《愛的教育》讀后感13篇[經典]
細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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《愛的教育》讀后感 篇1
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……等很多動人的故事。現在就讓我來帶領大家遨游這本書的海洋吧！
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的.也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會讓人感動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數，卻顯得這樣無知，這樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應該了……
《愛的教育》讀后感 篇2
素質教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛、對同學、朋友、弱小人群的愛與關懷是我們做人的根本，也是其他素質的基礎。
讀了這本《愛的教育》，我明白了無論是工人的孩子還是農民的孩子;是窮人的孩子還是富人的孩子，都要象親兄弟姐妹一樣相親相愛。而且，要尊敬和愛戴我們的老師，因為他們將一生獻于我們的教育事業，開啟我們的.智慧，培育我們的心靈。
對父母的關愛，對老師的敬愛，對同學、朋友的的友愛，.....這些種種對我們的一生是極其有意義的，如果人的一生沒有“愛”的縈繞環抱，那么他的一生是何其孤獨?他的生活還有什么意義呢?如果，我們對身邊的人都關愛、關懷，不會冷漠相看，這個社會又會是何等的溫暖啊!
《愛的教育》讀后感 篇3
這本書是一個小學生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物栩栩如生，以高尚的情感連系在一起，組成了人生一幅幅生動的畫卷。
這本書使人感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助!而這種關心理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛! 中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內蘊深厚又沉重。作者用樸素平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的'人物，在我心里激起了一陣陣強烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的愛、同學的愛、周圍人的愛、對窮苦的同情、對殘疾人的愛。對英雄的敬佩、對祖國的愛……書中形形色色的小學生形象，有學習好的、有學習差的，但他們都有自己的閃光點，這種閃光點被周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益于社會的好公民。
《愛的教育》里的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學不到的。
《愛的教育》讀后感 篇4
《愛的教育》這本書是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫的，這本書主要寫的是小學生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事，以及他爸爸媽媽給他的教導。這些日記雖然簡短，但他們體現了一種精神-愛，這種愛表現在同學與同學之間他們身上都散發著一種愛的精神。
其實，世界上有無數的愛，等著你去感受，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到慚愧，更被他們愛的'故事所感動著。書里面的小主人公自立、自強還有愛他人關心他人的一種品質，這是值得我們大家去學習的。
《愛的教育》這本書里有一個叫卡隆的小學生，他是一個成熟，仗義的人。一次，一群壞家伙在欺負一個可憐的，手有殘疾的小孩子時，卡隆勇敢地站了出來說：“你們不許欺負他他有殘疾，應該得到我們的照顧”，看著卡隆正氣凜然的樣子，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了，這就是一種幫助弱小者的愛。看龍還是個很孝順的孩子，在他母親過生日的前日，他認認真真的寫了一封長達八頁的信，并且還細心的畫上了很多漂亮的圖案，這就是他對媽媽的一種愛，一種親情的愛。
我很佩服卡隆，他擁有一顆愛心。其實，世界上有無數的愛等著你去感受啊，愛無處不在，只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個世界充滿著愛的陽光，世界將會變得更美好。
《愛的教育》讀后感 篇5
各種愛各種不同，每個人的愛都有不一樣的含義，今年暑假我讀了本《愛的教育》，有很深的感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的`是助人為樂，保護弱者的卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者地精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子地一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理呀！我還喜歡卡隆地行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆地故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他地母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干地，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚地行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到地。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，有愛之人必定是有情之人，無論對誰，都獻出一點你的關懷，世界會更美好。這是我讀《愛的教育》最大的體會。
《愛的教育》讀后感 篇6
今天，我有幸讀到《愛的教育》這篇文章，這篇文章有100多個小節，我為了看完它，可沒少花時間，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過文章中的主人公是恩科利。這些日記以第一人稱記敘了作者的校內生活，以第二人稱從父母的角度寫出了他的父母對他的教育，以第三人稱記敘了一些少年英雄的故事。
主人公的日記連在一起，就成了這部在全世界流行的書，可他當年才是一個9歲的兒童啊!他只用了4年就寫出了這部大作，我們也應該學習這種從小時候就寫日記的習慣，雖然我們現在這樣做未必能成為一個大作家，但總可以鍛煉自己的寫作能力，不辜負父母嘔心瀝血的教育。
這本書雖然是作者的日記，是由許多小事情連接在一起的，但是一點也不顯的是各不相關的`，各小節之間都有一定關系。全文就像記敘作者4年來的生活瑣事一樣，把每天的事都寫了出來，每天發生的事都像一根繩上的串聯物，從不分開。
現在，我們已經有13歲了，作者在這個時候已經完成了這部大作《愛的教育》，而我們呢?到現在還沒有一點成就。這全是因為作者很聰明嗎?不是的，我們和他一樣，是擁有同樣智慧，但學習條件比他還好很多很多，全怪我們沒有作者勤奮、認真，這個因素直接使他平步青云。他的作品現在已是人們很受歡迎的書，這部書被翻譯成一百多種文字，在世界各國流傳，在意大利是小孩子必讀的書。
一個豪不起眼的毛孩子也能創造奇跡，這并非神話，是發生在我們身旁的真實的事情，從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好。俗話說：“勤能補茁，笨鳥先飛”。現在我們處在的是一個開放性的國家，現在國家正需要人才，我們只要有的才華，就不怕別人的考驗，就像“死豬不怕開水燙”一樣。除非你是一個假人才，是“狗肉包子上不了正席”。才不會被人罷職。
同學們，讓我們一起乘上理想之馬，揮鞭從此起程，路上困難雖多，但我們一定能戰勝它，成為祖國的新接班人。
《愛的教育》讀后感 篇7
《愛的教育》一書里，令我感受深刻的是一個每個月小故事《愛國少年》。一個西班牙青少年用他的一個行為將錢扔回給侮辱他中華民族的人，維護保養了中華民族的自尊，也為愛國這兩個閃耀的關鍵字做出了非常好的闡釋！青少年的一句大家侮辱了我的祖國，我別大家的錢顯示信息出他心里堅定的信念。這名青少年的'小故事使我甚為震撼人心，也令我深陷了思索
我作為一個中華兒女，我有木有盡到我愛國的義務？》什么叫愛國？實際上，愛國的含意很廣，愛國的范疇更廣。由古迄今，不斷涌現很多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮定自若，堅持不懈不出售，最后血水橫飛，頭部拋地，但她卻無怨無悔；抗戰時期，不但沒有專心致志抗日，反倒來剿共。國難當頭，張學良、楊虎城決然起軍扣留了蔣介石，逼蔣終止內戰，聯共抗日。蔣介石最后迫不得已愿意，但倆位愛國名將缺因此而努力了慘痛的成本！張學良被軟禁了99年，楊虎城則被殘害。但她們卻因而而流芳百世！這就是愛國。
現如今，第29屆奧運會北京舉辦，廣東省參賽選手陳燮霞的女子48公斤級舉重為中國獲得了首金！隨后龐偉打破窘境射下了第二枚金牌！郭晶晶／吳敏霞無懈可擊的構成也為我國取下了女人兩個人3米板決賽的榮譽它是健兒們的熱愛祖國體現，他們不愧是華夏兒女！
《愛的教育》讀后感 篇8
愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家、社會、民族，小至父母、師長、朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內容主要包括發在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學兼優、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實可愛的“小石匠”。
在學習生活中，我經常會對一些難題、難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學習。
還有敘利奧的故事，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢?看了敘利奧的故事，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個故事讓我明白家人、朋友、同學感到壓力與痛苦時，我們應該像敘利奧一樣學會理解他們、為他們分憂……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
一滴墨水，引發千萬人的`思考;一本好書，改變無數人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會經驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思。看了這本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!
《愛的教育》讀后感 篇9
這個寒假，我讀了亞米契思寫的《愛的教育》，我最喜歡里面的一個故事：父子情深，朱里奧已經12歲了，它是一個小學生，他家的.家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫條子，他知道爸爸每天12點后擱筆，所以12點，朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的工作量比原來多了，但不久媽媽發現了朱里奧生病了，可父親說朱里奧變壞了，朱利奧心里難過極了。有一天晚上，父親發現了這個秘密。便對朱利奧說：“孩子對不起，使我的錯。”原來爸爸的愛沒有消失，反而更深了。
是啊！在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫護人員與救援官兵趕往災區，在現場充滿著愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋，你說不是嗎？如果一個人沒有愛，就等于它不是個血肉之軀。只要友愛的人，才會獲得幸福。
小朋友們珍惜自己的家庭，愛惜這個世界，只要人人都顯出一點愛！
《愛的教育》讀后感 篇10
愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有家長對孩子的愛……
生活中的愛無處不在，它們是從一些小的事情體現的，但同時也給了我很深的教育。所以近日，我就讀了這一本《愛的教育》。
《愛的教育》由意大利作家根據他兒子的日記改編而成的。小學四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的'媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
愛的教育讀后感22
《愛的教育》這部書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。他出生于1846年10月31日，是小說家，民族復興運動時期的愛國志士。他的作品有《軍營生活》、《西班牙》、《巴黎游記》、《愛的教育》等等。他從小就酷愛學習和寫作，在1886年創作了這部被譽為世界少年最優良的讀物之一的《愛的教育》。《愛的教育》原名叫《心》。這是他的作品中間算是銷行最廣的書。本書是以日記的形式來寫的，從10月份4年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章。反映了社會個階的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對事物的不同的態度，不同的感情的處置方法。100多年以來此書一直暢銷不衰的原因是每章每節都把“愛”表現得精髓深入!
這本書給我印象最深的是它說的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白，還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。安利柯媽媽她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀!假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢?”
回想起了他母親說的話，我想起了以前，曾經站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢?因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。
我希望大家一起來幫助需要幫助的人，讓我們一起創出一個愛的世界!
《愛的教育》讀后感 篇11
暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。
我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關心愛護著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的'少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結束的奧運會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。
而我，一個快上二年級的小學生，認真學習，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？
《愛的教育》讀后感 篇12
讀了《愛的教育》，讓我知道了：每一種愛都是世界上最美的感情。
《愛的'教育》描寫了主人公安利柯的故事，每個故事都離不開一個“愛”字。最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。《小抄寫員》講述了：從前有一個貧窮的家庭，這家庭孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。敘利奧眼看著爸爸早年頭上的白發，就十分想幫爸爸抄寫一些文件，想幫爸爸多賺一點錢。可又是因為爸爸不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷地幫爸爸抄寫。就這樣，家里的情況改善了許多，但敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講。爸爸見了，非常地生氣。敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作一直做了下去。終于到了一天，爸爸發現了這個秘密，才知道自己錯怪了兒子了，十分愧疚。
讀完了這篇故事，我十分感動，敘利奧雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂。愛，其實很簡單，無論是父愛、母愛還是師生之情，都時刻伴隨在我們身邊。
《愛的教育》讀后感 篇13
愛的教育是一本好書，它能讓我們懂得尊老愛幼的規律，能讓我們學會文明禮儀，能讓我們與同學友好相處。
愛情教育主要講述小學生安利柯與一些伙伴、老師、家人和祖國的愛情故事。小學生安利柯以日記的形式記錄了這些故事。讓無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有很多感人的文章，比如《為父親著想》，徐利亞是小學四年級的`學生，安利柯的同學。許利亞家庭生活艱苦，全家上下，老老小小都靠許利亞父親一個人上班掙錢。父親的工作很辛苦，白天要在鐵路上工作，晚上要在家里抄正楷書，600元才能賺3元。有一次許利亞看到了，想出了一個主意：我必須幫助我的父親。于是他趁父親睡著了，偷偷起床幫父親抄名冊，直到深夜3點才睡著。第二天父親起床數名冊的時候，看到昨晚抄的名冊多了很多，很開心！但他不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，持續了一個月。最后被父親發現了，但父親沒有罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫院天使》、《病中老師》、《遇險船》都是感人的文章。
在愛的教育中，也有很多可愛的文章，比如《幼兒園》。幼兒園的孩子吃飯很可愛。有人拿了兩個勺子吃；有些人直接用手吃；有些人把豆子一個接一個地放進口袋里，更可愛的人把豆子裹在小圍裙里，然后捏成糊狀。一邊吃飯一邊出神地看著蒼蠅飛。吃完飯，孩子們在院子里玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師》、《俠義行為》都很可愛。
愛情教育中有很多好詞好句好段:沉重、川流不息、嘰嘰喳喳、洋溢、哄騙、哭泣、喧囂。我迫不及待地想早點用這些全新的書，更不用說早點看到其他學生了，所以我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你！謝謝你！謝謝你給我帶來了這么多愛的知識。
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