教師期中工作總結(jié)(通用18篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的教師期中工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教師期中工作總結(jié) 篇1
一個(gè)學(xué)期的工作已走過半程,為了更好地完成今后的教育教學(xué)工作,現(xiàn)在對(duì)本人開學(xué)以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)
一、常規(guī)教學(xué)工作方面:
(一)、抓好備課環(huán)節(jié),功夫下在平時(shí)。
本學(xué)期,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課過程中,我要求自己重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的內(nèi)容。第一是備學(xué)生,每次備課,我都對(duì)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出分析,以便使我的教學(xué)更有針對(duì)性,取得更大的實(shí)效。第二是抓準(zhǔn)重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法、學(xué)法,以更好的落實(shí)教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。第三是針對(duì)知識(shí)點(diǎn)廣泛設(shè)計(jì)練習(xí)。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點(diǎn)備課的內(nèi)容。
。ǘ⒄J(rèn)真上課,精講精練,面向全體。
課堂教學(xué)過程中,我力爭做到精講精練,讓自己的課堂教學(xué)更為高效,同時(shí),我在本學(xué)期的課堂教學(xué)中還特別關(guān)注班級(jí)里的優(yōu)等生和學(xué)困生,力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應(yīng)有的發(fā)展,讓學(xué)困生在課堂學(xué)習(xí)過程中有更多的收獲。
。ㄈ、注重橫向?qū)Ρ,反思自身不足,學(xué)習(xí)同伴之長。
我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲取信息,每天利用一點(diǎn)時(shí)間測上幾道題,以了解學(xué)生對(duì)不同知識(shí)點(diǎn),不同題型的掌握情況。每當(dāng)完成一部分教學(xué)內(nèi)容,我們組的教師總要坐下來對(duì)前一段教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思,尋求解決問題的辦法,交流每種題型給學(xué)生的講解方式。在這樣的比對(duì)和交流中,我從中發(fā)現(xiàn)、反思自身教學(xué)中的問題,并應(yīng)注重多向同伴請教,學(xué)習(xí)同伴們的先進(jìn)做法。
二、期中測試反思。
期中測試應(yīng)該說是對(duì)我們半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)工作的一次驗(yàn)收,從我們班的測試成績來看,我的教學(xué)取得了一定的成果,但還存在著很大的不足,現(xiàn)對(duì)期中測試中暴漏的問題進(jìn)行總結(jié):
。ㄒ唬⿺(shù)學(xué)學(xué)科:
1、學(xué)生對(duì)積和商的變化規(guī)律掌握不好,今后要加強(qiáng)關(guān)于這一規(guī)律的練習(xí)。
2、學(xué)生的代數(shù)思想還沒有很好的形成,部分學(xué)生還不習(xí)慣于運(yùn)用還有字母的式子和方程來解決問題,這需要教師在今后的教學(xué)中不斷的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
3、部分學(xué)生的空間觀念比較差,在今后的教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的觀察、想象、思考和交流的機(jī)會(huì),不斷培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
4、部分學(xué)生沒有良好的審題、答題、檢驗(yàn)的習(xí)慣,教師在今后的教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
。ǘ┱Z文學(xué)科:
1、部分學(xué)生對(duì)詞語的積累和理解不夠好,教師在今后的教學(xué)中藥注重培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)詞義的教學(xué)。
2、部分學(xué)生的語感不夠好,對(duì)句式轉(zhuǎn)換的方法掌握不理想,教師在今后的教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)化句式轉(zhuǎn)換的練習(xí)。
3、學(xué)生的閱讀能力比較差,教師在今后的教學(xué)中要注重交給學(xué)生閱讀的方法,注重閱讀能力的培養(yǎng)。
4、要注重學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注重教給學(xué)生一定的寫作方法。
三、班級(jí)管理工作。
每一位班主任都希望自己所教的班級(jí)具有良好的班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)風(fēng),都希望自己所教的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展,我也如此。
良好班級(jí)風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。這方面,我堅(jiān)持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個(gè)學(xué)年召開“爭做十星少年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)在班級(jí)內(nèi)開展“爭星”活動(dòng)。我將班級(jí)、學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤,只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”,反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導(dǎo)每一名學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從兩個(gè)月的效果來看,班級(jí)的整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。
良好的班級(jí)需要集體榮譽(yù)感、凝聚力,而集體榮譽(yù)感、凝聚力的形成離不開各項(xiàng)活動(dòng)的開展。開學(xué)以來我通過組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的“學(xué)年組籃球賽”、“校園體育節(jié)”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項(xiàng)活動(dòng),以提高班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。這些活動(dòng)的開展,讓我這個(gè)老師欣喜的看到了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、成長和可愛。
教育教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),在今后的教育教學(xué)工作中,我們?nèi)M教師定會(huì)再接再厲。相信付出終有回報(bào)!
教師期中工作總結(jié) 篇2
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又半個(gè)學(xué)期過去。我捫心自問,我做了什么,做得怎么樣。 這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了學(xué)校的英語教師,教五年級(jí)兩個(gè)班以及三年級(jí)一個(gè)班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實(shí)地干。
首先向書本學(xué)習(xí),學(xué)理論,鉆研教參。我用一本小本子每兩個(gè)平行班上課前寫個(gè)簡案。雖然我對(duì)待自己的生活馬馬虎虎,但對(duì)所教的內(nèi)容卻清清楚楚。其次是向別人學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我去聽了不少英語課,作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度,生動(dòng)活潑,能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,我也盡可能創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,進(jìn)行各種游戲,開展各種活動(dòng),每當(dāng)看到學(xué)生臉上那會(huì)意、愉快的表情,就覺得是一種享受。但是只有你做了英語教師才能體會(huì)到?jīng)]有大英語環(huán)境,學(xué)習(xí)英語是多么地困難重重,今天教,明天忘,這個(gè)單詞這節(jié)課默對(duì)了,下節(jié)課又從腦中消失了,反復(fù)才是英語學(xué)習(xí)最好的老師。怎么辦?我要求學(xué)生天天讀讀課文,默默單詞,雖然每天學(xué)生花五六分鐘,但效果卻實(shí)實(shí)在在。教學(xué)是一個(gè)教師的重中之重,為了做好教學(xué)工作,我做了下面的工作:
1.課前準(zhǔn)備:備好課。
2.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先想想自己工作的不足。
7.積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8.熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
教師期中工作總結(jié) 篇3
過去的半過學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下:
班主任工作:
一、做好面子工程,激發(fā)同學(xué)們的個(gè)人榮譽(yù)感。
學(xué)生有兩種,一種是不怕抄,因?yàn)樗J(rèn)為抄一個(gè)與抄十個(gè),抄十個(gè)與抄一百個(gè)都是抄,因?yàn)樗辉诤酰涣硗庖环N學(xué)生是:一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了,根本上不要你說抄多少次。這兩種學(xué)生的不同在于他們對(duì)自己的面子在乎的程度不同。因此,我利用黑板墻報(bào)的優(yōu)秀作品展示區(qū),電腦桌面墻紙的更換(表現(xiàn)進(jìn)步、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙)班會(huì)課的表揚(yáng)環(huán)節(jié)(以表揚(yáng)一周、一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進(jìn)步的學(xué)生)為重地,引起同學(xué)們對(duì)自己言行,對(duì)別人給予在評(píng)價(jià)“在乎”起來。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
在這半個(gè)學(xué)期里,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,如,學(xué)習(xí)用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責(zé)任”、“我愛我班”“認(rèn)識(shí)自己”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,我在班上設(shè)置了一個(gè)爭優(yōu)活動(dòng),同學(xué)們每得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),有任何的作品展示都以照片形式記錄下來,來一個(gè)比優(yōu)活動(dòng)。這樣讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我組織、參與管理;使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我爭取給每一位學(xué)生定一個(gè)位子,譬如:班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做,人人做好事。鼓勵(lì)同學(xué)爭取更大的進(jìn)步。定期召開班委班干部管理會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行工作方法上的指導(dǎo),聽取他們在班級(jí)管理中反饋的意見,討論班級(jí)管理對(duì)策,拿出具體方案。
三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有38人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對(duì)教育工作的支持和配合。
英語教學(xué)工作
一、確定小組、因材施教
如何在同一個(gè)班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學(xué)困生“吃得到”。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_(tái),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性的競爭。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評(píng)價(jià)。
二、嚴(yán)抓背誦、默寫
背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來源于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦,每課需要在我這里背誦過關(guān),爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會(huì)很差,時(shí)間長了還會(huì)影響學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,因此,每一次背誦,我及時(shí)地指導(dǎo)背誦方法、技巧,讓背誦成為學(xué)生樂做的事。好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對(duì)學(xué)英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:
1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因?yàn)槟瑢懯莻(gè)耗時(shí)的事情
2.難度控制。
3.以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜歡一個(gè)一個(gè)詞的來聽寫,這樣效果會(huì)打折扣。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時(shí)記憶能力。
三、加強(qiáng)日常聽力及聽力技巧的培訓(xùn)。
學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技巧:
。1)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。
。2)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行有效審題,縮短中間環(huán)節(jié)的時(shí)間和學(xué)生的反應(yīng)速度。
。3)本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯(cuò)題處作出標(biāo)注等。讓學(xué)生在評(píng)講時(shí)能更好地把好方向?qū)W會(huì)審題和學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生的聽力失分率明顯減低,效果顯著。
努力方向:
1.進(jìn)一步提高學(xué)生聽力技巧培訓(xùn),進(jìn)一步提高優(yōu)秀率
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
教師期中工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)班和(3)班的語文教學(xué)工作,學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,在重大責(zé)任面前為優(yōu)化教學(xué),現(xiàn)將這半學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、端正思想,激發(fā)興趣:
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí),語文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。
二、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n:
課前 認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,再度深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),加大學(xué)情研究的縱深度,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備,認(rèn)真整合每一冊教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每冊教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),教學(xué)更貼近中考要求,為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定教學(xué)重難點(diǎn)。
三、講究方法,提高效率:
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默,例子援引力求生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情,有的放矢:
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度,適當(dāng)降低要求,加強(qiáng)關(guān)愛力度,課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破:
1、夯實(shí)基礎(chǔ),字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí),一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強(qiáng)化記憶,強(qiáng)化訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對(duì)文體的要求,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),通過反復(fù)演練,爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。 結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式,積極向中考靠攏。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng),在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座,并對(duì)話題作文,命題作文,半命題作文進(jìn)行專題講座,爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記,兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度,堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍,為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境,重視課外閱讀,開拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
教師期中工作總結(jié) 篇5
第一部分:表揚(yáng)。對(duì)成績經(jīng)過認(rèn)真分析,我從以下幾個(gè)方面對(duì)期中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予相應(yīng)的表揚(yáng):
1、學(xué)習(xí)標(biāo)兵(14人),指這次期中考試總成績進(jìn)入學(xué)校前160名的同學(xué),他們分別是:賀曉嵐、張澤坤、陳明月、梁晨曦、張希平、閔思同、張夢強(qiáng)、楊碩、朱曉坤、趙文博、陳聰、孫晗瑜、陳亞凱、李瑋辰
2、進(jìn)步之星(19人),指這次期中考試中進(jìn)步較大的同學(xué),他們分別是:陳亞凱進(jìn)步22名、孔燦燦進(jìn)步18名、孫晗瑜進(jìn)步15名、王柳潔進(jìn)步10名、王童童進(jìn)步10名、楊碩進(jìn)步10名、黃耀華進(jìn)步9名、張晨晨進(jìn)步9名、金蘭茹進(jìn)步7名、聶曉冬進(jìn)步7名、王正進(jìn)步7名、張澤坤進(jìn)步7名、閔思同進(jìn)步6名、王昊天進(jìn)步6名、趙文博進(jìn)步6名、郝子榕進(jìn)步5名、莫雨菡進(jìn)步5名、楊思宇進(jìn)步5名、張樂進(jìn)步5名。
3、單科狀元(每科取前10名),分別是:
語文:賀曉嵐、張夢強(qiáng)、趙馨悅、梁晨曦、劉銘、李毅楠、聶曉冬、朱曉坤、孔燦燦、金蘭茹
數(shù)學(xué):李瑋辰、趙文博、劉松仰、孔燦燦、高欣宇、閔思同、賀曉嵐、張希平、朱曉坤、楊碩
英語:賀曉嵐、張澤坤、陳明月、閔思同、崔茹月、張希平、朱曉坤、孫晗瑜、李瑋辰、張?jiān)姾②w馨悅
物理:賀曉嵐、陳明月、張澤坤、閔思同、陳聰、趙文博、梁晨曦、張夢強(qiáng)、劉松仰、孫晗瑜
4、優(yōu)秀合作小組:
語文:第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張?jiān)姾⑼踝涌?
數(shù)學(xué):第三小組(張澤坤、陳亞凱、繆佳樂、劉丁鳴、崔茹月、楊碩、張樂)
英語:第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張?jiān)姾、王子?
物理:第七小組(劉銘、陳聰、劉暢、李想、李挪婭、吳巧清、朱浩)
之所以從這么多方面進(jìn)行表揚(yáng),就是想讓每一個(gè)有進(jìn)步的孩子都能得到表彰,使表彰面擴(kuò)大,從而培養(yǎng)每一個(gè)孩子的成功感,讓孩子們覺得只要努力了,就會(huì)有進(jìn)步,只要有進(jìn)步,就能被老師發(fā)現(xiàn)。
第二部分:經(jīng)驗(yàn)介紹。本次考試我們年級(jí)段的第一名恰好在我們班,這是一位很努力、很踏實(shí)的女孩子,我就借這次的契機(jī),讓這位孩子在全班介紹她的,從而讓其它的學(xué)生從中汲取好的。這位孩子面對(duì)全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法,從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。
第二部分:總結(jié)。結(jié)合剛才同學(xué)的發(fā)言,我從四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié):
1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持,就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長就懈怠了。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。”同學(xué)們,預(yù)祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成績!
教師期中工作總結(jié) 篇6
回首這半學(xué)期的工作,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)做一總結(jié),以便積累經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn)。
一、班主任工作
(一)開學(xué)準(zhǔn)備工作:布置教室,在教室的墻上設(shè)計(jì)了“衛(wèi)生值日表”、“十星級(jí)”評(píng)比表和班干部值日表,讓他們有一種家的溫暖。
(二)每周做以下工作
1、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。
2、小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
3、給班干部提建議,給班主任提意見。
4、安全教育工作
因此,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),我經(jīng)常利用班會(huì)課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來,由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。
5、重視與家長的聯(lián)系,管好學(xué)生。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師。為了更好的了解學(xué)生的情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,通過面談,電話聯(lián)系,讓家長知道自己孩子在校的一些情況,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進(jìn)步。
6、在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),讓班干部成為教師的得力助手。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生,這是我比較滿意的。
二、教學(xué)工作
回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺真累,但也伴隨著收獲的快樂。這學(xué)期以來,我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在趣味、觀察、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的知識(shí),使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念。
一學(xué)年很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已基本了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如我已經(jīng)下了很大的決心,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
教師期中工作總結(jié) 篇7
化學(xué)對(duì)于初三的學(xué)生來說,化學(xué)是一門全新的課程。所以在這個(gè)學(xué)期開始,同學(xué)們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)是充滿新奇和熱情的,我在上半個(gè)學(xué)期就利用同學(xué)們這種新奇熱情的心理來開展自己化學(xué)的教學(xué)工作,在學(xué)生有學(xué)習(xí)積極性的時(shí)候,運(yùn)用合適的教學(xué)方法提高他們在化學(xué)學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)積極性,并一直保持這種積極性,這是對(duì)我化學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。這樣我在上半學(xué)期中取得了還算可以的化學(xué)教學(xué)成果,雖然我沒有達(dá)到自己預(yù)期的水平,但總體來說還算可以的。
在上半學(xué)期里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們多做化學(xué)實(shí)驗(yàn),將理論與實(shí)際操作相結(jié)合。化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)非常具有誘惑的事情,同學(xué)們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是非常感興趣的。在平時(shí)學(xué)習(xí)到很重要的化學(xué)知識(shí)時(shí),我都會(huì)在學(xué)習(xí)完后讓同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作,這是一個(gè)將理論付諸于實(shí)踐的重要一步。化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們對(duì)平時(shí)的教學(xué)不僅會(huì)有更深的印象,也會(huì)對(duì)化學(xué)有全新的理解,讓同學(xué)們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣,對(duì)化學(xué)有自己的理解。為了保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的效率,以及防止部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中偷懶,我每次實(shí)驗(yàn)是都會(huì)給他們制定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),并要求他們做出相應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我會(huì)認(rèn)真的檢查這些實(shí)驗(yàn)報(bào)告,通過實(shí)習(xí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)他們在化學(xué)學(xué)習(xí)上的問題,然后做出相應(yīng)的評(píng)語和建議,幫助他們矯正自己化學(xué)學(xué)習(xí)中的不足。
在上班學(xué)期中,我要同學(xué)們注重化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí)。化學(xué)元素周期便對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)是十分重要的,就等同于在地理學(xué)科中地圖對(duì)于地理學(xué)習(xí)的重要性一樣。我不僅僅只是要求學(xué)生背誦化學(xué)元素周期表,更會(huì)讓同學(xué)理解其中的含義,并給他們做出相關(guān)的知識(shí)延伸,拓展他們的化學(xué)知識(shí)面。這樣有益于我平時(shí)的教學(xué)時(shí),它們對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容更容易理解,先給化學(xué)工作進(jìn)行好鋪墊,那么在之后的化學(xué)教學(xué)中就會(huì)取得事半功倍的教學(xué)效果。通過對(duì)化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí),也讓同學(xué)們在解題時(shí),優(yōu)化了解題方法,提高了題目的正確率,從而提高化學(xué)成績。
在下半學(xué)期里,我不僅僅是以期末成績?yōu)榻虒W(xué)目標(biāo),更是以來年的中考作為自己努力的目標(biāo),雖然同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間只有一年,我還是會(huì)在化學(xué)教學(xué)中盡到自己的最大能力的。
教師期中工作總結(jié) 篇8
在過去的十周中主要參與的工作有,聽課、外出教研、備課、上課(公開課,常規(guī)課,自習(xí)課)、批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),課后輔導(dǎo)學(xué)生,作為副班主任參與班級(jí)管理,校運(yùn)會(huì)工作人員(記錄員),成人高考117中考點(diǎn)監(jiān)考員,初三陽光評(píng)價(jià)測試監(jiān)考人員,參加班主任會(huì)議、科組會(huì)議等。在工作過程中,我保持一種向其他老師學(xué)習(xí)的虛心態(tài)度,認(rèn)真做好每一件事情。
在日常工作中,我積極做好份內(nèi)事情,遇到不會(huì)處理的問題就向指導(dǎo)老師或其他老師請教,盡最大的努力妥善處理問題。與辦公室老師相處融洽;在班主任指導(dǎo)老師李老師的指導(dǎo)下,積極參與班級(jí)管理,帶領(lǐng)學(xué)生布置班級(jí)的宣傳欄;每天課間操時(shí)間監(jiān)督學(xué)生,有時(shí)還會(huì)與學(xué)生一起跑操;指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生出好墻報(bào);早讀課按時(shí)到班輔導(dǎo);細(xì)致做好校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備工作,安排學(xué)生各司其職......教學(xué)上,我努力備好每一節(jié)課,珍惜給學(xué)生上的時(shí)間,我深知這是學(xué)生的寶貴時(shí)間,也是提升自己的寶貴機(jī)會(huì)。在學(xué)科指導(dǎo)老師張老師的指導(dǎo)下,我于10月15日在初二7班開了一次全校性的公開課(驗(yàn)收課),課后,科組長組織評(píng)課,科組的老師們給了我一定的肯定,也提出了很多寶貴的教學(xué)建議。在這個(gè)公開課的準(zhǔn)備到上課的過程中,我成長了很多,也明白作為一名大四的實(shí)習(xí)生,還有很多的不足,應(yīng)該積極向前輩們學(xué)習(xí)。在第三周到第十周期間,順利完成Unit2-4單元的教學(xué)(Unit1由張老師上課)及四個(gè)單元的復(fù)習(xí),課間或是自習(xí)課也會(huì)叫一些學(xué)生到我這兒重默單詞,朗讀課文等。在期中考中,學(xué)生成績也有了一定的進(jìn)步,由七年級(jí)期末的全級(jí)的第八名到9月月考的全級(jí)第四名再到期中考的全級(jí)第三名,看到了學(xué)生們的進(jìn)步,我心生喜悅。希望我和學(xué)生都能夠繼續(xù)努力,讓成績更上一層樓。在這個(gè)過程中,李老師、老師張老師都很耐心地指導(dǎo)我的工作,盡管偶有出錯(cuò),她們也會(huì)包容我,非常感激他們,這也提醒我在今后的工作應(yīng)更加主動(dòng),細(xì)心。
周三,學(xué)校分管德育的肖校長及分管教學(xué)的鄭主任為實(shí)習(xí)支教生開了期中工作總結(jié)會(huì)議,兩位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們提出了很多中肯的建議,如要尋找到自己的目標(biāo),在平時(shí)的工作中要積極主動(dòng)參與,擺正個(gè)人心態(tài)提升自己等,也布置了下半學(xué)期工作及提出了一些要求。
總的來說,過去的十周,在摸索、嘗試、虛心與努力中完成工作,在今后的工作中還應(yīng)更加認(rèn)真做到盡善盡美。
教師期中工作總結(jié) 篇9
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一半,在這兩個(gè)來月當(dāng)中,回頭翻看這兩個(gè)月的每一天,似乎每一天都在成長。真的很幸運(yùn)選擇頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也讓生活充滿了樂趣,期待。其中我收獲了很多,也感悟了很多。
我記得,我剛剛來到這里面對(duì)陌生的一切,我的各種不適應(yīng),完全還沒有從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來,比較幸運(yùn)的是,我遇到了一位好的指導(dǎo)老師,也就是段老師,他教會(huì)了我很多,我記得有一次我講課的順序都亂了,那是我最糟糕的一次講課,雖然我準(zhǔn)備的比較充分,可是還是沒有講好,但是老師沒有生氣,她是認(rèn)真的幫我糾正錯(cuò)誤,教我怎么樣講更好,老師還幫我分析了初中生的學(xué)情,告訴我講課一定要跟著學(xué)生的特點(diǎn)來,更要有激情,說完我不好的地方,老師可能怕我有壓力,又夸了兩句。因此,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了重新的定位。又看著這些初中的小朋友對(duì)音樂的喜愛,著迷,我不禁想到了我當(dāng)時(shí)的樣子,我心里默默的想,誰天生是成功的,我一定盡自己最大的努力來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。不怕困難。
慢慢的,我漸漸的適應(yīng)了這里的生活,也愛上了這里。我從段老師教學(xué)中學(xué)到了很多,比如,對(duì)講課的有條不絮,抓重點(diǎn),強(qiáng)大的邏輯性,和給課堂帶來活躍的氣氛,我的指導(dǎo)老師如同我的親人一樣,細(xì)心的傳授他的生活經(jīng)驗(yàn),而我,也在歷練中不斷成長,放下自己所謂的包袱,融入整個(gè)班集體,針對(duì)不同學(xué)生的性格,愛好,采用不同的教學(xué)方法,走進(jìn)學(xué)生心里,更好的幫助他們。當(dāng)然,那群可愛天真的同學(xué)們也把我當(dāng)做她們的“知心姐姐”,無論遇到生活還是學(xué)習(xí)上方面的問題都會(huì)和我說。在這里,我終于體會(huì)到什么事教師的使命感和責(zé)任感,真的想傾其所有把我會(huì)的,我經(jīng)歷的,都告訴學(xué)生。
這期間,雖然有過苦惱,有過疑惑,有過任性,但更多的是,我成長了,我收獲了。面對(duì)同學(xué)們的真誠,把我當(dāng)做知心姐姐,我收獲了友情,面對(duì)指導(dǎo)老師幫助,我收獲了師生情。實(shí)習(xí),帶給我太多不曾預(yù)知的感動(dòng)和收獲,在后面的實(shí)習(xí)生活中,我會(huì)更加努力,頂崗快樂,快樂頂崗。
加油吧,實(shí)習(xí)生。
教師期中工作總結(jié) 篇10
時(shí)光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過了一半。半個(gè)學(xué)期來,工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),我也在迅速地成長著。順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù);仡欉@半學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識(shí),我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。
二、具體教學(xué)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的說:
2、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
3、利用卡片游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
每個(gè)孩子接受能力各有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思這半個(gè)學(xué)期來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動(dòng),收獲不校我們組長組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,取得了一定的成績,老師間互相汲取經(jīng)驗(yàn),積極探討,老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),及時(shí)反思手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí),在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高學(xué)生的英語能力。
總之,半個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!
教師期中工作總結(jié) 篇11
我校積極響應(yīng)國家有關(guān)住校學(xué)生的管理文件精神和縣、教育局領(lǐng)導(dǎo)講話精神,積極為學(xué)校路途較遠(yuǎn)的學(xué)生解決住宿問題,并安排專門的老師負(fù)責(zé)住校學(xué)生的管理。本學(xué)期,我校共有住宿學(xué)生80人,其中女生41人,一學(xué)期以來,學(xué)生未出現(xiàn)一例安全事故,較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,現(xiàn)將本學(xué)期具體所做工作總結(jié)如下。
一、做好入住學(xué)生的登記管理
開學(xué)初,我與各年級(jí)班主任積極溝通,統(tǒng)計(jì)了各班住宿學(xué)生的人數(shù),然后登記造冊,統(tǒng)一分配住宿房間,盡量將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分在同一宿舍,方便他們平時(shí)的學(xué)習(xí)交流。
二、規(guī)范住宿學(xué)生宿舍
學(xué)生入住情況穩(wěn)定后,首先給每個(gè)宿舍制作了統(tǒng)一美觀的宿舍牌,上面注明了學(xué)生的姓名、社長和每個(gè)學(xué)生的床號(hào);接著將每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)信息制作成表,張貼在宿舍比較顯眼的位置,上面有學(xué)生的家庭住址,家長姓名及聯(lián)系電話,便于學(xué)生在遭遇突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)與家長溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學(xué)生管理公約,從住校紀(jì)律、文明禮貌、衛(wèi)生打掃、作息制度等方面對(duì)他們規(guī)范要求;第四是要求學(xué)生自己美化宿舍,愛舍如家。
三、做好住宿學(xué)生的教育及安全檢查
住宿學(xué)生離開父母,加之他們畢竟年齡較小,因此必須對(duì)他們傾注全面的關(guān)心和愛護(hù)。為此,我每天利用放學(xué)站隊(duì)集合的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育,每天提醒他們那些事情做得好,給予表揚(yáng),那些事情做得不對(duì),需要改正。而且,每天晚上對(duì)全體住校學(xué)生進(jìn)行檢查,登記每天晚上學(xué)生住宿情況,有無卻少,并和學(xué)生談話,了解他們有什么心理問題。學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)生病的情況,有時(shí)候是半夜突然發(fā)高燒,不管是什么時(shí)候,我都帶學(xué)生去衛(wèi)生院看醫(yī)生,并給燒水喝藥。
在對(duì)住宿學(xué)生的管理中,我始終以做他們的父母的態(tài)度關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子,照顧他們的衣食起居,也正因?yàn)槿绱,學(xué)生對(duì)我充滿了信任,所以,本學(xué)期,我較好的完成了對(duì)住宿學(xué)生的管理工作。
教師期中工作總結(jié) 篇12
如果不是在淘師灣看了一下我開課的情況,根本不會(huì)知道我居然已經(jīng)講了接近80節(jié)課了!想想實(shí)習(xí)的兩個(gè)月,我才講了差不多8節(jié)課,看見這個(gè)數(shù)字真被嚇到了。80節(jié)課了,我的教學(xué)有進(jìn)步嗎?學(xué)生喜歡我嗎?我講的東西他們學(xué)會(huì)了嗎?我不確定。
可能由于課多了,教學(xué)反思沒以前那么認(rèn)真深刻了。以前每次上完課都會(huì)在備課本上標(biāo)注一下,這節(jié)課有什么缺陷還有哪些地方可以完善一下,常常會(huì)為一節(jié)課搜集很多素材和資料,F(xiàn)在懶散了許多。好幾次都是在臨上課的時(shí)候才跑去機(jī)房把課件簡單的修改一下,昨天居然在上課之前才把課備好,結(jié)果可以想象,上課效果并不理想。曾經(jīng)為自己課堂上偶爾的臨場發(fā)揮靈機(jī)一動(dòng)很得意,那也只是偶爾而已,如果希望總能隨機(jī)應(yīng)變,我還需要很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積淀。
關(guān)于教學(xué)內(nèi)容,我講的未免太過花哨。學(xué)生到底學(xué)會(huì)了什么了?我在課堂上玩的游戲,給他們看的搞笑圖片或者有趣視頻?知識(shí)性的東西我講的太少太少,而且都是泛泛而談。好像為了投其所好,為了讓課堂盡可能的豐富有趣,我過分注重教學(xué)形式而忽視了教學(xué)內(nèi)容。仔細(xì)想想,每節(jié)課我的教學(xué)重點(diǎn)在哪里呢?說是創(chuàng)設(shè)情境,說是引人入勝,說是發(fā)人深思,結(jié)果不過是學(xué)生們看看熱鬧罷了。下一步我要拋開那些華而不實(shí),踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲。
貌似我上課弄了那么多好玩的東西,應(yīng)該或多或少積攢了不少人氣。不過其實(shí)我與學(xué)生的關(guān)系仍然不夠親近。在路上碰見他們會(huì)禮貌的叫一聲“老師好”,而已。運(yùn)動(dòng)會(huì)本來是拉近師生距離的很好機(jī)會(huì),我居然錯(cuò)過了!相機(jī)不是的工具嗎?單反借學(xué)生玩一下,大家來幾張合影,不就立馬熟了么?我只是愣愣的呆呆的,自顧自拍著照片而已。作為一名新老師,我是不是有點(diǎn)緊張呢?刻意畫出跟學(xué)生之間的界限,有必要么?現(xiàn)在我的課堂教學(xué)基本也是我一個(gè)人的獨(dú)角戲了,師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)越來越少,曾經(jīng)說這幫帥哥美女這幫熊孩子就是我快樂的源泉,而現(xiàn)在這種感覺正逐漸淡化,只因?yàn)槲业膽猩。作為小老師的幸福感也很?xì)微了,我教學(xué)的積極性在下降?這是不好的趨勢,要好好調(diào)整一下了。
拍照技術(shù)應(yīng)該比以前好一些了,不斷地轉(zhuǎn)換視角拍攝就對(duì)了。不過拍照用的'一直都是自動(dòng)擋,所以對(duì)相機(jī)的手動(dòng)設(shè)置幾乎完全不知道。學(xué)生問的我好羞愧,老師我學(xué)藝不精啊,對(duì)不住了!昨天還有學(xué)生問關(guān)于vb的一些操作,我也一愣一愣的,雖然老實(shí)交代我也是剛學(xué)的,不過這終究還是顯得不過專業(yè),不夠稱職。之前還有同事問我無線路由器怎么設(shè)置,我也是想也沒想直接說不知道?傊揖褪撬捷^差,需要學(xué)的太多。常常是任務(wù)到了眼前才意識(shí)到自己原來什么都不會(huì)。我應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí),把平;ㄔ谒⑽⒉┛纯臻g逛淘寶的時(shí)間拿一些出來提升自己。已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的生活,每天都過得很開心。希望以后能夠完全勝任我的工作,工作的成就感是什么也換不來的。
教師期中工作總結(jié) 篇13
過去兩個(gè)月,初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變,教師這個(gè)崗位的重大責(zé)任促使著我不斷學(xué)習(xí)并提升自己。在xx中學(xué)這期間,我主要擔(dān)任七(2)班助理班主任、xx中學(xué)學(xué)生會(huì)及國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)七(2)班語文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問題,但在向資深教師學(xué)習(xí)及自我調(diào)整后開始步入正軌,并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),以下是我這兩個(gè)月的工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)真的很重要
剛開始教語文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏,所以就買了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué),結(jié)果就是過度依賴課件,完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點(diǎn),這一點(diǎn)也是在公開課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準(zhǔn)備課程,結(jié)合教學(xué)大綱做到有的放矢。
2、教學(xué)方式多樣化
注重教學(xué)過程中趣味與知識(shí)并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的,課前給孩子們放音樂、新聞、電影預(yù)告片等,讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識(shí),首先講解就很有趣,孩子們課堂表現(xiàn)很活躍,也有助于課堂教學(xué);開展讀書分享會(huì)、朗誦比賽、電影鑒賞等,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文,并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品,極大地提高了學(xué)生上課積極性,并且讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的印象。這些在公開課其他老師評(píng)價(jià)中也得到了高度的認(rèn)可,尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高,課堂活力無限。
3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)
這一點(diǎn)是我剛開始沒有注意到的,直到第一次月考下來,語文只有第三名(與另一位年輕教師班級(jí)并列,也就是倒數(shù)第二),有本身班級(jí)尖子生少的客觀原因,但更大原因還在于低分段有5位同學(xué),大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因,這一問題也在公開課評(píng)價(jià)中被指出來了,我才意識(shí)到字音字形等學(xué)習(xí)的重要性。于是在接下來的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練,對(duì)于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法,先從基礎(chǔ)教起,每天給寫字差的同學(xué)手把手教練字,期中考試中也得到了一點(diǎn)成效,只有1個(gè)低分同學(xué)了,比其他班級(jí)好了很多。同樣,這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。
二、助理班主任工作的心得體會(huì)
1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴(yán)厲的老師,但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥
我一直跟他們說有什么問題都可以問我,每次查寢都會(huì)跟男生聊一些他們關(guān)心的問題,下課后和男生一起打球,和女生一起出黑板報(bào),每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì)在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見等等,當(dāng)然他們也真的把我當(dāng)大哥哥看待,這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累
如果我只是任課老師的話我會(huì)如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對(duì)他們經(jīng)常笑,但因?yàn)槭侵戆嘀魅,我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)與生活,于是常常會(huì)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、青春期早戀問題等對(duì)孩子們比較嚴(yán)厲,經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┣榫w影響課堂教學(xué)和日常生活,但好在學(xué)生們都比較懂事。
三、政教工作的心得體會(huì)
1、與老師間的交流也是一門學(xué)問
因?yàn)槌踔袑W(xué)生會(huì)不同于大學(xué)學(xué)生會(huì),主要是負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等的檢查,有些檢查結(jié)果會(huì)影響班主任績效考核,所以很多班主任會(huì)經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時(shí),便有很多老師詢問扣分原因,其中有一些學(xué)生沒標(biāo)注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題,于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商,再和學(xué)生會(huì)同學(xué)開會(huì)討論后才慢慢完善好。
2、不能用對(duì)大學(xué)生的方法對(duì)初中生
國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練中,因?yàn)槲覅⒓舆^國旗班,所以把一些訓(xùn)練項(xiàng)目放到了孩子們的訓(xùn)練中,結(jié)果不是很理想。后來和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思路,最終組成了嶄新的xx中學(xué)國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
以上便是這兩個(gè)月我的工作總結(jié),有進(jìn)步也還有一些不足,我還需要盡快調(diào)整好,畢竟只剩四分之三的支教時(shí)間了。能遇到xx中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運(yùn),教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程,而應(yīng)當(dāng)是依循生命本真的愛。我會(huì)盡力做好支教工作!
教師期中工作總結(jié) 篇14
這個(gè)學(xué)期我還是擔(dān)任這個(gè)年級(jí)六班的班主任,開學(xué)伊始,還是以養(yǎng)成教育為主,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,以及在校的一切行為習(xí)慣。半個(gè)學(xué)期來,學(xué)生基本能養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,課間有益活動(dòng)。
一、主要工作回顧:
(一)常規(guī)工作
1. 教育教學(xué)工作:
學(xué)生在校的每一件事情都和我們息息相關(guān),更和孩子的成長密不可分,所以我們的一言一行都時(shí)刻在影響學(xué)生,從學(xué)生的角度出發(fā),立規(guī)矩明是非,養(yǎng)習(xí)慣正言行,利用班隊(duì)會(huì),晨會(huì)等結(jié)合《班級(jí)公約》,從大處著眼,從小處著手,細(xì)化養(yǎng)成習(xí)慣,開展“一二四四八”基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,班級(jí)內(nèi)時(shí)時(shí)有人管,事事有人監(jiān)督,做到經(jīng)常抓、長久抓,聚小成為大成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而形成良好的班級(jí)氛圍。
2.班級(jí)管理和學(xué)生活動(dòng)情況
無論什么活動(dòng)都讓學(xué)生積極參與,玩我們也是認(rèn)真的。雖然我不懂,但是每一次活動(dòng)我們都認(rèn)真對(duì)待,都和學(xué)生一起積極準(zhǔn)備,久而久之,學(xué)生會(huì)從心里重視每一次活動(dòng),認(rèn)為自己都應(yīng)該認(rèn)真做,人人有責(zé)的集體榮譽(yù)感就形成了。
3.班級(jí)的讀書活動(dòng)進(jìn)行中,換書借書活動(dòng)同學(xué)們積極投入。學(xué)校的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》和《弟子規(guī)》同學(xué)們正在閱讀和背誦中。結(jié)合校本教材進(jìn)展順利,可能對(duì)于個(gè)別學(xué)生閱讀和背誦的質(zhì)量不高,但學(xué)生的興致很高,所以要堅(jiān)持誦讀。
4.班級(jí)的衛(wèi)生采用衛(wèi)生委員和衛(wèi)生組長時(shí)時(shí)監(jiān)督的制度,讓學(xué)生更要學(xué)會(huì)保持衛(wèi)生,每天放學(xué)前都進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生的打掃,書桌堂天天檢查,物品擺放要整齊,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(二)個(gè)人工作
1、思想?yún)R報(bào)
個(gè)人也積極學(xué)習(xí),有良好的工作態(tài)度,上好每一節(jié)課,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長和成績認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加組內(nèi)教研活動(dòng),認(rèn)真聽評(píng),虛心學(xué)習(xí)。也開始讀書,按時(shí)完成博客,按時(shí)寫讀書筆記。
二、成績和不足:
(一)成績
1、備課:備得充分,否則會(huì)漏講知識(shí)點(diǎn),不僅考試丟分,學(xué)生的知識(shí)面也拓展的不夠,知識(shí)也會(huì)越學(xué)越死,知識(shí)面也越來越窄。
2、上課:教得認(rèn)真,但也要保證讓學(xué)生聽得認(rèn)真,聽得進(jìn)去,保證課堂的高效和實(shí)效。
3、批改:練習(xí)冊和作業(yè)批改的還算全面,但是有個(gè)別學(xué)生還是疏忽了,所以他們的考試成績不理想。既要批又要改。所有卷子也是認(rèn)真批改,做到共性問題心中有數(shù)。
4、輔導(dǎo):針對(duì)后進(jìn)生,一直多關(guān)注,多提問,多輔導(dǎo),一直在努力,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
(二)不足:
1、質(zhì)量分析:從期中考試這一次看來,更感覺到基礎(chǔ)知識(shí)有多么重要,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于學(xué)生的成長來說,對(duì)于學(xué)生的將來的學(xué)習(xí)是多么重要的基礎(chǔ)。正好看到一篇《學(xué)生拉開差距的就是一二年級(jí)》分享到家長朋友圈,提高家長的認(rèn)識(shí)。
從每張卷子分析,基礎(chǔ)知識(shí)丟落不是很多,但卻錯(cuò)誤百出,這兒有個(gè)空,扣一分;那兒有個(gè)錯(cuò)字,扣一分。學(xué)生就有了學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,久而久之,導(dǎo)致成績走了下坡路。所以,做老師首先要有一種精益求精的態(tài)度,凡事在學(xué)生身上都不可草草了事,給學(xué)生的自己一定要做到并做好。我寫好每個(gè)字,學(xué)生自然也會(huì)少出錯(cuò)了。
1、學(xué)生方面:語文卷面:
問題一:拼音錯(cuò)誤“廣泛”,每個(gè)人都有不同類型的錯(cuò)誤。選音的錯(cuò)誤和拼音節(jié)的錯(cuò)誤都是拼音的不熟練和拼音的遺忘,沒有及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固,在教學(xué)時(shí)也沒有重視,尤其是對(duì)優(yōu)等生的影響較大,導(dǎo)致了優(yōu)秀中的低分。
問題二:詞語積累復(fù)習(xí)不到位,除了做卷子題外,沒有復(fù)習(xí)。
問題三:閱讀題畫動(dòng)詞有的落下了,基本畫的不全,只有3人全對(duì)。
數(shù)學(xué)卷面:
問題一:計(jì)算,錯(cuò)是必然也是偶然,但錯(cuò)誤還是比較多,繼續(xù)練,有兩個(gè)不會(huì)的再輔導(dǎo)和練習(xí)時(shí)多關(guān)注吧,他們有時(shí)對(duì),有時(shí)錯(cuò)。
問題二:解決問題,畢業(yè)類型題雖然講過了,但是沒講透,草草帶過,計(jì)算方法錯(cuò)誤和計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤很嚴(yán)重。解決問題更要對(duì)后進(jìn)生講究方法,否則他們會(huì)越學(xué)越差,越學(xué)越困難的。
2.教師方面:個(gè)人的學(xué)習(xí)力度不夠,把看書當(dāng)成任務(wù),當(dāng)成負(fù)擔(dān),沒有給學(xué)生榜樣的作用,平時(shí)教學(xué)反思的少,只一味的教,趕進(jìn)度,知識(shí)鞏固的不及時(shí),練習(xí)冊都是堆了好多,才做,才講,效果不理想。也沒有及時(shí)反思,反思的也不夠深刻,個(gè)人及其欠缺深度反思,平時(shí)的教學(xué)的思考與研究更是停留在表象,沒有理論依據(jù),所以還要用讀書來充實(shí)自己,到任何時(shí)候知識(shí)都是源泉,是力量。
三、今后的打算:
期中已過,工作也仿佛告以段落,其實(shí)不然,只能證明下一階段的工作已經(jīng)開始,每一次測試,都是我們總結(jié)的良機(jī)。要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的。尤其是低年級(jí),學(xué)好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師期中工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期期中考試結(jié)束了,當(dāng)我懷著忐忑的心情等來最后的考試結(jié)果時(shí),心情頓時(shí)釋然,孩子們的成績不僅不糟糕,還挺好,有些出乎我的意料,感謝上帝,但也在情理之中,我為孩子們點(diǎn)贊,也為自己加油!
開學(xué)初一段時(shí)間,我遇到一些困難和挑戰(zhàn)。三六班孩子們初學(xué)兩三位數(shù)除以一位數(shù),因?yàn)橹R(shí)跨度很大,再加上一個(gè)時(shí)間很長的暑假才剛結(jié)束,孩子們放飛的心還未收攏,我自己的心情也未調(diào)整好,因此,有一小段時(shí)間教學(xué)效果不大好,孩子們家庭作業(yè)錯(cuò)誤百出,家長朋友們著急了,情急之下,矛頭指向我的普通話,說我的普通話不大標(biāo)準(zhǔn),孩子們聽不大懂,我心里有些不解,我接手這個(gè)班有一年了,從前怎么沒這個(gè)反應(yīng)呢,我來修文也快七八年了,也沒提到我的普通話問題啊,我和家長們交流,這個(gè)問題的解決別無他法,我只有努力提高普通話水平!其實(shí),這真的不是普通話的問題,而是一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律使然,孩子們接受新的知識(shí),特別是跨度大的難點(diǎn),更是需要一個(gè)過程,循序漸進(jìn),水到渠成,而不是一蹴而就。當(dāng)然,需要方法,更需要努力。家長朋友們的心情太急切了!經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的師生共同努力,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,這次期中檢測,孩子們交出了令人滿意的答卷,成績名列前茅!我為孩子們點(diǎn)贊!
再說說我?guī)У牧硪粋(gè)班五七班,這學(xué)期我剛接手。人數(shù)多,52人,相當(dāng)于兩個(gè)小班,基礎(chǔ)差,真的,五年級(jí)了,還有二十以內(nèi)加減法都不熟練的,而且不止一兩個(gè),以前該掌握的知識(shí)點(diǎn)都沒掌握好,我真著急。干著急無濟(jì)于事,只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力加油干唄。還好家長心中也有數(shù),同時(shí)也很信任我,孩子們也喜歡我,這為教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),盡管平時(shí)孩子們學(xué)的還是不理想,但我們沒浪費(fèi)一節(jié)課,沒浪費(fèi)一切機(jī)會(huì),我經(jīng)常課間隨時(shí)抓住問題,隨時(shí)找個(gè)別人解決,功夫不負(fù)有心人,天道酬勤,我原本很擔(dān)心孩子們的成績,害怕幾十分的一大堆,還好,都及格了,總分與別班的差距縮小了很多,要知道,我們班每周比公立班都少一節(jié)課呢!我為孩子們點(diǎn)贊,為自己祝賀!感謝上帝!我們繼續(xù)加油!
教師期中工作總結(jié) 篇16
即將與下學(xué)期的工作說再見了。在本學(xué)期,主要擔(dān)任著七年級(jí)和九年級(jí)的教學(xué)工作,忙忙碌碌的工作,充實(shí)著生活,體會(huì)著快樂。這一學(xué)期,是加速成長的階段,亦是愈發(fā)勇敢的階段。現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際,將工作總結(jié)如下:
一、備課。
備課是常規(guī)工作。在本學(xué)期,仍然秉承認(rèn)真?zhèn)浜谜n的宗旨,提前搜集相關(guān)資源,充分備課。在九年級(jí)的教學(xué)中,以教材和講義為依托,輔助時(shí)政,做到課前精備、細(xì)備、重點(diǎn)備。七年級(jí)的教學(xué)較為靈活,在備課時(shí),大量穿插小品表演、音樂欣賞、視頻感悟,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其在課堂中感受快樂。
二、上課
七年級(jí)的課堂和九年級(jí)的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認(rèn)真?zhèn)湔n,充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,讓兩個(gè)年級(jí)的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體,利用準(zhǔn)備好的課程資源,給予學(xué)生最大的發(fā)展空間,讓他們在學(xué)習(xí)中找尋樂趣,在樂趣中潛移默化地提升自己。
三.學(xué)習(xí)反思
本學(xué)期參加了講課比賽,這是從教以來第一次參加的比賽。通過一段時(shí)間的備課、上課、磨課,發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以,在教育教學(xué)中,更加注重反思自己,尤其對(duì)于課堂中的實(shí)踐活動(dòng),會(huì)反復(fù)推敲,最終選擇最有利于學(xué)生成長的資源再利用。同時(shí),積極參與其他教師的聽評(píng)課活動(dòng),在聽評(píng)課的過程中更好的反思、提升自己。
這一個(gè)學(xué)期,送走了九年級(jí),七年級(jí)也將告一段落。暑假后的新學(xué)期,將會(huì)是一個(gè)嶄新的開始。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情,努力奮進(jìn),迎接每一個(gè)燦爛的明天。
教師期中工作總結(jié) 篇17
期中考試在我們緊張而又忙碌的教學(xué)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來。因?yàn)樽罱K成績還沒有下發(fā),所以依照平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解以及考試成績對(duì)學(xué)生前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。為了今后的教學(xué)能取得更大的成績,需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為此就期中考試的情況作以簡單分析:
一、學(xué)生方面:
1、剛進(jìn)入春天,到換季的時(shí)候了,人總是沒有精神,學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常不在狀態(tài),開學(xué)以來,學(xué)生們的情緒就不是特別穩(wěn)定,學(xué)習(xí)也沒用去年那么努力用心,班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛不夠濃,加之時(shí)間緊迫,我們要時(shí)常提醒學(xué)生自我調(diào)節(jié),時(shí)刻提醒學(xué)生要回到原來的緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。
2、部分學(xué)生態(tài)度不端正,或不重視,或認(rèn)為語文很好學(xué),不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。
3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。
4、看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告,一廂情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結(jié)果遭受沉重一擊。
5、不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住語文發(fā)展的脈搏,體味語文事件之間的聯(lián)系,領(lǐng)略語文的博大與精深。
6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,奴隸性強(qiáng),不肯下功夫,這是成績不理想的最主要原因,特別是八年級(jí),是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期。
二、教師方面:
1、課時(shí)和內(nèi)容所限,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2、督促檢查的力度不夠。
3、語文故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,但有時(shí)占用時(shí)間太長,課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
4、對(duì)挖掘教材不到位,導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒有接觸過,結(jié)果學(xué)生無從回答。
5、課堂管理不到位。沒有好的課堂秩序,課堂教學(xué)就達(dá)不到預(yù)期的效果。
三、其他方面:
1、本次考試試題出的偏難,題目靈活。
2、期中考試前時(shí)間緊,內(nèi)容多,期中復(fù)習(xí)時(shí)間少,這也是考試成績不好的一個(gè)原因。
針對(duì)上述原因,在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到:
1、課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹,觀點(diǎn)要明確,點(diǎn)評(píng)要到位。不能出現(xiàn)是是而非,模棱兩可的情況。
2、單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材,難易得當(dāng),切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。
3、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),課前要作深入調(diào)研,要充分把握好這個(gè)“度”。
4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、對(duì)學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評(píng)價(jià)要客觀公正,不可盲目表揚(yáng)和一味的說好。
另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要:
1、采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,合作完成,之后教師串聯(lián)知識(shí)體系,使學(xué)生有個(gè)完整的語文概念。
2、老師統(tǒng)一思想,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;多接觸了解學(xué)生,擺事實(shí),講道理,使其明了語文學(xué)習(xí)的重要性。讓一些在語文學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生明白語文成績的提高并不是高不可攀。
3、教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的再現(xiàn),更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,體現(xiàn)主體知識(shí),重視結(jié)構(gòu)體系;重視學(xué)生能力的提高。
4、多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段,課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,使其對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
5、課下多和學(xué)生進(jìn)行溝通,傾聽學(xué)生的心聲,接近學(xué)生之間的距離,這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
總之,通過本次考試,我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處,在新的教育形式下新課程、新教材、新理念,給我們老師和學(xué)生的教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的,而我們的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限,還有待于我們?nèi)w老師長期不斷的探索和努力,從而在教改中求發(fā)展。
本次考試雖已結(jié)束,但更艱巨的任務(wù)還在后面,我將加倍努力爭取期末考試再創(chuàng)佳績。
教師期中工作總結(jié) 篇18
期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:
首先針對(duì)本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施:本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語,和其他兄弟相比,我所任教的兩個(gè)班的英語成績較優(yōu)秀,為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,特對(duì)本次考試做一下總結(jié)。
1、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒有很好地做到促中間。我過高的估計(jì)了學(xué)生的水平,我認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,基礎(chǔ)相對(duì)比較好,并且有一部分很出色的“小老師”,但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績不夠理想。
2、學(xué)生做題時(shí)過于馬虎,沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比如第四大題:組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié),不是忘了寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào),就是忘了大小寫。
3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了,但過一會(huì)就會(huì)忘記,我沒有及時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí),而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí),過高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。
4、沒有極好的耐性,耐心。很多題型想到了,也做到了,但做的不實(shí)。
5、開拓思路,設(shè)計(jì)出更多的題型。在這次期中考試中,無論是哪個(gè)班都存在這同一個(gè)問題,見過的就會(huì),沒見過的就一塌糊涂。
改進(jìn)措施:
1、找個(gè)別學(xué)生談心。
2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
3、每天督促、檢查、反饋。
4、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作。
其次,我談一談在教學(xué)中的隨感。
一、詞匯教學(xué)中,教師要特別注意教學(xué)方法,尤其是六年級(jí)剛剛有背單詞的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分,使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn):
1、大膽加入音標(biāo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位,發(fā)音清晰、準(zhǔn)確,講解發(fā)音要點(diǎn),讓學(xué)生聽清后再跟說。
2、 貼近生活,學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,這樣不會(huì)感到枯燥乏味。
3、重趣味。我們在教學(xué)單詞時(shí)不能一味讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)嘗試運(yùn)用多種形式巧記,如看動(dòng)作、猜謎語、做游戲等。
二、任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí),要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語言信息,從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語言知識(shí)。所以教師設(shè)計(jì)時(shí)要做到任務(wù)真實(shí)。既要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際出發(fā),又要與社會(huì)生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難,由簡如繁。
三、對(duì)話教學(xué)時(shí),要注意創(chuàng)設(shè)情景,逐步突破。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,分層教學(xué),逐個(gè)突破重、難點(diǎn)。
四、要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動(dòng)、游戲時(shí)間,往往活動(dòng)一高興課堂會(huì)出現(xiàn)失控。如果停下來,學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則,及時(shí)處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)背景和理解能力控制語言的難易程度。
總之,英語教學(xué)要立足學(xué)生,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),定會(huì)得到學(xué)生微笑的回報(bào)!
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