讀《遠行的少年》有感

讀《遠行的少年》有感

　　讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《遠行的少年》有感，希望能夠幫助到大家。

　　《默讀》里有一段話是這樣的:“往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕只是憑著慣性，繼續往前走，總有一天，會在自己漫長的腳印中找到方向。只是，大概需要一點耐心。”我想:這世上沒有人能夠一生順風順水，想要未來擁有無限的選擇，只能先跳出舒適圈，親自站在風口浪尖上，任憑風雨打磨自己，使自己無堅不摧、無所不能，哪怕過程是腥風血雨的。

　　其實一開始我是抱著“王軒毅語言都不通能做些什么”的心態去看《遠行的少年》。在我看見王軒毅這個來自深圳的女孩被生活狠狠打壓時，我是暗自欣喜的，因為我覺得盲目地追求獨自一人的自由生活是十分愚蠢的，看吧，這就是后果了。只是，我沒有想到王軒毅她并沒有因此而自甘墮落，反而是不斷地努力，實現了自己內心的蛻變和成長。這個勇敢的少年最終是扛過了大風大雨，被打磨成了一塊完美無瑕的璧玉。縱觀全文，主人公王軒毅有了許多變化:她從聽不懂英語到可以用英語和朋友交流，她從不熟悉布朗斯學校到舍不得離開這里……但這些也僅僅只是用了一年的時間而已。一個叫王軒毅的深圳女孩告別親友，離開祖國，走上了“獨木橋”。她以為從踏上這座橋開始，她會是孤獨的，可她沒有想到，在橋的另一端會有一群可愛的人在等著自己。他們每個人的臉上都堆滿了笑容，每個人的手里都捧著開得正艷的鮮花。他們都在等她，等她走過來，等她看見他們。到了最后我才恍然:雖然故事的開始是王軒毅語言不通，與人難以交流，被困難打趴下了；但故事的最后，是王軒毅能用英語同朋友暢談了，她雖然沒有被人拉起來，可是她自己學會了站起來，并收獲了至死不渝的友誼。“少年迎著光，像是最堅韌的藤蔓，艱難破開了身上的巨石，肆意生長。”

　　在《遠行的少年》里，我最喜歡的人物是威爾金斯先生。他總是笑瞇瞇的，總是那樣的寬容和藹。他上課時講起話來聲音忽高忽低，一會兒高談闊論，一會兒像是在分享不可告人的秘密，就像是在演舞臺劇似的。有時候，威爾金斯先生還會講上一兩句笑話，讓教室里爆發出驚天動地的笑聲。如果我有一個這樣幽默風趣的老師，我是絕對絕對不會在課堂上暢游外太空，甚至不會像小雞啄米般昏昏欲睡。雖然軒毅剛入學時因走錯教室而沒有上先生他的課，但威爾金斯先生也還是笑容燦爛地將軒毅引到了她的座位旁。軒毅聽不懂英語，當她無法跟上威爾金斯先生的思路時，先生便耐心地引導著軒毅，并且詢問軒毅能不能聽懂他的課，還在紙上寫下了這節課的主要內容以及課后作業。威爾金斯先生就像太陽一樣照耀著軒毅，溫暖得她全身都要融化了，也將我這個讀者感動得如沐暖陽、如沐春風。如果國家送我一打像威爾金斯先生這樣的老師，那么我考入清華北大、牛津劍橋也易如反掌！

　　《撒野》里說:“沒有誰的生活會一直完美，無論什么時候都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡。”或許，這也是王欣婷在創作《遠行的少年》時想要告訴讀者們的吧。