《草船借箭》讀后感(合集)
讀完一本經典名著后，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《草船借箭》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《草船借箭》讀后感1
新學期開始了，我學到第十九課時，發現這是根據我國著名歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。
學完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的.心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自我強，不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個任務，到時候就能夠用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自我還能夠除掉一個心頭大患。
可是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實對周瑜的險惡用心早就看得一清二楚，他可是是將計就計。諸葛亮對怎樣借箭其實心里早已經有了計劃。諸葛亮算好了天氣，明白第三天四更時分必須有大霧。又算準了那天有大風，借助風勢順水推舟能夠很快將他們送回去;諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字擺開，兩面受箭;他也算好了人，明白魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還明白周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，明白曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。
其實，諸葛亮的聰明不是一時的，是平時日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個人的想法“對癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的，是經過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個道理：知識是靠自我去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習。
從《草船借箭》中我還懂得了一個道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實自我的成績。而不是像周瑜那樣細心眼。在我的學習過程中，如果同學比我成績好，這時我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學習同學的長處，改掉自我的短處。
一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學習，擁有了豐富的知識，不管多困難的任務，都有可能完成!
《草船借箭》讀后感2
古人說：“人無信不立。”一個人如果言而無信，做事敷衍，見利忘義，那么他就失去了做人的基礎。誠信是金，誠信有時比金子更珍貴。誠信是獲得財富的寶典，誠信是深得民心的秘籍，誠信是得到成功的訣竅……這些都是我讀了《三國演義》中的《草船借箭》才領會到的。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜給諸葛亮出了一個難題，叫他在十天造十萬只箭，完不成就借機殺掉諸葛亮。諸葛亮胸有成竹地接受了。并請魯肅幫忙準備借箭的材料，并告誡魯肅不告知周瑜。誠實守信的魯肅果然保守秘密，不向周瑜透露有關諸葛亮的任何消息，還秘密地和諸葛亮一起去取箭……
我覺得魯肅的誠實守信真的很難得。要知道，一個人做到這一點是很不容易的，何況魯肅還是周瑜的手下。他要把諸葛亮的有關情況告訴給周瑜，那是輕而易舉的事情。說不定魯肅把諸葛亮的.機密泄露給周瑜，周瑜還能給他加官進爵。難能可貴的是魯肅沒有這樣做，他是個誠信的真君子。試想，假如魯肅沒有守信，那么只要透露一點風聲，諸葛亮的計劃就不能實現，周瑜便可以將諸葛亮致于死地。這樣就會引起內亂，白白失去一個英才良將。所以說，諸葛亮之所以借箭成功，有魯肅一半的功勞。由此，我想到誠信是多么重要。我曾經聽過一個關于美國總統華盛頓的故事―――《華盛頓與櫻桃樹》：華盛頓小時候他的爸爸給過他一把斧子作為禮物。一天，華盛頓來到院子里玩，拿著斧頭砍掉了爸爸最心愛的小櫻桃樹。爸爸發現后很生氣，追問到底是誰干的。華盛頓承認了過錯，原以為父親會打他。結果，爸爸笑著說：“我寧愿花再多的錢，也不愿有個不誠實的孩子!”因此，可見誠實守信的優良品質對一個人來說是多么的重要!
誠信是我們中華民族寶貴的精神財富。我國古時候就有許多誠實守信的故事，如：曾子殺豬“、”一諾千金”等故事一直流傳至今，他們的人品一直為后人所尊敬。但是社會上也有很多不守信之人。就像一些江湖騙子，利用花言巧語來騙取你的信任，從而下手，其實講的都是一些海市蜃樓。還有一些日露街頭的乞丐，有的明明家里有錢或年輕力壯，卻在大街小巷中利用人們的信任與憐憫心來度日的，實為可恥!
我們小學生從小就應該做一個誠實守信的人。答應別人的事應盡量去做好，如失約要事先說明，如事先無法說明那也要在事后盡量補救。以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，所做之事要對得起用革命先輩鮮血染成的紅領巾!
誠信是一份無價之寶，用金錢是無法買到的，只有擁有它的人才會知道有多可貴!誠信是一個路標，它將一個人的人品、修養引入了純潔的圣地;誠信是永不凋零的鮮花，將它的美麗和芳香灑滿人間。同學們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花遍地綻放。
《草船借箭》讀后感3
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。贊揚了諸葛亮杰出的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。
讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?經過思考，我總結出諸葛亮取勝的關鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說是：
1、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。
2、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風順水。
3、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。
4、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風順水。
諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啟示之一是：作為現代的小學生應該努力形成各方面的素質，只有博學多聞，素質全面的人，才能在各種復雜的情況面前從容自若地應付。
啟示之二是：小學生應該做好預習工作，才能在課堂上迅速地準確地回答好老師的問題。你只要想一想就會知道：如果諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策，沒有通過看云識天氣推測到三天后必有大霧，他會這么鎮定自若胸有成竹地答應周瑜并立下軍令狀嗎? 啟示之三是：做人應該寬宏大量，團結一切可以團結的力量，這樣才能使我們的事業推向新的境界。小學生不要因小事和同學鬧矛盾，要通過自己的.智慧來證實自己的實力，讓別人佩服你。決不可以采取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的卑鄙的手段來達到超過別人的目的，因為這種做法是愚而無能的表現。
啟示之四是：我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想，做事沒有條理，沒有高—瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚天下，又不采取周密行動的人，永遠都只能是紙上談兵。
總之，我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。
《草船借箭》讀后感4
東吳不利。在一次民隊的會議中，周瑜有意請諸葛亮在十天內打造十萬支箭，諸我讀《草船借箭》這篇文章，受益匪淺。諸葛孔明有謀有略，神機妙算，真葛亮嫌十天太長，說只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下民令狀。是令我敬重不已。
諸葛亮知道周瑜要害他，便請魯肅關心。讓魯肅預備二十艘戰船，再找三十名士這篇文章講解并描述了諸葛孔明料事如神，周瑜自愧不如，心中嫉妒，想殺兵在船頭呼喊，最終囑咐士兵在每只戰船的前后左右分別扎八百個稻草人。
了他。周瑜將諸葛孔明請到帳中議事，想要欲借造箭之機加害孔明。有意說：“民一切預備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營進發。這天夜中缺少弓箭，還要煩勞先生監造十萬只箭。”諸葛孔明是一個成大事的人，明知晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一道周瑜的.險惡動機，但為了顧全大局，還是爽快地容許了。他向魯肅借了二十只邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營，諸葛亮讓人在船頭搖旗呼喊，并擂鼓船用長索連成一體，每只船上支配三十名士兵，船上用布做幔，船兩邊各扎一千助威。由于大霧，曹操看不清對方潛伏了多少人馬，起了疑心，還以為對方趁霧多個草人。第三天四更時，諸葛孔明悄悄地把魯肅請到船中，約他一起去取箭。偷襲，便讓人用箭射擊，一時箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿了船向江北進發，長江上大霧充滿，面對面都看不見對方。五更到了，船接近曹操羽箭。諸葛亮讓士兵調轉船頭，離開曹營，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”!這時，水寨，諸葛孔明下令將全部船只頭朝西尾朝東，一字擺開，然后讓民士們擂鼓呼曹操才知道自己上了當。
喊。曹操聽到擂鼓呼喊，不敢輕易出兵，只是下令弓箭手亂箭射殺。最終，他靠讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，他膽大心細，敢獨闖曹營，他還學問淵著聰明才智使自己化險為夷，還圓滿地完成了任務，得到了十萬只箭。博，上知天文，下知地理，才能神機妙算地知道那天會有霧。我也要好好學習，周瑜對諸葛孔明心服口服，我也對他佩服得五體投地，我覺得他真是一個神這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。
人。他從小發憤圖強、虛心好學、博覽群書，長大了學問淵博，上知天文下知地理，擁有了杰出的成就。我要向他學習，勤奮好學、刻苦專研、博學多才;做人就大家都知道，每個人做事都有自己的思維，有些人簡潔，有些人固執，固執要虛懷若谷，心胸寬廣、寬宏大量;做事就要顧全大局。只有這樣將來才能成為對的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡潔精致的好方法，以前的我就是這祖國有用的人才。
《草船借箭》讀后感5
自古以來，總有那些人，看到別人有才干比自己強，不是發奮努力趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就
是這樣的人。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭理由為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭，這在當時是完全不可能。從中可以看到：周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，機智過人的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，三天就順利完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破滅，從而進一步揭錄了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
讀《草船借箭》，我不由得想起了自己。嫉妒的心理不是也有嗎？有時自己考試成績不好，雖然也去分析原因，找錯在什么地方，但是往往希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個差錯，好和自己拉平。事情雖小，但也是不健康的心態，回想起來，是多么慚愧呀！
讀草船借箭有感7
歷史上懂天文曉地理，有知識，有膽量有計謀，而且又知人心的人是誰？不用猜了，一定是三國時期的諸葛亮，《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事，這一個故事，也證實了這一點。
三國時期。心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷恨在心。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮答應了，并下軍令狀，三天之后，必有一萬之箭。周瑜不得不說，諸葛亮神機妙算。
在這次事情中，若諸葛亮不識人心，不懂天文地理，必定失敗。但諸葛亮淵博多才，選好天氣，在大霧漫天時進攻，這樣也抓住了曹操多疑的`心理。他知道那一天刮什么風，使船順風順水，像飛一樣行駛，曹操追也來不及。
諸葛亮確實是天下第一，讀后我們都十分認同這個觀點。諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學習的榜樣，我們要像他一樣認真思考、有計劃、不能粗心。
我記得又一次，是我們全鎮電腦比賽，沒有資料來填滿保質，而電子報就是需要多一點資料，而我恰恰沒有收集這一次的資料，心想，肯定完了。但是，我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，鎮定自如的時候，我馬上認真思考，不一會兒，我想到了寫作文來填寫，然后有計劃的分布好每個資料的作文。而這一次，我也用智慧證實了我的成就，那一個全鎮第一名。
我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想，做事沒有條理，沒有高瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。所以，諸葛亮是我們學習的榜樣，我們要用智慧證實自己的成績。
《草船借箭》讀后感6
最近我們學習了《草船借箭》這篇課文，讓我深深的陷入了沉思。
作為的心胸狹窄周瑜，因他嫉妒心諸葛亮的才能，時時想陷害諸葛亮。他一心只想殺掉對手諸葛亮，根本不考慮殺害諸葛亮的后果。他把諸葛亮殺了后，會破壞到孫劉聯盟，這顯示出周瑜的心胸狹窄。在我們生活中也有不少患有妒忌病的人，他們看不慣別人的好，別人一超過他們，他們就想方設法來破壞他。
現在的美國，他看到中國經濟在不斷地騰飛，不是和中國共同攜手起來，把全世界的經濟、科技搞上去的，而是處處想阻撓我們中國的經濟發展，怕中國會超越他。把中國的經濟打壓下去以后，他就能夠再繼續在世界上稱雄稱霸。美國，患的妒忌病不輕啊。
從《草船借箭》一文中可以看出，諸葛亮不光神機妙算，更有顧全大局的精神。他明明對周瑜的想法一清二楚，但還是專瘋做傻，答應了周瑜的要求，并把時間縮短為三天，并立下軍令狀。往周瑜設下的圈套里面鉆，讓周瑜暗自高興。其實諸葛亮心知肚明，他知道周瑜是想陷害他，但是他知道自己憑著自己的能力，能夠完成任務。但周瑜提出要求時，他的心中早已做好借箭的安排。所以他并不拒絕，而是順著周瑜的想法去做，來顧全大局，來保住孫劉兩國的聯盟。這正是諸葛亮的大智慧。如果當時他直接頂撞周瑜，或拒絕周瑜，周瑜肯定會想出別的方法來陷害他。
當然諸葛亮的借箭的成功少不了魯肅的幫助。從魯肅幫助諸葛亮，這可以看出它的保密誠信非常可靠。在他答應諸葛亮后，回去就沒有把諸葛亮借船的事告訴周瑜。因為他知道這事的重要性，一旦泄露出去諸葛亮的計謀，有可能就實現不了。當然他也要頂著“隱瞞不報”之罪。當他選擇“報”與“不報”抉擇時，他選擇了“不報”。這可以看出他從大局出發，他保密誠信，已答應人家的事情就一定要做到，即使對自己不利，也要有做人的原則。而在我們的'生活中，愛傳話不保密的人和事太多了。他們的不誠信，不保密，經常會傷害了別人。
前幾天我們班的王安祥和林藝林是鄰居，王安祥對林藝林的家庭情況知道的一清二楚。林藝林是個孤兒，沒有父母。在一次閑聊中，王安祥把林藝林是個孤兒這事告訴了他的同桌王曉明。王安祥再三叮囑王曉明不要把這事告訴別人。王曉明也連連點頭說一定會保密的。沒想到王曉明竟然把林藝林是孤兒一事又告訴他的好朋友。林藝林是孤兒，一時在班級當中傳開了。林藝林傷心地趴在桌子上大哭。正因為的王安祥不保密，不誠信，把林藝林太苦了。可見保密誠實是多么的重要啊。
《草船借箭》只是《三國演義》當中的一個事例，《三國演義》一書里面還有更多的更精彩的事故時，等待你去閱讀，到時，你肯定會有更多的收獲。
《草船借箭》讀后感7
新學期開始了，我學到第十九課時，發現這是根據我國著名歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。
學完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強,不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個任務，到時候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個心頭大患。
但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實對周瑜的險惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實心里早已經有了計劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時分一定有大霧。又算準了那天有大風，借助風勢順水推舟可以很快將他們送回去；諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字擺開，兩面受箭；他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。
學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的.幾次數字測試中，我的好朋肆，成績都比我好，我產生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害，同學考試成績好，我應該為她高興，同時自己努力學習，爭取下次測驗中取得好成績，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。
有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是我們倆個人鬧翻了。下課后，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧！”現在回想起來，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認為他是應該的，我真糊涂！
如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。
《草船借箭》讀后感8
最近我看了《三國演義》，這本書里有義薄云天的桃園三結義，有場面恢宏的火燒赤壁，還有令人扼腕的白帝城托孤，但令我印象最深的卻是《草船借箭》這個有趣的小故事。
這個故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，借口讓他十天造十萬支箭，想以此為難諸葛亮，進而殺了他。諸葛亮卻毫不在意，當周瑜的面立下“只用三天”的軍令狀，并且故意讓工匠們拖延工期，就在所有人都為他捏了一把汗的時候，第三天四更時，諸葛亮請了魯肅一起坐船到曹軍的水寨邊去，擂鼓，吶喊，引得曹軍向他們的船放箭。魯肅坐立不安，心驚膽戰，諸葛亮卻胸有成竹，氣定神閑，因為一切如他預料——天快亮時，二十條船上的稻草人身上扎滿了羽箭，滿載而歸，諸葛亮順利完成任務，讓周瑜無話可說。
文章中諸葛亮的'行為引我深思，比如，他在接到十天造十萬支箭的任務時，沒表現出任何吃驚，緊張的行為，說明他已經猜穿了周瑜的計謀；在他說三天就可以造好的時候，說明他有能力，有信心完成，并已想到草船借箭這一妙計；在諸葛亮和魯肅去曹軍水寨的水路上，他和魯肅的對話中可以看出他已經知道曹軍不會出擊，只會向他們放亂箭；在諸葛亮讓船只一字排開，船頭和船尾的方向中可以看出諸葛亮已經設計好了逃跑的方案——順流而下，船輕水急，曹軍不會追上。
我很佩服諸葛亮的神機妙算，可我卻不明白諸葛亮為什么要將期限放在第三天，而不是第四天，第五天或周瑜說的第十天。我仔細閱讀了后文才知道，原來諸葛亮是通過“夜觀天象”，也就是長期觀測天氣的變化規律，得知第三天四更時長江上會大霧漫天，這樣可以使得曹軍即不敢貿然出擊，又看不出船上的“士兵”其實是稻草人。看到這里，我恍然大悟，不禁更加對諸葛亮的智慧佩服的五體投地，而他面對危機舉重若輕的能力，都來自于勤學、善思以及積累。
在每個周六早上，我都有一項特殊的任務，那就是洗水池。剛開始，我害怕洗不干凈，所以將清潔劑噴得特別多，哪知事情一發不可收拾——沖了半天還是滑溜溜的，耗時耗力又耗物。當我洗了一段時間水池后，通過自己的觀察與不斷的嘗試，已經掌握了清潔劑的用量——每個面噴三至四下，龍頭噴兩下，洗出來的是最干凈的，沖洗時也是最省時省力的。現在想想，這不也是在不斷的思考總結中獲得的知識嗎？如果只是一味蠻干，或是只空想不實踐，就像古人所說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”僅僅是“洗水池”這件小事我都不可能做好。
通過《草船借箭》這篇故事，諸葛亮善于觀察，善于思考的品質讓我明白了一個道理：只要善于思考，善于觀察，善于總結，用科學的態度去解決問題，人人都可以當神機妙算的“諸葛亮”。
《草船借箭》讀后感9
“世人神機卻無路，聰明反被聰明誤。”用這句話形容《草船借箭》里自認為聰明的周瑜，一點也不為過。
《草船借箭》這篇課文選自《三國演義》第46回，主要內容是：博學多才的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才華，就借軍事緊急，讓其在十天內必須制造10萬支箭，否則軍法處置。心胸寬廣的諸葛亮不僅爽快的接受了任務，而且說不需十天，三天就足夠了。周瑜覺得諸葛亮是自己找死，就讓他立下了軍令狀。結果，足智多謀的諸葛亮憑自己懂天文、識地理、看透人心的過人才華，不但成功地完成了任務，還讓周瑜是自愧不如。
我覺得一個人聰明是好事，但若把聰明用到算計別人身上，就是愚蠢！就像周瑜，他本身也非常有才華，可是要命的嫉妒心卻讓他把聰明用在了算計別人的身上，結果就是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。
我和小明本是最好的朋友，但他比我學習踏實，比我認真，也比我聰明，所以每次考試后，父母都拿他給我做對比，我心里哪個氣呀，要多少就有多少，很想超過他一次，讓父母對我刮目相看。機會很快就來臨了，考試前的一天，小明生病了，有一道題，他不知道做的對不對，就去我家里問我，我一看題，就知道他做錯了，但我卻鬼使神差地說：“沒錯，你做的沒錯！老師今天就是這樣講的。”看著他高興離開的樣子，我好像中獎一樣高興，哈哈，萬一明天考到這道題，我分數一定比你高！到時，威風的人就該是我了。第二天上了考場，真的有昨天的那道應用題，而且是8分的題型，只不過數字變了下，我抑制住內心的.狂喜，很快做完了所有題，把老師交代的要細心檢查的話忘到了九霄云外。眼前出現的一會兒是小明垂頭喪氣的模樣；一會兒是父母喜笑顏開表揚我，我揚眉吐氣的樣子；一會兒是老師在課堂上舉著我的試卷大聲說：“這是我們班唯一的100分！”同學們羨慕的眼光“刷”的一下投向我，我好像明星一樣神采飛揚……
交了考卷后，小明快速走到我面前，急切地說：“小剛，卷子中有一道題和昨天我問你的那道題很相似，但單位貌似不太一樣，我做時才發現昨天那道題我做的不對，所以今天我做完后，又反復檢查了下，你做題時，注意單位的變化沒？”
“什么？單位不統一？有陷阱？我……”我頓時如泄氣的皮球一樣垂下了腦袋，無精打采地回到了家。
發卷子時，聽到的是小明的成績是滿分，而我還不到九十分，我縮在我的位置上，臉滾燙滾燙的，這不都是怪自己的嫉妒心太強了么？自以為是的結果就是啞巴吃黃連——有苦說不出。
通過課文《草船借箭》里的周瑜，讓我再一次明白了一個道理：人不能讓嫉妒心蒙蔽了雙眼，否則，就是自取其辱，是搬起手頭砸自己的腳——自作自受。
《草船借箭》讀后感10
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發向上努力超過人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
課文《草船借箭》講的就是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心生妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天內造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成任務，使周瑜的陰謀雙一次破產，從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，作出了貢獻，受到眾人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的`原因，不是虛心學習、頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現啊!
妒忌這個東西，害處是非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。
草船借箭讀后感4
這個寒假，我讀了四大名著之一的《三國演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個故事讓我印象最深，這個故事的名字叫做《草船借箭》。
《草船借箭》這個故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內造出十萬支箭，這是一個不可能完成的任務，但諸葛亮卻胸有成足地答應了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就可以完成任務，如果完不成任憑處置。
諸葛亮運用自己的智慧，讓東吳將領魯肅借了二十條船，每條船上布置了許多草人，在一個大霧天讓船靠近曹營，并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來擊退敵人，結果，箭都射在了船上的草人上面，就這樣，諸葛亮不費一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸得心服口服。
這個故事讓我懂得了許多道理，做人應該心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的人才能做大事。同時我也非常佩服足智多謀的諸葛亮，他運用自己的知識，出色地完成了任務，同時也讓嫉妒他才干的周瑜輸得心服口服，我一定要向諸葛亮學習，長大做一個對國家有用的人。
《草船借箭》讀后感11
讀了《草船借箭》這篇文章，我發現諸葛亮是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的'性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弩手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……后來我才知道諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大概。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，傲慢自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出奉獻。
《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口容許下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破產，從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過自己。當別人有了好成績，作出了奉獻，受到了眾人的尊重和愛戴的時候，這種償是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏刺，造遙，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現啊！
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不去分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學習。相反，希望取得好成績的同學，在下一次考試中也出個大過失，好和自己拉平。事情雖小，不也是忌妒嗎？回想起來，是多么慚愧啊！
妒忌這個東西，害處非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感12
今天，我再讀了《草船借箭》的這一篇文章。
自古以來，總有那些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發努力去趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。文章開頭是周瑜妒忌諸葛亮請來了諸葛亮讓他都自己弄到十萬支箭_周瑜只給了天時間，諸葛亮也知道周瑜想害自己。心胸狹窄的周瑜，看到聰明的諸葛亮處處高自己一等，便心懷護音，甚互相殺害諸葛亮，他便以要箭為名，生活一計，讓諸葛亮十天造出十萬支諸葛亮。由此看出，周瑜不僅妒忌心強而且十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻答應了下來，趁著大霧，成功借到了十萬支箭，提前七天完成了任務。使周瑜的陰謀一淡的破滅了。
有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己。當別有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴的由時候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長補己之短，而是譏諷造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現啊!
從借箭中，我們可以看出離葛亮對曹操的脾氣摸透了。當他帶領二十只船逼近曹軍率時，魯肅表現出擔憂的神情，而諸葛亮卻坦然自若，毫不緊張。結果，事件的進程完全符諸葛亮的預料，大霧之下，曹操明知中計，果然不敢派派出兵。因為諸葛言早就預料：曹操是一個謹慎多疑的人。第三，我感到諸葛亮是一個通曉地理的人。他利用江水的.流向，在傳完箭之后，順流而下，曹操明種中計，也只能干瞪眼。因為曹操知道這時再追，已經不上了。第四，我感受到諸葛亮是一個巧謀劃的人。當他和周瑜定下軍令狀后，就開始準備小船、草把子青布幔子等材料斗，把二十只船連在一起，為現實借蓄做了充足的準備。也正是這些細節，為他完成任務提供了保障。
讀《草船借箭》，我不由得想起了數學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下。可是他在小學的時候學習成績并不好，算術常常不及格的情況況下;他沒有嫉妒學習好的同學。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數家。就此華爺爺并沒有停下腳步，他又發現和推薦陳景潤爺爺，去摘取數學冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多么值得學習啊!我們生活中也不要妒忌別人，要自己努力，成為一個有用的人!
《草船借箭》讀后感13
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬仰他。
《草船借箭》是《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的'聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬仰之情在心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么沉著鎮定，總是那么寬宏大量。可惜，在現實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學學習成績好，有些同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處。有時候同學之間發生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。
三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。
周瑜要諸葛亮在十天之內造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時間太長，我保證三天之內造出十萬支箭，如果到期完不成任務。隨便你怎么處分！”周瑜聽后非常快樂。
隨后諸葛亮找到東吳將領魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結果，箭都射在了船上的草人上面。就這樣，諸葛亮巧施妙計。輕輕松松的就“借”到了箭。讀了這個故事，我非常敬仰諸葛亮這個人物，尤其是他對天文知識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不興旺的時候，他居然能把天氣預報的如此準確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學到的知識運用到實踐中，才是真正的學到了知識。
《草船借箭》讀后感14
他，頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖羽扇。他，身在隆中便曉天下三分，神機妙算，堪稱曠世奇才。品了《三國演義》，我對諸葛亮的印象最為深刻。
諸葛亮足智多謀，舌戰群儒、借東風、空城計等無不是他智慧的表現。其中，我感受最深的是《草船借箭》這個故事。《草船借箭》講述了周瑜請諸葛亮在十日之內造出十萬支箭，諸葛亮卻認為三天即可完成。讀到這里，我不覺為諸葛亮捏了一把汗：憑當時的技術，就算十天也不可能造成，更別說三天了。可足智多謀的諸葛亮偏偏想出了辦法：他沒有苦造弓箭，而是在第三天帶著二十只扎滿稻草人的船，于半夜三更吶鼓假裝偷襲曹操的水營，曹操讓弓箭手射箭，無數的箭紛紛射向稻草人——這正好中了諸葛亮的計。不費吹灰之力，諸葛亮就獲得了十萬余支曹操"送"的箭。通篇讀完，我不僅佩服諸葛亮的聰明，還更深地感受到"苦干不如巧干"的道理，好方法常常能讓我們事半功倍。
在學習中，我就深刻地感受到好方法的重要。以前，我學習英語沒有掌握方法，背單詞總是死記硬背。由于沒有好方法，效果常常是"事倍功半"，而且好不容易背下的單詞轉身就忘，碰到"攔路虎"——長單詞時更是如此。記得以前我背"watermelon（西瓜）"時，死記硬背每一個字母"W—A—T—E—R—M—E—L—O—N。"讀了N遍之后，我還是記不住，我望著天花板，可天花板上沒印答案。我費了九牛二虎之力好不容易記住了它，第二天媽媽檢查時，這個單詞早已從我的腦海里溜得無影無蹤了。
看了《草船借箭》的故事后，我從中受到了啟發，借助好的學習方法取得事半功倍的`效果。比如自從我學會了用拆詞法和音標法背單詞后，再碰到"watermelon（西瓜）"這樣的長單詞時，已不會像當初那樣皺眉嘆氣了，而是仔細研究這個單詞，把它拆成兩個簡短的單詞：water和melon。water的意思是水，melon則代表瓜。有很多水分的瓜，不就是西瓜嗎？通過一拆一拼，同時運用音標的發音和拼寫規律，我學會把復雜的單詞簡單化，背單詞變得得心應手，不但背得快，而且記得牢，真是"苦學不如巧學"呀。
可見，如果我們僅僅靠埋頭苦學的話，可能會導致付出多、收獲少的后果；而如果我們像諸葛亮那樣，多開動腦筋，積極想辦法，就可以取得事半功倍的效果。
《草船借箭》讀后感15
我從講義上學了《草船借箭》這篇課文。學習后，我感覺到了很多原則。這篇文章講述了三國時期氣度狹窄的周瑜。看到足智多謀的諸葛亮到處都比自己強，他很殘忍，想殺諸葛亮。因此，他以軍中缺箭的名義，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮巧妙地承諾。他還說，只要用三天，他就會利用草船從曹營走過“借”周瑜的設計落空了十萬支箭。
周瑜嫉妒的生理值得我們思考。有些工資什么會吃醋？也就是怕別人比自己高。當別人有后果，受到人們的尊重和愛，這種人不是討論別人后果的原因，不是禮貌的學習，固執的努力工作，取長補短，而是冷嘲笑，甚至傷害邪惡的話，這是多么屈曲和無知的表現啊！我不禁想起了自己，嫉妒的生理不也有嗎？比如諸葛亮怎么會這么聰明呢？因為他說謊善于思考，遇事冷靜，才會成為人們心目中的'活仙人。每個人都欽佩他。至于我，為什么看起來沒有諸葛亮的智慧？原因是我沒有他那么擅長動腦。遇到麻煩的張皇，遇到一點辛苦就哭，不耐煩，不愿意去想，所以經常遇到失敗。此時此刻，我必須糾正這一規則的立場，做一個優越的本身，真正的本身，不要遇到困難，冷靜下來，有可能完成一項工作。
我不是冷靜下來解釋原因，而是希望別人在下一次測試中會犯一些錯誤，這樣才能和自己平起平坐。功效，死亡的后果沒有上升，也影響了別人進一步學習的動力。不是也有這樣嫉妒的生理嗎？這種做法不也是嫉妒生理在搗亂嗎？回想起來，多害羞啊！
熟悉嫉妒生理學給我們帶來的危害，從小就要杜絕這種心態的滋生和成長，做一個正直的人。已故數學家陳景潤為我們樹立了榜樣。他上小學的時候，學習后果不好，但他并沒有嫉妒學習后果好的同學。他常想：“每個人都在同一個班學習，聽統一的先生講課。人能學好，我就不能嗎？從那以后，我再也不貪玩了。”因為他能正確看待別人的后果和自己的不足，努力學習，努力工作，所以學習的后果很快就在班上首屈一指。由此可見，只有氣度坦蕩，才能站得高，看得遠，有遠見，成就偉業。嫉妒對象，傷害往往很大。因此，我們必須杜絕它，做一個德性高貴的人。
嫉妒就像一把雙刃劍，傷害別人和自己。我們應該如何看待比自己更強的祖先？我們應該學習他們的利益來補充自己的不足，盡快遇到甚至比那些祖先更高的人，而不僅僅是試圖為他人分配“路障”，“絆腳石”，不一定會絆倒別人，反而會像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完這篇文章，我明白嫉妒會讓人們的眼睛變薄，心變壞，所以我們應該不嫉妒，寬宏大量，這樣才能成為一個有效的人！
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