學生會工作總結
學生會是領導和管理學生的組織,對于以往的工作的工作總結必然不能少。那么學生會的額工作總結該怎么寫呢?下面是由小編為大家整理的“學生會工作總結”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學生會工作總結(一)
在學生會的第一份工作就是模擬招聘團的報名工作,每天早上幫忙抬桌子,帳篷,累是有一點累啊。不過的是快樂啊,為什么怎么說呢?因為我感覺認真工作,用心去投入進去就會感到快樂,尤其是與其他同事在合作的過程中,雙方達成的默契與配合,時而不是的說笑,領導間的鼓勵與幽默,也引起大家的歡聲與笑語。
其實,讓我感觸最深的是當天的守點,因為恰好是xx急劇降溫,被風呼呼嘯嘯,還夾雜這零星小雨,坐在那是真的不爽阿,不過還好,我們幾個同事在一起聊天說笑,互相關心讓大家心里都感到欣慰。從這次工作中,我總結到在同事之間要相互支持與配合,個人要用心去工作,認真進自己的責任,而領導則要體諒下屬,鼓勵下屬。
其實,再學生會,工作也可以看出一個人的心態,因為不同的人對待不同的工作是有不同的心態的,這就需要我們干事去調整心態了,去認真思考了,有一句話說的好:你以什么樣的心態對待生活,生活就以什么樣的心態對待你。工作也是一樣的,我們要的是積極的去面對問題,解決問題。記得主席在理會上說過:在學生會,工作,激情過后,就應該是監守與責任了。是啊,做為一名學生會成員,只要在一天就要時刻監守自己的崗位。
隨著時間的推移,我也對學生會的工作有力進一步的了解與參與,與上上周參與生活部的查晚歸與查課,這些工作都是各部門合作完成的,沒有哪一項是一個部門獨自完成的沒,首先我感覺的是各部門應該相互了解與支持,因為沒有哪一個部門可以獨自完成自己部門的工作,這就需要合作了,而合作是把工作做到盡善盡美的基礎。
干事之間也是一樣的。我第一次查晚歸的`工作是我們部長xxx帶我去的,我們部長真的挺不錯的,她可以與她的干事打成一片啊,在我看來挺平易近人,挺和善的,我還有一個部長xx也特別優秀啊,反正都很好了。再查的時候,首先做到的就應該是禮貌,因為沒有一個人喜歡別人在自己的宿舍隨隨便便進出,其次,就應該是認真了,再點宿舍人的名字時有可念錯,難免會有點不好意思啊,其中肯定會有個別同學不配合,這也就看我們干事的應變水平了啊我們要友好的說明情況,問有什么沒有作到位和需要改正的地方,爭取進一步完善工作質量,當然大部分同學是配合的。
當然我首先是一名學生,然后再是一名學生干部,在我完成自己學習的同時,我應該完成我的工作任務,當然,這些都是我個人的一些心得而已,并不完全是對的,但至少從我的角度是這樣看的啊。然后我希望主席團的安排工作應該注意一些細節工作,有點預見性,同時希望在例會上給干事一些發言的機會。
學生會工作總結(二)
在過去的一個學期里,在學校的正確領導,全校師生的大力支持和配合下,我校學生會工作得以順利開展。一學期來,全體干部做了很多工作,付出了很多,也收獲了很多。我們從以前的經驗淺薄到現在的游刃有余,從以前的沒膽量,不敢管到現在的出色表現,我們在一點一點改變,也在一點點成長。一個學期的工作很多,在此我們對這一學期以來的工作進行認真的總結,以期讓今后的學生會工作能再上新臺階。
自新一屆學生會換屆成立以來,學生會的工作都在平穩地進行著,校團委學生會與初一、初二、高一、高二四個年級分會的工作在一點一點的融合。干部的素質得到了提高,內部凝聚力也獲得了增強,在學生會全體成員的共同努力下,各項工作都取得了一定的進步。
一、進一步完善組織機構,加強隊伍培訓,推動工作上新臺階
本屆學生會自換屆以來在輔導員老師帶動下注重加強學生會干部隊伍建設,堅持務實、高效的工作作風,基礎性工作扎實到位。學生會是一個學生組織,在這學期里,我們著重加強了對學生會干部隊伍的建設,進一步完善了組織機構,各部門設置分管負責的副主席,四個基礎年級的學生分會也依據年級實際進一步完善組織機構,高一級部就增設了文體部、宣策部等,更好的開展工作,進一步促進的各項工作的有效落實,也更好的培養了廣大學生會干部務實、高效的工作作風。
本學期也進行了多次干部培訓,進一步落實每周的例會制度,加強學生會與團委、德育處等學校各部門的聯系,進一步提升了干部們的管理和服務水平。
二、年級重視,分會工作細致,各具特色
新學期伊始,基礎年級就在級部的領導和組織下,成立或重組了年級分會。初一、高一新成立分會,初二高二也對原有的隊伍做了適當的調整和完善(其中高二進行了換屆,重組機構),加強了隊伍的凝聚力和執行力。初一依據年級實際狠抓學生行為規范,加大文明禮儀教育,抓好午休和課間紀律維護,效果顯著。
高一旨在打造級部特色文化,在抓好常規管理的基礎上,開展豐富多彩的校園文體活動,其中最有影響的當屬“高一好聲音”的歌曲比賽。初二、高二重點抓常規、抓細節,講落實,穩步推進級風建設。
三、注重日常管理工作,狠抓落實
本學期我們繼續配合好學校中心工作,大力度抓好校風校紀的建設,在校園紀律維護、衛生檢查、廢品回收、兩操督促等方面不遺余力。工作安排精密,部署仔細,落實到位,為學校各項工作的穩步推進保駕護航。
四、精心組織策劃,開展豐富多彩的校園(戶外)活動
學生會積極組織開展各種學校文化活動,多渠道、多側面大力宣傳我們學生會是一個學生組織,最根本宗旨是為同學服務。各項工作得到了全校師生的高度贊揚。本學期繼續發揮廣播站、LED大屏幕等資源優勢,加大學校和學生會組織的宣傳,也讓主席團的骨干成員參與國旗下講話,讓全體師生更好的.了解學生會,支持學生會。
協助開展了校運會征文、校運會精彩瞬間攝影展,聯系廣醫志愿者進校急救培訓,我們的骨干成員還擔任元旦晚會的司儀、相聲演出,志愿者服務隊更是師生同臺演出,將晚會推向最高潮。此外,我們也成功組織了一次全校學生會干部、文學社成員一起參加的xxx森林公園登山拓展活動,進一步增強了組織凝聚力。
五、系統化、規范化志愿者服務隊,提升服務質量。
傳承我校志愿者服務隊的優良傳統,本學期我們注重隊伍進一步的系統化、規范化的管理,志愿者部門發揮了更重要,更突出的作用。在這學期學校開展的各項活動中,如第高二的成人禮,校體育運動會,高一好聲音比賽,文化藝術節中的現場書法比賽,電腦裝機比賽,十大歌手比賽,元旦晚會,無不活躍著志愿者們忙碌的身影,元旦晚會上臺前幕后,他們無疑都是活動的最亮色。同時,志愿者們還深入社區,走進馬蹄崗村,為孤寡老人送上最真摯的關懷,帶去溫暖和快樂。
成績是喜人的,但我們學生會的工作也存一下幾點不足:
一、我們完全沒有解決歷史遺留的問題,學生會在各年級的影響力不均勻,學生會值日過程中與同學發生矛盾的事情仍有發生。我們要樹立學生會良好形象。
二、學生會各部門間溝通和交流還不夠,部分成員的大局觀念仍需加強,部分學生會成員的時間、紀律觀念,責任意識、主動性不強。主席團的每周例會應加強交流,各個部長要定時召開部員交流會,找出工作存在的不足,增強組員的交流溝通,提高工作的效率。
三、主要干部還沒能很好的創造性開展工作,“等、靠、要”的情況依然突出,希望以后能得到改善。
但我們相信通過我們的努力,揚長避短,開拓進取,我們的工作一定會取得更加輝煌的成績,為構建和諧嶺中奉獻我們應有的力量。
學生會工作總結(三)
在過去的一年中,學生會在院領導和上級學聯組織的正確領導下,在院團委的悉心指導下,以我院“團結、勤奮、求實、創新”的八字校訓為指導,堅持“把學生會建設為同學之家、師生之橋、干部之校”的工作方針,努力培養同學“自我管理、自我服務、自我教育、自我約束”的意識,積極探索,勇于實踐,為我院的學術建設和校園文化作出了應有的貢獻,得到了學校領導的贊揚和同學們的肯定。
下面就我院學生會在本年度開展的工作,分為三部分進行總結:
一、關注社會走向,緊扣時代脈搏,抓住重大歷史契機
深入開展愛國主義、社會主義、集體主義主旋律教育活動,努力深化和擴展愛國主義思想教育內涵,引導青年學生成為政治信仰堅定、思想過硬的一代新人。
二、堅持完善學生會內部管理機制,強化干部選拔和培養機制,研討有效的激勵機制
加強管理,培養高水準、高素質的學生會干部,直接關系到學生會的'吸引力、凝聚力、戰斗力和號召力。應進一步完善制度,把學生會納入制度化的軌道,避免因干部的頻繁交接引發的工作的斷層,以制度的穩定來保證組織運轉的穩定,保證學生會工作的延續性,避免干部崗位出現斷層。
制度源于實踐,是實踐的總結和提高。為提高學生會的工作效率和規范程度,學生會在制度建設方面也進行了許多有益的嘗試。根據學生會工作的實際情況,學生會對《xxx學生委員會工作手冊》進行了修訂,新的《學生會工作手冊》更加地注重實用性和可操作性,為今后學生會的工作打下了良好的基礎。
在人事制度方面,針對人事選拔往往流于形式的弊病,學生會在x月開展了旨在從xx級優秀干部中選拔副主席的“選秀”工作。本次“選秀”得到了專業人士的指導和幫助,從較為科學的角度對17名候選人的工作業績、心理素質、發展潛能等多方面進行了全方面考核,最終產生了兩位同學擔任院學生會副主席的職務。此外,還采用了“干部責任制”的工作模式,將責任分配到人到崗,加強了各職能部門的內部建設和管理,極大地提高了學生會的工作質量和效率,保證了學生會工作的順利發展。
回顧和總結一年來的工作歷程,我們深深感到,學生會組織舉辦的每一項活動,每一聲喝彩和每一次微笑,無不包容著學校各級領導的關愛和鼓勵;無不凝結著學生會每一位成員的智慧和汗水;離不開與我們風雨同舟、給我們悉心指導的團委老師,離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學,同時也離不開學校各職能部門對我們工作的關懷及支持。
雖然在過去的一年中,我們經歷過彩虹但也經歷了風雨,可是我們任然堅信:在學校領導的關懷下、學校各職能部門的支持下,院團委的指導下、全體學生會成員的共同努力下,在未來的日子里,學生會一定能夠做得更加出色,贏得大家更多的信任,真正成為“同學之家、師生之橋、干部之校”。
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