中學教學的工作總結（精選6篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的中學教學的工作總結（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學教學的工作總結1
一年來。在上級教育主管部門和鎮黨委政府的正確領導下，我們xx中學切實做到了夯實常規抓教學，創新管理求效益，通過全體師生團結奮進，共同努力，各項工作取得了令人滿意的成績；在～年初中畢業會考中xx中學被評為“會考質量先進單位”、“輸送優秀高中新生先進單位”，“目標管理先進單位”，政治、數學、英語、物理、歷史等學科成績進入全縣前五名，中考質量居全縣農村中學之首，縣中學生球類運動會中獲初中組男、女子籃球雙雙進入前8強。綜合一年來的工作，突出表現在以下幾個方面：
一、強化促學控流，鞏固“普九”成果
1、實行“四包一保五到位”措施。即：xx中學校委成員包片、校長包校、班主任包班、教師包學生，確保學生人人到校學習，做到領導到位，人員到位，責任到位，措施到位，時間到位。
2、實行“走訪勸學制”。xx中學開展了xxx名教師走訪xxxx名學生的活動，普訪率達100%，并要求各校認真填寫《促學控流責任卡》。
3、實行“扶貧助學制”。對特別困難的學生，我們采取了減、緩、墊“四”字措施，全鎮為特困生墊付學費達xxxxx元，全年共解決了xx名學年的入學問題。
二、立教育之本，優化教師隊伍建設。
1、努力提高師德水平。“學高為師，身正為范”。xx中學在隊伍建設工作中，始終把師德建設作為一項重要的工作長抓不懈；抓學習，敲警鐘，不斷強化師德觀念；學典型，嚴管理，切實規范師德行為。在去年的暑假～上我們進行了一次師德師風講座，并且在平常注重樹立師德典型，經常性的利用各種途徑和方法，宣傳和弘揚教師群體中的愛崗、敬業、愛生的典型，使教師們自覺的與同伴互、互學、相互促學，共同提高。馬安中學吳軍威老師愛崗敬業、以身立教，身患絕癥，但他還是帶病堅持工作，并有多篇論文在縣級以上刊物上發表，是教師中的楷模。
2、切實提高教師綜合素質。面對新一輪課程改革的需要，xx中學和學校切實采取各種措施，大力加強教師綜合素質的提高力度，以適應教育教學和一輪課程改革的需要。一是強化課程理念學習。要求每位教師都要有業務筆記和心得體會，全年筆記要在一萬字以上，使得教師的觀念有了轉變，為新課改的實施提供了理論支持。二是切實落實校本培訓工作。我們結合縣師訓股工作要求，不斷調整培訓方向，加大教師培訓的實效性和針對性，同時不斷建立健全教師培訓機制，重視教師培訓的層次性。
3、進一步深化人事制度改革。我們認真貫徹落實了縣教育局，關于中小學人事制度改革的實施方案精神，明確了中小學人事制度改革的指導思想、主要任務和基本要求，對各個崗位實行公開、擇優的競聘。通過的工作熱情，增強了他們的事業心和責任感。
三、堅持德育為先，大力提高德育實效。
1、各校開展了豐富多彩的德育活動，充分發揮了紅領巾廣播站、校園廣播、校園宣傳窗的作用，積極宣傳學校德育工作。xx中學的校園廣播開展得有聲有色、形式多樣、生動活潑、豐富多采，極大的豐富了他們的校園文化氛圍。
2、狠抓家長學校的建立和家訪制度的落實，“三結合”教育常抓不懈。xx中學、中心小學成立了家長學校，形成了家庭、社會、學校三結合的教育體系。我們杜絕了家訪搞突擊的現象，要求全體教師把家訪工作作為教學工作的重點來完成，作為平時教學工作的一項自覺行為，通過家訪，溝通了教師與家長的思想，密切了教師與家長的關系，加強了家長對學校工作的理解。xx中學開展了與家長聯誼活動，把家訪工作做細做實，設制了家訪卡，要求全體教師全員參與，人人寫好心得體會，走訪面達到了100%。
3、切實抓好了學校安全工作。一是提高認識，加強領導。各校均健全了由校長負總責的安全工作領導小組和日常工作機構，并將安全工作納入了學校工作議程；二是明確職責，層層簽訂安全責任狀；三是學校加強了安全教育工作，提高了師生安全意識。由于安全措施得力，各校的安全工作基本步入了規范化的軌道。
4、xx中學開展了時事講座活動，如“嫦娥奔月知識講座”、“十七精神知識講座”等，緊握時代脈博，讓學生知曉國際國內大事，激發學生的愛國熱情。
四、深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。
1、本學年，為了適應新課程改革實驗的需要，在提高教學研究工作實效方面，xx中學的思路是：教研重心下移——即教研活動深入到學校基層開展；教研中心下移——即從研究教師教法向以研究學生學法和發展為中心轉移，我們要求教師始終把握好六個字：跳出來——即要求教師跳出教材用教材，把握課程標準，根據教學實際，以建設者的姿態，對教材進行處理和重構；沉下去——即要求教師沉下心來，走進學生，深入鉆研教材，把握學科發展和內在規律，結合學生實際，發現學生能力形成的過程和方法。
2、為進一步推動我鎮新課程課堂教學改革，提高廣大教師實施新課程、駕馭新教材的能力，以賽促研，以研促教，讓每一位教師主動積極地思考、研究、探索課堂教學改革，促進教師隊伍素質的不斷提高，達到提高課堂教學水平的目的，xx中學分別以xx中學和中心小學為龍頭開展了“教學開放日”和“新課程課堂教學競賽”活動，有力地推動了新課程課堂教學改革，對提高課堂教學水平起到了一定促進作用，并且在全縣的新課程課堂教學競賽中，譙榮華和田靜老師等老師榮獲了特等獎和一等獎。
3、xx中學要求各校把新課改學習作為學校教研工作的中心議題。xx中學本部的教研課題《農村中學留守學生心理探測與教育的研究》和《農村中學生綜合活動的研究》兩個課題在縣立項，學校以骨干老師為龍頭成立了兩個課題研究小組，子課題分解到人，自學地開展形式多樣的研究活動，現已取得階段性成果。學校到還利用《塔市教育之窗》這個陣地，開辟了“走進新課程”專欄，刊登課改指導文章，使之成為傳播教育新理念、教改新動態，研究、討論、推介新課程實驗推廣的堅強陣地。
4、從校本培訓入手，不斷更新觀念，使教師自覺成為課改的參與者，我們主要采取了“四結合”的方式，讓老師感受課改帶來的新變化。即：“通識培訓與學科培訓相結合”，“參與式培訓與專家講座相結合”，“自學培訓與檢測培訓相結合”，“外出培訓與自我提高相結合”，使教師進一步明確課改的意義和方向，讓他們感受到新課改所帶來的新信息和新沖擊。
5、課改工作取得了初步成效。xx中學積極開展社會課的探索與研究，自主嘗試校本課程開發，因地制宜開發校本課程，并得到了縣局的充分肯定。到目前為止，已開發出德育系列、鄉土系列、系列等方面的校本課程，組織學校教研骨干教師編寫出了《規范伴我成長》、《愛我家鄉塔市驛》、《走向社會》等校本教材。xx中學還建立了校園網站，網站綜合展示了學校的整體風貌，開設了校史介紹、校園文學、校本教研、心理健康、校內新聞、學習方法等欄目，網站的建立成了他們校園文化的又一亮點。
6、狠抓初中畢業班工作。我們對各校初中畢業班工作提出了總要求：“上臺階，守成果，創佳績”，并下達了～屆中考目標，要求各校上下一致，齊心協力，把奮斗目標轉化為動力，抓具體落實，把目標任務落實到人。并要求各校落實好“三抓三促”（抓重點促薄弱轉化，抓中等生促優等生升位，抓藝體促全面開花），要求各校要幫助學生擬定、分解學習目標，切實做好“三到位”（管到位，練到位，考到位）。
五、加強教代會建設，推進學校民主管理。
1、堅持教代會工作的制度化、規范化。xx中學定期召開教代會，討論和審議xx中學工作報告和有關事項，做好議案的反饋工作。
2、要求各校堅持校務公開，推進學校民主管理，我們深入群眾，聽取意見，轉達反饋，增進了解。并且xx中學對各校財務進行了清理，發現各校帳目清楚，收支合理，在財務清理中，我們做到了：
（1）監督各校民主產生清帳代表。
（2）指導代表如何清理。
（3）就清理結果及時與校長交換意見。
3、嚴格財務制度，嚴肅財經紀律。xx中學要求各校財務支出做到校長一支筆審批，推進“校務公開”、“財務公開”，增大了學校經費管理的透明度。各校有財務監督小組，每期進行了一次財務自查，自查結果公開。厲行節約，勤儉辦校，力爭讓有限的經費都投入到了教育教學最需要的地方。
六、加大危房改造力度，改善學校辦學條件。
為改善學生學習條件，xx中學加大了對本部成為寄宿制學校的建設力度，于今年暑假投資近41萬元為他們修建了學生食堂，打了水泥排球場，美化了校園，營造了良好的育人環境。
中學教學的工作總結2
本學期根據高三年級備考計劃及本學科備課組計劃，順利完成第二輪復習及模擬測試的各項工作，備考工作取得一定效果，現總結如下。
在備考備課方面，能與備課組成員分工合作，主要以專題形式進行復習備考。結合學校的倡導的課堂改革模式，“先學后教，問題主導，當堂訓練”，根據學情，認真備好每節課，根據“六環”教學法，努力激發學生學習興趣，引導自主復習，當堂訓練，使每節課發揮最大的學習效率，努力幫助學生建立知識網絡，使學生綜合運用與分析能力有所提高。
在模擬考試及試卷分析方面，能做到每專題一測的訓練強度，使學生通過特殊的形式檢查自己的復習效果，及時查漏補缺，鞏固所復習的知識點，加強對知識點綜合運用分析。同時做到每測必評，要求學生分析每道題所考查的知識點，引導學生從做錯的題目題型中總結經驗，做好試卷分析。
由于本屆學生是參加實施新課標第一年高考，高考題中所體現的新課標精神必然有所體現，故對學生和老師均是一個挑戰。從廣州一模二模及各地調三試題反映，新高考對學生的綜合素質有了新的要求，如對題目閱讀能力，從題目獲取信息并進行分析的能力，對信息的表達交流能力，實驗與探究能力等方面均有較高要求。同時，傳統高考題對學生的圖表分析能力，計算能力，結合生活實踐對生物知識的理解運用等方面仍然重點內容。因此在以后的教學工作中，注重對學生這方面的能力培養與訓練尤其重要。
中學教學的工作總結3
一、教學思想
幾年來，我校始終把“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。”作為學校的奮斗目標和辦學思想，以區全面實施素質教育，全面貫徹教育方針為指導，以推進課程改革為突破口，規范辦學行為，面向全體學生，面向全體學生的每一個方面，促進學生全面發展，為學生的終生發展奠定堅實的基礎，使學校成為區、市教育教學放心校、示范校、品牌校。
具體工作目標是：轉變教育觀念，樹立開拓創新意識，初步形成學校、家庭、社會教育一體化的教育模式。強化學校整體育人功能，完成創新型學校的建設，堅持“五育”并舉方針，在教育教學工作中，遵循課內打基礎，課外活動求發展的辦學思想，樹立養成禮儀規范教育觀和課堂體系觀，即：從整體入手，全面安排，重在養成教育上，科學安排課程結構模式，創設良好的校內外育人環境，提高學生綜合能力，培養學生做人、求知、健體、生活、勞動、交往、助人、創新。整體工作實現“六化”，即教學科學化、師資隊伍優化、學校管理規范化、校園環境文明化、教學手段現代化、專用教室標準化。造就身心和諧、智能和諧、個性突出、健康向上的創新能力，培養接受終生教育的可持續發展的新型學生。
學校教育思想的確立我們主要堅持：
第一，育人為本，發展為本。如在評選市區優生優干工作中，堅持德智體全面發展的原則，即：思想品德必須是優秀，學習成績必須優秀、優良，所有學科不允許有一科不及格，體育要達到國家體育鍛煉標準。
第二，減輕學生過重的課業負擔，成立減負小組，制定減負方案，嚴格控制學生在校時間，向45分鐘要質量。（采用學生測評、教務處隨機抽樣方式）
第三，以先進教育理論指導學科教學和活動
通過政治學習、業務學習（自學集體相結合）、骨干教師培訓、青年教師培訓、全體教師繼續教育培訓等。如對教師進行《心理健康百問》、《素質教育理論與實踐》的培訓考核，宣傳教育教學改革的新理念新信息以及實施新課程改革新課程標準的基本理論。采取集體學，個人學，參加師校學習和校本學習相結合方式。
第四，做好控輟保學工作，制定一系列控輟制度，堅持學生出缺席日報制度，對特困生進行調查摸底，建立檔案、幫教記實，學生思想品德合格率已達到986%以上，控輟率控制在3‰以下，違法犯罪率為零，堅持中學生成長記實、思想品德評定工作制度化。
二、教學管理
1、建制：依據新課改要求并結合學校教學實際，制定了一整套教學管理常規。在備課、上課、輔導、批改、考試等各個教學環節中，對教師都提出了具體規定和要求，使他們有章可循，先后制定了任課教師工作職責，教案檢查制度，上課制度，領導教師聽課制度，集體備課制度，實驗員職責，教研組長職責，作業批改制度，成績考核評定制度，課外輔導與活動制度，教學工作考評細則等。
2、實行教學工作檢查月報制（過程考核）堅持過程考核和終端考核相一致，使評價結果更加科學，更加真實，更加完善，是我校實施特色的教學管理又一新舉措。
3、充分發揮電教骨干教師作用，成立由各學科代表組成的11人課件開發小組并設專門辦公室，為全校教學制作教學軟件，提高全體教師電教水平。
4、開足開全所有課程，堅持理論聯系實際。初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結合上，小課主要從理論上學，大課主要結合實際觀看錄象片（學校投入資金）購買各種教學光盤，組織學習觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養”、“酒、咖啡、茶的鑒賞”、“兒童趣味折紙”、“微波爐制作菜肴”、“休閑飲品”、“時尚放送”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學習觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》對學生進行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學生文化知識，而且使學生們從理論和實踐的結合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經驗，為校本課程的開設提供了依據。很多學生寫下了觀后感，心得體會達到了這些課程教育教學目的。
5、教學基本功訓練的方式靈活多樣
如：優秀教案評比，優秀試卷評比，說課競賽。開展教學十個一活動。即：一篇優秀教案、一份優秀試卷、一篇優秀論文、一節示范課、一節特色課、一節研討課、一節標準說課、一個新教法、一個新學法、一節公開課。
6、要求教師撰寫專題教學論文和經驗體會，改變過去，單純教學工作總結。優秀教學論文在全校教育教學經驗交流會上交流，學校匯總了教育教學論文集錦，供大家在教學實踐中參考借鑒。
7、課外活動小組成果展示豐富多彩
學校成立體音美、科文、聽說、寫作、歷史、微機等課外活動小組，有計劃、有組織、有內容、有指導教師，每周四下午活動。生物課外小組開展實驗操作競賽，勞技課小組開展小制作小發明作品展，英語聽說小組開展對話短劇等匯報演出會，音樂活動小組在新年聯歡會上做了精彩的演出，美術活動小組的作品別具一格，語文活動小組結合“伊拉克戰事”為話題的校園真實聲音集錦又形成了我校教學工作的一個亮點。
8、為貫徹法律常識進課堂，書記、校長親自為初三學生做法制報告，學校堅持依法治校，依法治教，依法執教。
9、學校確定每周五為“校園英語日”創設校園英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親自對教師培訓輔導，在全校范圍對教師進行英語百句的校本培訓。目前教師們學習英語積極性空前高漲，為雙語教學奠定基礎。
10、新課改方面新舉措，對勞技教材中部分內容進行改革，并結合實際，教會學生烹制簡單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果撒拉等，學生的實踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識，增強了學生的創新意識。這些改革為新課程理論下的校本課程開發奠定基礎。
新課改理念下，涌現出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學生親自體驗法律與生活的真實聯系。音樂學科路俊婷老師讓學生真正體會到了音樂課的快樂和美感。學生們能把自己本節課的真實感受譜成了曲，彈奏出來簡譜的音樂與電影《音樂之聲》英文插曲的有機結合，為開展雙語教學拓寬了思路。語文科豐嚴老師適時標準的英語口語，又使我們聽課的老師和領導耳目一新，雙語教學的序幕在我校已經徐徐地拉開。一場簡單而別致的新年聯歡會節目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術和智慧的結晶，幽雅別致的一七五中學校標，預示著一七五中學在新課改的理念下會迸發出勃勃的生機。創新型的教師必將會培養出許許多多的具有創新意識的學生。
11、新課程理念下，我們對教師評價和對學校的評價有了新的舉措，不再是單純地看教學成績、升學率，不排名次，不以名次安排考場，而是從師德表現，工作態度，教育思想，學生測評來評價教師的教學質量，從辦學思想辦學方向，考風考紀，教育教學效果評價自己的學校，以此來執行教學常規，進行教學的綜合評價。
12、新課程理念下，我們完善了小學科測評方法改革，實行“課堂+單元+開卷成績”的測評方法。讓學生通過寫論文、寫體會來體驗學生的樂趣。這種方法使過程考核和終端試卷成績有機結合，對學生評價更全面、更科學、更符合新課程和素質教育要求。通過改革考試方法、考試內容逐步使學生從記憶知識向掌握學習方法、創新思維能力、綜合應用知識、分析解決問題能力方面發展，既減輕了學生過重的心理負擔，調動了學生的學習積極性，又發揮了考試的激勵促進作用，當然這方面還應日趨完善，更新。
三、教師隊伍建設
1、學校重視對骨干教師培養。通過校本培訓和對他們考核，走出去參加各種培訓，使他們在教育教學中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項工作，在各自的學科領域內發揮了典型示范作用。
中學教學的工作總結4
如何使教學順利進行，有效有功，成為下學期的重要舉措。現將本學期的教學工作總結如下：
一、備課深入細致。備課時，我首先認真研究教材，每篇課七年級語文教學工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點、難點。在制定教學目標時，再根據學生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學生實際的教學方法，合理進行教學設計，力求做到深入淺出，三維目標同時兼顧。
二、注重課堂教學的實效性。抓重點，展開討論，講練結合，務求每個學生學懂掌握。突破難點，則堅持以學生為主體，教師為主導，各抒己見，集大成、XX年個人教學工作總結形共識的做法，使學生學得明明白白，既扎實，又能向縱深發展。在初二（5）班，注重創設教學情景，激發學生的興趣和情感，傾斜于基礎要求；在初三（3）班，導入迅速，巧設疑問，引發探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經驗。我本人也主動上了一次公開課，并認真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個人的教學能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，XX年教學工作總結精益求精。
四、及時批改作業，保持好學生學習的熱情。學生的作業是學生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業就會懶于動筆，影響深遠了。我安排學生的作業有；初三（3）有同步練習（每課），作文6次，周記15次；對初二（5）班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習。無論是什么樣的作業，我都及時批改，練習保證當天批改，第二天發給學生，短語、周記、作文保證在一周之內批改完畢，測驗評卷不超過三天。這樣，保證了學生寫作業的積極性。
中學教學的工作總結5
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的`責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20**年，我光榮地加入了中國共產黨。
20**年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，發揮了較好的德育效能。積極創新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。20XX年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮學校德育適應城市化發展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮統考成績（及格率、優秀率和平均分）名列鎮或區同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校
教學成績名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
中學教學的工作總結6
匆匆地，一學年悄然而逝，靜坐思考自己本學年的工作，發現有得也有失。以下我就從這兩個方面略微談談自己的切身體會和感受，讓自己總結經驗，汲取教訓，爭取更完美的進步。
在教學工作中，這一學年最大的收獲是：在探索讓課堂如何高效時，幾經坎坷，找到了初見端倪的小小收獲，那便是如何高效落實，花費最少的課外功夫達到高效，使成績依然能名列前茅。以下便是我采用的落實方法：
一、讓早讀有規律，形成一學期一個完整的體系。
我準備了一個專門的早讀任務安排本，把早讀的任務分時段進行詳細安排，針對學生到校時間早晚的不同，我把預備鈴聲響前安排為美文閱讀，閱讀的內容是自己學期初建議學生自愿購買的龍應臺的散文《目送》，學生早讀時背誦老師圈記勾畫的美句美段，為達到落實，我會采用課前抽測的形式檢查優美句段的記憶情況。其它時段則按照學習進度定下早讀要求，并且為達到對任務的落實，我會采用檢查的方式落實，比如檢查學生書本，是否有圈記勾畫的優美句段，是否寫了兩處旁批，旁批是否是自己的感悟。對早讀的背誦不過關者，則采用讓組長督促背誦過關的方式完成，這些措施就是達到：當天任務當天清，不留尾巴放后面，做到堂堂清，天天清。以下便是某一天的早讀安排：
1、7：40前，朗讀《目送》第162——173圈記勾畫的優美句段。
2、7：40—7：55，預習《老王》，請圈記勾畫你有感悟的句子，若你能寫出感悟請在圈記勾畫的句子旁邊寫上旁批。（每個人必須寫兩處）
3、7：55—8：15背誦課后古詩《望洞庭湖贈張丞相》，共同體A層次同學檢查，語文組長檢查A層次同學，病等級為過關同學名單，交給課代表。
二、課堂教學則抓學生課堂知識理解的鞏固。
課堂環節的鞏固主要采用以下落實方法，獨學時是否專心，是否動筆力爭獨立解決自主探究的知識點。我在教室巡查，盯牢每一位同學，要所有同學及時亂寫也得在樹上留下獨學痕跡，對沒有做到的同學，扣分并且等級名字，有必要時也告知家長一起督促。對群學時則必須觀察學生是否真正投入，投入討論時是否圍繞了知識點，這一塊，老師巡查的確有很大難度，為達到督促我把巡查的結果都會羅列在黑板上給予加分如：探討投入的共同體，圍繞知識點探討有質疑點創新的同學分神的同學也羅列在黑板上給予減分。通過這樣的巡查督促讓學生真正走進課堂，在課堂上消化理解知識點。大展示時則要關注學生是否分心，學生是否圍繞知識點進行補充，這一環節為了達到高效，在糾結的知識點上我做到“該出手時就出手”。這一環節的落實就是看學生是否專心做好筆記，力爭做到當堂課下課時，就及時檢查導學案的整理是否到位，病采用記下名字，連坐等方式督促。
三、家庭作業的鞏固落實。
家庭作業鞏固環節尤其重要，所以家庭作業的布置我也形成一整套完整的體系。這學期充分利用統一訂閱的資料《基礎訓練》《語文學習報》，注意書后作業《研討與練習》，注意課文后的讀一讀、寫一寫，為了達到高效，我把重要字詞添加進入讀一讀、寫一寫中。作業的鞏固和落實真正做到了認真有效的選擇內容布置，而且每次早讀鈴聲響起前都必須做好作業上交清查，這一塊作業，老師檢查到位，學生課外就會認真對待。效率無形中大大增強。
以上便是自己這學期的最大收獲，但依然有值得探索的許多不足處，比如作業在鈴聲前的收交登記，我有時候偷懶沒能每天一如既往的堅持，這一塊我要加油，還有對沒能做到堂堂清的同學，我沒能做到為那些不過關的同學花時間。最大的值得探索的不足還在于，作文。如何讓學生作文人人會寫，有模式可以遵循呢？這一塊急需補充，目前在探索，在收集資料，在整理作文教學的心得體會。作文要出彩，同志我仍需努力啊。
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