教育讀書心得
我們在一些事情上受到啟發后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的教育讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育讀書心得1
這兩天我看了一本《愛的教育》，它是一本關于愛的書，也是一本日記，里面講述了作者身邊每天發生的故事，它讓我深受啟發，讓我知道了什么是愛，知道了愛也分好多種。
從《輪船失事》這篇故事中我知道了友愛，里面講述了在一艘巨大蒸汽船上，有兩個孩子，一個男孩子馬里奧，一個女孩子朱列塔，他們一邊吃東西，一邊聊著往事，他們正準備要去睡覺時，一個巨浪把馬里奧打在椅子上，頭上出血了，朱列塔給他包扎著傷口;不一會兒船要沉了，可是在救生艇上只剩下一個位子了，馬里奧卻把這個位子讓給了朱列塔，就這樣朱列塔失去了她最好的朋友。
《內利的保護人》中我知道了加羅內是一個很有愛心的男孩，他不惜一切的來保護著瘦小、多病的內利，內利也非常喜歡加羅內，他們成了最好的朋友，加羅內受表揚的時候內利為他高興，他們每天分別的時候都互相說再見;從這里可以看出他們的`友情是多么深厚。
《倫巴第的小哨兵》中我看到了舍已為人的小哨兵，他為了觀察敵情自己卻被敵人射中了左肺，最后他犧牲了，他的舉動令我十分感動。
《清掃煙管的孩子》里講了一個可憐的孩子把辛辛苦苦掙的錢搞丟了，正在路邊器泣著，路過的女同學們有的捐出了自己的零花錢，有的給了他一些鮮花，孩子終于露出了笑容，我為這些助人為樂的同學們感到驕傲。
《愛的教育》這本書里還有很多很多關于愛的故事，我就不一一列舉了，希望大家能做一個愛心的人，把愛心傳遞下去。
教育讀書心得2
這本書主要講了安利柯與家人和同學的生活。安利柯的爸爸媽媽都是富有愛心的人，他的姐姐也很善良。
安利柯的同學可多了，有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的.柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……
他們的日常生活變化多端，每天遇到的困難讓他們感到心煩意亂，然而，他們總能保持堅強的態度應對。同時，每天發生的美好事情也讓他們充滿喜悅，更加熱愛著生活。
在這本書中，正義與邪惡進行了激烈的對抗，快樂和悲傷交替上演，成敗之間交織紛呈。每當一幕幕事態在我們身邊徘徊，我們都能感受到時光無聲流淌；而每一次新的挑戰迎面而來，我們都會欣喜萬分。
其實，用愛來播撒希望的種子是我們每個孩子的愿望，我真希望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛。
讀了這本書，我最大的感慨就是：其實每個人都有愛心，只是沒有更多的表現出來罷了，只要每個人都獻出一點點愛，整個世界就會擁有龐大的愛!
教育讀書心得3
作為一名小學生，我深信閱讀是人類進步的最好途徑。因此，我努力多讀書，并且選擇優質好書。在我讀過的眾多圖書中，《愛的教育》給予了我極為深刻的印象。
《愛的教育》的作者是亞米契斯，這是以日記形式向我們講述了一個少年成長經歷的一個個感人的故事。
《慈愛的啟示》讓我領悟到了寬容之道。卡羅菲在和同學們打雪仗時，不小心打中了一位走過路旁的老人，導致老人的.眼睛受傷。為了表示歉意，卡羅菲主動將自己珍藏多年的集郵冊送給了老人，但老人拒絕接受，反而慷慨地將自己珍貴的三張郵票送給了卡羅菲。這個令人動容的場景深深觸動了我，使我對老人的寬容之心深感敬佩。
《愛的教育》讓我懂得了愛國之心：書中的巴杜亞是個愛國少年，小時候父母把他賣給了戲班子，戲班子老板為了讓他學會唱戲，不給他吃飯，不給他喝水，他只好逃出來向警察求助，他拿著警察寫的一封信上了一艘船，在船上有人給了巴杜菲一些錢，然后臭罵意大利，巴杜菲聽了把錢往他身上一扔，說“我不要你們的臭錢。”因為他不允許別人辱罵自己的國家，這表現出他的愛國之心。
《愛的教育》這本書也讓我領悟到了人與人之間的善良之心的可貴。在故事中，波列科西和卡羅納去了艾利克家做客。由于波列科西家境貧寒，從未見過火車，他非常喜歡那個小火車模型。意識到波列科西的喜好，艾利克心懷善意地將小火車送給了他。這一舉動展示了艾利克內心的善良之心，也讓我深刻體會到了人與人之間善良的重要性。
《愛的教育》讓我明白了寬容，讓我懂得了愛國，讓我知道了善良。這本書太好看了，以后我要多讀這種書!
教育讀書心得4
在面對這個復雜多變的世界時，我忽然被一本書的名字所吸引：《愛與教育》。這個標題讓我變得思考起來，究竟什么是真正的愛？懷著這個問題，我和一個來自意大利的小學生一同展開了一段探索之旅，我們要揭開一個未知答案的神秘面紗。
愛，就像空氣一樣，每天都在我們身邊存在。雖然它無形無影，但它蘊含著重要的意義。就好比父母默默地操勞奔波，只需為孩子新添一本喜歡的書而不言不語，只需在咳嗽時將藥片放在眼前，只需在睡前再看一眼孩子，這樣的舉動才是我們需要伸開雙臂才能擁抱的深深的愛。即使我們陷入困境，沒有人支持，父母也會一直陪在我們身邊，晚上總會囑咐我們早點睡覺。讀了安利柯的故事后，我明白了所有父母都懷有深深的愛子之心。安利柯與父母有一本共同寫作的日記，而現在很多學生的.日記上仍然掛著一把小鎖。最簡單的事情往往被人們忽略，就如這博大的愛中所承載的親子之情，很多人都無法真正感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
教育讀書心得5
《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作，記錄的是小學生安利柯的學年紀事。書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。
這篇文章講述了一個在學校里發生的故事：學生安迪不小心弄臟了同桌凱特的繪畫紙，而凱特正好因為繪畫作品獲得了獎項。安迪感到非常嫉妒，于是他故意撞了一下凱特的胳膊，把她的字帖也弄臟了，以進行報復。兩人差點就要動手打起來。盡管安迪后悔自己對凱特的行為，但他又沒有勇氣向她道歉。最終，凱特原諒了安迪，并主動與他和好了。類似于“爭吵”這樣的故事，我也曾經親身經歷過。請注意，以上內容已經進行了修改。
一次，我在學校走廊里打乒乓球，有一個同學來問我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎么打呀?于是，我便不答應借她。誰知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權利，你干嗎一定要問我借。于是便對她說了：“不借就不借，干嗎一定要問我借!”我說著就生氣地離開了。后來，她從別處借到了球拍，就過來我邀請我一起玩，我們倆就又玩在一起了。現在我讀了《愛的教育》，我感覺我就像書中的安利柯，不大氣，愛心不夠。如果不是那位同學不計前嫌來找我玩，說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。在生活中，愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候，同桌借我一塊橡皮;愛還是我題目不知道怎么解答的`時候，老師耐心的輔導;愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影，我們應該學會去愛別人，去關愛我們身邊的每一個人。
因為無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創造美好的未來。愛心是永恒的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅逐黑暗，帶來光明與方向;它也像春日里的陽光明媚溫暖，為大地驅走冬寒，帶來生機與希望。愿世界永遠充滿愛!
教育讀書心得6
今天，我有幸讀到《愛的教育》這篇文章，這篇文章有100多個小節，我為了看完它，可沒少花時間，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過文章中的主人公是恩科利。這些日記以第一人稱記敘了作者的校內生活，以第二人稱從父母的角度寫出了他的父母對他的教育，以第三人稱記敘了一些少年英雄的故事。
主人公的日記連在一起，就成了這部在全世界流行的書，可他當年才是一個9歲的兒童啊!他只用了4年就寫出了這部大作，我們也應該學習這種從小時候就寫日記的習慣，雖然我們現在這樣做未必能成為一個大作家，但總可以鍛煉自己的寫作能力，不辜負父母嘔心瀝血的教育。
這本書雖然是作者的日記，是由許多小事情連接在一起的，但是一點也不顯的是各不相關的，各小節之間都有一定關系。全文就像記敘作者4年來的生活瑣事一樣，把每天的事都寫了出來，每天發生的.事都像一根繩上的串聯物，從不分開。
現在，我們已經長大到13歲了，作者在這個年紀已經完成了他那部偉大的作品《愛的教育》，而我們呢？到現在我們還沒有取得任何成就。這是否完全是因為作者很聰明呢？不完全是的。和作者一樣，我們也同樣擁有智慧，但是我們的學習條件比他還要好很多很多。我們不能歸咎于我們缺乏作者的勤奮和認真，因為這種因素使他成功起飛。他的作品如今已經廣受歡迎，被翻譯成了一百多種語言，在世界各國傳播開來，甚至在意大利成為了兒童必讀的經典之一。
一個豪不起眼的毛孩子也能創造奇跡，這并非神話，是發生在我們身旁的真實的事情，從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好。俗話說：“勤能補茁，笨鳥先飛”。現在我們處在的是一個開放性的國家，現在國家正需要人才，我們只要有的才華，就不怕別人的考驗，就像“死豬不怕開水燙”一樣。除非你是一個假人才，是“狗肉包子上不了正席”。才不會被人罷職。
同學們，讓我們踏上理想之馬，手握鞭子邁開起程，前方困難重重，然而必能克服，成為祖國的新生力量。
教育讀書心得7
每到星期天，熱愛看書的我經常會去書店看書。這天，我又來到書店看書。在一個不顯眼的角落里，一本書映入了我的眼簾……
這本書，包裹在一層柔和的桃紅色書皮之中。封面上方是幾個引人注目的大字——“愛的教育”。背景描繪著一個讓人動容的場景：一個虛弱的母親無助地坐在床上，她的兒子正在細心地喂她吃藥。母親的臉上洋溢著甜蜜的微笑，盡管藥物可能非常苦澀，但對于母親來說，內心充滿了比蜜糖還要甜美的感受。我稍微瀏覽了一些篇章，深受其感動，因此決定購買了這本書……。
這本書是說關于愛的故事。主人公是安利柯，他是一個優秀文明的小男孩。我還認識了很多可愛的`孩子，卡隆，品學兼優的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西……他們給了安利柯最深厚的友情。當然，還有疼愛他的父母，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發，他說：“當你受到不幸的時候，別人幫助你，可別人有困難的時候，你應該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎?那是一件多么寒心的事呀!”是呀，在我遇到困難時，心里有煩腦時，我總能得到來自他人的關愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學，或許是素不相識的路人……有了他們的幫助，成長的路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想。可是，在享受幸福的同時，我卻很少想到為他人做些什么。從電視上，報紙上，我知道在我國的一些貧困山區，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學要走很遠很遠，課外書對他們來說更是一種奢侈品……讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢?我們班有個同學叫廖開俊，他是個特別調皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學習成績退步了，我是不是可以試著走近他，用溫暖的話語去鼓勵他呢?我在心里給自己打下了很多的小問號。
愛，每個人都有無私的一面。在這個世界上，每個人都可以貢獻出自己的愛心，雖然我們的力量可能微不足道，但也許正是這微弱的光芒，能為他人帶來溫暖和信心，甚至改變一個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這本書后深深感受到的。
我想把這本書推薦給大家，讓更多的人點亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個角落!
教育讀書心得8
我讀完《愛的教育》后，第一感觸就是——愛。這本書通過一個小男孩安柯利的日記展現了學校和家庭、老師和學生以及兄弟姐妹之間的關系，呈現了人與人之間真摯情感的故事。雖然《愛的教育》的內容簡樸，描寫的人物平凡普通，沒有跌宕起伏的情節，也沒有引人入勝的懸念，但亞米契斯先生成功地表達出人與人之間深沉情感的真實性，讓人們感動不已。
我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然沒有流淚，但我的心久久被感動所包圍。吸引我的不是它的文字價值有多高，而是那些細膩的描寫中體現出來的近乎完美的'愛。書中透露出作者對愛的理解和感受，這種情感雖然普通但卻是非凡的。這部小說處處洋溢著愛，散發出深厚濃郁的情感力量，令人深感敬佩。《愛的教育》告訴我們，純真的人性之愛是最真摯的教育。盡管每個人的生活經歷不同，但我們能從中體會到曾經類似的情感，只是對此的行為態度可能不同而已。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候我們也常會忽略周圍的愛，這些愛往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是，如果我們加以體會，就會感覺：人生，這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的浪花。但是，我仍愿意用自己的心去迎接幸福，盡管它是那樣的短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。
教育讀書心得9
暑假期間，我耗費了整整一周的時間，仔細地閱讀了《愛的教育》。讀完這本書以后，它不禁讓我對自己的人生進行了深刻的反思。
《愛的教育》是一本意大利作家亞米契斯的著作，被公認為是意大利人必讀的十本小說之一，也是世界文學史上經久不衰的名著。它被各國廣泛認可為一部充滿愛心和教育意義的讀物。這本書通過四年級男孩安利柯的視角，生動地講述了從開學的第一天到第二年同月的校園和日常生活所見、所聞、所感。故事中包括安利柯身邊發生的一系列動人小故事，以及親人們為他寫的勸誡性文章，這些文章富有啟發意義。此外，每個月老師還會在課堂上朗讀令人動容的故事，共計九篇。
這本書以創造一些看似平凡普通，但實際上非凡特殊的人物角色來喚起讀者內心漣漪的情感。這些角色雖然微不足道，卻引發了讀者心中的情感波瀾，使他們對這些角色產生深刻的愛意。一開始讀這本書時，我為其中的人物“耐利”和“克洛西”所遭受的不公而感到傷心，曾為他們流淚。然而，隨著故事的推進，我又被安利柯的善良、他父親的'耐心和慈愛，以及同學們之間的友愛和真誠所深深觸動。這本書充滿了孩子們幽默風趣的語言和吸引人的19世紀意大利習俗和風尚，讓我忍不住笑出聲，深陷其中。作者運用了孩子的口吻、孩子的筆觸和孩子的視角來描寫孩子們的生活和思想，更貼近我們內心的世界。
我在這本書中讀到了父親寫的一系列感人至深、富有勸誡性、具有啟發意義的文章，這些文字給我帶來了很多收獲。通過閱讀，我學到了什么是真正的善良和美好，學會了如何用心去看待世間的悲歡離合，以及如何以自己獨特的方式對待他人。書中的孩子個個機智靈活，天真可愛，他們身上有著許多我所欠缺的優點。而書中家人的鼓勵、朋友的關愛和老師的教導無疑也對我們現在的孩子來說是一次心靈的洗禮。
閱讀給予了我豐富的情感體驗，我與書中的角色一同分享歡樂與笑聲，分擔悲傷與痛苦。同時，我也在靜觀天空之下反思自己的人生，回味曾經的時光，在故事的世界中自由暢游。
教育讀書心得10
朱永新教育的核心理念強調“以人為本”，不僅關注學生的發展，也強調教師、家長和社會其他成員的發展。朱教授認為，學生的發展離不開教師的發展，家長的發展也與學生的發展密切相關。教育的目的在于促進人的全面發展，人文精神的核心就是關注人的生存狀況以及發展空間。因此，我們需要關注學生、教師、校長、家長以及整個社會中的每一個人的發展。無論是貧窮還是富有，愚昧還是智慧，身體健全還是殘疾，我們都應該為他們提供快速發展的機會和條件。
朱教授說，只有秉持著追求理想和超越自我的信念，教師、學生和學校才能夠共同成長。筆者認為，參與新教育實驗的`所有學校的教師都應該懷揣著自己的夢想，并且擁有挑戰自我的勇氣和超越自我精神。每一位教師、每一位學生都應該能夠取得成功，而且相當多的教師和學生將會成為人才。所有參與實驗的人都能夠感受到自己在不斷進步、成長并且快樂著的過程。
朱教授說，目前單純以成敗論英雄、以金牌論英雄、以升學多少論英雄的觀點是片面的。新的教育實驗行動方案的核心在于培養學生一生受用的技能和知識。我認識一個名叫朱教授的人，他是蘇州大學畢業的，但他并不認為自己比北大、清華的學生差。他說，如果有機會，他甚至可以到北大、清華去擔任教職。關鍵在于如何幫助學生擁有一個真正輝煌的未來，而不僅僅是曇花一現的過去。
朱永新非常強調“學生在校門外忘記學校所教內容后剩下的東西才是真正的教育成果。”許多人認為這句話非常深刻地解釋了教育。他們認為學校所教授的內容往往只是為了迎合考試需求而學習，這些知識并不一定在實際生活中有用，注定會被忘記。而那些在實踐中必不可少的知識和能力，是不會被輕易遺忘的。
在這一方面，他專門進行過調查：平江實驗小學的一些教師提出，作為教師都希望能夠教給學生一些在未來有用的東西，并且希望在快樂、積極的氛圍中進行教學。然而現實是，現在的學生和教師都沒有足夠的時間來進行對話和活動，他們甚至沒有時間寫活動作文。尤其是在蘇州，現在已經取消了學生的春季和秋季游，他們不得不把時間花在重復的題海中，以至于一聽到放假就歡呼雀躍，學習已經完全變成了被動的狀態。針對這個問題，學校當然可以逐步改善以往的辦學理念，按照新的教育實驗進行改進，但更大的壓力卻來自社會，甚至出現了一些家長看到作業減少就責怪老師的情況。那么社會對于新的教育究竟持有何種態度呢？
朱永新認為，學生的課外活動非常重要，應該盡量多參加。只要安全措施做好，省內游可以恢復學生的戶外游。此外，還應該增加更多類似的戶外活動，如參觀附近的博物館、園林等，讓學生可以將所學的知識在大自然中實踐。教學中最關鍵的是如何激發學生的積極性，讓他們更主動地學習。目前很多教師和學生抱怨沒有時間，但實際上他們把時間都用在了加班加點上。其實，我們不如讓學生自由支配這些時間，讓他們在課余時間多讀一些書。現在有些學生對于科目中的定律、定理、公式都了如指掌，但遇到具體的題目就不知道如何解答，原因在于他們沒有看懂題目。這一點值得教師們反思。相信只要學生們真正取得進步，社會會對新教育給予肯定。
教育讀書心得11
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的`，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》一書中，我融入了學生們的生活，親眼目睹了他們是如何學習、生活以及如何去表達愛。他們的愛包含著寬容、謙讓、親情和友誼。這本書通過講述高尚純真的人性之愛，傳達出一種最為真誠的教育理念，即教育可以使愛得以升華。盡管每個人的人生經歷不同，但當你閱讀《愛的教育》時，你會感受到曾經經歷過的那些相似的情感，盡管我們可能對此的態度和行為有所不同。
年輕的教師初任職時，懷著滿腔熱誠和對學生的深深愛意，期望能夠全力以赴地扮演充滿責任感的“楷模老師”角色。然而，由于缺乏專業經驗和教學經驗，并沒有掌握好的教學方法，曾經在教育過程中不慎傷害了學生的心靈。有時候，為了自己的虛榮心，逼迫學生在各種比賽中過分注重分數，只是為了獲得一些“虛假的榮譽”。甚至，過分關注孩子的分數，用外表來評判他們，甚至以聽從與否來評價他們。每當回想起這些事情，我都無法控制地顫抖，感到非常羞愧。
教師要不斷的調整心態和做法，也為孩子多付出一份關心、愛心與真心，發現孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。
教育讀書心得12
在這個充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書柜里找到了一本書，名叫：《愛的教育》。或許她的封面并不怎么引人注意，但是里面的內容卻深深吸引住了我。當我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時，覺得吉利歐非常關心自己的爸爸。
這個故事講述了一個叫小明的中學生，他的家庭并不富裕，父親是一名鐵路工人。爸爸對小明非常寬容，但對學習要求非常嚴格。為了補貼家用，爸爸每天晚上都要抄寫500多封信件，然而他只能掙到3個元。小明看著爸爸辛苦的樣子，心里很心疼，于是決定幫助爸爸抄信。每天晚上，等到爸爸入睡后，小明偷偷地拿起筆在信紙上努力地抄寫。然而，這個秘密沒有保持太久，因為小明既要白天上學又要晚上替爸爸抄信，他身心俱疲，并且學習成績也因此下降了。爸爸漸漸察覺到了小明的變化，對他的不愛學習感到非常失望。直到有一天晚上，爸爸終于知道了真相。他意識到自己錯怪了小明，內心感到十分內疚。他緊緊抱住兒子，表示對他的支持和理解。從那以后，爸爸不再強調小明的學習成績，而是鼓勵他努力平衡學習和自己的興趣愛好。他們一起商量出一個合理的時間表，讓小明能夠有足夠的休息和學習時間，不再疲憊不堪。這個故事告訴我們，家庭中的溝通與理解非常重要。父親從錯誤中汲取教訓，重新審視自己的要求，并給予孩子正確的支持和鼓勵。而小明也從中認識到了自己的努力和犧牲，并明白學習與家庭幸福的'平衡之道。他們一家人因此更加團結和融洽。
讀到這里，我的心里充滿了甜蜜的感覺，就好像吃了一塊蜂蜜糖一樣。這是因為故事中的爸爸意識到自己曾經錯怪了兒子，我想吉利歐一定會非常高興，因為他的爸爸會夸獎他。與吉利歐相比，我的家庭條件要好得多。我擁有所有想要的東西，生活在一個被呵護著的“小公主”的環境里。我的學習成績也非常好，通常都是班級的第一名。
記得一次，當爸爸提出帶我、姐姐和弟弟出去玩的時候，我興高采烈地跳了起來。我感到非常開心，因為這意味著我們將有一段美好的時光。玩得盡興后，我滿懷快樂回到家中，沒想到媽媽卻要求我寫篇作文。
因為是放假，而且有出去玩的開心歡快的，就不想寫作文。我緊皺著眉頭，內心充滿了百般不情愿，還陶醉在剛才的快樂時光里的我撅著嘴兒倔強地宣稱：“我不寫。”。
“每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你學習就不高興。”媽媽十分生氣。
當我聽到媽媽責備我的時候，我感到心里很難過，眼淚不禁流了下來。看著我哭的可憐樣子，媽媽溫和地改變了口氣，并對我說：“寶貝，媽媽并不是故意責備你，只是因為深愛你才會關心你。媽媽希望你明白學習的重要性，培養認真專注的態度，這樣才能成功。”
我點了點頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現，我堅定了信心驕傲的對媽媽說道，“我這就去寫作文。”
讀完這篇文章后，我深刻認識到了自己幸福的生活。吉利歐，一個只有12歲的孩子，能夠承擔起養家的責任，而我作為一個11歲的孩子，連學習都沒有做好，實在是太不應該了。從現在開始，我一定要向吉利歐學習，成為老師和父母眼中的好孩子。加油！我相信我一定能夠做到！
教育讀書心得13
啊”一個月的日記又讀完了內心的震撼真不少，其中讓我最難忘的一篇《我的母親》(父親的一封信)。
在故事中，亞力克對他的母親說了一些非常無禮的話，深深傷害了她的心。母親一直默默地為亞力克付出，無論是白天還是黑夜都在照顧他，然而卻因為亞力克的不懂事而受到如此傷害。
我想在你的一生當中，將會經歷許多痛苦，但最大的痛苦莫過于失去父母，母愛如山。當你經歷了人生的.種種艱難困苦之后，你將會千百次地回憶起你的母親來。渴望再能聽到她的聲音。哪怕只有一秒也可以，那時如果再想起自己做了對不起媽媽的事，多想再回到母親的懷抱懺悔的哭一次。
當安利柯收到了父親給他的這封信以后，內心感到非常傷心，眼淚不禁涌上了眼眶，他無法找到言語去表達自己的情感。每當母親很晚回家、疲憊不堪時，安利柯總會為她準備一杯熱騰騰的茶水，希望能讓媽媽放松身心；隨后，他會替媽媽把冰涼的小腳浸泡在溫水里，希望能為她帶來一絲舒適與放松。
這時她覺得我是世界上最幸福的母親……
有時候我也會對我的媽媽吵來吵去，當時母親心里只有傷心這兩個字，現在想起我在很是太恨自己了。
教育讀書心得14
一百多年前，一位著名的意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯花費了將近十年的時間創作出他一生中最為杰出的作品《愛的教育》。這部作品以樸實的語言，講述著普通人最真實而感人的生活。亞米契斯巧妙地將“愛的教育”融入這些故事之中，使得孩子們可以在“愛”的旋律中慢慢沉浸。這個引子或題記更加能凸顯出這本作品的獨特性和深刻內涵。
首先我們要理解什么是愛的教育，弗洛姆在《愛的藝術》一書中認為愛的教育由關心、責任、尊重和認識組成。
1、愛是一種尊重。尊重是建立在愛的基礎上的，我們應該尊重孩子作為一個獨立個體的存在，尊重他們獨特的個性、情感和成長規律，平等地與他們相處，不把自己的意愿強加于他們。這讓我想起了一個故事：安利柯升入四年級時有了一位新老師，這位老師看起來很嚴肅，所以學生們都對他有些敬而遠之。然而，在一堂課上發生的一件事讓所有孩子們開始喜歡他。有一名學生趁著老師沒注意，跳上椅子玩洋娃娃，恰好被老師看見了，這名學生趕緊坐下準備挨訓。如果是我，我可能會大發雷霆對這個頑皮的學生進行訓斥。但是這位老師卻只是淡淡地對他說：“下次不要再做這種事了。”然后轉身離開了。當全班學生完成默寫后，他對學生們講述了自己的心聲：我們將要共度一年，讓我們好好度過這一年吧。大家要認真學習，要遵守規矩。我沒有親人，你們就是我的親人。在去年之前，我還有母親，可她去世后，我只剩下一個人了。現在除了你們，我再沒有可愛的人了。你們就是我的孩子，我愛你們，請你們也喜歡我。我不想懲罰你們中的任何一個人，請你們讓我看到你們真心的樣子。請讓我們全班成為一家人，成為我的榮耀。我知道你們并不需要用口頭答應我，但我相信你們已經在心里答應了我，我對此表示感謝。剛說完這番話，下課鈴聲響起了，所有學生都安靜地離開了教室，之前玩洋娃娃的那名學生也走到老師身邊，戰戰兢兢地承認了自己的錯誤。這個故事雖然篇幅不長，但我抄錄了其中大部分內容，讀著這些文字，我仿佛能感受到佩爾波尼老師深沉的愛意。當一位老師如此真誠地向學生打開心扉，談論自己的家庭和情感時，我覺得孩子們的脊梁會挺得更直，因為他們感受到了尊重，老師就像對待成年人一樣對待他們；而孩子們也要像成年人一樣用實際行動來捍衛自己的尊嚴。
2、愛是相互理解的基礎。只有在理解對方的前提下，愛才能真正建立起來。這本書中還有一個懂事的角色叫做《小抄寫員》。為了幫助他的父親，他每天半夜起來抄寫資料來補貼家用。即使不知道為什么，父親還是會批評和責備他……在廣闊的世界中，每個人都有不同的性格特點、興趣愛好和認知水平。如果沒有相互理解，語言溝通和思想交流就無法進行，更談不上情感的融洽。老師和家長應該站在孩子的`立場上思考問題，分析問題，并真正理解孩子的困難、愿望和需求，才能通過關心和關注將愛落實到行動中。
3、愛是關心。我曾經有一位一年級的班主任，每年都會找到曾經教過的學生交流，甚至每次月考，她都會去校長那里了解曾經教過的學生的成績，有時候還會站在校門口等著，檢查他們的作業，看看是否認真完成，是否有進步。我不知道這位女老師是怎樣一個寬容大度的人，但我相信，她一定是全心全意地愛著每一個學生，真正把他們當做自己的孩子一樣關心和愛護。對于剛上一年級的初學者來說，他們真是幸運啊，從這位充滿真誠和博愛的老師身上學到了什么是真正的大愛。難怪有那么多已經上了中學、大學，乃至成家立業了的人依然念念不忘她，經常回校看望她。這也讓我明白了為什么這群好朋友如此敬愛這位老師，在她的教育下，他們都能夠真誠地接受。
4、愛是一種重要的責任。就像愛因斯坦所說：“只有愛才能成為最好的教師，它是教師責任感的最佳衡量標準。”對于老師而言，展現責任心意味著成為一名優秀的教育者，我們需要關注學生的方方面面，并且細心呵護他們：不僅要在學術上做他們的導師，也要在人格上做他們的榜樣；不僅要關心學生的學習，還要關心他們的生活；不僅要注重整體問題，也要關注細節的處理……因此，當學生情緒波動時，我們可以和他們有一次深入的談話，了解他們的內心想法，以便給予正確的引導和建議；當學生在學習中遇到困難時，我們可以主動與他們溝通，提供輔導方法或者幫助補充知識；當學生之間出現誤解和矛盾時，作為老師，我們應該擔任調解員和裁判員的角色，讓學生重新建立友情和溫暖的關系……這種種做法無疑是一種責任感，是對教育工作真正的愛的體現！
教育讀書心得15
《愛的教育》是一部由亞米契斯創作的意大利小說，通過一件平凡而細致的事情，展示了師生之間、父子之間、朋友之間的情感，以及人性的善良和純潔。小說強調了對祖國和社會的熱愛，沒有任何夸張的言辭或虛偽的道德說教，僅通過對生活的真實描寫，喚起讀者對愛的最基本的感受。作品中包含了作者對普通人純真且靈動熱情的贊美，他用愛的鑰匙打開了人們內心深處的情感。
這本書深入講述了一個意大利小孩安利柯的生活和學習經歷。書中描寫了發生在安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，還記錄了父母在他的日記上寫下的勸誡和啟發性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每一章節都充分展現了愛的力量，無論是大至國家、社會、民族之間的愛，還是小至父母、親人、朋友之間的情感關懷，都引人入勝，讓人動容。
這部處處洋溢著愛的.小說，所洋溢著并散發那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也已發了我對愛的一些思考。愛究竟是什么?它像空氣一樣，天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們所忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入了我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生正在翻譯《愛的教育》時，說過這樣一句話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水不成其池塘，沒有愛就沒有教育
記得有一次，在做課間操的時候，有一位同學突然抱著肚子表示不舒服，李老師立刻走過去詢問：“你肚子疼嗎？”那位同學點了點頭。李老師從自己的辦公桌上拿出一瓶消風油，輕輕地涂抹在他的肚臍上。接著，李老師帶著同學到辦公室給家長打電話，并陪他在校門口等待家長的到來。這件事雖然平凡，但是李老師每一個細節都展現出了她對學生的關愛之情。
《愛的教育》中，把愛比作很多東西。愛是什么不會有明確的答案，但我知道“愛”沒有限制。大到捐骨髓、捐助希望工程……小到同學之間友好交談、老師對學生的鼓勵、父母對孩子無微不至的愛。希望更多的人去感受一下，這本書中樸實的語言和深厚的愛。
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