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高二生物教研組的工作總結（精選20篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候仔細的寫一份工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編精心整理的高二生物教研組的工作總結（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
高二生物教研組的工作總結 1
高二生物教研組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結協作、樂于奉獻
我們組共四名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。此外，部分老師電腦水平較高，他們發揮了自身的優勢，我組的大多數課件都出自他們自己之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。加上生物課從這一年啟用新教材，對我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業少而精”已成為我們教研組組風，對印發的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。我們組青年教師，也不斷向老教師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教高一各兩個班的生物教學。倉老師除任教高二兩個班的.生物課教學外，還兼高一兩個班生物教學，并兼電教管理及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學期，我們組在沒有生物實驗員的幫助情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，有3 篇在省級刊物上發表。
四、其他方面
如每周業務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保持良好的工作環境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。2009年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
高二生物教研組的工作總結 2
本學期生物教研組全體教師在學校的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結為如下幾個方面：
一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。
開學前，按照學校的統一要求，召開了教研組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物教研組本學期的工作計劃。
生物教研組定時進行集體備課，充分進行集體討論，加強教研組組老師的交流合作，增強教研組凝聚力。
二、常規教學計劃有序地進行。
生物組各位老師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行周前備課， 根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。課上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物學科 興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活
生物教研組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織組內活動，討論教學方法、研究教材內容，教研組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學工作中，生物教研組將加強學生的`思想品德教育，教育學生樹立愛科學學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。
高二生物教研組的工作總結 3
我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、生物實驗教學計劃，確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結：
一、學習政治，加強師德修養
生物組的所有老師都積極的'進行政治學習，忠于教育事業，嚴格遵守規章制度，關心時事，每位老師都認真地書寫了大量的政治筆記。從形象上、思想上作到了為人師表，為學生作到了榜樣作用。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。加上生物課啟用新教材時間不算太長，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。每位教師都用心地作了大量的業務筆記。
三、集體備課持之以恒，扎實有效。
生物組每個周四下午都要進行集體備課。在這個時間，我們在一起領會、學習各級會議精神。在這個時間，我們在一起學習先進的教育理念、科學的教學方法。在這個時間，我們在一起共同備一節課、共同探討、共同改進，使每個人的業務水平都有所提高，同時也培養出了象呂波這樣比較優秀的青年教師。在這個時間，我們倡導年級組備課，質疑解惑，每位備課組長認真負責，做好了倡導和記錄工作。在這個時間，我們每位教師都完成了《學科知識點、教育點基本圖表》。在這個時間，我們每位教師寫好了備課計劃。在這個時間，我們每位教師寫好了課堂教學實施素質教育三要義計劃、課堂教學滲透德育美育教育計劃，為我們的課堂教學作好了準備。
四、加強課堂教學，提高課堂教學的有效性。
在課堂教學中，生物組的每位老師積極地落實素質教育三要義，并適時地滲透德育美育教育、適時地滲透與其他學科的聯系，運用先進的、多種教學手段提高學生的學習興趣，提高課堂教育的有效性。運用多元評價機制調動學生的學習積極性，面向全體學生。通過老師的努力，生物組每位教師的教學成績都很理想。
五、加強網絡學習，充分利用多媒體教學。
生物組的所有老師都積極參加各級組織的計算機學習，并取得了優良成績。所有老師都能熟練地利用多媒體進行教學。中青年教師都能制作電子課件，在學校組織的電子課件制作比賽中，呂波、褚宗霞老師取得了優秀的成績。在各科網頁制作比賽中，生物組網頁獲得了一等獎的好成績。
六、教研活動積極參與，收獲甚佳
積極參加市、區、校各級舉行的各種教研活動，各位老師收獲很大。集體備課，呂波老師在學區課堂教學展示活動中執教的新授課獲得了師生的共同好評。本組教師積極參與德育滲透、美育滲透的研究、多元評價的使用研究，積極參與《對在生物課堂上培養學生主動學習的能力》的研究。
七、資源庫建設，獻計獻策
在學校、區組織的資源庫建設中，生物組的各位教師依據各自的特點，獻計獻策，從不同的角度貢獻自己的力量。習題、課件、電子教案方面成績更好，特別是呂波老師在這方面表現出很強的天賦和能力。
八、團結合作，共同進步，
我們組共五名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色。在教學中，我們經常互相聽課，互相評課，探討如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。教師之間經常資源共享，互相禰補。傳幫帶在我們組體現得更是淋漓盡致，梁洪香、宋玉明兩位經驗豐富、德高望重的老老師真是我們生物組的一筆寶貴的財富，在提攜年青教師的過程中，他們毫無保留，誨人不倦，樂于奉獻。林榮法老師正值青中年，年青老師從他那里也學到了不少的經驗。本學年的生物組是一個團結合作，要求上進的和諧集體。
九、生物實踐活動，碩果累累
生物組根據學科特點，進行了一些理論聯系實踐、理論服務生產、生活，家庭實驗，培養能力等活動。呂波老師、梁洪香老師輔導學生制作的生物標本，提高了學生的興趣，服務了教學；褚宗霞老師輔導學生制作的生物手抄報，開闊了學生的視野，為學生展示綜合能力提供了很好的平臺，并涌現了很多優秀的作品；生物組倡導的家庭實驗做的有聲有色，學生撰寫的實驗論文有一定的水平。褚宗霞老師輔導學生書寫的生物科技論文多人次獲獎，為學校爭得了榮譽。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
高二生物教研組的工作總結 4
本學期我校生物教研組工作堅持以生物教學課堂和電教媒體為主陣地。認真貫徹落實中學生物課程標準，抓好各年級期初的課堂常規教育，逐步探索各年級生物教學新模式。繼續以進一步轉變教學觀念，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，不斷提高了我校生物教育教學理論水平，使我校生物教學質量得到穩步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的生物教學工作，主要做了以下幾各方面：
一、堅持理論學習，不斷提高教師的教育教學水平。
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了“生物新課程標準”，“課堂教學評價標準”等教學理論，學習生物教學刊物，了解教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，提高教師對新課程的再認識，結合學校實際，就所任學科做了一次透徹的“一堂好課的標準”的討論、分析和交流。通過交流使教師轉變了理念，并在課堂教學中得以實施，從教學和學生的實際出發，創造性的使用了好的教學方法，從而激發了學生主動學習的興趣。
2、針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學氛圍。
3、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網絡，不斷提高教師的教育教學水平，開闊生物教學的視野和空間。
二、發揮群體優勢，抓實課改工作。
在認真學習新課準，領會其精神的基礎上，學校充分發揮教研組的作用，組織集體討論，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規，為此每人還撰寫并上交了“一堂好課的標準”的學習心得體會。本學期，我們按照學校的教學工作要求每人上了一堂展示課，并且深入課堂聽了大量其他教師的展示課;按照中學部工作安排為迎接寶安區第二屆中學教師“新課程.新理念”優質課教學大賽以教研組為單位舉行了説課比賽和上課比賽;用先進的教學理念對學校展示課課堂教學、教學評價等工作進行了及時的反饋，并對課改過程中存在的共性問題進行了認真的分析并提出改進完善的措施和策略，以供全體生物教師學習，逐步做到在每位教師每節課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的.視角、不同的觀點暢談了自己的體會。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使新課改教研活動落到了實處。
三、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。
我們在學期初制定了教研活動計劃，學期末對教研活動進行總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。學期初開展說課，也就是說這節課的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說學生應掌握的解題規律、方法、技巧。本學期開展了聽課、評課，我組教師十分重視聽課、評課活動;聽課前認真備課，設計教案，互相切磋;聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面，都進行中肯、全面的評論和探討。聽課、評課活動促進了教學水平的提高。針對生物教研組年輕教師多而且有的畢業才兩年從教經驗不足等特點，我們還開展了命制高考模擬題活動，讓教師進一步熟悉考綱和教材以及題型特征等。此外，我本人非常榮幸地被聘為寶安區第二屆中學教師“新課程.新理念”優質課教學大賽決賽生物學科評委，回校后我在教研組會議上將我聽課的體會和賽手們教學設計資料一一展示，讓我組生物教師受益匪淺。教研組的活動和工作促進了生物老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的生物教學質量。雖然我們取得了成績，還要進一步找差距探索課改的新路子，使教研工作做的更扎實，更有實效。
高二生物教研組的工作總結 5
生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務，基本上實現了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的`放矢，特對本學期的教研工作總結
一、抓常規，落實教學。
本組在教學上，配合教務處制定了如下教學原則：
1、認真備好每一節課（手寫或電子教案）。認真研究教材，再結合學生實際，根據學生的年齡特點和知識現狀選擇教法，訓練學法。
2、認真上好每一節課，探究教改新模式。
3、作業關：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據學生特點及時調整教學方法和進度。
4、復習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
5、評價關：進行綜合素質評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。
二、入開展校本教研
1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業務學習筆記。
2、認真開展了專題研究。
3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內，校內隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網上教研。部分教師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網頁的內容。
5、提升業務，樂于動筆，揚長補短。適時總結經驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學的動力之源。
6、積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。
高二生物教研組的工作總結 6
生物教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作。
一、開好第一次科組會。
本學期伊始，召開生物教研組工作總結范文了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動。
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動。
配合學校開展的雙愛好活動，生物組開展了校本教研活動，通過實驗探究，生物實驗。
四、本學科教學常規方面。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。本學期，我們的.任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的學校教學管理制度任務。對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項學校教學管理制度任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
高二生物教研組的工作總結 7
本學期，我們生物組以學校的工作計劃為指導，以全面提高學生的科學素養為目標，以加強常規教學工作為重點，以現代教育技術為手段。在學校領導的正確領導和關懷下，在教導處的直接指導下，本組教師團結協作，務實進取，積極參加學校的各種教學和教研活動，認真完成學校各項教育教學任務，努力提高教學質量。現從如幾下個方面對本組的工作進行總結：
一、本組教師的基本情況
我們組共有七位教師，她們都能團結協作，謙虛好學，務實進取，工作任勞任怨，朝氣逢勃。我們組教師的工作量都比較多，她們遇事商量，工作任勞任勞任怨。在困難和工作面前先己后人；在方便和輕松面前先人后已。不管是份內份外的工作，每一個人都自愿盡量多做，毫無計較。在準備演示實驗和學生分組實驗、期中和期末復習提綱的印刷分發、中段測驗和期中期末考試試卷評改、分數的輸入、試卷的評分等工作中，辛國平老師和尚大林老師都做了大量的工作，不知道放棄了多少休息時間。我們組的兩位年輕教師王東昱和辛國平，集體備課時虛心好學，平時積極相互聽課，每周固定用一兩節課的時間集中在一起，交流一周來的教學體會和討論新課的教學方法，平時在教學中一遇到問題，馬上請教其他老師。一學期來，組內教師教學能力顯著提高。另一方面科組教師積極聽課，互相交流，取長補短。不但積極聽本組教師的課，而且積極聽別組教師的課，并到一中聽課，每一位教師的聽課都超過15節。而且在本學期的同課異構比賽中取得了優異的成績，受到了全校教師的好評以及領導的認可。
二、教師的教學情況
1、教學檢查情況
每次教學檢查，本組教師都基本做到每一課時都有教案，教學目標明確具體，能體現新課標的三維目標，教學思路清晰，重視創設一定的情景導入新課，注意新舊知識的聯系，注意課堂提問的設計，重視知識點的全面落實，注意啟發引導學生，發展學生的思維能力。辛國平老師的教案書寫工整、重點突出，教案比較詳細，教學策略選擇好，有課后教學反思；陳齊老師的教案書寫規范，也重視教學策略的選擇，注意鞏固舊知識，課堂提問設計很好，富有啟發性，有生物體結構的插圖，知識點落實全面具體，也有課后教學反思；王東昱老師的教案整潔，書寫認真，注意課堂語言的提煉，教案詳細得當。
2、課堂教學情況
根據平時的聽課和學生反饋，我們組教師備課認真深入，幾乎每一節課都能有準備的進行教學，展現豐富多彩的生物世界的'魅力；能充分利用新教材多種多樣的學生活動，增加課堂的互動；注意啟發引導學生，加強生物知識與生活、生產、社會實際的聯系；學生學習興趣高，課堂氣氛活躍。孫宏偉老師的課語言表達清晰準確，注重與生活聯系，問題設計富有啟發性；王東昱老師的課重視課堂提問的設計，課堂教學語言表達清晰流暢，講課條理性強，注意啟發引導學生，課堂氣氛活躍，辛國平老師參加我校第一屆同課異構比賽，榮獲一等獎；陳齊老師和李秀華老師的課，注意課堂語言的提煉，注意知識點的落實，板書設計好。
3、教輔練習冊的檢查情況
組內每位教師都能按照教導處要求，學期初做完練習冊中所有的習題；能結合教學實際，篩選題目，作為學生的課堂練習；標出有爭議的題目，大家一起研討，糾正錯誤的答案。
三、學生的學習情況
高一學生對生物學科興趣較濃，知識面廣，求知欲強，絕大多數學生聽課認真，課堂上思維活躍。但生物作為一門新的學科，學生不懂得學什么，怎么學；考什么，怎么考；高二高三學生沒有養成良好的學習習慣。學生水平懸殊比較大。
四、今后的教學設想
1、加強對新課標的學習，切實貫徹新課標理念，突出學生的主體地位，努力探索自主學習、合作學習、探究學習等多種教學方式。
2、課堂上精講精煉，努力提高40分鐘的教學效率。
3、教學中要重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養。
4、教學中要注意聯系實際，提高學生分析分析問題和解決問題的能力。
高二生物教研組的工作總結 8
一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。
開學前，按照學校的統一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組定時進行群眾教研活動。充分進行群眾討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
二、常規教學計劃有序地進行。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐潛力的培養。
在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的`學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活動。
科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材資料，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作潛力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。
高二生物教研組的工作總結 9
一、認真學習和研討新《課程標準》，準確把握教材的編寫體系，正確理解和處理教材。
在暑假全員培訓的基礎上，通過教研組活動我們繼續認真學習新《課程標準》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關教學設計。關于教材的理解，首先分析教學目標，確定教學內容，其次要準確把握教學重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關于教學設計，主要做好三個方面：其一考慮全程設計，即對從開始的組織教學，從導入語，直到結束語的整個教學過程，要有一個精心的設計。其二考慮板塊結構，即把幾個重點內容作為幾個相對獨立、相對完整的教學板塊來精心設計。其三考慮過渡銜接，即精心設計好各教學步驟之間、各重點內容之間的過渡環節。從而，使整個教學設計，張弛有致，自然流暢。
二、扎實開展校本教研活動，有效提高教師業務能力
以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：
（1）集體備課，按時開展集體備課活動，統一進度，同一內容，同一目標，確定教學的重點和難點，制定教學基本策略，確定統一的練習題。
（2）做好經驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學中遇到的困難和疑惑，互相啟發，共同進步。
以課堂教學為主陣地，開展課題研究活動，在日常教學中，能夠根據學生、教材特點綜合運用各種方法，充分調動學生的`主動性，使學生有充裕的自學、討論、交流、練習的機會。同時根據學生的實際情況重組教材內容，豐富教材實例。采用的教法靈活，使教學氛圍平等、民主、寬松，教師和學生都能以學習者的身份積極地學習，教學相長。
三、有效開展實驗教學，培養學生技能
生物學是以實驗為基礎的學科，抓好實驗教學，對于激發學生的學習積極性，培養學生的創新意識、創新能力，提高學生的學習成績都顯得十分重要。
（1）抓好組織教學，重視實驗，避免學生隨意操作，缺乏科學性、規范性。
（2）做好實驗準備，給學生創造良好地上課條件。
（3）做好實驗申請、記錄、儀器借還等環節的記錄。
（4）對實驗教學及時反思評價，反饋及時，調控有力，進一步提高實驗教學效率。
高二生物教研組的工作總結 10
一學期來，生物教研組在學校的領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體生物教師團結協作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹課程改革的要求，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教師教學水平及教學質量，全面提高學生的生物素養為目的，形式多樣地開展生物教學工作，順利地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
本學期，我們以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。
1、開學初，教研組制定了教育計劃，要求教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的`自主學習中，每位教師的教與教學理念得到進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生發展的需要，培養了學生的自學能力。
二、積極參加各級教研部門的教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，繼續開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、總結。大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，第七周科組舉行的教學技能比賽，在比賽的過程中使得老師的業務水平得到一定程度的提高。
3、加強與兄弟學校的聽課，提高自身教學能力。本學期組織老師到一中、白駒、十中聽課。
三、教學常規常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，配合教研室每個月都有常規檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。本學期由于實驗室的拆遷，很多實驗不能正常開展。
高二生物教研組的工作總結 11
在過去的這一年里，學校領導支持下，秉承黎校長提出的讓學生享受成長的快樂，讓老師享受成功幸福的理念下，我們生物組的老師們精誠團結，取得了可喜的成績，下面我對這學期的工作總結如下：
一、扎實基本功，認真對待每一節課
由于學校辦了成都7中的網絡班，我們可以享受7中的資源，每次課前我們都參加7中的網絡集體備課，跟名師交流，學習他們怎樣突出重點，突破難點，再結合我們學生的特點，準備適合我們學生的教學方式，做到即備課也備學生，讓學生盡量的能再課堂收獲更多的知識，提高課堂效率。每個年級學校安排都備課組，我們組每個年級的老師搭配基本都是一老一新，年級老師要發揮出自己有激情，對電腦多媒體的優勢，而又要像老教師吸取經驗，做到每個人都綻放出自己最大的能量。
二、整理題庫
由于我們組老師比較少，平時工作量也比較大，每次出題都會花大量時間，所以建立題庫讓大家每次出題時可選擇的資料就多了，提高工作效率。
三、年輕老師匯報課
為了讓年輕老師盡快的成長起來挑大梁，學校每學期都要舉行年輕老師匯報課，我們組的彭巧怡、王忠婷、文雯三名老師參加了，他們積極備課，不斷讓指導老師提意見，不斷修改、打磨，最后以自己最好的狀態呈現在大家的面前。
四、同課異構
為了讓教學多元化，學校開展了同課異構的'活動，我們組也積極參加，并得到了師生的好評。
五、教師“一診”同步。
為了加強老師們的實力，保持老師們的狀態，學校40歲以下的老師都要同步參加一診考試，并且由校長們親自參加。我們組洪春偉老師主動申請參加這次考試，最后余光華、洪春偉獲得特等獎，彭巧怡獲得一等獎，文雯獲得二等獎。
這一年，我們收獲很多，謝謝學校領導對生物組的支持，在新的一年里我們繼續努力，不斷提高。
高二生物教研組的工作總結 12
本學期，在學校領導的正確領導下，生物組的老師團結協作、努力工作，順利地完成了學校交給的各項任務。現對本學期的工作總結如下：
一、制訂工作計劃，確定工作的核心及目標
學期之初，我們繼續以抓好課堂教學為核心，以全面提高生物教學質量為工作目標，根據各年級實際情況制訂好工作計劃，確定各自的核心工作，使各年級的教學教研工作有的放矢。高一級重在調動學生的學習積極性，增強學習自信心，培養他們學習生物學的興趣；高二級在落實常規教學的同時，加強學生的思想動員，使學生產生緊迫感，盡快與高三接軌；高三級在第一輪的復習中，要根據學生實際情況，抓基礎、重落實，練技巧，努力提高學生的解題能力。
二、加強教研活動，濃化教研氛圍
本學期，我們借鑒政治教研組的做法，確定一個教研主題，在平時教學中進行研究，積累資料，利用教研活動時間組織全組教師進行交流討論。我們通過分析近幾年來的高考考綱的生物部分，發現考綱對學生的語言表達能力的要求越來越高，并且以體現在歷年的高考題目中，而從我校學生平時的卷面答題情況看，語義不清、詞不達意、邏輯混亂、前后矛盾、答非所問及學科用語不規范的現象十分嚴重，這些都是我校學生失分的.重要因素，基于此，我們教研組確定以“如何提高學生的生物學語言表達能力”為本學期的教研主題并積極開展教研工作。我們先后學習了生物學語言的分類、生物學語言的作用等相關文章；討論分析我校學生存在問題及原因，得到結論是：我校學生對生物學原理的掌握生硬、死板，不能有效地進行知識遷移；不善于用圖解、表格等不同形式表達生物學基本事實、不能以圖代文或以文代圖來表述。在充分分析原因之后，我們把這項教研工作落實到平時的教學工作中，不讓教研成為口號，摸索提高學生語言表達能力的途徑，活動中，我們充分認識到教師教學語言示范作用的重要性，因此，我們堅決先把好教師這一關，在聽課時注意講課老師有沒有出現不規范用語，如果有，評課時及時加以糾正，取得較好的教研效果。
三、抓好課堂教學，提高教學效率
生物教研組共有七位老師，其中一人擔任班主任，3人擔任高三年級教學，組小任務重，但我組教師任勞任怨，不忘教師天職，我們在抓好班主任工作及其他各項工作的同時緊抓課堂教學，始終把提高課堂教學效率放在首位。改進教學方式，調動學生的學習積極性，增強他們的學習自信心，特別注重教學過程的分析、課后反思及練習的講評。為了能達到工作目標，我們組老師都能在課前做好充足準備，深入鉆研教材，多方查閱資料，認真編寫教案，設計教學過程，按質按量備足課時。
四、認真開展聽課、評課活動
聽課、評課是教研的一項重要活動，是提高教師教學能力的有效途徑之一。本學期，我組的聽課活動按計劃如期開展，開課老師都能在思想上充分重視，認真備課，精心設計教學過程，課后及時總結優點，反思存在問題，準備好評課時的交流內容。評課時老師們都能暢所欲言，精誠交流，提出意見和建議。
以上是生物教研組的工作總結。今后，我們將會繼續努力，虛心學習，把工作做得更好。
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本學期我們生物教研組在校長室、教務處的領導下，根據學校的教學工作計劃和市、區教研室的具體要求，我組全體同志團結協作、勇挑重擔，以新課程理念為指導，努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大的成績。現總結如下：
一.緊緊圍繞期初計劃，認真開展教研工作
根據學校的教學工作計劃和市、區教研室的具體要求，圍繞我們組期初制定的教研活動計劃，積極加強各年級的'集體備課，認真分析學情，針對我們這類學校學生相對素質較低，對基礎知識掌握不牢的學習現狀，我們對平行班適當降低了教學起點，對快班進行重新備課，分層教學，狠抓課堂，教學效率和質量得到了大大的提升。
各備課組在加強集體備課，力求“四統一”的同時加強了相互聽課，及時交流，互相學習，取長補短。李志宏老師代表生物組參加了學校組織的青年教師教學基本功大賽，在全組教師的共同幫助和她本人的不懈努力下，榮獲高中理科組三等獎。
二.認真學習《課程標準》，準確理解新課程理念
我們組的汪菁、李志宏、林平老師她們在暑假中就積極參加了市教研室的新課程培訓，汪菁老師為市教研室的新課程培訓上了一節成功的教學示范課。我本人也參加了暑假中的省級新課程的培訓活動，張利海校長是本學年市生物學科的高二中心組成員，很好地起到了表率作用，再加上我們均能積極參加市區的各種教研活動，平時一直堅持定期組織學習《高中生物新課程標準》，準確理解、認真領會新課程所倡導的教學理念和教學策略，也都在積極投身于新的課程改革中。
三.充分展示學科優勢，率先垂范推動教研
繼20xx年（上）我組被評為南京市先進教研組以后，張利海校長的調進，我們生物組的隊伍愈為強大（擁有兩位市青優，兩位市中心組成員），又xx年我校高考生物成績再上新臺階，在市同類學校中遙遙領先，受到了市教研室領導的高度贊賞，并進一步確定以我校為牽頭學校領頭開展同層次聯合體學校的生物教研活動，目前已成功地在我校舉辦了兩次，張鳳、汪菁兩位老師成功地為市同層次學校的教研活動開辦了一輪復習教學研究課，她們嚴謹的教學態度、過硬的教學實力受到了與會同行的高度贊揚。
四.重視常規管理，加強教研組建設本學期，我們根據教務處的要求，多次對全組教師的教學常規的落實情況進行了檢查。配合學校進行教學視導工作，教學“六認真”落實情況較好。全組教師均能按要求完成各項常規工作。
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本學期，我們高中生物組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，認真落實學校20XX一一20XX學年度第一學期教研工作計劃和教務處工作i劃。全心全意為高考和合格性考試服務，為學生取得優異成績而出力。現將這學期的教研工作總結如下：
一、基本情況
本科組共有6位教師，每個年級分配2位老師，期中，王老師在有身孕的情況下跨年級工作，很是辛苦在此表示感謝。
二、主要做法及成效
（一）積極開展教學研究活動，認真研究教材，積極收集備課資料，挖掘現有教育教學資源認真設計教學方案，在課時緊、任務重、學生學習基礎薄弱等實際狀況下，研究課堂教學，向40分鐘要質量，經過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學計劃規定的教學任務，達到了既定的教學目標。
（二）在學校本學期實施的加強教研組建設的要求指導下，本組在本學期第一周就透過全組討論、主備課老師研討等方式，制定了本學期教研組學期工作計劃。
（三）備課老師在學校教研處和教研組的總體計劃之下落實到位，效果明顯。
高一老師在備課活動中，充分發揮學生的主體性，激發學生積極性，分別透過不同的方式進行重點難點的突破，以迎接明年十月份的合格性考試。
高二高三老師，主要加強自我學習，注重課堂教學的研究，提高對考綱的理解把握潛力。面向高考，關注熱點，激發學生學習興趣，提高學生綜合運用能力。
我們充分利用各年級老師的教研優勢，挖掘素質教育潛能，采取“搜集資料一集體討論一主備方案一個性化備課”的備課模式，結合每個班級學生的知識水平和學習潛力，寫出有實效的具體的課時教學設計，有針對地進行課堂教學，努力提高課堂教學效果，全面提高學生的'生物學素養。
（四）積極組織科組教師上公開課，互聽互評促進教師教學水平的提高。
（五）鼓勵科組老師參加縣級、省級的培訓。
（六）教學常規檢查常抓不懈，落實到位
1、為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，經常作常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改
2、通過督促、檢查、評價，教師們形成工作習慣，及時完成各項任務。本學期我們進行了3次月考（高三年級4次月考），還有檢查作業、同步練習冊，老師的教研工作手冊、成績分析等。
（七）積極參加校本培訓，促進自身專業發展
1、在學校教研室的精心安排下，全體高中生物老師參加為期10天“三筆一話”的校本培訓。
2、組織本組的老師以認真積極的態度迎考學校教研室精心安排的往年高考真題的測試。
（八）成效
1、在全組老師的努力下，吳冰老師晉級XX好課堂的初賽
2、本屆高二學生參加合格性考試取得優異成績。
三、存在的問題
雖然高中生物組各個年級都構成了相互聽課學習的風但是，實際的評課交流很少，老師的評課積極性不高，特別是有經驗的老教師，基本沒有很好的起到帶頭引領的作用，所以，年輕老師沒有什么實際性提高。加上本學期校級公開課開設較少，大多活動只停留在口頭交流層面，年輕老師的校內學習機會大大減少。
年輕科組長因為各種原因，科組活動組織起來非常不易，這是一個很大問題。
四、今后努力的方向
（一）鼓勵組內老師教學上多交流，相互學習，取長補短。
（二）通過階段性的總結來不斷的自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他科組學習，使生物組教學有更大的進步。
高二生物教研組的工作總結 15
本學期我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：創佳績，攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的'一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結協作、樂于奉獻
我們組共五名老師，特點是“中青年”結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜的。我們經常互相的聽課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，唐xx進步很快，成績突出。我們做到了課件和復習資料共享，張xx作為一名中年教師把自己，多年在教學中總結的復習資料、復習方法等毫無保留的傳授給大家，盼望青年教師早日成為生物教學骨干。每節課基本準備好課件也共享給大家，使我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
"要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水"。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。加上生物課啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。劉新會老師擔任7個班的生物課、唐慧娟老師雖然懷孕不方便也擔任了6個班的生物課。由于大家的共同努力我們生物教研組取得了較理想的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
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回顧這一個學期，生物教研組在學校領導下，積極配合年級組的統籌安排，與其他教研組搞好協作關系，共同進步！明確教研組的任務，統籌工作計劃 ，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學生的生物水平。為了使生物組教育教學工作更上一個臺階，現將本學期來的工作總結如下。
一、常規工作抓教研
本學期生物教研組堅持一貫作風，提前一周簽約教案，做到“每人有教案、每節有教案”。本學期配合學校檢查工作，共檢查作業教案各兩次。本組同志積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的備課組活動，認真說課、評課、研討練習、試卷、研究進度，教法、學法、研討公開課、點評公開課，年輕教師每學期都上二節同題異教課，每周聽兩節以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，各項教研活動都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲。
二、不斷學習、更新理念
生物組教師還還經常被學校派到外地學習新課程理念，學習新課改動問，了解最新知識。然后組內討論在教法、學法上多加以探討，把新課改的內容有機的整合到教學中，使教學始終走在教改的前沿。
為了逐步實現舊高考模式與新課改后高考模式的平穩過渡，為了全面、深刻地領會和把握新高考方案的精神，掌握新課改后高考變化新動向，更有效地獲取高考信息，切實加強2014年高考備考工作。
三、點面結合，整體提高
本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處本組老師11個人，以年輕教師為主，整體實力較強。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平，本學期生物組開展了“生物教師多媒體技術培訓”，由生物組有經驗的老師作技術指導，活動得到了良好的收益。全體同志認真上課，上好每一節課，認真對待，從沒缺學生一節課，課后認真批改學生作業，認真輔導學生，解答學生疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學年的教學任務，在幾次階段考試中取得了顯著的成績，得到師生，家長好評。
四、所取得的成績
通過大家的積極努力在完成本學期學校各項教育教學任務的同時生物教研組也取得了優異的成績。
當然在總結成績的同時，我們也清醒的.看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為師大附中的生物教學貢獻自己的力量。
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一學期來生物教研組全體老師認真學習各級教育部門頒發的各項指令性文件，積極完成學校、級段布置的各項任務，時時牢記質量意識，處處體現為人師表，牢固樹立以人為本、為學生發展服務的思想，教研組按照學期初制定的工作計劃，認認真真、踏踏實實地完成，具體工作總結如下：
一．參加各級教研，搜集有效信息，
今年是浙江省第一次理綜自行命題，因此，能否獲得有價值的信息對生物的高考復習至關重要，為此，生物組老師積極、認真地參加區教研室組織的由浙江大學胡軍祥來校作題為——高考復習研討會，會后高三備課組認真討論，從中分析高考動向，制訂相應的復習策略，平時多渠道收集高考信息，特別是張輝華老師通過參加省級教研活動和作為臺州市高考研究小組成員，搜集到非常有價值的信息，形成文字，供高三老師共享，提高了復習的針對性和有效性，參加市一模命題工作；江峰老師在市高考復習研討會上作專題發言，在校際間交流信息。
二．人人爭相開課，提高教學能力
生物組按照開學初制定的教學計劃，按時人人開設組內公開課，事后認真組織討論。針對教學中的共性、個性問題，各抒其見，發表不同的觀點，然后通過集體討論，或達成共識，或保留不同的意見，特別是林菊英老師每次都作精辟獨到的點評，使各位老師受益匪淺。曾吉老師在市生物會考復習會開設了《細胞結構復習》研究課，受到與會者的一致好評，為會考復習提供啟發和借鑒。
三．競賽輔導有計劃，成績優良
高二年級的生物競賽，雖然在人員物色、輔導時間的安排等存在許多不利的因素，但在林菊英老師的精心組織和科學安排下，通過師生的共同努力，取得了：省A組一等獎一人、省A組二等獎一人、省A組三等獎二人；還有13位同學榮獲市A組一、二、三等獎，為學校取得了極大的榮譽，曾吉、江峰和於靈萍老師也積極參加輔導工作。
四．集體備課，及時有效
按教研計劃，若沒有組內教研活動，就要進行備課組活動，而事實上，集體備課非常頻繁：高三年級主要針對復習的`內容、階段性的重點、高考信息、考試說明、學生學習狀態等，進行集體討論，獻計獻策，以便集大家智慧，增加有效性和針對性；高二年級，針對會考、期末統考，自編習題，加強練習，及時批改反饋，狠抓落實。
五．網頁評比優勝，教科研積極跟進
我組老師，特別是江峰和林菊英兩位老師，積極上傳相關有價值的教學資料，及時報導生物組的教研活動，且圖文并茂，內容祥實，因此，在校網頁評比中榮獲一等到獎；教學同時不忘科研工作，楊紅輝老師負責的市規課題《臺州市重點中學生物教師專業發展背景下多元化化合作研究》順利結題，江峰老師順利完成區級課題的結題工作；曾吉老師撰寫的《三個與免疫應答相關問題的解答》發表在國家級核心期刊《生物學教學》上。
六．服從學校安排，勇挑重擔
我組老師心寄學校，服從組織安排，敢挑重擔，特別是林菊英老師，身為教務處主任，任教一個特快班兩個快班的教學任務，教務工作繁重瑣碎，教學任務特別繁重，但一年來教務處出臺了許多相關細責，不僅有計劃更重要的是事事加以檢查落實并能及時反饋交流；競賽輔導期間，更是連軸轉，但從不張揚，因成績突出業績優異，林菊英老師本學期先后被秤為“路橋區首屆職工創業創新之星、路橋區“十佳創業創新杰出女性”和被評為"市勞動模范"，為路中獲得極大的榮譽；陳君華老師擔任教務處副主任，任高三一個班、高二一個特快班一個快班的教學工作，每周的備課量非常大，但都能保質保地完成；還有生物組的其他老師也都是超工作量工作，但從無怨言，并樂意接受代課任務。
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在上學年取得優異成績的基礎上，在學校支持下，通過師生努力，生物教研組再接再厲，順利實現了工作目標。現作一總結如下：
一、基本情況
生物教研組能據實際情況制定切實可行的計劃，并按此計劃正常開展各項工作，在加強教研組建設、提高教師素質、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面，取得了較好的成績，把生物組的發展同學校的發展進一步緊密聯系起來，發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，提高了我校的生物教學質量，營造了良好的組風。
二、工作特色
1、集體榮譽感強，堅決服從學校安排，顧全大局任勞任怨，并保質保量完成了學校交付的各項工作。
2、加大了教研力度，營造了學習氛圍，加強了教學實踐和探索，轉變了教學觀念，培養了學生自主、合作和探究的學習方式，進一步提高了生物科教學質量。尤其是八年級生物科教學工作能抓早抓實，成績居縣公立學校首位；七年級深入開展了有效課堂建設。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，積極指導青少年科技創新活動，加強科普工作，創建了本組特色。其中曾德添、謝禮云、黃益宏師指導的《e站科普，我們在行動》的科技實踐項目，榮獲市一等獎，并被選送參加省賽。
三、主要做法
1、加強學習、更新理念。通過學校例會、教研組和備課組會議等渠道，加強校本培訓，不斷學習教育教學理論，加強科研意識，以科研促教研，提高本組教師的師德修養和教育教學水平。
2、互幫互學，總結提高。按學校要求通過實踐周等方式，進行“同課異構”，加強集體備課，開展師徒結對活動，相互聽課、評課，及時總結交流，同時積極向CN級刊物投稿，積極向學校《三中論文集》多投稿投好稿。
3、加強管理，注重落實。加強對本組成員的教學常規的檢查落實，過好預習關、課堂關和復習關，切實提高課堂教學效益。
4、勇于開拓，勇創特色。培養了學生的創新精神和實踐能力，積極探索生物競賽的輔導模式，創造性地利用校園科普e站培養生物學科素養，積極指導青少年科技創新活動。
5、團結協作、樂于奉獻。及時認真完成月考工作，積極參加片區活動和省微課程比賽及教學技能比賽等各級各類學科評比活動，做好實驗室相關工作和學科宣傳工作，保質保量完成學校交辦的臨時性工作。
6、抓住契機，深化教改。以縣教課題結題驗收為契機，加強教研教改，深化課題研究，實現成果運用并提升教學質量。
四、存在的不足
本組教師的`教育科研能力還有待提高；培養學生踏實嚴謹學風及爭取家長、學校、班主任對本學科的支持方面，有待加強；此外實驗室軟硬件建設方面都有待改進。
五、努力的方向
貫徹新課程理念，結合新的縣校獎勵制度和中考新動態，進一步打造本組特色，并進一步培養學生踏實嚴謹的學風，再接再厲再創佳績。
高二生物教研組的工作總結 19
我們教研組共有9位老師，除我和范校長外，其他都是剛參加工作一兩年的新老師，其中彭文等3位老師還在年級或部門兼做干事，所以要分擔學校59個班的生物教學，可以說是每位老師的任務重，壓力大。但在學校部門及領導關心指導下，經過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本學期教學常規、教學研究及教師專業發展兩方面作簡略總結：
一、教學常規方面：
全組老師做到了三點：
一是精心備課，各備課組通過每周一次的集體備課，鉆研教材，討論確定教材中的知識點該怎么講，該講到什么層次，從而讓每位老師做到心中有數。
二是上課做到講練結合，注重知識的運用。一般都借助配套的練習對課堂中的知識點進行當堂鞏固。
三是作業做到“精挑細改”，根據學科特點，一周一次作業的布置量要少，但一定做到布置了的作業全批全改。
所以，這一學期來，無論是教案檢查，還是作業抽查，我們組都受到好評。
二、教學研究及教師專業發展方面：
1、本學期總共召開了8次教研活動，主要形式有三種：組織老師理論學習，集體聽課評課和討論制定參賽作品方案。我們組的老師也很好學，比如為迎接這次期末考試，各備課組都將統一編制的復習資料拿給我看，我根據大綱對資料進行了一些修改。
2、按教務處的要求，本學期我們安排了徐湘衡和章淑霞兩位老師上公開課，全組老師參與了聽課與評課。在評課中，我們組要求上課老師談講課的設計思路并談自己對本節課的看法，然后組內其他老師對該堂課肯定一個優點并指出一點不足，這樣的評課很有針對性，也能引導年輕老師如何去聽課，從而加快年輕老師的發展。
3、積極參加各項教研活動，本學期主要參與了四次活動：
（1）組織組內所有老師一起討論錄制實驗教學視頻——《根對水分的`吸收》作品已交上級部門參賽，評獎結果還沒有公布。
（2）組織老師積極參加學校組織的青年教師優質課比賽，徐湘衡老師的《探究螞蟻的行為》獲得了一等獎。
（3）組織老師們申報的《提高生物課堂教學實效性的研究》課題成功立項為省級課題。
三、教研組建設的打算：
1、教研組是教師專業共同成長的家庭，組內相互聽課是提高教師教學水平的捷徑。學校的行政聽課又為我們樹立了榜樣，所以今后我們要一如既往地相互聽課，認真評課。
2、鼓勵青年老師積極參與各種專業交流活動，包括積極撰寫教學論文，制作課件，參與外出聽課等。
總之，我們組將團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，積極投身教研活動中，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作做得更有特色。
高二生物教研組的工作總結 20
時光流逝，一個緊張、充實、有序、富有收獲的學期結束了。本學期生物教研組的工作，在學校領導的支持和生物組老師的共同合作、共同探索、共同努力之下，取得了很好的成績。生物組已經形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
本學期生物教研組以課堂教學研究為核心，以提高教師課堂教學能力為目標，探索并應用適應新課程理念的生物課堂教學模式，全面提高生物教學質量為指導思想，開展了各項教科研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定人員、定時間、講實效，并把教研活動和教學實踐結合起來，收到了較好的效果。現就以下幾方面總結如下：
一、完善教學教研制度，規范課堂教學
首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，熟悉《教研組長職責》、《備課組長職責》、《教師教學職責》、《生物教學要求》、《生物作業要求》等，做到人人明職責，事事有章循。
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。七位老師雖然任教班級比較多且還任教語文、數學等大科教學，但仍然能認真備好和上好每一節生物課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
1、教研活動常抓不懈
本學期生物教研組加強制度建設，強調教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業發展的引領作用，努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充。教研組認真落實和執行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節公開課，每月進行一次常規檢查（含備、教、輔、改、考、評），每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學計劃》、等，以后的每次活動都認真開展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動記載》、每單周一次的《備課組活動記載》、學期末的《教研組學期工作總結》等。
2、集體備課認真進行。
教學中本組教師做到“五個認真”，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課，做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學中存在的問題、學生的現有狀況，大家及時交流，使教學少走彎路。在教學中，對印發的`每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學時結合學生特點和學科內容，運用多種教學方法和手段，調動學生學習的積極性；通過作業、考核、輔導相結合，獲取正確的反饋信息，及時調整教學深度和廣度，全面提高教學質量。在學校的歷次教學常規檢查中，本教研組多數教師獲得好評。
二、強化業務進修，推進多媒體輔助教學。
提升教學實力21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快，對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在認真研讀教材內容和教參的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，轉教給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點，常用多媒體課件上課，激發學生的興趣，受到學生好評本組教師積極參加公共課培訓、電腦培訓、現代教育技術培訓、普通話培訓等。除按時參加市、區組織的各種教科研活動，本組教師還利用業余時間，進修學歷，以不斷提高業務水平。
今后的工作中，生物教研組將繼續傳承本組精誠團結、交流合作的優良組風，揚長避短，繼續加強教研組建設和抓好常規教育教學工作，并針對以上不足，積極采取有效的解決措施：
1.每次教研活動、備課組活動規定專門的記錄員，做到有言必錄，大型的教研活動寫活動體會和反思，以保證每次教研活動資料的完整保存。這些資料是教育教學活動的智慧結晶，也是教學研究、論文撰寫的素材。
2.加強對新考綱、新課標、新教材的研究。在下個學期組織全體高中教師對新教材內容進行分類整理。依據課堂標準，把教學內容劃分為3個層次，分別為“基本內容”（必授內容，是本章重點）、“彈性內容”（可采取不同教學策略處理的內容）、“拓展內容”（可處理可略去的內容）。這樣，在課時緊張的情況下，教師可對教材中的內容作適當的取舍，從而在教學中突出重點和主干知識，以提高課堂效率。
3.組織本組教師進行理論學習，向本組教師推薦好的理論書籍，鼓勵教師特別是青年教師積極參與論文撰寫，積極發表論文，并請有經驗的老師給與指導，提高獲獎幾率。
總之，一個學期以來，教研組的活動和工作促進了生物老師素質的提高，同時也提高了我校的生物教學質量。并且我們相信有學校領導的支持和指導，有老師們的共同努力，生物教研組的工作一定會再上一個新臺階。
以上是我生物教研組本學期的工作總結，請各位領導批評指正！
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