護理繼續教育工作總結
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候認真地做好工作總結了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的護理繼續教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護理繼續教育工作總結1
隨著醫學科學的發展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業技術學院東校區對《雙創精神解讀》、《安康漢劇的起源和發展》、《群眾路線教育》、《科學素養與科研方法》、《國際心肺復蘇最新標準》等多門門課程的培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業素養有了提高，為能夠快速成為一名有修養、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。
這次的培訓學習給了我全新的感覺，課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《雙創精神解讀》等課程，讓我在學習專業知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現在以下幾個方面：
一是在群眾路線教育與雙創精神指引下，深感醫護工作責任之重大。
通過對群眾路線教育和雙創知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務實創新”。弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創業發展，以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現“以開放促發展，走開放發展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創各項工作新局面的現實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
二是醫護工作者要不斷更新理念，加強學習，提高業務水平。
通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業新的發展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優秀的護士不僅要有過硬的業務技能，亦要有優質的護理服務意識。專業護士在病房管理中起著舉足輕重的作用，既要當好護士長的好助手，又要充當好護理工作的排頭兵，優質的護理能較好的調動同仁們的工作積極性，能為病員積極的配合治療起到較好的作用，直接影響著患者對護理服務的滿意程度，有助于改善護患關系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的`優質護理服務，護士各種服務除行業技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧。護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時也是醫院整體形象的關鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業務技術訓練，積極參加各種業務學習和繼續教育學習，認真總結經驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學等多種形式，使自身業務技能不斷得到提升。
三是要嚴以律己，進一步提高醫護工作者道德修養。
護士職業道德修養的最終目的在于把職業道德原則和職業道德規范逐步地轉化為自己的職業道德品質，從而將職業實踐中對職業道德的意識情感和信念上升為護士職業道德習慣。通過學習，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現在做起，從點滴做起，積極學習有關法規、制度和先進的護理規范要求，不斷提升護理質量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規的要求約束和規范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續保持振奮向上的精神狀態，在護士平凡的工作崗位上培養出良好的職業道德修養。
此次繼續教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業理論及業務能力等方面受益頗多。不但激發了我濃厚的學習興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發展專業的價值和自身價值。作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學習，深刻領會，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優秀醫務人員，愿為醫療事業和安康市人民醫院獻出自己的綿薄之力。
護理繼續教育工作總結2
在醫院領導的支持和指導下，護理部根據XX年繼續教育培訓計劃，結合醫院管理年活動要求，強化護理隊伍建設，提高護理人員的整體素質。現對XX年繼續教育工作總結如下。
一、繼續教育指標達標情況
1、護師以上人員參加繼續護理教育達標率。
2、“三基”理論考試合格率100%（經補考后）
3、護理技術操作合格率100%（經補考后）
4、徒手心肺復蘇考核合格率100%
5、護理人員崗前培訓合格率100%
6、護理人員崗位技術培訓率100%
7、護士長以上管理人員崗位培訓率100%
8、職業道德培訓率100%
二、實施情況
（一）建立護士繼續教育管理組織，完善管理制度
成立護理繼續教育管理委員會，并制定管理委員會的制度和職責，負責培訓計劃制定、落實。制訂、完善《護理人員檔案本》，促進全院護理培訓管理規范化、制度化。
（二）開展多層次、多渠道、多形式的繼續教育，加強護理隊伍建設
1、強化“三基”“三嚴”培訓
護理部根據培訓計劃及醫院管理年活動要求，組織多次考試。
①第一季度組織全院的護理人員進行“三基”理論基礎知識及專科理論考試三次，考試人數571人次，合格率83.7%。
②3月對組織全院護理人員進行[崗位職責]及[護理核心制度]的口試，參考人員207人，合格率77.8%。
③6月組織全院護士學習、考核《患者安全防范措施及護理應急預案》及《護士條例》，參考人員186人，合格率78%。
④護理操作技術訓練常抓不懈。護理部先組織全院護理人員對基礎護理操作進行觀摩、學習，然后分項抽考，3月、7月、8月抽考不同層次護理人員286人次，合格率84.2%。
⑤急救技能培訓為提高全體護理人員的急救技能，加強危重病人的搶救與配合，3月護理部組織對徒手心肺復蘇術進行示教、培訓、考核，參考人員239人，合格率100%。
護理繼續教育工作總結3
為了不斷提高護士的專業素質，提升護士的專業技能，根據我院護士分級管理辦法的具體情況，做了以下工作：
一、一級護士的繼續教育工作
（一）、今年我院共計招收新護士33名，按護理部的統一計劃和安排，做了以下培訓工作：
1、到醫院報道后，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。
2、各科護士長結合科內及新護士的具體情況，制定一年的培訓計劃。
3、參加病房內及護理部組織的業務學習。
4、護士長每月考核和抽查護士素質護理知識和技能。
5、參加護理部、醫務科組織的護士三基理論考試及操作考核。
（二）、培訓效果：
新入護士知曉了良好的護士形象和行為的標準，加強護士素質的培養。能獨立完成臨床小組護士的工作。鞏固了專業思想，明確了臨床護理工作程序及工作職責。學習領會了專科護理理論與技能，能熟悉本科的護理常規；熟悉了護理安全管理與應急預案，能運用。
二、二級護士的繼續教育工作
（一）、培訓工作：
1、畢業1-2年的護士：
①工作以臨床小組為主，能熟練掌握各工作崗位程序和工作職責。
②能積極參加科內、院內的業務學習側重專科疾病的護理知識和技能，適當參加與病房內小講課和患者的宣傳工作。
③護士長定期考核，側重專科護理知識和技能。
④參加護理部組織的三基理論考試及操作考核。
2、畢業2-4年護士：
①以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，能參加治療和辦公室工作。
②參加科內、院內的業務學習，側重專科疾病的護理知識和技能，并參與病房護士的上課。
③4年以上護士參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。
④參加病房護理科研。
⑤參加護理部組織的三基理論考試及操作考核。
（二）、培訓效果：
1、畢業1-2年的護士：
①在熟練掌握基礎知識和技能基礎上，能進一步學習和熟悉專科知識和技能（專科疾病知識、護理要點、專科儀器使用，用藥注意事項及常見不良反應等），學習整體護理及優質護理有關的理論和方法。
②能運用學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高宣教能力。
2、畢業2-4年護士：
①能熟悉專科疾病和護理知識和技能。
②能熟練掌握搶救技術及相關知識。能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理知識。
三、三級護士的繼續教育
（一）、培訓工作：
1、工作以危重病人護理為主，并承擔護理小組長的工作。
2、參加科內、院內業務學習；能指導下一級護士搶救知識、技能及護理安全知識。
3、參加科內護理科研，參與危重疑難病例耳洞討論與處理；參與病房帶教，完成對下級護士的帶教指導工作。
4、參加護理三基理論考試及操作考核。
（二）、培訓效果
教育、管理、科研的綜合能力得到提高，承擔危重患者的護理，能為患者提供整體護理，能積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干，逐步達到主管護師水平。
四、四級護士、護理管理人才、主管護師階段的繼續教育工作
（一）、培訓工作：
1、側重病房教學和管理工作。
2、參加科內、院內的業務學習。承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病房內患者教育工作。
3、承擔護理組長的工作，對危重、疑難病人的工作進行指導。
4、選派了12名護士長、護理骨干外出參加培訓學習，增進了新知識、新理念，以帶動護理質量的提高。
5、加強護士長目標管理考核，考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。
6、促進護士長間及科室間的學習交流，每月組織了護理質檢查，并召開護士長工作經驗交流會，提高護理管理水平。
（二）、培訓效果：
各科室具有護理專科、護理教學、護理管理專項特長的四級護士承擔了病房或學校的教學工作，能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。
五、加強繼續教育學分管理：
各科室各級護理人員按醫務科要求，完成了各級人員的年度學分，并按醫院要求，統一歸醫務科管理。
六、問題與不足：
我院護理人員的整體情況表現為低年資護士所占比例太大，對危重、疑難患者的理論和實際工作能力相對較弱，存在較大隱患，我院今后的護士繼續教育培訓工作也應針對一二、級護士的技能和理論掌握加大培訓和考核力度，同時發掘三、四級護士的優秀能力、發揮傳、幫、帶作用，從總體上提高我院護理人員的業務水平。
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