感恩讀后感

時間：2024-05-26 11:38:48 讀后感我要投稿

感恩讀后感

　　當閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的感恩讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩讀后感

感恩讀后感1

　　這個暑假我看了《感恩朋友》這本書，其中有篇故事叫做《淺黑紫口紅》，看完我的眼睛濕潤了，心情久久不能平靜。

　　故事是這樣的：住在一個宿舍里的作者、雨婷、小芳、關琦情同姐妹。她們間的許多用品是互用的，不分彼此，就連口紅也是如此。有一天，她們發現雨婷不涂以前那個口紅了，而是淺黑紫色的.，后來她們才知道雨婷并沒有涂口紅，而是得了心臟病嘴唇發紫。知道自己得了心臟病的雨婷經常發呆。為了不讓雨婷傷心難過作者悄悄買了幾只淺黑紫色的口紅，讓關琦、小芳涂上，最后這種顏色竟成了校園一種流行色，慢慢地雨婷心情好了，病也漸漸好了。

　　這是一個多么溫馨的故事！它讓我聯想到我生活中的一件小事：那一天考試，我因為前晚復習很久，早上起來遲了，便飛快地跑到學校。考試了，有一道需要使用尺子的題目，我向文具盒找，哎呦！尺子沒有帶，我急得汗都出來了，我同桌問我怎么了，我告訴她，我尺子忘帶了，她也急了，說：“怎么辦！我也只有一個！”她一沉吟，“咔嚓”一聲，她把尺子折成兩半，遞給我一半，我們相視一笑，雖沒有說話，但心中卻洋溢著甜甜友情的。

　　生活中，朋友就像春日里的小雨，帶給我們跳躍的音符；就像夏日里的微風，帶給我們沁人的清涼；就像秋日里的紅葉，帶給我們溫柔的遐想；就像冬日里的暖陽，帶給我們無限的溫暖。

　　我們需要友誼，我們更要珍惜友誼！

感恩讀后感2

　　前幾天，我剛看好一本名叫《感恩的心》這本書。讓我深受感動，其中最讓我感動《我的三位女老師》、《注視女兒》和《雨季不再來》。這三個故事都有一個共同點，那就是愛。

　　不過愛的方法不同，老師的喜愛和父母的憐愛和溺愛。三位女老師德愛表現在她們把青春容顏鐫刻在她們為之付出的農村校園里。而父母的`憐愛和溺愛體現在她們把女兒抱在懷里，不想讓女兒受一點傷害，可是《雨季不再來》這里面的母親，可以為了自己的女兒，賣掉自己的傳家之寶，給女兒買雨傘和雨靴，瞧，這就是愛！正是有了這么多的愛，我們的世界才充滿了關心和關愛，所以我們要感恩自己的老師和長輩。

　　生活也是這樣，我們偉大的母親可以為了我們不惜一切，比如：你生病了，不去半夜起來為你喝藥；每天，天還沒亮就起床做家務還每天早晚送我們上學，不管暑氣熏蒸，也不管寒風刺骨，我們的父母還是無怨無悔的送我們上下學。

　　許多人都愛懷舊，追思過去，對比現實。其實在懷舊的過程中，含有很多的感恩成分。

感恩讀后感3

　　今天，我一口氣讀完了一篇文章，題目叫做《感恩的習慣》。讀完后，我被深深地震撼了，這時我才懂得‘感恩’這兩個字的深刻含義。

　　這篇文章的主要內容是：小侄兒懂得感恩，每天寫上幾行字來感謝“我”，“我”被她感動了；在我過生日時，“我”買了昂貴的羊毛衫來感謝母親的養育之恩；在耳濡目染中，女兒也學會了感恩。感恩，是一種習慣，是感恩讓這世界變得美麗。

　　讀完后，我真的被感動了，“落花不是無情物，化作春泥更護花”這是落葉對花的感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”這是兒子對母親的感恩。我不由自主地想起一個人——海倫，剎那間，敬佩與慚愧緊緊地交織在我的心間。海倫從小就是個殘疾人，但她并沒怨恨父母沒有給她健全的身體，埋怨老天的不公平，而是用手中的筆，寫出了一部部的書，來感恩父母，感謝他們給了她生命，感恩，使海倫擁有了堅強與勇敢，讓海倫從此勇敢的活著，繼續用自己手中的筆寫出好文章來報答父母，偉人之所以是偉人，是因為他們都擁有一顆感恩的心。朱德親自為母親洗腳；韓信不忘“漂母”的一飯之恩……這些偉人的感恩故事，永遠也道不完。

　　回頭想想自己，我是多么的自愧不如啊！還記得那一次，我回到家中，將書包扔在一旁，便倒在沙發上，美美地享受著。這時，我看見了正在打掃房間的媽媽，豆大的汗珠默不吭身地滲出來，而媽媽卻在忙碌著，沒有空暇，就連喝口水，擦擦汗也抽不出時間來。而我看見了這一幕，非常清晰，但我卻不懂得叫媽媽下來休息，幫助媽媽干活，甚至連端上一杯茶水或替媽媽抹去額頭上的`汗珠都不會，只是躺在那兒，反而是妹妹，為媽媽擦汗斟茶，一句“媽媽，你辛苦了！”融入了我的心田。現在想起來，我真是太慚愧了！

　　感恩，充實著我們的生活；感恩塑造了我們的心靈。是感恩，使世界變得更加美麗。一個不懂得感恩的人內心世界又是多么的冷漠與空虛！讓我們再次唱響《感恩的心》，讓這首優美的旋律在人們的心中蕩漾開去吧……

感恩讀后感4

　　《感恩故事》一個個感人肺腑[注: 使人內心深深感動。]的故事令人如癡如醉[注: 形容神態失常，失去自制。]，是它讓我懂得了感恩。

　　感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦！可當她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉變為無盡的苛刻與嚴厲，當她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴厲管教時，她哭著跑去了母親的墳墓……母親多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉！感謝父母！

　　感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學校讀書與學習，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行[注: 泛指穿衣、吃飯、住房、行路等生活上的基本需要。]也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環境中成長，艱苦的環境會讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的`愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！

　　感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個人安危。]去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學會堅強，是您教會我怎么面對學習上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴厲的目光督促我學習語進步，感謝老師！

　　在《感恩故事》中，我學會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學習，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培！

感恩讀后感5

　　感恩老師讀后感感恩是一種美德；它感恩是一種享受；感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；父母讓你體驗生命，老師讓你學會享受生命。在人生的旅途中，老師是你的指南針，教你隨行的方向。老師無私的貢獻是你走向成功大道的紅毯。

　　讀了這本書后，我體會到師生之間每一個酸甜苦辣的瞬間都十分難忘，這也讓我想起了五年級這段快樂而難忘的旅程。再加上我們的數學老師六年級不能再陪伴我們了，她要去教三年級的學生。這些原因讓我對這段美好時光更加不舍。葉老師耐心的教導使我們的`前途一片光明。葉老師像慈母般的關愛使我們有信心面對挫折或是失敗。

　　書中有一篇文章寫得很精彩，作者小時候是一個對學習毫不認真的孩子，但在他讀二年級的時候，他對學習激起了興趣。那是因為老師用了激將法——對他說了一句話：你一輩子都將是蠢蛋一個。老師讓他找回了自尊，老師讓他走向正確的人生道路，老師讓他有了今天的成就。我想對辛苦耕耘的園丁說：“老師,是您像春風般的呵護使我們茁壯成長，沒有您的栽培我們的未來就不可能有希望。謝謝你們！”

感恩讀后感6

　　炎炎夏日，我迎來初中第一個暑假，雖去學美術，可終究是忘不了精神食糧，于是乎我帶了一本書-------《感恩我們要行動》，看這黃色又單調的封面，并提不起多大興趣，可書中的內容讓我受益匪淺!

　　原來這世上有那么多都是我們要感恩的：養育我們的父母、教育我們的老師、關心我們的朋友、共同進步的同學、我們偉大的祖國、奇妙神奇的大自然、乃至藐視我們的“敵人.....”

　　學會感恩、擁有感恩才能對生活充滿信心，開創美好未來。

　　我們不僅僅只會說感恩，而沒有實際行動，如果是這樣，那么一切的所謂“感恩”都只是腦海中的浮云，風一吹便飄無影中……

　　小小烏鴉也會在父母老時喂養它們、樹木在秋天落下葉子，化為養分報答養育它們的`土地。連植物和動物都懂得感恩，難道擁有發達大腦的我們，連動植物也不如嗎?

　　讀了這本書讓我知道如今的社會，不僅僅是成人，就連多數孩子也只知道索取，不懂什么叫回報，認為一切都只是理所當然!

　　其實感恩說難也不難：“幫父母多做些家務，就是對他們的感恩;取得優異的成績，就是對他們的感恩;多種一棵樹，就是對大自然的感恩;做個好少年、守法的好市民，就是對社會的感恩......”這些感恩行動很難實現嗎?

　　我是一個初中生，在我的初中生活里，遠沒有我想象中那樣復雜，卻也沒有我想象中那樣簡單，我最值得感恩的就是那些關心我、支持我，還有那些小瞧我、藐視我的朋友。

　　在我最傷心、難過，充滿絕望的時候，那些一直關心我、支持我的朋友便與我苦難擔當，為我驅走難過與絕望，給我留下勇氣和希望。是他們伴我走過一道道坎坷之路，踏平腳下的絆石，我感恩于他們!

　　在我得意、驕傲時，那些小瞧我、藐視我的人，便會給我一記警鐘，讓我不要得意忘形!但當我失敗、失利時，那些人又在我面前耀武揚威，嘲笑我。這于是又讓我發憤圖強。是他們在無形中制造出有形的難關，讓我學會跨過、學會堅強。我感恩他們!

　　感恩是一種積極向上的思考和謙卑的態度，是一種充滿愛意的行動，也是一種處世哲學和生活的智慧。人生的道路是精彩的，正是因為有了愛心、孝心和感恩之心!

感恩讀后感7

　　《感恩父母》讀后感《感恩父母》里講述了許多種不同的父母的愛的表達方式和動作，也許只是那個拐彎處的回頭，輕輕的一聲問候，一個鼓勵的眼神，一個甜甜的微笑，或者是一個響亮的巴掌……也許因為種種原因，覺得父母不愛自己，告訴你們，這種想法是錯誤的，只要能用心體會、感受，就會發現，父母的愛，只會愈來愈強，就像是你的保護傘，愈來愈大。

　　從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。

　　父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘……今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學……父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。

　　可就是這樣的.雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。朋友們，母愛是船，父愛是海。母親的愛，點燃了我們心中的希望，父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。《感恩父母》是一本普通的書，但我覺得它又是一本特別的書，珍貴的書，值得我們每一個做兒女去讀。

感恩讀后感8

　　感恩陪伴著我成長。以前，我不懂得要孝順父母，經常惹父母生氣，但是學習了弟子規之后，我懂得了父母是養育我們的恩人，他們為了我們的成長付出了很大的艱辛，也付出了很大的心血。其實孝順父母只需要從小事做起，比如父母上班回來，我們要給父母倒茶，幫父母干些力所能及的事情，不要讓父母為我們操心；做錯事要勇于承認，取得父母的諒解，即使父母責罵我們，他們也是為我們好，我們就要虛心的接受父母的教育，就像“弟子規”里面說的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”

　　感恩的方式有很多，我們要從生活中一點一滴做起，讓感恩伴隨我們成長吧！

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；學會感恩，就是永遠不要忘了說一聲謝謝……

　　父母的養育之恩，老師的教誨之恩，朋友的知遇之恩，鄰居的幫助之恩，陌生人的'關照之恩。都需要去用聲“謝謝”用實際行動去回報。這是對別人的感恩。

　　而在生活富裕的今天，許多人不懂得感恩，只知道一味索取。其實，大自然里的一切都懂得感恩，鳥兒給森林一處美麗；魚兒給海洋一片生機；樹木給大地絲絲陰涼……而我們要怎樣感恩呢？生活中，一只小鳥，一束鮮花，一個微笑，一個幫助，我們都應感恩于心；生命里，母親，朋友，同學，只要幫助過你，我們都不能忘記。只有懷著一顆感恩的心，我們的日子才會有滋有味。

　　在父母下班時，遞上一杯熱茶；在睡覺前，為爺爺奶奶捶捶背；下課了，幫老師擦黑板；在朋友失落時給予鼓勵。那么，你會看到，所有愛你的人因感恩而感動。落葉歸根，是大樹對大地的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”是子女對父母的感恩；“投之以桃，報之以李”是莘莘學子對老師的感恩；“滴水之恩，涌泉相報”是對所有伸出援助之手的人的感恩。

　　朋友，感恩吧！感恩是種美德；感恩為你插上愛的翅膀；感恩充實著我們的生活。讓我們學會感恩，讓感恩伴我成長!

感恩讀后感9

　　我來自湖北宜昌，兩歲時因高燒時注射鏈霉素失去了聽力。此后，我雖然生活在無聲的世界里，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別游戲，我才意識到自己和別人不一樣。7歲時，我進入聾啞小學。學校有一門特殊的課程叫律動課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳給學生。“嘭、嘭、嘭”，有節奏的震動傳遍我的全身。

　　一剎那，我震顫了——一種從來沒有過的'幸福體驗撞擊著我的心。我趴在地板上涌整個身體去感受著最美妙的聲音!從此，舞蹈成了我看得見的彩色音樂。也成為我表達內心世界的美麗語言。

　　殘疾只是缺陷，并不意味著我不幸。我帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。這么多年我得到了很多愛，我感謝父母養育之恩，我感謝丈夫的支持，我感謝社會的幫助關心……這么多的關愛，不正是一千只觀音手在幫助我嗎?如果有可能我也要長出一千只觀音手去幫助別人。十幾年來我一直有一個夢想，夢想是我用感恩的心，去跳一支感恩之舞區回報社會。

　　作者在小的時候就聽不見，聽見嘭、嘭、嘭的鼓聲就覺得非常幸福，那我們不是更幸福，我們生活在色彩斑斕的世界里，能聽見很多種聲音，我們豈不是更幸福。我要向作者學習她聽不見，也能跳舞能寫字來回報社會，我也要好好學習來回報社會。

感恩讀后感10

　　閱讀了李強老師編著的啟智訓練《感恩》一書，從中獲得了很大的啟發和感觸，即要有一顆感恩的心。深刻感受到感恩是每個人都應有的道德準則，也是做人的起碼的修養，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　有人說，生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭。

　　仔細想來，難道不是這樣的嗎？面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以以另一種心態來面對它。感恩，是一種更深的，發自內心的生活態度。對生活感恩，其實也是善待自我，學會生活。

　　感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，從嬰兒的呱呱墜地到哺育長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，操勞了多少個日日夜夜，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；走上工作崗位，當我們在生活、工作中倍感無助的時候，是領導的諄諄教誨與耐心指導使我們盡快走出工作的困境，是摯愛的'朋友伸出了溫暖的手，讓我們領略到人生的一切美好！古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、恩師、領導、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

　　感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質，使我們更深刻地理解生活。讓我們學會了勇于面對生活的種種考驗，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰勝挑戰，不向生活低頭，不向命運屈服。讓我們的生命之路行進得更扎實，更穩固。

　　感恩于我們所處的自然社會，感謝他們孕育了一個個相像而又不盡相同的個體，組成了一個豐富多彩的大千世界。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對哺育它的藍天的感恩。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，花瓣把美麗獻給泥土，饋贈泥土對它的養育之恩。因為感恩，才會有這個多彩的世界；因為感恩，才讓我們懂得生命的真諦！

　　感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。有了感恩之心，會讓人越來越進步、越來越智慧、越來越豁達，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。讓我們以感恩的心態來面對生活中的一切幸福和苦難，放開自己的胸懷，讓霏霏細雨洗涮心靈的塵埃，學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實！

　　感恩父母，給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界走一回。

　　感恩老師，教給了我們知識，讓我們從幼稚走向成熟。

　　感恩領導，培養我們生存的技巧，使我們在社會上擁有一技之長。

　　感恩朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。

　　感恩坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強。

　　感恩的心，感謝生命中相遇的每一個人。

感恩讀后感11

　　一次我在讀《感恩朋友》一書，書中有一個故事使我受益匪淺。

　　這是一個青年人招聘工作的事。

　　在一個大企業招聘工作人員的事，經過百般選拔，從百人里精心選拔了四名年輕有為的青年人。到了填寫記錄表的時候四位年輕這都來到了這個企業誰也不愿失去這個機會。但有一個年輕人卻忘記帶鋼筆了，想請求其他三位年輕人借個他一只筆，可是那三位看起來都不愿意，借給忘帶鋼筆的年輕人的筆那位年輕人絕望了，這是我就是那個忘帶鋼筆的年輕人，我真為自己的記性而悲傷。同時也不放棄這個機會，就在這時一位年輕人拿出自己的鋼筆拿到那位年輕人的手上說：“先生，我的鋼筆沒水了，我到洗手間里灌里一點水，雖然顏色淺些，但還可以寫字。”

　　后來那位借別人比的青年進入了這家企業。讀到最后我才知道忘帶筆的年輕人是這個企業的`經理，他是想要招聘一個有品德的人。

　　在另兩位青年的角度來看，少一個對手就等于多了一次機會，可正是這種“便捷”的小路卻成為你的絆腳石，這也讓我明白了：有時幫助別人，就是幫助自己。

　　記得有一次，：一個眼盲的老奶奶，在馬路上行走，前面有一個小男孩吃完香蕉后，隨手一扔，只聽：“啪”一聲落到了盲道上，老奶奶馬上就要踩上去了，為了避免事故發，所以，我急忙叫住老奶奶，并把香蕉皮扔進垃圾桶，老奶奶夸我懂事！其實我心里想的是——

　　幫助別人就是幫助自己！說不定身邊的人看到我的行為，也會這樣做，說不定以后我也避免這樣的事故呢！

　　是啊！這本書，讓我明白 ——幫助別別人就是幫助自己！

感恩讀后感12

　　這學期我們孫橋小學開展了教師讀書活動，這期間，我專心閱讀了由唐駿波、祖霞著的《教會孩子感恩》這本書。該書內容豐富，列舉了一個個較為生動、具體的案例，在家長的層面上，較為詳盡地教給孩子感恩的方法，真讓我受益匪淺。

　　"滴水之恩，當涌泉相報"。知恩圖報是我們中華民族的美德，知恩圖報才能成就美好人生。"誰言寸草心，報得三春暉"，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"……中國綿延多少年的古老詩句，告訴我們的也是感恩。但是不容否認，社會高速發展的今天，有一些人卻不懂得感恩了一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色，稍一不順心就耍性子，不知體恤父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，卻不知感恩社會。在課堂上，老師講課他打瞌睡，上語文課他看英語，上英語課卻又看著語文，老師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，不知感恩老師。享用著大自然賜給的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。這種種現象的發生，我們是不是應當深刻反思我們的教育，會不會導致這一切不正常現象的根源？我們的教育，是不是應該回歸到以育人為首要目標的體系中去？畢竟，一個連自己父母都不能熱愛的人，又怎么能愛他人、愛事業、愛國家呢？作為教育者的我們，又應如何對學生進行感恩教育呢？

　　一、和孩子一道賞析感恩美文。

　　感恩不僅僅是一種認同，更是一種回報。這種認同應該是發自我們的心靈里的'認同。作為教師的我們，如果能經常和孩子一起來閱讀以感恩為主題的文藝作品，試著幫助他們并理解那些感動過一代又一代人的文字，同時，注意收集有關親情、感恩為主題的電影、電視，組織學生觀看。慢慢地，讓他們在名家名作中把握親情的真正內涵，學會感恩。當然在這個過程中，我們也有多方面的收獲，提升了自己的精神境界。

　　二、開展豐富多彩的活動，讓孩子在活動中感知幸福，學會感恩。

　　學生已經知恩，接著還要做適當的拓展，讓學生通過表達心聲，把情感升華到報恩和施恩的層面。主要方法有：

　　（1）小練筆。因此，我們可以在學生中廣泛開展形式多樣的教育活動，如算一筆感恩賬，即讓孩子將自己一個的年費算個總帳，再把父母一年的總收入算個總帳，通過比較，體會父母為自己付出的心血和汗水；寫一封感恩信，即讓孩子將自己的所感所想和對父母的感恩之情，寫成一封信寄給父母，同父母交流心聲、增進感情；利用節假日，給父母做一次感恩飯，將感恩付諸行動。

　　（2）創設情境。感恩教育的首要目標不在于解決知與不知的問題，而是要創設一定的心理情境，開展極富啟發意義的活動，來造成孩子內心的認知沖突，喚醒他們心靈深處潛在的情感體驗，以達到實際地影響他們行為的目的。（３）外出活動。組織孩子到孤老、孤兒院參觀，用生動的現實激發孩子熱愛生活、珍惜生活的情感；通過組織孩子與貧困地區孩子結對交友、獻愛心等活動，讓孩子在差距中感知自己的幸福，并改變孩子的冷漠，培養其慈悲心、惜福心、感恩心，增加孩子的人情味。

　　三、與家長要形成教育合力。

　　學校的感恩教育不能取得實效通常源于教育者與家長在教育觀念上的分歧。我們在開展感恩教育時，尤其要注意解決孩子在家庭生活中暴露的心理問題，并及時向家長反饋孩子的發展狀況，取得家長的支持，形成教育者和家長的教育合力。

感恩讀后感13

　　賴東進的父母都是盲人，家里除了一個姐姐同他身體健康外，其他的幾個弟弟妹妹也都是盲人，他們住的亂葬崗里的墓穴，吃的是行乞來的飯，賴東進9歲前沒洗過澡，為了他能上學，13歲的姐姐沒辦法只好賣身，用換來的錢來供他讀書，從此以后照顧爹娘弟妹的'任務就落在賴東進一個人的身上，他要念書、討飯、照顧爹娘，然后再學習，就這樣年復一年，賴東進憑著堅強的意志和不懈地努力考進了一所中專學校，后來他又不斷地奮斗，成為一家專門生產消防器材公司的廠長。當記者采訪賴東進是靠著什么信念支撐著自己一步步走向成功的時候，賴東進只說了兩個字“感恩”。

　　讀了賴東進的事跡，再來看看我們這些家里的“小皇帝”、“小公主”們，過的是衣來伸手飯來張口的日子，住的的摩天大樓，寫作業還要用“護眼燈”，衣服是新的，家里的玩具一大堆。同賴東進比簡直是一個天上一個地下，然而在這樣美好的日子里，我們卻并沒有滿足，不懂得珍惜，還經常地耍小脾氣、任性，不聽大人的勸告。

　　現在我終于明白了。其實我也要學會感恩。我要感謝我的爺爺、奶奶，是他們給了我最無微不至的關懷，每天來學校接送我，不管刮風下雨；我也要感謝我的老師們，是老師給予我們知識、才藝；我還要感謝我的父母，是他們給了我幸福美好的生活……

　　只有懂得感恩的人，即便在遭遇

　　苦難時，也會樂觀地面對，堅強地生活。

感恩讀后感14

　　《感恩的故事》一個個感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。

　　感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學校讀書與學習，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的`孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環境中成長，艱苦的環境會讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！

　　感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學會堅強，是您教會我怎么面對學習上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴厲的目光督促我學習語進步，感謝老師！

　　在《感恩的故事》中，我學會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學習，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培！

感恩讀后感15

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情，世界就將會是一片孤獨。——題記當我看著《感恩親人》這本書時，我總是熱淚盈眶。

　　我記憶最深的是一篇叫《第100個客人》的故事，這個故事講的大概是這樣的：“一個老奶奶和他的孫子來到一個飯店里，老奶奶叫了一碗牛肉面，孫子問：‘奶奶，您真的吃過飯了嗎？’，老人回答：‘當然。’說著指了指自己嘴里的`蘿卜泡菜。小男孩放心了，一晃眼的功夫，他便把一整碗面全吃光了。

　　老板看到了這個情形，到結賬時便說：‘恭喜您成為我們點的第100位客人，今天的面不要錢。’老奶奶感激的笑了笑。

　　第二天，那個小男孩蹲在門外數石子，當放到第99個時，他便拉著她的奶奶進了店門，對他的奶奶說：‘奶奶，這次輪到我請客了。’說著點了一碗牛肉面，自己卻像奶奶那樣，嚼著一塊蘿卜泡菜……”這個故事對我的影響很大，小男孩的一片孝心感動了我。我也很羞愧，這個小男孩為了“請”奶奶吃東西寧愿自己餓肚子。而我，卻因為飯菜不好吃而發牢騷。

　　我們總是仰慕著大人物而忽略了自己身邊平凡的親人。現在，請低下仰望著大人物的頭，柔柔酸痛的脖子，看看你身邊的親人。因為，是他們在你傷心的時候來安慰你；是他們在你困難的時候幫助你；也是他們在你身旁默默支持著你。請珍惜身邊的親人吧！正因為有了他們，我們才能快樂的成長。

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