讀《青色的圍墻》有感（通用24篇）
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的讀《青色的圍墻》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《青色的圍墻》有感 篇1
今年暑假，老師叫我們讀《青色的圍墻》這本書。《青色的圍墻》作者是許友彬和許書芹。我讀了這本書感到百感交集，書中的人都不肯站在別人的角度去思考，而總是站在自己的角度去考慮。最終，家人們心中的矛盾化作了一堵無形圍墻。
本書主要講了徐天平有一個女兒叫姍姍，她的媽媽去世了，和小姨媽生活在一起，小姨對姍姍無微不至的關懷。讓姍姍想留住小姨，同學李察為姍姍想出了丘比特計劃，準備撮合徐天平和小姨，反而弄巧成拙，攪出一陣風波，姍姍因此離家出去。徐天平和姍姍之間也因此出現了一堵無形的圍墻。
讀了這本書，我的感受是這樣的，本書中的人物都不尊重別人的感覺，這點在小姨和徐天平的對話中可以看出來，徐天平沒有經過小姨的同意就幫她決定了晚飯吃什么。我覺的做什么事情都就該先經過別人的同意再來做決定，特別是在幫助別人的時候，就更應該聽取別人的意見，而且，做任何事都不能自私，要換位思考一下。你覺的對的事情，不一定就對。
讀《青色的圍墻》有感 篇2
今年暑假里，我讀了一本書，名叫《青色的圍墻》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么一本看似很平常的書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深。
這本書講述了一個小女孩姍姍的故事，她的媽媽早年就去世了，和作家爸爸徐天平以及小姨依玲生活在一起，但是爸爸徐天平并不了解她女兒，常常會誤會姍姍，他們之間好像有一堵看不見的圍墻；對姍姍照顧極致的依玲卻想搬走，姍姍滿懷的心事沒有人傾訴。
為了將依玲留下她和補習班的李察幫她策劃了一場“追愛云頂行”，想讓小姨和爸爸撮合成一對，卻搞砸了，鬧出了一堆笑話，加深了爸爸對她的誤會，為了管教她，徐天平無理取鬧，姍姍離家出走，徐天平多希望能走進她的心里呀。
這本書告訴我們，只有學會互相理解、寬容，放下身段，和孩子交朋友，低頭走過那堵青色的圍墻，才能像依玲那樣走進他們的心房，傾聽他們的心事。
讀《青色的圍墻》有感 篇3
今天，我和媽媽一起去了新華書店買了一本《青色的圍墻》。
讀完了這本書，我深受感觸，故事中主要講了女孩珊珊的媽媽在他5歲的時候就去世了。珊珊與爸爸之間有一堵看不見的圍墻，他們就連一些小事都要爭個你死我活的。珊珊對小姨的感情很好，一有不愉快的事就向她傾訴。有一次，小姨要搬家，珊珊的同學幫助珊珊讓小姨不要搬家，卻加深了他爸爸對女兒的誤解。他爸爸想穿越圍墻，走進珊珊。
讀完了這本書后，我立刻想起了那一次我和爸爸的事。那天，爸爸讓我在電腦上看作文。我打開網，旁邊彈出了推薦游戲的廣告，我沒有看他，繼續津津有味地看作文。我爸爸走了進來，看見了旁邊的廣告，以為我在玩游戲，立刻火冒三丈地說：“你怎么能玩電腦呢，罰你明天不準玩電腦游戲了。”我聽了，淚水在眼眶里打轉，那時，有說不出的痛苦與與冤枉。
啊！我真希望我的父母能相信我放開我，不要拘束我，也不要誤解我，祝愿他們能穿越那堵圍墻，走進我。
讀《青色的圍墻》有感 篇4
暑假期間，我看了一本由馬來西亞一對父女作家——許有彬、許書芹合著的兒童文學小說《青色的圍墻》，心中感慨萬千。
這本書主要講了姍姍的媽媽去世了，姍姍合作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。珊珊與爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻，是爸爸與珊珊都不能夠了解對方；依玲對姍姍極其愛護照顧，卻想要搬出這個家，自己過自己的生活。姍姍有滿懷心事卻無人訴說。在一家餐館內，姍姍認識了男孩李察，李察幫姍姍策劃了一場“丘比特計劃”，想撮合徐天平和依玲成為一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，從而更加深了徐天平對姍姍的誤解。徐天平為“管教”女兒，于是扣留了姍姍的手機，看到李察給姍姍發的信息后，借珊珊的名義假裝給李察發短信，直至引起一場軒然大波。珊珊知道此事后一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走進珊珊，能夠穿越那道橫貫在他和他女兒之間的青色的圍墻……
這本書的兩位主人公——珊珊與徐天平，他們一對父女便是我們生活中很好的例子。一個家庭，卻擁有著一場無形的“戰爭”，父母與孩子都是站在各自的立場上，卻從未想到：自己的需求已滿足，不知對方的感受如何，也都認為對方與自己同樣快樂。父母們極力培養孩子，給他們安排眾多補習班，卻不知孩子的心理是否承受得住？反過來，父母為孩子安排那么多的補習班，也是為了讓孩子們有所長進，但孩子卻渾然不知父母的用心良苦，白白浪費父母的血汗錢，最終一無所獲。就像書中的那一對父女，作家爸爸徐天平以為他自己喜歡的珊珊也一定喜歡；姍姍也同樣站在自己的觀點，都以為是爸爸的“錯”，沒有滿足自己的需求。在現實生活中，的的確確存在著如此一場“戰爭”，如：有一次媽媽生日，我用自己攢的零花錢為媽媽買了自認為好看的頭飾，想給媽媽一個驚喜。結果聰明反被聰明誤，媽媽帶上后并不好看，還批評我說：“你怎么隨便買東西呢？”我支支吾吾地說：“今天是……您的生日啊！”媽媽愣了一下，又說：“你可以叫上我啊！”“我想給你一個驚喜嘛！你平時為我買了這么多，自己卻不舍得買……”媽媽看著我，告訴我：“買東西也好，做什么事也好，都不要只顧及自己的感受，同時也要想想，這時候，別人的感受如何，若確定不了，就應該去商量商量，知道了嗎？”我點了點頭。
是啊！人都有自認為正確的觀點，但這些觀點也往往造成人與人之間的誤解，使之無法坦誠相待。人與人之間是有愛的，而愛才可以笑容那堵看不見的青色的圍墻……
讀《青色的圍墻》有感 篇5
我讀了《青色的圍墻》后心里十分震撼。《青色的圍墻》這本書主要寫了許天平和他的女兒姍姍因一件小事誤會發生了矛盾。姍姍在補習班里交了一個朋友李察，李察幫姍姍策劃了一場“丘比特計劃”，想撮合小姨和爸爸，卻鬧出了啼笑皆非的故事，加深了許天平對姍姍的誤解。許天平去旅行后才發現，姍姍和他之間的墻只有低下身子，放下身段，才能穿過，要包容她。最后，姍姍又和爸爸和好如初了。
故事中的姍姍不是跟現實中的我們一樣嗎？老是跟父母吵架，不理解父母。許天平不理解孩子，動不動就批評孩子，經常誤會孩子，這也是當今社會許多父母的化身。為什么那么多家長不理解孩子，父母會跟孩子吵架呢？原因是一些家長認為自己是上輩，我們這些做完晚輩的要聽從他們的意思辦事，不能放下身段去把孩子當朋友去溝通、了解。如果我們這些孩子也能理解父母的話，那也不會發生那么多的爭執了。
《青色的圍墻》這本書能給不同的人有不同的啟迪。《青色的圍墻》是一本耐人尋味的書，使我懂得了要懂得包容、理解和聆聽。
讀《青色的圍墻》有感 篇6
《青色的圍墻》主要講一個名叫姍姍的女孩，從小失去母親，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依鈴在一起生活。姍姍和作家爸爸之間似乎有一堵看不見的墻；依玲對姍姍極盡愛護照顧，卻想要搬出這個家，姍姍滿懷心事卻無人可以訴說。補習班的男孩李察幫姍姍策劃了一場“追愛云頂行”，想撮合徐天平和依玲成為一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平對姍姍的誤解。徐天平為“管教”姍姍，扣留了姍姍的手機，假裝姍姍給李察發短信，直至引起一場大風波。姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫折感包圍了，他多少希望能夠走近姍姍，能夠穿過那道青色的圍墻……
我平時總是覺得媽媽嘮叨，不喜歡媽媽管，她經常用命令的口氣讓我干這干那，許多事情都直接幫我決定了，也不問一問我的意見。有時，讓我感到傷心，氣憤，所以，當我看完這本書后我一直極力推薦他們看看。我和姍姍的年齡差不多，也有許多想法和她差不多。姍姍也不喜歡作家爸爸徐天平管，她想有自己的隱私，小姨依玲卻總是尊重姍姍的選擇，在家里，爸爸總是尊重我的選擇，會站在我的角度去思考，經常會換種語氣，和我像朋友一樣地交流，使我心服口服。我和媽媽之間經常發生所謂的“火拼”，所以許多誤會和不理解，許多善意因此成了惡意。
我想對全世界的父母說：“孩子就像風箏，你如果用力把風箏往回收，風箏的線也許會斷；想要風箏飛得很高很遠，就要學會放開。”《弟子歸》里說過：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。”
感受他人的感受，尊重他人的想法，才會使人與人之間沒有距離，沒有一堵墻的限度。有時候，換一種語氣說話，換一種交流方式，展現在我們面前的也許就是兩重世界了……
讀《青色的圍墻》有感 篇7
在這個暑假里，我讀完了一本厚厚的書——《青色的圍墻》，使得我難以忘懷。
這篇文章主要寫：姍姍的媽媽在姍姍五歲的那年去世了，姍姍就和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻，依玲對姍姍極盡愛護照顧，卻想要搬家。姍姍的滿懷心事無人可以訴說。后來，徐天平為了“管教”女兒，扣留姍姍的手機，假裝姍姍給別人發短信，直到引起一場大風波，姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走近姍姍，能夠穿過那道青色的圍墻……最后，他才明白：只有低下身來，才能走出這堵墻。
我與姍姍相比，我比她幸福，有母親對我的愛與關心。每當我考試得了好成績的時候，媽媽就請我吃大餐，獎勵我；每當我作業遇到難題的時候，媽媽總是不厭其煩地幫我講解；在生活上，媽媽總是對我細心的呵護，有什么好吃的東西，媽媽總是第一時間想到我；要是我身體有一點點不舒服，媽媽總是緊張地吃不下飯，睡不著覺；在思想上，媽媽常常告誡我：文明禮貌不能丟，遇見熟人必須彬彬有禮，那怕心里有不舒服，也要微微一笑。
但是，我的媽媽和徐天平一樣，會動我的東西。以前，我有一個習慣，首先把其它的作業完成，最后寫作文。
有一次，我寫完了其它作業，準備寫作文的時候，發現我的作文本被人翻過，我氣得火冒三丈，想都不用想就知道是媽媽，我沖出房間，大聲朝媽媽嚷道：“媽媽，你又看我的作文！你怎么可以這樣呢？”媽媽頭也不抬對我說：“我只是看了你的作文而有什么關系，真是的。”我聽了更加生氣了，一甩頭，走進房間，“砰——”的一聲關上了門，眼淚沖出眼眶。當時我的心里有說不出的難受。
在這里，我想對天下的父母說：“孩子就像風箏，你如果把風箏用力往回收，風箏線也有可能會斷開，風箏會飛走，而想讓風箏飛得很高很遠，就要學會放開。”
讀《青色的圍墻》有感 篇8
今天，我讀完了徐有彬先生寫的《青色的圍墻》，這本書里的主人公有姍姍、她的爸爸徐天平和小姨依玲。
可憐的小姍姍，她的媽媽在她五歲時就去世了，姍姍和她的爸爸住在一起，但姍姍卻不愿意和他爸爸交流，父女之間好像有一堵墻。到是她的小姨依琳，姍姍和她很合得來，依玲為了方便照顧姍姍，依玲便搬過來和姍姍一起住，也正是這樣，依玲一直沒有嫁出去。從這里也可以看出依玲很愛姍姍，可以為她擱下自己的婚姻，自己的終生幸福，拿出自己的全部心思來照顧姍姍，依玲也稱得上是姍姍的第二個母親。
而姍姍的父親徐天平，他之所以和自己的女兒有一堵墻，是因為徐天平他不懂得信任和尊重自己的女兒，常常懷疑姍姍，想著想那，還偷看她的短信，擅自亂發短信。仔細想一下，其實姍姍也有錯，要是他愿意和她爸爸交流、解釋，父女之間也不會有這一堵墻了。
讀了《青色的圍墻》，我的收獲是：只有父母相信并尊重自己的孩子，孩子也理解并愿意和自己的父母交流，家庭才會和睦，父母子女之間才不會有那堵青澀的圍墻。
讀《青色的圍墻》有感 篇9
讀了《青色的圍墻》這篇文章，我深有感悟。文中姍姍的媽媽在她五歲時就去世了，她和爸爸及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻。
依琳對姍姍極盡愛護卻想搬出這個家。姍姍補習班的同學李察想撮合徐天平和依琳成一對，卻更加深了爸爸對姍姍的誤解。徐天平很希望自己能夠走近姍姍，能穿越那道青色的圍墻，但是卻如何都無法穿過。徐天平之所以不能穿過那道青色的圍墻，是因為他教姍姍的方式不對。他以家長自居，自以為是，從不考慮姍姍的感受和想法，把所有事都一一安排好，用“鐵籠”困住姍姍，讓她沒有任何的自由。
姍姍是個好孩子，但她不了解爸爸對自己的愛，使她和爸爸之間總是發生誤會。一次，姍姍補習班下課等爸爸來接時，遇到幾個道德很壞的男青年，為了擺脫他們，姍姍拿著沒有信號的手機做出給爸爸打電話的樣子，邊打電話還邊裝作鎮靜的樣子向那幾個人吐舌頭，這一切，被及時趕來的爸爸看到了，以為姍姍結交了這些朋友，批評了她。她沒有向爸爸解釋事情的經過，反而覺得爸爸委屈了自己。姍姍有心事不和爸爸溝通，所以導致她性格越來越孤僻。
其實姍姍也是愛爸爸的，比如，因為姍姍喜歡狗，爸爸買了一條小狗放在家里，知道爸爸對狗毛過敏，姍姍都不敢讓小狗在客廳停留太久，怕不小心抖落的狗毛讓爸爸不舒服。
爸爸和姍姍都很愛對方，卻總是有矛盾，都是因為缺少溝通造成的。
讀了這本《青色圍墻》我想對徐天平以及天下父母說：“孩子就像風箏你如果把風箏用力往回收風箏線也許會斷開風箏飛走；而想讓風箏飛得很高很遠就要學會放開。”
讀《青色的圍墻》有感 篇10
我最近讀了一本《青色的圍墻》，深有感觸。故事是這樣的：女孩姍姍的媽媽去世了，她和作家爸爸徐天平以及小姨依琳一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻；依琳對姍姍極盡愛護卻想搬出這個家。姍姍補習班的同學李察想撮合徐天平和依琳成一對，卻更加深了爸爸對姍姍的誤解。徐天平很希望自己能夠走近姍姍，能穿越那道青色的圍墻。
徐天平之所以不能穿過那道青色的圍墻，是因為他教姍姍的方式不對。他以家長自居，自以為是，從不考慮姍姍的感受和想法，把所有事都一一安排好，用“鐵籠”困住姍姍，讓她沒有任何的自由。
徐天平不好，姍姍也不乖。她不能理解父親的愛和苦心，從不跟爸爸溝通，導致自己瘋狂、性格孤僻，有逆反心理。
讀了這本《青色的圍墻》，我想對徐天平以及天下父母說：“孩子就像風箏，你如果把風箏用力往回收，風箏的線也許會斷開，風箏飛走；而想讓風箏飛得很高很遠，就要學會放開。”
讀《青色的圍墻》有感 篇11
《青色的圍墻》馬來西亞作者—許友彬，是我最喜愛的作家之一。我讀過他的很多作品比如《七天》、《男孩和海龜》、《再見，大傻瓜》等。他語言明快幽默，想象奇特瑰麗，充滿人文關懷，帶給讀者豐富的心靈滋養和人生啟迪。
《青色的圍墻》一書講述了一個叫姍姍的女孩，在她五歲的時候她的媽媽就去逝了。姍姍和爸爸徐天平、小姨依玲一起生活。姍姍覺得爸爸總是戴著有色眼鏡看自己，她和爸爸之間好像隔著一道看不見的圍墻，對于小姨她卻十分的依戀。姍姍想要撮合爸爸和小姨，想了很多辦法，誰知不但計劃落空還弄巧成拙。爸爸對姍姍嚴加管教，換來的卻是姍姍加倍的叛逆和對立的態度。讓爸爸深受打擊，覺得自己是個失敗的父親。偶然的機會爸爸看到和姍姍同齡女孩創作的小說《七里香》使爸爸十分的震撼，為了女兒爸爸做出了改變，放下身段，穿出了那道青色的圍墻……
我覺得文中的爸爸徐天平是十分的想教育好孩子的，但是他卻有一點自以為是，總認為他自己喜歡的大家一定喜歡；文中的小姨就好多了，她是個善解人意，懂得尊重別人意見的人，就連房間的家具都可以讓姍姍自己挑選；而主人公姍姍則是個叛逆，沒有安全感，患得患失的小姑娘。
看完這本書后我深有同感，我們的身邊不也有很多這樣的事情嗎？比如我和我的媽媽。有一天爸爸從商場買回來一臺平板電腦，我開心極了，這可是我夢寐以求的東西啊。不用多久我已經熟能生巧了，玩的有些著迷，遲遲不肯放下。樂不思蜀的夸獎爸爸“這個太好玩了，爸爸你太贊了！”沒過幾天我越來越著迷，甚至有些上癮，時時刻刻的想著平板的游戲。媽媽發現了我的不對，使出她一貫的作風制止我：“以后平板沒收，不準玩了，如果上癮了，就耽誤學習了。”見媽媽要沒收平板，我也不甘示弱拍著胸脯，自信滿滿的說：“我一定會管好自己的，保證不超時，不上癮，不耽誤學習成績！何況我還要用平板讀英語的呢！”我覺得媽媽太杞人憂天了。后面的日子里為了平板和媽媽的矛盾不斷的升級。就像文中的姍姍一樣，我也覺得和媽媽之間好像有一堵青色的圍墻。
過了幾個月，我的癮越來越重了，每天一玩就是幾個小時，甚至讀英語的時候還偷偷玩。媽媽暴跳如雷的提醒我，我不耐煩的想：“真是嘮叨死了，玩平板也有好處呀，還能給我減壓呢！”漸漸的我的成績像墜機一般“突飛猛降”，我也開始意識到媽媽說的有道理。直到有一天早晨，醒來我發現床頭放著一封媽媽寫給我的信，信里寫著媽媽對我滿滿的愛和期望，以及電子產品的種種危害。這時我覺得很慚愧，決心以后再也不玩游戲了。
青色的圍墻不是真的圍墻，是兩代人之間的誤會和隔閡，我多么感謝媽媽像書中的爸爸一樣，放下身段，以這種方式和我交流，跨過了那道心靈的城墻。
我最喜歡書中的一段話：“女兒有一道青色的圍墻，青色的圍墻上有花。爸爸說，圍墻太高，我跨不過去。女兒說，只要您能低下身子，就能穿過圍墻。”我想把這本《青色的圍墻》推薦給更多的家長和孩子，讓更多的父母和孩子更親近。
讀《青色的圍墻》有感 篇12
最近，我看了一本書，名叫《青色的圍墻》是許友彬叔叔和他的女兒許書芹寫的，這本書講述了書中的人物----許天平和他的女兒姍姍的那些事兒，父親徐天平總是把自己心目中“最好”的東西給女兒，卻不管女兒的感受，打著“為你好“的旗號來限制自己的女兒最后，他終于明白---只有放下自己的身段，做到和女兒平等，才能穿過父女之間的那道隱形的圍墻
這本書非常的好看，我真不明白，他怎么能用如此淺白的句子寫了如此好看的書？你可以去翻翻他的書，一眼望去，幾乎沒幾個四字詞語和語文教科書上的枯燥的句式，但書中的情節依然非常生動，首尾呼應仍然非常強烈，讀了他寫的書后，我發現原來淺白和單純有時候也是一種美......
他的作品非常具有收藏價值，也十分值得一看，他寫的其他幾部作品也十分好看，比如：《七天》，《十月》，《河兩岸》希望徐叔叔能寫出更加好看的小說，使他的小說真正成為中國的哈利波特
讀《青色的圍墻》有感 篇13
寒假，我去圖書館借了本書，叫《青色的圍墻》，我被那題目吸引住了，迫不及待的打開書本讀了起來。
書中，一個小女孩的媽媽去世了，女兒姍姍和書本中的作家徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻；依玲對姍姍極盡愛護照顧，卻想搬出這個家，姍姍的滿懷心事無人可以訴說。
看到這，我替姍姍感到不公平，可看下去就覺得搞笑了，補習班的男孩李察幫姍姍策劃了一場“追愛云頂行”，想湊合徐天平和依玲成為一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平對姍姍的誤解。
更可惡的是徐天平為了“管教”女兒，扣留姍姍手機，假裝姍姍給李察發短信，直到引起一場大風波。姍姍一氣之下離家出走。徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走近姍姍，能夠穿越那堵青色的圍墻·······
合上書，我在腦子里仔細地想：為什么大人不和我們溝通，自作主張的做事情，讓我們生氣，大人并不了解我們，他們不管我們同不同意，正如書中的女孩因爸爸所做的一切太過分了，一氣之下離家出走了。
父母是我們生命中最重要的人，但我常常因為父母不理解我的感受而苦惱，我常常想怎樣讓父母了解自己的想法，怎樣得到父母的理解，怎樣和父母溝通交流·······讓父母成為我最貼心的朋友，我期盼著。
讀《青色的圍墻》有感 篇14
暑假里，我看了一本名叫《青色的圍墻》的書。這本書的作者徐友彬用淺白的文字，寫出那么富有想象力的故事，表達出那么豐富的情感他一定懂孩子，愛孩子，尊重孩子，會用孩子的眼睛看世界
書里主要講了姍姍和作家爸爸徐天平及小姨依玲一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻；依玲對姍姍極盡愛護和照顧，卻想搬出這個家。姍姍滿懷心事無人訴說。補習班男孩幫姍姍策劃一場“追愛云頂行”想撮合天平和依玲為一對，卻鬧出啼笑皆非的故事。更加深了天平對姍姍的誤解，還扣留了姍姍的手機。直至引起一場大風波
讀完書后，我深受感動，雖然父母有時會誤解我們，但是這也是他們愛我們的一種方式。一次，媽媽煮面條，因為我不喜歡吃面條，所以媽媽給我少盛了一點。當我好容易吃完面條時，媽媽卻說：“把鍋里的面條吃完。”“為什么？”“背著我把面條倒進鍋里，當我不知道啊！”不管我怎么解釋都沒有用，我平白無故當了回竇娥。
父母所做的一切，都是為了我們，我們應該理解，體會他們。
讀《青色的圍墻》有感 篇15
大家好，今天我要介紹一本書，那就是《青色的圍墻》。這本書的作者是馬來西亞的許友彬，許友彬是兒童文學作家中的故事高手、懸念大師，讓孩子們在欲罷不能中愛上閱讀。
這本書的主要內容是：媽媽去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻；依玲對姍姍極盡愛護照顧，卻想要搬出這個家。姍姍的滿懷心事無人可以訴說。補習班的男孩李察幫姍姍策劃了一場“迫愛云頂行”，想撮合徐天平和依玲成為一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平對姍姍的誤解。徐天平為“管教”女兒，扣留姍姍手機，假裝姍姍給李察發短信，直至引起一場大風波。姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走近姍姍，能夠穿越那道青色的圍墻……
大家覺得怎么樣?而且這本書也不貴，只要24.9元，如果你喜歡，那就趕快去選購吧!
讀《青色的圍墻》有感 篇16
暑假里,我閱讀了《青色的圍墻》這本書。
《青色的圍墻》是馬來西亞著名的兒童文學作家許友彬及女兒許書芹的作品。講述了一個家庭的感情故事。
《青色的圍墻》中的姍姍有一個從小疼愛她的小姨依玲，但是小姨想要搬出去住，姍姍并不想小姨搬走，就和補習班的一個男孩李察撮合自己的小姨和爸爸,以為這樣小姨就不會搬走了。就和李察一起策劃并實施了一個完美的丘比特計劃。但是,計劃并沒有成功,反而讓徐天平以為姍姍認識了一個不良少年。之后，還沒收了姍姍的手機，變本加厲的徐天平讓姍姍忍無可忍，最后姍姍決定離家出走，搬到了小姨那里。姍姍離家出走后，徐天平到處尋找，后來才知道姍姍在小姨那里，終于松了一口氣。
后來徐天平去尋找在辛巴克咖啡館遇到的賴惠珍，在尋找的過程中學到了許多，回家后也穿過了他與姍姍之間的圍墻。
《青色的圍墻》中的徐天平就總是不相信自己的女兒姍姍,惹出了一些不必要的麻煩。徐天平在辛巴克咖啡館遇到的賴惠珍父女也是如此。而且賴惠珍的父親居然把《七里香》的歌詞當作是女兒賴惠珍的朋友——阿杰給賴惠珍的情書。
讀完《青色的圍墻》，我想讓家長知道，要放開孩子，要信任孩子，不要懷疑孩子，也不要偷看孩子的個人隱私。
讀《青色的圍墻》有感 篇17
《青色的圍墻》寫的是一些關于家庭中缺少溝通而發生誤 會的一系列事。主要講了：
媽媽去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻；依玲對姍姍極盡愛護和照顧，卻想搬出這個家。姍姍滿懷心事，沒人可以訴說。
補習班男孩李察幫姍姍策劃了一場‘真愛云頂行’，想撮合徐天平和依玲一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平對姍姍的誤解。
徐天平為‘管教’女兒，扣留姍姍的手機，假裝珊珊和李察發短信，直至引起一場大風波。姍姍一氣之下離家出走。徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望能夠走進姍姍，能夠穿越那堵青色的圍墻。
就在這時，徐天平想起了在咖啡館碰見的女孩寫的真實故事中的男孩，于是前往尋找故事中的男孩。在與男孩交談的瞬間，徐天平終于明白并成功穿越了那堵青色的圍墻。
讀了這本書，讓人明白了許多道理。讓我知道了其實每個家長和小孩之間都有一條代溝，但并不用害怕它，只要我們多與家人交流，互相理解并尊重，一定能成功跨越它的！
讀《青色的圍墻》有感 篇18
今天我讀了一本名叫《青色的圍墻》的書。
主要講了：失去媽媽的姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活，姍姍和爸爸之間有一堵看不見的圍墻。依玲對姍姍極盡愛護，卻想要搬家。姍姍滿懷心事卻無人訴說。補習班的李察幫姍姍策劃了一場追愛云頂行，想撮合徐天平和依玲成為一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，使徐天平加深了對姍姍的誤解。徐天平錯誤管教女兒的方法引起了大風波，姍姍一氣之下離家出走。徐天平被挫敗感包圍了，他多么想穿越這堵圍墻。通過15歲女孩的文章，他終于穿越了這堵青色的圍墻，走進了15歲女兒的世界
讀完這個故事，我深有感觸。什么事都要從自身找原因，他人不能改變，但自己可以改變，改變不了他人，就要改變自己。徐天平總是以家長自居，不能以平等的心態和身份與女兒交談。我們要尊重他人的感受，尊重他人的想法，才能讓人與人之間沒有距離，沒有一堵圍墻，讓人與人之間有溝通的橋梁。什么事情都不能自以為是，要尊重別人的選擇、想法、意見。不能只按照自己的想法去做，不能用自己的感覺去感覺他人的感覺，要用他人的感覺去感覺他人的感覺。什么事都要換位思考，要站在別人的角度上思考問題，而不能我行我素，只站在自己的角度上思考問題。有時候，換一種說話方式，換一種語氣，可以改變人與人之間的印象。使人與人之間沒有間隔。只要低下身子，就可以穿過人與人之間任何一堵墻，但這堵墻，挺著身子是永遠跨不過去的。只要雙方都低下身子穿過這堵墻，這堵墻就永遠不會存在。
只要我們每個人都尊重他人的選擇、意見、想法、感受，就都能穿越這堵青色的圍墻，使世界變得更加和諧美好！
讀《青色的圍墻》有感 篇19
我看過許多書，當我看到《青色的圍墻》這本書時，我陶醉在這本書里，就想看見這些畫面。
這本書的主要內容是姍姍的媽媽去世了，她和她的爸爸徐天平，小姨依玲一起生活。姍姍和爸爸似乎一堵看不見的圍墻；依玲對姍姍的照顧去想搬出去住。補習班的'男孩李察想幫姍姍把徐天平和依玲和成一對，沒有想到鬧出了搞笑的事情，這讓徐天平產生了誤解，使姍姍一氣之下離家出走，他多么想穿過這青色的圍墻。
天下的父母是對你最好的，父母只要尊重孩子的隱私，也要讓孩子敞開心扉的和父母溝通，這樣孩子感到快樂，也會尊重父母，父母也能慢慢地了解孩子的痛苦、快樂、傷心、失落……不要沒有證據，就批評孩子，這是最重要。孩子也要懂得父母心里想什么。就和你尊重別人，別人也尊重你，你能感受別人心里想什么，別人也知道你心里想什么是一樣。
讓孩子飛的更高更遠吧！
讀《青色的圍墻》有感 篇20
暑假里，我讀了一本書，名叫《青色的圍墻》。讀完這本書后，我心中百感交集。
這本書主要講了這樣一個故事：主人公姍姍從小就失去了媽媽，她和爸爸徐天平，小姨依玲住在一起。姍姍與徐天平的關系向來不和，所以姍姍只和依玲一起溝通，一直把她當作親媽媽看待。而補習班的李察知道了徐天平和依玲的關系后，就幫姍姍把徐天平和依玲撮合成一對，不料卻加深了徐天平對姍姍的誤解，而依玲也因為徐天平的冷漠離開了姍姍。經過這件事，姍姍更加討厭徐天平，一怒之下離家出走。直到徐天平看了與姍姍同齡女孩的小說《七里香》，才知道了自己的錯誤。
其實造成兩人誤解的，都是他們自己。徐天平不分青紅皂白地責罵自己女兒，不給女兒一點空間，導致女兒討厭自己；姍姍對父親有所冷漠，受了委屈不跟父親說，使自己跟父親互相疏遠。如果兩人能互相謙讓一下的，關系一定會有很大的改變。
這本書讓我明白了，只有互相理解，互相體諒，對方心中的圍墻才會向你打開。
讀《青色的圍墻》有感 篇21
在這個暑假，我讀了《青色的圍墻》這本書，從這本書中，我知道了姍姍和她爸爸之間有堵看不見的圍墻，而這堵圍墻就這樣永遠不滅。
文中姍姍的媽媽在她5歲時就去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。雖然小姨依玲對姍姍照顧的很好，但她卻要搬出這個家。
書中的姍姍和徐天平都覺得是對方做錯了，但是錯的人是他們自己。徐天平有點霸道，從來都以自己為中心，從來都不知道自己錯在哪，也不聽聽別人的想法，總覺得自己是對的。而姍姍也不對，她太內向了。自己的心事從不告訴她爸爸，總是瞞著他。
我覺得，女兒對自己的父母應該外向點、活潑點，不要總是少言少語，面無表情的；這樣沒人能猜透你的真實想法，甚至還可能產生誤會。而父母也不要太懷疑自己的兒女。兒女本身是善良、活潑的，可能因為某件事情而悶悶不樂，那時，你應該先想到自己，是自己哪里對孩子不好了，而不是認為是孩子錯了；當你不知道你錯在哪里時，你可以慢慢的仔細想，或許一句語言、一個動作、一個態度……中都能發覺。父母和兒女是平等的，不要因為自己的自私，而只把錯怪在別人身上，你要多想想自己，大度點就好。
于是，我想對大家說：做人不要太自私，要大度，但當自己發現自己錯了的時候，也不要太自卑，勇敢的去道歉吧！
讀《青色的圍墻》有感 篇22
今年這個暑假，我過的五彩繽紛，此外，我還讀了許多課外書，其中，令我最難忘的就是《青色的圍墻》這本書。到底是怎么的一道墻豎在了故事中的父女中？
這本書的作者是來自馬來西亞的作者許友彬和他的女兒寫的。這本書主要講了：姍姍的媽媽去世了，姍姍和作家爸爸徐天平小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻；依玲對姍姍極盡愛護照顧，可姍姍卻想要搬出這個家。姍姍的心事無人可以訴說。補習班的男孩李察幫姍姍撮合徐天平和依玲成為一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平對女兒的誤解。徐天平為“管教”女兒，扣留姍姍手機，假裝姍姍給李察發短信，直至引起一場渲染大波。姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走近姍姍，能夠穿越那道青色的圍墻……
看完這本書，我心中百感交集，這本書讓我懂得的了：我們做子女的，應該尊敬父母，而做父母的，也因該懂得要接受兒女的想法，提取兒女的建議， 不應該想都不想就一味的否決掉。就像故事中徐天平，他老是覺得自己是對的，不懂得尊重孩子的隱私，只會一味的束縛姍姍，從來不聽姍姍的解釋，導致姍姍受了什么欺負都不更爸爸說，久而久之，他們心中就產生了一到青色的圍墻。我覺得，兒女和父母之間應該多溝通，讓父母了解兒女的的心思，讓兒女知道父母的意見。我們應該多感受別人的感受，站在別別人的角度想想，很多時候就會想通了。但我相信，雖然我們不能改變別人，但我們能改變自己，讓自己接受別人。
誰言寸草心，報得三春暉”。讓我們彼此多份寬容理解，去穿越哪道青色的圍墻吧！
讀《青色的圍墻》有感 篇23
朋友與朋友之間需要溝通，老師與學生之間需要溝通，同事之間為了工作需要溝通……暑假里我讀了學校推薦的一本必讀書——《青色的圍墻》，讓我明白了家長和孩子之間也非常需要溝通。
《青色的圍墻》主要講述了媽媽離世后，小姨、父親和姍姍住在一起，姍姍和朋友李察很想小姨和爸爸結合在一起，便精心策劃了一場丘比特計劃，可結果卻增添了爸爸和小姨之間許多矛盾和誤會。最后，爸爸、姍姍和小姨及時溝通，相互傾吐心聲，慢慢就和好如初了。所以我覺得每個孩子和家長心中都有一堵厚厚的“墻”，互相不能理解對方，這就需要及時的溝通，多站在對方的角度去想想，從而避免矛盾加劇，心與心的“墻”會越來越厚。
從小我和媽媽之間的感情一直很好，可是最近經常和媽媽因為一點雞毛蒜皮的小事而發生口角，為什么會這樣呢？我也經常反思自已的行為，是媽媽的固執還是我的不懂事，看了《青色的圍墻》這本書，我覺得最主要是我和媽媽之間溝通交流的時間太少了，導致互相不了解對方，誤會對方。所以，要破除家長和孩子之間的“墻”，多溝通交流是最好的法寶。
只要家長和孩子之間有一方能低下頭，能多和對方溝通，多站在對方的角度去想想，那么就能相處得越來越好，就等于穿過了那道無形的“墻”。
讀《青色的圍墻》有感 篇24
今天，我讀完了徐有彬先生寫的《青色的圍墻》，這本書里的主人公有姍姍、她的爸爸徐天平和小姨依玲。
可憐的小姍姍，她的媽媽在她五歲時就去世了，姍姍和她的爸爸住在一起，但姍姍卻不愿意和他爸爸交流，父女之間好像有一堵墻。到是她的小姨依琳，姍姍和她很合得來，依玲為了方便照顧姍姍，依玲便搬過來和姍姍一起住，也正是這樣，依玲一直沒有嫁出去。從這里也可以看出依玲很愛姍姍，可以為她擱下自己的婚姻，自己的終生幸福，拿出自己的全部心思來照顧姍姍，依玲也稱得上是姍姍的第二個母親。
而姍姍的父親徐天平，他之所以和自己的女兒有一堵墻，是因為徐天平他不懂得信任和尊重自己的女兒，常常懷疑姍姍，想著想那，還偷看她的短信，擅自亂發短信。仔細想一下，其實姍姍也有錯，要是他愿意和她爸爸交流、解釋，父女之間也不會有這一堵墻了。
讀了《青色的圍墻》，我的收獲是：只有父母相信并尊重自己的孩子，孩子也理解并愿意和自己的父母交流，家庭才會和睦，父母子女之間才不會有那堵青澀的圍墻。
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