三優工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的三優工作總結，歡迎大家分享。
三優工作總結1
本學期我擔任財會班的班主任，在學校領導的關心和支持和科任老師的配合下，所帶班級班風學風良好，學生德智體全面發展，回顧一個學期的工作，我的做法和體會如下：
一、制定學習目標，激勵學生學習信心
“只要努力，你一定行”是我經常對學生說的一句話。我根據**財會班18位學生的起點和發展狀況，報考、招生形勢以及推進素質教育的要求和學校的預測目標，提出了班級的奮斗目標和口號，我們的目標是：爭取人人上大學。我們的口號是：相信自己，定能成功。在上個學期我就要求學生制定高考目標和個人的學習計劃，同時分四個小組進行比賽；我又召開了“學會學習”主題班會，在那次的主題班會上同學們深深得感受到自己的學習任務，得到學校領導的支持和鼓勵以及各科老師的信任，為這學期作了充分的思想準備。在這個學期又跟每個家長通過電話，希望家長配合學生一起訂好目標和計劃我要求每位學生訂下高考目標和學習計劃，而且希望家長配合子女的學習，要多給鼓勵，少給壓力。這些活動也使學生增強信心和希望。
二、發動科任老師對學生進行學法指導，重視學習能力的培養。
各科老師的教學方法，對學生的高考成績分數有很大的影響，對學習能力不同的同學要使之不同教學方法。本學期里，我班各科任老師反復指導學生閱讀高考大綱和高考說明，掌握高考的范圍和要求，吃透其精神和實質，避免盲目地復習，指導學生根據學科特點，歸納、總結綜合應用知識，提高自學能力，提高學習效
三、做好家長工作，增強外力作用，促進班級工作。
發揮家長作用，讓家長參與對學生地管理，又等于多了一支教育學生的生力軍，向家長介紹學校和班級如何教育、管理、關心學生，主動聯系家長，通過家訪，電話，約見等方式，了解學生的在家表現，也及時地把學生在校表現和存在問題反饋給家長，共同做好學生的思想工作，**財會班共有18位參加高考，有兩位學生很有希望，要及時掌握他們的動態，不能錯失良機。
四、良好的心理素質，是學生高考勝利的保證。
高三的學生，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力，思想波動大，情緒起伏大，如何讓他們以平常心態去迎接高考，去對待自己的成敗得失，也是高三工作的一個重要環節，我經常與學生談心，交朋友，舒緩調試學生的心理，同時也發動全體同學，學會互相關心，互相幫助，人人體會到集體的溫暖，在5月份，我對全班同學做了高考前20天的學習心理輔導、12天的學習心理輔導、前8天的學習心理輔導，讓學生沒有絲毫地心理負擔去迎接這次的高考，做了最充分的心理準備。
五、認真學習《招生簡章》《專業目錄》《報考指南》做好志愿填報的指導工作。
報好高考志愿，相當于高考多了幾分，我深知報志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認真地指導了同學填報志愿，要求學生根據幾次模擬考試的成績對自己進行定位對多數同學進行了具體的指導，要求學生合理填報志愿。
目前高考的成績還沒公布，根據學生的努力情況，有兩個同學肯定能考上。幾年的班主任工作中，在學校領導的指導和關心下，取得了一點點成效，但是還是遠遠不夠的，在以后的工作中我還將繼續努力，爭取取得更大的成績。
三優工作總結2
一、基本情況
高三（7）班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：
1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。
2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項重要任務
1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科
3、組織學生作好體檢工作。
4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二模”的備考動員。
6、組織學生作好體檢工作。
7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實施步驟
根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。
四、班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
五、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
六、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會結束，但是對學生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進步。我要做好工作，要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康，以健康的心態迎接高考，迎來最美好的一天！
三優工作總結3
根據國家、省、市旅游局要求，依據全省創建“三優”文明城市工程，開展愛國衛生運動工作方案，太陽島風景區將此次創建活動和旅游接待服務工作結合起來，堅持圍繞中心、服務大局，大力開展以優美環境、優良秩序、優質服務，創文明景區為主要內容的“三優”活動，扎實有效地推進景區的各項工作，創造整潔、干凈、優質、文明的旅游環境，提升旅游服務質量，樹立了太陽島的旅游品牌形象，促進太陽島旅游事業的發展。
一、加強宣傳培訓，樹立文明服務形象。
在景區多渠道、全方位，運用多種形式，廣泛深入地宣傳在旅游行業中開展創建“三優”文明城市、“三優”文明景區的意義，增強工作的緊迫感、責任感、使命感。
一是廣泛深入宣傳《中國公民國內旅游文明行為公約》、《中國公民出境旅游文明行為指南》及“文明旅游溫馨提示用語”，播放《“品質旅游、伴你遠行”公益廣告片》。
二是在服務窗口向游客發放國家旅游局和中央文明辦聯合發出的《文明旅游倡議書》，組織開展文明旅游活動，引導游客文明旅游、安全出游、理性消費、綠色消費。
三是圍繞20xx年“中國旅游日”的“讀萬卷書、行萬里路”活動主題，廣泛發動，大力宣傳，積極參加5月19日當天主題活動，從多角度體現旅游在傳承和發展我國優秀文化，提升公民文明素質、健康素質，提高生活質量、幸福指數等方面的積極作用。
四是開展“文明旅游服務競賽”活動，宣傳先進典型，激發旅游從業者自覺增強服務國家、服務社會、服務游客的責任感、榮譽感、自豪感，營造良好旅游氛圍。
五是利用太陽島網站、標語、宣傳板、電子屏等手段，在游客中心、服務窗口等場所宣傳“中國旅游日”和哈爾濱松花江濕地旅游文化節，營造節日氛圍，并根據景區自身實際和濕地旅游特點，做好景區接待服務。
六是加強員工教育培訓，定期進行全員培訓，倡導全員服務意識，提高服務技能，增強從業人員的履職能力，從而提升員工的整體素質，建設一支綜合素質強的員工，全面提高景區的服務質量和工作水平，為游人提供高品質的服務，從而樹立景區文明服務形象。
二、規范景區管理，全面提升服務質量
太陽島風景區把規范管理作為景區經營管理服務工作的切入點，大力營造管理有序、服務完善、環境優美、文明和諧的的景區，倡導文明服務，提升景區服務質量。
一是規范景區管理體系。堅持科學管理，以人為本，以公司制度管理員工、以企業標準規范服務，進一步完善了各項管理制度，優化內部管理機制，完善景區旅游標準體系。景區采用標準化管理模式，推行“目標管理，質量考核，績效掛鉤，獎懲結合”的工作制度，使景區各項管理工作有新突破，確保景區整體工作高效、高質量地運作。
二是規范員工服務行為。景區始終把“讓游客滿意是我們的心愿”作為景區工作目標、把“追求卓越、奉獻社會”作為景區精神，全體員工用真心負責、用愛心服務，努力踐行“讓游客滿意”這一心愿。
景區對員工的服裝穿著、言行舉止進行了規范，還開展了“服務之星”、“評優創先”等活動，通過示范帶動，景區員工的服務行為得到了一定程度的規范，在景區形成了積極向上禮貌文明的風氣。三是規范景區經營行為。在景區大力加強職業道德、服務技能培訓、廣泛開展誠信經營和文明服務評比活動；堅持“常規管理與突擊整治”相結合的方式，對景區不同經營項目制定服務及商品銷售最高限價，堅決制止強買強賣、假冒偽劣、坑蒙欺詐、亂收費等違法現象。對擠占游道經營、流動攤點，污染環境、亂搭亂建及不文明行為進行規范、管理、整治，使景區做到文明經營、文明服務、文明管理，全力打造誠信經營、優質服務的旅游品牌，不斷提升景區品位。四是規范景區安全行為。景區以安全為保障，以管理為手段，保障景區服務安全。做好旅游服務、應急、救援工作，實施旅游突發公共事件應急預案，建立健全重特大事故報告、處理制度；強化旅游安全生產目標責任制，落實安全責任制，加強職工安全培訓和游人安全教育，強化防火、防盜和食品衛生等日常監督檢查，確保游客人身和財產的安全。加大安全生產檢查力度，抓好監督落實工作，不定期對餐飲、游樂、游覽等安全進行檢查、整頓和規范；發現問題，立即整改。加強安全宣傳，層層落實安全生產責任制，形成人人講安全，人人抓安全的良好局面，確保了景區全年無安全事故發生。五是規范景區服務機制。建立景區服務機制，健全景區旅游服務標準，規范了景區公眾責任險處理流程，完善了旅游接待投訴處理等各項管理制度，保證了服務要求落到實處。景區的各項服務工作言行有規范、管理有依據、考核有標準，以標準規范服務、用標準考核工作；員工著裝規范、儀表端莊、態度和藹、工作認真，熱情接待游客來訪和投訴、及時解決游客提出的合理要求，主動熱情幫助游人，為游人排憂艱難；今年熱情接待游客咨詢17600余次、妥善解決游客投訴3起、拾金不昧、尋人尋物、幫助他人等好人好事217件、收到游客的表揚信和錦旗56件、及時有效地幫助游人處理了8起公眾責任險理賠。員工用體貼的服務、熱心的相助大大提高了游客的滿意度；景區以規范的服務、健全的機制大大提升了景區的美譽度；規范的景區服務機制這大大地提高了員工的服務水平、提升了景區的服務質量。
三、加大景區投入，營造舒適旅游環境
為發展旅游業，景區凝心聚力，團結一致，多方籌集資金進行景區基礎設施建設，完善景區旅游服務設施，開展衛生整治活動，營造了文明、舒適的旅游環境。
一是加強景區環境衛生管理，落實衛生保潔制度。景區春季開園前對園區及景區周邊進行大掃除，徹底清理衛生死角，整治亂堆亂放現象，嚴格落實清潔、消毒制度，搞好衛生清理保潔工作，保持空氣清新。景區建立了嚴格的旅游景區衛生保潔制度，確保景區路面、水面、游覽步道、欄桿等設施整潔干凈；嚴格治理景區白色污染，杜絕使用不可降解的一次性泡沫、塑料餐具及包裝材料；合理分類設旅游景區垃圾箱，及時清掃，實現排污集中處理；景區廁所加強了設施設備、環境衛生等方面管理，做到干凈衛生、通風良好，為游客提供優美整潔的廁內環境。
二是完善景區基礎設施建設。景區按照旅游規劃逐步完善景區設施、改善景區環境。修建了人行步道、增設景區安全設施、修復旅游公廁、新設景區大門出口及售、驗票處設施，更新了景區警示標志、導覽圖及標牌、標識等，粉刷油飾了景區的公共設施，維修步道板、座椅、長廊、涼亭等設施，進行綠彩化、園區衛生保潔等基礎建設，為游人創建了文明、舒適、溫馨的旅游環境。
四、推出惠民措施，發揮太陽島品牌效應。
太陽島作為哈爾濱市旅游的龍頭企業，一直以來積極參與社會公益活動，積極舉辦各項活動，推出多項惠民政策，倡導人性化服務，最大可能的`方便游人、服務游人，為游人帶來溫馨、實惠，極大地發揮太陽島品牌效應。
一是舉辦各項活動，積極參與社會活動。今年舉辦了國際雪雕藝術博覽會、冰上婚禮、雪博會趙國榮一對十象棋車輪戰、五一風箏節、消夏避暑節、太陽島濕地游、夜公園等活動，這些活動極具參與性、趣味性、藝術性、觀賞性，極大地吸引了游人的參與；此外太陽島風景區還參與了哈爾濱市春、秋季的萬人徒步大賽、20xx雪花啤酒太陽島濕地挑戰賽、哈爾濱百萬職工游濕地、鄰里牽手逛新城、自行車大賽、輪滑大賽等多項等活動賽事，讓游人參加活動之余還領略了太陽島的濕地美景，各項活動的舉辦和參與不僅增加了社會效益，也帶動了周邊經濟發展，促進了太陽島的旅游業的發展。
二是多措并舉，推出惠民政策。在“文明旅游活動月”和濕地節期間，景區推出了多項優惠措施，如：“夜公園免費參觀”、“每季度免費參觀日”、“1.2米兒童免費”、“軍人免費”、“特困家庭免費”、“殘疾人免費”、“70歲以上老年人免費”、“學生半價優惠”、60歲以上半價”、“為市民辦理一年有效不限游覽次數的貴賓年卡”以及“游樂和濕地游等項目優惠套票”等多項優惠措施，多項優惠政策，為市民和游客帶來實惠，吸引了更多人群參與旅游活動。
三是倡導人性化服務。景區為了方便游人、服務游客、讓游客滿意，多年來為游客免費提供各項服務如：冬季保暖服和防滑靴套、輪椅和童車、拐棍和拐杖、免費小件寄存、免費語音導游、免費針線包、免費應急藥品、免費醫療處、廣播尋人尋物啟示、免費導游圖、免費旅游咨詢等項目；在第xx屆太陽島雪雕藝術博覽會期間，為了方便游人保暖御寒，又增加了免費“姜糖水”、暖屋子等多項免費服務，
在寒冬季節給游人送去溫馨，景區推出了多項標準化、個性化的旅游服務，為游人提供最舒適、最溫馨、最貼心的溫馨服務，努力創建“三優”景區，樹立良好的旅游形象。
五、施行資源保護，確保旅游業可持續發展
生態資源是景區賴以生存、得以發展的根本。太陽島風景區制定長遠旅游發展規劃，文明開發、保護景區生態資源、依據資源優勢，發掘特色旅游，確保景區旅游業可持續發展。景區為保護生態資源，在景區成立安全保衛部、配有專用管理車和巡邏車，并配備六十多個安保員進行24小時巡邏保衛，對景區的經營秩序、安全運營、環境衛生、護林防火等進行資源保護，嚴厲打擊破壞景區生態資源的行為。加強景區資源管理，及時制止了景區內捕魚、釣魚、捕鳥、放牧、采摘、砍柴等不文明行為296起，收繳打漁船只3艘、漁網65片，維護了景區秩序，有效的保護了景區資源；為加強防火工作，設立消防分隊，在防火警戒期內安排專人進行防火，在景區實行嚴看死守，及時制止游人在景區內明火燒烤128起，澆滅野外荒火5起，及時消除了安全隱患、杜絕毀壞植物資源、破壞生態環境行為的發生，從而保護了太陽島的生態資源，創造一個整潔、優美、文明的生態環境。
太陽島風景區在省市旅游局的指導下，不斷規范景區管理、完善景區服務、提高服務質量，全力打造“三優”景區，樹立太陽島旅游新形象，把太陽島景區打造成全省乃至全國有特色、有影響、有較強知名度的重點景區，提升太陽島的品牌效應，推動太陽島風景區旅游業的快速發展。
三優工作總結4
高三最后一學期的工作順利結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行是重點。
一、班級情況
全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
二、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態度對待復習，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。
三、積極主動地和各科教師聯系，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起。
五、盡努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養學生良好的衛生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環境衛生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
三優工作總結5
驕人的成績與領導的重視和正確的管理，教師高度的責任感和敬業精神，以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的。與其他學校比，我校初中學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目標。下面我談一點膚淺的體會。
一、領導重視、管理科學是成功的保證
初三工作是學校的生命線，校長和主任等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據本屆學生的特點，制定相應的教學策略，實施培優補差的方法，以縮小優、中、差之間的差距，更好發揮優勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。為中考作了充分的準備。
二、集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高
團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業班的老師顯得特別重要。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是張中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！
三、更新觀念，抓好復習，提高成績
初三語文總復習階段，傳統的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，能力卻不見提高
。因此我們認為無論在常規教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規則，又超脫其上"。找到總復習教學的最佳結合點。
以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養學生的語文素養并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結合點。
（一）、全面提高學生語文素養是根本
語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為"知識和能力，過程和方法，情感態度和價值觀"為語文素養的三方面內容。因此歸結起來就兩個字——積累。
"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？課堂教學之外，我們是這樣做的
1、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法"
2、注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
3、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。
通過以上方法，全方位對學生進行語文素養、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。當然，這些工作抓得越早越好。
因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎！通過三年的實踐，效果是明顯的。
（二）、提高學生應試能力是關鍵
語文素養的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規律，使學生心中有數。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。
3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完20xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫一篇20xx年中考語文命題預測，各抒己見。然后教師綜合權威預測。
4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統的掌握課內知識。
綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點：
1、激發學生的自信心和自主性。
2、注重學生的可持續性發展。應明確語文素養的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。
雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我的教學體會。
三優工作總結6
一、學生思想工作
(一)內容
1.安全教育
我們班好多學生第一次住校開始集體生活，自我保護意識較差。開學初，我們班有一個女同學在KTV約見網友，被騙手機和財物。我調查清楚后，馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經歷。
班級內還有四名同學當時也在場，征得他們同意，在班會上學生們講述了整個事情的經過，以實例提高學生自我保護意識和警惕性。其他同學也積極發言，講述自己或身邊上當受騙的例子，通過同學們的講述，我發現網絡受騙已成為比較常見的受騙形式，在今后的安全教育中要再重點強調。
2.世界觀、人生觀、價值觀和職業觀教育
9月份，我們用班會的形式介紹形象專業摘金奪銀輝煌的歷史，學生通過圖文介紹、觀看《大國工匠》、紳士淑女教育、職業生涯規劃等形式，了解自己所要從事的職業，樹立職業觀。
我還利用班級群，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業相關新聞、發展動態信息發布給學生。
對待個別問題同學，我通過談話、約見家長等形式，幫助孩子們從根本上認識到自己的問題，并逐一改正。
3.集體主義教育
從軍訓開始，我們就著力抓班級集體形成教育，通過團體心理輔導的形式，讓每個人認識到自己是集體中的一部分。通過游戲、通過繪畫療法，讓學生們樹立集體觀念，形成班級強大的集體凝聚力。
4.良好行為習慣
以桌面整理為例，安排三個小組長負責，最開始他們是幫助同學收拾。發現問題后告訴大家，必須自己動手，慢慢地，保持干凈整潔的桌面也就成了習慣。
(二)形式
主要通過班會、個別談心、典型示范，及時發現問題及時處理，做好教育反復、反復教育的思想準備。
二、班級管理工作
抓好常規管理紀律衛生方面，由實行干部負責制，分工明確、責權具體。早檢由舍務班長孫瑋涵負責，每天根據事先安排，把早檢工作做的細致、有內容。
班長鄭湞霓全權負責班級內一切事務，我對她的要求就是，安排好的事情盡全力完成，當老師不在，需要她能獨立地開展工作，從她工作的情況來看，她完全勝任。
衛生委員高藝榮，不但能安排好同學進行值日，好多地方的布置、安排根本不用我去操心，她都能替我想到。難能可貴的是，她在布置任務的時候，會遇到同學不理解的地方，她也從來沒有和我埋怨過。這個孩子不但工作有方法，而且更有擔當。
學習委員趙思婷，每天認真填寫班級日志、出勤表，積極在群里通知各科老師布置的作業，協助老師統計學生學習情況，在學習上更是認真、努力，贏得老師的贊譽和同學們的認可。
班委會中的成員都能像他們一樣認真負責，在同學中起到了很好的榜樣作用，班級各項工作有序進行。
三、組織班級活動
9月到12月，我們先后參加了學校的運動會、隊列廣播操比賽、朗誦比賽、文明風采比賽、聯歡會。通過參加各項活動，學生開闊了視野，增長了見識，鍛煉學生的能力，班級的凝聚力也得以加強和鞏固。班干部集體迅速成長，他們處理突發事情的能力不斷增強，各成員之間協調協作的能力進一步提高。
為了增強班級凝聚力，我還在班級內嘗試了團體心理輔導，通過游戲和繪畫的形式，加強了團隊凝聚力，讓學生們真切地感受到自己是被別人關愛的，內心中充滿了幸福感。
四、職業指導工作
職業教育最終要面向就業，為了加強學生職業指導，增強學生綜合能力，我先后對他們進行了普通話、禮儀的培訓。
為了加強學生文化素養，有開展了詩詞和英語的學習。詩詞我們主要通過朗讀、賞析的形式進行。英語的學習我們借助英語學習軟件，從專業基礎知識開始練習，每天堅持打卡，形成良好的學習氛圍。
我還將職業教育發展新聞動態和專業的學習的素材及時發給學生，讓學生了解行業動態，更多地掌握咨詢。
在以后的職業指導工作中，我計劃請畢業生回校交流，讓學生在校園內就能夠了解職業生涯發展的基本途徑，樹立職業理想，學習更有動力。
五、協調溝通工作
在家校溝通上，我發揮網絡的優勢，建立家長聯系群，及時發布學校公眾號文章，宣傳學習最新發展動態。同時利用家長聯系群，向家長第一時間介紹學生在校的各項活動以及學習情況，讓家長直觀的了解學校、了解學生。
在元旦聯歡會暨集體生日會上，我還邀請家長到校與同學們共同參加，感受孩子們的成長。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學生們美好的祝福，未能到場的家長也發來了視頻，表達了對孩子們的祝福。
以上是我對上個學期工作的梳理，前段時間，我參加了有關班主任工作的培訓，對于班主任的工作有了全新的認識，新學期，我還有很多設想和新的思路，我打算利用假期的時間好好計劃一下，爭取新學期的工作有更大的進步。
三優工作總結7
我很榮幸，擔任了這個實驗班的班主任，也感謝學校、年級組對我的信任。本學期，我依舊強化班級管理，統一學生思想，統一紀律約束，我依舊泡在班里，甚至在上我課的時候也會利用一點時間講學習、講生活、講衛生習慣，什么都講。高三x班依舊有良好的學風和班風。現將這一學期班主任工作總結如下：
一、確立班主任工作思路，明確班主任工作重心
總體思路：以思想教育和素質教育為突破口，抓好班級常規管理工作，牢固樹立質量生命意識，著力培養學生學習、生活等各方面能力。
工作重心：1、保證教學活動的順利完成;
2、主動地協調各學科、教師之間以及學生之間的關系，做全班學生的良師益友;
3、堅持讓學生全面發展，狠抓班風、學風建設;
4、全面做好培尖培優工作，沖擊清華或北大。
二、工作抓落實，抓成效
1、狠抓班風學風，樹立典型形象
好的班風才會有好的學風，良好的學風是取得優異成績的關鍵。為此，班會上我提出了營造良好的學習氛圍，養成良好學習習慣的要求，之后，我利用一切機會和多種手段加強對學生的教育，要求他們端正學習態度，確立奮斗目標，并努力為他們創造適宜的學習環境;同時，我還開展了樹典型活動，樹他們為學習的典型，號召全班同學向他們看齊，個個爭做典型的良好風尚。
2、嚴肅校紀班規，促進差生轉化
良好班風學風的形成，除了靠典型的示范和帶動外，還要依賴于差生的轉化工作。實際上實驗班沒有差生，我的差生是指學習習慣不好的學生和有偏科的學生。為此，我對差生一方面耐心開導、說服，曉之以理，動之以情，幫助他們積極轉化過來(這是主要的)，另一方面加強監督管理，用校紀班規加以約束，使他們逐步改掉學習和生活中的不良習慣，專心于學習，在這方面，像李盛、王良亮、謝達平等幾個學習習慣不好的差生的轉化尤為明顯，收到了良好的效果。對有偏科的學生也經常與他們交流心得與方法，在這方面雖效果不那么明顯，但學生在平時的學習中更注重在弱學科上投入了。
3、關心學生生活，增強班集體的凝聚力
作為班主任，經常到班上、寢室與學生溝通、交流，了解學生的學習、生活等情況。本學期利用值日、下班后就到寢室檢查衛生、了解學情等，對存在的衛生等方面的問題得到了及時解決。
本學期除組織了陽光健身活動外，還組織了登山活動和郊游、師生交流會等活動，這些活動的組織各課任教師一起參加，活動中師生交流，學生比較滿意，同時也增強班集體的凝聚力。
4、創新思路，抓工作實效
主題班會開展得有聲有色，除日常工作外，還經常用課件等形式與學生學生一起討論一些問題，共同得出看法。最讓我滿意的是《成功做人與做自我》的主題班會，讓學生明白了掌握科學知識的同時，必需懂得做人的道理。
在往屆高考中，理綜考試應試技巧尤為重要，故利用周六晚上，精心安排了理綜訓練。本學一共安排了十多次理綜考試，各課任老師合作愉快，都能及時精選好、出好試題并及時閱卷和點評，使學生的應試水平逐漸趨于成熟。
認真組織好每一次考試，特別是市一、二模擬考試和高考。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，并與學生溝通，做好學習、心理疏導工作等。
我在培尖培優等工作方面，共召開了多次專項研究會。研究與布置工作，這方面工作在本學期做得比較細，比較到位，在高考中也取得了優異的成績，同時受到了學生及家長的好評。
三、加強多方面合作，共同培育新人。
對學生的管理與教育，不能光靠班主任和學校這一方面，還需要社會、家庭等多方面的配合，特別是學生家長的理解與支持。為此，我的電話在家長會公布，以便于雙方聯系和溝通。一學期來，我和絕大部家長有過電話聯系，還有部分學生家長來校當面了解情況，同時我還利用一切機會進行家訪(本學期到訪學生有袁金龍、李陽華、王學民、羅健暉)。凡此種種，加強了學校與家庭之間的聯系，為學生的健康成長創造了條件，取得了很好的效果，也贏得了學生家長的一致好評。
以上是我班主任工作的一些主要做法和體會，也許還有許多不到之處，在以后的班主任工作中，我會更加努力，不斷學習他人先進經驗，潛心研究學生心理，不斷提高自己和理論水平和工作能力。
三優工作總結8
為推進加區三優文明城活動，加區統計局認真貫徹按照《加格達奇區創建生態型花園式“三優”文明新城工作方案》要求，進一步加強和改進司法行政機關作風建設，提高工作效率，優化發展環境，加快推進生態型花園式“三優”文明新城建設，現將活動開展情況總結如下。
一、切實轉變工作作風
工作作風是黨風的重要方面，人民群眾既要看黨的綱領及黨所制定的路線方針政策，又要看我們機關工作人員在工作中的具體表現。通過個人行為去評價黨，去檢驗黨的路線的真實性。具體來講，應在學理論，端正學風上下功夫。在抓基層，打基礎，組織配套建設上下功夫。在抓教育，固根本，樹立正確的價值觀上下功夫。在察民情，解民困，密切聯系群眾上下功夫。
二、把責任落到實位
（一）、廣泛宣傳，營造氛圍。在全局開展以“強素質、轉作風、比奉獻、爭先進、促發展”為主題的大討論，廣泛深入地宣傳開展創建“三優”活動的重要意義、指導思想、目標要求和進展情況，充分發揮先進典型的示范引領作用，營造濃厚的活動氛圍。
（二）、突出特色，積極參與。局各部門要緊緊圍繞創“三優”活動主題，認真制定本部門活動實施細則，積極開展專題調研活動。充分調動廣大黨員參與創“三優”活動的積極性，在全局形成“在崗一分鐘，奉獻六十秒”的工作理念。
三、提供優質的服務
一是嚴格依法辦事。按照機關效能建設的要求，要建立健全比較完善的制度體系，堅持依法行政，認真履行規定的職責權限和工作程序履行職責，不斷提高辦事效率。二是服務優質高效。全面推行政務公開制、服務承諾制、首問負責制、社會監督制。單位工作人員工作認真負責，積極熱情，做到工作效率高，服務質量好，工作無拖拉、推諉、扯皮等現象，專業工作進度不超時限。
三是整改突出問題。開展創建“三優”文明機關活動要求實效，不搞形式主義，不搞花架子。要堅決防止出現不求實效的局面，不斷充實和完善“三優”文明機關活動內容，使創建活動扎實有效、穩步推進。
三優工作總結9
時光荏苒，轉眼從師范院校畢業踏上講臺已經走過了五年的從教之路。一路走來，回首蹣跚的足跡，整理稍顯凌亂的思緒，其中充滿欣慰，也夾雜了一絲艱澀。
xx年2月我被分配到龍溪鎮中學任教。經過半年的鍛煉，從當年9月就接任了當時33班的班主任兼數學課，班主任工作一直擔任到現在，在xx年7月正式送走了一批初三畢業生。我也從當時的風華正茂成長為沉穩干練、在學校工作中獨當一面的青年骨干教師。主要收獲和體會：
1.善于學習，樹立強烈的責任感
現代教育觀強調，教師要給學生一碗水，就需要自己有汩汩的源頭活水。這源頭活水如何產生？我認為就是從學習中來。通過學習，才能不斷提升自己的思想認識，不斷提高自己處理復雜班級事務的能力，不斷捕捉學科專業前沿動態，也才能不斷增強為師的自信心、責任感和榮譽感。為此，我首先從書本中學習。充分利用現有資源，訂閱了《班主任》雜志、《德育報》、《班主任工作手冊》，從圖書室借閱了《班級管理100問》、《教師保椒等書報刊物。通過書中的典型案例、系統理論知識在班級管理中的運用，使我在工作中充滿底氣。第二，從實踐中學習。在剛接任班主任工作時，我虛心向學校領導、老教師請教，與學校青年班主任商討交流班級管理方法。因為他們的經驗最切合學校實際，運用起來最拿手、最有實效。第三，通過網絡資源媒體學習。隨著農村遠程網絡教育工程在我校的實施，我通過博客，開拓了視野，實現了與外界的快速、有效溝通，有力提高了我的班級管理能力。第四，不斷總結在實際工作中的經驗教訓。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。用別人再好的方法，如果不經過自己的實踐總結，都會變成生搬硬套，出力沒有好結果。在平時工作中，再忙我也要及時記錄下與學生相處時的“閃光點”或遺憾之處。如今翻看那些不成文的“碎片”，都會有新的感受。
正是因為通過學習，留心實際，才使我越來越感覺到班主任的責任重大：你的一言一行、處事方式都會對班級的每個孩子正在發育成熟的心理產生深遠的影響；正是因為通過學習，總結經驗，才使我的脾氣性格由原來的沖動暴躁，變得溫和、易親近。在與學生的交往中，由“板著臉的威嚴”使學生害怕，到現在“談笑間風平浪靜”地掌握了學生的思想心理動態。
2.學會克制，找出問題最有效的處理方法
農村中學的學生，也許大多數教師認為他們素質低、教養差、家長不重視子女教育、知識底子薄等原因，在遇到一些調皮、難管教的學生時，動輒生氣發怒，甚至有的采取強硬粗暴措施加以鎮壓，表面看起來息事寧人，但實際上，學生對問題的根源和對是非判斷能力并沒有真正的認識，只能是就事論事，所謂只“教”不“育”。
我至今難忘剛接班主任時的一個姓韓的學生，由于他在班里是學生公認的“掉隊生”，上課經常睡覺，自己的名字也是只能勉強寫下來，作業就可想而知了。關鍵是個人衛生也不收拾，經常蓬頭垢面。我開始就決心用寬容、賞識、愛等積極的方法來影響他、改變他。在平時的課堂上簡單的問題我鼓勵他回答，課余我總找到合適的理由與他接觸，他的形象和行為在一天天進步，數學課上他的臉上有了會心的微笑，同學們也漸漸和他相處了。正當我感到滿意的時候，意外的事情還是發生了。那是xx年“五一”公休假時，我給全班學生布置了一定量的數學作業，到返校后，我檢查了同學們的作業，但是唯獨韓一個字都沒有寫。我當時問了他一連串的問題，他當著全班學生的面始終一言不發。我的火氣如火山一樣噴泄了出來，主要是覺得自己在他身上投入的心血竟然換來了這樣的結果。我說了現在回想起來都很后悔的話。第二天這名學生直接就沒到校。后經了解，這名學生早年喪母，父親打工常年在外，他和70多歲的爺爺生活在一起。
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