2021年秋季學期一年級班主任工作總結（精選6篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，為此要做好工作總結。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的2021年秋季學期一年級班主任工作總結（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
2021年秋季學期一年級班主任工作總結1
本學期是是我第一次擔任一年級班主任。從開學初就懷著無比激動的心情，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當好一名一年級班主任是不簡單的。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。
現我把本學期的工作總結如下：
1、培養學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，指導學生打掃清潔區，放學前協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、加強與家長聯系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之，只要我們心中真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
2021年秋季學期一年級班主任工作總結2
一、班級狀況
這學期我擔任一年級班主任工作。我班共有學生31人，男生15人，女生16人。其中有一女生休學至今還未上學，所以這學期實際上只有30人正常上學。
二、取得成績
作為班主任必不可少的是給學生做思想工作。每次學校開完集體會議，回到班里我都會或多或少的強調一番。記得有一次我整整說教了一節課，雖然這樣做可能會浪費些時間，但如果能取得好的效果也是值得的。我特別重視安全教育，因為我班學生年齡小，不太懂事，容易忽視安全隱患，所以我事無巨細的得隔三差五的說一回。班里要是發生了什么事情也要就事論事的說上幾句。經過半年的實踐，我對班主任工作還不是很熟悉，效果也不是很明顯，還需要繼續努力摸索。對于一年級的學生來說，養成教育至關重要。平時我很注重學生良好行為習慣的養成，比如搞好個人衛生，學會保持教室整潔，禮讓他人等等，引導學生樹立正確的是非觀，知道什么該做什么不該做。大部分學生在這方面做的比較好，但是在養成良好學習習慣方面還有所欠缺。有的學生上課容易走神，上自習時愛說話，這些壞習慣應該早早改掉。我校的特色教育是感恩教育，我們認真學習了感恩手語，積極參與學校的感恩活動，在感恩節那天，我班組織了一次主題班會，大家受到了很好的感恩教育。小組合作是創建高效課堂的有力抓手。我班的小組合作重在灌輸合作意識，我們通過小組來完成一些檢查背誦的任務。我班積極配合學校開展活動，比如單項測評，取得了一定收效。由于第一次當班主任，缺乏經驗，很多方面摸不著頭腦，但是我會虛心學習，爭取進步。
三、存在問題
我班的學困生問題比較嚴峻。由于我的疏忽與懈怠，導致班里出現一些學困生，或是對學習沒有興趣，或是學習方法有待改進。
四、改進措施
我會盡力給這些學困生更多的關注，努力培養其學習興趣，指導其學習方法。
2021年秋季學期一年級班主任工作總結3
剛聽到自己要帶一年級，既興奮又擔憂。興奮的是一年級的語文教學課時少，教學活動少，課外活動也少，工作量相對就少了；擔憂的是很久沒帶一年級了，對于低年級的教學目標把握不準，小孩子的習慣培養從何入手？怎樣才能組織好新生的教學活動？這一代人的家長是否好相處？種種問題困擾著我。不管那么多了，既來之則安之。認真做好每一件事，和孩子們一起成長。
現在，一年過去了，自己真的成長了許多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來，我的教學方法改變了，以前課堂上想和學生天真一下總是控制自己的行為，現在我可以在課上和同學們開玩笑，親自演示一些學生不易懂但很常見的動作，既提高了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，又解決了教學難題；一年來我的教育觀念改變了，處理事情更加冷靜了，對待學困生多了一些寬容耐心與理解，更多的站在家長的角度和學生的位置思考問題解決問題。我的生活在50顆童心的感染下增加了許多情趣，讓我度過了這快樂的一年。回想這一年，有許多值得回味的故事：
一、家長的支持讓我驚喜不斷。
1.班級欄目布置。新學期新教師新學生，一切都是新的，班級的學生作品展示欄目需要學生的作品。剛上學的孩子能力不行，我利用校信通發動家長幫助孩子創作，并詳細介紹方法。作品帶來了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線卡紙創作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用開心果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾多老師的贊嘆！
2.兩學期的心理健康節離不開家長的支持。無論是心情故事、心情漫畫，還是心情卡片，無論是孩子的作品孩子是家長的作品都離不開家長的用心。心理健康節上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報上刊登。
3.愛心捐款，積極踴躍。本學期我校三年級的一位同學身患重病，我校倡議全校捐款。我們利用班會課舉行了隆重的捐款儀式，孩子們帶著全家人的愛心來到學校，把一份份沉甸甸的愛心捐款投到愛心箱中。孩子們受到了愛的教育感受了幫助別人的快樂。我們班這個精致的愛心捐款箱也是家長精心制作的。我也將這一激動的時刻拍攝下來，放入了自己的博客，在家長會上進行了播放。
4.重視實踐活動能力的培養。“三八”節快到了，我利用校信通鼓勵家長讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節為父母做一件事情的實踐活動作業。有心的家長為孩子拍照并洗印出相片，帶到學校，我張貼到了“揚帆起航”的班級評比欄。被張貼照片的孩子顯得異常興奮。
5.兩屆家長會家長代表發言準備充分、內容實事求是。令在座的每一個人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說自己培養孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學具，自己準備第二天要穿的衣服。想想許多家長以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅持培養孩子的自理能力，感到自愧不如。
6.跳繩比賽展風采。我早早的利用校信通與家長分享跳繩給孩子成長帶來的益處，希望家長幫孩子學習跳繩。得知有比賽時，又鼓勵家長為孩子計時跳繩爭取參加比賽。當我利用體育課選拔隊員時，發現只有兩三個同學跳繩困難。現在只有一位同學不會跳繩。這讓我們班連續兩學期在年級跳繩比賽中奪冠。取得這樣的成績離不開家長對孩子的重視。
二、孩子們參與活動動積極熱情。
1.拔河比賽展風采。孩子們聽到參加拔河比賽，踴躍參與，都想為班級爭光。當預賽結束后，孩子們都關心地問：“老師我們班第一？”我又耐心的給孩子們解釋一凡，決賽時抓鬮，我運氣好抓了兩個輪空，直接爭冠亞，男女生都取得亞軍。
2.運動會上奮力拼搏。孩子們第一次參加運動會，個個摩拳擦掌，期待上場參賽，比賽結束后同學們都會熱心的詢問成績，聽到廣播上有我們班的同學孩子們迫不及待的要去領獎，但是第四名以后的同學沒有獎品孩子們又特別失望。最終在同學們的拼搏下我們班在運動會上得到四張獎狀，團體總分年級第二的好成績。這令我興奮不已，因為我帶班已有多年與運動會上的獎狀無緣了。
3.大課間活動精彩紛呈。孩子們帶著自己喜歡的運動器材，在課間活動時自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天。看到他們那些天真滑稽的動作，不由得會讓我想到自己的.童年，仿佛自己也是他們中的一員。
4.紙杯工藝，顯智慧。配合學校布置的活動，我們在班會課上進行了巧巧手的紙杯工藝制作活動。課上孩子們興趣盎然、各顯身手。甄奕程還帶著家長為她復印的紙杯制作作品進行參考。課后我挑選一些有創意的作品上交學校。本次活動的組織還得到學校的表揚。
5.“六一”表演積極參與。聽到六一有表演活動孩子們踴躍報名。沒被選中的胖孩子還請家長和我交流說特別想表演，我又破例多選了一位試跳者，結果孩子挺認真，還上臺表演了舞蹈。我班的黃立業也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏得了師生的一致好評。我也為班里有這樣的人才而驕傲。
三、注重品行教育形成良好的班風學風
平時我針對孩子們當中發生的一些小沖突不失時機的進行教育，有的在全班面前當典型案例進行教育，有的在辦公室單獨教育，有的需要家長配合教育，隨時與家長電話交流、短信互動。最終達到讓孩子的思想行為健康向上成長的目的。一年來，孩子們互幫互助，誰流鼻血了，馬上有一雙雙小手遞來紙巾；誰沒帶本皮，一個個主動拿出自己的遞給他；下課時我還時不時的聽到女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大。”聽到這些話我更加覺得孩子是那么天真，那么可愛。心里不由得會發笑。一年了，我們班的孩子遵循小學生的行為規范準則，做到了懂禮貌、團結友愛，學習上積極主動、不甘落后，形成了良好的班風學風。
與50位天使相處的一年說長不長說短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的快樂讓我的生活充滿色彩、至今回味無窮；他們給我帶來的煩惱又考驗了我的能力，給我積累了許多教育經驗，幫助我成長。總之或喜或悲都是他們給我帶來的人生體驗，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯增添了別樣的色彩，與孩子們在一起是一種人生的享受。
2021年秋季學期一年級班主任工作總結4
我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
1、培養學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如：每天中午給學生布置了一定的作業，讓學生養成先做作業再去玩的習慣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，結合學校的各項規章制度，我結合一年級的學生實際，通過每天的不斷地向學生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了2個班干部：班長、副班長。我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4、平時加強與家長的聯系
本學期我把學生的聯系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是本學期很慚愧，學校各項競賽我們班表現得不是很好，這其中大部分都是自己的原因，所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生54人，其中男生30人，女生24人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
2021年秋季學期一年級班主任工作總結5
“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇；教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索......”特別喜歡朱永新教授的這一段話，這也是我一直想要做到的。一年的班主任工作，我也一直在實踐、在反思，努力把教書育人這件事做得更好！
一．要教育好別人，先提升自己
我記得有這么一句話，如果你想給學生一杯水，你必須要用一桶水。可見，廣博的知識，對于一個教師多么重要。所以，為了能讓自己的專業知識再扎實一點，再寬廣一點，在新任教師這一年，我主要讀了以下書籍：《給教師的建議》、《第56號教室的奇跡》《班主任工作漫談》、《心平氣和的一年級》《正面管教》、《教室里的正面管教》、《窗邊的小豆豆》《給我一個班就心滿意足了》等等。
在這一年里，我覺得看書是提升自己最好的方法。對于一個新班主任，這些書籍，就像一盞明燈，總能在我迷茫、不安的時候，照亮我前進的方向。比如，剛剛接到要做班主任工作的時候，其實，我是非常不安的，因為沒有經驗，也不知道從何做起。但是，在閱讀了《心平氣和的一年級》之后，我對于如何管理一年級有了一定的認識，并且把書中一些好的做法運用到我的管理和教學中來。每次實踐獲得成功后，我都會不斷反思，并且更加堅定要多讀書，多實踐，多反思。以后，我會讀更多更有益的班主任專業書籍。
二．要經營好自己的試驗田
說到班級，我覺得班級是這樣的：一班一世界。為了讓班級更加具有特色，在接手102班時，我就給102班貼上了這樣的標簽：快樂、與眾不同、自主獨立。在102班這個大家庭里，學生必須是身心愉快的，是能在快樂中學習，在學習中收獲的；在102班這個大家庭里，學生必須是與眾不同的，是敢于創新的；在102這個大家庭里，學生必須是學會自主獨立的，自己能做的事情，堅決不麻煩別人。
關于如何經營好自己的試驗田，我從以下幾個方面入手:
1.勤到班、多觀察、多談心
在一年級里，勤到班，非常重要。一年級的小朋友的各種行為習慣正在形成，作為班主任更應該勤到班，多觀察學生在校的狀態，發現學生與平時相差太遠，就多找學生談心。
2.培養自己的小助手
讓小助手來管理班級。這個想法，是在看完《班主任工作漫談》之后，萌發出來的。在我看來，雖然一年級的小朋友看起來很小，但是，只要培養得好，小助手還是能很好地為班級服務的。從第一學期到現在，我先后培養了五個值日班長、一個大班長、語文科的學習組長、領隊帶隊員等等。小助手，總能在班主任需要的時候，給予很大的幫助。
3.讓全體學生多參與班級活動
一年級的小朋友看起來很小，好像什么事情都沒有辦法獨立完成一樣。但是，事實不是這樣的。第一學期，可以借助家長的力量，讓家長陪著參與。第二學期，學生的更方面能力強了，就可以獨立參與班級的各種大小事。或者，根據學生的能力，分配不一樣的班級活動，這樣學生既能參與到班級活動中，鍛煉自身，又能在班級活動中，感受自己在班集體的榮譽感和歸屬感。
三．要善于借助別人的力量
1.遇到不懂的事情，積極尋求領導的幫忙
領導總是很熱情的、包容的，總愿意替新老師排憂解難。特別慶幸，遇到的領導都特別友善，遇到不懂的事，就積極向領導請教。
2.借助科任老師、同事的力量
作為新教師，我在科任老師身上，總能學到很多，并且積極與科任老師交流和溝通，善于與科任老師合作。
3.借助家委會和全體家長的力量
組建家委是一件特別了不起的事，我發現家委對于班主任、對于班級活動，真的非常重要。
而對于全體一年級的家長，我的做法是：多給家長一些方法和指導。
四．多實踐勤反思
多看書，然后把理論運用到實踐中去。多實踐，勤反思。反思后，再繼續實踐。
以上就是我工作一年的班主任工作總結。
2021年秋季學期一年級班主任工作總結6
光陰荏苒，眨眼間，這一年已接近尾聲。本年度，我任教一年級語文教學及班主任工作，回顧這一年來的工作，有歡笑，有懊惱，有成功，亦有不足。面對工作，我始終以積極的態度去對待，努力地去學習，同時向身邊經驗豐富的老教師請教，從而較順利地完成了教育教學任務。現將本學年的工作情況總結如下：
一、愛崗敬業，盡職盡責
在教師工作崗位上，我以《教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，嚴格遵守學校的各項管理規章制度，積極響應學校號召，參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習與實踐，一切從集體利益出發，堅守崗位，為搞好教育教學工作盡職盡責。堅持做到早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。
二、班級管理工作
作為班主任，管理好一個班級是最基本也是最主要的任務。在這方面，我做了如下工作：
1、常規教育常抓不懈
一年級的孩子年齡小，活潑好動，剛進校時對周圍的一切都充滿著好奇，要使他們盡快轉變為一名合格小學生，是需要花費一番功夫的。因此，我從培養學生的各項常規入手，對思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全做到常常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。一學期下來，我班進步了不少，很好的實現了從幼兒園到小學的過渡，現在，班內大部分孩子都能很好的約束自己的行為，涌現出了一大批好榜樣。比如在早讀時間，孩子們到校比較早，最開始在老師不在的情況下很少有人自覺主動地去讀書，還需要老師不斷地督促、提醒，有時候我在值日，沒時間到班進行監督，孩子們根本就不知道要早讀，跳繩的、講話的、到處亂跑的，亂成一鍋粥。針對這種情況，我在班內挑選了四名小領讀，兩個一組，每周一輪換，到校后就組織學生進行早讀，經過大半年的鍛煉，現在大部分學生到校后都能在小領讀的組織下自覺進行早讀。
我知道，教師的一言一行都深深影響著自己的學生，因此，我以身作則，當看到地上有垃圾小紙屑時會主動拾起扔進垃圾桶；下課后隨手關燈；升旗時立正站好行禮；放學后鎖好門窗??一學期下來，學生們也能夠主動彎腰拾起地上的垃圾，下課后知道跑去關好電燈，下午放學后清潔委員會管理好清潔衛生，并且走時隨手關門??看到孩子們的這些變化，我從心里感到高興！但也還有個別同學轉變較慢，需要進一步加強管理，使之形成良好的習慣。
2、與科任老師作好交流
在平時的工作中，我經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量，保證學生的德、智、體、美、勞全面發展。
3、關愛每一個學生成長
關心學生身體健康，時刻關注班內學生的身體情況，當遇到學生身體不舒服或者意外受傷時，我會及時作出相關處理，并通知學生家長，保證每一個孩子的健康快樂成長。
本學期學校也組織了不少活動，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次活動中得到鍛煉。無論是在運動會上，還是朗誦表演或合唱比賽，在活動前我都作了細致指導，想讓學生在參加這些活動鍛煉身心的同時，也明白一些道理，增強班級凝聚力和集體榮譽感，發揚互幫互助的優良作風，使整個班級都能有一個提升。
4、家校聯手齊努力
我經常與家長保持聯系，及時做好溝通工作，了解孩子在家的行為表現，同時也告知家長孩子在校的種種表現，取得家長的支持和配合，將家庭教育與學校教育有機結合起來，幫助孩子更快更好地成長。
三、教育教學工作
作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，本學期，我除了抓好班級管理之外，在教學上也沒有放松自己。具體來說，我主要從以下幾方面入手：
1、備課
在平時的備課中，我認真鉆研教材，通常在課前做了大量工作，對每一篇課文力求做到讀通讀透，明確教學目標和重難點。一年級的課文都比較短小，道理也相對比較淺顯，可這些在我們看來很容易理解的在一年級的小朋友眼里理解起來卻并不簡單，怎樣才能做到深入淺出，為孩子們打下一個堅實的基礎，就需要教師想辦法讓學生們對語文產生興趣，有主動學習的欲望，能積極主動的從生活中學語文，也能將所學運用到生活中。此外，低年段的主要教學任務是識字、寫字，如何拿捏好教學尺度，做到重點突出、化繁為簡，是需要教師下一番功夫的。因此，我十分用心地備好每一節課，由于沒有豐富的教學經驗，因此我一開始借鑒名師的教案，看視頻，查資料，從模仿入手，有時加上自己的創新，慢慢的，也取得了良好的效果。
2.上課
一年來，我堅持上好每一節課，確保還給學生一個生動活潑的課堂，在課堂教學中，我根據學生的年齡特點，制定出符合學生心理的教學方案，使學生們能充分感受到學習語
文的樂趣，從而喜歡上語文。課堂上，我常常采用各種不同的方法促進學生的學習，比如在讀課文時，我會采用范讀，讓學生展示讀，或者進行齊讀、賽讀，達到一定的朗讀效果；在識字教學中，我會采取不同的形式來增強學生的記憶，有時會通過游戲來達到識字效果，有時會請小老師帶讀，有時會采用自主識字，其中滲透一些識字方法，一年下來，我班的識字能力也有了一定的提高；指導寫字時，我會先進行范寫，然后讓學生認讀，再仔細觀察這個字的特點，提醒其他小朋友要注意的地方，把主動權交給學生，讓他們體會到發現的樂趣，從而對寫字產生興趣，達到一定效果。
3.作業和輔導
對于作業，我每一次都能做到認真批改，仔細講解，保證一定的作業質量。一年級的孩子實在太小，每一次的作業發下去之后看都不看，有錯誤的地方也不知道更正，因此從開學初，我每次都會把有錯誤的作業本挑選出來，然后利用課間或中午時間一個個的找到這些同學，仔細地跟他講解如何作出更正，直到他聽明白為止。對于比較典型的錯誤，我會在班上進行集中講解，再三強調。我常常跟同學們講如何正確對待作業，有錯誤的地方應該怎樣更改，一遍又一遍不厭其煩的示范講解之后，慢慢地，學生們知道了如何改正錯誤，知道了完成作業要認真仔細，現在，大部分同學已經能夠在本子下發后第一時間作出更正了。
為防止兩極分化，我努力地做好后進生的轉化工作，對于這些反應較慢、學習有一定困難的孩子，我會抽出時間來作個別輔導，并且常常鼓勵他們，增強他們的自信心，使他們能保持一定的學習興趣。同時，通過多方面的教育影響，使班上的同學形成互幫互助的良好風氣，提倡大家共同進步，使整個班的教學質量有一定的提升。雖然有時候輔導那些所謂的“后進生”費神費時又費力，但當我看到一些孩子在我的不斷努力與幫助下成績有所提高時，內心還是感到很欣慰的。
回顧這一年來工作的點點滴滴，我傾注了汗水與艱辛，雖取得了一定的成績，但我深感工作中的困難仍不少，自身的業務水平還有待進一步提高。不過我始終堅信，只要我保持著積極向上的工作態度，踏實努力的工作作風，勇于進取的工作精神，我的工作一定會越做越好！在今后的時間里，我愿與學生共成長，向著更高的目標邁進！
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