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依法治教工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的依法治教工作總結，希望對大家有所幫助。
依法治教工作總結1
我校在學校依法治教依法辦學方面做了一些工作。現匯報如下：
一、組織保障
學校有普法教育工作的專門負責人和領導小組，建立有普法聯絡員、宣講員、信息員隊伍。學校根據上級指示，把學生的法制教育工作納入學校整體工作計劃，每月學生的安全、遵紀守法與班級評比和老師的月考核直接掛鉤。
二、法制教育
1、在教師群體中開展法律法規教育活動
每年學校在暑假前都認真組織全校教職工進行師德教育集中培訓一周。我們學習《教師法》、《教育法》等法律法規知識。師德培訓有計劃、有教材、按課時完成，計學分，全體教職工參加不得請假。我們重點學習了《教師法制教育讀本》。通過學習，教職工們對國家法律法規有了進一步明確，經過熱烈的討論和對比，更加明白了什么是違法的，怎樣做才是守法的，遵紀守法的觀念和法律素質明顯提高了。每位教職工作了筆記，還寫了學法體會文章，進行互相交流，由年級組長在全校大會上向大家匯報組內老師的學法體會。
2、在學生中開展法律法規教育活動
學校組織學生學習《未成年人保護法》，開展“12、4”法制宣傳日活動，參加法制宣傳活動。邀請公安局劉波（法制副校長）來校給學生作法制講座。
全校組織師生積極行動起來，開展了一系列的活動。
1、組織教工學習文件內容，領會文件精神，從學校實際出發，研究安排了切實有效的活動。
2、周一國旗下講話時，由大隊輔導員景頗給全校師生講了“我國部分未成年人生存狀態情況調查及分析”。他列舉了許多生動的事實，深入淺出的語言給全小師生上了生動的一課。
3、學校在校門口懸掛“增強憲法觀念，推進依法治教”的憲法宣傳橫幅。在學校走廊上展出了一期“青少年要學法用法、守法護法、做一名新世紀合格公民”的青少年法制教育掛圖展覽，組織中高年級的學生觀看。
4、我校校外法制副校長給全校師生作了《法制與自我保護》的'講座。該講座有法律條文、有生動的案例分析，正確地引導學生在法律范圍內，我們小學生什么事是可以做的，什么事是不該做的，教學生遇到危險該怎樣保護自己，避免傷害等等，講得生動，師生受益匪淺。
5、全校各班上好有關法制教育的黑板報，讓學生自己來剖析法制教育的重要性。
6、學校發動各班學生人人動手、人人參與，緊緊圍繞“依法治國，執政為民”這個法制宣傳日活動的主題，利用班隊活動時間，學生自編自演文藝節目。學生在編排、表演節目的過程同時也是自我法制教育的過程。
三、依法治校及成效
一年來，通過系列的法制宣傳教育，我校師生的法律意識逐步增強了，學校全體教職工都能做到遵紀守法，沒有出現違法犯罪現象。全校學生在老師和校外法制副校長的教育培養下都無違法犯罪行為，法制意識得到了加強。學生也懂得了一些法律知識，知道從小就要做一個知法、懂法、守法的合格小公民。他們還懂得了如何用法律來保護自己，維護自己的權利。
依法治教工作總結2
青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的小學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。我校在區普法辦、區教委的安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，特別在“五五”普法期間，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。法制教育取得了一定成效。現就我校一年來的法制教育工作作如下總結：
一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。
法制教育是德育教育內容，九月份動員全體教師、所有家長積極參與，形成齊抓共管的局面。為此，我們采取了三個步驟：首先，建立了新的領導班子、健全了制度、制定了切合實際，富于時代特征的教育內容和方式方法；其次，統一規劃部署、檢查制度落實，明確各位教師的責任；第三，動員社會力量參與，形成較濃厚的法制氛圍。我們重新聘請了警察擔任法制副校長，與他們達成協議，他們定期舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過努力，我校重新建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了家長監督、司法行政部門指導、學校組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。
二、充分利用好學校作為德育主陣地的優勢，加強法制宣傳教育
學校是對未成年人進行思想教育的主渠道主陣地主課堂，我們利用學生集中的優勢，組織了大規模的法制宣傳活動，使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。
我校各班成立了法制教育宣傳小組，并由該小組組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。
又于九月初組織學生學習新的《小學生守則》《小學生日常行為規范》，大隊輔導員向學生講解了修改《守則》和《規范》的原因和具體內容，對新增加的有關誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、心里健康等符合時代特征的內容更是做了詳細講解。并組織各班進行了競賽活動，使學生進一步深入學習了小學生規范和小學生守則。
同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了法普法教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。品德課穿插法律知識作到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。
組織全校學生向家長做了題為“爸爸媽媽為我成長付出了多少”的系列調查活動，人人寫出了調查報告，此活動利用周六周日進行，得到了家長的贊同。通過上課、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進行法制教育。
我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的特色。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。
在普法過程中，我們堅持注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。
三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。
(1)緊密結合學生特點，緊扣時代主題是今年我校法制教育宣傳月的突出特征。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。
(2)舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品。
(3）舉行普法系列活動。為了更新、拓展教師、學生的法律知識，提高法制水平。
(4）積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的.法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
(5）、積極和家長配合形成合力，告誡學生家長黃賭毒的違法性危害性，勸誡學生家長遠離黃賭毒，并作好對自己子女的教育和管理，讓學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育滲透到他們的生活中去。
經過普法工作的開展，我校法制教育取得了良好效果，實現了法制教育工作新的突破。為做到我校在校學生違法犯罪率繼續保持為零奠定了堅實的基礎。并且我校在校學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。這有效地促進了社會治安秩序的持續穩定。
依法治教工作總結3
本學年以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及社會主義榮辱觀為指導，全面落實科學發展觀。通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，進一步提高了廣大教職員工、學生的法律意識和法律素質，增強了依法治教的水平；法制工作的機構和制度建設進一步健全；法制教育網絡進一步完善，形成了學校、社區、基層政法部門和家庭“四位一體”的普法宣傳教育有效機制。在開展工作的過程中，學校領導、老師起帶頭模范作用，全面推進了依法治校，在校園中形成了學法、知法、守法、用法、護法的良好風氣。現總結如下：
一、加強法制工作的領導，提高教師普法的責任感。
1、組織領導。為了切實加強對學校法制工作的領導，學校相應成立了法制工作領導小組。負責組織、協調和指導各年級開展工作。
2、加強師德教育。認真組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》和國家有關教育法律、法規，在教職工中有針對性地開展職業道德教育和法制教育，進一步提高教師的政治思想素質和依法治教的觀念，努力鍛造了一支“法律意識強、普法水平高”師資隊伍。
二、提高認識，樹立法治理念。
教育法制工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰略任務。我們結合“五五”普法規劃和教育法制工作計劃，結合各自實際，研究制定本單位的教育法制工作計劃和“五五”普法規劃，在學校年度工作計劃中，我們始終把依法治教、依法治校內容納入全局和學校工作總體規劃內，明確工作目標，健全工作網絡，落實工作措施。
首先是從轉變觀念做起，緊緊依靠黨組織，在教職工中大力開展教育法規、教育規程、“十七大”精神的的學習，并通過開展“依法執教，做新時期合格教師”大討論，撰寫心得體會等形式，轉變思想，牢固樹立廣大教職工的依法治教觀念。進一步提高領導干部現代法治理念，在學習和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。
其次是深入開展普法教育。學校重視抓好學校領導、教職工的教育法律法規的.學習。政治學習安排普法內容，教師的繼續教育安排一定學時用于普法，新教師上崗前培訓加大普法的分量。把深入普及法律常識，增強法制觀念，減少犯罪作為中小學生法制教育的重點。尤其抓好學校管理人員、教職工對《事故處理辦法》的學習，重點學習《憲法》、《刑法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《國防教育法》以及學生傷害事等方面的法律法規。把做好學生的法制宣傳教育，培養學生的法律素質，作為學校素質教育的重要內容，切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。通過開設法制講座、舉行法制知識競賽、設立法制宣傳月、等多種形式，向中小學生宣傳有關法律常識，從小培訓學生學法、懂法、守法、用法的法治意識。
通過聘請法制副校長劉波警官到學校進行專題講座，通過晨會課、班隊會、廣播板報、知識競賽等形式對學生進行法制教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，以及社會公德教育、法制教育、紀律教育、品德修養教育，抓好日行為規范的養成，堅持
依法治教工作總結4
我校在本年度，在學校依法治教依法辦學方面做了一些工作。現總結如下：
一、組織保障
學校有普法教育工作的專門負責人和領導小組，建立有普法宣講員、信息員隊伍。學校根據上級指示，把學生的法制教育工作納入學校整體工作計劃，購買一定的普法教材和資料發放給教師供教職工學法用。
二、法制教育
1、在教師群體中開展法律法規教育活動
學校在認真組織全校教職工進行師德教育集中培訓一周。我們學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設實施綱》、《社會主義法制建設基本知識》、《教師法制教育讀本》等法律法規知識。師德培訓有計劃、有教材、按課時完成，全體教職工參加不得請假。我們重點學習了《教師法制教育讀本》。通過學習，教職工們對國家法律法規有了進一步明確，經過熱烈的討論和對比，更加明白了什么是違法的，怎樣做才是守法的，遵紀守法的觀念和法律素質明顯提高了。每位教職工作了筆記，還寫了學法體會文章，進行互相交流。
2、在學生中開展法律法規教育活動
學校開展的“禁毒禁賭”宣傳活動小手拉大手，創建文明無毒社區。同時做好“掃黃打非”、“禁毒禁賭”的黑板報宣傳工作，組織學生進行征文活動。學校組織學生學習《未成年人保護法》，給學生講了《珍愛生命遠離毒品》的講座。開展“12.4”法制宣傳日活動，參加鄉鎮組織的法制宣傳活動。邀請我校的法制副校長所長來校給學生作法制講座。
1、組織教工學習文件內容，領會文件精神，從學校實際出發，研究安排了切實有效的活動。
2、周一國旗下講話時，列舉了許多生動的事實，深入淺出的語言給全小師生上了生動的一課。
3、在學校櫥窗上展出了期“青少年要學法用法、守法護法、做一名新世紀合格公民”的青少年法制教育掛圖展覽，組織中高年級的'學生觀看。
4、學校請來了我校校外法制副校長給全校師生作了《法制與自我保護》的講座。該講座有法律條文、有生動的案例分析，正確地引導學生在法律范圍內，我們小學生什么事是可以做的，什么事是不該做的，教學生遇到危險該怎樣保護自己，避免傷害等等，講得生動，師生受益匪淺。
5、全校各班出了一期有關法制教育的黑板報，讓學生自己來剖析法制教育的重要性。
6、學校發動各班學生人人動手、人人參與，緊緊圍繞“依法治國，執政為民”這個法制宣傳日活動的主題。
8、學校組織全體教職工進行了“普法”法律知識考試。
三、依法治校及成效
通過這一系列的法制宣傳教育，我校師生的法律意識逐步增強了，學校全體教職工都能做到遵紀守法，沒有出現違法犯罪現象。全校學生在老師和校外法制副校長的教育培養下都無違法犯罪行為，法制意識得到了加強。學生也懂得了一些法律知識，知道從小就要做一個知法、懂法、守法的合格小公民。他們還懂得了如何用法律來保護自己，維護自己的權利。
四、存在的問題
1、依法治校等各項工作制度不夠健全。
2、因為沒有邊緣、失足青少年，故學校沒有建立預防機制。
依法治教工作總結5
為促進和保障我校事業的健康穩定發展，進一步規范辦學行為，逐步實現由主要運用行政手段向主要運用法律手段進行管理的轉變，我校制定了依法治教的總體目標：建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度；校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高，形成良好的育人環境；建立起完善的維權渠道，教師和學生的合法權益依法得到保障；國家教育方針依法得到貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，教育改革和發展有良好的法制環境。為實現這一總體目標，近年來，我們主要做了以下工作：
一、健全機構，完善網絡，明確職責
切實加強對依法治教工作的領導。
一是建立了以校長為首的依法治教工作領導小組，完善學校依法治教工作網絡，明確職責，專人負責。
二是將依法治教工作列入學校年度計劃，統一布置，每學期召開學校依法治教工作會議，傳達上級精神，總結工作。
三是將依法治教工作與綜合治理工作結合，與全面實施素質教育結合，與教育教學改革發展實際結合，努力抓出成果，抓出特色。四是為學校依法治教工作的開展提供經費保障，保證普法教育專項經費落實到位。
二、建章立制，規范管理，提供保障
通過加強制度建設，明確部門職責，不斷優化和重建有關管理辦法和制度，保證學校工作目標的全面落實。
切實保障教職工參與學校民主管理的權利，堅持和完善學校的民主監督機制。進一步完善學校教職工代表大會制度，對于學校的改革和發展的重大問題和關系到教職工切身利益的重大事項，廣泛征集教代會提案，執行教代會決議等。大力宣傳和貫徹《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，重視和加強工會工作，充分發揮工會在保障教職工合法權益中的作用。
三、普法教育，內容生動，形式多樣
組織中層以上干部主要通過理論學習中心組的'形式，堅持在兩周一次的學習中，安排一次專題法律法規的學習，并結合其他學習內容，討論有關依法治教問題。
學校十分重視學生的法制教育。
首先，利用課堂主陣地，進行法制教育和宣傳，同時把法制教育與學生日常行為規范訓練相結合、與班級活動相結合、與爭創優秀班集體相結合。利用宣傳櫥窗、校園網、廣播站、板報等形式加強法制宣傳，創造良好的普法教育輿論環境。
其次，積極與長崗派出所合作，開展警校共建活動。聘請長崗派出所所長擔任法制副校長和法制輔導員，定期商討依法治教工作，通過多種學生易于接受的方式，對學生進行愛黨、愛國、愛民教育，尤其是進行法制、交通、社會治安等教育。
第三，采取多種形式，拓寬普法渠道，增強滲透性。
四、堅持校務公開，積極推進學校法制化、民主化的進程
認真執行學校《關于開展校務公開工作的實施意見》，對學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，如：提拔干部、評先評優、發展黨員、推薦上學等都公開辦事制度、辦事程序、辦事結果。
依法建立健全對教職工的考核聘任工作，嚴格執行教職工聘用合同制，依據經過鑒證的聘用合同書和專業技術崗位聘約。嚴格做好新教師的招聘引進工作，按照上級批準的指標，堅持質量第一的原則，規范教師引進工作的程序，堅持專業教師集體面試、領導班子集體研究，杜絕以權謀私開后門。
嚴格按上級規定做好招生工作。嚴格按照上級有關規定管理好學生的學籍檔案。
堅持按上級有關規定，規范收費工作，收費依據和標準長期公布在財務科和校園公示欄內。嚴格遵守財經制度和政府采購制度。學校重大投資、基建工程嚴格按規范辦理。
為落實《消防法》，加強學校消防工作，組織學生學習防火知識及消防基本常識，保證了學校消防安全。按照食品衛生法對食堂進行管理，鍋爐房依照相關部門的管理條例、管理規定進行管理。學校保利用晨會對全校師生進行動員，組織人員，實行24小時全天候巡查，發現問題苗頭及時糾正，確保了學校未發生一起事故。
依法治教工作總結6
一、管理制度完善健全。
學校注重內部規章制度的制定和修訂，形成了既與目前基礎教育改革相銜接，又與我校內部各方面協調一致的內部管理制度體系，為依法治校奠定堅實的基礎。我們根據本校實際，在廣泛征求教師意見的基礎，制訂了《xx初中常規管理制度匯編》，先后修訂3次。這是我們的“學校大法”，是落實依法治校的基本保障之一。它使學校管理有法可依，有章可徇。《學校章程》分為校級規章、部門規章、崗位規章三個大類，涵蓋了人事群團、教育教學教研、計劃財務基建等各項管理制度，內容合法、公正、公開，并得到切實有效的執行。在不斷完善校內規章制度建設過程中，我們堅持做到“先立規章后辦事”，用法律、法規和規章制度來引導和推動我校內部的改革和發展。我們本著以改革的精神和勇氣制定規章制度，突出建章立制的超前性、試驗性，用以規范學校的建設、改革與發展。學校相繼出臺的《xx初中全員聘用制試行條例》、《xx初中中層以上干部聘用方案》、《xx初中結構工資制實施方案》、《xx初中班主任工作考核細則》、《xx初中教職工崗位紀律制度》、《xx初中教學質量考核制度》、《xx初中財產登記制度》等一系列制度，都是本著服務學校事業跨越發展的需要制定出來的，目標性、指導性和操作性都很強。我們還強調，學校內部各方面的建章立制，必須在學校規章的總體框架下積極穩妥地進行，并保證相互間的銜接配套。目前，我們還在進一步健全完善制度建設，主要是校級管理和部門條塊管理兩條線上的適應新形勢需要的配套制度。
二、校內管理體制完善。
學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發揮作用。學校在設置內部職能機構時秉持“科學、負責”的原則，合理配置其權責，保證權責統一。各職能部門及所屬員工嚴格依照規定履行各自的職責。學校管理層將部分權力下放給年級組和教研組，擴大年級組、教研組的管理權，尤其是年級組，全面負責該年級的教育教學情況，組長由學校中層領導直接兼任，形成管理層(各處室)、操作層(年級部)在同一層面上的平面化管理模式，思想工作與教學工作結合更緊密了。分條線開展常規管理，加強系統學習，也是學校常抓不懈的重點工作，具體有行政領導學習、教師教學學習、德育管理學習、科研學習等。這些條線的常規管理工作與年級組、教研組辦公制的平面管理形成條塊互補之勢，大大節省了教育管理資源，有力地加強了學校管理力度。
三、辦學活動依法規范。
學校自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校嚴格按照教育行政部門規定的學制、學額和教師編制等規范招生行為和編班辦學。學校全面貫徹國家教育方針，為了滿足實施素質教育和推進教育現代化工程建設的需要，在開齊開足國家課程的同時探索開設地方課程和校本課程，滿足學生成才需要和社會培養人才的需要;注重學生素質的全面發展和個性特長的發展，注重所有學生都能接受一視同仁的公平教育;近幾年學校在各級各類競賽中頻頻獲獎。作為“xx市德育先進學校”、“xx市綜合治理先進學校”，我校校風淳樸教風嚴謹，師生素質普遍較高，沒有嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學有保障，社會聲譽良好。
四、民主管理機制健全。
學校堅持做到民主渠道暢通，真誠歡迎師生員工就學校的改革與發展提出意見和建議，認真對待師生員工反映的各種問題;堅持做到讓師生員工在提出意見和建議的同時，支持并參與依法治校工作。堅持做到充分發揮學校教代會、教導處、德育處、團隊組織在學校建章立制、遵章守紀工作中的積極作用。
五、教師權益受到保障。
教師隊伍是一個學校核心競爭力的重要組成部分。學校從招聘到使用到繼續教育，都從“以人為本”角度出發，保障教師權益不受侵害。依據《教師法》和相關政策、法規的有關內容，學校不僅堅持做到依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。而且還堅持做到保障教職工工資及時足額發放。目前，學校教師學歷合格率為100﹪，本科學歷的占60﹪。
六、學生權益得到尊重和維護。
學校能夠依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。我們將每一個學生當作平等的人來看待，作為一個鮮活的生命體來看待，尊重他們，關愛他們，幫助他們，注重學生全面。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。學校長期開展“敬業愛崗，尊師愛生”活動，從外部渲染和強化融洽的師生關系。我校的師生關系是充滿平等、對話、寬容和理解的良性關系。招生收費按照政府規定辦，無亂收費現象，受到社會普遍好評。學校認真學習，貫徹落實《學生傷害事故預防及處理條例》，建立學生安全和傷害事故的應急處理方案，依法妥善處理學生傷害事故。學校積極主動創造條件讓學生參與學校管理，組織學生們開展活動，如“向不良行為說不”是學生非常熟悉的一些德育活動。以上這些制度的建立與完善，這些活動的.組織與開展，都凸現了學生本位觀，表現了學校對學生權益的保護，促進了學生的全面發展。
七、法制宣傳教育成效明顯。
在學校日常工作中，我們十分重視加強法制宣傳教育。我們經常組織全校教職員工學習討論黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，提高教職員工的法律素養，尤其是提高領導干部的法律意識，社會主義法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理的能力。我校的主要宣教措施落實在三個方面：
一是根據上級要求，認真完成普法宣傳教育的各項任務;
二是針對教育的特點，突出宣傳貫徹教育法規;
三是依據學校章程，加強校本規章制度等宣傳教育活動，使學校管理落到實處。在具體學習內容上，根據上級要求和工作需要，學校先后系統組織全體師生員工認真學習了《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《德育大綱》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故預防及處理條例》等有關法律法規。在每年的招生工作中，在中考的考風考紀上，在學校計劃生育、環境保護、財經法紀等方面，我們每一位領導都能廉潔自律，依法行政。近幾年，學校組織全體師生員工參加普法考試，合格率均達100%。 現在，法制教育已經成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。多年來，學校未發生在校學生違法犯罪現象。
八、依法治校工作機制健全。
學校領導非常重視依法治校工作，健全依法治校工作領導小組，每個學年度學校都能結合本單位實際及年度依法治校工作實施意見，明確法制宣傳教育工作計劃。為了進一步加強法制教育，堅持依法治校，我校定期研究依法治校工作。目前，依法治校工作從學校層面到部門、年級層面，從年級到學科，都已經形成了比較健全的工作網絡。學校還聘請了法制副校長和常年法律顧問，向師生和家長開展法制宣傳教育，指導學校普法工作健康有序地進行。學校堅持依法治校的同時還堅持以德治校，兩者結合，相輔相成，充分發揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合。
在“依法治校先進學校”創建活動中，我們雖然做了一些工作，取得了初步的成績，但與上級的要求和其他先進學校相比仍有差距。我們一定要以此為契機，不斷提高依法治校工作的認識和創建力度，為建設法治xx、平安xx作出我們應有的貢獻，為辦好人民滿意的教育、xx人民滿意的學校而不懈努力。
依法治教工作總結7
為進一步端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高我校辦學水平，現就我校情況作以下匯報：
一、學校基本情況：
我校1950年建校，占地面積1760平方米。現有5個教學班，255名學生，9名教師。教師隊伍結構合理。
學校有校長、副校長、主任共3名校級領導，設語文、數學、體衛、藝術教研組。
學校以素質教育思想為指導思想，以“讓每一個進入校門的孩子都能獲得與之相應的教育”為培養目標，以構建良好學校文化為載體，以“做最好的自己”和“小學生良好行為習慣養成教育”為重點研究課題和具體抓手，以傳統德育教育“感恩”為核心突出學校特色，努力辦出讓社會、政府滿意的學校。
二、為了進一步落實上級精神，我校積極成立自查自究小組：
組 長：
副組長
組 員：
三、規范辦學行為，強化常規管理：
1、嚴格控制學生作息時間
每周上課5天，學生每天早晨8：00到校，若有特殊情況時間有變動時，及時通過家長會、或電話方式通知家長，并做好相關管理工作。學生每日在校參加教育教學活動的時間6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，任何教師不得以任何理由占用課余、晚上、節假日時間，安排學生集體補課或上新課。堅決做到不開設早自習、晚自習。保證小學生每天不少于9小時的睡眠時間。
2、嚴格控制學生作業總量
一、二年級一律不留課外書面作業，其他年級書面家庭作業總量要控制在一個半小時內。雙休日及節假日不得加大作業量。教師要根據課改的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵各校分層布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。要堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥學生。
3、嚴格執行課程計劃
我校嚴格貫徹并執行按照國家課程計劃的規定，安排教育、教學活動，堅決做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。尤其是對體、音、美等課程的課時開設，要嚴格要求，開齊開足課程課時，保證素質教育及正常課程的開展。
4、優化教學過程
提高課堂教學效益。 提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習 —— 自定目標 —— 自主探究 —— 自學反饋 —— 當堂檢測”的自主學習課堂教學模式
5、嚴格控制教輔用書征訂
我校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關文件規定征訂。杜絕任何教師組織學生統一購買規定之外的`學生用書，不能向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
6、規范辦班和考試行為
我校一直按照上級要求規范辦班，從未舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。學生在檢測后，教師不得按考試成績給學生排名次。小學生學業成績評定實行等級制，不得以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，學校不得按考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生考試成績單獨通知學生和家長，不得以任何形式張榜公布。
7、嚴格控制競賽活動
對未經教育行政部門批準不得組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，對正常的活動要認真組織，積極地鼓勵學生參加，對取得獎項的學生要及時表揚并鼓勵其它學生以后繼續參加。未經教育行政部門批準，不得隨意停課放假，不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
8、后勤管理
嚴格按照收費項目和標準收費及時公示、嚴禁亂收費，不能對學生和家長進行任何攤派。認真落實校產、財務等各項管理制度，堅持做到科學理財，財長相符，賬務相符，檔案管理規范有序。
9、嚴格執行評價體系
對教師的評價，我校主要常規教學入手，與教師績效掛鉤，實行多勞多得，少勞少得，不勞不得，從而較大的調動了教師的積極性，激發了教師的責任感，保證了教學任務的按時完成。
我們堅信有上級領導的大力支持，有我們的不懈努力，我們會不斷進步，蒸蒸日上，將大付莊學校建成一所“質量高、品德優”的現代化新型農村學校。
依法治教工作總結8
20xx年寒冬，迎來了20xx年生機盎然、生機勃勃的春天。20xx年1月3日，縣教育局召開職工會，對依法治教工作進行了總結。隨著普法依法治理工作的深入開展，縣教育局大力加強了法治教育工作，在全縣各校推行“依法辦學、依法維權、自主辦學、民主管理”的依法治教管理模式，加強對學生法治教育，依法治校工作取得了明顯實效。
一、領導重視，周密部署。
縣教育局領導高度重視，對如何搞好依法治縣工作進行了認真仔細地研究，成立了工作領導小組，教育局局長任組長。為確保工作順利進行，縣教育局按照省、州、縣要求，結合教育系統實際情況，及時制定了具體詳細、操作性強的法治教育活動實施方案。
二、內容豐富，形式多樣。
1、張貼宜傳標語。為加強“法制宣傳教育”的活動組織，形成全教育系統上下統一宣傳的濃厚氛圍。
2、開展法制教育主題班會。法制教育主題班會使同學們深受教育，為校園平安建設起了極其重要的作用。
3、多途徑宣傳。通過櫥窗、板報、led等媒介向師生宣傳道路交通、飲食衛生、疾病防控、活動消防、地質災害、安全保衛等校園安全的防范措施及處理辦法。并向全體師生倡議:人人在家爭做“平安家庭”的維護者，在校爭做“平安校園”的`參與者，共同創建陽光、平安、和諧的校園。
4、舉行知識競賽。
5、召開全縣中小學校長及幼兒園園長會議。
6、各中小學法制副校長開始開展工作。
7、部門聯動，形成家、校、社會三維網絡共同教育態勢。
8、完善校園警務室，做促進法治校園平安發展的調節器。以創建法治校園為抓手，不斷提升防范水平。
三、效果顯著，常抓不懈。
各中小學校學生的法制觀念得到加強，法制教有宜傳氛圍逐漸形成，法制宣傳工作開始常態化。
今后，我們將繼續弘揚法治精神，普及法律常識，使法律教育經常化、規范化、行為化，共建法治教育、和諧校園！
依法治教工作總結9
一年來，學校始終堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學生思想品德合格率大達100%，法制安全教育率為100%，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制校園環境。我們的具體做法是：
一、健全機構，明確職責
為了認真貫徹、執行《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作作為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，法制副校長為副組長，其他班子及班主任為成員的普法、執法領導組，以教導處為主體，以班主任為骨干，以團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。實行法制安全工作“一票否決”制度，建立了較為完善的學校法制安全工作組織網絡，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。
二、建章立制，完善管理
學校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學校各種規章制度。為適應課改考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。
三、加強學習，提高認識
強化法制教育，培養師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規的學習。只有全校師生對法律法規的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現實生活中的重要性。
1、領導在決策中學習，增強依法治校意識
學校領導自覺學習法律法規，自覺強化法律意識、自覺提高依法辦事的積極性與主動性，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎，為全校師生依法治校起到了表率作用。
2、教師在交流中學習，增強依法治校意識
教師是依法治校的'關鍵執行者，教師的法制意識與法律素質直接影響著學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，組織全體教師認真學習、反復研討，不斷提高法律意識和法律水平。
3、學生在情境中學習，提高法制意識。
要求各學科教師結合教學內容，有機滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學工作、生活實際緊密地聯系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透，使法制教育真正落到實處。
⑴、在法制課上創設情境，使學生自然而然接受法制教育，增強法制意識。
⑵、在各科教學中滲透法制教育。在開設專課對學生進行系統法制教育的同時，在語文、數學、英語、社會和思想品德等學科的教學中，老師們根據學科特點，不失時機地滲透法制教育內容，寓法于教。教學過程中關于統計的知識、自然課程中的一些實驗等等內容中都包含著法律知識，利用這些學科知識自然滲透法律法規，引導學生知法、守法、用法都是非常有效的情境創設，會自然提高學生的法律素質。
四、成效顯著，收獲頗豐
由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發展。
1、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。堅持“學用結合、普治并舉”的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則及學校管理各項規章制度依法治校，基本形成了各項工作有章可循，違章必糾的格局，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決剎住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化。
2、增強了廣大師生員工的法律觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。一張白紙可繪最美的圖畫。對小學生進行法制教育，是一項投入最小，產出最大的事業。成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我校在各級領導、社會各界的關心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉素質旗幟，堅持依法治校，努力使學校成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的內涵豐富、特色鮮明的窗口學校。
依法治教工作總結10
一、加強領導、形成齊抓共管
我校切實將“五五”普法工作作為學校的重要工作，成立由書記、校長任組長，副校長任副組長，教導主任、少先隊、各班主任參加的普法工作領導小組，對“五五”普法工作進行了明確分工，并落實了責任；形成了齊抓共管的良好局面。
二、依法治校、德育為首
（一）學校黨支部組織教職工認真學習法律法規有關文件，請綜治副校長到校為全體師生進行法制講座。并且積極參加了區法制辦組織的“法制宣傳與公民”問卷調查活動，利用節假日組織師生只上街頭進行了公民法制教育宣傳。
（二）根據市區教育局的布置和學校發展的實際，落實了教職工的崗位責任制，增強教職工愛崗敬業的精神。
（三）學校進一步完善了教職工代表大會制度，積極推行校務公開，切實保障了教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項的決策權、知情權和民主參與權，學校的重大決策，評職評優評先，財務收支等情況定期向教職工公布。
（四）認真落實了義務教育經費的保障機制的實施，在全體學生中實現了免收雜費、免收課本費、作業本費，規范了學校的辦學行為。
三、認真進行了學校黨風廉政建設
學校黨支部根據局黨委的總體部署，認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評學校校風工作，開展了領導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，結合學習教職工寫出了師德心得體會。組織教師及時學習了溫家寶總理與教師的座談“教育大計、教師為本”的講話。
四、加強教職工教師職業道德建設，提倡敬業奉獻
（一）學校在全體教職工和學生中認真開展了慶祝中華人民共和國建國60周年慶祝活動。進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了社會公德、職業道德、家庭美
德培養，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保了全校教職工模范遵守黨紀國法。根據不同紀念日、慶祝日、少先隊建隊日、校園藝術節等開展形式多樣的主題教育。利用清明節期間，開展“繼承先烈遺志，努力工作和學習”的主題班會活動。
（二）積極開展以教師職業道德為主要內容，以教書育人為核心、以集體主義為原則、以“五愛四崗”為基本要求的職業道德理想、職業道德、職業技能、職業紀律的“四職”教育，認真制定了以職業道德為主的“四職”教育計劃，使職業紀律教育制度化，職業責任教育規范化，崗位標兵活動經常化，使全校教職工的思想道德水平有了新的提高。
（三）完善師德建設工程，提高師德育人水平。根據區教育局的安排，按照《教師職業道德規范》在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業道德教育，并健全和完善了教師職業道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規范的要求融入到教師崗位職責中。
（四）加強未成年思想道德建設，開展豐富多彩、文明健康的活動。
為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的'若干意見》按照市區教育局的要求，我校長期堅持對學生進行社會主義、集體主義和愛國主義教育，強化管理，突出“三育人”進程實踐。按照《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《學生品德考核細則》等要求，對學生的思想品德、行為習慣、學習成績進行定量和定性的考核，同時，學校還開展了形式多樣的教育活動，陶冶了師生美好的情操，堅持進行《法律常識》課，組織師生學習了《憲法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安處罰條例》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。學校聘請了向陽派出所副所長為學校法治副校長，并定期到校為師生上法制課。一年來學校沒有發生大的安全及衛生事故，促進了學校教育教學工作的順利進行。
五、進一步深化課程改革，提高教育教學服務質量
為進一步推動學校教育教學工作的發展，為廣大學生及家長提供優質服務，學校由教導主任負責，成立課題領導小組，教研活動小組，以課題、教研促進和改善優化課堂結構，提高課堂效率，注重學生的學習興趣的培養。狠抓了教師教學“六認真”，班主任工作“六認真”等教育教學環節，同時積極探索課堂教學模式，教師備課的改革，重視抓好課堂教學延伸，從而面向全體學生大面積提高教學質量。積極推進新課程改革，我校以進行了連續五年新課程改革的實驗教學，為促進教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。
六、開展了豐富多彩的廉政文化活動，推進了廉政文化進校園工作
根據青少年身心健康和成長規律，結合學校的德育教育、校園文化建設、教風建設、黨建工作及日常管理工作，開展了從小孩抓起的社會公德教育，誠實守信教育，為了培養學生從小養成良好的生活、學習習慣，學校本期在校園硬件環境建設上下了很大功夫，盡力改善育人環境，使校園渙然一新，師生能在簡潔明快優美的環境中工作學習。同時學校將廉政文化和校園文化建設緊密結合。開展了黨支部園地、少先隊園地、紅領巾廣
播站等大力宣傳廉政文化；開展了每周一的升旗儀式講話，每天的晨會，每周班會、團隊活動，征文比賽、知識競賽。并進行了廉政文化進校園從我做起，我為“創衛”做貢獻，我為城鄉環境綜合治理作貢獻，讓學生在豐富多彩的教育活動中自覺地感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求化為自身的道德需要
依法治教工作總結11
一年來，我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大、十六屆三中和四中全會精神，認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》（粵教思[20xx]4號）精神，結合我區教育改革和發展的實際，深入開展以新修改的《憲法》和教育專業法為主的法制宣傳教育，堅持法制教育與法制實踐相結合，進一步提高教育系統干部和廣大師生員工的執法觀念和法律意識，全面推進依法治教、依法治校工作，為鞏固教育強區成果，推進素質教育，全面提升我區的教育事業創造良好的法治環境。
一、加強領導、健全組織，確保普法和依法治教順利開展
開展普法和依法治教，建立健全良好的工作機制，加強管理，在思想上形成統一的認識是關鍵。為了保證普法和依法治教順利進行，我局適時調整了依法治理領導小組和普法辦公室組成人員，由局長親自擔任依法治理領導小組組長，黨政辦公室主任擔任普法辦公室主任，各有關科室負責人任組員，統一對全區各中小學的“四五”普法宣傳教育工作進行領導。同時，各學校也相應成立了普法工作領導小組，制定了詳細的普法工作計劃，確保了普法工作的順利開展。
二、立足課堂、創新形式，切實抓好青少年法制教育
青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是實施依法治國和以德治國方略的重要基礎，也是全民普法教育的重要組成部分。“四五”普法規劃將青少年作為普及法律知識的五個重點人群之一，無疑為我們開展青少年法制宣傳教育工作帶來了難得的機遇。
1、立足主渠道，狠抓法制宣傳教育常規工作
有效利用課堂教學，是加強青少年學生法制宣傳教育的重點。我區各學校在抓青少年學生的法制教育過程中，重視法律常識課程建設，明確了法律常識課程建設的“143”工作目標。即抓住一個主渠道“以課堂教學活動為法制教育的主渠道”；堅持四有“教學有大綱，學習有教材，任課有老師，課時有保障”；做到三個性“現實性、多樣性、滲透性”。學校通過結合實際，自行編印法制教育教材和講義。如我區的十八中學就編印了《做知法守法的好少年》的講義，組織教師深入班級輪流宣講等方式，努力使法制教育深入課堂、貼近生活，使學法、用法成為師生內在的迫切要求和自覺行動。
2、堅持青少年法制宣傳教育“五結合”，豐富法制宣傳教育的內容和手段
利用“五結合”即青少年法制宣傳教育與道德教育有機結合、青少年法制宣傳教育與公民素質教育有機結合、青少年法制宣傳教育與維護青少年權益有機結合、青少年法制宣傳教育與參加社會治安綜合治理實踐活動有機結合、學校教育與部門工作相結合的形式對青少年進行法制教育。例如，為進一步增強廣大師生的交通安全意識，我局和公安分局聯合在全區中小學開展了“交通安全宣傳進學校”的活動，并于12月9日在區政府北會場舉辦了學校交通安全教育師資培訓班，由區公安分局抽調熟悉業務的民警組成宣講團，提供講課提綱、事故案例匯編等交通安全教育輔導資料，集中對抓中小學德育工作的副校長和負責交通安全教育的教師進行培訓，提高學校交通安全教育的水平。
3、密切聯系，加強合作，充分發揮法制副校長在法制宣傳教育中的'積極作用
法制副校長是對青少年學生進行法制宣傳教育的一支生力軍，我們一直非常重視學校的法制副校長的聘任工作，在區政法、公安部門的協助下，目前區屬各中小學都聘任了公檢法的專業人士擔任法制副校長。各校的法制副校長能堅持每學期到學校上法制課，宣傳法制、法規，并結合社會上的違法犯罪案例，以案釋法，以生動形象的案例對青少年學生進行教育，對出現不良行為的學生及時進行個別輔導和幫助，有的學校還對行為偏差的學生建立了完整的登記、交接、建檔、匯報、管理、考核的幫教制度，法制副校長還積極參與制定學校法制宣傳教育計劃，及時搞好溝通，以便達成共識，互相配合，有些學校的法制副校長還定期參與家長會，對家長也進行法制教育。此外，法制副校長還成為了聯系學校與周邊單位的橋梁，加強了各中小學與周邊派出所、治保會等的聯系，建立了學校、社區、家庭三位一體的法制宣傳教育教育網絡，協助學校做好周邊治安秩序的綜合整治工作，在青少年法制教育，凈化學校的周邊環境，保障學校的正常教學秩序，促進青少年的健康成長等工作中發揮了積極作用。
4、落實“03”禁毒工程，大力開展禁毒宣傳教育
針對青少年意志力薄弱，社會經驗少，易受誘惑的特點，我們按照“03”禁毒工程的要求，進一步加強了毒品預防教育工作。一是增加了位于城鄉結合部的xx中學、xx中學、xx中學為我區的禁毒教育示范學校；二是通過每學期的禁毒教育專題課、班會課、思想政治課以及校會、廣播、宣傳欄，利用宣傳掛圖，VCD等宣傳材料，向廣大學生宣傳禁毒知識，教育學生“珍愛生命，遠離毒品”；三是利用“6·26”國際禁毒日，組織全區3000多名學生參加了禁毒宣傳提高廣大學生對毒品危害的認識，增強自覺抵制毒品的能力；四是加強與社區、家庭的聯系，共同構筑全方位禁毒教育網絡。如通過開展“小手拉大手”的活動，形成學校、社區、家長共同努力，構筑全方位禁毒教育網絡的良好局面。
三、以人為本、學用結合，有力推動干部職工普法工作
今年，我們以國家“四五”普法規劃“兩個轉變、兩個提高”的目標要求為核心，堅持以人為本，全面推進社會普法工作，在各部門掀起學法、用法的新高潮，不斷增強領導干部和教職員工的法律意識。
我們組織區教育系統的全體干部教職工，認真學習了《中華人民共和國國家安全法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國科學技術普及法》、《中華人民共和國藥品管理法》等六個法，并結合工作需要，深入學習，熟練掌握《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人犯罪法》等法律法規，還根據最近新出現的情況，組織學習了《教育部20xx-20xx年教育振興行動計劃》、《教育部關于加強依法治校工作若干意見》。不斷提高依法管理的水平、依法決策的能力和依法治校的力度，依法維護學校以及教職工、青少年學生的合法權益。
對于民辦學校的辦學人和校長，我們也特別重視增強其法制觀念，強化其依法辦學的意識。重點組織民辦學校的干部、教職工學習了社會力量辦學條例、廣州市社會力量辦學管理條例以及廣告法、會計法和有關財務管理方面的規章制度，幫助他們提高依法辦學的水平。
我們還組織了區教育系統的全體干部教職工參加20xx年度廣州市干部學法考試，合格率達到100%。
四、依法行政、依法治教，加快推進教育改革和發展
1、全面推進政務公開和校務公開，提高依法行政透明度，自覺接受群眾監督。
我局認真學習《全面推進依法行政實施綱要》，不斷完善政務公開制度，通過教育局《辦事指南》和網上《政務公開》，將涉及群眾切身利益事務的辦事規則、程序及監督途徑向社會公布，增強了局機關工作的透明度，方便了群眾辦事和監督。在學校管理工作中，實行校務公開，建立健全以教師為主的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督，使廣大教師有一種法定的形式和正常的渠道參與學校的管理工作，堅持民主測評與集中決策相統一的原則。建立學生代表大會、家長代表大會及社會各界人士代表大會制度，廣泛征求不同意見和建議，接受來自校內校外的監督，及時調整工作，明確責權，使廣大教師和學生真正成為學校的主人，實現學校民主化管理。
2、建立和完善自律管理機制，積極開展效能監察。
今年，我局設立了紀檢監察審計科，從今年9月至12月開展了黨風紀律教育學習月暨黨風廉政教育進校園活動。同時，堅持“關口前移，重在預防；全程介入，嚴格監督；公平公正，公開透明；依法監督，服務大局”的監督原則，重點對建設工程、招投標、大宗物品采購、干部選拔工作等方面開展效能監察，有效地提高了黨員干部勤政廉政的意識和反腐倡廉的力度，規范了各項工作的管理與運作的程序，確保了重點工程項目的優質高效、大宗物品的價廉物美、干部選拔的公平公正公開，贏得了區教育系統廣大干部教職工的支持和擁護。在工程建設中，我們還提出了“三控制”、“四保證”，通過計劃性、規范性提高資金的使用效益，避免了工程建設盲目上馬，開支的無限膨脹。
3、認真貫徹實施《行政許可法》，明確教育行政職責。
我局認真組織學習《中華人民共和國行政許可法》，根據xx區機構編制委員會辦公室《關于清理xx區行政許可實施機構和行政執法隊伍的通知》（穗x編辦字[20xx]1號）精神，對本部門行政許可項目進行了認真的清理，對保留的兩個行政許可項目：《幼兒園辦園許可證》、《社會力量辦學許可證》，我們嚴格按行政許可法貫徹執行，并向社會公布。我局通過執法檢查和行政評估考核等措施，及時糾正行政許可實施中的違法行為。如小幼教科對區內違章辦園進行了實地調查，通過上門宣傳規范辦園的相關法律法規，爭取違章辦園者自覺整改或停辦幼兒園。
4、嚴格依法行政
今年，在小學和初中新生招生過程中，我局明確了“依法治教、依法治校、以人為本、全心全意為群眾服務”的工作指導思想，進一步規范我區中小學招生管理工作，保障區內適齡兒童按時接受義務教育。我們還嚴格公辦高中招收擇校生工作的管理，要求各校按照“三限”（限人數、限分數、限錢數）的規定招收擇校生；嚴格義務教育階段招生工作管理，做到按“三統一”即統一標準、統一帳戶、統一管理，收取轉校生的捐資助學費；招生工作嚴格執行“三公開”，即公開招生范圍，公開收費標準，公開舉報電話，人民群眾若有疑問可向紀檢、物價、教育主管部門投訴。
為加強收費管理，規范收費行為，加大監督的力度，我們明確校長是“一費制”的責任人，使用統一的專用收據，嚴格按照“一費制”的項目和標準，進行亮證收費；嚴格執行教育收費公示制度，統一收費公示格式，自覺接收群眾的監督；清查學校執行“一費制”和收支兩條線的情況，規范學校的財務管理。今年10-11月，我們接受了由市區物價、審計、教育、紀檢等部門組成聯合檢查組，對全區中小學進行了收費檢查，并將結果在全區進行通報。
今年，我局依照《xx區人大代表議案、建議和政協提案的辦理細則》辦理了區政府交辦的區六屆人大二次會議代表建議12件，區政協五屆二次會議提案28件，協辦市人大建議1件，代表和委員們對辦理的情況都表示滿意，有力推動了教育決策的科學化、民主化。同時，我局還依照《檔案法》，指導、協助我區多所學校檔案管理達到省特級的要求。
今后，我們仍要認真學習貫徹教育部《關于加強教育法制建設的意見》和廣東省《關于加強我省教育法制建設和依法治教工作的實施方案》，進一步加強對教育法制工作的領導，努力做好法制宣傳教育和依法治教工作，增強學法、知法、守法的自覺性，遵循社會主義法制統一原則和“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的基本方針，逐步將教育事業的管理和發展全面納入法治的軌道，依法行政、依法決策、依法管理，提高辦學水平和教育質量，努力把我區建設成為現代化大都市教育中心區。
依法治教工作總結12
學校創辦于19xx年，是一所國辦普通高中學校。多年來，學校不斷加強對依法治校工作的領導，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律意識和法制觀念，推進學校民主法制建設新發展。一年來，學校進一步加強領導，廣泛宣傳，規范管理，依法治校工作收到了較好的效果，學校的教育教學秩序穩定，成績突出，全校師生的法律意識進一步增強，無違法亂紀事件發生。
一、加強領導，健全依法治校的工作機制
學校成立了依法治校領導小組，領導小組由校長、副校長分別任組長、副組長，各部門負責人、年級主任、班主任為成員。學期初，學校召開依法治校領導小組成員會，總結前一階段的工作，制定下一步依法治校工作實施方案，始終把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
二、加強學習與宣傳，營造依法治校的氛圍
學校以“法制進校園”活動為載體，引導全體師生學法、守法，增強教師依法治教的能力和自覺性。
（一）認真組織學法，提高師德水平
做好法制教育工作，前提是要保證教師知法、守法、用法。一年來，學校下發了相關的法律知識學習材料，認真組織全體教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《消防法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規知識。學校還先后開展了“拒絕煙毒，反對邪教”手抄報展、法制教育黑板報比賽活動，聘請法制副校長進行講座，開設“德
育教育大講堂”活動。在平時政治學習中，進一步充實法律法規與黨的各項重大決策的內容，并把該項工作納入對教師的`評優評先與考核中。全體教師學法熱情高，學校效果好，沒有出現一例教師違法違紀現象。
（二）加大宣傳力度，提高學生法律意識
學校以活動為載體，堅持做好學生的普法教育工作。通過一系列的教育活動，學生從中受到熏陶，增強了遵紀守法的法律意識。
1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。學校教育處、團委按照學校工作部署，充分利用學校各種宣傳陣地，開展普法宣傳教育活動。充分發揮學校櫥窗與教室黑板報的作用，規定櫥窗與班級的黑板報每月更新一期，組織有關處室及學生會進行檢查評比，評比結果納入班級量化考核；利用校園廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識、法律常識、校園好人好事；利用每學段升旗儀式滲透遵紀守法教育，增強守紀守法意識；舉辦法制講座，有針對性地做好法制輔導。
2、發揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。學校鼓勵教師主動挖掘教材中的法制教育內容，對學生進行法制觀念的滲透，長期堅持，潛移默化。學校要求班主任上好主題班會，每期的班會，都要提前確定主題，聯系實際，從交通安全、人身安全、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作，為了保證主題班會的效果，學校每個月都要組織主題班會觀摩活動，會后，班主任積極的討論交流，共享經驗，共同解惑。
3、開展法制教育與社會實踐活動，讓學生在活動中提高法律意識。為了確保學校普法的效果，學校積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、組織學生觀看法制電影等，把普法宣傳搞活搞實，讓學生在社會實踐中豐富法律知識，提高法律素質，并將校園法制教育引向深入。
三、規范管理，提高依法治校水平
1、建章建制，強化法制管理。學校建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教職工代表大會，制定符合學校實際的《學校章程》，完善學校各種規章制度，依法規范教育、教學管理，明確職責，落實責任，使學校管理真正走上法治的軌道。
2、認真搞好行風建設，加強師德修養。在師德建設上，學校針對社會上個別教師存在的為師不正、為師不廉等不良現象，組織教師廣泛開展批評和自我批評，大力弘揚愛崗敬業，愛生樂業，艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師隊伍，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面。今年學校與每一位教師簽訂了《不有償家教承諾書》，禁止向學生推銷教輔資料和有償家教，維護了我校教師良好的社會形象。
3、堅持校務公開，強化民主管理。
學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。
一是依法召開職代會，調動全體教師員工參與學校管理的積極性。本學期，學校進一步健全工會組織機構，明確新時期工會職責探討基層工會工作新路。學校工會按《工會法》和《職代會管理條例》，積極主動地開展工作。全體教師積極參與學校決策，激發了教師的工作熱情和工作積極性。
二是堅持校務公開，促進學校和諧發展。學校大力開展校務公開工作，制定了校務公開實施方案，成立了校務公開領導小組和監督小組。定期將收費、財務收支、職稱評定、評優樹優、干部考核、發展黨員、特困生減免費用等熱點問題公開。每學期末召開校務公開會，向全體教職工通報情況，接受監督。此外，學校還通過校園網等途徑公布學校各
個方面的信息。校務公開增加了學校工作的透明度，促進了學校和諧發展。
三是實行民主管理，促進學校可持續發展。學校堅持依法治校，依法治學，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，增強“當自己的日子過，當自己的孩子教”的主人翁意識，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，強化民主管理的意識，鼓勵教師對學校的發展主動獻計獻策。對老師們的建議，學校及時召開專題會，認真研究，積極采納合理化的建議。
4、建立家長、學生、社會監督機制
一是成立家長委員會，定期召開聯系會，加強學校與家長、社會的聯系，共商育人之策。
二是建立家長、學生來信來訪制度，公開校長辦公電話和上級主管部門舉報電話，對學生、家長來訪、電話或信函投訴做好記錄，限期核實，及時處理。
三是學校堅持以公開信的形式，每學期多次向學生、家長發放書面調查問卷，廣泛征求學生、家長對學校教育、教學以及管理方面的意見和建議，對反應出來的問題，及時落實，及時處理。
四、依法保護師生合法權利
學校堅持依法治校，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，確保師生的權利得到落實和保障。建立和實行校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。
一年以來，學校努力做好校園綠化、美化、維修工作，正在想方設法改善教師的辦公條件。
工會依法行使維護教職工合法權益的基本職責，時刻關心教職工的
工作、學習和生活。每逢節日，工會配合學校慰問離退休教職工，并給每位教師送去節日的祝福；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作。
學校充分尊重和維護學生的權益。學校按照國家規定開全課程、開足課時，面向全體學生，促進學生全面發展，要求廣大教師遵循教育規律開展教育教學活動，尊重學生的身心發展規律、人格和個性發展。學校對貧困學生給予資助，對學習優異及有重大貢獻的學生給予獎勵。
學校創辦心理健康咨詢室，經常舉行心理健康教育講座，積極探索學生心理健康教育的新路子，培養學生心理自我調控能力，促進學生良好心理素質的形成。學校積極開展創建安全文明校園活動，學校成立了安全管理工作領導小組，逐級逐崗簽訂了安全責任書，通過各種形式對全校師生進行安全知識和自救知識宣傳，建立了學生安全和傷害事故應急預案、處理程序和報告制度。學校還在有關部門協助下，對校園周邊環境進行了綜合治理。在收取學費等問題上，學校嚴格按照國家規定標準收費，落實收支兩條線。
回顧過去一年，我校的依法治校工作做得扎實有效，成績顯著。學校先后獲得“成績突出單位”、“教工之家”等榮譽稱號。
下一階段，我們將繼續努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，為構建和諧校園創設良好的基礎。
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