對對聯小學生相聲劇本
甲：小宇，你好！
乙：小張，你好！
甲：今年六一兒童節，你打算怎么歡慶這個節日？
乙：我想用對對子的形式來慶祝，你看如何！
甲：這個主意好，我舉雙手贊成。這正是我顯身手的好機會。你出聯我來對！
乙：好，你聽著： 兒童歡慶兒童節日；
甲：這簡單，你聽：少年喜吟少年詩歌。
乙：嗬，還真行！再聽： 兒童多虧老師培養；
甲：這太容易了，你聽： 少年全靠祖國關懷。
乙：還真有兩下子，你認真聽：兒童是祖國花朵，朵朵艷麗；
甲：這難不倒我，你也仔細聽：少年為革命后代，代代不凡。
乙：嘿，還真不能小看他呢！我一定要讓他卡殼：（低聲自言自語）你聽：好孩子時時刻刻想著為黨做好事，做黨的`好孩子；
甲：你洗耳恭聽：佳兒童暮暮朝朝記住替國報佳音，成國之佳兒童。你覺得怎么樣？還行吧？
乙：光是我出對不行，還是你出我對，行嗎？
甲：行！你聽著：祖國培養我，我忠誠祖國，祖國是親愛的媽媽；
乙：你出對平平，看我對：老師關懷咱，咱敬愛老師，老師為辛勤之園丁。
甲：你看我拿絕招，讓你招架不住，我用拆字拼字方法出聯，看你怎么對：白水泉中少女妙；
乙：（眼睛轉動，為難的樣子）你聽：山石巖上林木森。
甲：真是妙對！再聽：眼見樹后，樹看眼前，前后能照相；你猜猜是個什么字？
乙：你看我的：草長木上，木生草下，上下可藏人。你也想想是什么字？你看我對得絕不絕？
甲：哎，你記得老師給我們教生字時，經常用對聯來記憶生字嗎？
乙：記得記得。
甲：你能說出一兩幅嗎？
乙：能。你聽：凍窗灑水，東兩點西三點；切瓜分客，橫七刀豎八刀。
甲：我知道你說的是“凍、灑、切、分”四個字。
乙：你也能說一幅讓大家聽聽嗎？
甲：大家好好聽著：南通州北通州南北通州通南北；東當鋪西當鋪東西當鋪當東西。
乙：我從小就受老師的感染和熏陶，喜愛上了對子，將來一定會成為聯壇高手！
甲：我現在就成了對子專家！
乙：你吹牛，不怕臉紅！
甲：你不信？我可以以課程為材料做對子：通語文，精數學，品德尤其重要；擅體育，好音樂，勞動格外光榮。
乙：這不足為奇，我也可以用同學們的名字作對聯，展示給大家，讓大家一飽耳福：
1、盈盈三杰人，乾坤呈瑞意；婷婷兩君子，蘭桂露芬芳。（丁盈盈、丁婉盈、劉盈、丁乾坤、丁瑞、丁婷婷、吳文婷、吳文君、丁慧君、郭蘭桂，劉露、丁露、呂露、呂芬、劉芳15位同學。）
2、李林挽俊梅，榮榮秀蘭舒玉葉；瓊霞映山雪，姍姍春蛾播菊香。（李林、張俊梅、喻榮榮、晏秀蘭、趙玉葉、晏瓊霞、許山雪、喻姍姍、趙春蛾、廖菊香10位同學）
甲：真有兩下子，了不起，算得了兒童對子專家！
乙：過獎了，你也稱得上少年作聯高手！
甲：我們剛起步，千萬不能驕傲。
乙：咱倆才開始，一定保持謙虛。
甲乙：我們都要刻苦學習，像蘇軾那樣，“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，努力成為一代天驕！
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