到五、六年級要進行“臺階試驗”這一項，每一個學生大約需要8分鐘的時間，152名學生就需要1216分鐘，如果三個人一組的話，也要測400分鐘左右，也就是7小時左右，而此項測試又是一個非常細致的工作，哪個老師也受不了這7個小時，除了班主任老師外，我們僅剩下12個裁判員老師，如果每個組測試的學生多了，我們又沒有那么多的裁判員老師。

　　于是，我們將“立定跳遠組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測試速度。我們就利用上午的時間把“立定跳遠”、“坐位體前屈”、五、六年級的“肺活量”、“身高、體重”等()這幾項測試完畢，下午在測試“臺階試驗”這一項時所有裁判員全部都參加，將學生分成十三人一組，花了兩個半小時就將該項測試完畢，而且我們學校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達標測試更加的人性化、合理化。

　　五、教師責任心和事業心

　　體育教師在上好課的基礎上，重點抓好體育達標這一塊。首先在課中認真抓好達標工作，其

　　次利用課余時間對體育差生進行個別輔導，對體育尖子生進行重點培養，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學生會共同參與，并且定期進行打分、評價，對不符合要求的班級和個人提出批評和建議，并及時進行整改；小型競賽內容豐富多樣，隔周一次，對獲勝的班機進行表揚和獎勵；由體育組和少先大隊部合辦舉行的體育項目“立定跳遠”比賽在學生中反響強烈，學生參加踴躍，興趣很高；課外活動開展正常，班主任組織管理，體育教師到場輔導，學校所有活動場地全方位向學生開發，讓每個學生都能擁有自己的活動場地，學生的活動積極性很高，學校體育活動的氛圍很濃，從而大大提高了學生對體育活動的興趣，也促進了學校的體育達標工作的開展，同時也提高了學校的體育達標率和全能得分；使之學校今年的體育達標率都是100%。

　　六、有效的獎懲制度

　　在達標工作開始以后,我們學校制訂了《澗西區芳華路小學<學生體質健康標準>獎懲制度》，有效地提高了學生們鍛煉的積極性各老師們的積極性,使學生們在鍛煉的時候有了自己的目標,也使老師們明白了哪個地方是工作的重點及努力的方向,也使老師們有了工作的動力,最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現,被我們學校評為“優秀組織者”。

　　由于以上幾點工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標非常順利地進行，但是沒有總結、積累便不能發現自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優點，發揚廣大。我們芳華路小學也走訪了周邊的幾所學校，虛心聽取了他們的意見和建議，并對自己所存在的問題進行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學校體育工作的不斷發展、壯大之路。

　　綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會有更好的成績出現在眼前。

達標工作總結范文5

　　年普外科護士長工作總結在院長的正確領導下、在護理部帶領下、在各部門密切配合和支持下，結合 護理部年初制訂的工作計劃和目標管理，科室全體護理人員團結一致、以二甲復 審為工作重點，認真完成了 xx 年度的各項工作任務。同時自身在政治素養、 業務水平和管理能力等綜合能力方面都有很大提高 在科主任的領導下，本人工作兢兢業業、一絲不茍，不斷向經驗豐富、工 作突出的護士長學習，學習他們的工作經驗及方法，學習她們的管理機制、排班 方法、工作狀態。全年共護理病人 700 余人，手術 500 多例，搶救病人 20 余人， 無一例投訴，病人滿意度達 95%以上。

　　在科內我根據《二級甲等綜合醫院評審標 準實施細則》的標準，在護理部組織下全科護士認真學習每一項的評審標準，并 按照每項標準各項要求逐步理順每一項工作。不斷強化安全意識教育，發現工作 中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施。加強重點時段的管理，如節假 日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時加強監督和管理。加強重點病人 的管理，如危重病人、手術病人、老年病人等把他們做為例會及交接班時討論的 重點，對病人現存的和潛在的風險做出評估，達成共識，保證病人得到及時有效 的護理。對重點員工的管理，如實習護士、輪轉護士及新入科護士等，對她們進 行法律意識教育， 提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的 指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護師資 格的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。做好急救藥械的 管理工作，每班交接時認真核對急救物品、藥品、設備做到“四定”及時補充急 救藥品，帳物相符，做到完好備用，確保其完好率達 100%。完善護理文件記錄， 減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，規范護理文件記錄，認真執行護 理記錄中“十字原則。根據護理質量管理標準的要求，在護理部的指導下，我科 成立護理質控小組，對小組成員科內進行了各“護理質量檢查標準”的學習、培 訓， 使質控小組能較好地開展工作，對于反復出現及原則性錯誤與護士質控相結 合，并隨時予以監督。為確保護理安全，要求護士遵守護理核心制度、各項規章 制度及各項操作規程，嚴把護理質量關，防范護理差錯事故的發生。積極開展優質護理服務，始終以病人為中心，落實基礎護理，為病區患者提 供安全、優質、滿意的護理服務提高患者的滿意度 。加大落實、督促、檢查力 度，注意對護士操作流程質量的督查。抓好二級質控管理按要求開展質控活動。

　　執行 APN 排班，明確分工、責任到人、做到人人參與、層層管理、共同把關、確 保質量。同時做好培訓及帶教工作， 按護理部以及科室計劃，每月進行業務學 習、專科技能培訓，按層級對護士進行培訓，并按時進行理論及技能操作考試。

　　積極鼓勵和支持護理人員參加 “自考” 、 “網絡教育” 等學習， 提高護士學歷層次。

　　今年已有三位護士考取本科。

　　當然，工作中還有不足的地方。如：管理經驗不夠 作的輕重緩急的把握上不夠到位導致計劃中的`工作有未按時落實現象， 優質護理 工作中的疾病健康教育方面有待進一步加強。在 xx 年的工作中，我著重于加 強專科知識的學習 進一步加大科室護理質量檢查力度、管 理力度，狠抓基礎護理、護患溝通、健康宣教等工作。

　　強化制度落實，消除安 全隱患，安全工作常抓不懈。

　　加強核心制度的學習和落實。在做好常規臨床護 理工作的同時，積極探索新知識、新業務、新技能，有創造性的開展工作。

　　總之一年來我和科室全體醫護人員同心同德，克服困難，以醫院大局為重， 不斷提高醫療護理水平，切實為病患提供優質的護理服務。在今后的工作中，無 論從管理、服務、還是追求質量上，我們都力爭邁上一個新臺階。感謝院領導、 護理部及各位同事給我的關懷和指導，我將在新的一年里不斷努力，為醫院的護 理發展貢獻自己一份微薄的力量！

達標工作總結范文6

　　時間過的真快，轉眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結如下：

　　本學期，我校能認真執行學校教育，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我校認真的學習了學校關于"高效課堂建設"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：

　　一、目標的制定。這個環節，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節課的學習任務。

　　二、自學指導的設計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內容：自學的內容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關于學到什么程度，對學的結果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。

　　三、自學：根據教學內容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。

　　四、先學：在學生"先學"的環節，我們做到了，給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。一般不過早做裁判，做好軍師，靜觀其變，運籌帷幄。并不時的巡視在學生間發現各種"問題"，尤其是關注"差生"。在先學階段，讓學生"板演"，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的`地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。先學環節不僅只包含看書，還包含檢測。看書的時候，老師要提前把要求講明白，看完書，我基本做到了，不要講，直接做題。出現錯誤后再去說明白。需要講解、強調的部分到題里結合具體題目在學生的過程中進行說明，五、后教環節，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。

　　六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環節，針對學生出現的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。

　　七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結束最終回歸目標。

　　八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關心每個學生的成長，尤其對學習基礎差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務。

　　九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質的教育。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。

　　十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。

　　以上是我校本學期的達標工作總結，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。

達標工作總結范文7

　　本次學校現代化建設促進了學校內涵的發展，提升了學校品味，使學校辦學民主化、規范化，開放化，凸顯了學校辦學的特色。通過專家組的意見，把握了學校今后發展的脈搏。現將學校創建過程中的方方面面作以總結：

　　一、學校的變化

　　（一）是校園環境的變化巨大。樓外，由過去的晴天塵土、雨天泥，變成了現在的整潔、干凈、綠樹鮮花掩映的美麗校園；由過去陳舊不堪的校園環境，變成了現在的廣場、櫥窗、墻壁都是育人的場所。

　　樓內，樓道、教室、辦公室里，醒目的校風、校訓、育人的名人警句、格言、含有傳統文化元素的木板名言雕刻、翰墨書香、勵志苦讀的文化墻、讓師生引以自豪的榮譽廳，以及師生們的繪畫作品、讀書感言等，無不為師生們營造出清新、優雅的學習和工作環境。精心布置的宣傳陣地，溫馨的提示牌，突出了班級特色的評比欄，展示的學生作品，都給師生們潛移默化的熏陶。

　　（二）是校園環境的變化，帶來了師生的精神面貌的變化，凸顯了環境育人的效果。全校師生都在為學校的巨大變化而欣喜，在為期一年的“讓我們的校園更美好”的主題教育活動中，結合學校環境的變化所進行的養成教育，無論在生活習慣、學習習慣和個性品質養成方面都效果明顯。

　　（三）是師生精神面貌的變化，帶來了觀念意識的變化。由被動的不得不去做，轉變為每個人都是校園的管理者，維護者。

　　（四）是學校的整體變化提升了社會、家長對教育的滿意度以及對政府大力進行基礎教育改革，努力進行素質教育的信心。

　　二、創建過程中的好做法、好經驗、典型人物和事例。

　　1、做法和經驗

　　我們在實施現代化達標建設過程中首先通讀文件，把握標準，然后組建學校現代化建設領導小組，校長任組長、教務處、政教處、總務處負責人為成員，實行分層負責、責任到人、齊抓共管，通力合作的工作思路。

　　在創建過程中我們結合自身實際，進一步提升完善了辦學理念——培養習慣，發展個性，奠基未來，把它作為一條主線貫穿于學校現代化標準建設的全部過程中，形成完整的各項工作的具體思路和創新招法，形成充分體現辦學理念的學校建設成果。該校圍繞著辦學理念進一步完善了學校一訓三風，展開了一系列活動。根據“六問”和縣教研室的教學模式，創建了符合自身的課堂教學模式，課堂教學活動都按照這一模式進行。在學校特色上將體育這一特色做實、做細、做大、做強，定位為“體育拉動智育，帶動學校全方面工作的發展。”

　　興趣小組和大課間在原有的基礎上，進一步規范，制定了相關活動制度，措施，細化了分工，職責，活動內容。使之系列化、條理化、規范化。

　　學校校園文化建設根據學校文化底蘊積淀，建成了以“勤學苦讀、天道酬勤”為內涵的文化墻、樓道和教室的布置以打造書香校園、儒雅教師、文雅學生為主旨，凸顯學校的辦學理念。

　　檔案的建設嚴格按照標準，對有量化要求的條目，嚴在“格”上，用數據說話，按“量”的要求達標；對沒有明確量化要求的，嚴在“點”上，用事實說話，按條目核心點的“質”的要求達標，整個檔案為凸顯學校的傳統優勢、做強自己的特色品牌，形成自己的辦學特色。成果的突破做了有力的支撐。

　　我們在師生的共同努力下，學校發生了質的變化，九月十六日順利地通過了市專家組的`評估驗收，得到充分肯定和好評，獲得成功。本次現代化建設不但增強了干部教師的凝聚力、戰斗力、也實實在在地提升了學校綜合實力。

　　2、典型人物和事例

　　在學校現代化建設過程中，全體干部教師都激情滿懷的投入到工作中，認真按照學校的要求有條不紊的做好創建工作。下面就列舉幾個創建過程中的縮影：

　　宋艷君老師是我校的化學教師，是化學儀器室、實驗室的負責人，真的做到了物品的擺放有序，干凈整潔，做到了熟記儀器的位置。在創建過程中，四周歲的孩子發高燒都無時間去照顧，把孩子扔給年邁的母親，明知自己的身體不能搬運重物，不能長時間的貓腰，還是堅持工作到深夜。第二天還是精神飽滿的去給學生上課。

　　王愛東副校長，在創建過程中分管課堂教學和負責檔案工作，王校白天要聽課、評課，晚上還要牽頭整理檔案，工作到深夜是很平常的事。在九月初，她老父親患病都一直沒空去照看，直到檢查通過才去市里看望。

　　張如校長，統籌現代化建設全面工作，大到校園總體設計，軟硬件建設，小到一磚一瓦，都要事必躬親，幾天都回不了家是常事。尤其在地面硬化、廁所改造、校園文化建設中，工程緊，任務重，涉及到方方面面的工作，真的是千頭萬緒，有時一天要開幾個臨時會議，商榷一下相關事情。有時還要化解這樣和那樣的問題。用張校的話說，只有現在多忙碌，通過才更幸福。

　　三、存在的不足

　　學校在規范化管理上，還存在進一步落實的問題，如小學科都是兼職教師，教案的書寫上還不是很規范。資料的積累上還要專人負責。制度有，但是要重落實。

　　四、下步工作思路，如何做好鞏固和提高工作。

　　根據專家反饋的意見，班子成員針對專家提出的意見，進行了多次研討，有針對性的進行整改。

　　根據學校的辦學理念，依據一訓三風，學校的特色展開一系列的整改活動，從制度建設入手，強化常規管理，從教師的專業化成長入手，提高專業化水平，從校本教研，教學反思入手，提升教師專業基本功。進一步規范五分鐘誦讀，推薦閱讀，打造文雅教師，儒雅學生，構建書香校園。

　　五、其他特色內容

　　多年的教育教學實踐過程中，我校形成了以開展傳統體育項目訓練為依托的較為鮮明的辦學特色。辦學28年，在簡陋的校舍和場地上，馬伸橋鎮中創造了辦學奇跡。28年，21次縣運動會團體總分第一名、19次獲縣初中男女籃冠軍，連續五年代表薊縣基層校參加天津市中小學運動會均獲第一名。28年，輸送體育人才300余人，其中75人成為我縣體育教師。近年來，我校分別被國家教育部、市教委命名為國家級和市級體育傳統項目學校、全國和天津市群眾體育先進學校。多年來我校的自強不息、艱苦拼搏、永不服輸的體育精神，在學校教育教學的方方面面得到了發揚光大，我們敢于爭先，奮力拼搏，大膽創新，學校辦學水平不斷提高。近幾年，我校的教育教學均保持優異成績，兩次被評為教學質量紅旗學校，共獲得德育、教學、體育、衛生、安全等方面20幾項市級、縣級榮譽。