副班主任工作總結范文
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的副班主任工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
副班主任工作總結范文1
這學期我擔任七（2）班的副班主任的第二個學期，如果說上個學期是我和學生們“相識”，那么這個學期就是和他們“相知”了。我對每一個孩子學習情況、性格等有了更多的了解，看到了他們很多的變化，他們與我的心里距離也拉近了很多。
在這學期的工作中，我認真做到了學校規定的副班主任職責，在郁老師出差、事假時，能夠履行班主任職責。堅持參加每周一升旗儀式的班級管理，配合班主任組織學生隊伍迅速到指定地點集合，維護班級紀律。關心每個學生，不定期與學生談話，及時掌握學生思想動態等等。
除了副班主任的基本職責，我還在以下方面做出了努力：
培養學生健康的人格。智力需要開發，良好的人格也需要培養。現在的報紙上經常出現一些青少年、兒童的道德問題的文章，除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任，經常強調學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的'過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。平時教學或班級管理工作中，如果發生一些特殊事件或者學生的心理出現一些波動，我都會及時與他們溝通，了解情況并作出疏導和引導。例如一次在我的地理課上，一位小男生故意用腳踢桌子發出響聲，還故意在我提問時講錯誤的答案，我課堂特意上提醒他遵守課堂紀律注意自己的言行。下課后，我分析了他的心理，首先小男孩比較調皮，其次他可能是想通過這種方法引起老師和同學們的注意。后來我及時找他進行了溝通，與他聊了很久，并引導他以后要遵守課堂紀律，有什么問題及時找我聊天，我愿意做他無話不說的“好朋友”。
這個學期，班主任從錢老師換成了郁老師，兩位老師對待班主任工作都是兢兢業業一絲不茍的，這讓我非常敬佩，在協助班主任工作的過程中，我也學到了很多，也突然就明白了很多道理。值得開心的是在2班這個大家庭所有成員的共同努力下，我們班被評為了校文明班級。
副班主任工作總結范文2
光陰似箭，日月如梭，揮手流年，只不過轉眼一瞬的時間，一學期就那么過去了，現在來說一說這一學期來走上工作崗位的感受，特別是當副班主任的一些工作體會。回顧這一學期以來，在感受時間 飛快之余，也體會到了忙碌帶來的充實。這一學期，我任教14級商務1.2班，科大電子班，科大旅游以及動漫班的《毛概》，以及13級中專旅游班班的副班工作。這一學期來，我既體會到了工作崗位的那份新鮮，又感受到了教師工作的艱辛和勞累。擔任副副班期間，我并沒有積極參與班級全方位的管理，但我卻深刻地認識了副班的職責所在，下面我就將自己近一學期來的工作經驗與大家共同交流。
一、積極主動的配合，協助班主任做好班級工作。
班主任是班級的管理者也是班級精神的引領者。既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所任學科的教學任務等，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重，平時我都看著張老師忙碌的身影，她的這種負責、認真的精神，已經令我感慨不已。做為副班，我想替班主任分擔一些瑣碎的工作就是我應盡的職責了，當然能為她減輕一些工作的壓力那是再好不過的'，但我又不知道具體該做些什么，怕做的太多會讓人覺得越矩，雖然我知道，在工作的時候，可以培養自己管理班級的能力。
二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提要成為一位合格的副班主任。
深入班級，了解學生是必要的。在擔任副班以來，我并沒有經常到班級中去進行集體了解，特別每次早讀進入班級時，我看到的都是他們認真讀書的樣子，她們認真的樣子讓我不忍心打擾，所以每次我都是在教室后面默默的站著，我覺得，作為一個班主任，不論是正班還是副班，不需要每天、每時每刻的去到班集體里面和她們聊天，真正的關心來自默默無聞的行動，所以，我常在可與關注每一位同學，所謂眼到，心到，我能從她們的日常行為中看出她們的最近表現及身體狀況，當看到她們穿得太少時，我會提醒她們多穿衣服，看到她們感冒時我會心痛，買感冒藥給她們，有時我還會和她們聊天，了解她們的愛情經歷，我知道，十七八歲是一個充滿朝氣與熱情的時期，但同時也是最叛逆的時期，這一時期的她們對愛情的了解還處在一個未知的懵懂狀態，和她們談心雖然起不了多大的作用，但多少能了解一些她們的想法，從而幫她們分析該如何正確判斷，做出正確的決定，但我也忽略了一點，作為十七八歲的她們，和我們會有著完全不一樣的想法，又特別是對于這樣一群父母基本在外務工的留守學生，她們想要的便不僅僅是課下的關心和問候，在這一點上我做得非常不好。
我只注意到了對及個別同學的了解和關注而忽略了整個集體的發展，以至于讓班級大部分同學覺得我不關心她們，這也是常理之中的事。 班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛心、細心交匯在一起才能做好的工作，只有這三心都到了，才能真正體驗到做教師的無窮樂趣。在帶班的這一學期中，我看到了同學們的團結與熱情，特別是在參與一系列活動的過程中，我更感受到：班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，便離開這個家庭，走向社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。而形成一個良好班集體，需要每一位班主任、副班和任課老師大量、深入、細致的工作。作為老師，就是學生的服務者，不僅要在知識上服務學生，更要在精神世界服務學生。
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