社團(tuán)是各種群眾性組織的總稱。學(xué)校社團(tuán)是指具有某些共同特征、愛好的學(xué)生，在學(xué)校的引導(dǎo)下而組成的一種互益組織。下面是小編為大家收集整理的2016社團(tuán)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助!
【2016社團(tuán)工作總結(jié)1】
社團(tuán)活動(dòng)即將告一段落，在此，對(duì)這學(xué)期的活動(dòng)做一總結(jié)。
本來(lái)我是負(fù)責(zé)二、三年級(jí)的社團(tuán)的教學(xué)，由于本學(xué)期的培訓(xùn)與社團(tuán)活動(dòng)沖突，所以后來(lái)?yè)Q為一年級(jí)的教學(xué)，因而活動(dòng)安排也相應(yīng)地做了調(diào)整，主要以繪本閱讀和讀故事為主。
一年級(jí)的小朋友拼音剛學(xué)完，識(shí)字量有限，通過繪本閱讀可以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也能夠很好的發(fā)展孩子的想象能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我選擇了一些較為有名的繪本進(jìn)行教學(xué)，比如《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》等。
以圖畫為主要呈現(xiàn)形式，文字為輔助的閱讀方式非常受小朋友喜歡。在上課的時(shí)候，他們會(huì)提出很多有建設(shè)性的問題，同時(shí)，也能夠簡(jiǎn)單的對(duì)后續(xù)故事做出自己的理解與想象。如《爺爺一定有辦法》，孩子們很快就發(fā)現(xiàn)故事的講述方式是固定的;東西是不斷變小的;爺爺是很愛小孫子的。。。。。。再比如《我是霸王龍》，通過閱讀，孩子們能慢慢體會(huì)到小翼龍的善良和霸王龍的失落，雖然他們不能明確的說(shuō)出其中的緣由，但是文本所傳達(dá)出的淡淡憂傷孩子能夠體會(huì)的，這也是一種很好的閱讀體驗(yàn)了。
在閱讀的過程中，我一般是先出示圖片讓學(xué)生觀察，然后試著編后續(xù)故事，在這當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)——故事的發(fā)展必須符合邏輯。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，有一些孩子能夠表達(dá)出自己的看法與見解。另一些孩子還需要多鼓勵(lì)與指導(dǎo)，在之后的日子要對(duì)他們繼續(xù)鼓勵(lì)提問。
另外一部分的內(nèi)容就是讀故事，講故事。由于識(shí)字量少，學(xué)生閱讀的速度明顯很慢，因?yàn)橐煌５仄雌匆襞c指讀。這個(gè)只能慢慢來(lái)，如果他們?cè)谄綍r(shí)就有良好的閱讀愛好、習(xí)慣，相信不久之后閱讀速度就會(huì)提升。但是個(gè)別小朋友不是很愛讀書，需要老師不斷提醒。
在講故事時(shí)，主要問題是唱讀、添字、漏字，停頓不當(dāng)。當(dāng)然，他們有勇氣站到臺(tái)上來(lái)就很值得表?yè)P(yáng)，在下學(xué)期要保留這一形式，并加強(qiáng)引導(dǎo)。
這學(xué)期的寫話沒有進(jìn)行安排，主要是考慮到識(shí)字量少。下學(xué)期將適當(dāng)?shù)募尤脒@一主要內(nèi)容，提高他們的寫話水平。
另外，希望學(xué)校能夠?qū)ξ膶W(xué)社團(tuán)提供一定的圖書支持，擴(kuò)大閱讀范圍將對(duì)他們的成長(zhǎng)起到很好的促進(jìn)作用。
以上就是本社團(tuán)工作的小結(jié)，不足之處，敬請(qǐng)諒解。
【2016社團(tuán)工作總結(jié)2】
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校開設(shè)了布貼畫、閱讀與寫作、數(shù)棋、趣味數(shù)學(xué)四個(gè)社團(tuán)活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)得開心，玩得開心。發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。
3、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
二、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間為每周三下午的社團(tuán)活動(dòng)課。
三、活動(dòng)形式及內(nèi)容
社團(tuán)活動(dòng)的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。社團(tuán)活動(dòng)的形式機(jī)動(dòng)靈活、多種多樣。要注意“點(diǎn)”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動(dòng)和個(gè)別性活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
1、布貼畫社團(tuán)
由于我校的學(xué)生年齡偏小，最大的是四年級(jí)學(xué)生，剛開始學(xué)習(xí)布貼畫制作時(shí)，有一定的難度：二年級(jí)孩子幾乎都不會(huì)使用剪刀，使用剪刀時(shí)一定要注意安全，孩子畫畫的基礎(chǔ)較差，布貼畫的質(zhì)量不高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子對(duì)于布貼畫的制作步驟掌握較好，能夠自己獨(dú)立的制作補(bǔ)貼畫，并且有張安琪、宋金薇等幾個(gè)學(xué)生的布貼畫制作得很漂亮。
2、閱讀與寫作社團(tuán)
該社團(tuán)的成員每節(jié)課都讀一篇文章，并且每人都寫一篇讀后感，對(duì)于稍難懂的文章，老師加以講解輔導(dǎo)后，學(xué)生再寫讀后感，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的閱讀學(xué)生的閱讀水平提高了，寫作能力增強(qiáng)了，學(xué)生的自身素質(zhì)也增長(zhǎng)了。
3、數(shù)棋社團(tuán)
數(shù)棋對(duì)于我校這個(gè)教學(xué)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是第一次接觸，輔導(dǎo)教師也是邊學(xué)邊教，所以難度很大。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，社團(tuán)學(xué)生對(duì)于數(shù)棋了解了，知道了數(shù)棋的行棋規(guī)則，六大技巧，取得了小小的進(jìn)步，在中心校舉行的數(shù)棋比賽中，張柯寧獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，鄭玉良等3位學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。當(dāng)然，剛剛起步的我校數(shù)棋社團(tuán)，跟其他學(xué)校比起來(lái)還有很大的距離，還需要繼續(xù)努力。書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。
4、硬筆書法社團(tuán)
學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
書寫時(shí)大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。
5、軟筆書法社團(tuán)
在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解�；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我校的社團(tuán)已經(jīng)形成規(guī)模，每到活動(dòng)時(shí)間學(xué)生都能按時(shí)進(jìn)教室，秩序井然的進(jìn)行活動(dòng)。雖然我校的社團(tuán)取得了一點(diǎn)的小成績(jī)，但是與兄弟學(xué)校相比距離還很大，為了取得更大的進(jìn)步，還需要輔導(dǎo)老師和全體社團(tuán)成員付出加倍的努力。