讀《天才少年維克多》有感
讀《天才少年維克多》有感1
陽(yáng)光明媚，一切都是這么美好，在這難得的假日里，我沉浸在了圖書(shū)館的書(shū)海里。輕撫一冊(cè)又一冊(cè)的書(shū)，一個(gè)書(shū)名撞入了我的眼簾——《天才少年維克多》這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎么樣的呢？抱著這樣的疑問(wèn)，我不禁翻開(kāi)了這本書(shū)。 當(dāng)我認(rèn)真的品味之后，我不經(jīng)感慨十分。我原以為這本書(shū)的主角天生就是天之驕子，然而我卻想錯(cuò)了。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，小時(shí)候被測(cè)出智商低下，十分自卑。在學(xué)校也被別的同學(xué)欺負(fù)，不被老師認(rèn)可。做任何事情都被認(rèn)為是錯(cuò)的，本來(lái)173的智商卻被說(shuō)成73，甚至連初中都沒(méi)畢業(yè)。不過(guò)幸好的是維克多有著在背后幫助著他的人。一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，他得到認(rèn)可，也知道了真相，重拾信心，成了一個(gè)大天才
讀完了維克多的故事后，讓我不經(jīng)想起了自己的親身經(jīng)歷。小時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮和其他的因素，我的身上多了兩塊不滅的疤痕，因?yàn)閭痰脑�，我常常覺(jué)得自己在那些苗條漂亮的女生面前有些小自卑，總覺(jué)得自己比他們低了一等，對(duì)少時(shí)自己的行為也十分懊惱�？稍谝�(jiàn)識(shí)過(guò)了維克多的故事后，我忽然覺(jué)得自己的自卑心理少了許多，也自信了許多，現(xiàn)在的社會(huì)不需要無(wú)用的人不是嗎？我的成績(jī)并不算差，如果我對(duì)自己要求嚴(yán)格，努力讓自己變得更好，那么我也總會(huì)有成功的一天，名人的成功不在于外在，而在于他們比別人的努力與本身的智慧。
這個(gè)故事讓我受益頗多，我們的身邊或許也有些人，他們不如好生聰明，但是他們不應(yīng)該失去自信，變得自卑。只要有自信，堅(jiān)信自己的信念，加倍刻苦的學(xué)習(xí)，總有一天也會(huì)成功。世上沒(méi)有人是愚笨的，有的只是不努力和無(wú)要求的人，機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只給有準(zhǔn)備的人。
讀《天才少年維克多》有感2
父母的勸誡，朋友的舉止和旁人的看法都會(huì)讓大多數(shù)人無(wú)法做內(nèi)心深處的那個(gè)自己。因此，很多人而改變，就像籠子里的小鳥(niǎo)一樣被束縛了能在天空飛翔的自由。但《天才少年維克多》這本書(shū)中的維克多卻并不曾因他人的看法而改變自己，而是尊重自己，相信自己，絕不放棄地做心中的自己。
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己才能，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地�！边@是出自天才少年維克多口中的一句話。正是這句話卻在一次比賽前深深地鼓勵(lì)了我。
寧?kù)o的夜晚，焦躁的我跺著腳望著窗外，手上還時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)著筆，一刻也不想停歇�；叵肫鸢滋炖蠋熗ㄖ业南ⅲ骸斑@周末要去參加一個(gè)大型的作文比賽，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”我就十分地緊張，雖然晚飯時(shí)家人都給我打了氣，但是我還是不斷地冒著冷汗，坐在書(shū)桌前手足無(wú)措，就像一個(gè)漏了氣的輪胎，提不起勁兒來(lái)。
突然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)：不如整理一下抽屜打發(fā)下時(shí)間盡量分散注意力吧！說(shuō)干就干，我拿起書(shū)，一本一本地裝進(jìn)了抽屜里。不經(jīng)意間，我翻到了一本《天才少年維克多》的書(shū)，上面密密麻麻的字吸引了我的注意，我便不緊不慢地瀏覽了起來(lái)。卻沒(méi)想到，這一看卻對(duì)我影響巨大，整個(gè)主題都是圍繞“決不放棄”這四個(gè)字，而最先映入我眼簾的就是“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地�！边@句話，它深深地把我打動(dòng)了，讓我開(kāi)始相信自己，不那么緊張了。
比賽當(dāng)日，我精神煥發(fā)，毫無(wú)壓力。比賽后，我依然安安靜靜，并不迫切的想要知道自己的成績(jī)。但得知自己的成績(jī)后卻真的讓我嚇了一跳，因?yàn)槲业昧艘坏泉?jiǎng)，看著同學(xué)們熱烈地鼓掌，看著老師親切的目光，那句話又在我耳邊響起： “不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己才能，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地�！�
從此，不光是在寫(xiě)作上，我更加努力，更加出彩，其他的學(xué)習(xí)我也一點(diǎn)不松懈。每逢遇到比賽，我會(huì)用那句話不斷地激勵(lì)著自己，絕不放棄，相信自己。書(shū)中的維克多，也是憑著這點(diǎn)克服了生活中的很多困難。我也要和他一樣，相信自己，就能做最美的自己。
讀《天才少年維克多》有感3
《天才少年維克多》一書(shū)講述了早產(chǎn)兒維克多從小被人嘲笑為傻瓜，卻從來(lái)沒(méi)有放棄自己，在父母的鼓勵(lì)下、蕾切爾老師和斯圖爾特老師的鼓舞下、同學(xué)蘿拉的幫助下、當(dāng)然更是他自己的努力下，維克多發(fā)揮了自己的才能，進(jìn)入了艾弗利公司策劃組工作，并獲得了董事長(zhǎng)的信任。后來(lái)竟成了世界上只有百分之二最高智商才能加入的國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席！
《天才少年維克多》吸引了我一口氣看完，當(dāng)我看到他被數(shù)學(xué)老師誤認(rèn)為抄答案?jìng)穆錅I的時(shí)候，我多想為他擦去眼淚；當(dāng)他被同學(xué)們嘲笑為“傻瓜”孤立無(wú)助的時(shí)候，我多想能夠安慰他；當(dāng)他選擇退學(xué)的時(shí)候，我多想挽留他；當(dāng)他成為艾弗利公司一員的時(shí)候，我又是多么地為他高興；而當(dāng)?shù)弥闹巧逃?73卻一直被誤認(rèn)為73的低智商，我是為他感到多么的可惜和不平；最后當(dāng)維克多成為門(mén)薩協(xié)會(huì)主席的那一刻，我的心情既是激動(dòng)，又是興奮！一直被人看不起的維克多，終于活出了他自己的艷一陽(yáng)一天！在他的人生歷程中，他一直不拋棄、不放棄自己，充滿自信地活著，活出了他的一精一彩！
從維克多身上，我學(xué)到了很多：面對(duì)挫折，要淡然；而對(duì)不公，要淡定；面對(duì)成功，要淡泊。維克多能從人人嘲笑的“傻瓜”到人人崇拜羨慕的成功者，并不是偶然的，這得益于他一直以來(lái)的努力和堅(jiān)持不懈。即使他退學(xué)了，他也堅(jiān)持看百科全書(shū)，并沒(méi)有因?yàn)樽约簭拇藦氖聶C(jī)修工的工作而放棄學(xué)一習(xí)一和提升自己的機(jī)會(huì)。這也讓我想起自己在練鋼琴時(shí)，一碰到困難就想放棄的情景，當(dāng)年鋼琴考出三級(jí)后，我再也不肯繼續(xù)學(xué)一習(xí)一了，一直通過(guò)偷懶、磨洋工等方式，逃避練一習(xí)一鋼琴，并且做出了放棄的決定，這時(shí)，一媽一一媽一鼓勵(lì)了我，勸導(dǎo)我繼續(xù)下去，我重燃信心，努力練一習(xí)一，后來(lái)考出了鋼琴六級(jí)，今年暑假又考出了八級(jí)，并準(zhǔn)備向十級(jí)進(jìn)軍！這其中的過(guò)程，將是艱辛的，枯燥的，也是痛苦的。但是不拋棄，不放棄的信念以后會(huì)一直支撐著我堅(jiān)持下去，我相信我肯定能行的！與維克多相比，我所碰到的困難，都不算是困難，我碰到的挫折，都不算是挫折，他行，我也行！他能成功，我也能成功！
維克多不拋棄，不放棄自己的自信一精一神，必然會(huì)一直激勵(lì)著我，陪著我長(zhǎng)大，讓我的人生更一精一彩！
讀《天才少年維克多》有感4
炙熱的陽(yáng)光灑在房間內(nèi)，這個(gè)悠閑的上午，我讀完了《天才少年維克多》。又是一次奇異的閱讀經(jīng)歷，維克多成長(zhǎng)的故事感人至深。
維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，學(xué)會(huì)說(shuō)話晚，吐字也不清楚。學(xué)校里同學(xué)們不斷地打擊他，嘲諷他。人人都稱他是傻瓜。而就是這個(gè)傻瓜成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部成員。
讀完這本書(shū)，我內(nèi)心不斷地升起佩服之情。維克多小學(xué)時(shí)，就承受著無(wú)數(shù)的打擊和嘲諷�？伤冀K沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在同學(xué)的惡搞、打擊和老師的不信任中走一步，再走一步，一直堅(jiān)持到底，成為智商卓越的天才。維多克沒(méi)有逆境中的堅(jiān)持，可能到現(xiàn)在也還是人們口中的那個(gè)“傻瓜”。在維多克身上，我看到：只要走一步，再走一步，就能看到驚喜。
一想到這，那堂科學(xué)課上的情景又浮現(xiàn)在我的腦海。記得當(dāng)時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：地球是順時(shí)針轉(zhuǎn)，還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)？同學(xué)們爭(zhēng)著回答：“老師，老師，我知道是順時(shí)針，一定是順時(shí)針�！钡俏液退麄兊目捶ú灰粯印Ｓ谑俏掖竽懙嘏e了手跟老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的不對(duì)，地球是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的�！痹捯徽f(shuō)完，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)質(zhì)疑的眼光，底下傳來(lái)一陣陣質(zhì)疑的聲音：“什么，是我失憶了嗎？計(jì)偲懿科學(xué)還可以的，怎么會(huì)說(shuō)出這種答案！”“計(jì)偲懿出門(mén)忘帶腦子了吧，怎么會(huì)……”這刺耳的聲音在我耳朵里徘徊了很久，我開(kāi)始懷疑自己的判斷，一下子膽怯了。
我低下頭，連爭(zhēng)辯的勇氣都沒(méi)有。這時(shí)，科學(xué)老師的聲音在耳邊響起來(lái)：“同學(xué)們，關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題我們有了爭(zhēng)議，老師希望你們自己去探究。”
回到家，我迫不及待地翻出了科普資料，又上網(wǎng)查閱了各類(lèi)資料……多方證實(shí)：地球是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)的。這下我充滿了信心。
第二天的科學(xué)課上，我走上講臺(tái)，胸有成竹地說(shuō)出了自己的論證：“同學(xué)們你們想，如果洗手盆里接滿水再放掉時(shí)，水是會(huì)轉(zhuǎn)的，而且是逆時(shí)針；還有一種思路：我們看到的日月星辰都是東升西落，但其實(shí)這些景象和我們自身的運(yùn)動(dòng)方向是相反的，也就是說(shuō)地球和它們轉(zhuǎn)的方向不一樣，它是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的……”
話音剛落，班長(zhǎng)站了起來(lái)：“不愧是計(jì)偲懿，心里所想的就是不一樣。昨天回去我也查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)地球果然是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)的。如果沒(méi)有你的反駁，估計(jì)我們都被“想當(dāng)然”迷惑了。謝謝你！”說(shuō)完，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，科學(xué)老師也向我投來(lái)贊許的目光。忽然間，我心里的成就感直線上升，看來(lái)相信自己，走一步，再走一步，就會(huì)有不一樣的驚喜。
這個(gè)暑假里，邂逅了《天才少年維克多》這本感人至深的書(shū)，我感覺(jué)學(xué)到了很多，悟到了很多。有些時(shí)候，自己遇到問(wèn)題要迎難而上,更把別人錯(cuò)誤的負(fù)面評(píng)價(jià)拋在腦后，在對(duì)的路上走一步，再走一步，一直走下去，說(shuō)不定哪一天幸運(yùn)就降臨在自己身上。
讀《天才少年維克多》有感5
讀完《天才少年維克多》，最后一頁(yè)的“Be Yourself! 做你自己!尤其讓我印象深刻。這本書(shū)講述了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多從“傻瓜”到天才的真實(shí)成長(zhǎng)故事。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，和別的孩子相比，他個(gè)子不高，力氣也不大，不管是跑步，還是做游戲，他常常是最后一名。而且他吐字不清楚，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴的。上學(xué)后，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。和同學(xué)艾登一起做出了數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候做過(guò)的數(shù)學(xué)題目，艾登得到了獎(jiǎng)勵(lì)，而維克多卻被老師誤解是抄艾登的。智商測(cè)試時(shí)，測(cè)試結(jié)果明明是天才智商173，當(dāng)卻被老師看成是73，和動(dòng)物的智商差不多，因此連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，就中止了學(xué)業(yè)。
維克多去了爸爸干活的汽車(chē)維修站干雜活，在這里他并沒(méi)有放棄自己，他不僅幾乎讀完了《大英百科全書(shū)》，還因?yàn)榻忾_(kāi)了著名公司艾弗利公司的數(shù)學(xué)迷題，成為艾弗利公司的正式員工，并得到了董事長(zhǎng)的賞識(shí)。后來(lái)得知自己的智商其實(shí)是173后，更加充滿了活力，充滿了自信，獲得了成功，并且加入了世界上百分之二最高智商的人才能加入的國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)，成為協(xié)會(huì)的新任主席。
從這個(gè)故事中我看到維克多做為一個(gè)傻瓜生活了十七年，但他其實(shí)擁有整個(gè)舊金山最高的智商173，在他那被認(rèn)為智商只有73的十七年里，高智商并沒(méi)有給予他任何幫助。智商只是一個(gè)數(shù)字，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。如果自己覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。而相信自己，永不，永不，永不放棄，那么困難和挫折就會(huì)變得渺小，離成功就會(huì)越來(lái)越近。
書(shū)中還提到蕾切爾老師在文學(xué)課上做的一個(gè)試驗(yàn)。她出了一道非常簡(jiǎn)單的題目，先在教室的A組同學(xué)全部答對(duì)，后來(lái)進(jìn)來(lái)的B組同學(xué)，因?yàn)槭艿紸組同學(xué)的故意干擾，結(jié)果只有一半的同學(xué)答對(duì)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到到很多干擾我們的人和事，因?yàn)檫@些人和事，如果變得不再相信自己，即使是很出色的人，那么也會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮不出才能而變成平庸的人。如書(shū)中還有個(gè)夢(mèng)想成為芭蕾演員的少女一樣，因?yàn)槭澜缟献罱艹龅陌爬傥璧讣乙痪涞脑挘骸澳愀静皇翘爬俚哪菈K料兒。”就放棄了自己的夢(mèng)想，最后少女只成為了一名平凡的家庭主婦。很多年后，她指責(zé)芭蕾舞蹈家為什么這么說(shuō)她，讓她放棄了夢(mèng)想，芭蕾舞蹈家說(shuō)：“如果說(shuō)你因?yàn)槁?tīng)了別人的話就放棄了自己的夢(mèng)想，那么從一開(kāi)始你就根本不具備成功的資格!”
所以不受干擾，不因?yàn)閯e人的一個(gè)否定就讓夢(mèng)想成了泡沫，想信自己，做我自己，那么我也會(huì)成為象維克多那樣的天才少年。
讀《天才少年維克多》有感6
有一戶普通的家庭，他們生下的孩子到六歲還不知道一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片的意思。上了小學(xué)后，還有口吃。由于身體弱和一些心理障礙，所以經(jīng)常被別人欺負(fù)，十分自卑。不久,就退學(xué)了。可過(guò)了十幾年，突然有一家大公司請(qǐng)他去當(dāng)員工，又過(guò)了幾年，他成為了一家天才公司的總管。究竟是什么原因嗯呢?人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年他的智商數(shù)據(jù)有誤，數(shù)據(jù)竟然是“173”原來(lái)他是個(gè)天才。
這位小主人公的經(jīng)歷告訴了我們一個(gè)道理：相信自己，做好自己。無(wú)論你是傻瓜還是天才。
我從小落下一個(gè)病根――皮膚病。去了好幾家醫(yī)院，結(jié)果都沒(méi)治好。醫(yī)生還說(shuō)：“以后長(zhǎng)大了會(huì)好起來(lái)的�！彼赃@件事一直可在我的心中。
冬天，北風(fēng)呼嘯，十分寒冷。于是，每當(dāng)我出去時(shí)，都要戴上口罩。一摘下來(lái)，額頭上全是紅“豆豆”，十分痛癢我，以免不了被咬被同學(xué)議論紛紛。不過(guò)我每次都假裝沒(méi)事似的走過(guò)去，自言自語(yǔ)到：“相信自己，做好自己�！�
還有一次，我還是一年級(jí)的時(shí)候，正在學(xué)跳繩，結(jié)果一直都不會(huì)。晚上，我下了樓，準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)跳繩。我一遍遍地跳著，常常被拌倒，腦子時(shí)不時(shí)想著同學(xué)跳繩的動(dòng)作，終于，我跳過(guò)去了一個(gè)，我十分興奮，熟能生巧，漸漸地，我學(xué)會(huì)了跳繩。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我不管怎么樣，也要相信自己，做好自己。
讀《天才少年維克多》有感7
傻瓜就不能變成天才嗎？世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多·謝列布利·雅柯夫告訴你答案！
一口氣讀完了《天才少年維克多》一書(shū)，悲傷、憤怒、驚詫、震撼，種種情感如瀑布般飛流而下，直擊我的心頭。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚又結(jié)巴，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。上學(xué)后，他在學(xué)校處處受到同學(xué)的排擠。在一次IQ測(cè)試中，他高達(dá)173的智商卻被老師誤認(rèn)為只有73，從此背上了“傻瓜”的名號(hào)，悲慘地度過(guò)了十七年的傻瓜生涯�？伤�是默默努力著，靠自己的天賦和勤奮，最后蛻變成了一個(gè)名揚(yáng)世界的天才。
回顧他在學(xué)校的遭遇：他解出了數(shù)學(xué)難題，老師卻認(rèn)為他在撒謊；他指出了模型缺陷，隊(duì)友們卻都愛(ài)理不理；他明明IQ測(cè)試獲得了173的最高分，卻被老師想當(dāng)然地認(rèn)為是73，并最終導(dǎo)致初中輟學(xué)。
這樣的逆境如果換做別人估計(jì)早就自暴自棄了，然而維克多卻沒(méi)有。輟學(xué)后的他堅(jiān)持不放棄，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。“世上無(wú)難事，只要肯登攀”！終于，他被知名的艾弗利公司錄取了。他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，甚至讓他成為了天才門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席。
維克多的成功是偶然的嗎？答案顯然是否定的！那么，他成功的因素究竟是什么呢？是因?yàn)樗嘈抛约�，不輕言放棄！當(dāng)然，外界的影響對(duì)他也是有幫助-的。他的父母總給他加油鼓勁；他的同學(xué)蘿拉友好地對(duì)待他；他的老師斯圖爾特和蕾切爾更是給予了他很大的幫助。當(dāng)別的老師否定他時(shí)，這兩位老師肯定并發(fā)掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！
聯(lián)想到今年3月份的江干區(qū)中小學(xué)生足球比賽，我們小組賽時(shí)敗給了去年的冠軍隊(duì)伍東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，大家情緒有些低落。第二次對(duì)陣東城實(shí)驗(yàn)，我們因?yàn)槭д`又輸了。滂沱大雨中，隊(duì)員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛�？晌覀兊慕叹毻趵蠋煵⒉粴怵H，他鼓勵(lì)我們，讓我們相信自己的實(shí)力。在老師的激勵(lì)下，我們重新振作，在接下來(lái)的比賽中漂亮地打贏了南肖埠小學(xué)和采荷三小，最終取得了區(qū)第三的好成績(jī)。這不正是我們相信自己，努力拼搏的結(jié)果嗎。
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在！”——維克多
讀《天才少年維克多》有感8
古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”。讓自己的未來(lái)散發(fā)出耀眼的光芒,需要源源不斷的從書(shū)中獲得知識(shí)，通曉其中的道理。
當(dāng)我打開(kāi)這本《天才少年維克多》時(shí)，我看到了維克多從一只丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只華麗的蝴蝶。因?yàn)樵绠a(chǎn)，說(shuō)話也不清楚，六歲即被診斷為認(rèn)知能力低下，因此他認(rèn)為自己是個(gè)傻瓜，沒(méi)有自信心，同學(xué)也嘲笑他。一次智商測(cè)試結(jié)果錯(cuò)誤---被看錯(cuò)成73，更被同學(xué)們嘲笑，說(shuō)他是低能兒,讓他徹底失去信心，就只因這個(gè)，他輟學(xué)了。其實(shí)他是個(gè)173的高智商,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他找到自我，相信自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為名揚(yáng)世界的人物。
讀書(shū)不是為了考試，從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多的'道路，所以很開(kāi)心，但是最讓我受益的是自信。維克多成功后的一次演講中，他借用了康拉德?希爾頓的話，“一根鐵棒，如果被制成馬蹄鐵，會(huì)值10美元50美分；如果被制成釘子，會(huì)值3250美元；但是如果被制成手表的零件，卻可以值250萬(wàn)美元�！弊x了這句話后，我忽然明白了，即使自己有再杰出的才能，要有連自己都不相信自己，那就只能是“一根鐵棒”了。
請(qǐng)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請(qǐng)相信自己，面對(duì)挫折，要對(duì)自己有信心，要相信自己的是能行的。這樣便可以自信的面對(duì)未來(lái)，使平凡的自己變得不平凡，讓不自信的自己變得勇往直前，請(qǐng)相信自己能與未來(lái)的美好相約于這片藍(lán)天。
讀《天才少年維克多》有感9
有一種力量叫自信，它會(huì)在你無(wú)助的時(shí)候，給予你幫助，在你摔倒的時(shí)候，給予你重新站起來(lái)的力量；把不安變成興奮，讓笑容替換愁眉苦臉，帶領(lǐng)你完成一切不可能完成的目標(biāo)�！}記
書(shū)，是藝術(shù)的瑰寶，創(chuàng)作的源泉。因此我愛(ài)讀書(shū)，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中蕩漾，回味無(wú)窮。這個(gè)暑假，我又一次翻閱了《天才少年維克多》，這本書(shū)又一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我受益匪淺。
世界頂級(jí)智商主席維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下，雖然在家里，爸爸媽媽總會(huì)給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校時(shí)常被同學(xué)嘲笑打壓；他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑傻子懂什么；他解開(kāi)了大家都不會(huì)的難題，老師說(shuō)他說(shuō)謊。智商過(guò)低，被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)畢業(yè)……后來(lái)，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，他解開(kāi)了廣告牌上的秘密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚(yáng)天下的天才。
維克多的親身經(jīng)歷讓我深深地體會(huì)到：自信是何等重要！不管你擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。有時(shí)，我們所擁有的能力，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)嘗試，千萬(wàn)不能給自己下定論。請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。
生活中，我是一個(gè)缺乏自信的男孩子。雖然平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，但每到考試時(shí)，我就會(huì)很緊張，生怕考砸了，于是考試前拼命挑燈復(fù)習(xí)，恨不得把所有的知識(shí)點(diǎn)都塞進(jìn)腦袋里。雖然準(zhǔn)備充足，可是一發(fā)到試卷，還是會(huì)緊張得手心出汗，甚至非常簡(jiǎn)單的題目，也會(huì)做錯(cuò)。記得暑假課外奧數(shù)班考試前一晚，我因?yàn)闆](méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，緊張得一晚都沒(méi)睡好，腦海里居然還萌發(fā)了不想去考試的念頭。幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了，記得當(dāng)時(shí)她什么也沒(méi)說(shuō)，只遞給我了這本《天才少年維克多》。一見(jiàn)到這本書(shū)，我似乎覺(jué)悟了，全身充滿了一股神奇的力量�？荚嚹菚�(huì)，一切的憂慮全無(wú)，我輕輕松松地完成了試卷，班級(jí)第一，我給自己上了一份圓滿的答卷。事實(shí)告訴我，越是害怕、擔(dān)憂，越是干不好事情，相信自己，只要平時(shí)內(nèi)功修煉好了，沒(méi)有什么事情是可以難倒我的。
維克多，我的精神榜樣，他無(wú)時(shí)不刻鼓舞著我。相信自己，憑著自己的信心和努力來(lái)做每一件事。失敗并不可怕，可怕的是失敗了不能站起來(lái)�！耙孕判臑榇瑩P(yáng)帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強(qiáng)大，終可以達(dá)到成功的彼岸！”維克多這樣對(duì)我說(shuō)。我努力朝著標(biāo)桿奮進(jìn)！相信自己，做真正的自己！
讀《天才少年維克多》有感10
這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是維克多·羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話結(jié)巴。平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓：在模型大會(huì)上，維克多細(xì)心地指出模型的缺陷，可同組的隊(duì)員不但當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的凳子上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，維克多一不留神，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數(shù)學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難倒全班（除了艾登能解開(kāi)）的數(shù)學(xué)題，可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽(tīng)了氣憤的事后，維克多雖然有點(diǎn)兒窩火，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對(duì)老師的誤解而憤憤不平。如果是我的話，我肯定是無(wú)時(shí)不刻地抱怨不停。
在《天才少年維克多》這本書(shū)前半部分出現(xiàn)過(guò)的人物來(lái)說(shuō)，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特老師了。因?yàn)樵诰S克多二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里只有斯圖爾特老師會(huì)夸贊、會(huì)信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，還給維克多講人生的小故事。在維克多解出一道很難的數(shù)學(xué)題被老師懷疑和批評(píng)時(shí)，只有斯圖爾特老師信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，讓他不放棄。還給了維克多一套學(xué)習(xí)用具作為維克多作出難題的獎(jiǎng)勵(lì)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，維克多漸漸長(zhǎng)大。因?yàn)閷W(xué)歷等各種原因，被迫退學(xué)。當(dāng)時(shí)的他連初中都還沒(méi)畢業(yè)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多解開(kāi)了一道在廣告牌上的問(wèn)題。托老同學(xué)蘿拉的忙，維克多被一家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長(zhǎng)很看好維克多。時(shí)不時(shí)地護(hù)著維克多，還給維克多很大的鼓勵(lì)。
維克多的小學(xué)同學(xué)蘿拉·鄧肯是一名餐廳服務(wù)生。一次，她工作的餐廳要舉行一次演講會(huì)。當(dāng)天的早晨，蘿拉無(wú)意中碰見(jiàn)了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克·馬凱恩。蘿拉這位先生聊了一會(huì)兒，得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱為“傻瓜”的維克多·羅杰森的智商竟然是173，還是智商最高的人！蘿趕緊聯(lián)系了維克多，并叫上了以前教過(guò)自己的蕾切爾老師去梅林學(xué)校確認(rèn)維克多的真正智商。
“維克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達(dá)173的天才！”在場(chǎng)的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來(lái)。是呀，連維克多自己都吃了一驚：當(dāng)了十七年的傻瓜��！自己原本是智商最高的天才！
消息確認(rèn)后，維克多又進(jìn)了門(mén)薩協(xié)會(huì)（世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部），還成為了門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席。在他的演講中有一段話令我有深刻的感觸：
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地。如果覺(jué)得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。我們擁有的能力，并不是用數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。”
是啊，我們一定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說(shuō)，怎樣想。要知道你平時(shí)的成績(jī)并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！
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